KẾ HOẠCH TUẦN 26; CHỦ ĐỀ: Cây xanh
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 4/5 - 8/5/2020)
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5

NỘI
THỨ 6
DUNG
ĐĨN TRẺ - Nghe nhạc thiếu nhi.
TRỊ
- Trị chuyện về một số cây xanh
CHUYỆN - KÓ mét sè cây xanh mà trẻ biết.
SNG
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vƯ c©y
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
THỂ DỤC I. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ.
SÁNG
II. Cách tiến hành.
* Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp
1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy thay
đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang
dãn cách đều.
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Tập các động tác.
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ ĐT tay vai: Hai tay dang ngang gập vào vai (2l x 8n)
+ ĐT bụng: Hai tay chống hông nghiêng người về hai bên
(2l x 8n)
+ ĐT bật: Bật tách chân khép chân (2l x 8n)
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.

Văn học
Chữ cái
Chữ cái
Tốn
Thơ
HOẠT
- Chuyện:
- Nói được Họ nhà cam
ĐỘNG
Qủa bầu tiên LQCC: H,k TCCC: H,k
các ngày
quýt
HỌC
trên lóc lịch
*HĐCCĐ
* HĐCCĐ * HĐCCĐ
*HĐCCĐ
*HĐCCĐ
HOẠT
- Điều kiện, - Cách chăm
- Thích
- Gọi tên
- Ơn
ĐỘNG
mơi trường
sóc và bảo
chăm sóc
nhóm cây chuyện: Quả
NGỒI
sống của

vệ cây xanh cây cối quen cối theo đặc
bầu tiên
TRỜI
cây xanh
TCVĐ
thuộc
điểm chung.
TCVĐ
TCVĐ
Kéo co
TCVĐ
TCVĐ
Mèo đuổi
Nhảy lò cò
Gieo hạt
Cây nào quả
chuột
Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
ấy
Chơi tự do
Chơi tự do
I. NỘI DUNG:
- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình, cấp dưỡng.
- Góc xây dựng: xây dựng cơng viên cây xanh.
- Góc học tập: Xem sách, làm sách về cây xanh, đọc tô chữ cái, chữ số
đã học.
HOẠT
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán cây xanh, đọc thơ, hát các bài hát về
ĐỘNG
chủ điểm.

GĨC
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; đong đo nước bằng
các dụng cụ khác nhau và so sánh kết quả đo, chơi với cát nước.
1


II. Mục tiêu:
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi 1 cách nhịp
nhàng. Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai
chơi.
- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi 1 cách
tuần tự, chi tiết, độc lập. Biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định.
- Khi chơi khơng nói tục chửi bậy.
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây công viên cây xanh.
- Biết sử dụng ĐDĐC một cách sáng tạo. Biết nhận xét ý tưởng, sản
phẩm của mình khi xậy dựng.
- Trẻ biết xem sách, làm sách về cây xanh, đọc, tô chữ cái m, n, l. Nhận
biết con số phù hợp với các số lượng đồ vật, tách gộp trong pham vi 8.
- Biết phân loại các loại cây theo yêu cầu của cô. Biết làm sách truyện
đẹp.
- Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán cây xanh, đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; chơi với cát in bằng các vật liệu
từ các loại củ, quả.
III. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi “ nấu ăn” Đồ chơi cho trò chơi
“bán hàng” các lọai mặt hàng. Bộ đồ dùng, đồ chơi gia đình.
- Vật liệu xây dựng: Gạch, các loại cây cỏ, hoa, nhà ... Đá, sỏi, hột, hạt.
- Giấy màu, bút vẽ, hồ dán, sáp màu, đất nặn, bảng, tranh xé dán về
TGTV, giấy báo, họa báo.

- Các loại nhạc cụ.
- Bút, giấy cho trẻ
- Tranh lô tô về các loại cây. Các loại sách tranh truyện về chủ đề
- Đồ dùng cho trẻ chăm sóc cây, mẫu in hình.
IV. Tiến hành:
1. Ổn định gây hứng thú:
- Cả lớp hát bài: Em u cây xanh
- Cơ và trẻ trị chuyện về bài hát
2.Nội dung:
*Hoạt động 1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng
đồ chơi trong gia đình, các loại hoa quả các con sẽ chơi trị chơi cấp
dưỡng, chơi bán hàng, cơ bán hàng phải biết làm gì?
+ Ở góc xây dựng hơm nay có đồ chơi rất phong phú, hàng rào, cây
xanh, đồ lắp ghép bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các cơ chú cơng
nhân xây nên một vườn cây ăn quả thật đẹp, trong đó có nhiều loại
cây.
+ Ở góc nghệ thuật cũng có nhiều lá cây, đất nặn bảng con vậy các con
sẽ làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định của mình) Cơ hướng trẻ biết làm đồ
2


