KẾ HOẠCH TUẦN 5: TÔI LÀ AI ?
Người thực hiện: Nguyễn Thị Tú
Từ ngày: (5-9/10/2020)
Hoạt động
Đón trẻ
Trị chuyện
sáng

Thể dục
sáng

Hoạt động
học

Hoạt động
ngồi trời

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trẻ chào cơ vào lớp và khi về. Về nhà biết chào bố mẹ, ông bà…
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ nhận biết một số cảm xúc vui buồn. Biết thăm hỏi chia sẽ với các
bạn.
- Hô hấp: Làm tiếng còi tàu (4l x 4n)
- Tay 3: Hai tay đưa ra trước lên cao. (4l x 4n)

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên (4l x 4n)
-Chân 3: Ngồi xổm, đứng lên liên tục (4l x 4n)
- Bật tại chổ (4l x 4n)
*PTTC:
*PTNT:
*PTTM:
*PTNT:
Đi dích dắc Giới thiệu
Xé dán tóc
Xác định vị
đổi hướng về bản thân (ĐT)
trí phía phải,
theo vật
phía trái của
chuẩn( 4-5
bản thân
vật chuẩn)

HĐCĐ:
Trị chuyện
về tên ,tuổi,
giới tính
của các
cháu
-TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu.
- Chơi tự


HĐCĐ:
LQ Chuyện:
Cậu bé mũi
dài
TCVĐ: Cáo
ơi ngủ à.
- Chơi tự do

HĐCĐ:
TC về qui
tắc ứng xử
với bản thân
và các bạn.
-TCVĐ:
Lộn cầu
vịng
Chơi tự do

HĐCĐ:
LQ bài hát:
Tìm bạn
thân
TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu.
Chơi tự do:

*PTTM:
- DH: Dạy hát:

The Finger
Family
NH: nghe nhạc
không lời
TCAN: Tai ai
tinh
HĐCĐ:
- Vẽ hình
người trên sân
trường.
TCVĐ: Lộn
cầu vịng.
Chơi tự do:


do
- Góc phân vai : Cơ giáo, mẹ con, cửa hàng, bác sĩ.
- Góc xây dựng : Xây dựng nhà của bé.
- Góc sách tốn : Xem tranh ảnh về bạn trai bạn gái, Phân biệt bạn trai
Hoạt động bạn gái qua tranh vẽ, làm tập tranh tặng bạn, tập kể chuyện theo ảnh của
mình.
góc
- Góc nghệ thuật : Vẽ tranh bạn trai, bạn gái, tô, vẽ, cắt dán các bộ phận
trên khuôn mặt của bạn trai bạn gái, trang trí váy áo cho búp bê.
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây . Thả vật chìm nỗi . Đong nước vào
chai.
- Trẻ biết tự vệ sinh, rửa tay, lau mặt trước khi ăn.
Vệ sinh
- Chú ý giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Biết một số món ăn trong ngày.

- Trong khi ăn tránh nói chuyện , đùa nghịch, khơng để cơm rơi vãi, đông
viên trẻ ăn ngon miệng
Ăn
- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, tránh chạy nhảy
nhiều sau khi ăn. Ăn đa dạng các món ăn và ăn hết suất.
- Ngủ nhanh.Ngủ đúng thời gian.

Ngủ

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hồn cảnh.
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác.
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác.
- Chủ động thực hiện một số hoạt động.

