KẾ HOẠCH TUẦN 3: LỚP HỌC MẪU GIÁO CỦA BÉ
Người thực hiện: Nguyễn Thị Tú
Từ (21/9 -25/9/2020)
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Trò truyện với trẻ về các khu vực trong trường
Đón trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, ổn định lớp và chuẩn bị các hoạt động ngày
Trò chuyện - Trò chuyện về chủ đề trường Mầm non: Về công việc các cô các bác,
các bạn trong trường. Các đồ dùng đồ chơi, cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi
sáng

Thể dục
sáng

- Hơ hấp: Hít vào thở ra
- Tay 3: Đưa ra trước gập khuỷu tay.
- Chân 3: Đứng nhún chân , khuỵu gối .
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước
- Bật tại chổ (2l - 4n )
PTTC:

Hoạt động
học

Hoạt động
ngồi trời

TH: Đi trên
vạch kẻ sẵn
trên
sàn.
Tung và bắt
bóng
với
người đối
diện
(Khoảng 3
lần liền)
HĐCĐ:
Trò chuyện
về lớp học
của bé.
-TCVĐ:
Trời nắng
trời mưa
- Chơi tự
do

PTNT:
PTNN:
PTNT: PTTM:
Tìm
hiểu Chuyện: Gà Ghép đơi
Nghe hát: Đi
ĐDĐC lớp tơ đi học
học.

học
mẫu
giáo nhỡ của
bé

HĐCĐ:
LQ chuyện:
Gà tơ đi
học.
-TCVĐ:
Kéo co.
- Chơi tự do

HĐCĐ: Đọc
đồng
dao
“Dung dăng
dung dẻ”
-TCVĐ:
Trời nắng
trời mưa
- Chơi tự do

HĐCĐ:
HĐCĐ:
Hát bài: Quả -Vẽ tự do
bóng.
-TCVĐ:
Kéo co.
- Chơi tự do


-TCVĐ: “Trời
nắng trời mưa”
- Chơi tự do


- Góc phân vai : Cơ giáo, bác cấp dưỡng, bán hàng
- Góc xây dựng : Xây dựng Trường MN.
- Góc sách tốn : Làm abum về trường MN. Tập so sánh các loại đồ
dùng đồ chơi ở lớp như : Quả bóng , xúc xắc . Chơi tranh lơ tơ phân
Hoạt động nhóm đồ dùng đồ chơi ở lớp
góc
- Góc nghệ thuật : Vẽ về các loại đồ dùng đồ chơi trong trường MN. Tô
màu tranh vẽ về một số hình ảnh về trường Mn. Nặn đồ chơi tặng bạn
.Biểu diễn các bài hát về trường MN.
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây . Thả vật chìm nỗi . Đong nước vào
chai.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt trước khi ăn
Vệ sinh
- Chú ý giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Sắp xếp chổ ăn hợp lí,thống mát.
- Trong khi ăn tránh nói chuyện , đùa nghịch, không để cơm rơi vãi, đông
Ăn
viên trẻ ăn ngon miệng
- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, tránh chạy nhãy
nhiều sau khi ăn. Nhắc trẻ đánh răng sau khi ăn.
- Rèn trẻ vào nề nếp , ngủ đúng giờ,đủ giấc
Ngủ
- Nơi ngủ ngăn nắp gọn gàng
Dạy

trẻ Hướng dẫn Vẽ tự do Cho trẻ đọc Dạy trẻ tự biết
chơi bằng phấn đồng
dao buộc dây giày.
Hoạt động nhận biết trò
chiều
ký hiệu
"Rồng rắn trên sân.
"Rồng rắn
lên mây"
lên mây".
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
Trả trẻ
- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY - TUẦN 2


Thứ 2 ngày 21/09/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động
-Trẻ biết đi chạy
chung:
theo các kiểu
PTTC
chân khác nhau
TH: Đi trên
và tập các động
vạch kẻ thẳng tác ở bài tập phát
trên sàn.

