KẾ HOẠCH TUẦN 27
Chủ đề : luật lệ Gao thông
(Thêi gian thùc hiÖn tõ 18 - 22 /3/2019)
Néi
dung

Thø 2

Thø 3

Thø 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đến sớm, mỡ cửa, vệ sinh phong quang sạch
sẽ.
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, cởi mở, nhắc trẻ tự
cất đồ dùng đúng nơi qui định, trẻ chào cô, tạm biệt bố
mẹ.
Trò
- Trò chuyện với trẻ về một số luật lệ giao thông.
chuyện - Giáo dục trẻ biết thực hiện một số luật lệ giao thông.
Thể
1. Khởi động
dục
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi mép ngoài bàn chân, đi
sáng.
khuỵu gối
2. Trọng động

Trẻ tập đúng, đẹp các động tác.
Hô hấp: Còi tàu tu tu 2Lx 8N
ĐT tay vai: Tay đa ra trớc gập trớc ngực
2L x 8N
ĐT bụng: Đứng nghiêng ngời sang 2 bên
2Lx8N
ĐT chân: Ngồi xỗm đứng lên liên tục
2L x 8N
ĐT bật: Bật tách chân khép chân
2 L x 8N
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
Hoạt
KPXH
VN HC
TON
To hỡnh CH CI
động
- Nhận
- Cắt
học
Chuyện:
biết một
ụn s lng dán đèn LQCC:
9
tín
g,y
Th con i hc số quy
định về
hiệu.

giao thông
đờng bộ.
Đón trẻ

Hoạt
động
ngoài
trời

- Tạo ra âm - Nhn bit
thanh với
cột đèn
những đồ
tín hiệu.
vật xung
quanh trẻ.

- Ôn
chuyện:
Th con i
hc

- Làm
quen
bài hát:
Em
đi qua

- Giải
câu đố



- TC: KÐo
co.

- TC: Người
tài xế giỏi
- Ch¬i tù
do

- Ch¬i tự
do.
Hoạt
động
góc

ngà t đ- TC : Ngời ờng
tài xế
phố.
giỏi.
- TC :
Bánh xe
- Chơi tự
quay
do
- Chơi
tự do

- TC : Ngời tài xế
giỏi.

- Chơi tự
do

I. Nội dung
- Góc phân vai : Bác cấp dỡng, bán hàng
- Góc xây dựng : xây dựng ngà t ®êng phè
- Gãc häc tËp : xem tranh kĨ về bức tranh đánh dấu
những hành động sai và tô màu bức tranh, đọc chữ, số.
- Góc nghệ thuật : vẽ, nặn, tô màu, cắt dán các phơng
tiện giao thông, biển báo đèn hiệu giao thông.
- Góc thiên nhiên: thả thuyền trên nớc, Thả vật chìm nổi,
in các ptgt
II. Mục tiêu:
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động
chơi 1 cách nhịp nhàng. Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa
thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi.
Biết liên kêt các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai
chơi 1 cách tuần tự, chi tiết, độc lập. Biết lấy và cất đồ
dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Khi chơi biết đề xuất trò chơi và hoạt đọng thể hiện
sở thích của trò chơi.
- Trẻ biết sử dụng các hình để tạo thành khối khác nhau.
- Biết sử dụng ĐDĐC một cách sáng tạo. Biết nhận xét, ý
tởng sản phẩm của mình khi xây dựng.
- Trẻ biết xem tranh ảnh, đọc theo tranh truyện đà biết,
làm sách về các loại ptgt.
- Trẻ biết vẽ, nặn, xé cắt dán, in hình các loài ptgt, đọc
thơ, hát các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết nói đợc ý tởng thể hiện trong sản phẩm tạo
hình của mình.

-Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, in hình các loại ptgt.
III. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi cấp dỡng đồ
chơi cho trò chơi bán hàng các loại mặt hàng. Bồ đồ
dùng, đồ chơi gia đình.
- Vật liệu xây dựng : Gạch, các loại ptgt, đá, sỏi, hột,
hạt.


