KẾ HOẠCH CHỦ ĐÊ
TUẦN 31: NƯỚC
Thời gian thực hiện: 15-19/4/2019
Người thực hiện: Mai Thị Lũy
Nội dung
Đón trẻ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Cơ đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ; hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Nhắc nhở trẻ chào cô, tạm biệt ba mẹ khi vào lớp.
Thể dục - Hô hấp: Thổi bóng
sáng
- Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao
- Bụng : Cúi gập người về phía trước
- Chân : Ngồi khựu gối
- Bật
: Bật tại chỗ
Trò
- Trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước
chuyện
- Trò chuyện với trẻ vệ sinh thân thể sạch sẽ để cơ thể không bị bệnh
sáng
- Dặn dị trẻ chào cơ giáo, chào người thân khi vào lớp; khi ra về.
- Dạy trẻ biết sử dụng một số từ chào hỏi đối với người lạ trong sân
trường.
- Dạy trẻ biết cảm ơn và xin lỗi

Vệ sinh
- Rèn kĩ năng rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch sau hoạt động,
chơi bẩn và sau khi đại tiểu tiện, trẻ biết lau mặt đúng thao tác và biết lau
mặt khi mặt bẩn và trước khi ăn cơm…
Ăn
- Hướng dẫn cho trẻ cách ngồi ăn ngay ngắn, khi ngồi ăn khơng nên nói
chuyện, khi ăn các con cầm thìa bằng tay phải, ăn cơm khơng làm rơi vải
ra giữa bàn, không xúc cơm đổ qua bát bạn. Khi uống nước lấy nước vừa
uống không lấy quá nhiều để uống.
- Hướng dẫn trẻ nhặt cơm rơi để vào đĩa
Ngủ
- Hướng dẫn trẻ nằm ngủ đúng thời gian, ngủ ngay ngắn, nằm ngữa, chân
thẳng, tay thẳng, khơng nói chuyện.
- Nghe nhạc dân ca: Mưa rơi
Hoạt
- Góc PV: - Bác sĩ, bán hàng, Chơi nấu ăn.
động góc - Góc XD: - Xây dựng bãi biễn
- Góc NT: - Tơ màu trang phục mùa hè , vẽ dù......
- Góc sách: Làm vở tốn, dán bộ sưu tập tranh
- Góc TN : - Chăm sóc cây, in hình trên cát, đong nước
Hoạt
PTTC
PTNT
PTTM
PTNT
PTTM
động học Bò theo
Một số
Xé dán
So sánh - Nghe hát: Mưa rơi.

đường dích nguồn
mưa
to hơn
- Ơn vận động : Em
dắc
nước
nhỏ hơn qua ngã tư đường phố
-TCVĐ :
của 2 đối - TCAN: Nghe giai
Trời nắng
tượng
điệu đoán tên bạn hát
trời mưa
Hoạt
-HĐCĐ:
- TCVĐ: TCVĐ


động
+ LQ một
ngoài trời số
nguồn
nước
-TCVĐ:
+ Bánh xe
quay
-Chơi tự do

Hoạt
động

chiều

+ Đua vịt
- HĐCĐ:
LQ
câu
Chuyện :
Nàng tiên
mưa
-Chơi tự
do

TCVĐ:
Nhảy
qua suối
nhỏ
HĐCĐ:
Nhận
biết một
số dấu
hiệu nổi
bật của
ngày và
đêm
-Chơi tự
do
Làm bài ở HDTC
- Tập kể
vở tạo hình mới:
Chuyện :

Nhảy qua Nàng
suối nhỏ
tiên mưa

TCVĐ:
+ Nhảy
qua suối
nhỏ
HĐCĐ:
Chơi với
cát nước
- Chơi tự
do

Đong nước.
HĐCĐ
Vẽ mây trên sân
-Chơi tự do

Ôn - Dạy kỹ năng sống:
luyện
Chải tóc
kiến
thức cho
trẻ yếu.
.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 : 15/ 4/ 2019
Nội dung

Mục tiêu
Hoạt động - Trẻ hứng thú
học
tham gia hoạt
Lĩnh
động.
vực:PTTC
- Trẻ biết thực
Đề tài:
hiện đúng kỷ năng
Bò theo
vận động. Bị theo
đường dích
đường dích dắc
dắc
- Trẻ biết phối
hợp chân nọ tay
kia để bị theo
đường dích dắc
đến đích
- 90-92 trẻ đạt yêu
cầu.

