KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
GIA ĐÌNH
(Thời gian thực hiện từ ngày 2/11-4/12/2020)
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT
CHẤT

I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Phát triển vận động:
a. Trẻ tập các
động tác phát
triển các nhóm cơ
và hơ hấp:

- Đi, chạy các kiểu
theo hiệu lệnh.

- Trẻ có phản ứng
nhanh, chạy theo
các hiệu lệnh, biết - Hô hấp, tay, vai,
phối hợp tay, chân, bụng, lườn, chân,
mắt qua vận động. bật.
Trẻ biết tham gia
tập các động tác
phát triển các
nhóm cơ và hơ

hấp.

- Trẻ đi chậm, đi
nhanh, đi kiểng gót,
chạy chậm, chạy
nhanh... theo hiệu
lệnh.
- Hơ hấp: Hít vào,
thở ra.
- Tay: Đưa hai tây ra
trước, gập khuỷu
tay.
- Chân: Đưa chân ra
phía trước.
- Bụng lườn: Đưa
hai chân lên cao cúi
người về phía trước
- Bật tại tách chân
khép chân.
*Thể dục buổi
sáng:
- Tập các bài thể dục
(hô hấp, tay, chân,
bụng lườn, bật) buổi
sáng trên nền nhạc.
+ Cả nhà thương
nhau.

- Vòng thể dục: 35
cái



+ Nhà của tôi.
-Ném xa bằng một
tay
-TH:Bật tách chân
khép chân qua 4-5
ơ-Ném trúng đích
nằm ngang ( xa 2m
- Trẻ biết ném xa - Đập và bắt bóng
bằng một tay.
bằng hai tay (4-5 lần
- Trẻ biết bật và -Đi bước lùi liên
tách chân khép tiếp (khoảng 3m)
chân, biết ném
trúng đích nằm
ngang
b. Tập các kỹ
năng vận động cơ
bản và phát triển
tố chất trong vận
động:

* Hoạt động học:
-Ném xa bằng một
tay
-TH:Bật tách chân
khép chân qua 4-5
ơ-Ném trúng đích
nằm ngang ( xa 2m

- Đập và bắt bóng
bằng hai tay (4-5 lần
-Đi bước lùi liên
tiếp (khoảng 3m)
- Bật liên tục về phía
trước.

- Trẻ biết đập và
bắt bóng bằng hai
tay rèn sự khéo léo
nhanh nhẹn của
trẻ.
- Trẻ biết đi bước
lùi liên tiếp khi
thực hiện vận
động.
-Trẻ biết bật liên
tục về phía trước
khi thực hiện vận
động.

* Hoạt động ngồi
trời:
Trị chơi vận động:
-Kéo co
-Rồng rắn lên mây
- Ném bóng vào
chậu
- Ném vịng cổ chai
- Nu na nu nóng

- Chuyền bóng qua
đầu.

2. Giáo dục dinh
dưỡng và sức
khỏe:

- Túi cát cho cơ và
trẻ
- Chuẩn bị đích để
trẻ ném.
- Bóng thể dục.


* Giáo dục dinh
dưỡng và sức
khỏe:

*Hoạt động chiều

- Ti vi, máy tính.

Đọc chuyện cho trẻ
nghe

- Các hình ảnh về
câu chuyện

Dạy kỹ năng sống
cho trẻ “gấp chiếu,

xếp gối”.

- Chuẩn bị chiếu,
gối

Trò chuyện về một
số thực phẩm thơng
thường theo 4 nhóm
thực phẩm

- Hình ảnh các nhóm
thực phẩm.
- Chuẩn bị giày cho
trẻ.

Dạy trẻ cách xâu
dây giày
- Trẻ biết một số
thực phẩm cùng
nhóm.
- Trẻ nói được tên
một số món ăn
hàng ngày và dạng
chế biến đơn giản.
- Trẻ biết ích lợi
của việc ăn nhiều
loại thức ăn khác
nhau để có đủ chất
dinh dưỡng.
- Trẻ nhận biết sự

liên quan giữa ăn
uống và bệnh tật
( Ĩa chảy, sâu răng,
SDD

- Nhận biết một số
- Hình ảnh các loại
-Trẻ học và biết
thực phẩm thơng
thực phẩm.
được các nhóm thực
thường trong các
phẩm.
nhóm
thực
phẩm(trên tháp DD)
- Nhận biết dạng chế
biến đơn giản của
một số tp, món ăn .
- Nhận biết sự liên
quan giữa ăn uống
với bệnh tật (ỉa
chảy, sâu răng, suy
dinh dưỡng, béo
phì,...)