VỆ SINH

ĂN

NGỦ
HOẠT
ĐỘNG

CHIỀU
TRẢ TRẺ

chơi từ lá cây, nặn các theo ý thích của trẻ phù hợp với chủ đề.
+ Góc học tập có các loại lơ tơ, sách tranh ảnh về một số loại cây khác
nhau. Và ở đó cũng có những chữ cái mà các con đã được học rồi các
con hãy cùng nhau tập tơ nhé.
+ Góc thiên nhiên cũng có những cây xanh chưa được chăm sóc cũng
cần những đơi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lên xanh tốt.
* HĐ 2: Theo dõi quá trình chơi
- Trong q trình chơi cơ đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn
giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi
- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Góp ý trẻ thể hiện đúng
vai chơi của mình
* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cơ đến từng góc nhận xét q trình chơi của trẻ, tuyên dương những
trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ cũn rụt rố
- Cho trẻ đến từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ
- Thu dọn đồ chơi
3. Kết thúc
- Nhận xét cắm hoa bé ngoan
- Tự rữa mặt chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn.
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu răng,
suy dinh dưỡng,béo phì)
- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ mạnh.
. - Ăn đa dạng các loại thức ăn

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
- Biết chữ - Biết cách
Ôn chữ cái
- Kể chuyện - Biết và thể
viết và có khởi xướng h, k
sáng tạo và hiện theo
thề đọc thay cuộc trị
đóng kịch:
đúng quy
cho lời nói
chuyện
Quả bầu tiên tắc ứng xử
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

Thứ hai ngày 4/5/2020
Nội dung

Mục tiêu

Phương pháp - Hình thức tổ chức
3


LVPTNN
Văn học
Chuyện: Qủa
bầu tiên


- Trẻ nhớ tên
truyện và các
nhân vật trong
truyện.
- Trẻ cảm nhận
được 2 tính cách
đối lập. Chú bé
tốt bụng, hiền
lành. Tên địa chủ
tham lam độc ác.
- Trẻ cảm nhận
đựơc ý nghĩa
nhân đạo của
truyện cổ tích.
Những người
hiền lành tốt bụng
bao giờ cũng
được hưởng hạnh
phúc. Người chịu
ơn thì khơng bao
giờ quờn n.

- Trẻ đạt 9095%

I. Chun b:
- Tranh truyn Qu bầu tiên”.
- Tranh cho trẻ chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật”.
II. Cách tiến hành:
1. ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Hát: " Em yêu cây xanh"
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
Đúng rồi, cây xanh mang đến cho chúng ta
nhiều niềm vui và hạnh phúc.
- Mùa xuân đến, cây cối đâm chồi, nảy lộc, từng
đàn chim kéo đến làm tổ trên các cành cây. Có 1
chú én đã kéo đến làm tổ quanh nhà chú bé, và
tặng cho chú bé một hạt bầu. Để xem nội dung
câu chuyện diễn biến như thế nào các con cùng
đến với câu chuyện: Quả bầu tiên nhé.
2.Nội dung.
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện:
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1: Bằng lời, kết
hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cơ nói về nội dung câu chuyện.
+ Câu chuyện “Quả bầu tiên” còn hấp dẩn hơn
khi được thể hiện bằng hình ảnh, nào cơ mời các
con hãy về chỗ cùng đón xem câu chuyện .
- Cho trẻ hát bài “Bầu và bí” và về chổ ngồi.
- Lần 2: Cho trẻ nghe và xem tranh.
* Hoạt động 2: Trích dẩn và đàm thoại :
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ “Có một cậu bé….một hơm”
- Một hơm con gì đã đến đến rình bắt chim én ở
đầu nhà cậu bé?
- Khi thấy chim én bị thương cậu bé đã làm gì?
- Cậu bé là người như thế nào?
- Khi thấy từng đàn én bay về phương nam để
trú rét chim én đã nghĩ gì, và cậu bé đã nói gì

với chim én ?
+ Khi chim én lành thì cậu thả cho chim én bay
đi theo đàn
" Mùa thu đến.............thì én lại về đây với anh"
+ Cậu bé là ngời tốt bụng nên được hưởng hạnh
phúc
- “ Mùa xuân tươi đẹp…..vàng bạc châu báu”
- Khi mùa xuân đến én mang gì về cho cậu bé?
- Với hạt bầu đó đã đem lại điều kỳ diệu gì cho
4


Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCCĐ

- Trẻ biết được
điều kiện mơi
trường sống của

cậu bé??
+ Tên địa chủ tham lam, độc ác nên cuối cùng
củng bị trừng phạt.
“Tên địa chủ trong vùng ....đến hết”
- Thế khi nghe tin cậu bé có quả bầu tiên nhiều
vàng bạc châu báu tên địa chủ đã làm gì?
- Khi mùa thu đến tên địa chủ đã làm gì với con
én nhỏ?
- Mùa xuân năm sau con én con én có mang hạt
bầu về cho lảo địa chủ khơng? Lảo địa chủ đã