- Giấy màu, bút vở, hồ dán, sáp màu. đất nặn, bảng
con, tranh ảnh về các loại ptgt, Hột, hạt, giấy báo, họa
báo, vải vụn, lá cây, len
- Các loại nhạc cụ.
- Bút, giấy cho trẻ
- Tranh lô tô và các loại pt và luật lệ gt. Các loại tranh
ảnh, sách tranh truyện về chủ đề.
- Đồ dùng cho trẻ chăm sóc cây, in hình.
IV. Tiến hành:
*Hoạt động 1. Thỏa thuận trớc khi chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi:
+ ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có
nhiều đồ dùng đồ chơi các loại phng tin giao thụng .các
con sẽ chơi trò chơi Chơi bán hàng (bán các loại quả) Cô
cấp dỡng.
Cô bán hàng phải biết làm gì? Biết bày các mặt
hàng .., niềm nở với khách, giới thiệu các mặt hàng giá
cả. Cô cấp dỡng phải biết chế biến các món ăn ngon.
+ ở góc xây dựng hôm nay có đồ chơi rất phong phú,
hàng rào, đồ lắp ghép bằng đôi bàn tay khéo léo của
mình các cô chú công nhân xây nên ngà t ®êng phè

thËt ®Đp vµ khoa häc nhÐ.
+ ë gãc nghƯ thuật còn có đất nặn, bảng con, giấy, bút
màu vậy các con sẽ làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định của
mình) cô hớng trẻ các nội dung phù hợp với chủ đề.
+ Góc học tập có các loại lô tô, sách tranh ảnh về một số
pt và luật lệ gt, các con hÃy làm thành tập sách.
+ Góc thiên nhiên còn có những PTGT, đá, phao các con
hÃy đến đó chơi thả vật chìm nổi,in hình các loại ptgt
thật ngộ nghĩnh nhé.
* HĐ 2: Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và
hớng dẫn giúp trẻ thể hiện đợc các kỹ năng chơi
- Cô đặt câu hỏi để hớng trẻ vào hoạt động. Góp ý trẻ
thể hiện đúng vai chơi của mình
* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ,
tuyên dơng những trẻ hoạt động tích cực, động viên
những trẻ còn rụt rè
- Cho trẻ đế từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ
- Thu dọn đồ chơi
3. KÕt thóc
- NhËn xÐt c¾m hoa bÐ ngoan


Vệ sinh - Biết rửa tay bằng xà phòng trớc khi ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay tay bẩn.
- Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày.
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
- Cách sử dụng các nguồn nớc và ý thức tiết kiệm khi sử

dụng.
ĂN
- Ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
- Cố gắng thực hiện đến cùng công việc đợc giao( trực
nhật xếp đồ dùng đồ chơi)
- Chủ động và độc lập trong mọt số hoạt động.
- Sẳn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng ngời khác.
Ngủ
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy
định gọn gàng.
- Nghe hiểu và thực hiện các chỉ dẫn 2-3 hàng động.
- Nghe hát dân ca, thiÕu nhi.
Mọi lúc
- Biết hậu quả hành động của mình có ảnh hưởng đến người khác
mọi nơi
Ho¹t
- KĨ l¹i
BiÕt kĨ
BiÕt và
Nghe
LQCC: ễn
t chn
động
chuyện
chuyện
thực hiện
các âm
chiều
đà đợc

theo
theo đúng thanh
nghe
tranh.
qui tắc
khác
theo
ứng xử.
nhau
trình tù.
trong
cuéc
sèng.
Trả trẻ: Cho trẻ giúp cô thu dọn đồ chơi trong lớp cất vào nơi qui
định , lấy đồ dùng cá nhân của mình chào cơ ra về với bố m

K hoch ngy
Nội
dung
Thứ hai
Ngày
18/3/20
19
Phát
triển
ngôn
ngữ
( Văn học
)
Chuyờn:

Th con i
hc

Mục
tiờu
Tr hiu
c ni
dung
chuyn,
k
li
truyn
theo ý của
trẻ
- Rèn khả
năng ghi
nhớ và kể
chuyện
diễn cảm