- Sử dụng bát, thìa,
cốc đúng cách.
- Tập luyện một số
thói quen tốt để giữ

- Biết ăn để chóng gìn sức khỏe.
lớn, khoẻ mạnh và
chấp nhận ăn nhiều


loại thức ăn khác
nhau.
-Trẻ biết sử dụng
bát, thìa, cốc đúng
cách.
-Trẻ có một số
hành vi tốt trong
ăn uống khi được
nhắc nhỡ : uống
nước đã đun sôi.

*Giờ ăn

- Trẻ biết tự chải
răng đúng cách,
rửa mặt và lau mặt
đúng quy trình
sạch sẽ.
Trẻ biết tự rủa tay
sạch, đúng quy
trình khơng cịn xà
phong sau giờ hoạt
động, trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh
và khi tay bẩn.

Trẻ biết sử dụng đồ
vệ sinh đúng cách,
không lẫn lộn.

* Hoạt động vệ
sinh.
- Biết rửa tay bằng
xà phòng sau giờ
hoạt động, trước khi
ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn.

- Trẻ biết ăn nhiều - Bát, thìa, dĩa, khăn
loại thức ăn khác ướt, bàn ghế
nhau và ăn hết suất
ăn của mình
- Trẻ biết tay trái giữ
bát, tay phải cầm
thìa
- Biết mời cơ, mời
bạn khi ăn và ăn từ
tốn,
khơng
nói
chuyện, ăn khơng
rơi vãi

- Tự rửa mặt, chải
răng hàng ngày.


- Xà phịng bánh: 4
miếng
- Khăn mặt: 34 cái
(Có ký hiệu riêng)
- Bót đánh răng: 34
cái (Có ký hiệu
riêng)

- Ca uống nước:
34cái (Có ký hiệu
- Rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn, - Cho trẻ rửa mặt và riêng)
sau khi đi vệ sinh và lau mặt đúng quy
khi tay bẩn.
trình.
- Trẻ biết đánh răng
đúng cách sau khi
ăn.

- Biết sử dụng đồ
dùng vệ sinh đúng
cách.

- Sử dụng đồ dùng
vệ sinh đúng cách


II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
1. Khám phá xã
hội:

- Trẻ biết được
những người thân
ở trong gia đình
mình. Biết yêu
thương tôn trọng
những người thân.
- Trẻ biết được
những đồ dùng ở
trong gia đình
mình. Biết sử dụng
và cất giữ cẩn thận.

* Hoạt động học:
-Trò chuyện về -Trò chuyện về Ti vi, máy tính
những người thân những người thân
Nhạc các bài hát
trong gia đình.
trong gia đình.
-Tìm hiều về một số
đồ dùng trong gia
đình bé
-Tìm hiểu họ hàng
trong gia đình bé

-Tìm hiều về một số
đồ dùng trong gia
đình bé

-Trị chuyện về ngày -Tìm hiểu họ hàng
nhà giáo Việt

trong gia đình bé
Nam20/11
- Trẻ biết được họ
-Tìm hiểu một số món
hàng trong gia
-Trị chuyện về ngày
ăn trong gia đình
đình.
nhà giáo Việt
Nam20/11
- Trẻ biết được
-Tìm hiểu một số món
ngày 20/11 là ngày
ăn trong gia đình
gì.

Mơ phỏng các hoạt
động nấu ăn, bán
hàng, làm bác sĩ.

- Trẻ biết mô
phỏng các hoạt
động nấu ăn, bán
hàng, làm bác sĩ.
- Trẻ biết sử dụng
các ngun vật liệu
khác nhau để lắp
ghép mơ hình ngơi
nhà của bé.
- Xếp và dán hình


- Lắp ghép mơ hình
ngơi nhà của bé

- Bộ đồ nấu ăn, bác
sĩ.
Một số đồ dùng bán
hàng như dày dép,
phích, rau, củ quả....
- Gạch xây dựng,
lắp ráp hàng rào,...


người bằng các
hình học, tơ màu
người thân, vẽ
tranh về gia đình

* Hoạt động chơi
- Góc phân vai: Nấu
ăn, Bác sĩ, bán hàng.