Hoạt động
chiều

Trả trẻ

- Rèn trẻ vào nề nếp , ngủ đúng giờ,đủ giấc
- Nơi ngủ ngăn nắp gọn gàng
Trẻ giới
HD trò chơi Trẻ biết
Thực hiện
Dạy trẻ kỹ
thiệu về
mới: Xếp
được khả
vở tốn
năng mặc dép

hình người
năng và sở
bản thân.
bằng các
thích riêng
hình học.
của bản thân
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- TUẦN 5


Thứ 2 ngày 5/10/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động - Trẻ thực hiện
chung:
được vận động
PTTC
một cách thành
thạo ( Trẻ biết đi
Đi dích dắc dích dắc và đổi
đổi hướng
hứơng theo vật
theo vật
chuẩn)
chuẩn( 4-5
- Trẻ biết tập
vật chuẩn)
phối hợp nhịp

nhàng các động
tác của bài tập
phát triển chung
- Trẻ biết chờ
đến lượt

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ CĐ:
Trị chuyện
về tên
,tuổi ,giới
tính của
mình.

Trẻ biết
được họ
tên đầy
đủ, tuổi,
giới tính
của
mình.
- Mạnh

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng.
II. Tiến hành
HĐ1: Khởi động:
Cô mở nhạc cho trẻ khởi động

Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn chân.
HĐ2: Trọng động
a.Bài tập phát triển chung : Tập theo nhạc bài :
Năm ngón tay ngoan
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (4l x 4n)
- Bụng: Đứng cúi về trước ( 4l x 4n)
- Chân: Đứng co 1 chân ( 6l x 4n)
Cho trẻ về hai hàng đứng đối diện nhau
b. Vận động cơ bản: Đi dích dắc đổi hướng theo
vật chuẩn
- Cơ giới thiệu tên VĐCB
- Làm mẫu cho trẻ xem
+ Lần 1: Làm mẫu tồn phần
+ Lần 2: Làm mẫu+giải thích
TTCB: Cơ đứng ở vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cơ
đi theo đường dích dắc và đổi hướng theo vật chuẩn,
khơng bỏ cách vật , không chạm làm đổ vật chuẩn
Trẻ thực hiện :
- Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần
- GV chú ý động viên khuyến khích trẻ.
c. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung
quanh lớp
HĐ 3: Kết thúc.
- Nhận xét cắm hoa.
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Máy bay xếp bằng giấy, chong chóng.
II. Tiến hành
*HĐCĐ: Trị chuyện về tên ,tuổi ,giới tính của trẻ.
- Cho trẻ xem tranh về bạn trai, bạn gái.

- Cho trẻ nhận xét về bức tranh.
- Cho trẻ giới thiệu về tên, tuổi, giới tính, sở thích của


-TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu.
- Chơi tự
do:

Sinh hoạt
chiều
Trẻ giới
thiệu về bản
thân.

dạn trong
giao tiếp.
Chơi
trị chơi
thành
thạo.
Biết
đồn kết
trong khi
chơi.

mình.
- Cơ nhận xét chung và giáo dục trẻ.

*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội số lượng bằng nhau.
Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đưa lên
đầu (hơi ngả ra sau). Bạn đứng sau đón bóng bằng hai
tay và đưa cho bạn tiếp theo sau, cứ như vậy cho đến
hết. Đội nào chuyền nhanh về đến bạn cuối hàng đội đó
thắng cuộc.
Luật chơi: Khi chuyền bóng khơng để bóng rơi xuống
đất.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay.
Cơ bao qt trẻ
I. Chuẩn bị:
- Lớp học thống mát, sạch sẽ.
- Cho trẻ ngồi ghế hình chữ U.
II. Tiến hành:
- Cơ giới thiệu về mình sau đó cho từng trẻ đứng lên
giới thiệu về bản thân trẻ.
- Cô chú ý tới những trẻ rụt rè, nhút nhát.
* Nêu gương cuối ngày

- Trẻ mạnh dạn
tự tin giới thiệu
về bản thân.
- Biết giới tính
của mình, biết
tên tuổi, lớp học,

trường học của
bé.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...
Thứ 3 ngày 6/10/2020
Nội dung Mục tiêu
Hoạt động - Trẻ biết tên tuổi
chung:
giới tính của bản
PTNT
thân.
Giới thiệu
- Trẻ biết so sánh
về bản thân giống nhau và khác
nhau giữa bạn trai
và bạn gái.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- PP : Tranh bé trai, bé gái.
II Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú.
- Hát “Thật đáng yêu”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Mỗi sáng thức dậy các con phải làm gì?



