KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ.
(Thời gian thực hiện từ ngày 29/04-17/05/2019)
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT CHẤT

I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Phát triển vận động:
a. Trẻ tập các
động tác phát
triển các nhóm cơ
và hơ hấp:

- Đi, chạy các - Trẻ đi chậm, đi
kiểu theo hiệu nhanh, đi kiểng
- Trẻ có phản ứng lệnh.
gót, chạy chậm,
nhanh, chạy theo
chạy nhanh... theo
các hiệu lệnh, biết
hiệu lệnh.
phối hợp tay, chân, - Hô hấp, tay,
- Hô hấp: Hít vào, - Vịng thể dục: 34cái
mắt qua vận động. vai, bụng,
thở ra.
Trẻ biết tham gia

lườn, chân,
tập các động tác
bật.
- Tay: Đưa hai tây
phát triển các
ra trước, gập
nhóm cơ và hơ
khuỷu tay.
hấp.
- Chân: Đưa chân
ra phía trước.
- Bụng lườn: Đưa
hai chân lên cao
cúi người về phía
trước
- Bật tại tách chân
khép chân.
*Thể dục buổi
sáng:
- Tập các bài thể
dục (hô hấp, tay,
chân, bụng lườn,
bật) buổi sáng
trên nền nhạc.
+ Nhớ ơn Bác


b. Tập các kỹ
năng vận động cơ
bản và phát triển

tố chất trong vận
động:
- Biết thực hiện các
BTPTTC : cơ tay,
vai, bụng, chân,
bật đều, đúng, nhịp
nhàng.
- Trẻ biết trườn
theo hướng thẳngBật xa( 35-40cm)Ném trúng đích
thẳng
đứng( xa1,5xcao
1,2m)
- Trẻ biết ném
trúng đích thẳng
đứng( xa1,5xcao
1,2m)
- Trẻ chay tự tin
mắt nhìn thẳng khi
thực hiện vận động
Bị chui qua ống
dài(1,2mx0,6m)
- Trẻ có thói quen
và ham thích tập
TD buổi sáng theo
nhạc.

2. Giáo dục dinh
dưỡng và sức
khỏe:


- Trẻ thực
hiện được các
bài tập theo
sự hướng dẫn
của giáo viên.

* Hoạt động học:
- TH:Trườn theo
hướng thẳng- Bật
xa( 35-40cm)Ném trúng đích
thẳng
đứng( xa1,5xcao
1,2m)
- Trèo lên xuống
giống thang( 4-5
giống thang)
- Bò chui qua ống
dài(1,2mx0,6m)

- Đồ dùng để trẻ học
- Chuẩn bị đích để trẻ
ném.
- Bóng thể dục.
- Thang giống
- Ống dài.

* Hoạt động
ngồi trời:
-Trị chơi vận
động:

-Mèo đuổi chuột
-Kéo co
-Ai nhanh nhất
-Đua xe đạp về
thăm lăng Bác.
- Hình

ảnh các nhóm
thực phẩm.


- Trẻ biết được lợi
ých của việc ăn
uống đầy đủ chất,
kết hợp 4 nhóm
thực phẩm để giúp
cơ thể khỏe mạnh,
khơn lớn.
- Biết tận hưởng
các món ăn đặc sản
của làng quê nơi
mình sinh sống.
- Trẻ biết ăn chín,
uống sơi. Tập chế
biến một số món
ăn, đồ uống để
đảm bảo sức khỏe.

- Trẻ biết ăn
chín,

uống
sơi. Tập chế
biến một số
món ăn, đồ
uống để đảm
bảo sức khỏe.

Trị chuyện về
một số thực phẩm
thơng thường
theo 4 nhóm thực
phẩm

*Hoạt động
chiều
Đọc chuyện cho
trẻ nghe

- Ti vi, máy tính.
- Các hình ảnh về câu
chuyện

- Chuẩn bị chiếu, gối
Dạy kỹ năng sống
- Hình ảnh các nhóm
cho trẻ “gấp
thực phẩm.
chiếu, xếp gối”.
- Chuẩn bị giày cho
trẻ.

