KẾ HOẠCH TUẦN 11
THÁNG 11: CHỦ ĐỀ NGHỀ Y
(Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 12/11 đến ngày 16/11/2018)
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh
về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cơ giáo để vào lớp.
Trị chuyện - Biết cách sử dụng các đồ dùng có thể gây nguy hiểm
sáng
- Ích lợi của việc mang trang phục hợp thời tiết..
- Chăm chú nghe người khác đáp lại cử chỉ nét mặt
Thể dục
- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
sáng
1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân.
2. Trọng động: BTPTC.
- ĐT tay vai 3: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay
- ĐT bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân
- ĐT chân 4: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân sau thẳng
- ĐT bật : Bật tách chân khép chân
3.Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng người thả lỏng.
Hoạt động
Văn học

Khám phá
Tốn
Tạo hình
Âm nhạc
học
XH
- Thơ: Làm
- Trò chuyện - Đếm đến 7, - Vẽ chân
- DH: Khám tay
bác sĩ
về nghề y
nhận biết các dung cô
- NH: Cơ gái
nhóm có 7
ngành y
giáo(M)
đối tượng,
- TC: Ai nhanh
nhận biết số 7
nhất
Hoạt động
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
ngoài trời - Vẽ tự do trên -Trò chuyện - Nhặt lá
- LQ bài
Làm quen bài
sân trường.

về nghề y
vàng rơi đếm hát: Khám
thơ 20/11
TCVĐ
TCVĐ
đến 7
tay
TCVĐ
- Đập và bắt
Nhảy tiếp
TCVĐ
TCVĐ
Mèo đuổi
bóng bằng 2
sức
Trời nắng trời Đuổi bóng chuột.
tay
mưa
Chơi tự do.
Chơi tự do. Chơi tự do.
Chơi tự
Chơi tự do
do.
Hoạt động I.Nội dung:
góc
- Góc phân vai: Chơi cơ giáo, bác sĩ, gia đình.
- Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện.
- Góc học tập, sách: xem tranh ảnh về nghề y, dụng cụ nghề y cắt làm bộ
sưu tập các nghề.
Đọc và tô chữ cái ,tô và nối số lượng tương ứng.

- Góc nghệ thuật: vẽ, xé dán, nặn, tơ màu đồ dùng của nghề y, đọc thơ, múa
hát về chủ đề.
1


.II. Mục tiêu :
- Trẻ biết thể hiện vai chơi, chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động
chơi 1 cách nhịp nhàng. Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi,
phân vai chơi.
- Biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Có hành vi giữ gìn và bảo vệ sách.
- Thích chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm đồ dùng đồ chơi với những người gần
gũi.
- Trẻ biết xem tranh ảnh về nghề y, dụng cụ nghề y ,trẻ đọc theo tranh chuyện
đã biết,cắt làm bộ sưu tập các nghề.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập như, bàn ghế, đất nặn, nhạc cụ... đồ dùng bác sĩ, đồ dùng
trong gia đình.
- Đồ dùng lắp ghép, gạch,ống, cây xanh , hoa lá...
- Sách, tranh ảnh,lô tô về nghề y, dụng cụ nghề y vở toán
- Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con, kéo......
- Chậu cây cảnh, cát, nước, xoa tưới nước.....
III. Tiến hành:
1. Ổn định gây hứng thú:
- Cho trẻ chơi nu na nu nóng
- Đã đến giờ chúng mình vào hoạt động góc rồi, tuần này chúng mình thực
hiện chủ đề gì các con
-Cơ và trẻ trò chuyện về chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động 1. Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng đồ chơi,
bàn ghế, đất nặn, nhạc cụ, đồ dùng bác sĩ, đồ dùng trong gia đình....các con sẽ
chơi trò chơi cơ giáo, bác sĩ , gia đình, cơ giáo phải biết làm gì?( Biết dạy
các cháu đọc thơ, kể chuyên, vẽ,
nặn....) Bác sĩ phải biết chăm sóc bệnh nhân.
+ Ở góc xây dựng hơm nay có đồ chơi rất phong phú, hàng rào, cây xanh, đồ
lắp ghép bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các cơ chú cơng nhân xây nên
bệnh viện đa khoa lệ Thủy thật đẹp và khoa học nhé
+ Ở góc nghệ thuật còn có nhiều lá cây, đất nặn bảng con tranh ảnh về nghề
y, dụng cụ nghề y .... vậy các con sẽ làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định của mình)
cơ hướng trẻ các nội dung phù hợp với chủ đề.
+ Góc học tập có các loại lơ tơ, sách tranh ảnh về nghề y, dụng cụ nghề y, các
con hãy làm tập sách về nghề y nhé.
+ Góc thiên nhiên còn có những cây xanh chưa được chăm sóc còn cần những
đơi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lên xanh tốt, và in hình những
đồ dùng dụng cụ của bác sĩ thật ngộ nghĩnh nhé.
* Hoạt động 2: Theo dõi q trình chơi
- Trong q trình chơi cơ đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ
thể hiện được các kỹ năng chơi
2


Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
chiều
,


Trả trẻ

- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Gợi ý trẻ thể hiện đúng vai chơi
của mình
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cơ đến từng góc nhận xét q trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt
động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè
- Cho trẻ đế từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cơ nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ
- Thu dọn đồ chơi
3. Kết thúc:
- Nhận xét cắm hoa bé ngoan
- Tự rữa mặt chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động.
.- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy,râu răng,suy dinh
dưỡng,béo phì)
- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
- Nghe hát dân ca.
- Hướng dẩn
- Làm quen Ôn thơ: Làm - Hướng
- Ôn bài hát:
trò chơi vận
một số thao bác sĩ
dẫn vở toán Khám tay
động: Đá bóng tác đơn giản
tập tơ số 7
trong chế
biến một số

món ăn,thức
uống( Pha
nước chanh
đường)
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

3


KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ngày/
nội dung
Thứ 2
Ngày
12/11/2018
LVPTNN
Thơ: Làm
bác sĩ

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác
giả, hiểu nội dung bài thơ. Đọc
thuộc thơ cùng cô.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
dân gian “Rồng rắn lên mây”.

- Phát triển ngôn ngữ mạch
lạc, trả lời câu hỏi đầy đủ rõ
rang.
- Phát triển kỹ năng quan sát
đàm thoại. Khả năng ghi nhớ
có chủ định.
- u q, kính trọng những
người làm nghề bác sĩ.
Yêu cầu cần đạt : 90-95%

I. Chuẩn bị
Tranh minh họa
II. Cánh tiến hành :
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công
nhân”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về nghề gì?
+ Ngồi nghề thợ xây, dệt may con còn biết
nghề nào nữa?
- Cô có một bài thơ nói đến một nghề chữa
bệnh cứu người và trong bài thơ đó một bạn
nhỏ đã thể hiện đóng vai làm nghề đó. Đó là
bài thơ: Làm bác sĩ của tác giả Lê Ngân.
2. Nội dung
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc bài thơ lần 1: Đọc diễn cảm bằng
cử chỉ, điệu bộ
+ Đọc xong cơ giới thiệu: Cơ có bộ tranh
minh họa cho nội dung bài thơ làm bác sĩ

của tác giả Lê Ngân, bây giờ các con hãy
quan sát và lắng nghe cô đọc lại bài thơ này
bằng tranh minh họa nhé.
- Cô đọc thơ lầm 2 bằng tranh minh họa.
- Giảng nội dung: Bài thơ làm bác sĩ nói đến
một bạn nhỏ đóng vai bác sĩ để khám bệnh
cho mẹ mình. Bạn đã khám và đưa ra những
lời khuyên khi bị bệnh.
+ Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ có
tên là gì? Của tác giả nào?
- Cơ đọc lần 3 kết hợp tranh chỉ chữ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
+ Bạn nào nhắc lại tên bài thơ cô vừa đọc?
của tác giả nào?
Cơ trích: “Mời mẹ ngồi n lặng
………………………
Bệnh này là bệnh ho”
+ Trong bài thơ bạn nhỏ đóng vai làm nghề
gì?
+ Bạn đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho ai?
+ Bạn bảo bệnh của mẹ là bệnh gì? Tại sao
4


Hoạt động
ngồi trời.
1. HĐCĐ:
Vẽ tự do
trên sân
trường.