- Trẻ hứng thú chơi
trò chơi và chơi
đúng cách chơi.
- Giáo dục trẻ biết
giữ gìn vệ sinh thân
thể.

- Các con đánh răng, rửa mặt để làm gì?
-Thế cơ thể con có những đặc điểm gì?
- Con là bạn trai hay bạn gái?
Các con giỏi lắm vậy bây giờ chúng ta cùng tìm
hiểu về: “Tên tuổi giới tính của bản thân”
*Hoạt động 2: Nhận thức.
- Cơ chia trẻ thành 2 nhóm quan sát tranh bạn trai
bạn gái.(Cơ đến từng nhóm hỏi trẻ)
+ Tranh này vẽ ai?
+ Đây là bộ phận nào?
+ Dùng để làm gì?
- Cơ tập hợp trẻ lại 1 nhóm.
*Cơ gắn tranh bạn trai
- Nhóm nào quan sát tranh bạn trai?
- Đại diện nhóm cháu tự giới thiệu về tranh của
nhóm mình.
*Cơ gắn tranh bạn gái
- Nhóm nào quan sát tranh bạn gái?
- Hỏi trẻ về tranh mình quan sát
- Cô tổng hợp lại ý kiến của trẻ.
*Cô gọi trẻ tự giới thiệu tên tuổi, giới tính của
mình.

- Cháu tên là gì?
- Năm nay cháu bao nhiêu tuổi?
- Là trai hay gái?
- Sở thích của cháu là gì?
* So sánh tranh bạn trai bạn gái
- Giống nhau: Đều có tóc và các bộ phận cơ thể
như đầu, mình, tay, chân,…
- Khác nhau: Bạn trai tóc ngắn, thường mặc quần
soọc. Bạn gái tóc dài thường mặc váy.
*Trị chơi “Mắt mũi mồm tay”
- Luật chơi: Bạn nào chỉ bộ phận cơ thể sai sẽ bị
làm lăng quăng.
- Cách chơi: Cơ nói mắt mũi mồm tay hay mắt
tay mũi mồm thì cháu phải chỉ đúng bộ phận cơ
thể. Ai chỉ sai sẽ bị làm lăng quăng.
VD: Cơ nói mắt thì cháu phải chỉ đúng vào mắtác
bộ phận tren cơ thể bạn trai bạn gái.Các đội phải
đốn được đó là
*Hoạt động 3: Kết thúc
-Nhận xét cắm hoa.


Hoạt động
ngoài trời
TCVĐ:
Cáo ơi ngủ
à
HĐCĐ:
LQ Chuyện:
Cậu bé mũi

dài
- Chơi tự
do:

I.Chuẩn bị :
- Trẻ chơi trò chơi
- Tranh chuyện: Cậu bé mũi dài
thành thạo và hứng - 4 ngơi nhà có dán hình bé trai bé gái.
thú trong khi chơi
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích
- Trẻ nhớ tên câu
đu, cầu trượt, bập bênh.
chuyện “Cậu bé mũi II. Tiến hành
dài”. Hiểu nội dung *TCVĐ: Cáo ơi ngủ à.
câu chuyện
Cách chơi: Chọn 1 bạn làm cáo ngồi vào vòng
- Trẻ đồn kết trong trịn chính giữa. Các bạn khác cầm tay nhau đi
khi chơi tự do.
xung quanh nói “Cáo ơi ngủ à!” Khi nghe các bạn
hỏi lần 2 thì cáo kêu Hừm! Hừm! Tất cả lò cò tản
ra xung quanh. Cáo nhảy lò cò đuổi bắt, ai bị bắt
phải chờ bạn cứu. Đổi vai cáo chơi tiếp.
Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi như bị
bắt, phải về nhà cáo chờ bạn đến cứu. Ai đến cứu
bạn phải chạm vào người bạn.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
*CĐ: Làm quen chuyện: Cậu bé mũi dài
- Cô giới thiệu tên chuyện: Cậu bé mũi dài”
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần.