Dạy trẻ cách xâu
dây giày

- Trẻ biết một số
thực phẩm cùng
nhóm.
- Trẻ nói được tên
một số món ăn
hàng ngày và dạng
chế biến đơn giản.
- Trẻ biết ích lợi
của việc ăn nhiều
loại thức ăn khác
nhau để có đủ chất
dinh dưỡng.

- Nhận biết
- Hình ảnh các loại
-Trẻ
học
và
biết
một số thực
thực phẩm.
được
các
nhóm
phẩm thơng
thường trong thực phẩm.
các

nhóm
thực
phẩm(trên
tháp DD)
- Nhận biết
dạng chế biến
đơn giản của


- Trẻ nhận biết sự
liên quan giữa ăn
uống và bệnh tật
( Ĩa chảy, sâu răng,
SDD

- Biết ăn để chóng
lớn, khoẻ mạnh và
chấp nhận ăn nhiều
loại thức ăn khác
nhau.
-Trẻ biết sử dụng
bát, thìa, cốc đúng
cách.
-Trẻ có một số
hành vi tốt trong
ăn uống khi được
nhắc nhỡ : uống
nước đã đun sơi.

một số

món ăn .

tp,

- Nhận biết sự
liên quan giữa
ăn uống với
bệnh tật (ỉa
chảy,
sâu
răng, suy dinh
dưỡng,
béo
phì,...)

*Giờ ăn
- Sử dụng bát,
thìa, cốc đúng - Trẻ biết ăn - Bát, thìa, dĩa, khăn
cách.
nhiều loại thức ăn ướt, bàn ghế
- Tập luyện khác nhau và ăn
một số thói hết suất ăn của
quen tốt để mình
giữ gìn sức - Trẻ biết tay trái
khỏe.
giữ bát, tay phải
cầm thìa
- Biết mời cơ,
mời bạn khi ăn và
ăn từ tốn, khơng

nói chuyện, ăn
không rơi vãi

- Trẻ biết tự chải
răng đúng cách,
rửa mặt và lau mặt
đúng quy trình
sạch sẽ.
- Tự rửa mặt,
Trẻ biết tự rủa tay chải răng
sạch, đúng quy
hàng ngày.
trình khơng còn xà
phong sau giờ hoạt
động, trước khi ăn,

* Hoạt động vệ
sinh.
- Biết rửa tay
bằng xà phòng
sau giờ hoạt
động, trước khi
ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay
bẩn.

- Xà phòng bánh: 4
miếng
- Khăn mặt: 34 cái
(Có ký hiệu riêng)

- Bót đánh răng: 34
cái (Có ký hiệu riêng)
- Ca uống nước: 34cái


sau khi đi vệ sinh
và khi tay bẩn.
Trẻ biết sử dụng đồ - Rửa tay
vệ sinh đúng cách, bằng xà
không lẫn lộn.
phịng trước
khi ăn, sau
khi đi vệ sinh
và khi tay
bẩn.

(Có ký hiệu riêng)

- Cho trẻ rửa mặt
và lau mặt đúng
quy trình.
- Trẻ biết đánh
răng đúng cách
sau khi ăn.

- Biết sử dụng - Sử dụng đồ
đồ dùng vệ
dùng vệ sinh
sinh đúng
đúng cách

cách.
II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
1. Khám phá xã
hội:
- Trẻ biết được về
các di tích lịch sữ
của địa phương.
Biết tơn trọng
những vật dụng ở
các khu di tích.
- Trẻ có một số
hiểu biết về các
các di tích lịch sử
và danh lam thắng
cảnh ở q hương
Lệ Thủy như:
Dịng sơng Kiến
Giang, Suối bang,
Nhà đại tướng Võ
Nguyên Giáp. Biết
những giai điệu hò

* Hoạt động học:
-Trị chuyện về
di tích lịch sử - Tìm hiểu về di
Ti vi, máy tính
của địa phương tích lịch sử của địa
Nhạc các bài hát
phương
-Trò chuyện

- Trò chuyện về
về Di sản phi Di sản phi vật thể
vật thể Hò
Hò khoan Lệ
khoan Lệ
Thủy
Thủy
- Trò chuyện về
- Trò chuyện Bác Hồ.
về Bác Hồ.


khoan Lệ Thủy.
- Trẻ có một số
hiểu biết về sản
phẩm truyền thống
của địa phương
mình như nghề làm
nón
ở
Quy
Hậu,làm mộc ở
Quảng Cư...
* Hoạt động chơi
- Trẻ biết được
những Di sản phi
vật thể Hị Khoan
Lệ Thủy.

