KẾ HOẠCH TUẦN 21
ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
(Thêi gian thùc hiÖn tõ ngày 14/01/2018 đến ngày 18/01/2019)
Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành
Hoạt
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
động
- Trẻ biết chào hỏi cô, khi đến lớp
- Biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định
Đón trẻ
- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu
thương.
- Nhận biết đa dạng các cảm xúc
Trò
chuyện -Trò chuyện với trẻ về chủ điểm động vật.
- Xem tranh ảnh về động vật sống dưới nước.
sáng
- Thể dục sáng: Tập theo nhạc các động tác:
+ Hô hấp: Làm động tác gà gáy
Thể dục + Tay: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
sáng
+ Chân: ngồi xuống đứng lên liên tục
+ Bụng: Quay người sang hai bên
+ Bật: Bật tiến về phía trước
PTTC
KPKH
PTTM

PTNN
PTTM
Bị dích dắc Tìm
hiểu Xé dán đàn
Chuyện:
Dạy hát: Cá
qua
4-5 động
vật cá.
Con cá
vàng bơi
Hoạt
điểm ( cách sống dưới
thông minh
động học
nhau 2m)
nước
TC: Cáo và
Thỏ.
- CĐ: Quan - TC :
- TC : Xỉa -TC:
Qua -TC: Xỉa cá
sát một số Qua sông
cá mè
sông
mè
con vật sống - CĐ: Giải - CĐ: in tay, -CĐ: Làm -CĐ: Quan
Hoạt
dưới nước
câu đố về chân

trên quen bài hát sát bể cá.
động
-TC: Xỉa cá các con vật cát.
“Cá
vàng - Chơi tự do
ngoài trời
mè
sống dưới - Chơi tự do. bơi”
- Chơi tự do nước
- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Góc phân vai: Cửa hàng bán các động vật sống dưới nước và thức ăn
cho các động vật sống dưới nước, bác sỹ, nấu ăn.
- Góc xây dựng : Xây dựng trang trại chăn ni
Hoạt
- Góc nghệ thuật: Nặn các con vật. Vẽ; xé dán; bồi đắp tranh bằng len,
động góc cát về các loại động vật sống dưới nước
- Góc sách tốn: Tơ màu và nối các nhóm con vật phù hợp với số
lượng. Xếp hột hạt chữ số từ 1- 4, Cắt và phân nhóm động vật.
- Góc thiên nhiên: In hình các con vật bằng cát. Tưới cây, lau lá.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết
Vệ sinh đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.


Ăn

Ngủ
Hoạt
động

chiều
Trả trẻ

- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Nghe nhạc dân ca.
Kể chuyện Hướng dẫn Bồi dưỡng Thực hiện Dạy trẻ cách
sáng
tạo trò
chơi trẻ yếu mơn vở tốn
xem sách và
theo tranh
mới: “Cắp Tạo hình
"đọc" sách
cua”
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

Thứ 2 (14/1/2019)
Nội dung
Mục tiêu
PTTC
- Trẻ biết bị dích
Bị dích dắc dắc qua 4-5 điểm
qua 4-5 điểm ( cách nhau 2m)

( cách nhau - Rèn cho trẻ khả
2m)
năng khéo
TC: Cáo và
léo.Phát triển tố
Thỏ.
chất thể lực
nhanh, mạnh
khỏe của trẻ.
-Trẻ hứng thú
tích cực tham gia
hoạt động.
Giáo dục trẻ
tính tổ chức kỷ
luật trong khi tập
luyện, biết chờ
đến lượt, không
chen lấn xô đẩy

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- 4-5 điểm.
II.Cách tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thu
- Để cho cơ thể khỏe mạnh thì các con cần phải
tập thể dục để nâng cao sức khỏe của mình, nào
cơ mời các con cùng cô khởi động để nâng cao
thể lực.
HĐ2: Nội dung
a. Khởi động: Trẻ đi vừa đi vừa hát bài