làm gì với hạt bầu đó?
- Khi bổ quả bầu ra trong quả bầu của lão địa
chủ có gì?
- Vì sao quả bầu của cậu bé có nhiều vàng bạc,
châu báu?
- Vì sao quả bầu của lão địa chủ toàn là rắn rết ?
+ Đúng rồi các con ạ ! Người thật thà tốt bụng
thì được hưởng hạnh phúc cịn người tham lam
độc ác thì bao giờ củng bị trừng trị thích đáng
* Cho trẻ kể lại chuyện:
- Các con đã được nghe cô kể chuyện. Bây giờ
các con hãy cùng cơ đến với trị chơi “Ơ cửa bí
mật”.
- Luật chơi: Chọn cửa nào thì kể đoạn chuyện có
nội dung thể hiện trong bức tranh.
- Cách chơi: Cơ có các số 1, 2, 3, 4 tương ứng
với 4 bức tranh nói về nội dung câu chuyện. Trẻ
lên chơi chọn ơ số nào thì lật bức tranh có ơ số
đó ra và trẻ đó kể lại đoạn chuyện được thể hiện
bằng hình ảnh ở trong bức tranh.
+ Vừa rồi các con đã được nghe các bạn kể câu
chuyện gì? Trong câu chuyện các con học tập
ai? Vì sao?
+ Người hiền lành tốt bụng bao giờ củng được
hưởng hạnh phúc còn những kẻ tham lam độc ác
bao giờ củng bị trừng phạt. Vì thế các con phải
ln là người thật thà tốt bụng để được hưởng
cuộc sống hạnh phúc.
3. Kết thúc :
Nhận xét, tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé

ngoan
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi cho trẻ
chơi tự, thùng đựng rác.
II. Tiến hành:
5


- Điều kiện,
mơi trường
sống của cây
xanh

• * TCVĐ
Nhảy lị cị
* Chơi tự do

Sinh hoạt
chiều.
Biết chữ viết
và có thề đọc
thay cho lời
nói

cây xanh.

- Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi, hứng thú
chơi.
- Trẻ không tranh

giành đồ chơi với
bạn.
- Trẻ biết được
chữ viết và có thể
đọc được thay
cho lời nói.

* HĐCĐ: Điều kiện, mơi trường sống của cây
xanh
- Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ đi tham quan cây
xanh xung quanh sân trường.
- Cô hỏi trẻ: Cây xanh sống được nhờ có gì?
- Cơ cho trẻ biết điều kiện môi trường sống của
cây
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh
* TCVĐ: Nhảy lị cị.
- Cơ hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt.
Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
I. Chuẩn bị:
Đồ dùng cho trẻ chơi tự do
II. Tiến hành:
- Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ ngồi xung quanh cô
- Cô tạo tình huống.
- Cơ muốn thơng báo cho bố mẹ các con ở xa là
các con học rất giỏi. Tuy nhiên cô không thể gọi
điện thoại cho bố mẹ con.
- Vậy để thơng báo được cơ phải làm gì?

- Làm thế nào để bố mẹ có thể hiểu được nội
dung trong bức thư?
- Cô cho trẻ biết được chữ viết và có thể đọc để
thay cho lời nói.

Đánh giá hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..

THỨ BA NGÀY 5 THÁNG 5 NĂM 2020
Nội dung
Mục tiêu
PTNN: LQCC - Trẻ nhận biết và
H,k
phát âm đúng chữ
cái h, k.
- Trẻ nhận biết
chữ cái h, k có
trong từ chỉ tên
gọi của các loài
hoa.
- Trẻ phân biệt
được chữ cái h, k

Phương pháp – Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô : + Tranh vẽ hoa loa kè
+ Chữ cái h, k để trẻ sờ nét
+ Một số bông hoa có chứa chữ cái h, k để

trẻ chơi.
+ 2 bảng đa năng , nhạc bài hát “ Hoa trường
em”
* Đồ dùng của trẻ : + Rổ đựng đồ dùng
+ Dây điện để trẻ tạo nét chữ.
+ Thẻ chữ cái h, k
6


theo đặc điểm cấu
tạo nét.
- Rèn kĩ năng
phát âm, kỹ năng
so sánh, chơi các
trị chơi.
- Phát triển ngơn
ngữ mạch lạc cho
trẻ.
- Trẻ tích cực
tham gia hoạt
động.
- Trẻ biết cách
chăm sóc và giữ
gìn bảo vệ các
lồi hoa

- Trẻ u thích
luyện tập, nhanh
nhẹn trong khi
vận động.

- Trẻ hứng thú
tích cực tham gia
hoạt động .

90-95%

II. Cách tiến hành
1. Ổn định gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “ Hoa trường em”.
- Trò chuyện :
+ Các cháu vừa hát bài hát gì ?
+ Bạn nào có thể kể cho cơ biết về tên gọi của
một số loài hoa ?
+ Muốn bảo vệ hoa các cháu phải như thế
nào ?
2. Nội dung:
Hoạt động 1 : Ôn chữ cái đã học
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ hoa loa kèn, dưới
tranh có từ “ hoa loa kèn”
- Cô hỏi trẻ : Trong từ “hoa loa kèn” có chữ
cái nào các cháu đã được làm quen ?
- Cô cho trẻ lên lấy và phát âm.
- Cô giới thiệu 2 chữ cái mới trẻ sẽ làm quen
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái” về ngồi
3 tổ.
Hoạt động 2: Làm quen chữ mới :
* Làm quen chữ h :
- Cô đố các con đây là chữ gì ?
- Cơ giới thiệu chữ h và phát âm (2-3lần)
- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

