KẾ HOẠCH TUẦN 27
Chủ đề: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
(Thời gian thực hiện từ ngày 11-15/5/2020)
Hoạt
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
động
Đón trẻ - Giáo viên đến sớm ,mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẻ
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh
về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cơ giáo để vào lớp.
Trị
- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
chuyện - Lợi ích của các con vật ni ở trong rừng
sáng
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định. Không vất rắc bừa bải ở khuôn viên lớp học
Thể dục 1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
sáng
2. Trọng động: ĐH 3 hàng ngang
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Tập các động tác.
+ Hô hấp:
+ ĐT tay vai: Tay đưa ra phía trước lên cao (2l x 8n)
+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân. (2l x 8n)
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2l x 8n)
+ ĐT bật: Bật chân sáo (2l x 8n)
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
Hoạt

Thơ
Văn học
Chữ cái
Toán
Âm nhạc
động
- Chú cảnh - Nhận biết
- LQCC: P,Q
Đến đến 9
VĐMH: Em đi
học
sát
giao phân
biệt
chơi thuyền
nhận biết
thơng
một
số
NH: Anh Phi cơng
các nhóm
phương tiện
ơi
có
9
đối
giao thơng
TC: Ai nhanh nhất
tượng nhận
đường bộ

biết chử số
Hoạt
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
động
- HĐCĐ:
- HĐCĐ:
-- HĐCĐ:
- HĐCĐ:
ngoài LQBH
Biết tự vẻ và - Nhận xét
- Đề nghị
- HĐCĐ:
trời
Em đi chơi kể về một số được 1 số
giúp đỡ
Dạo chơi quanh
thuyền
phương tiện hành vi đúng người khác trường
- TC:
giao thông
hoặc sai của khi cần
Chuyền
- Chơi tự do con người
thiết.
- TC: Chuyền bóng
bóng

TCVĐ
đối với mơi TCVĐ
- Chơi tự do.
- Chơi tự do cáo ơi ngủ à trường
Mèo đuổi
TCVĐ
Chơi tự do - TC : Ném
chuột
- Rồng rắn lên mây
bóng vào rổ Chơi tự do Chơi tự do
- Chơi tự do
1


Hoạt
động
góc

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
- Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố
- Góc học tập, sách: Tập tô chữ cái p, q. Xem tranh ảnh về một sốq luật lệ,
biển báo giao thơng
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn một số phương tiện giao thơng. Đọc thơ,
múa hát về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, in hình trên cát
I. u cầu:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi như biết: sắp xếp bày đồ ra để bán. Biết sắp xếp
bàn ghế ra, biết đi chợ, biết mua các loại thực phẩm.
- Biết xây dựng ngã tư đường phố gạch, ống lắp ghép, xe ô tô...
- Biết tập tô chữ cái p, q đẹp, biết được các phương tiện và

luật biển báo giao thông
- Biết xé dán, vẽ nặn một số phương tiện giao thông
- Biết đọc thơ diễn cảm, hát múa các bài hát trong chủ đề
- Biết chăm sóc hoa, in hình trên cát
II. Chẩn bị: Các nguyên vật liệu, phế liệu: Gạch, khối nhựa, hàng rào, các
phương tiên giao thông đường bộ
- Các loại đồ chơi ở các góc, tranh ảnh, bút màu, giấy A4....
III. Cách tiến hành:
* Ổn định:
- Trẻ hát bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Cơ và trẻ trị chuyện về bài hát
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu các góc chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều gúc chơi. Góc phân vai có nhiều đồ chơi, các loại
thực phẩm các con sẽ chơi trị chơi cấp dưỡng và chơi hàng
Cơ cấp dưỡng làm công việc gỡ? Cô bán hàng phải như thế nào?
+ Ở góc xây dựng hơm nay có nhiều đồ chơi rất phong phú như hàng rào, hoa,
cây, bộ đồ lắp ghép, một số phương tiện giao thông. Bằng đôi bàn tay khéo léo
của mình các con hãy làm những chú công nhân xây dựng ngã tư đường phố
thật đẹp nhé!
+ Ở góc nghệ thuật: Cơ đó chuẩn bị cho các con giấy a4, bút màu, các con hãy
vẽ, xé dán, nặn, tơ màu một số phương tiện giao thơng
Ngồi ra cịn có rất nhiều loại nhạc cụ các con hát các bài hát trong chủ đề
+ Ở góc học tập các con tập tơ chữ cái g,y
+ ở góc thiên nhiên có những chậu hoa chưa được chăm sóc các con hãy đến
chăm sóc các chậu hoa nhé
2. Quá trình chơi:
Cho trẻ về góc chơi của mình, co đến từng góc chơi hướng dẫn kĩ năng chơi
( nhất là những trẻ cịn chậm)
3. Nhận xét sau khi chơi: Cơ nhận xét từng góc chơi, tuyên dương những trẻ