(Chúng mình lên tàu lữa ) và đi các kiểu chân
kết hợp đi chạy ..
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Tay đưa ra trước lên cao (6l x4n)
- Chân: Chân ngồi xổm đứng lên (6l x 4n)
- Bụng: nghiêng người sang 2 bên (4l x4n)
* Vận động cơ bản: Bị dích dắc qua 4-5
điểm ( cách nhau 2m)
- Cô làm mẫu
- Cô làm mẫu 1-2 lần kết hợp giải thích chậm
rãi, rõ ràng để trẻ hiểu.
- TTCB: Tư thế chuẩn bị các con đặt bàn tay
cảng chân xuống sàn trước vạch xuất phát. Khi
có hiệu lệnh bị thì bị kết hợp chân nọ tay kia
qua lần được các điểm dích dắc, bị đến điểm
cuối cùng thì đứng dậy và đi về cuối hàng.
Trẻ thực hiện: Mời hai trẻ lên làm thử ( cơ kết
hợp giải thích)


Hoạt động
ngoài trời
- CĐ: Quan sát
một số con vật
sống dưới nước
(Tôm, cua, cá).
-TC: Xỉa cá mè
- Chơi tự do


-Trẻ biết tên các
con vật, đặc
điểm nổi bật về
cấu tạo, vận
động thức ăn của
các con vật
-Phát triển cho
trẻ tính nhanh
nhẹn, khéo léo
khi chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý và
bảo vệ đông vật
sống dưới nước.

Sinh hoạt

- Phát triển ngôn

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện
- Mời 2 trẻ thực hiện một lần cô chú ý sữa sai
nhắc trẻ thực hiện đúng kỷ thuật
- Cả lớp thực hiện 2-3 lần
* Trò chơi: Cáo và Thỏ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi,
luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
C. Hồi tỉnh : Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
NXTD- cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.

- Tranh về con tơm, cua, cá
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích
đu, cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành :
* CĐ: Quan sát một số con vật sống dưới
nước.
- Cho trẻ ngồi quanh cô, hỏi trẻ những con vật
sống dưới nước mà trẻ biết.
- Cô đưa lần lượt từng tranh các con vật (con
tôm, cua, cá) cho trẻ gọi tên và quan sát.
- Đặt các câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên được
một số đặc điểm nổi bật của các con vật
+ Có những bộ phận nào? (Đầu, mình, đi)
+ Những đặc điểm nổi bật? (Con cua có 8 cẳng,
2 càng, bị ngang; con cá có vây, có vẩy; Con
tơm có râu ,có 2 càng, thân cong ....)
+ Sống ở đâu?(Dưới nước)
*TCVĐ: Xỉa cá mè
Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, một bạn làm
cái vừa đi vừa chỉ vào chân các bạn vừa đọc.
Xỉa cá mè
Xỉa cá chép
Chân nào đẹp
Thì đi bn men
Chân nào đen
Ở nhà làm mèo làm chó
Đến câu “Đi bn men” chỉ đến chân bạn nào
thì bạn đó thụt chân lại, Câu “Làm mèo làm
chó” đến chân bạn nào thì bạn đó thụt chân lại
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu,
cầu trượt, bập bênh.
Cô bao quát trẻ
I. Chuẩn bị:


chiều
Kể chuyện
sáng tạo theo
tranh

ngữ cho trẻ
- Rèn luyện trí
tưởng tượng của
trẻ.

Tranh vẽ về các động vật dưới nước.
II. Tiến hành:
- Cơ chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm
một bức tranh cho trẻ thảo luận.
- Sau đó mỗi nhóm cử một bạn đại diện lên kể
về bức tranh của đội mình. Cơ chú ý động viên
và giúp đỡ trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.............................................................................................................