Phương pháp và hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Giáo viên thuộc chuyện, kể diễn cảm.
- Bộ tranh thỏ con đi học, từ “Thỏ con đi học”.
- Một số tranh ảnh, đồ chơi, gạch bỏ hành vi sai, bài hát
“Đường em đi”, “Điều em nhớ”.
II. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho cả lớp vừa đi vừa hát bài “Điều em nhớ”.
+ Đường của các con đi là đường nào? (đường bên phải)

+ Vì sao cháu khơng đi đường bên trái? (vì đi bên trái là
sai dễ gây tai nạn)
- GDCC có một câu chuyện kể về gia đình thỏ. Hằng ngày


Phát
triển
tư
duy,
tưởng
tượng, ghi
nhớ ở trẻ
Giáo
dục cháu
biết vâng
lời bố mẹ,
khơng
được chơi
ở lịng lề
đường và
luôn thực
hiện đúng
luật
đi
đường.
-Trẻ chú ý
học
bài
đạt
9095%


thỏ mẹ dẫn thỏ con đi đến trường. Nhưng hôm nay bố mẹ
thỏ bận việc nên thỏ con xin phép bố mẹ được đi học một
mình. Muốn biết thỏ mẹ dặn thỏ con điều gì, và thỏ con có
vâng lời mẹ khơng, và điều gì xảy ra với thỏ, bây giờ các
cháu hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Thỏ con đi học”
của tác giả Đỗ Thị Ngọc Anh.
* Hoạt động 2: Kể chuyện
- Cô kể chuyện lần 1diễn cảm.
- Hỏi: cô vừa kể chuyện gì? (Thỏ con đi học)
- Cơ cho cả lớp đồng thanh “Thỏ con đi học”
- Cô kể chuyện lần 2 kết hợp xem slide
* Hoạt động 3: Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Câu chuyện “Thỏ con đi học” của tác giả nào? (Đỗ Thị
Ngọc Anh)
- Mấy hôm nay, nhà của bạn thỏ bận rộn việc gì? (đào xới
khu vườn để trồng cà rốt)
- Thấy bố mẹ bận rộn, thỏ con đã nói gì với bố mẹ? (thỏ
con xin phép bố mẹ đi học một mình)
- Thỏ mẹ dặn thỏ con điều gì? (con đi cẩn thận, đi lề bên
phải, đến ngã tư phải đi trên vạch sơn trắng)
- Khi gặp chó con, chó con nói gì với thỏ? (chó rủ thỏ con
chơi bóng trên đường)
- Thỏ con trả lời thế nào? (tớ khơng chơi bóng trên đường,
rất nguy hiểm)
- Khi chó chơi bóng trên đường một mình thì điều gì xảy
ra? (bóng lăn xuống đường, chó con chạy theo rồi bị té)
- Lúc đó bác lái xe làm gì? (lau chỗ xước và xoa dầu)- Bác
dặn chó và thỏ như thế nào? (đi trên lề đường, không chơi
nữa)

- Đến lớp, cơ giáo dạy bài học gì? (ATGT, khơng đùa giỡn,
thả diều, đá bóng ở lịng đường)
- Tại sao khơng đùa giỡn, thả diều, đá bóng ở lịng đường?
(vì gây tai nạn cho mình và cho người khác)
- Giờ ra chơi, chó đến bên thỏ nói gì?
- Các cháu thấy thỏ trong câu chuyện này vâng lời mẹ
khơng?
- Cịn các cháu khi đi ra đường đi ở đâu?
- Đúng rồi, các cháu phải đi đúng phần đường của mình,
phía bên phải lề đường, không được chơi, đùa giỡn trên
đường, muốn sang đường phải nhìn trước nhìn sau, nếu
khơng có xe thì mới được sang đường.
- Nếu ở đường phố thì người đi bộ phải đi trên vỉa hè,
muốn sang đường thì đi trên vạch sơn trắng.
Vừa rồi các cháu học ngoan, cơ sẽ thưởng cho các cháu
một trị chơi.
* Hoạt động 4: Trò chơi thi đua “Gạch bỏ hành vi sai”
- Chia 2 đội chơi, mỗi đội 10 cháu, số còn lại cổ vũ.


