GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2014-2015
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ.
Đề tài: Làm quen chữ cái g, y
Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông
Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông
Độ tuổi: 5 - 6 tuổi.
Thời gian: 25 - 30 phút.
Người dạy: Võ Thị Uyến
I. Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g ,y.
- Nhận ra chữ cái g, y trong từ "ga tàu hoả"; "máy bay"...
- Trẻ biết chơi tốt các trò chơi với chữ cái g,y.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, phân tích, so sánh.
- Phát triển tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin cho trẻ qua trò chơi với chữ
cái.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông.
- Trẻ đạt: 95-97%
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô:
- Ti vi , máy chiếu
- Bài giảng Powpoint: Làm quen chữ cái g, y.
- Thẻ chữ cái g, y.
- Các thẻ số từ 1 đến 10.
- Tranh vẽ nơi hoạt động và một số phương tiện giao thông có các từ chứa
chữ cái g, y.
- Vòng thể dục 12 cái.
2. Đồ dùng cho trẻ:
- Rá đựng thẻ chữ cái g, y, p, q
III. Tiến hành:

Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú
Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con đi thăm quan
phòng triển lãm tranh rất đẹp!
- Theo các con chúng mình đi bằng phương tiện giao
thông gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chú y

- Trẻ trả lời

1


- Các con ạ! có rất nhiều loại phương tiện để chúng ta
đi phải khơng nào, trung tâm văn hố rất gần vậy
chúng ta đi xe ô tô nhé! ( Khi ngồi trên xe các con
không được thò đầu, đưa tay ra ngồi cửa sở).
- Nào chúng mình cùng lên xe.
- Đến nơi rời, đây là trung tâm văn hố Huyện Lệ
Thuy
- Kìa là phòng triển lãm tranh, chúng mình cùng đến
xem nhé! Ờ đây tồn là bức tranh vẽ các loại phương
tiện giao thông
- Giao thông đường bộ gồm những loại phương tiện
gì ?
- Giao thông đường thuy có những loại phương tiện
nào ?
- Còn máy bay bay ở đâu?, thuộc phương tiện giao

thông đường nào ?.
- Ở trung tâm văn hoá còn nhiều điều kỳ diệu nữa
nhưng đã đến giờ học bài rồi, chúng ta cùng đi bộ về
nhé!
- Ra đường đi về phía nào là đúng các con ? ( Trẻ hát
bài đường em đi và đi về chỗ ngồi).
* Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen chữ cái g, y.
a. Giới thiệu chữ g :
- Các con đi chơi có vui không nào?
- Cô đố các con nơi ô tô đón và trả khách thì nơi đó
gọi là gì?
- Vậy tàu hoả dừng lại đón và trả khách thì dừng lại ở
đâu?.
- (Cô giới thiệu tranh và nói ): Đúng rồi, nhà ga là nơi
hành khách chờ đợi để lên tàu, xuống tàu cho đúng
chuyến.
- Dưới bức tranh có từ " Ga tàu hoả" các con đọc
cùng cô
- Trong từ " Ga tàu hoả các con vừa đọc có mấy
tiếng?
- Cô gắn chữ cái rời thành các từ " ga" " tàu" " hoả"
- Bạn nào lên tìm chữ cái đã học ? ( a,t,a,u,h,o,a).
- Còn chữ cái này hôm nay cô sẽ cho lớp mình làm
quen đó là chữ "g ".
- Các con lắng nghe cô phát âm nhé: " g " 3 lần.
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm ( cô chú y
sữa sai cho trẻ ).
- Các con có nhận xét gì về chữ cái " g ".
- Cô nhắc lại chữ cái " g " gồm 2 nét: Một nét công


- Trẻ vừa đi....

- Trẻ đứng quan sát
tranh.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời và hát bài
đường em đi và về
chỗ ngồi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đọc từ " Ga tàu
hoả".
- Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe cô phát
âm.
- Trẻ phát âm, cả lớp,
tổ, nhóm, cá nhân.

2


tròn bên trái và một nét móc bên phải.
- Con nào biết chữ ' g ' này là kiểu gì?
- Chữ " g " còn có nhiều kiểu chữ khác nhau nữa. Đó
là chữ " g " viết thường, g in hoa, g viết hoa. Tuy các
kiểu chữ khác nhau nhưng khi phát âm là " g ".