Phương pháp hình thức tổ chức
I. CHUẨN BỊ:
Sân bãi sạch sẽ
Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vn ng
Vch chun.
II. CCH TIN HNH:
* H1: ổn định tổ chức

Mùa hè đà đến với chúng ta rồi ,các
con có thích mùa hè không?
- Thế mùa hè các con thờng đợc đi
đâu? ( gọi 2-3 trẻ kể)
*H 2: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo hiệu
lệnh của cô kết hợp các kiểu đi: đi
nhanh, đi thờng, đi bằng mũi bàn
chân, gót bàn chân, cạnh bàn chân.
- Kết thúc khởi động cho trẻ dàn 4
hàng ngang tập BTPTC
* H3: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay ®a ra tríc lên cao 2l x


4N
- Bơng: Cúi gập người về phía trước 2l x 4N
- Chân: Ngồi khuỵu gối 4l x4N
b. Vn ng c bản: Bị theo đường dích dắc
Cơ làm mẫu:
- Lần 1 : làm đẹp khơng giải thích .
- Lần 2 : Giải thích động tác . TTCB : Cơ quy
gối xuống sàn nhà hai bàn tay đặt xuống sàn nhà
khi nghe hiệu lệnh thì cơ bị theo đường dích dắc
đến đích thì cơ đứng dậy và đi về đứng ở cuối
hàng.
Trẻ thực hiện :
- Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần
- GV chú ý động viên khuyến khích trẻ.

- Kết thúc cơ hỏi trẻ tên vận động .
3. Trß chơi vận động: "Tri nng tri
ma"
Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến
cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Các con đưa hai tay lên tai giả
làm tai thỏ vừa nhãy vừa đọc lời thơ
" trời nắng trời nắng
..............................
mưa to rồi mưa to rồi
mau mau về thôi"
Trẻ đọc đến câu "Mưa to rồi mưa to rồi mau mau
về thôi" Các chú thỏ phải chạy nhanh về chuồng
của mình"
+ LuËt ch¬i: Chú thỏ nào về chuồng chậm
phải ra ngồi một ln chi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
*H 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại hít thở không khí nhẹ
nhàng
Kết thúc: Nhận xét - tuyên dơng
HOT
NG
NGOI
TRI
- HCC:
LQ Mt s
ngun nước
- TCVĐ:


- Trẻ biết đặc điểm
đặc một số nguồn
nước.
- Trẻ chơi trò chơi
hứng thú và đúng
luật

I. CHUẨN BỊ
Sân bãi sạch sẽ, chiếu ngồi cho cô và trẻ, tranh
ảnh về một số nguồn nước.
II:TIẾN HÀNH
1. HĐCĐ: LQ Một số nguồn nước
- Cô cho trẻ xem tranh nguồn nớc sông
hỏi trẻ đó là nguồn nớc gì?


Bỏnh xe quay

- Cô cho trẻ xem tranh mọi ngời đang
sinh hoat và tranh đua thuyền trên
sông
- Để đảm bảo nguồn nớc sông sach
không bị ô nhiểm thì chúng ta phải
làm gì?
- -Nếu con ngời chúng ta không có nớc
thì điều gì sẽ xÃy ra ?
-Không những thế mà con vật, cây
cối cũng sẽ bị chết vì không có nớc …
2. TCVĐ: Bánh xe quay
Cách chơi:.

