KẾ HOẠCH TUẦN 7: TƠI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
Người thực hiện: Nguyễn Thị Tú
(Từ ngày 19- 23/10/2020)
Hoạt động
Đón trẻ
Trị chuyện
sáng

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, ân cần.
- Trẻ chào cô vào lớp và khi về. Về nhà biết chào bố mẹ, ông bà…
- Trẻ nhận biết một số cảm xúc vui buồn. Biết thăm hỏi chia sẽ với các
bạn.

- Hô hấp: Thổi bóng bay (4l x 4n)
- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, ghập khuỷu tay. (4l x 4n)
Thể dục
- Bụng 3: Quay người sang hai bên (4l x 4n)
sáng
- Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (6l x 4n)
- Bật tại chổ (4l x 4n)
PTTM
PTNT
PTNT

PTNN
PTTM
-Tìm hiểu
-Xác định vị - Thơ: Lời
- Vẽ các bộ
DVĐM: Tập một số
trí trên dưới chào
phận trên
Hoạt động
đếm
nhóm thực
trước sau của
khn mặt của
học
phẩm giàu
bản thân.
bé ( ĐT)
chất dinh
dưỡng.
HĐCĐ:
HĐCĐ: Tìm HĐCĐ: LQ HĐCĐ:
HĐCĐ:
Chơi với
hiểu một số câu chuyện: Trị chuyện - Vẽ tự do trên
cái bóng
hoạt động
Cậu bé mũi về qui tắc
sân
TCVĐ:
giúp cho cơ dài.

ứng xữ với
TCVĐ:
thể bé khỏe TCVĐ:
bản thân và Chuyền bóng
Hoạt động Chuyền
ngồi trời
bóng qua
mạnh
Chuyền
các bạn.
qua đầu
đầu
TCVĐ: Xỉa bóng qua
TCVĐ: Cáo Chơi tự do
Chơi tự do cá mè đè cá đầu.
ơi ngủ à.
chép
Chơi tự do
Chơi tự do
Chơi tự do
Hoạt động - Góc phân vai : Nấu ăn, cửa hàng, bác sĩ.
- Góc xây dựng : Xây dựng sân tập thể dục.
góc
- Góc sách tốn : Nhận biết, phân biệt các nhóm thực phẩm giàu chất
đạm và chất vitamin, làm tập tranh tặng bạn, Xác định vị trí đồ vật của
bản thân phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau.
- Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, cắt xé dán bồi dắp về các nhóm thực phẩm.


Vệ sinh


Ăn

Ngủ

Tơ tranh bé tập thể dục
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây. Thả vật chìm nỗi. Đong nước vào
chai.
- Trẻ biết tự vệ sinh, rửa tay, lau mặt trước khi ăn.
- Chú ý giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Biết một số món ăn trong ngày.
- Trong khi ăn tránh nói chuyện , đùa nghịch, khơng để cơm rơi vãi, đông
viên trẻ ăn ngon miệng
- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, tránh chạy nhảy
nhiều sau khi ăn. Nhắc trẻ đánh răng sau khi ăn.
- Ăn đa dạng các món ăn và ăn hết suất.
- Ngủ nhanh. Ngủ đúng thời gian.
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hồn cảnh.
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác.
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác.
- Chủ động thực hiện một số hoạt động.

Hoạt động
chiều

Trả trẻ

- Rèn trẻ vào nề nếp , ngủ đúng giờ,đủ giấc
- Nơi ngủ ngăn nắp gọn gàng
Dạy trẻ

Chơi trị
Ơn những
Cho trẻ giới Day trẻ kỹ
cách pha
chơi mới:
trẻ yếu về
thiệu về sở
năng mặc dép
nước cam
TCHT: Hãy mơn tạo
thích khả
trả lời đúng hình.
năng của
bản thân
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 19/10/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt
Trẻ nhớ tên bài
động
hát, tên tác giả.
chung:
Thích hát, hát
đúng và biết
PTTM
Dạy vận kết hợp vận

động múa: động múa bài:

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- Đàn, đĩa nhạc
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài
Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
Giới thiệu bài.