.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........
Thứ 3 (15/1/2019).
Nội dung
Mục tiêu
PTNT
- Biết tên các
Tìm hiểu động con vật, đặc
vật sống dưới điểm nổi bật về
nước – cá
cấu tạo, vận
chép, cá thu
động nơi sống
của các loại cá
- Biết quan sát
và
so
sánh
những
điểm
giống và khác
nhau rõ nét của
hai con vật.
- Biết ích lợi của
các loài cá.
- Rèn kỹ năng
quan sát, lắng

nghe và trả lời
câu hỏi trọn câu.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý và
bảo vệ các động
vật quý hiếm.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- Bài dạy PP
- Lô tô cho trẻ: Mỗi trẻ một tranh cá Chép, cá
Thu.
II/ Tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định - gây hứng thú
- Cho trẻ xem băng video về con vật sống dưới
nước.
- Cơ và trẻ trị chuyện về đoạn phim.
* Hoạt động 2: Nội dung
* Làm quen cá chép:
- Cô đọc câu đố về cá chép.
Đố là con gì? (Con cá chép)
- Cơ cho xuất hiện “cá chép” trên màn hình.
+ Cho trẻ gọi tên cá chép 2 lần.
+ Cá chép có những bộ phận nào? (Đầu, mình
đi}
+ Trên đầu cá có gì?(Có 2 mắt, có miệng, có
mang.)
+ Trên mình cá chép có gì?(có vây, có vảy,)
+ Cá chép thở bằng gì? (Bằng mang)
+ Cá chép sống ở đâu? (ở dưới nước)

+ Cá Chép sống trong mơi trường nước gì?
(Nước ngọt)


Hoạt động
ngồi trời
- HĐCĐ
Làm
quen
chuyện “Thần
sắt”
-TCVĐ: Ơ tơ
và chim sẽ
- Chơi tự do

- Trẻ nhớ tên câu
chuyên, tên các
nhân vật trong
chuyện
- Giáo dục trẻ
yêu quý những
gì mà cuộc sống
ban tặng

Sinh hoạt
chiều
Hướng dẫn trò
chơi mới: Cắp
cua


- Hứng thú học
- Phát triển khả
năng nhanh
nhẹn, khéo léo
cho trẻ.

=> Cô khái quát lại lời trẻ.
* Đối với Cá Thu cô đặt câu hỏi tương tự.
* So sánh cá chép và cá Thu:
- Giống nhau: Đều có mắt, miệng, mang, vây,
vảy. Đều sống ở dưới nước..
- Khác nhau:
+ Cá chép: Sống ở nước ngọt, Nhỏ hơn cá Thu.
+ Cá Thu: Sống ở nước mặn, có mình to hơn cá
chép.
* Trò chơi: Cho trẻ chơi trò chơi “Câu cá”
- Cô chia trẻ thành 4 đội, Cho lần lượt hai trẻ
đầu hàng lên câu cá. Đội nào câu được nhiều cá
đội đó sẽ được chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Hát: Cá vàng bơi.
- Nhận xét tuyên dương
I. Chuẩn bị :
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích
đu, cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành
* TC: Qua sông
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Một bạn làm con đĩa, cịn các

bạn khác tìm cách qua sơng sao cho con đĩa
không bắt được.
+ Luật chơi: Bạn nào bị bắt bạn đó phải ra
ngồi một lần chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
* CĐ: Giải câu đố về các con vật sống dưới
nước.
Cô đọc các câu đố về con tôm, con cá, con cua,
con ốc, con rùa…cho trẻ giải đáp.
Chú ý động viên khuyến khích trẻ.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu,
cầu trượt, bập bênh
Cô bao quát trẻ
I. Chuẩn bị:
- Nhiều hạt sỏi được rửa sạch.
- Sân bãi sạch sẽ cho trẻ chơi
II. Tiến hành:
* HD trò chơi “ Cắp cua”
Cho trẻ chơi thành nhóm, mỗi nhóm 2- 4 trẻ.
Mỗi trẻ 5- 10 viên sỏi.