- Góc xây dựng :

Mơ phỏng
Xây dựng Lăng
các hoạt động Bác.
nấu ăn, bán
- Góc nghệ
hàng, làm bác thuật: Vẽ, tô
- Trẻ biết được
sĩ.
màu, cắt dán cảnh
những kĩ niệm về
- Lắp ghép
q hương đất
Bác Hồ.
mơ hình Lăng nước.
Bác Hồ.
Hát và vận động
những bài hát về
chủ đề.
- Góc sách tốn:
- Trẻ biết mô
Xếp hột hạt chử
phỏng các hoạt
số từ 1-5, Đếm
động nấu ăn, bán
trong phạm vi 8,
hàng, làm bác sĩ.
làm vở toán.
Xem sách, truyện,
- Trẻ biết sử dụng
tranh ảnh liên

các nguyên vật liệu
quan đến chủ đề
khác nhau để lắp
ghép mô hình Lăng
Bác Hồ

2.2: Làm quen với
tốn:
- Sắp xếp xen kẽ 3
đối tượng.
- Sắp xếp theo quy
tắc 1-1-1

- Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ.
Một số đồ dùng bán
hàng như dày dép,
phích, rau, củ quả....
- Gạch xây dựng, lắp
ráp hàng rào,...

- Tranh truyện về Bác
Hồ.
- Giấy A4 trẻ vẽ, tô
màu.

* Hoạt động học: - Ti vi, máy tính
- Trẻ nhận
biết sắp xếp
xen kẽ ba đối
tượng.

- Trẻ sắp xếp
theo quy tắc

- Sắp xếp xen kẽ
3 đối tượng.
- Sắp xếp theo
quy tắc 1-1-1

- Đồ dùng để trẻ học.


1-1-1

* Mọi lúc mọi
nới:
Không trèo lan
can, không ra
khỏi khu vực lớp
khi khơng có giáo
viên đi cùng
III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Nhớ tên bài thơ,
tên tác giả. Đọc
thuộc và đọc diễn
cảm bài thơ.
- Nhớ tên câu
chuyện, thích nghe
cơ kể chuyện

- Thơ: Em vẽ

Chuyện:
Gấu con chia
quà

* Hoạt động học:
- Thơ: Em vẽ
- Chuyện: Gấu
con chia quà
- PP thơ, chuyện

- Trẻ biết sử dụng
lời nói để trao đổi
và chỉ dẫn bạn bè
trong hoạt động

- Nhớ ơn Bác

- Trẻ nhớ tên và
thuộc bài đồng

* Hoạt động
chơi:
- Góc nghệ thuật
Múa hát các bài
về quê hương đất
nước Bac Hồ.
* Hoạt động
chiều:
- Làm quen một
số bài đồng dao

* Trị chơi:
Bé chơi với cơ


dao, ca dao. Nắm
được nội dung bài
đồng dao, ca dao.

các trị chơi.
Biết cầm bút
đúng, tơ màu kín
khơng chườm ra
ngồi đường các
hình vẽ
* Hoạt động đón,
trả trẻ.
- Trị chuyện với
trẻ về quê hương
đất nước Bác Hồ

Trẻ biết sử dụng
các từ chỉ sự vật,
hoạt động, đặc
điểm
Trẻ biết chủ động
nói chuyện, biết sử
dụng từ ngữ phù
hợp khi giao tiếp
như: Mời cô, mời
bạn, cảm ơn, xin

lỗi
Trẻ biết chờ đến
lượt, khơng nói leo
khơng ngắt lời
người khác khi trò
chuyện

* Mọi lúc mọi
nơi:
Trẻ biết chăm chú
lắng nghe người
khác và trao đổi
với người khác
Biết sử dụng các
từ chỉ sự vật, hoạt
động, đặc điểm
Sử dụng các từ
chỉ tên gọi, hành
động, tính chất và
từ chỉ biểu cảm
trong sinh hoạt
hàng ngày.
- Khơng nói tục
chửi bậy


* Hứng thú với
việc đọc sách.
-Biết cầm sách
đúng chiều và giở

từng trang để xem
tranh ảnh. Biết giữ
gìn bảo vệ sách

Xem ( đọc)
sách,
tranh
ảnh về Bác
Hồ.
- Cách giữ
gìn, cất sách
- Trẻ biết chon đúng nơi quy
sách để "đọc" và
định.