- Chia trẻ làm 2 nhóm khơng đều nhau (một
nhóm nhiều hơn nhóm kia 5 - 6 trẻ). Xếp 2 nhóm
thành 2 vũng trịn đồng tâm, trẻ quay mặt vào
tâm vũng trịn.
- Khi có hiệu lệnh của cô (gõ xắc xô), trẻ cầm tay
nhau chạy theo vịng trịn, 2 nhóm chạy theo 2
hướng ngược nhau làm thành bánh xe quay. Cô
gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để trẻ chạy nhanh,
chậm theo nhịp xắc xô. Khi cụ dừng tiếng gõ, tất
cả trẻ đứng trẻ đứng im tại chỗ. (Trẻ nói “kít” và
dừng lại như xe bị hãm phanh (thắng xe)). Khi
sắp cho trẻ dừng, cô gõ xắc xô chậm dần cho để
trẻ dừng hẳn không bị chóng mặt.
Luật chơi: Khi nghe tiếng gõ phải dừng lại và
kêu kít
Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích và chơi
tự do ở sân trường.

- Cơ chú ý bao quát trẻ, quan tâm đến những trẻ
yếu, nhút nhát.
HOẠT
Trẻ biết đặc điểm CHUẨN BỊ:
ĐỘNG
đặc một số nguồn - Vỡ tạo hình, bút màu, bàn, ghế
CHIÊU
nước.
TIẾN HÀNH:
- trị chuyn

Trũ chuyn. Mt s ngun nc
- Cô cho trẻ xem tranh nguồn nớc sông
v mt s
ngun nc.
hỏi trẻ đó là nguồn nớc gì?
- Cô cho trẻ xem tranh mọi ngời đang
sinh hoat và tranh đua thuyền trên
sông
- Để đảm bảo nguồn nớc sông sach
không bị ô nhiểm thì chúng ta ph¶i


làm gì?
- -Nếu con ngời chúng ta không có nớc
thì điều gì sẽ xÃy ra ?
-Không những thế mà con vật, cây
cối cũng sẽ bị chết vì không có nớc …
Đánh giá trẻ:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Thứ 3 :16/ 4/ 2019
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp hình thức tổ chức
Hoạt động học - Trẻ biÕt được I. CHUẨN BỊ
Lĩnhvực:PTNT c¸c ngn níc Hình ảnh về một số nguồn nước
Một số nguồn
nh níc biĨn, n- II. TIẾN HÀNH
nước

íc s«ng, níc * HĐ 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cho cả lớp hát bài: Cho tôi đi làm
máy
- Biết đợc ích ma
lợi
của
nớc * HĐ 2 Trò chuyện - Giới thiệu bài:
trong sinh hoạt - Các con vừa hát bài hát về gì?
hàng ngày và - Ma là một nguồn nớc tự nhiên từ trên
trời rơi xuống ,ma làm cho con ngời
cuộc sống
- Giáo dục trẻ mát mẽ, cây cối và con vật cũng đợc
có ý thức tiết tắm mát .
kiệm nớc, giữ - Vậy ngoài nớc ma ra các con còn biết
gìn và bảo vệ có những nguồn nớc nào ?
- Giờ học hôm nay cô cháu mình sẽ
nguồn nớc
làm quen về một số nguồn nớc.
- 90-95%
*HĐ3 :Truyền thụ kiến thức :
- Các con lắng nghe cô đọc đoạn thơ
nói về gì nhé :
Nhái Bén vừa tới biển xa
Tớp một ngụm nớc vội phà ra
ngay
Trời ơi thật quá là gay
Ai mà đổ muối xuống đây
mất rồi.
Đoạn thơ vừa nói đến bạn nhái bén đi
đâu ?

- Bây giờ các con nhìn lên màn hình
xem đó là nguồn nớc gì ?
- ở lớp mình bạn nào đợc bố mẹ đa ®i


tắm biển rồi
- Bạn nào cho cô biết nớc biển có vị
gì ?
- Nớc biển có lợi ích gì đối với con ngời
chúng ta ?
-Cô cho trẻ xem hình ảnh sinh hoạt
trên biển và các loại cá đang sống trên
biển.
- Nớc biển còn nuôi gì ?
-Nớc biển còn làm ra muối
- Để nguồn nớc không bị ô nhiểm thì
chúng ta phải làm gì ?
* Cô khái quát:
- Cô cho trẻ xem tranh nguồn nớc sông
hỏi trẻ đó là nguồn nớc gì?
- Bạn nào cho cô biết nớc sông có vị
gì?
- Nớc sông có lợi ích gì đối với con ngời
chúng ta
- Cô cho trẻ xem tranh mọi ngời đang
sinh hoat và tranh đua thuyền trên
sông
-Không những thế có nớc sông nên quê
hơng chúng ta mới có ngày hội đua
thuyền trên sông các con ạ