Tập đếm
NH: Thật
đáng chê
Tc: Nghe
giai điệu
đoán tên
bài hát

giai điệu bài
hát “Tập đếm”
- Rèn kỹ năng
VĐ múa cho
trẻ.
- Trẻ hứng thú
tham gia trị
chơi và chơi
thành thạo trị
chơi


Hoạt
động
ngồi trời
HĐCĐ
CĐ: Chơi
với cái
bóng
-TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu
- Chơi tự
do

-Trẻ
biết
được vì
sao trẻ
nhìn
thấy cái
bóng
của
mình.
- Rèn
các kỹ
năng vẽ
đã học
cho trẻ.
Trẻ
chơi

thành

HĐ2: Dạy vận động múa: “Tập đếm"
- Cô hát kết hợp VĐ múa lần1: Giới thiệu tên bài hát
“Tập đếm”
- Hát kết hợp VĐ máu lần 2 kết hợp giải thích vận động
múa cho trẻ.
- Cho cả lớp hát kết hợp VĐ múa cùng cơ 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát (chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cả lớp hát kết hợp VĐ múa lại cùng cô 2-3 lần
* Nghe hát bài :Thật đáng chê
Cô giới thiệu tên bài hát
Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
Lần 2 cô mở băng đĩa cho trẻ nghe, trẻ hưởng ứng theo
bài hát.
* Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên bài hát.
+ Cách chơi: Sau mỗi ô cửa là mọt gai điệu bài hát. Nghe
xong bạn nào nhanh đốn giai điệu đólà bài hát nào. Ai
đốn nhanh đúng bài hát bạn đó giành chiến thắng.
HĐ3: Kết thúc
Cho trẻ hát và VĐ múa lại bài hát " Tập đếm " một lần
nữa.
- Nhận xét - cắm hoa
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Phấn, bóng
- Máy bay xếp bằng giấy, chong chóng.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Chơi với cái bóng
Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn dưới ánh sáng, cho trẻ

nhìn cái bóng của mình trên sân, cho trẻ hoạt động tay,
chân. Cơ hỏi trẻ:
Vì sao các con thấy được cái bóng của mình? (Vì đứng
trước ánh sáng.
Cơ cho trẻ đi vào bóng dâm dưới cây bàng. Hỏi trẻ có
cịn thấy cái bóng của mình khơng? Khơng vì khơng có
ánh sáng.
Cơ tóm lại lời trẻ.
Cho trẻ tìm bạn, mỗi trẻ một bạn, sau đó cho trẻ vẽ cái
bóng của bạn.


thạo trị
chơi,
chơi
đồn
kết.

*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
Cách chơi: Cơ chia trẻ thành ba đội, cơ phát bóng cho
trẻ đầu hàng, khi nghe hiệu lệnh chuyền bóng qua đầu trẻ
lần lượt đưa bóng qua đầu ra cho bạn đứng ở phía sau,
bạn phía sau đón bóng và tiếp tục chuyền bóng cho bạn
tiếp theo.
Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng hoặc chuyền bóng
chậm đội đó sẽ bị thua cuộc.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích đu,
cầu trượt, đu quay.

Cô bao quát trẻ
Sinh hoạt Trẻ biết được I. Chuẩn bị:
chiều
cách pha nước Tranh về quy trình pha nước cam
Dạy trẻ
cam.
II. Tiến hành:
cách pha
Biết được nước Cho trẻ ngối đội hình chử U, cơ và trẻ trị chuyện về một
nước cam cam rất giàu
số thực phẩm cần thiết cho cơ thể trẻ.
vitaminh uống Hướng dẩn cho trẻ quy trình pha nước cam.
vào giúp cho
B1: Rót 2/3 ly nước.
cơ thể khỏe
B2: Cho vào nước 2 thìa đường.
mạnh.
B3: Cắt đơi quả cam
B4: Vắt nước cam
B5: khấy đều
B6: Uống
Cô cho trẻ làm mô phỏng từng bước khoảng 2-3 lần
Gọi khoảng 3-4 trẻ nhắc lại quy trình pha nước cam
Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để cho cơ thể khỏe mạnh.
* Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 20/10/2020

Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ nhận biết
I. Chuẩn bị:
chung:
một số thực phẩm - PP : các thực phẩm giàu chất vitamin (quả cam, quả


PTNT
Tìm hiểu
một số
nhóm thực
phẩm giàu
chất dinh
dưỡng.

giàu vitamin và
giàu chất bột
đường
- Trẻ biết so sỏnh
giống nhau và
khác nhau giữa 2
nhóm thực phẩm
đó
- Trẻ hứng thú
tham gia trị chơi
và chơi đúng cách
chơi.
- Giáo dục trẻ biết