- Đàm thoại nội dung câu chuyện:
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cô kể lại câu chuyện một lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh
Cơ bao qt trẻ

Sinh hoạt
chiều
- Trẻ biết sử dụng
Làm quen các que tính xếp
chuyện
thành hình người
HD trị
theo sự hướng dẫn
chơi mới:
của cơ
Xếp hình
người bằng
các hình
học
Đánh giá trẻ hàng ngày :

I. Chuẩn bị :
- Que tính
II. Tiến hành:
* Cơ phát que tính cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ cách xếp hình người.

- Tổ chức cho trẻ xếp.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp.
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.


………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 7/10/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động
-Trẻ biết dùng kĩ
chung:
năng xé để tạo
PTTM
thành dải tóc.
Xé dán tóc - Trẻ tơ màu đều
(ĐT)
nét, khơng lem ra
ngồi
- Giáo dục trẻ phải
biết giữ gìn sản
phẩm của mình.

Hoạt động

Phương pháp - Hình thức tổ chức

I.Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô:
- Bàn ghế đúng qui cách
II. Tiến hành:
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Mũi cằm tai”
Trị chuyện về các bộ phận trên khuôn mặt trẻ.
- Giới thiệu bài: Xé dán tóc
*Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu:
- Cơ có bức tranh gì đây? (Tranh khn mặt của
bé)
- Trên khn mặt của bé có gì? (Mắt, mũi, miệng)
Và hơm nay có rất nhiều khn mặt thiếu một bộ
phận quan trọng đo là tóc. Cơ muốn nhờ các con
hãy xé và thiết kế kiểu tóc và dán vào đúng vị trí
trên khn mặt các bạn.
*Cơ hỏi trẻ kỹ năng
-Để xé dải tóc các con cầm giấy như thế nào?
- Khi xé các con xé từ đâu tới đâu?
- Để dán tóc vào vị trí phù hợp các con sẽ làm như
thế nào?
*Trẻ thực hiện:
Cô mở nhạc cho trẻ nghe.
- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ sáng tạo
thêm
- Cô chú ý quan sát trẻ vẽ đúng vị trí của các bộ
phận
- Cơ chú ý giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được.
*Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình.

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau
- Cô nhận xét chung
Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét cắm hoa bé ngoan.
I.Chuẩn bị :


ngồi trời
HĐCĐ :
Trị chuyện
về qui tắc
ứng xữ với
bản thân và
các bạn.
- TCVĐ:
Lộn cầu
vịng
- Ch¬i
theo tù
do:

-Trẻ biết được
những quy tắc ứng
xử đối với bản thân
và đối với bạn khác.
- Trẻ thích chơi trị
chơi và chơi đồn
kết.

- Dặn dị trẻ trước lúc ra sân phải trật tự

II. Tiến hành
*HĐCĐ: Trò chuyện về qui tắc ứng xữ với bản
thân và các bạn.
- Cô cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô.
- Cho trẻ xem bức tranh vẽ về những hành động
tốt và những hành động không tốt (Xô bạn ngã, đỡ
bạn dậy, hai tay nhận qua khi người lớn cho quà,
vứt rác bừa bải, nhặt rác bỏ vào thùng rác…)
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về nội dung của
các bức tranh.
- Giáo dục trẻ.
* TCVĐ: Lộn cầu vịng
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay
cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung
tay sang 2 bên theo nhịp.
Lời 1: Lộn cầu vồng
Nước sông đang chảy
Thằng bé lên bảy
Con bé lên ba
Đôi ta cùng lộn
Ra lộn cầu vồng
Lời 2:
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay.
Cơ bao quát trẻ


Hoạt động
chiều
Trẻ biết
được khả
năng và sở
thích riêng
của bản
thân.