- Để đảm bảo nguồn nớc sông sach
không bị ô nhiểm thì chúng ta phải
làm gì?
-Để đảm bảo nguồn nớc sạch trớc khi
dùng thì chúng ta phải läc níc qua bĨ
- Níc rÊt quan träng ®èi víi con ngời
chúng ta
-Nếu không có nớc thì con ngơi
chúng ta ntn?
- Không những thế mà con vật , cây
cối cũng vậy
* Cho trẻ xem tranh nguồn nớc máy
-Gia đình bạn nào dùng nớc máy ?
-Trong lớp chúng ta có rất nhiều gia
đình các bạn dùng nguồn nớc máy
- Nớc máy dùng để làm gì ?
- Nớc máy là nguồn nớc đà đợc loc sạch
qua máy
- ở lớp chúng ta đang dïng nguån níc


gì đây ?
-Vậy nớc đối với con ngời chúng ta ntn ?
-Nếu con ngời chúng ta không có nớc
thì điều gì sẽ xÃy ra ?
-Không những thế mà con vật, cây
cối cũng sẽ bị chết vì không có nớc .
Do vậy khi dùng nớc các con phải biết
tiết kiệm nớc , khi uống nớc các con
không nên rót nhiều quá mà uống

không hết lại đổ lung tung, khi dùng
nớc rữa tay lau mặt các con không nên
xà nớc chảy lung tung các con nhớ cha
nào.
*Mở rộng : Cho trẻ xem hình ảnh về
một số nguồn nớc
Trò chơi : Pha nớc chanh
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ:
- LQ chuyện :
Nàng tiên mưa
- TCVĐ:
Đua vịt

Trẻ nhớ tên I. CHUẨN BỊ:
chuyện, tên các
nhân vật trong Sân bãi sạch sẽ, phấn vẽ
chuyện
II:TIẾN HÀNH
- Trẻ hiểu nội
1. HĐCĐ: LQ chuyện: “Nàng tiên mưa”
dung câu chuyện
và trả lời được - Dặn dò trẻ trước khi ra sân: Trật tự, không xô
một số câu hỏi của đẩy bạn
cô về nội dung câu - Cô giới thiệu tên câu chuyện
chuyện
- Trẻ chơi trò chơi - Kể chuyện cho trẻ nghe
hứng thú và đúng + Lần 1: Kể diễn cảm
luật

+ Lần 2: Kể chuyện kết hợp xem tranh
Đàm thoại về tên câu chuyện, tên các nhân vật
trong chuyện
+ Lần 3: Kể diễn cảm 1 lần nữa
2. TCVĐ: Đua vịt
.- Cách chơi:
Cô chia lớp thành 4 đội. Vạch một vạch xuất
phát, các nhóm cũng ngồi chồm hổm xếp hàng,
mỗi nhóm thành một hàng dọc trước vạch xuất
phát. Người ngồi sau đặt hai tay lên eo của người
ngồi
trước.
Trước mặt mỗi nhóm cách 5 -10m đặt một vật
làm
đích.


Khi có hiệu lệnh xuất phát, cả nhóm phải nhịp
nhàng vẫn ở tư thế ngồi chồm hổm, đi lên đích
nhưng khơng được để bị rời ra. Nếu nhóm nào để
bị rời sẽ bị loại, không được tiếp tục cuộc đua.
Luật chơi: Đội nào nhảy tới đích trước đội đó sẽ
chiến thắng
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
3. Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích và chơi
tự do ở sân trường.
- Cô chú ý bao quát trẻ, quan tâm đến những trẻ
yếu, nhút nhát.
HOẠT ĐỘNG - Trẻ nhớ tên trò I. CHUẨN BỊ