hoạt động tích cực, động viên trẻ cịn rụt rè
2


Cho trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc gọn gàng.
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

- Tự rửa tay chải răng hằng ngày.
- Biết rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng, suy dinh
dưỡng, béo phì)
- Một số chất cần thiết cho bé khỏe mạnh.
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
- Nghe hát dân ca.
Dạy trẻ làm Dạy trẻ biêt Trẻ cảm
- Chơi theo Phân loại 1 số
quen bài thơ dùng các kí nhận dụng
ý thích
phương tiện giao
chú cảnh sát hiệu và hình cụ âm nhạc
thơng theo 2-3 dấu
giao thơng

vẽ để thể
hiệu
hiện cảm
xúc, nhu cầu
và kinh
nghiệm của
bản thân
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Nội dung

Mục tiêu

Chuẩn bị và cách tin hnh
I. Chun b:
- Trẻ nhớ tên bài
Th hai
Tranh th, que ch, sa bn.
11/5/2020 thơ, tên tác giả. II. Tin hnh:
* Gây hứng thú
( Th )
- Trẻ hiểu nội
PTNN
- Cô cùng trẻ hát bài: Em i chi thuyn
dung bài thơ:
- Th: chỳ Biết công việc
- Cô cho trẻ trò chuyện về nội dung bài

cnh
sỏt của chú cảnh
hát.
giao thụng
* Bài mới:
sát giao thông
và trẻ biết tham -Cô giới thiệu tên bài thơ Chú cảnh sát
giao thông do nhà thơ H Th Bớch Nhn
gia đúng luật
lệ an toàn giao sáng tác
>Cô đọc thơ lần 1.Đọc diễn cảm cùng với
thông.
-Rèn cho trẻ đọc cử chỉ điệu bộ
+Cho trẻ đoán tên bài thơ
thuộc bài thơ,
+Cô chốt lại tên bài thơ
đọc diễn cảm.
- Phát triển khả >Cô đọc thơ lần 2:(Kết hợp hình ảnh
trên tivi)
năng ghi nhớ có
chủ định, ngôn - Đàm thoại trích dẫn nội dung bài thơ:
3


ngữ mạch lạc
cho trẻ.
- Trẻ biết đọc
bài thơ theo lối
đọc vè.Trẻ biết
chơi trò chơi

dân gian
- GD trẻ lòng
biết ơn các chú
công an giao
thông và trẻ biết
tham gia đúng
luật lệ an toàn
giao thông.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động đọc thơ,
chơi trò chi

+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ
gì?
+Bài thơ do ai sáng tác?
+Trang phục của chú cảnh sát giao thông
nh thế nào?
-Đọc trích dẫn Đầu đội mũ kê pi
Tay đeo găng trắng
-Giải thích từ khó Mũ kê pi
+Chú đứng làm việc ở đâu?
-Đọc trích dẫn Mặc cho trời nắng
Giữa ngà t đờng
+Chú sử dụng dụng cụ gì để điều
khiển giao thông?
-Đọc trích dẫn Gậy chỉ bốn phơng
Ngời ngời đi đúng
+Khi chú giơ gậy thì mọi hớng phải nh
thế nào?