- Trẻ mạnh dạn nói
lên khả năng và sở
thích của bản thân.
- Dạy trẻ khám phá
bản thân, biết nói
lên khả năng mà
bản thân mình có
thể làm được và sơ
thích riêng của
mình.

I. Chuẩn bị:
- Hình ảnh một số khả năng như ca hát, đánh
bóng...và sở thích riêng của cơ như đọc sách du
lịch...

II. Tiến hành:
- Cho trẻ xem sile hình ảnh cơ có khả năng và sở
thích gì.
- Cho trẻ nhận xét.
- Cho từng trẻ tự đứng lên nói về khả năng và sở
thích riêng của bản thân trẻ.
- Cô gợi ý mở cho những trẻ còn lúng túng khi
giới thiệu.
- Nhận xét tuyên dương buổi học.
- Nêu gương cuối ngày.
- Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 8/10/2020
Nội dung
Mục tiêu
PTNT
- Trẻ nhận biết
( Toán)
được tay phải
Xác định vị ,tay trái của bản
trí phía
thân trẻ.
phải, phía
- Trẻ xác định
trái của bản được phía phải ,

thân
phía trái của bản
thân
.- Trẻ nhận biết
được các đồ vật
xung quanh ở
phía nào của
mình
- Trẻ có kỹ năng
nhận biết tay
phải tay trái của
bản thân trẻ.
- Có kỹ năng

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ có 1 đồ chơi cầm tay.
- Các đồ dùng để xung quanh lớp
- 1 chiếc khăn tay.
- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp.
- Một số bài hát ở chủ điểm bản thân: “ Bàn tay xíu
xíu ”
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định:
- Hát bài hát: “Bàn tay xíu xíu”
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát, về chủ
đề.
Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định và phân biệt phía
phải , phía trái của bản thân trẻ
Trị chơi 1: Thi xem ai nhanh.



phân biệt phía
phải , phía trái
của bản thân trẻ
khi trẻ đứng ở
các hướng khác
nhau.
- Trẻ có ý thức
trong giờ học.
- Biết cách sử
dụng đồ dùng,
lấy cất đúng nơi
qui định.
- Biết u q
bản thân mình và
những người
xung quanh.

+ Bàn tay của chúng mình rất đẹp. Chúng mình có
thể múa vẽ và cịn để làm gì nữa?
+ Vậy khi ăn cơm, tay phải chúng mình làm gì? Cịn
tay trái thì làm gì?+ Vậy khi vẽ chúng mình dùng tay
nào để vẽ ?
Tay trái sẽ làm gì đây?
+ Sau mỗi lần trẻ giơ tay cơ kiểm tra xem trẻ giơ
đúng chưa.
- Trị chơi 2: Làm theo hiệu lệnh
+ Cơ nói: “Tay phải” . Trẻ nói: ‘Tay cầm thìa, cầm
bút, cầm bàn chải đánh răng”…

+ Cơ nói: “Tay trái”. Trẻ nói: “Cầm bát, giữ vở, cầm
cốc… và ngược lại: Cơ nói ‘tay cầm bát”. Trẻ nói:
“Tay trái”….
* Cho trẻ xác định các bộ phận ( tai chân, mắt) trên
cơ thể cùng phía với tay phải , tay trái của trẻ. Bằng
cách chơi trò chơi:
- Cô và các con cùng làm các chú thỏ ( cô và trẻ để
tay cạnh tai giả làm tai thỏ) . Sau đó vừa nói vừa làm
các động tác sau:
+ Dậm chân phải “ Thình thịch”
+ Dậm chân trái “ Thình thịch”
+ Vẫy tay phải - Vẫy tay trái
+ Bịt mắt phải ; Bịt mắt trái.
+ Nghiêng người sang phải - sang trái.
+ Quay đầu sang phải - sang trái.
Cho trẻ đi ly đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng ngang.
- Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên
+ Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình.
+ Đồ chơi ở phía tay nào của con?
+ Đồ chơi ở phía nào của con?
- Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên ( Làm
tương tự như với tay phải )
* Cho trẻ quan sát vùng khơng gian về bên tay phải,
tay trái trẻ xem có ai hoặc có cái gì:
+ Con hãy đặt tay lên vai bạn ngồi bên phải
+ Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi bên trái
- Các con hãy quay đầu sang phải ( sang trái ) xem có