CHIÊU
chơi
Vẽ 2 đường thẳng song song dài 4m, rộng 30cm
Hướng dẫn - Hiểu cách chơi II. TIẾN HÀNH
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
trò chơi mới: và luật chơi.
- Chơi trò chơi - Giới thiệu cách chơi, luật chơi:
“Nhảy qua
đúng luật
Luật chơi:
suối nhỏ”
Trẻ nhảy chụm hai chân.
Cách chơi:
Cô vẽ hai đường thẳng song song dài 4m, rộng
30 cm hoặc chọn những điều kiện có sẵn ngồi
sân chơi. Nếu sử dụng những điều kiện tự nhiên
có sẵn ngồi trời như:hàng gạch,vệt nước trước
sân....là tốt nhất.
Cho trẻ đứng theo hàng ngang để nhảy(khuyến
khích trẻ cố gắng kẻo bị ngã ướt quần
áo).Giáoviên hướng dẫn chuẩn có thể vẽ các
vòng tròn liên tục làm hồ, trẻ giả làm “con ếch”
nhảy từ “hồ” nọ sang “hồ” kia, vừa nhảy vừa kêu
“ộp ộp”
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Nhận xét buổi chơi
Đánh giá trẻ:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Thứ 4: 17/4/2019
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp hình thức tổ chức


Hoạt động
học
Lĩnh
vực:
PTTM
Đề tài:
Xé dán mưa
(M)

- Trẻ hứng thú khi
được xé dán ong
mặt trời.
- Dạy trẻ biết vòng
tròn, xé dải, xé
vụn dán thành tia
nắng.
- Giáo dục trẻ biết
giữu gìn sản phẩm
của mình

I. CHUẨN BỊ
Tranh xé dán ong mặt trời.
Giấy A3 để làm mẫu cho cô, giấy màu xanh, hồ
dán, bàn, khăn ẩm, đĩa nhựa, giá treo sản phẩm

tạo hình.
II. CÁCH TIẾN HÀNH
* HĐ1: ổn định trẻ- giới thiệu bài
- Cho trẻ xem hình ảnh ong mặt trời trên máy vi
tính. Dẫn dắt giới thiệu vào nội dung: Xé dán
mưa
* HĐ2. Nội dung: Xé dán mưa
Xem tranh mẫu - đàm thoại
Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ xem và hỏi trẻ:
+ Bức tranh xé dán gì?
+ ong mặt trời như thế nào?
+ Những tia nắng ra sao?
- Phân tích mẫu: Bức tranh cô xé và dán mưai.
Để xé dán mưa cô dùng kĩ năng gì để xé.
những hạt mưa cơ đã dùng kỹ năng xé dải Sau
khi xé xong cô xếp lên trang giấy, tiếp theo cô
phết hồ và mặt trái của giấy và dán
- Cô làm mẫu:
Cô vừa làm mẫu vừa giải thích kỹ năng xé.
Đầu tiên cơ chọn giấy màu để xé dán mưa
Sau đó cơ cũng chọn màu để xé dãi thành những
hạt mưa
Để xé được mưa cô dùng kỷ năng xé dảy, sau đó
cơ dùng kỷ năng xé bứt để làm những hạt mưa.
Sau khi xé xong cô xếp lên giấy rồi lần lượt lật
mặt sau cử giấy chấm hồ và dán.
- Hỏi ý định trẻ:
+ Muốn xé dán được những hạt mưa con dùng kĩ
năng gì để xé
Hỏi ý định 4-5 trẻ

- Trẻ thực hiện
- Trong quá trình trẻ xé cơ quan sát, bao qt trẻ,
hướng dẫn trẻ thực hiện ý tưởng.
- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ xé dán xong cho trẻ đưa sản phẩm lên để
trưng bày ở giá tạo hình
- Cho cả lớp quan sát tất cả sản phẩm, trẻ nhận
xét sản phẩm theo ý tưởng của mình
Chọn 3- 4 sản phẩm đẹp cho cả lớp xem và cô
nhận xét.
Nhận xét chung và giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm


của mình
* HĐ3 : Kết thúc
Nhận xét - tuyên dương- cắm hoa – vệ sinh tay
sạch sẽ

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- TCVĐ:
Nhảy qua
suối nhỏ
- HĐCĐ:
Nhận
biết
một số dấu
hiệu nổi bật

của ngày và
đêm
-Chơi tự do

- Trẻ nhận biết
được một số dấu
hiệu của ngày và
đêm như trời sáng,
trời tối
- Trẻ biết chơi trò
chơi