+ Chữ h có những nét gì ?
- Mời trẻ lên sờ chữ h và nói cấu tạo các nét
của chữ h.
- Cơ phân tích cấu tạo các nét của chữ h : Chữ
h có 2 nét, một nét thẳng và 1 nét móc xuống
- Ngồi chữ h in thường cơ cịn có chữ H in
hoa và chữ h viết thường vào lớp một các cháu
sẽ được học.
- Các con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này?
* Làm quen chữ k :
- “ Trời tối, trời sáng”
- Cô đố các con đây là chữ gì ?
- Cơ giới thiệu chữ k và phát âm (2-3lần)
- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
- Chữ k có những nét gì ?
- Mời trẻ lên sờ chữ k và nói cấu tạo các nét
của chữ k.
- Cơ phân tích cấu tạo các nét của chữ k Chữ
k có 3 nét, 1 nét thẳng, một nét xiên phải và
một nét xiên trái, phát âm”ca”.
7


Hoạt động
- Trẻ biết chăm
ngồi trời.
sóc và bảo vệ cây
+ HĐCCĐ
xanh
Cách chăm sóc

và bảo vệ cây

- Ngồi chữ k in thường cơ cịn có chữ K in
hoa và chữ K viết thường vào lớp một các cháu
sẽ được học.
- Các con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này?
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ cái
So sánh giống nhau và khác nhau giữa
chữ h – k:
Các con có nhận xét gì về chữ h và chữ k:
- Giống nhau : Đều có nét thẳng nằm bên trái
- Khác nhau : - Chữ h có 1 nét móc.
- Chữ k có 2 nét xiên.
- Cho trẻ phát âm chữ h - k
Hoạt động 3. Trị chơi học tập
-Cơ cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng” đi lấy
rổ đồ dùng về ngồi 3 tổ.
* Trò chơi 1 : “ Tay khéo ,tai thính”
- Cách chơi: Khi nghe cơ phát âm chữ nào, trẻ
chọn thẻ chữ cái hoặc các nét rời để ghép tạo
thành chữ theo yêu cầu của cơ. Trẻ xếp xong
thì chỉ tay vào chữ cái vừa xếp và phát âm.
+ Lần 1: Cho trẻ tạo chữ bằng dây điện.
+ Lần 2 : Cho trẻ xếp cái chữ cái ra và phát âm
+ Lần 3 : Cô cho trẻ chọn thẻ chữ cái giơ lên.
* Trò chơi 2 : “Dán hoa”
- Cơ giải thích cách chơi và luật chơi cho trẻ
chơi.
+ Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 đội chơi.
Đội 1 chạy lên chọn bông hoa có chứa chữ cái

h dán lên bảng. Đội 2 chọn bơng hoa có chữ
cái k.
Bạn đầu tiên chạy lên chọn 1 bơng hoa dán lên
bảng, sau đó chạy về chạm nhẹ tay vào bạn thứ
hai tiếp tục chạy lên dán tiếp cho đến hết bạn
chơi.
+ Luật chơi : Đội nào chọn đúng bơng hoa và
nhanh thì đội đó chiến thắng.
- Trẻ chơi 2 – 3 lần.
3. Kết thúc: Cũng cố,nhận xét tuyên dươngcắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị:
Cây xanh, đồ dùng chăm sóc cho cây. Sân bãi
sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi kéo co.
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh
8


xanh

+ TCVĐ:
Kéo co
+ Chơi tự do
Sinh hoạt
chiều.
- Biết cách
khởi xướng
cuộc trị
chuyện


- Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi, hứng thú
chơi.
- Trẻ khơng tranh
giành đồ chơi với
bạn.
- Trẻ biết cách
khởi xướng cuộc
trò chuyện.

- Cô dẫn trẻ ra sân
- Cô cho trẻ đứng xung quanh cây xanh
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chăm sóc và bảo
vệ cây
- Cho trẻ biết được vai trị của cây xanh
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh
+ TCVĐ: Kéo co
- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt.
I. Chuẩn bị:
Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II. Tiến hành:
- Cô dẫn trẻ ra sân
- Cho trẻ khởi xướng cuộc trị chuyện theo
nhóm theo ý định của trẻ
- Cơ quan sát xem trẻ có khả năng khởi xướng
cuộc trị chuyện lơi cuốn được các bạn tham

gia
III. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

Đánh giá hàng ngày
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
THỨ TƯ NGÀY 6/5/2020

Nội dung
PTTM:
TCCC.h,k

Mục tiêu

Phương pháp – Hình thức tổ chức

Trẻ nhận biết
được các chữ h-k
trong từ và phát
âm đúng các chữ
cái h-k qua các
trò chơi.Nhận
dạng được các
chữ cái viết
thường hoặc in
thường và phát
âm đúng các âm
của chữ cái đã
được học