-Đọc trích dẫn Gậy đa thẳng đứng
Mọi hớng dừng ngay
Khi chú dang tay
Hai chiều xuôi ngợc
+Mọi ngời tham gia giao thông nhắc nhở
nhau điều gì?
-Đọc trích dẫnPhía sau phía trớc
Đừng ngai chờ lâu
Mọi ngời nhắc nhau
Đợi tay chú chỉ.
-Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông các
con phải chấp hành các luật lệ an toàn
giao thông. Đi đến ngà t đờng các con
phải đi theo sự điều khiển của chú
cảnh sát giao thông.
-Cô đọc thơ lần 3 đọc diễn cảm
-Dạy trẻ đọc thơ
+Hình thức 1: cho cả lớp đọc thơ cùng
cô 2-3 lần( Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho
trẻ
+Hình thức 2:Tổ, nhóm, cá nhân trẻ len
đọc
+ Cô và trẻ cùng chơi trò chơi
- Cô ngâm thơ bài Chú cảnh sát giao
thông tặng cả lớ.
* Kết thúc
4


- Cô nhận xét tuyên dơng trẻ.

Hot ng
ngoi tri.
- Tr biết chủ động
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trị chơi,
+ HĐCCĐ: hỏi lại khi khơng
sọt đựng rác.
- Hỏi lại
hiểu..
II. Tiến hành:
hoặc có
+ HĐCCĐ: Cơ dẫn trẻ ra sân hướng trẻ đến bên
những biểu - Trẻ nắm được luật gốc cây bàng.
hiện qua chỉ chơi, cách chơi,
Cô kể một đoạn chuyện hoặc một việc gì đó, sau đó
điệu bộ nét
hứng thú chơi.
quan sát xem trẻ có biết hỏi lại hoặc biểu hiện cử
mặt khi
- Trẻ không tranh
chỉ, điệu bộ nét mặt khi chưa hiểu.
không hiểu giành đồ chơi với
+ TCVĐ: Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
người khác bạn.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
nói.
+ TCVĐ:
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng,
Kéo co.
máy bay, cầu trượt.
+ Chơi tự

do.
Sinh hoạt
chiều.
- Trẻ không đi theo, I. Chuẩn bị:
- Không đi
không nhận quà của II. Tiến hành:
theo, không người lạ khi chưa
- Cho trẻ ngồi xung quanh cơ
nhận q
được người thân cho - Trị chuyện với trẻ không đi theo, không nhận quà
của người lạ phép
của người lạ khi chưa được người thân cho phép
khi chưa
được người
thân cho
phép
Đánh giá trẻ cuối ngày
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Nội dung
Thứ ba
12/5/2020
Văn học
KPKH:
Nhận biết
một số qui
định giao
thơng
đường bộ


Mục tiêu
- TrỴ biÕt mét sè
lt lệ giao
thông đờng bộ
khi đi đờng.
- Trẻ biết khi tàu
đến mà có rào
chắn thì các
phơng tiện giao
thông khác phải
dừng lại, không

Chun b v cỏch tin hnh
I. Chuẩn bị : Tranh vẽ về đờng bộ ở
nông thôn, Tranh vẽ ngà t đờng phố,
Tranh vẽ đờng bộ giao nhau với đờng
sắt.
- Các đèn tín hiệu, Tranh những hành
động đúng sai về tham gia luật lệ giáo
thông.
II. Hớng dẫn :
1. ổn định tổ chức gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài Em đi qua ng· t ®êng
5


đợc vợt qua
- Tr biờt khi ngồi
trên ô tô không

đợc thò đầu
thò tay ra ngoài
xe dừng mới đợc
xuống .
- Rèn luyện cho
trẻ ghi nhớ có
chủ định
- Trả lời mạch lạc
các câu hỏi của
cô
- Trẻ chú ý trong
khi học, bảo vệ
đồ dùng đồ
chơi, tuân theo
luật lệ giao
thông .
Trẻ đạt 90-95%.

phố
Các con vừa hát bài hát gì ?
Trong bài hát có nhắc đến đèn báo hiệu
gì?
Để giúp các con hiểu thêm về luật lệ giao
thông thì tiết học hôm nay cô cùng các
con
Nhận biết một số qui định về giao
thông đờng bộ.
2. Nụi dung.
Hoạt động 1: Khám phá.
* Giới thiệu với trẻ một số luật lệ giao