I. CHUẨN BỊ:
Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi tự do như bóng, xe,…
II.TIẾN HÀNH
- Dặn dị trẻ trước khi ra sân: Trật tự, khơng xơ
đẩy bạn
1. TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ
Luật chơi:
Trẻ nhảy chụm hai chân.
Cách chơi:
Cô vẽ hai đường thẳng song song dài 4m, rộng
30 cm hoặc chọn những điều kiện có sẵn ngồi
sân chơi. Nếu sử dụng những điều kiện tự nhiên
có sẵn ngoài trời như:hàng gạch,vệt nước trước
sân....là tốt nhất.
Cho trẻ đứng theo hàng ngang để nhảy(khuyến
khích trẻ cố gắng kẻo bị ngã ướt quần
áo).Giáoviên hướng dẫn chuẩn có thể vẽ các
vịng tròn liên tục làm hồ, trẻ giả làm “con ếch”

nhảy từ “hồ” nọ sang “hồ” kia, vừa nhảy vừa kêu
“ộp ộp”
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
2. HĐCĐ: Nhận biết một số dấu hiệu nổi bật của
ngày và đêm
- Cô giới thiệu cho trẻ biết một số dấu hiệu của
ngày và đêm
Như: + Ban đêm thường thắp gì?
+ Cịn ban ngày thì trời như thế nào?
Sau đó cơ khái quát lại và giáo dục trẻ
3. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích và chơi
tự do ở sân trường.
- Cô chú ý bao quát trẻ, quan tâm đến những trẻ
yếu, nhút nhát.


SINH HOẠT
CHIÊU
- Tập kể
chuyện
"nàng tiên
mưa"

Trẻ nhớ tên câu
chuyện, tên các
nhân vật trong
chuyện.

I. CHUẨN BỊ

Chiếu ngồi, que chỉ, ghế
Nội dung câu chuyện được thiết kế Powerpoint
trên máy vi tính
Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
II. TIẾN HÀNH
*HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài.
Cho trẻ hát bài: “Cho tơi đi làm mưa với ”
Trị chuyện
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì nào?
+ Trong bài hát nhắc đến gì?
Dẫn dắt giới thiệu chuyện hơm nay cơ sẽ tập kể
chuyện "Nàng tiên mưa”
* HĐ2: Tập kể chuyện " Nàng tiên mưa”Cơ là
người dẫn chuyện sau đó cho trẻ kể theo cơ
Sau đó cho trẻ xem câu chuyện trên máy vi tính
Củng cố: Hơm nay cơ đã cho các con kể chuyện
gì?
Kết thúc – nhận xét – tuyên dương

Đánh giá trẻ:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Thứ 5 : 18/4/2019
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp hình thức tổ chức
Hoạt động -Trẻ biết so sánh I. Chuẩn bị:
học
to hơn nhỏ hơn - Mỗi trẻ 2 quả bóng( 1 quả bóng xanh và một

Lĩnh vực:
của hai đối tượng quả bóng màu đỏ có độ lớn khác nhau, Hai cái
PTNT
* Yêu cầu cần đạt: túi cũng có độ lớn khác nhau)
Đề tài:
II. Tiến hành:
90 - 92%
So sánh to
HĐ1: Ổn định trẻ - giới thiệu bài
hơn nhỏ hơn
- Cho cả lớp hát bài : Mùa hè đến.
của hai đối
HĐ2 : So sánh to hơn nhỏ hơn của 2 đối
tượng
tượng.
+ Cô đưa 2 quả bóng 1 quả bóng màu đỏ và một
quả bóng màu xanh ra và hỏi trẻ
- Cơ có hai quả gì đây?( Hai quả bóng)
- Hai quả bóng này như thế nào với nhau?
( Không bằng nhau)
- Vậy quả bóng nào to hơn?( quả bóng màu đỏ)
+ Cơ đưa quả bóng nhỏ màu xanh ra và hỏi trẻ
- Đây là quả gì?
- Quả bóng này có màu gì?