2. TCVĐ:
Đập và bắt
bóng bằng 2
tay

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng
đã học để vẽ những sản phẩm
mà trẻ thích.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi, hứng thú chơi.
- Trẻ không tranh giành đồ
chơi với bạn.

lại bị ho?
Cơ trích: “ Thuốc ngọt chứ khơng đắng
……………………………
Mẹ lại khóc nhè thơi”
+ Thuốc có vị gì? Phải uống với cái gì?
+ Nếu tiêm thì làm sao?
Cơ trích: “Mẹ bỗng hõi bác sĩ
……………………...
Uống sữa với bánh mì”
+ Mẹ bỗng hỏi bác sĩ như thế nào?
+ Bác sĩ trả lời mẹ như thế nào?
+ Có bạn nào thích làm nghề bác sĩ khơng?
Vì sao?
- Giáo dục trẻ: Nghề bác sĩ là một nghề dịch
vụ chữa bệnh cho mọi người, giúp mọi
người có sức khỏe tốt đó là một nghề cao
quý trong xã hội. Những người làm nghề bác

sĩ cũng được kính trọng và yêu quý.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc theo cô 2 – 3 lần. Đọc theo
lớp, tổ nhóm, các nhân.
- Dạy trẻ đọc thơ cùng cơ (đọc theo lớp, tổ,
nhóm, cá nhân).
- Cho trẻ lên biểu diễn đọc thơ cô khuyến
khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
* Hoạt động 4: Trị chơi: “Rồng rắn lên
mây”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật
chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
3. Kết thúc.
- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì?
Bài thơ nói đến nghề gì?
- Cơ nhận xét – tun dương trẻ.
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng chong
chóng,máy bay ,bóng, phấn.
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân trường.
- Cô dẫn trẻ ra sân, phát cho mổi trẻ một
viên phấn, cơ hướng dẫn trẻ vẽ lên sân
những gì trẻ thích, trẻ vẽ cơ quan sát gợi ý
cho trẻ.
2. TCVĐ: Đập và bắt bóng bằng 2 tay
Cơ hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
5



3. Chơi tự
do.
Sinh hoạt
chiều.
- Trẻ chú ý nghe và nắm được
- Hướng dẩn luật chơi, cách chơi, hứng thú
trò chơi vận với trò chơi.
động: Đá
bóng

3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt.
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ
- 2 khung thành, 5-6 quả bóng.
II. Tiến hành:
1. Ởn định gây hứng thú:
- Hơm nay lớp mình sẻ được tham gia vào
một trò chơi lí thú đó là trò chơi vận động:
Đá bóng
- Các con hãy sẳn sàng để tham gia trò chơi
nhé.
2. Nội dung:
- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động: Đá
bóng
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi
1. Luật chơi: Bạn nào đá được bóng vào
khung thành thì bạn đó thắng cuộc
2. Cách chơi: Cơ đặt bóng trước mặt, khi có
hiệu lệnh “đá bóng” thì cơ sẽ đá bóng vào

khung thành. Khi đá các con phải khéo léo
khơng đá bóng ra ngồi khung thành nhé.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
+Chơi tự do với đồ chơi
+ Vệ sinh nêu gương cuối ngày - Trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................

6


Thứ ngày/
Nội dung
THỨ 3
Ngày
13/11/2018
LVPTNT
KPXH
Trò chuyện
về nghề y

Mục tiêu

- Trẻ biết được
một số cơng việc
chính, đồ dùng,
trang phục và nơi
làm việc của bác
sĩ.
- Biết được đặc
thù của công việc
mà các y bác sỹ
thường làm là
chăm sóc và điều
trị bệnh cho các
bệnh nhân.
- Biết được trong
cuộc sống nghề y
rất quan trọng và
cần thiết.
- Rèn cho trẻ trả
lời câu hỏi mạch
lạc, rõ ràng
- Hứng thú tham
gia chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ có
thái độ u q,
kính trọng những
người làm trong
nghề y nói riêng
và cỏc ngh trong
xó hi núi chung.
YC cần đạt: 9095%