triển chung đúng,
Tung và bắt
đều, nhịp nhàng.
bóng với
- Trẻ biết đi trên
người đối
diện (Khoảng vạch kẻ thẳng
trên sàn, tung và
3 lần liền)
bắt bóng với
người đối diện mà
khơng làm rơi
bóng.
- Trẻ hứng thú
tham gia trị chơi
vận động và chơi
đúng luật.
- Dạy trẻ biết chờ
đến lượt.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ; Vạch kẻ 6-8 quả bóng.
- Dây để trẻ chơi trị chơi.
II. Tiến hành:
HĐ1: Khởi động:
Cơ mở nhạc cho trẻ khởi động
Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn
chân.
HĐ2: Trong động

a.Bài tập phát triển chung :
- Tay 3: Đưa ra trước gập khuỷu tay (4l x4n)
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước (4l x4n)
-Chân 3: Đứng nhún chân , khuỵu gối . (6l x4n)
- Bật tại chổ (4l x 4n )
b. Vận động cơ bản: Đi trên vạch kẻ sẵn trên sàn.
Tung và bắt bóng với người đối diện.
Cơ làm mẫu:
- Lần 1 : Làm đẹp khơng giải thích .
- Lần 2 : Giải thích động tác: TTCB
Trẻ thực hiện :
- Cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng thực hiện.
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ, trẻ chưa thực hiện
được cô hướng dẫn trẻ tập chính xác.
3.HĐ3 : Hịi tĩnh:
Hồi tỉnh cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung
quanh lớp


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ: Trị
chuyện về lớp
học.
TCVĐ:
Trời nắng trời
mưa.
- Chơi tự do.

-Trẻ biết lớp học

có các góc, đồ
chơi phục vụ cho
các góc.
-Trẻ yêu quý
trường lớp mầm
non.

I. Chuẩn bị :
-Tranh ảnh về lớp học.
-Tranh về một số đô dùng, đồ chơi ở trong trường
mầm non
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Trò chuyện về lớp học.
- Tranh 1: Hình ảnh lóp mẫu giáo nhỡ B cơ cho 1
trẻ kể về bức tranh.
- Bạn nào có nhận xét về bức tranh lớp mẫu giáo
của chúng mình.?
- Ở trong lớp có đặc điểm gì nổi bật?
- Tranh 2: Vẽ về lớp học
- Ai có nhận xét về bức tranh này?
- Ở trong lớp học có những góc chơi nào?
- Khi đến lớp các con chào ai?
- Cô giáo dạy các con tên là gì?
- Cơ hàng ngày cơ giáo làm những cơng việc gì?
- Khi ngồi trong lớp các con ngồi như thế nào?
- Bức tranh này cô gợi ý để trẻ kể. Một số hoạt
động của lớp, một số hoạt động trong ngày.
Cô khái quát : Các con đến trường được học những
gì? Các cơ dạy dỗ chăm sóc các con như thế nào?
Khi sử dụng đồ chơi các con phải làm gì?

- Yêu trường, lớp mẫu giáo của chúng mình các
con sẽ làm gì?
*TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Cách chơi: Một trẻ làm cáo, cả lớp làm thỏ.Cô cho
trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Trời nắng, trời mưa".
Khi nghe cơ nói mưa to rồi mau về thơi thì trẻ làm
thỏ phải nhanh chân về nhà của mình. Chú thỏ nào
chậm chân bị cáo bắt thì trẻ đó phải làm cáo.
Luật chơi: Bạn nào chậm chân bị cáo bắt thì phải
đổi làm cáo.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chongchóng, xích
đu….Cơ bao qt trẻ.