Trẻ biết được tên
gọi của một số

I. Chuẩn bị:
- Tranh “Chùm nho”, ‘chùm khế” theo kiểu
chữ in thường
- Thẻ chữ cái:h-k của cơ.3 câu hỏi có chữ số từ
1-4 , thẻ chữ h-k đủ cho cả lớp, mỗi trẻ 1 tranh
“Chùm khế” có từ “quả khế” Cho trẻ sao chép
chữ và bút chì, gơm tẩy
- Mơ hình vườn quả có các chữ cái h-k (Thẻ
chữ cô gắn vào que đặt vào ống cho trẻ cầm)
- Máy nghe nhạc có bài hát: “Quả”
II. Cách tiến hành:
1. ổn định gây hứng thú
1.Gợi mở, gây hứng thú
- Lớp đọc thơ “Hoa kết trái”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
9


quả
-Rèn kỹ năng
phát âm đúng, rõ
ràng các chữ cái
h-k
- Cầm bút viết và
ngồi viết đúng
cách.Sao chép các
từ theo trật tự cố

định
-Giáo dục trẻ biết
chú ý, tham gia
tích cực trong giờ
học, trẻ biết đồn
kết trong khi chơi

- Trong bài thơ có những quả gì?
- Ngồi quả có trong bài thơ con biết những
loại quả nào? (Dưa hấu, khế, nho…)
- Trong quả có chứa chất gì?(Vi ta min và muối
khống)
- Ăn quả giúp gì cho cơ thể ?
Ăn quả giúp cơ thể khoẻ mạnh, các con thường
xuyên ăn quả rất tốt cho sức khoẻ
Bây giờ cô và các con cùng xem tranh vẽ quả
mà các con vừa kể
2.Ơn chữ cái h-k
* Cơ gắn tranh “Chùm nho” và hỏi:
Cơ có tranh quả gì? Nhiều quả nho gọi là gì?
(Chùm nho)
Dưới tranh chum nho cô từ “Chùm nho” kiểu
chữ in thường .Cho cả lớp đọc từ “Chùm
nho”“Chùm nho”
- Cơ gọi 1 trẻ tìm chữ h trong từ “Chùm nho”
Cho cả lớp nhận xét và đọc
* Cơ gắn tranh quả khế và hỏi:
Cơ có tranh gì? Dưới tranh “Quả khế ” cơ có từ
“Quả khế ” kiểu chữ in thường . Cho cả lớp
đọc từ “Quả khế ”

- Cơ gọi 1 trẻ tìm chữ k trong từ “Quả khế ”
Cho cả lớp nhận xét và đọc
- Cô gắn 2 thẻ chữ h-k lên bảng theo kiểu chữ
in thường
đây là những chữ cái mà các con đã học rồi
cũng là trò chơi với chữ cho buổi học hôm nay
Cô cho cả lớp đọc lại chữ h-k theo kiểu chữ in
thường
Cô cho cả lớp đọc lại chữ h-k theo kiểu chữ
viết thường
3.Trò chơi: Trò chơi 1 “Nghe thấu đốn tài”
+ Cách chơi: Cơ có 2 chữ số, sau mỗi chữ số là
1 câu hỏi, cô mời trẻ lên chọn cho mình 1 câu
hỏi đưa cho cơ, nghe cô
đọc câu hỏi và trả lời. Nếu trả lời đúng được
tặng 1 quả dễ thương, nếu trả lời sai đứng sang
1 bên và nhường quyền trả lời cho bạn khác
Câu 1: Nếu ghép 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc
trên lại với nhau chúng ta sẽ được chữ cái gì? (
chữ h)
Câu 2: Nếu ghép 1 nét sổ thẳng và 2 nét xiên
10


Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCCĐ
Thích chăm
sóc cây cối
quen thuộc

+ TCVĐ
Gieo hạt

- Trẻ thích chăm
sóc cây cối quen
thuộc.
- Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi, hứng thú
chơi.
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.

+ Chơi tự do

Sinh hoạt
- Trẻ nhận biết và
chiều.
phát âm đúng chữ
Ôn chữ cái h, k cái p, q

lại với nhau chúng ta sẽ được chữ cái gì? ( chữ
k)
Câu 3 : Trong từ “Chùm nho ” có những chữ
cái gì c/c vừa được học hôm nay? ( h )
Câu4: Trong từ “quả khế ” có chữ cái gì con
vừa được học hơm nay? (h,k )
* Trị chơi 2: Trị chơi “Tìm bạn cho chữ”
- Giải thích cách chơi: Cơ có 1 vườn quả, ở

vườn quả của cơ có rất nhiều chữ cái h-k con
vừa học, lớp mình sẽ đến thăm vườn quả của
cơ và chọn cho mình 1 chữ cái, khi nào nghe
cơ nói “Tìm bạn cho chữ” bạn có chữ cái nào
tìm bạn có chữ cái giống chữ cái của mình trên
tay đứng thành nhóm”, ai tìm khơng đúng bạn
có cùng chữ cái sẽ đọc lại tên chữ cái đó 5 lần
3. Kết thúc:
Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Thích chăm sóc cây cối quen thuộc
- Cơ dẫn trẻ ra sân, trò chuyện với trẻ về một
số cây cối quen thuộc.
- Cho trẻ chăm sóc cây cối quen thuộc
- Trẻ thể hiện được sự thích thú của mình khi
chăm sóc cây
- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây.
+ TCVĐ: Gieo hạt
- Cô hướng dẩn luật chơI, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt.
I. Chuẩn bị : Hình ảnh trên powerpoint .
Thẻ chữ cái h, k
II. Cách tiến hành :
Cô gắn tranh “Chùm nho” và hỏi:
Cơ có tranh quả gì? Nhiều quả nho gọi là gì?
(Chùm nho)