ăn uống đầy đủ
chất để cho cơ thể
khỏe mạnh.

chuối, rau ngót, rau khoai) Các thực phẩm giàu chất
đạm (Thịt, cá, trứng, sữa...)
II Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú.
- Đọc thơ “Cô dạy”.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
Trong bài thơ cơ giáo đã dạy các bạn nhỏ những điều
gì?
*Hoạt động 2: Tìm hiểu một số nhóm thực phẩm
giàu chất dinh dưỡng.
- Cơ cho xuất hiện trên màn hình các thực phẩm giàu
chất vitamin (quả cam, quả chuối, củ cà rốt, quả cà
chua, rau ngót, rau khoai)
Cho trẻ gọi tên từng loại thực phẩm.
Đố trẻ những thực phẩm đó giàu chất gì? (vitamin)
Vì sao cháu biết? (Vì đều thuộc các loại rau củ quả)
Cơ tóm lại lời trẻ: Những thực phẩm giàu chất
vitamin là những thực phẩm rau củ quả.
- Cho trẻ biết những thực phẩm giàu chất vitamin A
là những thực phẩm có màu đỏ như: củ cà rốt, quả cà
chua, quả đu đủ, dưa hấu.
Những thực phẩm đó ăn vào sẽ giúp mắt trẻ được
sáng hơn.
- Đối với nhóm thực phẩm giàu chất đạm cũng đàm
thoại tương tự.
- Những thực phẩm các con vừa học đó hằng ngày bố

mẹ, các cơ dinh dưỡng đã nấu cho các con ăn những
món ăn gì? (4-5 trẻ kể)
Cơ trình chiều những món ăn (Thịt, cá trứng, sữa.....)
cho trẻ xem.
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất, giúp cho cơ thể
khỏe mạnh da dẽ hồng hào, thơng minh học giỏi.
* So sánh nhóm thực phẩm giàu chất vitamin và
đạm
Tranh 1 : Xuất hiện hình ảnh thực phẩm giàu
vitamin
Rau ngót
Rau khoai


Hoạt động
ngồi trời
TCVĐ:
Xỉa cá mè
đè cá chép
HĐCĐ:
Tìm hiểu
một số hoạt
động giúp
cho cơ thể
bé khỏe
mạnh
- Chơi tự
do:

- Trẻ chơi trò chơi

thành thạo và
hứng thú trong
khi chơi
- Trẻ đoàn kết
trong khi chơi tự
do.
-Trẻ biết được để
cho cơ thể khỏe
mạnh cần phải
làm gì.

Cà chua
Bí đỏ
- Cho trẻ gọi tên từng thực phẩm và hỏi trẻ các thực
phẩm đó cung cấp chất gì ?
- Cô khái quát câu trả lời của trẻ.
Tranh 2 : Xuất hiện nhóm thực phẩm giàu chất
đạm
Thịt
Cá
Tơm
Cua
- Cho trẻ gọi tên từng thực phẩm và các thực phẩm
đó cung cấp chất gì?
- Cơ khái qt câu trả lời của trẻ.
*Luyện tập
* Trị chơi: Ai đốn giỏi
- Câu hỏi: Thực phẩm cung cấp chất đạm là thực
phẩm nào sau đây ? Rau ngót, đậu hà lan, cá, bí đỏ.
- Câu hỏi : Thực phẩm giàu chất vitamin là thực

phẩm nào sau đây ? Thịt, cà chua, cua.
Cô khái quát và giáo dục trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét cắm hoa.
I.Chuẩn bị :
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích đu,
cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành:
* TCVĐ: Xỉa cá mè đè cá chép
Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, một bạn làm cái
vừa đ vừa chỉ vào chân các bạn vừa đọc.
Xỉa cá mè
Xỉa cá chép
Chân nào đẹp
Thì đi bn men
Chân nào đen
Ở nhà làm mèo làm chó
Đến câu “Đi bn men” chỉ đến chân bạn nào thì bạn


Sinh hoạt
chiều
Chơi trò
chơi mới:
TCHT: Hãy
trả lời đúng

- Trẻ nhận
nhanh chất

dưỡng chính
trong mỗi
thực phẩm.