Sinh hoạt
chiều
Dạy trẻ nhận
biết ký hiệu

Trẻ biết được ký
hiệu của mình
trên đồ dùng cá
nhân (khăn, ca
cốc, bót đánh
răng, bảng ký
hiệu, bảng bé
ngoan)


I. Chuẩn bị:
- Khăn, ca cốc, bót đánh răng, bảng ký hiệu, bảng
bé ngoan có ký hiệu riêng của trẻ.
II. Tiến hành:
* Dạy trẻ nhận biết ký hiệu.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết ký hiệu của trẻ, sau đó
cho trẻ lên tìm đồ dùng cá nhân của trẻ.
Cơ chú ý động viên khuyến khích trẻ.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 22/09/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động
-Trẻ biết lớp học
chung:
có các góc, đồ
PTNT
chơi phục vụ cho
Tìm hiểu về
các góc.
DDDC lớp
-Trẻ u q

học mẩu giáo trường lớp mầm
Nhỡ của bé.
non.
- Trẻ nói được
tên lớp và một số
đồ dùng đồ chơi,
cô giáo các bạn
thông qua một số
hoạt động học tập
vui chơi, trò chơi,
vệ sinh ăn ngủ,
đón trả trẻ.
- Rèn luyện
ngơn ngữ mạnh
lạc phát âm rõ
ràng phát triển
vốn từ cho trẻ.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị :
-Tranh 1 số hình ảnh ở lớp mẩu giáo.
- Hình ảnh trẻ tham gia hoạt động, các hoạt động
chơi trị chơi.
- Lơ tơ hình ảnh các hoạt động ở lớp mẩu giáo.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1:"Trẻ đọc bài “Đồ chơi của lớp"
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về điều
gì?
- Khi chơi các con phải làm gì? Vì sao phải cất dọn
đồ dùng đồ chơi?

*Hoạt động 2: Quan sát đoàn thoại:
- Tranh 1: Hình ảnh lóp mẫu giáo nhỡ B cơ cho 1
trẻ kể về bức tranh.
- Bạn nào có nhận xét về bức tranh lớp mẫu giáo
của chúng mình.?
- Ở trong lớp có đặc điểm gì nổi bật?
- Tranh 2: Vẽ về lớp học
- Ai có nhận xét về bức tranh này?
- Ở trong lớp học có những góc chơi nào?
- Khi đến lớp các con chào ai?
- Cô giáo dạy các con tên là gì?


Hoạt động
ngoài trời
TCVĐ: Kéo
co
HĐCĐ:
LQ câu
chuyện: "Gà
tơ đi học".
- Chơi tự do:

- Cô hàng ngày cô giáo làm những công việc gì?
- Khi ngồi trong lớp các con ngồi như thế nào?
- Tranh 3-4 giới thiệu (vẽ giờ chơi ở sân trường,
giờ hoạt động góc)
- Bức tranh này cơ gợi ý để trẻ kể. Một số hoạt
động của lớp, một số hoạt động trong ngày.
Cô khái quát : Các con đến trường được học những

gì? Các cơ dạy dỗ chăm sóc các con như thế nào?
Khi sử dụng đồ chơi các con phải làm gì?
- Yêu trường, lớp mẫu giáo của chúng mình các
con sẽ làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp mẫu giáo yêu quý
bạn bè, giữ gìn vệ sinh đồ dùng đồ chơi trong lớp
sạch sẽ gọn gàng, chơi xong cất dọn vào đứng nơi
quy đinh.
*Hoạt động 3:
+ Trị chơi Ai thơng minh.
- Cách chơi: 3 đội cùng ghép tranh trong vòng 3
phút.
- Luật chơi : Các đội lần lượt lên tìm tranh ảnh,tìm
miếng ghép để tạo thành bức tranh đẹp.
- Cho trẻ chơi trong 3 phút.
+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
Luật chơi cách chơi cô mời các bạn của 3 đội lần
lượt lên khoanh tròn những hình ảnh đúng và gạch
chéo những hình ảnh sai. Đội nào gạch được nhiều
đội đó chiến thắng.
- Cơ cho 3 đội chơi trong 3 phút
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả của 3 đội và
thưởng quà.
Kết thúc:
Cho trẻ đọc thơ " Đồ chơi của lớp" trẻ ra chơi..
- Trẻ chơi trò chơi I.Chuẩn bị :
thành thạo và
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích
hứng thú trong
đu, cầu trượt, bập bênh.