Hoạt
động
ngoài
trời.
+ HĐCCĐ:
-. Tạo ra
âm
thanh với
những
đồ vật

xung
quanh
trẻ.
+ TCVĐ:
kéo co
+ Chơi
tự do.

Sinh
hoạt
chiều
- Kể lại
chuyện
đà đợc
nghe
theo
trình tự.

- Trẻ
biết tạo
ra âm
thanh
với
những
đồ vật
xung
quanh
trẻ.
-Trẻ
nắm

đợc luật
chơi,
cách
chơi,
hứng
thú
chơi.
- Trẻ
không
tranh
giành
đồ
chơi với
bạn.
- Tr bit
kể lại
chuyện
đà đợc
nghe
theo
trình
tự.

- Cụ gii thiu cỏch chi:
+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được gạch 1 hành vi. Sau 3 lần
hát thì trị chơi kết thúc, đội nào gạch được nhiều hành vi
sai đội đó chiến thắng
+ Cách chơi: Hai bạn đầu hàng chạy lên và tìm ra hành vi
sai sau đó gạch chéo
- Cơ tiến hành cho trẻ chơi

- Cô trẻ cùng kiểm tra kết quả của hai i
Kt thỳc.
I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch sẽ, đồ dùng cho trò
chơi, sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ ngồi xq góc
cây bàng. C« hd trẻ nhặt những đồ dùng xung quanh
như đá, si to ra nhng õm thanh khỏc nhau.
+ TCVĐ: Cô hớng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trợt.

I. Chuẩn bị: Tranh minh họa.
II. Tiến hành:
1.ổn định:
Cô kể lại một đoạn trong chuyn:Th con đi học.
- Đó là câu chuyện gì?
2. Nội dung
- C« kể cho trẻ nghe câu chuyện 2 lần.
- Lần 2 kt hp cho tr xem tranh.
- Đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ.


- Tập cho trẻ kể lại chuyện đà đợc nghe theo
trình tự.
3.Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dơng.
- Chi t do vi đồ chơi.
- VS nêu gương, trả trẻ.

Đánh giá nhận xét tr cui ngy
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...................................................
...............................................
Thứ

- Trẻ
ba
biết
Ngày
một số
29/3/20 luật lệ
19
giao
PTNT
thông
(MTXQ ) đờng
Nhận
bộ khi
biết một đi đsố qui
ờng.
định khi - Trẻ
tham gia biết khi

giao
tàu
thông đ- đến
ờng bộ
mà có
rào
chắn
thì các
phơng
tiện
giao
thông
khác
phải
dừng lại,
không
đợc vợt
qua
- Tr biờt

I. Chuẩn bị : Tranh vẽ về đờng bộ ở nông
thôn, Tranh vÏ ng· t ®êng phè, Tranh vÏ ®êng
bé giao nhau với đờng sắt.
- Các đèn tín hiệu, Tranh những hành động
đúng sai về tham gia luật lệ giáo thông.
II. Hớng dẫn :
1. ổn định tổ chức gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài Em đi qua ngà t đờng phố
Các con vừa hát bài hát gì ?
Trong bài hát có nhắc đến đèn báo hiệu gì?

Để giúp các con hiểu thêm về luật lệ giao
thông thì tiết học hôm nay cô cùng các con
Nhận biết một số qui định về giao thông đờng bộ.
2. Nụi dung.
Hoạt động 1: Khám phá.
* Giới thiệu với trẻ một số luật lệ giao
thông đờng bộ.
- Tranh 1: Đờng bộ ở nông thôn.
Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ về gì
đây? Đờng bộ ở nông thôn
Dới bức tranh cũng có từ: Đờng bộ ở nông
thôn
- Cho trẻ phát âm 2 lần.
- Con có nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh?
Trong bøc tranh cã g×? Xe đạp, xe máy, ngời
đi bộ.
- Xe máy và xe đạp đi ở đâu? Đi ở giữa lòng
đờng, đi về phÝa tay ph¶i.


khi ngồi
trên ô tô
không
đợc thò
đầu
thò tay
ra ngoài
xe dừng
mới đợc
xuống .