- Quả bóng này to hay nhỏ?
+ Cơ đưa cùng một lúc 2 quả bóng ra cho trẻ so
sánh và cho trẻ sử dụng nhiều thuật ngữ “ to hơnnhỏ hơn”
HĐ3: Trò chơi luyện tập:

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ chọn đồ chơi theo đúng yêu cầu của cơ
- Cách chơi: Cơ nói tên đồ chơi nào thì các con
hãy chọn đồ chơi đó đưa lên và nói quả bóng đó
to ,nhỏ
-VD: Cơ nói hãy chọn cho cơ quả bóng to: thì
các con hãy chọn quả bóng to đưa lên đồng thời
cùng gọi tên quả bóng to..
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Kết thúc : Nhận xét tuyên dương giờ học.
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- TCVĐ:
+ Nhảy qua
suối nhỏ HĐCĐ: Chơi
với cát nước
- Chơi tự do

- Trẻ biết chơi với
cát nước theo sự
hướng dẫn của cô
- Trẻ hứng thú khi
tham gia vào trò
chơi

I. CHUẨN BỊ
Sân bãi sạch sẽ,
II.TIẾN HÀNH

- Dặn dò trẻ trước khi ra sân: Trật tự, không xô
đẩy bạn
1. TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ
Luật chơi:
Trẻ nhảy chụm hai chân.
Cách chơi:
Cô vẽ hai đường thẳng song song dài 4m, rộng
30 cm hoặc chọn những điều kiện có sẵn ngồi
sân chơi. Nếu sử dụng những điều kiện tự nhiên
có sẵn ngồi trời như:hàng gạch,vệt nước trước
sân....là tốt nhất.
Cho trẻ đứng theo hàng ngang để nhảy(khuyến
khích trẻ cố gắng kẻo bị ngã ướt quần
áo).Giáoviên hướng dẫn chuẩn có thể vẽ các
vịng trịn liên tục làm hồ, trẻ giả làm “con ếch”
nhảy từ “hồ” nọ sang “hồ” kia, vừa nhảy vừa kêu
“ộp ộp”
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
2. HĐCĐ: Chơi với cát nước
- Cô hướng dẫn cho trẻ biết cách chơi với cát,
nước
Để chơi với cát, nước thì các con nhìn cô chơi
trước để không bị vây bẩn
Cô chơi cho trẻ xem sau đó cho trẻ chơi, trong
q trình trẻ chơi cô bao quát trẻ


3. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích và chơi
tự do ở sân trường.


SINH HOẠT Trẻ biết sử dụng
CHIÊU
các kỹ năng để xé
- Ôn luyện dán mưa
kiến thức cho
trẻ yếu.
.

- Cô chú ý bao quát trẻ, quan tâm đến những trẻ
yếu, nhút nhát.
* Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc
* Tiến hành:
- Cho trẻ về các góc chơi
-Tập trung những trẻ yếu về tạo hình về góc nghệ
thuật
- Cơ xé dán mưa cho trẻ xem
- Cho trẻ xé dán. Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét tuyên dương
* Vệ sinh nêu gương cuối ngày

Đánh giá trẻ:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Thứ 6 : 19/ 4/ 2019
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp hình thức tổ chức

Hoạt động - Trẻ chú ý vµ I. CHUẨN BỊ
học
høng thó nghe - Băng đĩa, màn hình chiếu.
Lnh
giai iu bi - Trang phục váy múa cho trẻ.
vc:PTTM & nghe hỏt. Cm - Nhạc không lời các bài hát: Cho tụi i làm
TCXH
nhận được giai mưa với
Đề tài:
điệu, nội dung II. CÁCH TIN HNH
NH dõn nam bi nghe hỏt * HĐ1: Gây høng thó giíi thiƯu bµi :
bộ: Mưa rơi
“Cho tơi đi lm - Giới thiệu bài: Hôm nay cô mang đến
ễn ma vi
tặng cho các các con bài hát Ma ri"
VVTTN
- Trẻ hát thuộc Dân ca nam bộ
Bài hát : Em bài hát vµ kết * HĐ 2: Nơi dung
qua ngã t hp vỗ tay - NH dõn ca: Ma ri" Dõn ca nam b
ng ph
nhịp nhàng L1: Cô hát cho trẻ nghe
TCAN: theo bi hỏt Em - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát
Nghe
giai qua
ngó
t đà nói lên mưa rơi cho cây tốt tươi. Nhờ có mưa
điệu đốn tên đường phố” nhạc mà cây cối cũng như con vật tươi tốt hẳn lên.
bạn hát
và lời Hoàng văn L2: Cô cùng trẻ múa phụ họa
yn