- Cho cả lớp phát âm " g " 1-2 lần
b. Giới thiệu chữ y:
- Cô nói: "Lắng nghe, lắng nghe"
- Trẻ hỏi " Nghe gì, nghe gì? ".
Thân hình bằng sắt
Nỗi nhẹ trên sông
Chở chú hải quân
Tuần tra trên biển?.
Đố bé là gì?
- Các con ạ! Chú hải quân đã tặng lớp mình bức tranh
"Tàu thuy".
- Các con có biết từ " Tàu thuy " được tạo bởi những
tiếng nào không ?.
- Đúng rồi, từ “ tàu thủy” có 2 tiếng tạo thành đó là
tiếng “tàu” và tiếng “ thủy”. (Cô gắn thẻ chữ cái rời
thành từ trọn vẹn và cho trẻ đọc)
- Cô cầm thẻ chữ y và yêu cầu trẻ tìm chữ giống cô
trong từ “tàu thủy”
- Bạn nào đã biết chữ cái này đọc giúp cô nào ?
- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho lớp mình làm quen
với chữ cái y này nhé.
- Cô giới thiệu chữ y ( Chữ to ) và phát âm y 3 lần
- Cho cả lớp
- Cho cả lớp, từng tổ, nhóm , cá nhân phát âm “y “
- Các con có nhận xét gì về chữ cái y
- Cô nhắc lại : Chữ y gồm 2 nét : Một nét xiên ngắn
bên trái, một nét xiên dài bên phải
- Các con ạ! Đây là chữ in thường hôm nay các con
được làm quen
- Còn đây là chữ g viết thường lên lớp 1 các con sẽ

được học. Chữ y viết hoa và y in hoa để sau này các
con viết tên của mình và tên các bạn tuy khác nhau về
kiểu chữ những cách phát âm vẫn là “y”
- Cho trẻ phát âm y ( cả lớp 1-2 lần).
- Hỏi trẻ: Các con vừa được làm quen những chữ cái
nào?
* Hoạt động 3 : Các trò chơi ôn luyện nhận biết phát
âm chữ cái
+ Trò chơi 1 : " Thử tài của bé "
- Mỗi trẻ có một rá đựng các chữ cái g,y,p,q . Khi

- Trẻ phát âm cả lớp.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đọc chữ cái mà
trẻ biết.

- Cả lớp đọc, từng tổ
đọc, nhóm đọc, các
nhân đọc.

- Trẻ chú y.

- Trẻ đọc 1-2 lần.

- Trẻ tham gia chơi


3


nghe cô Chọn nhanh, chọn nhanh, trẻ hỏi chọn gì, ..
Trò chơi 2 : Gắn đúng nơi hoạt động
- Cô có bức tranh vẽ cảnh bầu, biển, đường giao thông.
các con chọn cho mình một phương tiện có chữ cái làm
quen. Khi nghe nhạc các con phải theo yêu cầu của cô và
gắn vào nơi hoạt động của chúng trên bức tranh. Khi dứt
tiếng nhạc sẽ dừng lại và cô cháu ta cùng kiểm tra xem
đội nào gắn nhiều phương tiện giao thông đúng yêu cầu
của cô là thắng.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ Trò chơi 3 : Tìm chữ trong bài thơ - Các con ơi! Cô
có 1 bài thơ rất hay tặng các bạn, các bạn cùng đọc
với cô nhé!
- Cô chỉ lần lượt từng chữ trong bài thơ và cho trẻ
đọc cùng cô. ( Cả lớp đọc 1 lần)
- Trong bài thơ có rất nhiều chữ cái mà lớp mình vừa
được làm quen. Cô nhờ các bạn ở 4 tổ hãy tìm và
gạch chân các chữ cái đó giùm cô nhé !
Tổ 1,3 gạch chữ cái g
Tổ 2,4 gạch chữ cái y
- Trong một thời gian tổ nào gạch đúng và nhiều chữ
cái là thắng cuộc.
- Cho trẻ kiểm tra đếm số chữ “g”, “y” của mỗi tổ và
đặt chữ số tương ứng.
- Trẻ chơi 1-2 lần.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

+ Trò chơi 3 : Gắn đúng nơi hoạt động
- Cô có bức tranh vẽ cảnh bầu, biển, đường bộ. Khi
nghe nhạc các con phải bật qua 3 ô lên lấy đúng
phương tiện có chữ cái theo yêu cầu của cô và gắn
vào nơi hoạt động của chúng trên bức tranh. Khi dứt
tiếng nhạc sẽ dừng lại và cô cháu ta cùng kiểm tra
xem đội nào gắn nhiều phương tiện giao thông đúng
yêu cầu của cô là thắng cuộc.
Hoạt động 4: củng cố và nhận xét giờ học.
* Kết thúc tiết học: nhận xét giờ học. Cho trẻ hát bài
“Đoàn tàu” và đi ra sân chơi.

4


5