Phng phỏp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị :
Một số hình ảnh trên pp về những công việc và dụng cụ
của nghề y
1số đồ dùng của nghề y và 1 số nghề khác, lô tô về đồ
dùng của nghề y…
II. Cách tiến hành :
1. Ởn định tỏ chúc:
- Cơ và trẻ đọc bài đồng dao về các nghề.
- Chúng mình vừa đọc bài đồng dao nói đến những nghề
gì?
- Thế các con có biết nghề chăm sóc sức khỏe làm cơng
việc gì khơng?
- Để biết được nghề chăm sóc sức khỏe làm cơng những
việc gì và cần những đồ dùng gì thì hơm nay chúng
mình cùng nhau tìm hiểu nhé!
2. Nội dung
*HĐ1: Trị chuyện về nghề chăm sóc sức khoẻ.
- Chúng mình cùng hướng lên màn hình và đốn xem
đây là ai ?
- Tại sao con biết là bác sỹ?
- Trang phục của bác sỹ có đặc điểm gì?
- Bác sĩ làm việc ở đâu nhỉ?
Đúng vậy nơi làm việc của bác sỹ là ở các bệnh viện và
trạm y tế đấy.
- Bác sĩ làm những cơng việc gì?
- Đúng rồi hàng ngày bác sỹ làm công việc khám bệnh,
kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh…
Cơ chỉ lên hình ảnh bác sỹ khám bệnh, kê đơn thuốc,

chăm sóc bệnh nhân..
- Khi khám bệnh Bác sĩ cần những dụng cụ gì?
Đúng rồi khi khám,chữa bệnh bác sỹ cần phải có những
dụng cụ như: ống nghe, cặp nhiệt độ, …..
- Cô chỉ lên hình ảnh những dụng cụ ống nghe…và cho
trẻ nói lại tên dụng cụ đó
- Khi nhìn những hình ảnh đó con nghĩ tới điều gì?
- Ngồi bác sỹ ra trong bệnh viện còn có ai nữa?
Đúng rồi trong bệnh viện còn có cơ y tá nữa
- Cơ y tá làm gì ở trong bệnh viện?
- Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Vì sao?
- Nếu như bệnh nhân đến khám bệnh con sẽ nói với
bệnh nhân như thế nào?
- Khi khám bệnh bác sĩ phải như thế nào?
- Vậy con có biết nghề khám chữa bệnh cho mọi người
gọi là nghề gì khơng?
- Các con ạ đó là nghề chăm sóc sức khoẻ đấy. GD:
Hàng ngày bác sĩ làm việc ở bệnh viện. Khi làm việc
bác sĩ mặc quần áo trắng, đội mũ màu trắng có chữ thập
đỏ. Công việc hàng ngày là khám chữa bệnh cho tất cả 7
mọi người. Vì vậy chúng mình phải biết yêu q và kính
trọng các bác sỹ và các cơ y tá các con nhớ chưa?


* Đánh giá hằng ngày:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

8


Nội dung
THỨ 4
Ngày
14/11/2018
LVPTNT
Tốn
Đếm đến 7,
nhận biết
các nhóm
có 7 đối
tượng,
nhận biết
số 7

Mc tiờu
- Trẻ biết đếm
đến
7,
nhận
biết các nhóm có
7 đối tợng, nhận
biết số 7.

- Phát triển kĩ
năng quan sát,
ghi nhớ có có chủ
đinh.
- Kĩ năng xếp tơng ứng 1-1
- Trẻ tích cực học
tập
YC cần đạt: 9095%

Phng phỏp - hỡnh thc t chc
I. Chuẩn bị:
Mỗi trẻ 7 th bỏc s, 7 tai nghe, thẻ số 7. Các
nhóm đồ dùng chi để xung quanh lớp
có các nhóm số lợng khác nhau.
II. Cách tiến hành.
1. ổn định, gây hứng thú.
Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Làm bác sĩ.
- Cỏc con va c bi thơ có tên là gì?
- Muốn làm bác sĩ các con cần làm gì?
Các con phải học tập thật giỏi, ngồi học hăng say pát
biểu xây dựng bài và không được nói chuyện. Các
con đã nhớ chưa nào
2. Néi dung
*H§1: Ôn số luợng trong phạm vi 6
Cho trẻ lên tìm những nhóm đồ vật trong
phạm vi 6, cụ cho tr m và gắn thẻ số tơng ứng với nhóm đồ vËt.
Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái ly uông
nước, bây giờ cô thêm một cái cái ly nữa là bao
nhiêu? Cô cho trẻ đếm
Hôm nay cô sẽ dạy cho các con Đếm đến 7, nhận

biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7
*H§2: Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối
tượng, nhận biết số 7
Các con nhìn xem trong rá cỏc con cú gỡ
no?
Bây giê các con hãy giúp cơ xÕp tÊt c¶ bác s
từ trái sang phải theo 1 hàng ngang.
Xếp 6 tai nghe dới mi bỏc s. - Cho trẻ
đếm số lợng ë 2 nhãm.
- Các con thấy hai nhóm này như thế nào với nhau?
- Nhãm bác sĩ như thế nào so với nhóm tai nghe
- Nhóm tai nghe như thế nào so với nhóm bác
sĩ
- Vậy nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn lµ
mÊy?
- Vậy nhóm nào ít hơn, ít hơn lµ mÊy?
Cơ cho trẻ nhắc lại
Mn nhãm tai nghe bằng nhúm bỏc s các
con phải làm gì? ( Thêm vào 1 ng nghe
hay bt mt bỏc s)
- Cho trẻ đếm số lợng 2 nhóm.( 1-7)
Bây giờ 2 nhóm bằng nhau vµ
b»ng mÊy? Cơ mời bạn nào giỏi lên tìm cho cụ
th s 7 v gn lờn no.
Cô giới thiệu chữ sè 7 cho trỴ. Số 7 có một nét
thanh ngang v mt nột xiờn trỏi
9
Cô cho trẻ đọc ( tập thể, cá nhân)
Cho trẻ bớt dần từng ng nghe ể cÊt ®i



* Đánh giá hằng ngày:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

10


Nội dung
THỨ 5
Ngày
15/11/2018
LVPTTM
Tạo hình
Vẽ chân dung
cơ giáo(M)

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ biết miêu tả
khn mặt cơ giáo

qua hình vẽ trên giấy,
thể hiện được các chi
tiết: nét mặt, mái tóc,
nụ cười...
- Trẻ biết sữ dụng các
kỹ năng vẽ nét cong,
nét thẳng, nét xiên, và
tô màu.
- Giáo dục trẻ tham
gia hoạt động tích
cực.
- GD trẻ yêu quý kính
trọng cô giáo.

I. Chuẩn bị:
Bút giấy cho cô và trẻ, bàn ghế, bút sáp, băng đài,
II. Cách tiến hành
* ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô bật nhạc cả lớp cùng hát bài: “ Cô giáo miền
xuôi”.
- Chúng ta vừa hát bài hát gì?
- Thế các con có u cơ giáo của mình khơng?
Hơm nay cơ muốn lớp mình ai cũng vẽ thật đẹp
bức tranh của cô giáo để tặng cô nhân ngày 20/11
*HĐ1: Quan sát và đàm thoại, gợi ý về bức
tranh.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về cơ giáo và nhận
xét.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Khn mặt cơ như thế nào?

+ Mái tóc (mơi, mũi, quần áo...) như thế nào?
+ Bố cục bức tranh như thế nào?
* HĐ 2: Cơ vẽ mẫu:
- Cơ nói đến đâu vẽ đến đó, rồi cơ tiếp lời và vẽ
chi tiết tiếp theo.
+ Trước tiên cơ vẽ gì? ( Vẽ khn mặt ) là nét
cong tròn
+ Trẻ quan sát cô vẽ nhận xét và nêu các bước tiếp
theo giúp cô. Vẽ cổ và vai. Dưới cằm, vẽ hai nét
thẳng rồi uốn
+ Sau đó vẽ tóc là 2 nét cong ngược chiều nhau
hai bên khuôn mặt ngang bờ vai ngược chiều nhau
ở hai bên cằm.
+ Tiếp đến cơ vẽ gì? Vẽ thân người, .
Tiếp theo vẽ mắt ở giữa khuôn mặt vẽ đôi mắt đều
nhau ở hai bên một nét cong tròn nhỏ làm mi mắt
trên sau đó vẽ hai nét cong trên đôi mắt để làm
long mày .
Cuối cùng cô tô màu cho bức tranh cô giáo đẹp
hơn, khi tô cô chọn màu phù hợp để tơ. Tơ khơng
lêm ra ngồi.
* HĐ 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút. Cô hỏi
1 vài trẻ về kĩ năng vẽ về bức tranh cô giáo.
- Cô bật nhạc các bài hát về chủ đề trong khi trẻ
thực hiện. Trong lúc trẻ thực hiện, cô bao quát,
giúp đỡ trẻ lúng túng trong khi làm, động viên
khuyến khích trẻ.
HĐ 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo tranh cho cả