biết
dinh
chứa
loại

đó thụt chân lại, Câu “Làm mèo làm chó” đến chân
bạn nào thì bạn đó thụt chân lại
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*HĐCĐ: Tìm hiểu một số hoạt động giúp cho cơ thể
bé khỏe mạnh
- Cơ cho trẻ ngồi xung quanh cơ và trị chuyện với
trẻ.
Cô hỏi: Bạn nào biết để cho cơ thể khỏe mạnh thì các
con phải làm gì (7-8 trẻ nêu ý kiến của mình)
- Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh nói về các hoạt
động giúp bé khỏe mạnh: các bạn nhỏ tập thể dục,
bơi lội, đánh bóng chuyền, tắm rửa, ăn uống.
=> Cô giáo dục trẻ
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh
Cô bao quát trẻ
I. Chuẩn bị :
Sân bãi sạch sẽ
II. Tiến hành:
* Cô hướng dẫn cách chơi: Cô nói đến tên loại lương

thực, thực phẩm, rau, củ, quả gì trẻ sẽ nói nhanh chất
dinh dưỡng chính chứa trong loại đó.
VD:
Cơ nói
Trẻ trả lời
Thịt bị
Chất đạm
Gạo
Chất bột
Cà chua
Vitamin A
Trứng gà
Chất đạm
Quả dừa
Chất béo
Chơi xong cô nhận xét tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ:
Để cho cơ thể của các con khỏe mạnh thì các con
phải ăn uống đủ chất .
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………


Thứ 4 ngày 21/10/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động - Trẻ phân biệt

chung:
được phía trên,
PTNT
phía dưới, phía
Xác định vị trước, phía sau
trí trên dưới của bản thân
trước
sau mình.
của bản thân. - Rèn kỹ năng
định hướng phía
trên – phía dưới,
phía trước – phía
sau của bản
thân.
- Rèn kỹ năng
trả lời câu hỏi.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cơ:
- Thảm nền, chùm bóng bay trên cao, búp bê, mũ.
- Bài hát “Em ngoan hơn búp bê”.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 búp bê len, 1 mũ chóp.
II. Tiến hành:
* Trị chuyện gây hứng thú: Gọi trẻ (xúm xít) cùng
làm quả bóng trịn to nào?
- Trị chuyện về các bộ phận trên cơ thể.
- Giáo dục:
+ Muốn cơ thể ln khỏe mạnh, chúng mình phải làm

gì?
*Hoạt động 1: Ơn phía trên- dưới, trước- sau của cơ
thể.
+ Bụng no của chúng mình đâu? Bụng ở phía nào của
cơ thể?
+ Lưng các con đâu nhỉ? Có nhìn được lưng khơng?
Lưng ở phía nào của cơ thể?
+ Đầu chúng mình đâu? Đầu ở phía nào so với cơ
thể?
+ Chân các con đâu? Chân ở phía nào của cơ thể các
con?
*Hoạt động 2: Nhận biết phía trước – sau, trêndưới của bản thân
- (Trốn cơ), (Cơ đâu) Xuất hiện chùm bóng bay
+ Lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi đẹp, hơm nay
có gì đặc biệt?
+ Chùm bóng ở đâu? Làm thế nào để nhìn thấy được
chùm bóng?
+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng bay
nhỉ? Vì chùm bóng ở phía nào của các con?
- Cơ nhấn mạnh lại và cho trẻ phát hiện và đọc “Phía
trên”.
- Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì gọi là
phía trên.


+ Ngồi chùm bóng ra phía trên con cịn có gì nữa?
(Hỏi một số trẻ)
- Cho trẻ chơi trị chơi “Giấu chân”
+ “Chân đâu”?
+ Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình

khơng nào?
+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? Vì chân ở
phía nào của con?
- Cho trẻ đọc: “phía dưới”
- Cơ nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống
mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới. Ngồi chân
ra, phía dưới chúng mình cịn có gì nữa?
- Cho trẻ hát “Em ngoan hơn búp bê” đi lấy đồ chơi
về chỗ ngồi hình chữ U.
+ Bạn búp bê thấy chúng mình học ngoan nên bạn
búp bê muốn học cùng các bạn lắm bây giờ chúng
mình mời búp bê học cùng chúng mình nào!
+ Chúng mình mời búp bê ngồi đây. Chào bạn búp bê
nào!
+ Chúng mình có nhìn thấy bạn búp bê khơng? Búp
bê ở phía nào của các con?
- Các con nhìn thấy bạn búp bê vì bạn ấy ở “Phía
trước” các con đấy!
- Cho trẻ đọc tập thể cá nhân “Phía trước”
- Cho cá nhân trẻ xác định phía trước của mình (3-4
trẻ)
+ Chúng mình cùng chơi trị chơi nào “giấu tay” đưa
tay ra sau bế em búp bê ra phía sau nào!
+ Bây giờ chúng mình có thấy em búp bê khơng?
+ Vì sao chúng mình khơng thấy em búp bê nhỉ?
Vì em búp bê ở phía nào của các con?
- Cả lớp đọc “Phía sau”. Các con ạ những gì ở phía
sau mà phải quay người lại mới nhìn thấy được thì là
phía sau đấy!