Bắt đầu cho trẻ chơi “ oẳn tù tì” ai thắng thì đi
trước các hạt sỏi tung ra, 2 bàn tay úp vào
nhau, các ngón tay đan vào nhau, 2 ngón tay trỏ
duỗi ra làm càng cua “ Cắp cua”. Cắp từng hạt
sỏi bỏ sang một bên, khi cắp hạt sỏi khơng để
cho ngón tay chạm vào hạt sỏi bên cạnh nếu

chạm xem như mất lượt đi, đến lượt các bạn
khác chơi.
Cứ lần lượt từng trẻ chơi cho đến hết sỏi chơi.
Mỗi trẻ đếm số cua của mình đó cắp được, ai
cắp được nhiều cua hơn là người đó thắng
cuộc.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô chú ý sửa sai.
- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........
Thứ 4 (16/1/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Tiết 1
- Trẻ biết sử
PTTM
dụng kỹ năng xé
Xé dán đàn cá lượn cong, xé
(ĐT)
lượn dài để tạo
thành con cá.
- Phát triển sự
khéo léo của các
ngón tay, phát
triển sự sáng tạo

trong quá trình
xé dán của trẻ.
- Trẻ biết trình
bày bố cục hợp
lý.
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn sản
phẩm của mình.

Phương phỏp - Hỡnh thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Tranh xé dán đàn cá:
+ Tranh 1: đàn cá mình trịn đang bơi
+ Tranh 2: đàn cá có dạng mình dài đang đùa
trong nước
- Video về đàn cá đang bơi.
- Giấy màu, bút sáp màu, hồ dán, giấy A4 đủ
cho trẻ
- Băng đĩa các bài hát về thế giới động vật.
II. Tiến hành
HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thu
Hôm nay lớp chúng ta mở cuộc triển lãm tranh,
và đến dự cuộc triển lãm tranh có cơ hiệu
trưởng, hiệu phó đến cùng tham dự với lớp
chúng ta nữa.
Và để cho cuộc triển lãm tranh thêm phần sôi
nổi hơn cô mời các con đến với một đoạn video
clip vui này nhé.
Cô cho trẻ xem đoạn phim về đàn cá đang vui
đùa trong nước. và đàm thoại với trẻ



+ Các con đang xem đoạn phim về con vật gì?
(Con cá)
+ Cá sống ở đâu? (Dưới nước)
=> Các con vừa xem đoạn phim nói về cá đấy,
có rất nhiều con cá phải khơng các con, mỗi
con cá có mỗi màu sắc, hình dạng khác nhau.
Và để tham dự cuộc triển lãm tranh thì mỗi
chúng ta phải xé dán một bức tranh về đàn cá
để mang đến cuộc triển lãm các con có đồng ý
khơng.
HĐ 2: Nội dung
a. Quan sát tranh đề tài
- Tranh 1: Tranh xé dán đàn cá có thân dạng
trịn.
+ Cơ có tranh gì đây?
+ Bức tranh này cô làm như thế nào? Xé dán
bằng vật liệu gì?(Xé dán bằng giấy màu)
+ Các con thấy đàn cá như thế nào? (Cá có
dạng thân trịn, có mắt cá, có vây, có đi,)
+ Cá ở gần thì sao? Cá ở xa thì như thế nào?
+ Để bức tranh đàn cá thêm đẹp các con phải
làm gì? (vẽ thêm vây cá, vảy cá và mắt cá; vẽ
rong rêu)
-Tranh 2: Tranh xé dán đàn cá có dạng thân
dài
+ Bức tranh này cô xé dán đàn cá như thế nào?
(Cô xé cá có dạng thân dài)
+ Đàn cá của cơ có mấy con? (Cho trẻ đếm có