những đồ vật gì ở bên phải ( bên trái ) của trẻ

- Cô hỏi trẻ: Cửa ra vào ở phía nào của con?
- Tương tự cơ hỏi các đồ vật khác để trẻ trả lời.
- Cơ chính xác hóa kết quả của trẻ và kết luận:
+ Phía phải là phía bên tay phải.
+ Phía trái là phía bên tay trái
Hoạt động 3 : Luyện tập
* Trò chơi 1: Tai ai tinh
- Cơ cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, 1 bạn lên gõ xắc
xơ. Bạn đội mũ chóp kín sẽ đốn xem bạn kia gõ xắc
xơ theo hướng nào của mình.
* Trị chơi 2: Chèo thuyền.
+ Cơ cho trẻ ngồi xuống 2 tay đặt lên vai bạn 2 chân
mở rộng. Khi có hiệu lệnh” chèo thuyền” trẻ sẽ làm
người chèo thuyền. Cơ nói” sóng xơ sóng xơ” Trẻ
hỏi: “Xơ về phía nào” . Cơ nói phía trẻ xoay người về
phía đó.
Cho trẻ đọc đồng dao: “ Vuốt ve”.
Hoạt động - Trẻ chơi đúng
I. Chuẩn bị:
ngoài trời
cách chơi, luật
- Sân bãi sạch sẽ
TCVĐ:
chơi của trò chơi. - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
Chuyền
- Trẻ nhớ tên bài II. Tiến hành:
bịng
qua hát, tên tác giả.
*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
đầu.

Thích hát cùng
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
HĐCĐ:
cô và hát đúng
Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội số lượng bằng nhau.
LQ bài hát: giai điệu bài hát Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đưa lên
đầu (hơi ngả ra sau). Bạn đứng sau đón bóng bằng hai
Tìm
bạn
tay và đưa cho bạn tiếp theo sau, cứ như vậy cho đến
thân
hết. Đội nào chuyền nhanh về đến bạn cuối hàng đội đó
Chơi tự do:
thắng cuộc.
Luật chơi: Khi chuyền bóng khơng để bóng rơi xuống
đất.
Nhận xét - tun dương trẻ sau mỗi lần chơi
*HĐCĐ: Làm quen bài hát: Tìm bạn thân
- Cơ giới thiệu tên bài hát: : Tìm bạn thân
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Gới thiệu nội dung bài hát.
- Cho trẻ hát cùng cô 2 lần.
- Tổ, nhóm. Các nhân hát.


Sinh hoạt
chiều
Thực hiện
vở tốn
(Trang 3:

Ghép đơi)

- Cả lớp hát lại 1 lần
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh
- Trẻ thực hiện
I. Chuẩn bị:
đúng yêu cầu của - Bàn ghế,vở toán, bút sáp.
cô
- Tranh mẫu của cô.
II. Tiến hành:
Cô phát vở cho trẻ.
Cô làm mẫu cho trẻ
Cho trẻ thực hiện các bài tập trong bài “Ghép đôi”
Trang....
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh, trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 9/10/2020
Nội dung Mục tiêu
Hoạt động -Trẻ nhớ tên bài
chung:
hát, tên tác giả.
PTTM