- Cơ hỏi trẻ phía sau của con đâu, phía sau của con có
gì?
+ Cơ vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những phía


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
:
Làm
quen
câu chuyện:
Cậu bé mũi
dài.
TCVĐ:
Chuyền
bóng
qua
đầu
- Chơi tự do

- Trẻ nhớ tên câu
chuyện “Cậu bé
mũi dài”. Hiểu
nội dung câu
chuyện
- Trẻ thích chơi
trị chơi và chơi
đồn kết.


nào nhỉ?
* Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Búp bê tặng mỗi bạn 1 chiếc mũ xinh, chúng mình
đội mũ lên nào, xếp búp bê phía trước các con.
- Chơi lần 1: Cơ nói tên đồ dùng
- Chơi lần 2: Cơ nói vị trí
(Xếp búp bê phía sau)
- Thực hiện tập thể và hỏi cá nhân, sửa sai cho trẻ.
Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh
- Cho trẻ đứng theo đội hình
- Cơ nói phía trước – sau, trẻ bật theo hiệu lệnh
- Cơ nói phía trên trẻ bật và giơ tay lên cao, phía dưới
thì trẻ ngồi xuống.
* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Hát “Em ngoan hơn búp bê”
I.Chuẩn bị :
- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân phải trật tự.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Làm quen câu chuyện: Cậu bé mũi dài.
- Cô giới thiệu tên chuyện: Cậu bé mũi dài”
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần.
- Đàm thoại nội dung câu chuyện:
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cơ kể lại câu chuyện một lần.
*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
Cách chơi: Cô chia trẻ thành ba đội, cô phát bóng
cho trẻ đầu hàng, khi nghe hiệu lệnh chuyền bóng
qua đầu trẻ lần lượt đưa bóng qua đầu ra cho bạn

đứng ở phía sau, bạn phía sau đón bóng và tiếp tục
chuyền bóng cho bạn tiếp theo.
Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng hoặc chuyền bóng
chậm đội đó sẽ bị thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay.


Sinh hoạt
chiều
Ơn
cho
những
trẻ
yếu về mơn
tạo hình

- Luyện
cho trẻ
kỹ năng
dán
trang trí
bánh
sinh nhật

Cơ bao quát trẻ
I. Chuẩn bị:
- giấy màu, hồ dán.

II. Tiến hành:
- Cơ cho trẻ ngồi thành từng nhóm
- Cho những trẻ yếu về mơn tạo hình ngồi cùng nhóm
với nhau
- Cơ hướng dẫn cho trẻ cách dán và trang trí bánh
sinh nhật
- Cho trẻ làm
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh - trả trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 22/10/2020
Nội dung Mục tiêu
Hoạt
- Trẻ thuộc thơ,
nhớ tên bài thơ ,
động
chung: hiểu nội dung
PTNN: bài thơ
Thơ: lời - Rèn luyn k
nng c th
cho
din cm . Rèn
luyện kỹ
năng phát
triển ngôn

ngữ cho trỴ
-Trẻ hứng thú
trong giờ học,
tích cực tham
gia vào các hoạt
đơng.
-Giáo dục trẻ
biết vâng lời
người lớn trong