4 con)
Và để cho bức tranh đàn cá được đẹp và hồn
chỉnh hơn thì cơ đã dùng bút sáp màu để vẽ
thêm mắt, vây, vảy cá, vẽ rong rêu)
Để xé được bức tranh đàn cá cô đã sử dụng kỹ
năng xé bấm, xé lượn cong, xé lượn dài để tạo
thành con cá.
b. Cho trẻ nêu ý định của trẻ
- Con sẽ xé đàn cá như thế nào?
- Con sẽ dũng kỹ năng gì để xé?
c. Trẻ thực hiện
- Cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện
- Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ
hoàn thành bức tranh của mình.
d. Nhận xét sản phẩm
- Cơ cùng trẻ treo tranh lên giá, tập trung trẻ
quan sát sản phẩm.
- Hỏi trẻ:


+ Các con xé dán gì?
+ Mời trẻ nêu ý tưởng lúc đầu lên giới thiệu sản
phẩm của mình.
+ Hỏi trẻ con thích tranh bạn nào? Vì sao?
(Mời 2 -3 trẻ nhận xét)
- Cô nhận xét , tuyên dương những tranh đẹp,
sáng tạo, nhắc những tranh chưa hoàn thiện cố
gắng lần sau.
Hoạt động 3: Kết thuc giờ học
Cô nhận xét tuyên dương trẻ, tổ chức cho trẻ

cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động
ngoài trời
TC: Xỉa cá mè
HĐCĐ: Giải
đáp câu đố về
các động vật
dưới nước
- Chơi tự do.

- Trẻ thích chơi
trị chơi và chơi
đồn kết.
- Trẻ in tay chân
lên cát với nhiều
hình dạng khác
nhau.
- Phát triển trí
tưởng tượng cho
trẻ
- Trẻ yêu thích
lao động.

I. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ.
- Hồ cát
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích
đu, cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Giải câu đố về các động vật sống

dưới nước.
- Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi.
- Giới thiệu bài
- Chia trẻ thành 3 đội.
- Cô đọc câu đố, đội nào có tính hiệu xắc xơ
trước đội đó được giành quyền trả lời. Mỗi câu
trả lời đúng sẽ nhận được một bông hoa, kết
thúc đội nào giành được nhiều bơng hoa đội đó
chiến thắng.
- Cơ nhận xét giờ học.
*TCVĐ: Xỉa cá mè
Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, một bạn làm
cái vừa đi vừa chỉ vào chân các bạn vừa đọc.
Xỉa cá mè
Xỉa cá chép
Chân nào đẹp
Thì đi bn men
Chân nào đen
Ở nhà làm mèo làm chó
Đến câu “Đi bn men” chỉ đến câu bạn nào thì
bạn đó thụt chân lại, Câu “Làm mèo làm chó”
đến chân bạn nào thì bạn đó thụt chân lại
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu,
cầu trượt, bập bênh…


Sinh hoạt
chiều

Bồi dưỡng trẻ
yếu mơn Tạo
hình

- Rèn kỹ năng vẽ
nét cong, nét
thẳng, nét xiên
cho trẻ.
- Rèn kỹ năng tô
màu cho trẻ

Cô bao quát trẻ
I. Chuẩn bị:
- Bút sáp màu. giấy A4
II. Tiến hành:
- Cho trẻ kể về các động vật dưới nước.
- Cho trẻ vẽ các động vật sống dưới nước (con
cá, con cua...)
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........
Thứ 5 (17/1/2019)
Nội dung
Mục tiêu

PTNN
- Trẻ hứng thú
Chuyện con cá khi nghe cô kể
thông minh chuyện.
- Trẻ biết tên
câu chuyện, tên
các nhân vật
trong chuyện
- Hiểu nội dung
câu chuyện, trả
lời được các câu
hỏi của cô về nội
dung câu
- Giáo dục trẻ
biết yêu thương
vâng lời bố mẹ.