thông đờng bộ.
- Tranh 1: Đờng bộ ở nông thôn.
Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ về
gì đây? Đờng bộ ở nông thôn
Dới bức tranh cũng có từ: Đờng bộ ở nông
thôn
- Cho trẻ phát âm 2 lần.
- Con có nhận xét gì về bức tranh?
Trong bức tranh có gì? Xe đạp, xe máy,
ngời đi bộ.
- Xe máy và xe đạp đi ở đâu? Đi ở giữa
lòng đờng, đi về phía tay phải.
- Ngời đi bộ đi ở đâu?
- Trẻ em khi qua đờng phải nh thế nào?
Tranh 2: Ngà t dờng phố.
Cô và các con vừa tìm hiểu về đờng bộ
ở nông thôn còn đờng thành phố thì
sao có gì khác các con hớng lên màn
hình xem cô có bức tranh vẽ gì ®©y? “
Ng· t ®êng phè”
- Díi bøc tranh cịng cã từ: Ngà t đờng
phố
- Cho trẻ phát âm 2 lần.
- Con có nhận xét gì về bức tranh?
- Xe máy và ô tô đi ở đâu?
- Ngời đi bộ khi đi trên đờng phố phải
đi lại ở đâu? Đi trên vỉa hè và đi về
phía tay phải.
- Khi đi trên đờng phố mà không có tín
hiệu đèn giao thông thì ngời đi bộ phải

làm theo sự chỉ dẩn của ai? Chó c¶nh
6


Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCCĐ:
- Biết tự vẽ
và kể
chuyện về

- Luyện cho trẻ vẽ
nét cong, thẳng,
xiên....tạo ra sản
phẩm.
- Trẻ biết kể v ptgt

sát giao thông.
- Trên bức tranh còn có gì đây các con?
Đèn tín hiệu.
- Khi đèn đỏ bật lên thì xe cộ và ngời đi
ở trên đờng phải làm gì?
- Còn đèn xanh bật lên thì sao?
Tranh 3: Đờng bộ giao nhau với đờng
sắt
- Dới bức tranh cũng có từ: Đờng bộ giao
nhau với đờng sắt
- Cho trẻ phát âm 2 lần.
- Con có nhận xét gì vÒ bøc tranh?
- Trong bức tranh cã xe cé, cã mọi ngời, có

rào chắn.
- Vì sao mọi ngời phải dừng lại? Có tàu
đi qua.
- Khi ngồi trên tàu các con phải nh thế
nào?
Các con nhớ khi đi qua đờng giao nhau
với đờng sắt phải nhìn trớc nhìn sau,
không vứt đất cát.
Hoạt động 2: Hoạt động trải nghiệm.
* Trò chơi luyện tập.
Trò chơi 1: Dán đèn tín hiệu.
Trò chơi 2: Gạch bỏ những trờng hợp sai.
Luật chơi : đội nào gạch sai không tính
Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội , cô treo
các bức tranh lên bảng cho trẻ quan sát
các bức tranh cô giới thiệu bức tranh . trẻ
bật qua các vòng và lên gạch chân
những trờng hợp vi phạm luật ATGT . Đội
nào gạch đợc nhiều trờng hợp sai đội đó
sẽ thắng
GD trẻ:
3.Kết thúc:
Cho trẻ hát bài Đờng em đi
Cũng cố, nhận xét tuyên dơng .
I. Chuẩn bị: phấn ,Sân bÃi sạch sẽ, đồ
dùng cho trò chơi, giấy màu, sọt đựng
rác.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân, cho tr chi
nhỡn ốn tớn hiu đi. Khi cơ giơ đèn xanh thì

7


một số
phương tiện
giao thông.
+ TCVĐ:
Bánh xe
quay.
+ Chơi tự
do.

mà trẻ vừa vẽ được
-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi,
hứng thú chơi.
- Trẻ khơng tranh
giành đồ chơi với
bạn.

được đi, đèn vàng thì đi chậm, đèn đỏ thì dừng lại.
Cơ chú ý bao qt trong khi tr thc hin
+ TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
chóng chóng, máy bay, cầu trợt.