khi chơi
II. Tiến hành:
- Trẻ thích nghe
* TC: Kéo co.
cô kể chuyện và
Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng
nhớ được một số nhau, trên sân có vạch kẻ để phân chia thắng thua..
nhân vật trong
Tất cả trẻ cùng cầm vào dây. Khi nghe hiệu lệnh
câu chuyện
kéo thì 2 đội cố sức kéo sợi dây về phía sân của
đội mình. Nếu đội nào kéo bị kéo sang đội đối


Sinh hoạt
chiều
Hướng dẫn
trị chơi
"Rồng rắn lên
mây"
Sinh

phương nhiều hơn thì đội đó sẽ thắng.
Luật chơi: Đội nào bị ngã hoặc bị kéo nhiều hơn
về phía sân đội bạn thì đội đó sẽ bị thua.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi.
*CĐ: LQ câu chuyện: "Gà tơ đi học".
- Cô giới thiệu tên câu chuyện " Gà tơ đi học"
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần.

- Gới thiệu các nhân vật trong câu chuyện.
- Hỏi trẻ trong câu chuyện có những nhân vật nào/
- Để hiểu rõ hơn về nội dung câu chuyện hôm sau
chúng ta cùng học nhé!
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh
Cô bao quát trẻ
- Trẻ biết cách
I. Chuẩn bị :
chơi và hiểu luật - Sân bãi sạch sẽ.
trò chơi "Rồng
II. Tiến hành:
rắn lên mây"
* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ Rồng
- Trẻ hứng thú khi rắn lên mây”
chơi.
Cách chơi: Cô cho một bạn làm thầy thuốc, cả lớp
làm rồng rắn một bạn đứng đầu hàng làm mẹ.Mẹ
con rồng rắn vừa đi vòng tròn vừa đọc bài đồng
dao "Rồng rắn lên mây"
"Rồng rắn lên mây
Có cây xúc xắc
.......................
.......................
Luật chơi: Nếu mẹ con rồng rắn bị đứt hoặc bị thầy
thuốc "Chặt đi" thì sẽ bị thua một lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 lần.
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.


Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………


Thứ 4 ngày 23/9/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động
- Trẻ thích thú khi
chung:
nghe cô kể
PTNN:
chuyện
Chuyện: Gà
- Trẻ biết tên
tơ đi học
chuyện,tên các
nhân vật, hiểu
được nội dung
câu chuyện
- Thông qua
chuyện trẻ cảm
thấy háo hức khi
vào lớp 1,trẻ biết
giúp đỡ bạn bè

trong học hành.
-Thông qua lời kể
trẻ phân biệt được
các nhân vật.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Máy chiếu, màn hình, máy tính, bài
giảng trình chiếu trên Powerpoint
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài.
- Cho trẻ cùng cô hát và vận động bài: Đàn
gà con
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
hát.
- Giới thiệu tên chuyện: Gà tơ đi học.
. HĐ2: Cô kể diễn cảm
- Cô kể diễn cảm lần 1: Không kết hợp tranh minh
họa
+Cô kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cơ kể diễn cảm lần 2: sử dụng hình ảnh trên máy
chiếu
* Trích dẫn-Đàm thoại:
+ Cơ vừa kể câu chuyện gì? ( Gà tơ đi học )
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
(Có gà mẹ, gà con, gà mái mơ, có thỏ, mèo...)
+Buổi sáng gà mẹ gọi Gà tơ dậy để đi đâu?
( Đến trường mầm non)
+ Cơ giáo gà mái mơ có tổ chức cho cả lớp đi cắm
trại khơng ?