Phương pháp- cách tiến hành
I.Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện.
- Powerpoi truyện “Con cá thông minh”
II.Cách tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Hát bài hát “ cá vàng bơi”
- Giới thiệu truyện “ Con cá thông minh”
HĐ2: Nội dung
Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
Cô kể cho trẻ nghe
+ Lần 1: Kể diễn cảm
Đàm thọai về tên câu chuyện

+ Lần 2 : Kết hợp tranh minh họa
Trích dẫn - giảng giải
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Trích dẫn: “ Cá quả mẹ.....bất lực”
+ Gia đình cá sống ở đâu?
+ Thực ăn của cá là gì ?
+ Chuyện gì đã xảy ra với gia đình cá?
Trích dẫn: “Một hơm ngon lành”
+ Để có thức ăn cho đàn con cá mẹ đã làm gì?
+ Sự cố gắng của cá mẹ đã mang đến điều gì
cho đàn con?
+ Các con thấy tình cảm của cá mẹ dành cho
đàn con như thế nào?


+ Các coin có u mẹ cuae mình khơng, u
mẹ thì chúng ta phải làm gì?
Cơ kể đoạn kết và giáo dục trẻ.
Dạy trẻ kể lại chuyện
Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần
Cho trẻ kể lại chuyện cùng cô 2 lần.
HĐ3: Kết thuc
Nhận xét - tuyên dương - cắm hoa
Hoạt động
- Trẻ chơi đúng
I. Chuẩn bị
cách chơi, luật
- Sân bãi sạch sẽ
ngồi trời

- Giấy, lá, .xắc xơ, thanh gõ
-TC:
Qua chơi của trị
chơi.
II. Tiến hành
sơng
CĐ: Làm - Trẻ nhớ tên bài * TC: Qua sông
quen bài hát “ hát tên tác giả và - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Một bạn làm con đĩa, còn các bạn
Cá vàng bơi” hát đúng nhịp
điệu của bài hát khác tìm cách qua sông sao cho con đĩa không
-Chơi tự do
- Rèn kỹ năng
bắt được.
nhanh nhẹn cho Luật chơi: Bạn nào bị bắt bạn đó phải ra ngồi
trẻ.
một lần chơi
- Giáo dục trẻ
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
chơi đoàn kết.
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
*CĐ: Làm quen bài hát: Cá vàng bơi.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Cho trẻ hát cùng cơ 2 lần
- Tổ nhóm cá nhân hát cùng cô
- Cả lớp hát lại 1 lần
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì, do ai sáng tác
* Chơi tự do:
- Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị.

- Cô bao quát trẻ.
Sinh
hoạt - Trẻ thực hiện
chiều: Hướng đúng theo yêu
dẫn trẻ làm vở cầu của cơ.
- Rèn kỷ năng
tốn
thêm bớt cho trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

II. Chuẩn bị
- Vở toán, bút sáp màu
- Tranh mẫu của cô
II. Tiến hành
- Cô phát vở bút sáp màu cho trẻ.
- Cô hướng dẫn mẫu cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát trẻ
- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét tuyên dương.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh, trả trẻ


.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........


Thứ 6 (18/1/2019)
Nội dung
Mục tiêu
PTTM
-Trẻ nhớ tên
Dạy hát: Cá bài hát, tên tác
vàng bơi.
giả. Thích hát
TCAN: Tai ai và hát đúng
tinh
giai điệu bài
hát “Cá vàng
bơi” ST Hồng
Ngọc
- Trẻ hứng thú
tham gia trị
chơi và chơi
thành thạo trị
chơi

Hoạt động
ngồi trời
-TC: Xỉa cá
mè
-CĐ: Quan
sát bể cá.
- Chơi tự do

- Trẻ biết được
tên gọi, đặc

điểm, cấu tạo,
vận động, ích
lợi của cá
vàng.
- Chơi thành
thạo trị chơi.
- Trẻ chơi đoàn