I. Chun b: Hỡnh nh mt s phng tiện giao
Sinh hoạt
- Trẻ biết giải các

thông
chiều.
câu đố về phương
II. Tiến hành:
- Giải câu
tiện giao thông.
- Cho cả lớp hát bái hát: Em đi chơi thuyền
đố về một số - Phát triển khả năng - Các con hát bài hát nói về phương tiện giao thơng
phương tiện tư duy, óc phán đốn gì?
giao thơng
của trẻ
- Và cơ có những câu đố thú vị về các loại phương
tiện giao thông các con cùng lắng nghe và giải
những câu đố đó nhé
- Cô đọc câu đố
- Trẻ trả lời
- Trẻ chưa trả lời được cô gợi ý thêm cho trẻ
- Sau mỗi lần trẻ giải được cơ cho trẻ xem hình ảnh
về phương tiện giao thơng đó
- Giáo dục trẻ tham gia đúng luật lệ giao thông
Đánh giá trẻ cuối ngày
……………………………………………………………....................................................
……………………………………………………………....................................................
……………………………………………………………..............................
Nội dung
Thứ 4: ngày
13/5/2020
Phát triển
ngôn ngữ.
( LQCC)

: P,q

Mục tiêu

Chuẩn bị và cách tiến hành
I. Chuẩn bị:
- Trẻ nhận biết và
Thẻ chữ cái q,p Băng đĩa các bài hát về chủ đề,
phát âm đúng chữ
bút màu, tranh bài thơ.
cái q,p
II. Cách tiến hành:
- Trẻ nhận biết được 1. Ổn định tổ chức gây hứng thú
cấu tạo của chữ cái - Cho trẻ hát bài hát: Anh phi công ơi
q,p
2. Nội dung.
- Phát triển sự nhanh Hoạt động 1: TC: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh
nhẹn, khả năng ghi
- Cơ giới thiệu trị chơi.
nhớ của trẻ
- Cơ nêu cách chơi: Khi cơ nói chữ cái nào thì trẻ
- Trẻ hứng thú tham phải chọn nhanh chữ cái đó. Hay khi cơ nêu đặc
gia giờ học
điểm chữ cái trẻ biết chọn chữ cái đó đưa lên. Sau
khi chọn đúng cho trẻ phát âm chữ cái vừa chọn
8


Hoạt động
ngoài trời.

+ HĐCCĐ:
Nhận xét
được 1 số
hành vi đúng
hoặc sai của
con người đối
với môi
trường
+ TCVĐ:
Nhảy tiếp
sức.
+ Chơi tự do.

- Trẻ nhận xét được
1 số hành vi đúng
hoặc sai của con
người đối với môi
trường
- Giáo dục trẻ biết
bảo vệ môi trường
- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi,
hứng thú chơi.
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.

được.
Hoạt động 2: TC: Thi xem tổ nào nhanh
- Cơ giới thiệu trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ ra thành 3 đội
bằng nhau, ở phía trên cơ có 2 bảng gắn lời của bài
thơ, khi có hiệu lệnh thì trẻ đứng đầu hàng là chạy
lên khoanh tròn chữ cái theo yêu cầu của tổ mình
rồi chạy về đưa bút cho bạn tiếp theo và về đứng
cuối hàng, cứ như vậy cho đến khi kết thúc trò
chơi.
Luật chơi: Mỗi lượt mỗi bạn chỉ được khoanh
được một chữ cái. Đội nào khoanh được nhiều và
đúng chữ cái đội đó giành chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Trong q trình trẻ
chơi cơ quan sát, động viên trẻ.
Hoạt động 3: TC: Nối chữ cái trong vịng trịn
với chữ cái trong từ.
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ có bức tranh có chứa
chữ q,ptrong vịng trịn và các từ có chứa chữ cái
q,p. Nhiệm vụ mỗi đội là nối chữ cái trong vòng
tròn nối với chữ cái trong từ
- Luật chơi: Đội nào nối nhanh nối đúng đội đó
chiến thắng.
3. Kết thúc: Cũng cố, nhận xét tuyên dương- cắm
hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò
chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Nhận xét được 1 số hành vi đúng hoặc
sai của con người đối với môi trường
- Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô
- Cho trẻ xem một số hình ảnh đúng hoặc sai của

con người đối với môi trường
- Cho trẻ nhận xét bức tranh và những hành vi có
trong tranh
- Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường
+ TCVĐ: Nhảy tiếp sức.
- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng,
máy bay, cầu trượt.
I. Chuẩn bị:
9


Sinh hoạt
chiều
Tập tô chữ
cái q,p

- Trẻ biết được chữ
cái q,p
- Trẻ biết cách cầm
bút tập tô theo nét
chấm mờ

Vở tập tơ, bút chì, bút màu, bàn ghế cho trẻ
II. Tiến hành:
- Cô phát vở cho trẻ
- Cho trẻ giở vở có chữ cái g,y
- Cơ hướng dẫn trẻ tơ
- Cơ cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ

Đánh giá trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Nội dung
Thứ năm
14/3/2019
Phát triển
nhận thức.
( Tốn )
Đến đến 9
nhận biết các
nhóm có 9 đối
tượng

Mục tiêu

Chuẩn bị và cách tiến hành
I. ChuÈn bị:
Trẻ biết đếm
Mỗi trẻ 9 cây bông hoa, 9 cái chậu, các
đến 9, nhận
thẻ số từ 1 đến 9. Các nhóm đồ dùng
biết các nhóm
để xung quanh lớp có các nhóm số lợng
có 9 đối tợng,
khác nhau.
nhận biết số 9.

II. Cách tiến hành.
- Phát triển kĩ
* ổn định, gây hứng thú.
năng quan sát,
Cô cùng trẻ hát bài hỏt: qu ngy 8/3
ghi nhớ c có chủ
Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung
đinh.
bài hát.
- Trẻ biết so sánh *HĐ1: Ôn số luợng trong phạm vi 8
số lợng trong
Cho trẻ lên tìm những nhóm đồ vật
phạm vi 9
trong phạm vi 8 và gắn thẻ số tơng ứng
- Kĩ năng xếp t- với nhóm đồ vật.
ơng ứng 1-1
HĐ2: Tạo nhóm có số lợng 9, nhận
- Trẻ tích cực
biết số 9.
học tập
Các con nhìn xem trong rá có các đồ
- YC cần đạt: 90- dùng gì?
95%
Bây giờ xếp tất cả những bông hoa từ
trái sang phải theo 1 hàng ngang.
Xếp 8 cái chậu dới mỗi bông
hoa?
Các con có nhận xét gì về số lợng 2 nhóm?
Cho trẻ đếm số lợng ở 2 nhóm.
( đếm nhóm đà biết trớc)

Số lợng nhóm nào nhiều hơn,
nhiều hơn là mấy?
Số lợng nhóm nào ít hơn, ít
10


hơn là mấy?
Muốn số lợng nhóm chậu bằng
số lợng nhóm hoa các con phải làm
gì?
( Thêm vào 1 cái chậu)
Cho trẻ đếm số lợng 2 nhóm.( 19)
Bây giờ số lợng 2 nhóm bằng
nhau và bằng mấy?
Cho trẻ lên tìm những đồ vật xung
quanh lớp có số lợng là 9.
Cô giới thiệu chữ số 9 cho trẻ.
Cô cho trẻ đọc ( tập thể, cá nhân)
Cho trẻ bớt dần từng cái chậu ®Ĩ cÊt
nhãm chËu ®i.
Sau ®ã cho trỴ võa cÊt sè lợng nhóm
hoa.
HĐ 3: Luyện tập.
Cho trẻ chơi TC: Ai biết đếm thêm
nữa?
Cho trẻ chơi TC: Kết bạn.
* Củng cố, nhận xét tuyên dơng, kết
thúc giờ học
Hot ng
ngoi tri.

+ HCC:
- nghị giúp
đỡ người khác
khi cần thiết.

- Trẻ biết chủ động
đề nghị sự giúp đỡ,
sự hỗ trợ của người
khác khi gặp khó
khăn.

- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi,
+ TCVĐ: Bánh hứng thú chơi.
xe quay.
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
+ Chơi tự do.
bạn
Sinh hoạt
chiều.
Hoạt động góc
theo ý thích.

- Trẻ biết thể hiện
các vai chơi.

I. Chuẩn bị: Đồ chơi và một cái giá cao quá tầm
của trẻ.
Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trị chơi.

II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cơ dẫn trẻ ra sân cho trẻ lấy đồ chơi
để chơi. Sau đó cơ nhắc trẻ cất đồ chơi lên giá.
Cô qs trẻ thực hiện xem nếu trẻ cất khơng được
trẻ có biết nhờ cô giúp đỡ không.
+ TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt
I. Chuẩn bị: Đồ dùng ở các góc.
II. Cách tiến hành:
- Cơ giới thiệu các góc chơi
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cơ bao qt trẻ chơi
- Chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng.