+ Ai là người đó mang giấy thông báo đến cho Gà
tơ.
+ Khi mọi người đang cắm trại vui vẽ thì chuyện
gỡ đó xảy ra với Gà tơ ?
( Cô gọi 2-3 trẻ trả lời)
+ Cô giáo gà mái mơ đã khuyên bạn Gà tơ điều gì?
+ Bạn Gà tơ có sửa sai khơng ?
+ Và sửa sai như thế nào?
Vậy theo chúng mình để trở thành con ngoan trị
giỏi thì chúng mình phải làm gì?
- Cô kể diễn cảm lần 3: kết hợp sử dụng pp
HĐ 3: Kết thúc
Cô nhận xét tiết học .
HĐCĐ Làm
-Trẻ thích nghe cơ I.Chuẩn bị :
quen bài đồng dọc bài đồng dao - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân phải trật tự.
dao "Dung
và biết đọc cùng
II. Tiến hành:


dăng dung dẽ"
TCVĐ
Trời nắng trời
mưa.
Chơi tự do

cơ.
- Trẻ chơi trị chơi
thành thạo và

hứng thú.

*HĐCĐ: Làm quen bài đồng dao "Dung dăng
dung dẽ"
- Cô giới thiệu bài đồng dao "Dung dăng dung dẽ"
- Cô đọc bài đồng dao 2 lần.
- Giới thiệu nội dung bài đồng dao.
- Cho cả lớp đọc.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cả lớp đọc lại.
*TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Cách chơi: Một trẻ làm cáo, cả lớp làm thỏ.Cô cho
trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Trời nắng, trời mưa".
Khi nghe cơ nói mưa to rồi mau về thơi thì trẻ làm
thỏ phải nhanh chân về nhà của mình. Chú thỏ nào
chậm chân bị cáo bắt thì trẻ đó phải làm cáo.
Luật chơi: Bạn nào chậm chân bị cáo bắt thì xong
một lần chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Hôm nay giờ chơi ngồi trời cơ đó chuẩn bị cho
cỏc con rất nhiều đồ dùng đồ chơi :
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Khi chơi các con nhớ không được tranh dành đồ
chơi của nhau.
Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt
chiều


- Củng cố lại một
số kỹ năng vẽ trẻ
đã học như vẽ nét
cong, nét thẳng,
nét xiên.

I. Chuẩn bị:
Phấn, bảng
II. Tiến hành:
Cô phát bảng, phấn cho trẻ vẽ tự do
Cô bao quát trẻ, hỏi ý tưởng của trẻ vẽ gì, Nếu trẻ
cịn lúng túng cơ giúp đỡ hướng dẫn thêm cho trẻ.
Sau giờ học cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Nêu gương cuối ngày.
* Trả trẻ.

Vẽ tự do
bằng phấn

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..


Thứ 5 ngày 24/09/2020
Nội dung Mục tiêu

Hoạt động - Trẻ biết ghép
chung
hai đối tượng để
Ghép đôi
tạo thành một
đôi.
- Rèn kỹ năng
quan sát, so sánh
sự giống và khác
nhau về hình
dạng, kích
thước.
- Có ý thức đi
đúng đơi dày,
dép.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
Mỗi trẻ một đôi dép
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô và trẻ cùng hát bài: Đơi dép
- Trị chuyện:
+ Bài hát nói về gì?
+ Ngồi đơi dép, trang phục của con cịn có những đồ
dùng gì?
Giới thiệu: Hơm nay cơ sẽ cho các con ghép đôi những
đồ dùng này.
Hoạt động 2: Ghép đôi
* Thế nào là một đôi:

Cô cho trẻ cùng đi tham quan siêu thị
- Cô dắt trẻ đến chổ bán giày dép. ở đó có trưng bày
các đơi dày, một đôi xếp đúng, hai đôi xếp sai (không
phải là một đôi)
Cô và trẻ cùng quan sát.
Cô chỉ vào từng cặp dày và hỏi trẻ: Đây có phải là một
đôi dày không? Tại sao con biết?
+ Để đôi giày đúng đơi thì phải làm gì? (u cầu trẻ
xếp lại đôi dày cho đúng).
- Cô cùng trẻ tham quan gian hàng khác. ở đây người
bán hàng mới xếp có 4 chiếc dép cùng bên lên trên kệ.
Còn 4 chiếc dép ở dưới đất.
Cơ hỏi trẻ: 4 chiếc dép này có phải là một đơi hay
khơng? Vì sao?
Cơ cho 4 trẻ nhặt 4 chiếc dép ở dưới đất lên đặt cạnh
chiếc dép trên kệ cho thành 1 đôi (Cả lớp cùng kiểm
tra). Sau đó cho trẻ đếm số đơi dép.
Cho trẻ quan sát và nhận xét về sự giống nhau và khác
nhau của hai chiếc dép trong cùng một đôi.
* Chọn đồ dùng đúng đôi:
- Cho trẻ về chỗ lấy đồ dùng ra trước mặt,giao nhiệm
vụ cho trẻ là ghép chúng thành đôi.
- Cô xếp mẫu đôi dép màu đỏ:
+ Đầu tiên xếp dép trái sau đó xếp dép phải sát bên
cạnh dép trái
+ Yêu cầu trẻ xếp giống cô ( Cô hướng dẫn, sửa sai)


Hoạt động - Trẻ chơi đúng


- Hỏi trẻ:
+ Con ghép gì? Ghép như thế nào?
+Con chọn dép như thế nào để ghép thành đôi?
- Cho trẻ chọn và ghép những đôi dép trong rá thành
đôi
- Cô ghép đôi tiếp theo màu xanh
+ Xếp dép phải trước, sau đó ghép dép trái bên cạnh
dép phải
+ Cô đã ghép đúng chưa?
+ Cô phải làm gì để đơi dép đúng đơi?
- Cơ ghép đôi tiếp theo 1 chiếc vàng - 1 chiếc đỏ và
hỏi trẻ tương tự.
- Hỏi trẻ khi trời lạnh phải mặc gì? (tất)
- Cho trẻ ghép đơi tất và hỏi trẻ để ghép được đôi tất
con ghép như thế nào?
- Cô ghép các đôi tất và HD trẻ chọn những chiếc tất
có cùng màu sắc, hình dạng, kích trước để ghép thành
đôi.
- Cho trẻ đếm số đôi tất
- Hỏi trẻ: + để ghép được các đơi tất thì con ghép như
thế nào?
+ các đơi tất phải cùng gì?
- cho trẻ cất các đôi tất vào rá.
* Cho trẻ mặc dép và đi tự do theo bài hát:- Cô cho
mỗi trẻ chọn hai chiếc dép đi vào chân.
cơ trị chuyện: Mặc dép đi con cảm thấy thế nào? +
Khó đi vì khơng phải 1 đơi
+ Êm vì nó là 1 đơi
- Cho trẻ chơi trị chơi “Tìm bạn):
Cơ hơ tìm bạn, tìm bạn, trẻ tìm các bạn để đổi dép sao

cho ai cũng có một đơi dép của mình.
Cho trẻ cùng nhận xét xem, khi đi dép đúng đơi của
mình thì cảm giác thế nào.
Hỏi trẻ: Vì sao phải đi dép đúng đơi, đúng kích thước
của chân? Có nên đi dép chiếc nọ chiếc kia khi ra
đường không?
Cho trẻ xếp những đôi dép vào chổ quy định.
Hoạt động 3: Luyện tập
Cho trẻ ngồi theo nhóm, cơ phát cho mỗi nhóm một
bức tranh có vẽ nhiều chiếc dép. u cầu trẻ tìm và nối
cho mỗi chiếc dép thành đôi.
I. Chuẩn bị:


ngồi trời
TCVĐ:
Kéo co.
HĐCĐ:
- LQ bài
hát: Quả
bóng.
Chơi tự do

cách chơi, luật
chơi của trị
chơi.
- Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả.
Thích hát cùng
cô và hát đúng