Phương pháp - Hình thc t chc
I. Chun b:
- Son giáo án điện tử
- Tranh minh ha ni dung bai th trên máy tính
- Các bài hát, tranh nh trong chủ đề,
- Ti vi, máy tính
- Mơ hình nhà bạn búp bê
- Các lọ hoa
II.Tiến hành:
*Hoạt động 1: Ổn định - giới thiệu bài.
- Giới thiệu chơng trình bé yêu thơ
- Cho trẻ hát bài hát đi học về để đến
tham gia chơng trình
- Trò chuyện về bài hát
- Giới thiệu về bài thơ Lời chào
*Hot ng 2: Dy th
+ Cùng thởng thức thơ
- Cô đọc trẻ nghe lần;1: Giới thiệu tên bài thơ
, tên tác giả
- Cô đọc trẻ nghe lần 2 : kết hợp tranh minh



hoạ
+ Giảng nội dung
- Cô đọc trẻ nghe lần 3: đọc trích dẫn thơ
+ Cùng khám phá
- Cụ va c bài thơ là gì ?
- Trong bài thơ có ai?
- Đi về bé chào ai?
- Ra vườn bé chào ai ? Lờn nh cho ai?
- Lời chào thân thơng làm nh thÕ nµo?
- Đẹp hơn gì ?
- Chỉ có ai l khụng c tng cho?
+ Giáo dục trẻ:
+ Nhà thơ tí hon trổ tài
- Thăm quan nhà bạn búp bê hát bài hát
cháu yêu bà dự sinh nhật ban
- Cả lớp đọc thơ : 3 lần
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm bạn gái
bạn trai đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc
- Đọc theo hình thức
* Hoạt động 3: Củng cố giáo dục
- Các con vừa đợc đọc bài thơ gì ?
- Giáo dục trẻ
Nhận xét chung : lớp - tổ - cá nhân
- Búp bê tặng hoa cho trẻ
- Bé tặng hoa cho cô nhân ngày 20/11 và
hát bài chiếc khăn tay
Hot

- Tr chi ỳng I. Chun b:
ng
cỏch chơi, luật - Sân bãi sạch sẽ
ngồi
chơi của trị - Đồ chơi trẻ chơi.
trời
chơi.
II. Tiến hành:
TCVĐ:
* TCVĐ: Cáo ơi ngủ à
Cáo ơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
ngủ à
Cách chơi: Một bạn làm Cáo, các bạn còn lại đi chơi
CĐ: Trò
trong rừng, thấy Cáo đang nằm ngủ ngon tới gọi Cáo
chuyện
dậy, Cáo dậy và đuổi bắt các bạn,
về
quy
Luật chơi: Bạn nào bị bắt bạn đó phải ra ngồi một lần
tắc ứng
chơi
xử
của
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
bản thân
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
gia đình, biết l
phộp bit cho

hi nhng ngi
thõn trong gia
đình v mi
ngi
xung
quanh


Chơi tự
do:

Sinh
hoạt
chiều
Cho trẻ
giới thiệu
về
sở
thích khả
năng của
bản thân

- Trẻ giới thiệu
được sở thích và
khả năng của
bản thân mình
như: mình thích
gì, mình có khả
năng gì...
- Giúp trẻ tự tin

khám phá bản
thân mình và
mạnh dạn trong
giao tiếp với cơ
với bạn.

*HĐCĐ: Trị chuyện về quy tắc ứng xử của bản thân
- Cô cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô.
- Cho trẻ xem bức tranh vẽ về những hành động tốt và
những hành động không tốt (Xô bạn ngã, đỡ bạn dậy, hai
tay nhận qua khi người lớn cho quà, vứt rác bừa bải, nhặt
rác bỏ vào thùng rác…)
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về nội dung của các
bức tranh.
- Giáo dục trẻ.
* Chơi tự do:
- Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị.
- Cô bao quát trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Phịng học, ghế
II. Tiến hành:
- Cơ giới thiệu về bản thân mình.
- Giới thiệu bài học.
- Cho từng trẻ đứng dậy giới thiệu về mình và trẻ thể
hiện khả năng của bản thân.
- Động viên những trẻ nhút nhát, hoan nghênh những trẻ
tự tin mạnh dạn.
- Nhận xét buổi học.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh, trả trẻ


* Đánh giá trẻ hàng ngày :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 23/10/2020
Nội dung Mục tiêu
Hoạt động
-Trẻ biết sử
chung:
dụng
kỹ
PTTM
năng vẽ các
Vẽ các bộ
nét

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Tranh gợi ý
- Giấy, bút sáp đủ cho mỗi trẻ.
- Đĩa bài hát "Cái mũi"


phận trên
- Trẻ biết
khuôn mặt
cầm
bút

của bé ( ĐT) đúng tư thế,
biết xác định
chia tỉ lệ vẽ
bộ phận trên
khuôn mặt.
- Giáo dục
trẻ phải biết
giữ gìn sản
phẩm
của
mình.