- Rèn
luyện
cho trẻ
ghi nhớ
có chủ
định
- Trả lời
mạch lạc
các câu
hỏi của
cô
- Trẻ chú
ý trong
khi học,
bảo vệ
đồ dùng
đồ
chơi,
tuân
theo
luật lệ
giao
thông .
Trẻ đạt
90-95%.

- Ngời đi bộ đi ở đâu?
- Trẻ em khi qua đờng phải nh thế nào?
Tranh 2: Ngà t dờng phố.
Cô và các con vừa tìm hiểu về đờng bộ ở

nông thôn còn đờng thành phố thì sao có gì
khác các con hớng lên màn hình xem cô có bức
tranh vẽ gì đây? “ Ng· t ®êng phè”
- Díi bøc tranh cịng cã từ: Ngà t đờng phố
- Cho trẻ phát âm 2 lần.
- Con có nhận xét gì về bức tranh?
- Xe máy và ô tô đi ở đâu?
- Ngời đi bộ khi đi trên đờng phố phải đi lại ở
đâu? Đi trên vỉa hè và đi về phía tay phải.
- Khi đi trên đờng phố mà không có tín hiệu
đèn giao thông thì ngời đi bộ phải làm theo
sự chỉ dẩn của ai? Chú cảnh sát giao thông.
- Trên bức tranh còn có gì đây các con? Đèn
tín hiệu.
- Khi đèn đỏ bật lên thì xe cộ và ngời đi ở
trên đờng phải làm gì?
- Còn đèn xanh bật lên thì sao?
Tranh 3: Đờng bộ giao nhau với đờng sắt
- Dới bức tranh cũng có từ: Đờng bộ giao nhau
với đờng sắt
- Cho trẻ phát âm 2 lần.
- Con cã nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh?
- Trong bức tranh có xe cộ, có mọi ngời, có rào
chắn.
- Vì sao mọi ngời phải dừng lại? Có tàu đi
qua.
- Khi ngồi trên tàu các con phải nh thế nào?
Các con nhớ khi đi qua đờng giao nhau với đờng sắt phải nhìn trớc nhìn sau, không vứt
đất cát.
Hoạt động 2: Hoạt động trải nghiệm.

* Trò chơi luyện tập.
Trò chơi 1: Dán đèn tín hiệu.
Trò chơi 2: Gạch bỏ những trờng hợp sai.
Luật chơi : đội nào gạch sai không tính
Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội , cô treo các
bức tranh lên bảng cho trẻ quan sát các bức
tranh cô giới thiệu bức tranh . trẻ bật qua các
vòng và lên gạch chân những trờng hợp vi
phạm luật ATGT . Đội nào gạch đợc nhiều trờng
hợp sai đội đó sẽ thắng .
GD trẻ:


3.Kết thúc:
Cho trẻ hát bài Đờng em đi
Cũng cố, nhận xét tuyên dơng .
Hoạt
động
ngoài
Tr bit
trời.
i theo tớn
+ HC:
- Nhận biết hiệu đèn.
đèn tín hiệu
+ TCVĐ:
Người tài
xế giỏi
+ Ch¬i
tù do.


Sinh
hoạt
chiều.
Biết kể
chuyện
theo
tranh.

-Trẻ
nắm
đợc luật
chơi,
cách
chơi,
hứng
thú
chơi.
- Trẻ
không
tranh
giành
đồ
chơi với
bạn.
Tr biết
kể
chuyện
theo
tranh


I. Chuẩn bị: phấn ,Sân bÃi sạch sẽ, đồ dùng
cho trò chơi, giấy màu, sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ chơi nhìn đèn
tín hiệu để đi. Khi cơ giơ đèn xanh thì được đi, đèn vàng
thì đi chậm, đèn đỏ thì dừng lại. Cơ chú ý bao qt trong
khi tr thc hin
+ TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trợt.