Dưới tranh chum nho cơ từ “Chùm nho” kiểu
chữ in thường .Cho cả lớp đọc từ “Chùm nho”
- Cô gọi 1 trẻ tìm chữ h trong từ “Chùm nho”
Cho cả lớp nhận xét và đọc
* Cô gắn tranh quả khế và hỏi:
Cơ có tranh gì? Dưới tranh “Quả khế ” cơ có từ
11


“Quả khế ” kiểu chữ in thường . Cho cả lớp
đọc từ “Quả khế ”
- Cơ gọi 1 trẻ tìm chữ k trong từ “Quả khế ”
Cho cả lớp nhận xét và đọc
- Cô gắn 2 thẻ chữ h-k lên bảng theo kiểu chữ
in thường
đây là những chữ cái mà các con đã học rồi
cũng là trò chơi với chữ cho buổi học hôm nay
Cô cho cả lớp đọc lại chữ h-k theo kiểu chữ in
thường
Cô cho cả lớp đọc lại chữ h-k theo kiểu chữ
viết thường
III. Kết thúc
• Nhận xét tuyên dương trẻ
Đánh giá trẻ
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…..
THỨ 5 NGÀY 7/5/2020


Nội dung
PTNT
Toán : Nói
được các ngày
trên lóc lịch

Mục tiêu

Phương pháp – Hình thức tổ chức

- Trẻ nhận biết và
gọi tên các ngày
trong tuần.
- Trẻ nắm được 1
tuần có 7 ngày,
biết trình tự các
ngày trong tuần.
- Trẻ biết trong
tuần có 5 ngày trẻ
đi học và được
nghĩ 2 ngày.
- Biết được kĩ
năng sắp xếp các
ngày theo tình tự
từ thứ 2 đến chủ
nhật .
- Kĩ năng ghi nhớ
theo trình tự.
- Giáo dục trẻ biết
tiết kiệm thời

gian.
- Trẻ hứng thú

. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một tuần lịch từ thứ 2 đến chủ nhật.
Các ô cửa, bảng, máy tính.
II. Cách tiến hành:
1. định gây hứng thú
- Cơ mở nhạc cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều
ngoan”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến các ngày nào trong
tuần?
À đúng rồi trong bài hát nói về ngày thứ 2, thứ
3, 4, 5, 6, 7, CN. Vậy hơm nay cơ cháu mình
cùng nhau “Tìm hiểu về các ngày trong tuần”.
2.Nội dung.
* HĐ1: Tìm hiểu các ngày trong tuần
- Ở đây cơ có 1 tuần lịch của tuần 3 tháng 3
mà hôm nay các con cùng cơ tìm hiểu.
- Và cơ cũng có tờ lịch ngày thứ 2,
+ Đây là tờ lịch thứ hai phía trên là ngày…
tháng 3 dương lịch, phía dưới là ngày âm lịch.
- Cho cả lớp đọc “Thứ hai”
- Tiếp theo ngày thứ 2 là ngày thứ mấy?
12


tham gia vào hoạt + Cơ cũng có tờ lịch thứ ba.
động.

Cho trẻ đọc “thứ 3” .
- Sau ngày thứ 3 là ngày thứ mấy?
- Đúng rồi sau ngày thứ 3 là ngày thứ 4 và cô
cũng cú tờ lịch ngày thứ 4
Cho trẻ đọc thứ 4 .
- Chúng minh đoán xem sau ngày thứ 4 là thứ
mấy?
Đúng rồi sau ngày thứ 4 là ngày thứ 5, cơ cũng
có tờ lịch ngày thứ 5
- Cô cho trẻ chọn và đọc
- Ngày tiếp theo của ngày thứ 5 là thứ mấy?
- Ngày thứ 6 có điều gì đặc biệt với các con?
Đúng rồi ngày thứ 6 chúng mình được nhận
phiếu bé ngoan cũng là ngày học cuối cùng
trong tuần của các con đấy
- Sau ngày thứ 6 sẽ là ngày thứ mấy?
- Ngày thứ 7 các con có phải đi học không?
Đúng rồi ngày thứ 7 các con được nghỉ học.
Tuy nhiên có một số cơ quan trường học vẫn
làm ngày thứ 7
- Và ngày cuối cùng của tuần lễ là ngày chủ
nhật.
- Các con thấy tờ lịch ngày chủ nhật có khác
với những tờ lịch khác khơng?
Đúng rồi tờ lịch ngày chủ nhật có màu đỏ vì
ngày chủ nhật tất cả công nhân viên chức nhà
nước đều được nghỉ. Đây là ngày đặc biệt
trong tuần lễ nên nó được in màu đỏ.
- Vậy sau ngày chủ nhật là ngày thứ mấy?
à đúng rồi sau ngày chủ nhật là ngày thứ 2