II. Tiến hành:
HĐ1: Trị chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ đọc bài thơ "Tâm sự của cái mũi"
- Trò chuyện về nội dung trong chủ đề.
- Giới thiệu bài: "Vẽ bộ phận trên khuôn mặt"
HĐ2: Nội dung
*Quan sát tranh gợi ý
Tranh 1: Tranh vẽ khuôn mặt bằng bút sáp
+ Bạn nào cho cơ biết cơ có gì đây?
+ Bức tranh nói về điều gì?
+ Để có bức tranh này cơ đã làm gì? Làm như thế nào?
+ Cơ dùng kỹ năng gì để xé vẽ?
+ Cơ sử dụng chất liệu gì để tơ.
Tranh 2: Tranh vẽ bằng màu nước
+ Bức tranh này có gì khác bức tranh trước?
* Hỏi ý định trẻ
+ Con sẽ vẽ bức tranh như thế nào?
+ Con dùng kỹ năng gì để vẽ?

+ Con bố cục bức tranh như thế nào?
* Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ tư thế ngồi.
- Động viên trẻ giúp đỡ trẻ khi cần thiết
* Trưng bày nhận xét sản phẩm.
- Cô cùng trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.
-Mời 1-2 trẻ giới thiệu sản phẩm của mình.
- Mời trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.
- Cô nhận xét chung
HĐ3: Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ.


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
- Vẽ tự do
trên sân
trường.
TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu.
Chơi tự do:

Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng đã học
để vẽ hình
người trên

sân trường.
Trẻ
chơi
thành thạo
trị chơi và
chơi
đồn
kết.

I. Chuẩn bị:
- Phấn
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân trường
- Cô cho trẻ ngồi xung quanh và trò chuyện về chủ đề.
- Phát phấn cho trẻ.
- Hỏi ý định trẻ vẽ gì
- Để vẽ được con sử dụng kỹ năng gì?
- Trẻ thực hiện.Cơ bao quát trẻ. Hướng dẫn những trẻ
còn lúng túng
* TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
Cách chơi: Cơ chia trẻ thành ba đội, cơ phát bóng cho
trẻ đầu hàng, khi nghe hiệu lệnh chuyền bóng qua đầu trẻ
lần lượt đưa bóng qua đầu ra cho bạn đứng ở phía sau,
bạn phía sau đón bóng và tiếp tục chuyền bóng cho bạn
tiếp theo.
Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng hoặc chuyền bóng
chậm đội đó sẽ bị thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích đu,
cầu trượt, đu quay
Cơ bao quát trẻ

Sinh hoạt
chiều
Dạy trẻ kỹ
năng mặc
dép

Trẻ biết được I. Chuẩn bị:
cách
mặc - Mỗi trẻ một đôi dép.
dép đúng.
II. Tiến hành:
Cho trẻ hát bài hát “Đôi dép”
Cô hỏi trẻ: Hằng ngày chúng ta mặc dép để làm gì? (Giữ
sạch đơi chân).
Đúng rồi, vậy đơi dép có mấy chiếc? (Hai chiếc)
Đơi dép có hai chiếc, một chiếc phải dùng cho chân phải,
một chiếc dép trái dùng cho chân trái. Vậy bây giờ các
con hãy đến kệ dép lấy cho mình một đơi dép. (Cơ cho
từng tổ đến lấy dép). Sau đó cho trẻ mặc vào.
- Cơ tìm những trẻ mặc dép sai đứng dậy và hỏi cả lớp
bạn mặc như vậy đã đúng chưa.


- Cô hướng dẫn trẻ cách mặc dép. Trước khi mặc cô đặt
chiếc dép phải ở bên phải, dép trái ở bên trái. Sau đó cơ
mặc. Nừu chúng ta mặc đúng dép thì đi thật là êm chân

phải khơng các con.
- Bây giờ những bạn nào mặc dép sai các con hãy mặc lại
cho đúng. Trước khi mặc dép các con phải chú ý đặt dép
cho đúng mới mặc vào chân.
- Cô cho trẻ mặc dép trái để trẻ biết được thế nào là mặc
trái. Sau đó cơ cho trẻ sửa dép lại. (Khoảng 2-3 lần).
* Nêu gương cuối ngày
* Đánh giá trẻ hàng ngày:
……………………………………………………………………………………..............
....……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
……………