Đánh giá trẻ hàng ngày
11


……………………………………………………………....................................................
………………………………………………………………................................................
………………………………………………………………................................................
Nội dung
Thứ sáu
15/5/2020
Phát triển
thẫm mỹ
( Âm nhạc )
Dạy VĐMH:

Em đi chơi
thuyền.
NH: Anh phi
cơng ơi.
TCÂN: Tai ai
thính.

Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCCĐ:
Dạo chơi

Mục tiêu

Chuẩn bị và cách tiến hành
I. Chuẩn bị: Các loại mũ, băng đĩa, hoa nơ đeo tay.
- Trẻ nhớ tên bài
II. Cách tiến hành :
hát.
* ổn định tổ chức gây hứng thú.
Trẻ hát đúng rỏ lời - Cho trẻ ngồi xung quanh cô.
và vận động nhịp
- Cô cho trẻ một đoạn nhạc hỏi trẻ tên bài hát.
nhàng, đẹp theo lời - Đúng rồi, đó là bài hát: “Em đi chơi thuyền” mà
bài hát.
hôm trước cô đã cho các con làm quen.
- Trẻ chú ý lắng
- Cho trẻ hát đi nhẹ nhàng về chổ.
nghe cô hát.
Hoạt động 1: Dạy VĐMH bài: Em đi chơi

- Trẻ hiểu được nội thuyền. Nhạc và lời: Trần Kiết Tường.
dung bài hát.
- Cô hát vận động mẫu lần1: khơng giải thích.
- Biết hưởng ứng
- Cơ hát vận động lần 2: Kết hợp giải thích động
cùng cơ khi nghe
tác.
hát.
- Cô vừa hát và vận động cho các con nghe bài gì?
- Hứng thú tham
Nhạc và lời của ai?
gia vào trị chơi.
- Cơ bắt nhịp cho cả lớp hát và vận động cùng cô 2
- Giáo dục trẻ khi
lần.
đi trên các ptgt
- Cơ mời từng tổ, nhóm, cá nhân
không được đùa
( cô chú ý sữa sai )
nghịch...
- Các con vừa hát và vận động bài hát gì ? Nhạc và
lời của ai?
- Cho cả lớp hát và vận động lại 2 lần
Hoạt động 2: Nghe hát: Anh phi công ơi.
- Cô giới thiệu tên bài hát “Anh phi công ơi”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Lần 2-3 cô cho trẻ nghe băng cô và trẻ hưởng ứng
theo bài hát.
Hoạt động 3: Trị chơi: Tai ai thính.
- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi

- Cơ tổ chức chơi trẻ chơi 3-4 lần
* Kết thúc :
- Cô cho trẻ hát và vận động lại bài “Em đi chơi
thuyền” 2 lần.
- Cũng cố, nhận xét tuyên dương.
- Trẻ thích thú ra
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trị chơi.
hoạt động ngồi
II. Tiến hành:
trời được khám
+ HĐCCĐ: Dạo chơi quanh trường
phá những thay đổi - Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ dạo chơi quanh trường
12


quanh trường. của thời tiết cây
cối.
+ TCVĐ: Ai
nhanh nhất.
+ Chơi tự do.
Sinh hoạt
chiều
Hướng dẫn
trẻ biết viết
thứ tự từ trên
xuống dưới,
từ trái sang
phải.

xem sân trường hơm nay có những thay đổi gì nhé.

Cơ gợi ý cho trẻ quan sát sau đó tập trung trẻ lại và
đàm thoại về những thay đổi hôm nay khi đến
- Trẻ nắm
trường
được luật chơi,
+ TCVĐ: Ai nhanh nhất
cách chơi, hứng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
thú chơi.
- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Trẻ không tranh
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
giành đồ chơi với
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng,
bạn.
máy bay, cầu trượt.
I. Chuẩn bị: Sách vở
- Trẻ biết viết thứ
II. Tiến hành:
tự từ trên xuống
Cô đưa sách ra yêu cầu trẻ chỉ được tiếng trong
dưới, từ trái sang
trang sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.
phải.
Lấy một quyển sách và yêu cầu trẻ chỉ xem câu
chuyện được bắt đầu từ đâu. Trẻ chỉ vào sách từ trên
xuống dưới, từ trái qua phải và lật giở các trang từ
phải qua trái.
Cơ động viên, khuyến khích trẻ.
Hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu.

* Nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..

13