GIÁO ÁN DỰ THI
GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
Chủ đề: Thế giới thực vật (Một số loại hoa)
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: LQCC: h,k
Độ tuổi: 5 – 6 tuổi
Thời gian: 25 – 30 phút
Giáo viên: Võ Thị Bé
Ngày dạy: 16/01/2017
I. Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái h, k. Mở rộng cho trẻ biết được
các kiểu chữ k, h in thường, in hoa, viết thường.
- Trẻ nhận biết và phát âm rõ các chữ cái đã được học : o, a, l, e, n.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, so sánh, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho
trẻ.
- Rèn luyện khẳ năng phát âm chính xác, sự khéo léo của đôi bàn tay, biết hợp tác
cùng nhau trong nhóm để hồn thành nhiệm vụ được giao.
- Trẻ hứng thú, yêu thích khi mùa xuân về
- 95% trẻ đạt.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án
- Máy vi tính, bài giảng điện tử, thẻ chữ h,k.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có một rá chứa các chữ cái: h, k, l, n, m…
- Bơng hoa có các chữ cái khác nhau, 3 chậu cho trẻ cắm hoa.
- Tranh cho trẻ chơi trò chơi, các nét rời: nét thẳng, nét móc, nét xiên, keo dán,
tranh hoa…
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định:
- Cơ trị chuyện với trẻ: Lớp chúng mình ơi, Cơ
đố các con, mùa này là mùa gì?
- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Mùa xuân đến, khắp nơi cây cối đâm chồi nảy
lộc, trăm hoa đua nở. Vậy, theo các con mùa
xn có những loại hoa gì?
- Cơ mời trẻ đi dạo chơi vườn hoa mùa xuân.
- Trẻ hát và vận đồng, về 3 tổ.
Trong vườn hoa, có một bơng hoa cánh dài,
mình hơi phìn to giống như chiếc loa đấy. Vì mãi
chơi hội xuân nên quên mất tên gọi của mình rồi.
Chúng mình có thể tìm giúp tên cho loại hoa này
không?
- Trẻ lắng nghe và trả lời.
1


Cho trẻ quan sát tranh hoa loa kèn và nói tên cho
hoa
Bức tranh hoa loa kèn được thể hiện qua cụm từ
“Hoa loa kèn”.
Cô đọc “Hoa lao kèn”
- Trong từ “Hoa loa kèn” có rất nhiều chữ cái mà
các con đã được làm quen. Bạn nào giỏi có thể
lên tìm và đọc cho cả lớp cùng nghe. Cô gọi 1-2
trẻ lên đọc các chữ cái đã học.
Cho trẻ phát âm các chữ cái đã học “o, a, l, e, n”
và cho biến mất từng chữ.
- Cô chỉ vào chữ cái h, k và hỏi

+ Bạn nào biết đây là chữ gì?
- Đây là chữ cái h, k mà hơm nay các con sẽ
được làm quen.
* Hoạt động 2: Làm quen chữ cái h, k:
LQCC h:
Cho trẻ quan sát chữ h và giới thiệu:
- Đây là chữ cái h
- Cô phát âm “h” và cho trẻ phát âm theo
- Cô giới thiệu chữ h trong thẻ chữ cái và cho trẻ
phát âm theo.
+ Bạn nào có nhận xét gì về chữ h?
- Cô nhắc lại những nhận xét đúng của trẻ và nói:
Chữ h có 1 nét thẳng dài và 1 nét móc xi bên
phải nét thẳng.
- Cơ giới thiệu các kiểu chữ h in hoa, in thường
và viết thường và phát âm.
+ Xung quanh lớp mình có nhiều chữ h viết các
kiểu, ai giỏi lên tìm cho cơ và các bạn xem.
- Bạn nào trong lớp mình có tên bắt đầu từ chữ
cái h? (Huy, Hường)
- Các con ạ, mỗi bạn trong lớp mình đều một có
cái tên rất hay. Có bạn có tên bắt đầu từ chữ cái h
nhưng cũng có bạn tên bắt đầu bằng những chữ
cái khác. Và trong tên của bạn “hoa loa kèn” vừa
có chữ h, lại vừa có chữ k mà các con đã tìm
đọc. Bây giời cơ xin giới thiệu với các con về
chữ k nhé.
+ LQCC k:
Cho trẻ quan sát chữ k và giới thiệu:
- Đây là chữ cái k

- Cô phát âm “k” và cho trẻ phát âm theo
- Cô giới thiệu chữ k trong thẻ chữ cái và cho trẻ
phát âm theo.