của tuần tiếp theo.
Vừa rồi cơ và các con tìm hiểu các ngày trong
tuần của tuần 3 tháng 3 và thứ hai là ngày
mồng 16 dương lịch nhưng tuần 3 của tháng 2
thì thứ hai là ngày 26 của tháng 1.
- Cho trẻ đếm lại các ngày trong tuần
- Bạn nào cho cơ biết một tuần lễ có bao nhiêu
ngày? Đó là những ngày nào?
- Ngày đầu tuần là thứ mấy?
- Ngày cuối tuần là thứ mấy?
- Vậy một tuần các con đi học bao nhiêu ngày?
Đó là những ngày nào?
- Các con được nghỉ bao nhiêu ngày? đó là
13


những ngày nào?
- Một tuần có 7 ngày các ngày tăng dần trong
tuần từ thứ 2 đến chủ nhật. Và một tuần các
con đi học 5 ngày từ thứ 2 đến thứ 6. Các con
được nghỉ hai ngày đó là thứ 7 và chủ nhật.
- Ở trong rá các con cơ đó chuẩn bị một tập
lịch có đủ các ngày trong tuần. Bằng những tài
năng của mình các con hãy thi đua nhau xếp
thứ tự các ngày trong tuần từ thứ 2 đến chủ
nhật.
- Vậy một tuần các con đi học bao nhiêu ngày?
Đó là những ngày nào?
- Ngày đầu tuần là ngày nào?
- Các con được nghĩ học những ngày nào?

- Ngày chủ nhật xong là đến ngày nào?
- Ngày thứ 2 rồi đến ngày nào?
……………………………….
- Cho trẻ đếm lại các ngày trên các tờ lịch mà
trẻ vừa xếp xong.
* HĐ2: Luyện tập
+ Trò chơi: Dán lịch tuần lể.
- Cách chơi: cô sẻ chia các con thành 4 tổ mỗi
tổ sẽ lên dán các tờ lịch theo thứ tự các ngày
trong tuần lễ từ thứ hai đến chủ nhật.
- Luật chơi: Nếu đội nào dán đúng và dán
nhanh thì đội đó chiến thắng. mỗi bạn chỉ dán
được một tờ lịch nếu bạn nào dán hai tờ thì tờ
lịch đó khơng được tính.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
+ Trị chơi thứ 2: ơ số bí mật
- Cách chơi: Cơ đã chuẩn bị các ơ số bí mật,
khi ơ số mở ra các thành viên ở trong đội hãy
luận với nhau xem trong ơ số cịn thiếu ngày
nào trong tuần và cử đại diện của đội mình lên
dán vào ơ trống.
- Luật chơi: Nếu đội nào lắc xắc xô trước thì
đội đó được quyền lên dán . Nếu đội đó dán sai
thì dành quyền cho các đội khác lên dán. Nếu
đội nào lên dán trước và dán đúng sẽ được
thưởng một tràng pháo tay.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi
Giáo Dục.
Mỗi ngày trơi qua thật có ý nghĩa nếu các con
biết tiết kiệm thời gian và làm nhiều viêc tốt, vì

14


Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCCĐ
Gọi tên nhóm
cây cối theo
đặc điểm
chung.

- Trẻ biết gọi tên
nhóm cây cối
theo đặc điểm
chung

- Trẻ nắm được
+ TCVĐ
luật chơi, cách
Cây nào quả ấy chơi, hứng thú
+ Chơi tự do
chơi.
với đồ chơi
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.
Sinh hoạt
- Trẻ hứng thú
chiều.
đóng kịch câu

- Kể chuyện
chuyện cùng cơ.
sáng tạo và
đóng kịch: Quả
bầu tiên

vậy các ngày trong tuần các con phải cố gắng
chăm ngoan học giỏi để cuối tuần luôn nhận
được phiếu bé ngoan.
3. Kết thúc: Các con vừa nhận biết gì nào?
Cơ nhận xét tun dương cho trẻ cắm hoa.
I. Chuẩn bị:
- Các nhóm cây xanh
- Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trẻ chơi tự do
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm
chung.
- Cô dẫn trẻ ra sân, cô giới thiệu cho trẻ biết
các nhóm cây theo đặc điểm chung của cây
như: Các loại cây loại gỗ, cây ăn quả, cây bóng
mát..
- Cho trẻ gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm
- Cơ giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây
+ TCVĐ: Cây nào quả ấy
- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt.
I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:

- Cô kể đoạn chuyện trong câu chuyện: Quả
bầu tiên
- Đố các con đó là câu chuyện gì?
- Cho trẻ nhắc lại các nhân vật trong chuyện.
- Chiều nay cơ sẽ cho các con đóng kịch câu
chuyện quả bầu tiên nhé.
- Cho trẻ chọn vai nhân vật.
- Cơ làm người dẫn chuyện giúp trẻ các nhóm
thay nhau đóng kịch.
- Kết thúc cho trẻ nhắc lại tên chuyện.
- Cô nhận xét khen trẻ