- Tranh ảnh để trẻ
xếp và dán hình
người bằng các hình
học
- Giấy A4 trẻ vẽ, tơ
màu.

- Góc xây dựng: xây

dựng, lắp ráp Ngơi
nhà của bé
- Góc học tập:
Đọc chuyện về gia
đình, đọc các bài ca
dao, đồng dao về gia
đình…..
2.2: Làm quen với
- Trẻ so sánh hình
tốn:
trịn, hình tam giác.
- Trẻ biết so sánh
- Trẻ nhận biết sắp
hình trịn, hình tam
xếp xen kẽ hai đối
giác.
tượng.
- Trẻ biết sắp xếp
- Trẻ so sánh được
xen kẽ hai đối
hình vng, hình
tượng
chữ nhật
- Trẻ biết so sánh - Trẻ nhận biết được
chữ số và số lượng
hình vng, hình
trong phạm vi 4.
chữ nhật

* Hoạt động học:


- Ti vi, máy tính

- So sánh hình trịn,
hình tam giác.
-Sắp xếp xen kẽ 2
đối tượng.
- So sánh hình
vng, hình chữ
nhật
- Sắp xếp xen kẽ 2
nhóm đối tượng.
- Xác định vị trí…

-Mỗi trẻ 4 cái áo, 4
cái quần.
- Hình vng, hình
trịn, hình tam giác,
hình chữ nhật
- Hoa và lá để trẻ
học xếp xen kẽ.

- Trẻ biết được chữ
số 4.
* Mọi lúc mọi nới:
Không trèo lan can,
không ra khỏi khu
vực lớp khi khơng
có giáo viên đi cùng



III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Nhớ tên bài thơ,
tên tác giả. Đọc
thuộc và đọc diễn
cảm bài thơ.

* Hoạt động học:
-Thơ: Lời chào
-Thơ: Cái bát xinh - Tranh thơ
xinh
-Thơ: Cơ dạy
- Chuyện: Đơi dép

- Trẻ biết sử dụng
lời nói để trao đổi
và chỉ dẫn bạn bè
trong hoạt động
+ Cả nhà thương
nhau
+ Nhà của tơi.
+ Gia đình nhỏ hạnh
phúc to.

- Trẻ nhớ tên và
thuộc bài đồng
dao, ca dao. Nắm
được nội dung bài
đồng dao, ca dao.


* Hoạt động chơi:
- Góc nghệ thuật
Múa hát các bài về
gia đình
* Hoạt động chiều:
- Làm quen một số
bài đồng dao
* Trị chơi:
Bé chơi với cơ các
trị chơi.
Biết cầm bút đúng,
tơ màu kín khơng
chườm ra ngồi
đường các hình vẽ
* Hoạt động đón,
trả trẻ.
- Trị chuyện với trẻ
về gia đình
* Mọi lúc mọi nơi:
Trẻ biết chăm chú
lắng nghe người
khác và trao đổi với
người khác
Biết sử dụng các từ
chỉ sự vật, hoạt
động, đặc điểm
Sử dụng các từ chỉ
tên gọi, hành động,
tính chất và từ chỉ



biểu cảm trong sinh
hoạt hàng ngày.

Trẻ biết sử dụng
các từ chỉ sự vật,
hoạt động, đặc
điểm

- Khơng nói tục chửi
bậy

Trẻ biết chủ động
nói chuyện, biết sử
dụng từ ngữ phù
hợp khi giao tiếp
như: Mời cô, mời
bạn, cảm ơn, xin
lỗi
Trẻ biết chờ đến
lượt, khơng nói leo
khơng ngắt lời
người khác khi trị
chuyện
* Hứng thú với
việc đọc sách.
-Biết cầm sách
đúng chiều và giở
từng trang để xem
tranh ảnh. Biết giữ

gìn bảo vệ sách

Xem ( đọc) sách,
tranh ảnh về gia
đình
- Cách giữ gìn, cất
sách đúng nơi quy
định.

* Hoạt động góc,
hoạt động đón - trả
- Sách truyện tranh
trẻ:
- Tập kỷ năng lật - Tranh ảnh về gia
mở trang sách cùng đình
cơ.