I. Chuẩn bị: Tranh minh họa.
II. Tiến hành:
1.ổn định: Cho trẻ hát 1 bài
Trò chuyện về bài hát.
2. Nội dung.
- C« kể theo tranh cho trẻ nghe câu chuyện 2 lần.
+ Trẻ kể
- Cô lần lượt gọi từng trẻ nhìn vào tranh và kể chuyện theo
tranh.
3.KÕt thóc:
NhËn xÐt, tuyªn d¬ng.
- Chơi tự do với đồ chơi.
- VS nêu gương, trả trẻ.
Đánh giá nhận xét trẻ cuối ngày
………………………………………………………...............................................
………………………………………………………...............................................
………………………………………………………...............................................

………………………………………………………...............................................


...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
Thứ
t
Ngày 20
/3/2019
Phát
triển
nhn thc
( Toỏn )
Trẻ đạt
90-95%.
ễn s
lng 9
Hoạt
I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch sẽ, đồ dùng cho
động
trò chơi, sọt đựng rác.
ngoài
- Trẻ
II. Tiến hành:
trời.
hứng
+ HĐCCĐ: Cô dn tr ra sõn cho trẻ ngồi xq góc cây

+ H§CC§: thó nghe bàng. Cô kể lại một đoạn chuyện “Thỏ con đi học” hi tr
- Ôn
cụ k
trờn chuyn.
chuyện: chuyn,
Cụ k cho tr nghe 2 lần.
Đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ.
Thỏ con đi bit tờn
chuyờn.
+ TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi.
hc
Hiu ni - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
dung cõu
chuyn.
-Trẻ
- TCVĐ:
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
nắm
Kéo co.
chóng, máy bay, cầu trt.
đợc luật
chơi,
cách
chơi,
+ Chơi
hứng
tự do.
thú
chơi.
- Trẻ

không
tranh
giành
đồ chi
Sinh
II.
Chun bị: Hình ảnh một số phương tiện giao
ho¹t
Trẻ hứng
thơng
thú tham
chiỊu
II. Tiến hành:
gia vào
- Cho cả lớp hát bái hát: Em đi chơi thuyền
các hoạt


động

- Các con hát bài hát nói về phương tiện giao thơng gì?
- Và cơ có những câu đố thú vị về các loại phương tiện
giao thông các con cùng lắng nghe và giải những câu đố
đó nhé
- Cơ đọc câu đố
- Trẻ trả lời
- Trẻ chưa trả lời được cô gợi ý thêm cho trẻ
- Sau mỗi lần trẻ giải được cơ cho trẻ xem hình ảnh về
phương tiện giao thơng đó
- Giáo dục trẻ tham gia đúng luật l giao thụng


ỏnh giỏ tr cui ngy
........................................................
...................................................
...................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
........................................................................................................................................
Thứ
năm
Ngày
21/3/20
19
Phát
triển
thm m .
( To hỡnh
)
Ct dỏn
ct ốn tớn
hiu

- Trẻ
biết
cắt dán
đèn tín
hiệu.
- Biết

phét hồ
vào
mặt
trái của
đèn để
dán.
- Biết
sắp
xếp thứ
tự các
cột đèn.
(đèn
đỏ ở
trên
cao,
đèn
vàng ở
giữa,
đèn
xanh dới

I. Chuẩn bị : Tranh mẫu. giấy màu , keo dán,
giấy A4 , khăn lau tay.
II. Cách tiến hành :
* ổn định tổ chức gây hứng thú
Cho trẻ đọc bài thơĐèn giao thông
Các con vừa đọc bài thơ gì ?
Trò chuyện với trẻ về đèn hiệu giao thông.
Để chấp hành tốt đèn tín hiệu thì hôm nay
cô cùng các con cắt dán đèn tín hiệu nhé.