Đánh giá hàng ngày
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
THỨ SÁU NGÀY 8/5/2020

Nội dung
LVP VH
Thơ

Mục tiêu
- Trẻ biết được
tên bài thơ “ Họ
nhà cam quýt”

Phương pháp – Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
Một bộ tranh về nội dung thơ “ Họ nhà cam

quýt”
15


Họ nhà cam
quýt

- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ, trả
lời được một số
câu hỏi về nội
dung của bài thơ.
- Trẻ biết đọc
tuộc thơ. đọc diễn
cảm
- Rèn cho trẻ kỹ
năng trả lời câu
hỏi mạch lạc, to,
rõ ràng.
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý, bảo vệ
các lồi hoa.

- Hình ảnh PP Thơ ” Họ nhà cam qt”
- Trẻ ngồi xung quanh cơ theo hình chữ U.
II- TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng
thú :
- Cho cả lớp hát bài : Qủa gì
- Các con vừa hát bài hát nói về gì ?

Và hơm nay cơ sẽ dạy cho các con bài thơ:
“Họ nhà cam quýt” tác giả Trương Ngọc Tú
* Hoạt động 2: Trích dẫn, giảng giải, đàm
thoại
- Cơ đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: Đọc diễn cảm,
thể hiện sắc thái tình cảm của nội dung bài thơ.
Tóm tắt nội dung bài thơ
- Lần 2: Kết hợp trình chiếu PP cho trẻ xem.
* Trích dẫn và đàm thoại:
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? Bài thơ do ai sáng tác?
Trích dẫn:
" Em là cam qt
Cùng lồi khác tên
Khi bé quả xanh
Lớn lên quả chín "
- Bài thơ nói về quả gì?
- Khi bé quả có màu gì?
- Lớn lên quả như thế nào?
Để biết đặc điểm của loại quả này cáccon nghe
cơ đọc trích dẫn tiếp nhé!
Quả thi hơi đỏ
Quả thì màu vàng
Mỗi quả một vị
Quả thì ngịt ngọt
Quả thì chua chua
- Qủa qt có màu gì? Vị như thế nào?
- Qủa cam có màu gì? Vị ra sao
Đúng rồi hai quả này cùng thuộc họ nhà cam
nhưng mà mỗi quả đều có tên gọi và đặc điểm
riêng đấy các con ạ!

“ Này các bạn ơi
Quýt cam rất khổ
Khi ăn phải nhớ
Lau khô thật sạch
Rồi mới bóc ra
Mùi vị thơm phức
16


Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCCĐ
Gọi tên nhóm
cây cối theo
đặc điểm
chung.

+ TCVĐ
Cây nào quả ấy
+ Chơi tự do
với đồ chơi

Sinh hoạt
chiều.
- Kể chuyện
sáng tạo và
đóng kịch: Quả
bầu tiên

- Trẻ biết gọi tên

nhóm cây cối
theo đặc điểm
chung

- Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi, hứng thú
chơi.
- Trẻ khơng tranh
giành đồ chơi với
bạn.
- Trẻ hứng thú
đóng kịch câu
chuyện cùng cô.

Ngon lành làm sao
Mát lạnh ngọt ngào
Giúp em mau lớn”
- Khi ăn quả các con phải làm gì?
- Mùi vị như thế nào?
- Lợi ích khi ăn các quả này?
>> Các con có biết khơng, hoa quả rất tốt cho
sức khỏe của mình, giúp làn da mịn màng hơn.
Chính vì vậy các con nhớ ăn thật nhiều hoa
quả và rau vào nhé
* Dạy trẻ đọc thơ :
- Cơ cho trẻ đọc cùng cơ 4- 5lần
- Tổ nhóm, cá nhân luân phiên nhau đọc.
- Cả lớp đọc lại một lần nữa.
Hoạt động 3. Kết thúc:

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Cho trẻ cắm
hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị:
- Các nhóm cây xanh
- Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trẻ chơi tự do
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm
chung.
- Cơ dẫn trẻ ra sân, cơ giới thiệu cho trẻ biết
các nhóm cây theo đặc điểm chung của cây
như: Các loại cây loại gỗ, cây ăn quả, cây bóng
mát..
- Cho trẻ gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm
- Cơ giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây
+ TCVĐ: Cây nào quả ấy
- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt.
I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
- Cô kể đoạn chuyện trong câu chuyện: Quả
bầu tiên
- Đố các con đó là câu chuyện gì?
- Cho trẻ nhắc lại các nhân vật trong chuyện.
- Chiều nay cơ sẽ cho các con đóng kịch câu
chuyện quả bầu tiên nhé.
- Cho trẻ chọn vai nhân vật.
- Cô làm người dẫn chuyện giúp trẻ các nhóm
17



thay nhau đóng kịch.
- Kết thúc cho trẻ nhắc lại tên chuyện.
- Cô nhận xét khen trẻ
Đánh giá hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..

18