giai điệu bài hát

- Bài hát: Quả bóng
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II. Tiến hành:
* TCVĐ: Kéo co.
Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng
nhau, trên sân có vạch kẻ để phân chia thắng thua.. Tất
cả trẻ cùng cầm vào dây. Khi nghe hiệu lệnh kéo thì 2
đội cố sức kéo sợi dây về phía sân của đội mình. Nếu
đội nào kéo bị kéo sang đội đối phương nhiều hơn thì
đội đó sẽ thắng.
Luật chơi: Đội nào bị ngã hoặc bị kéo nhiều hơn về
phía sân đội bạn thì đội đó sẽ bị thua.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi.
*HĐCĐ: Làm quen bài hát: Quả bóng.
- Cơ giới thiệu tên bài hát: : Quả bóng
- Cơ hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Gới thiệu nội dung bài hát.
- Cho trẻ hát cùng cơ 2 lần.
- Tổ, nhóm. Các nhân hát.
- Cả lớp hát lại 1 lần
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh

Sinh hoạt
chiều

Dạy trẻ đọc
đồng dao
"Rồng rắn
lên mây

- Trẻ
cách
chơi
thành
chơi.

I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
II. Tiến hành:
- Cô giới thiệu bài đồng dao.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
"Rồng rắn lên mây
Có cây xúc xắc
Thầy thuốc có nhà khơng?
.......................................

nhớ được
chơi, luật
và chơi
thạo trị

- Giới thiệu nội dung bài đồng dao.
- Mời cả lớp đọc.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Mời cả lớp đọc lại.

* Nêu gương cuối ngày.


* Vệ sinh trả trẻ.
Đánh giá trẻ hàng
ngày: ....................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............
Thứ 6 ngày 25/9/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động
-Trẻ biết tên và
chung:
hiểu nội dung
PTTM
bài hát nghe “ Đi
Nghe hát: Đi
học”
học
-Trẻ biết vận

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Đĩa nhạc các bài hát: “Đi học”, “Khuôn mặt cười”.
- Trang phục biểu diễn bài hát “Đi học”
*Đồ dùng của trẻ: Những bức tranh chân dung khuôn

mặt cười của trẻ.

động minh họa

II.Tiến hành:
1. Ổn định tổ chức:

theo lời bài hát

- Cho trẻ ngồi và trị chuyện:

- Trẻ biết tên và + Cơ đưa ra những khuôn mặt cảm xúc, trẻ thể hiện
biết cách chơi lại cảm xúc đó.
trị chơi âm nhạc + Những khn mặt cười có ở bài hát nào?
- Trẻ tham gia 2. Nội dung:
hoạt động âm * Hoạt động1: Nghe hát bài “ Đi học”Nhạc sĩ : Bùi
nhạc

Đình Thảo

- Giáo dục trẻ “Lắng nghe”“Lắng nghe” Cho trẻ nghe tiếng suối
biết yêu q cơ chảy và tiếng chim hót líu lo.
giáo, các bạn và Cô giới thiệu tên bài hát “ Đi học” của nhạc sĩ Bùi
mái trường thân Đình Thảo
yêu của mình.

- Lần 1: Cơ hát lần 1 kết hợp minh họa
+ Cơ vừa hát bài hát gì? Bài hát do nhạc sĩ nào sáng
tác?



+ Cô đọc lời bài hát:
“Hương rừng thơm đồi vắng
Nước suối trong thầm thì
Cọ xịe ơ che nắng
Râm mát đường em đi”
Đó là những cảnh đẹp trên đường bạn nhỏ đến trường
trong bài hát “Đi học” của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
- Lần 2: Cơ cho trẻ nghe giai điệu bài hát (Nhạc
không lời)
+ Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? (giai
điệu nhẹ nhàng, trong sáng)
- Lần 3: Cô hát kết hợp sử dụng diễn rối tay với sa
bàn trên nền nhạc (Trẻ ngồi gần cô)
Hỏi trẻ:
+ Trên đường đi học bạn nhỏ nghe và nhìn thấy
những gì?
Con đường đến trường của bạn nhỏ đi qua khu rừng
thật đẹp: Có hương rừng thơm, có chim đùa vui trong
lá, suối chảy róc rách, cá dưới khe thì thầm như vui
đùa cùng em trên đường đến lớp.
- Lần 4: Cô cho trẻ xem video bài hát “Đi học”
- Lần 5: Cô biểu diễn bài hát và mời trẻ cùng lên
tham gia. Cô hát kết hợp với đạo cụ: trang phục, ô.
(Trẻ lắc lư theo nhịp bài hát)
* Hoạt động 2: Vận động minh họa bài “Khuôn mặt
cười” nhạc nước ngồi
- Lần 1: Cơ cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài
hát “Khuôn mặt cười”
- Lần 2: Trẻ hát và vận động theo nhạc đội hình vịng