- Trẻ quan sát và nói tên hoa
- Trẻ đọc “Hoa loa kèn”.
- Trẻ lên tìm và đọc những chữ
cái đã học (2-3 trẻ)
- Trẻ phát âm từng chữ cái theo
cô chỉ.
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của
mình.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ phát âm “h” theo lớp, lần
lượt theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Trẻ nêu nhận xét về chữ h

- Trẻ tìm chữ h xung quanh lớp
và phát âm.
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ phát âm “k” theo lớp, lần
lượt theo tổ, nhóm, cá nhân.
2



+ Bạn nào có nhận xét gì về chữ k
- Cô nhắc lại những nhận xét đúng của trẻ và nói:
Chữ k có 1 nét thẳng và 2 nét xiên nối liền nhau.
Cô cho trẻ phát âm chữ k.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ k in hoa, in thường
và viết thường và phát âm.
- Cô khái quát: Từng mẫu chữ khác nhau về cách
viết nhưng đều phát âm giống nhau.
* Hoạt động 3: So sánh chữ cái h, k:
- Cô hỏi trẻ: Các con vừa được làm quen với
những chữ cái gì?
- Cơ cho xuất hiện chữ h, k và cho trẻ phát âm.
+ Các con có nhận xét gì về chữ h và chữ k?
- Cơ nhắc lại những gì trẻ nói đúng và khái qt
lại. Chữ cái h, k có điểm:
Giống nhau là đều có 1 nét thẳng.
Khác nhau: chữ h có 1 nét móc cịn chữ k có 2
nét xiên.
- Cơ cho trẻ phát âm lại h, k.
* Hoạt động 4: Luyện tập:
+ Trò chơi 1: “tìm chữ theo hiệu lệnh”
- Cơ nêu cách chơi: Khi cơ đưa chữ gì thì các
con phát âm và tìm chữ tương ứng. Cơ phát âm
chữ gì thì các con tìm chữ tương ứng và phát âm
chữ đó.
Cơ nêu cấu tạo chữ, trẻ tìm và phát âm tương
ứng.
- Sau mỗi lần chơi cơ cho trẻ kiểm tra của mình,
của bạn, sửa sai.
+ Trị chơi 2: “Cắm hoa ngày tết”

- Cơ giới thiệu: Tên trị chơi, cách chơi: Cơ chia
trẻ làm 3 đội, các đội thỏa thuận để chọn cắm
hoa có chữ cái theo ý định. Khi có hiệu lệnh, 3
bạn đầu hàng cầm hoa bật vào các vòng lên cắm
hoa vào bình hoa của đội mình. Sau đó chạy
nhanh về cuối hàng, bạn tiếp theo cầm hoa thực
hiện tương tự. Cứ như thế cho đến khi hết một
bản nhac. Đội nào cắm được nhiều bông hoa
đúng theo ý định sẽ thắng cuộc.
Luật chơi: Một lần một bạn chỉ cắm được 1 bông
hoa.
- Cô cho trẻ chơi, cô động viên, khuyến khích
trẻ.
- Kết thúc trị chơi cơ cùng cả lớp kiểm tra kết
quả.

- Trẻ nêu nhận xét về chữ k

- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm h, k
- Trẻ nêu nhận xét của mình

- Trẻ phát âm.
- Trẻ lắng nghe cơ nêu cách chơi
và chơi.
Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ lắng nghe cơ nêu cách chơi
và chơi.
Trẻ chơi trị chơi


3


+ Trị chơi 3: “Trang trí tranh hoa”
Cách chơi: Sắp đến tết rồi, ai cũng muốn mình
mặc áo đẹp, các bơng hoa cũng rất thích mình
mặc chiếc áo mới có các chữ cái h, k như ban
hoa loa kèn đó. Nên cơ muốn lớp mình hãy chọn
các nét chữ rời như nét thẳng. nét móc, nét xiên
để sắp xếp và gắn cho những bơng hoa đẹp có
được chiếc áo mới có các chữ cái h, k lớp mình
đồng ý khơng nào. Để chơi được trị chơi này cơ
chia lớp mình làm 3 đội: Đội 1, 2, 3. Các bạn ở
mỗi đội của mình phải cùng chung sức, hợp tác
cẩn thận để tìm, ghép và dán được các chữ cái h,
k.
Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc, đội nào
dán đúng, dán đẹp, hoàn thành bức tranh sẽ
thắng cuộc.
- Cho trẻ quan sát và nhận xết kết quả trên các
tranh của 3 tổ.
* Hoạt động 4: Nhận xét, kết thúc hoạt động:
- Cô cùng trẻ nhận xét chung buổi học, tuyên
dương những trẻ có ý thức học tập tốt, nhắc nhở
trẻ khi chưa thực hiện tốt các hoạt động trong giờ
học và động viên trẻ cố gắng học tốt.

Trẻ chú ý nghe cô phổ biến cách
chơi, luật chơi.


Trẻ chia làm 3 đội và thi đua
nhau.
Trẻ nêu nhận xét về kết quả 3 đội

4