* Hoạt động góc,
hoạt động đón - Sách truyện tranh
trả trẻ:
- Tập kỷ năng lật - Tranh ảnh về Bác
mở trang sách Hồ.
cùng cô.

xem.
III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
* Tạo hình:
- Trẻ biết kết hợp
các kỹ năng làm
tranh để tạo ra
được phong cảnh
quê em.

- Trẻ biết kết hợp
các kỹ năng xé dán
các bông hoa để
tạo ra sản phẩm
đẹp

* Hoạt động học:
- Làm tranh về
phong cảnh quê
em.
- Tranh phong cảnh,
- Sử dụng các - Xé dán hoa mừng khăn lau tay cho trẻ.
kỹ năng làm
sinh nhật Bác
- Tranh :Xé dán hoa
tranh, xé dán
mừng sinh nhật Bác
các
đường
- Giấy A4
thẳng, đường
cong...) để tạo
- Giấy màu , keo dán
ra các sản
phẩm đẹp.

* Âm nhạc:
- Hát đúng * Hoạt động học:
- Hát đúng giai
giai điệu, lời

điệu bài hát và biết ca và biết thể - DH: Nhớ ơn Bác

-Thanh gõ, xắc xô,
trang phục múa


thể hiện sắc thái,
tình cảm trong khi
hát.
- Trẻ biết lắng
nghe giai điệu hị
khoan Lệ Thủy và
hưởng ứng cùng
cơ.

- Trẻ biết thể hiện
nét mặt phù hợp
với sắc thái biểu
cảm của bài hát
hoặc bản nhạc.
- Vận động ( Vỗ
tay, lắc lư...) phù
hợp với nhịp điệu
của bài hát hoặc
bản nhạc
- Trẻ biết thể hiện
sự thích thú khi
nghe hát, nghe các
âm thanh khác
nhau. Biết hưởng

ứng bằng cách lắc
lư nhún nhảy theo
bài hát, âm thanh
khác nhau.

hiện tình cảm
sắc thái của
bài hát hay
bản nhạc.
-Trẻ vận động
biễu diễn văn
nghệ.
- Trẻ lắng
nghe cơ hát.

- Nghe hát: Hị
khoan Lệ Thủy.
- Biễu diễn văn
nghệ

* Hoạt động
ngoài trời
Làm quen bài
thơ: Em vẽ
Tìm hiểu về di
tích lịch sữ….
* Trị chơi:
Nghe giai điệu
đốn tên bài hát


* Hoạt động góc:
- Góc âm nhạc:
Hát múa, biễu
diễn các hát về
Bác Hồ.
*Hoạt
động
chiều:
- Ôn vận động
các bài hát đã
học.
- Làm quen các
bài hát, vận động
múa các bài hát
về chủ đề Bác

- Đàn ghi ta


Hồ.
* Hoạt động
ngủ:
- Nghe nhạc thiếu
nhi, dân ca, hò
khoan
IV. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI
* Hoạt động
- Trẻ biết chiều
được
q - Biết giữ gìn mơi

hương mình trường, cảnh quan
đang sống
nơi mình sinh
sống: Khơng vứt
- Trẻ biết giữ rác bừa bãi, bẻ
- Thích thú tìm gìn vệ sinh phá cây cối.
hiểu về q hương mơi
trường
nơi mình sinh sạch sẽ
* Hoạt động mọi
sống.
lúc mọi nơi
- Biết giữ gìn mơi
trường, cảnh quan
- Biết giữ gìn,
nơi mình sinh
duy trì bản sắc
sống: Khơng vứt
văn hóa của dân
rác bừa bãi, bẻ phá
tộc mình.
cây cối.
- Biết giữ gìn, duy
- Thể hiện sự vui
trì bản sắc văn hóa
thích khi hồn
của dân tộc mình.
thành công việc

- Đề nghị sự giúp

đỡ của người
khác khi cần thiết.