trịn.
- Lần 3: Mời nhóm trẻ vận động minh họa, cả lớp hát
hưởng ứng theo bạn.
- Lần 4: Cho trẻ tạo thành 3 nhóm vận động minh
họa nối tiếp khn mặt cười theo lời bài hát.
+ Nhóm 1: hát câu “À ha ha ha”
+ Nhóm 2: hát câu “Ồ hơ hơ hơ”
+ Nhóm 3: hát câu “Ì hi hi hi.”
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Hãy làm theo tôi”
- Cô làm động tác rửa tay và hỏi trẻ động tác có trong
trị chơi nào mà cả lớp đã được chơi?
- Cô và trẻ cùng nhắc lại cách chơi và luật chơi:
Khi nhạc nhanh – chúng mình làm động tác nhanh .
Khi nhạc chậm – chúng mình làm động chậm.
Khi nhạc dừng – chúng mình dừng lại nhé.
Bạn nào chơi chưa đúng theo nhạc sẽ phải lắng tai
nghe nhạc và làm cho đúng nhé.
- Tổ chức chơi: Cô cho cả lớp chơi 1 – 2 lần.
3.Kết thúc:
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ
-Vẽ tự do
TCVĐ: Trời
nắng trời
mưa.
Chơi tự do:


Trẻ biết sử dụng
các kỹ năng đã
học để vẽ những
gì trẻ thích.
Trẻ chơi thành
thạo trị chơi và
chơi đồn kết.

Cơ động viên khen ngợi trẻ:
I. Chuẩn bị:
- Phấn
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân
- Cơ hỏi ý định trẻ thích vẽ gì?
- Phát phấn cho trẻ vẽ.
- Cô bao quát trẻ.
*TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Cách chơi: Một trẻ làm cáo, cả lớp làm thỏ.Cô cho
trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Trời nắng, trời mưa". Khi
nghe cơ nói mưa to rồi mau về thơi thì trẻ làm thỏ


phải nhanh chân về nhà của mình. Chú thỏ nào chậm
chân bị cáo bắt thì trẻ đó phải làm cáo.
Luật chơi: Bạn nào chậm chân bị cáo bắt thì xong
một lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích

đu, cầu trượt, đu quay
Cơ bao qt trẻ
Sinh hoạt
chiều
Dạy trẻ tự
biết buộc
dây giày.

- Giúp cho trẻ
học tính tự lập.
giúp cho trẻ tính
kiên nhẫn. Giúp
cho trẻ tăng kỹ
năng vận động
tinh

I. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị mỗi trẻ một đôi dày thể thao có dây buộc.
II. Tiến hành:
Cơ hướng dẫn các bước buộc dây giày:
- Bước 1: So cho 2 phần dây dài bằng nhau, sau đó
cột chéo 2 dây vào nhau thành một nút thắt
- Bước 2: Nắm 1 đầu dây, tạo một vịng dây nhỏ hình
tai thỏ. Tương tự, dây bên kia cũng gập vào tạo hình
tai thỏ.
- Bước 3: Đặt chồng 1 “tai thỏ” lên trên “tai” kia, bắt
chéo “tai thỏ” và luồn vào giữa hai tai, thắt chặt lại.
Cố gắng giữ cho 2 tai thỏ đều nhau cho đẹp, và thắt
chặt tay để dây giày đừng bung ra.
*Trẻ thực hiện: Cô chú ý động viên bao quát trẻ khi

trẻ thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….