- Trẻ biết chon
sách để "đọc" và
xem.
III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
* Tạo hình:
- Trẻ biết kết hợp
các kỹ năng nặn để
tạo ra được những
đồ dùng trong gia
đình.
- Trẻ biết kết hợp
các kỹ năng nặn
được cái bát để tạo


- Sử dụng các kỹ
năng cắt,xé, dán
( cắt đường thẳng,
đường cong...) để
trang trí thiệp tặng
cơ giáo.
- Sử dụng kỹ năng
nhào, lăn để tạo ra
nhiều sản phẩm đẹp.

* Hoạt động học:
- Nặn một số đồ
dùng trong gia đình
- Nặn cái bát.

- Đất nặn: 34 hộp,
bảng 34 cái, khăn
lau tay cho trẻ.
- Tranh trang trí
thiệp tặng cơ

- Trang trí thiệp tặng - Giấy A4
cô
- Giấy màu , keo dán
nhân ngày 20/11


ra sản phẩm đẹp
- Trẻ biết cách

trang trí thiệp để
tặng các cô nhân
ngày 20/11.
* Âm nhạc:
- Hát đúng giai
điệu bài hát và biết
thể hiện sắc thái,
tình cảm trong khi
hát.
- Trẻ biết lắng
nghe cơ hát và
hưởng ứng cùng
cơ.
- Trẻ thích nghe
giai điệu hò khoan
Lệ Thủy.

- Hát đúng giai điệu,
lời ca và biết thể
hiện tình cảm sắc
thái của bài hát hay
bản nhạc.
-Trẻ vận động múa
nhịp nhàng theo giai
điệu các bài hát.

* Hoạt động học:

-Nghe hát: Gia đình
- Đàn ghi ta

nhỏ hạnh phúc to.
-Dạy hát: Bé quét
nhà.
-Nghe
hát:
Hò
khoan Lệ Thủy
-Làm quen nhạc cụ
đàn ghi ta
- Dạy Hát: Nhà của
tơi.
* Hoạt động ngồi
trời
Làm quen bài thơ:
Em yêu nhà em.
Tìm hiểu về địa chỉ
gia đình trẻ.

- Trẻ biết thể hiện
nét mặt phù hợp
với sắc thái biểu
cảm của bài hát
hoặc bản nhạc.
- Vận động ( Vỗ
tay, lắc lư...) phù
hợp với nhịp điệu
của bài hát hoặc
bản nhạc
- Trẻ biết thể hiện
sự thích thú khi

nghe hát, nghe các
âm thanh khác
nhau. Biết hưởng
ứng bằng cách lắc
lư nhún nhảy theo

-Thanh gõ, xắc xơ,
trang phục múa

Ơn bài hát: Bé qt
nhà……….
* Trị chơi:
Nghe giai điệu đốn
tên bài hát
* Hoạt động góc:
- Góc âm nhạc: Hát
múa, biễu diễn các
hát về gia đình, về
ngày hội 20/11
* Hoạt động chiều:
- Ôn vận động các
bài hát đã học.
- Làm quen các bài
hát, vận động múa


bài hát, âm thanh
khác nhau.

các bài hát về gia

đình .

* Hoạt động ngủ:
- Nghe nhạc thiếu
nhi, dân ca, hò
khoan
IV. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI
Trẻ biết nhận ra Nói được một số * Hoạt động chiều
trạng thái cảm cảm xúc của người - Biết các trạng thái
xúc:Vui,
buồn, khác
cảm xúc (vui buồn,
ngạc nhiên, xấu hổ,
sợ nói, tức giận, xấu
sợ hãi, tức giận qua
hổ) của người khác.
nét mặt, lời nói, cử
* Hoạt động mọi
chỉ điệu bộ
- Thể hiện sự vui lúc mọi nơi
- Trẻ biết ngắm thích khi hồn thành - Ứng xử phù hợp
nghía, nâng niu sản cơng việc
với những người
phẩm của mình.
thân trong gia đình
Khoe, kể về sản
của mình.
phẩm của mình với - Đề nghị sự giúp đỡ
người khác. Giữ của người khác khi
gìn bảo quản sản cần thiết.

phẩm
- Thể hiện sự vui
- Trẻ biết cách đề
thích khi hồn thành
nghị người khác
cơng việc
giúp đỡ khi cần
thiết
- Đề nghị sự giúp đỡ
của người khác khi
cần thiết.