Thích hát và hát
Dạy hát:
đúng giai điệu bài
hát
The
- Trẻ hứng thú tham
Finger
gia trò chơi và chơi
Family
Nghe hát: thành thạo trị chơi
Nhạc
khơng lời
TC: Tai ai
tinh

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Đàn, đĩa nhạc
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Dạy hát: The Finger Family
- Cô hát lần1: Giới thiệu tên bài hát “The Finger
Family”
- Hát lần 2 giảng nội dung bài hát
+ Cơ vừa hát bài hát gì ?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Cho cả lớp hát cùng 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát (chú ý sửa sai cho trẻ)

*Nghe hát: Nghe nhạc không lời
- Giới thiệu
* Trị chơi : “Tai ai tinh”
- Cơ giới thiệu trò chơi.


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
- Vẽ hình
người trên
sân trường.
TCVĐ:
Lộn cầu
vịng
Chơi tự do

Trẻ biết sử dụng
các kỹ năng đã học
để vẽ hình người
trên sân trường.
Trẻ chơi thành thạo
trị chơi và chơi
đồn kết.

Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi cho trẻ: cơ giới
thiệu cho trẻ các loại dụng cụ phát ra âm thanh mà
cơ có: xắc xơ, trống, mõ. Cơ mời 1 trẻ lên, đội mũ
chóp lên, sau đó cơ mời 1 bạn lên gõ một trong
những loại dụng cụ cơ có. Sau đó cơ cho trẻ đốn

xem bạn vừa gõ dụng cụ gì.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ hát lại bài hát " Tìm bạn thân " ST Hoàng
Long một lần nữa.
- Nhận xét - cắm hoa
I. Chuẩn bị:
- Phấn
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Vẽ hình người trên sân trường
- Cơ hỏi để vẽ được hình người thì các con vẽ như
thế nào?
- Phát phấn cho trẻ vẽ.
- Cô bao quát trẻ. Hướng dẫn những trẻ cịn lúng
túng
*TCVĐ: Lộn cầu vịng
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay
cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay
sang 2 bên theo nhịp.
Lời 1: Lộn cầu vồng
Nước sông đang chảy
Thằng bé lên bảy
Con bé lên ba
Đôi ta cùng lộn
Ra lộn cầu vồng
Lời 2:
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy

Có cơ mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay


Cô bao quát trẻ
Sinh hoạt
chiều
Dạy trẻ kỹ
năng mặc
dép.

Trẻ biết được cách I. Chuẩn bị:
mặc dép đúng.
Mỗi trẻ một đôi dép.
II. Tiến hành:
Cho trẻ hát bài hát “Đôi dép”
Cô hỏi trẻ: Hằng ngày chúng ta mặc dép để làm gì?
(Giữ sạch đơi chân).
Đúng rồi, vậy đơi dép có mấy chiếc? (Hai chiếc)
Đơi dép có hai chiếc, một chiếc phải dùng cho chân
phải, một chiếc dép trái dùng cho chân trái. Vậy bây
giờ các con hãy đến kệ dép lấy cho mình một đôi
dép. (Cô cho từng tổ đến lấy dép). Sau đó cho trẻ
mặc vào.
- Cơ tìm những trẻ mặc dép sai đứng dậy và hỏi cả

lớp bạn mặc như vậy đã đúng chưa.
- Cô hướng dẫn trẻ cách mặc dép. Trước khi mặc cô
đặt chiếc dép phải ở bên phải, dép trái ở bên trái.
Sau đó cơ mặc. Nếu chúng ta mặc đúng dép thì đi
thật là êm chân phải không các con.
- Bây giờ những bạn nào mặc dép sai các con hãy
mặc lại cho đúng. Trước khi mặc dép các con phải
chú ý đặt dép cho đúng mới mặc vào chân.
- Cô cho trẻ mặc dép trái để trẻ biết được thế nào là
mặc trái. Sau đó cơ cho trẻ sửa dép lại. (Khoảng 2-3
lần).
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ.* Vệ sinh, trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………