L3: Cho trẻ nghe hát kết hợp xem hình
- Thông qua ảnh.
nghe hát rèn - Ôn vận động VTTN bài: Em qua ngó t
khả
năng ng ph Nhc v li "Hong vn yn"
nghe
nhạc Bây giờ cô muốn các con hÃy hát bài hát
của trẻ
Em qua ngó tư đường phố Nhạc và lời "Hoàng


-

HĐNT
TCVĐ
Đong nước.
HĐCĐ
Vẽ mây trên
sân
-Chơi tự do

SINH HOẠT
CHIÊU
- Dạy kỹ
năng
sống:
Chải tóc

- Trẻ biết nhặt
những lá cây bỏ

vào giỏ rác
- Giáo dục trẻ vệ
sinh mơi trường
sạch sẽ.
- Trẻ chơi trị
chơi đúng luật

- Trẻ biết chải
tóc của mình,
của bạn
- Giáo dục trẻ
giúp biết tự phục
vụ cho mình,…
đỡ bạn và cơ
giáo

văn yến" kÕt hỵp VTTN thật hay để đáp
lại tình cảm của cụ các con có đồng ý
không
- Cả lớp hát kết hợp VTTN 2 lần
- Ba tổ thi đua nhau hát
- C lp hát kết hợp VTTN
- TCAN: Nghe giai iu oỏn tờn bạn hát
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
Tổ chức cho tr chi 3- 4 ln
HĐ 4: Kết thúc:
- Cho trẻ nghe lại bài nghe hát
- Cô nhận xét tuyên dơng.
I. Chuẩn bị:
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,

II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Vẽ mây trên sân
- Giới thiệu tên hoạt động
- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước, trẻ kể tên
các nguồn nước
- Khi trời sắp mưa bầu trời như thế nào? có gì?
cơ phát phấn cho trẻ vẽ mây lên sân
- Trẻ vẽ xong cô cho trẻ xem những đám mây mà
bạn vẽ và nhận xét.
*TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
Cách chơi: Khi nghe cơ nói ‘Mưa to” đồng thời cơ
lắc xắ xơ mạnh thì các con tay che dù và chạy
nhanh. Khi cô gõ xắc xơ nhỏ nói “ Mưa tận” các
con chạy chậm bỏ tay xuống, khi cơ dừng tiếng gõ
thì tất đứng im tại chổ
Luật chơi: Bạn nào không làm theo hiệu lệnh của
cơ thì bạn đó bị loại ra khỏi một lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Chơi tự do: Trẻ chơi tự do với những đồ chơI cơ
đã chuẩn bị như bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu trượt.
* Chuẩn bị:
- Mổi trẻ một cái lược
* Tiến hành:
HĐ1: Dạy kỹ năng sống: Chải tóc
- Cho trẻ xem một số hình ảnh khi chải tóc
- Cơ làm mẩu;
- Đầu tiên cô cầm lược và cô chải nhẹ nhàng lên
tóc , sau khi chải xong cơ cất lược vào đúng chỗ
- Trẻ thực hiện : Cô cho trẻ tự làm
cô đi đến từng trẻ quan sát trẻ làm và gợi ý thêm



cho những trẻ cịn lúng túng. Sau đó cho trẻ chải
tóc cho nhau
* HĐ2:Trẻ chơi tự do ở các góc cùng các bạn
* HĐ3:Vệ sinh, nêu gương cuối ngày Nhận xét
buổi hoạt động - cắm hoa
Đánh giá trẻ:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................