Phương pháp- cách tiến hành
I/ Chuẩn bị:
- Đàn, đĩa nhạc
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài
Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
Giới thiệu bài.
HĐ2: Nội dung
1. Dạy hát: “Cá vàng bơi - ST Hồng Ngọc
- Cô hát lần1: Giới thiệu tên bài hát “Cá vàng bơi
” ST Hồng Ngọc
- Hát lần 2 giảng nội dung bài hát
+ Cơ vừa hát bài hát gì ?
+ Bài hát do ai sáng tác
- Cho cả lớp hát cùng cơ 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát (chú ý sửa sai cho
trẻ)
2. Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”
- Cơ giới thiệu trị chơi.
Cách chơi : Cho một trẻ lên đội mũ chóp kính,
mời 1 hoặc 2 trẻ hát. cho trẻ đội mũ chóp kính
đốn tên bạn hát.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
HĐ3: Kết thuc
Cho trẻ hát lại bài hát " Cá vàng bơi " ST Hồng
Ngọc một lần nữa.
HĐ4: Nhận xét - cắm hoa
I. Chuẩn bị
- Sọt rác
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
II. Tiến hành
* CĐ: Quan sát bể cá.
- Cho trẻ quan sát bể cá và đàm thọai cùng trẻ:
+ Trong bể cá cá cá gì? (Cá vàng)
+ Có bao nhiêu con cá vàng? (Trẻ trả lời)
+ Cá vàng dùng để làm gì? ( Để làm cảnh)


kết.

+ Các con xem cá vàng có màu gì? (Màu vàng)
+ Có những bộ phận nào? (Đầu, mình, đi)
+ Trên đầu có gì? (Mắt, miệng, mang)
+ Trên mình có gì? (Vây, có vảy)
+ Cá bơi được nhờ có gì? Có đi, có vây)
=> Cơ khái qt lại lời trẻ.
Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cá.
Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
*TCVĐ: Xỉa cá mè
Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, một bạn làm
cái vừa đi vừa chỉ vào chân các bạn vừa đọc.
Xỉa cá mè

Xỉa cá chép
Chân nào đẹp
Thì đi bn men
Chân nào đen
Ở nhà làm mèo làm chó
Đến câu “Đi bn men” chỉ đến câu bạn nào thì
bạn đó thụt chân lại, Câu “Làm mèo làm chó” đến
chân bạn nào thì bạn đó thụt chân lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Chơi tự do: Trẻ chơi tự do với những đồ chơi
cơ đã chuẩn bị như bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt.
Sinh hoạt
- Trẻ làm quen I.Chuẩn bị:
với cách thức
Các sách truyện tranh phù hợp lứa tuổi mẫu giáo.
chiều
II.Tiến hành:
Dạy trẻ cách sử dụng sách,
HĐ1: ổn định gây hứng thu:
xem sách và nguyên tắc
''đọc" sách, từ
Cho trẻ xem một số hình ảnh chiếu các bạn đang
"đọc" sách
trái sang phải , đọc sánh.
từ trên xuống
- Các bạn ấy đang làm gì?
dưới, từ trái
HĐ2: Hoạt động nhận thức
sang phải, lật

- Phát sách cho trẻ và cho trẻ xem tự do
giở trang sách - Vừa rồi cô thấy một số bạn xem sách chưa
tiếp theo để
đúng, giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con
đọc.
cách xem sách và "đọc" sách nhé!
- Trẻ có hứng
- Cơ đặt sách trên bàn, tư thế ngồi ngay ngắn. Cô
thú với việc
ngồi lưng thẳng đầu hơi cúi, ngực không tỳ vào
"đọc" sách và ý bàn. Khi đọc tay trái cô giữ mép sách, tay phải cô
thức yêu quý
lật từng trang sách. Khi xem mắt cô đưa từ trái
bảo vệ sách.
sang phải, từ trên xuống dưới. Hết trang lật giở
sang trang tiếp.
- Cho trẻ xem lại sách và cô chú ý nhắc nhỡ
hướng dẫn trẻ
Cô đọc một truyện ngắn: Thỏ con lạc đường cho
trẻ nghe. Cô vừa đọc vừa giơ tay chỉ các dòng


chữ để trẻ nghe nội dung, lời trình bày kết hợp
với xem tranh minh họa.
HĐ4: Nhận xét tuyên dương
* Nêu gương cuối tuần
* Vệ sinh trả trẻ