lớp quan sát.
- Cho trẻ nhận xét những bức tranh nào giống mẫu
11
của cô, cho trẻ nhận xét đẹp chỗ nào? Không đẹp
chỗ nào?


* Đánh giá hằng ngày:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................

12


Thứ ngày
THỨ 6
Ngày
16/11/2018
LVPTTM
Âm nhạc
DH: Khám
tay.
NH: Cô gái
ngành y

TC: Ai nhanh
nhất

Mục tiêu
- Trẻ biết tên bài hát ,t ác
giả, trẻ nhớ nội dung bài
hát, biết hát trọn vẹn bài
hát khám tay
- Trẻ lắng nghe
cô hát, biết tên
bài hát
“ Cô gái ngành y”
- Rèn kỹ năng
hát tự Nhiên, hát
rõ lời, đúng
giai điệu bài hát.
- Thích nghe cơ
hát, thể hiện cảm xúc khi
nghe cô hát
- Phát triển sự
nhanh nhẹn
khi chơi trò chơi.
- Phát triển khả năng cảm
thụ âm nhạc.
- Trẻ hào hứng tham gia
hoạt động ,biết giữ gìn vệ
sinh cá nhân ln rữa tay
sạch sẽ.
- Đạt 92-95%


Phương pháp - hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
*Cơ: Máy vi tính có một số hình ảnh: Rửa
tay, lau tay, khám tay.
- Cơ thuộc bài hát, nhạc có lời, khơng lời:
“Khám tay”, “Cơ gái ngành y”.
- Nhạc có giai điệu nhanh, chậm khác nhau
cho trẻ chơi.
*Trẻ: Một số vòng có sẵn cho trẻ chơi.
II. Cách tiến hành:
1. Ơn định,gây hứng thú:
- Cả lớp xem một số hình ảnh cắt móng tay,
rữa tay,
khám tay
- Vì sao chúng ta phải giữ gìn đơi bàn tay
sạch sẽ?( Giữ gìn đơi bàn tay sạch sẽ ránh các
Để tránh các bệnh đau mắt hột , bệnh ngoài
da ,bệnh giun sán….)
2. Nội dung:
*Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Cô hát lần 1: Diễn cảm bài hát “Khám tay”
- Lần 2, Cô hát trọn vẹn bài hát có nhạc đệm.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Cho cả lớp hát bài “Khám tay” cùng cơ 2
lần.
- Thi đua theo tổ hát, nhóm hát.
- Mời 2-3 cá nhân trẻ hát.
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
*Hoạt động 2: Nghe hát: “Cô gái ngành y”
- Để có sức khoẻ tootsthif khơng thể thiếu

được
đơi bàn tay của các cô y
bác sỹ họ là những người ln tận tình chăm
sóc
và chữa bệnh cho mọi người , hình ảnh cao
đẹp
đó được nhạc sỹ Lưu Cầu ca ngợi trong bài
hát
“cô gái ngành y” mà sau đây cô sẽ hát cho các
con nghe.
- Cô hát diễn cảm bài hát “Cơ gái ngành y ”
lần 1.
- Cơ hát có nhạc đệm trọn vẹn bài hát lần 2.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả bài hát.
- Lần 2: Cô mở bài hát trên máy cho trẻ nghe
Cô và 5 trẻ múa phụ hoạ.
Khuyến khích trẻ hưởng ứng theo cơ.
*Hoạt động 3: Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi.
13
+ Luật chơi: Đôi bạn nào không có vòng thì
bị nhảy lò cò


* Đánh giá hằng ngày:
.............................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

14