Hoạt động 1 : Quan sát và đàm thoại
- Cô giới thiệu tranh mẫu.
- Cô có bức tranh cắt dán đèn tín hiệu.
- Các con có nhận xét gì về bức tranh?
- Đèn tín hiệu là những hình gì ?
- Các đèn hiệu đợc dán nh thế nào?
Đèn hiệu có màu gì đây?
Đèn màu đỏ, màu vàng, màu xanh đợc dán ở
đâu?
- Bố cục bức tranh cắt dán nh thế nào?
Hoạt động 2 : Cô làm mẫu.
- Muốn cắt và dán đèn tín hiệu đẹp thì các
con nhìn cô làm mẫu nhé.
- Cô cầm kéo bằng tay phải tay trái cầm giấy
màu đỏ cắt thành hình tròn, sau đó cắt
giấy vàng, xanh khi cắt ớc lợng bằng mắt ®Ó


Hoạt
động
ngoài
trời.
+ HĐCCĐ:
- LQ bài
hát: Em
đi qua
ngà t đờng phố.
+ TCVĐ:
Bỏnh xe
quay.

+ Chơi

cùng)
- Trẻ
biết
cách
cầm
kéo,
cầm
giấy
để
cắt.
- Phát
triển kĩ
năng
cắt
dán,
phết
hồ, bố
cục bức
tranh
hợp lý,
cân
đối.
- GD trẻ
hứng
thú hoạt
động.
Trẻ đạt
90-95%.


các hình tròn bằng nhau, sau đó cô sắp xếp
đèn đỏ ở trên, đèn vàng ở giữa, đèn xanh dới
cùng và lần lợt phết hồ vào mặt trái của đèn
và dán. Khi dán cô chú ý khoảng cách đều
nhau, dán thẳng hàng từ trên xuống.
Hoạt động 3 :Trẻ thực hiện
Cô bao quát trẻ và gợi ý giúp những trẻ còn lúng
túng
Bật nhạc về chủ đề trong khi trẻ thực hiện .
Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ bày sản phẩm lên giá cho cả lớp quan
sát.
- Gọi trẻ 2-3 trẻ chọn sản phẩm giống mẫu.
- Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và nêu nhận
xét , giáo viên nhận xét bổ sung .
* Kết thúc :
Cũng cố , nhận xét tuyên dơng

- Trẻ chú
ý lắng
nghe cô
hát,
biết tên
bài hát,
biết hát
cùng cô.
-Trẻ
nắm
đợc luật

chơi,
cách
chơi,
hứng
thú
chơi.

I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch sẽ, đồ dùng cho trò
chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hd ngồi xq góc
cây bàng. Cô gt tên bài hát.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần.
+ TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trt.


tự do.

Sinh
hoạt
chiều
Biết và
thực
hiện
theo
đúng qui

tắc ứng
xử.

- Trẻ
không
tranh
giành
đồ
chơi với
bạn.
Tr bit
và thực
hiện
theo
đúng
qui tắc
ứng xử.

I. Chuẩn bị:
Trẻ ngồi hình chũ u.
Tranh ảnh một số quy tắc ứng xử của trẻ.
II. Tiến hành :
1. ổn định: Cho trẻ hát một bài.
2. Nội dung:
- Cho trẻ xem một số hình ảnh qui tắc ứng xử.
- Trò chuyện với trẻ cách ứng xử.
- Cô giúp trẻ biết qui tắc ứng xử trong cuộc
sống.
+ Nhận xét tuyên dơng.
+Chơi tự do với đồ chơi

+ Vệ sinh nêu gơng cuối ngày - Trả trẻ
ỏnh giỏ tr cui ngy
...............................................
..............................................
...................................................
...............................................
...............................................
............................................
..........................................................................................................................
...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Thứ
sáu
Ngày
22/3/20
19
Phát
triển
ngụn ng
LQCC
g,y

Trẻ
nhận
biết và
phát
âm
đúng
chữ cái
g,y.

Phát
triển
ngôn
ngữ
mạch
lạc.

I. Chuẩn bị.
- Tranh Bn cng, Tu thu.
- Thẻ chữ cái g,y
II. Tiến hành.
* ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài: i ng em nh
Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát..
HĐ1: Nhận biết và phát âm chữ cái g,y
*Làm quen chữ g
. Cô đa tranh Bn cng
+ Cô cú bc tranh vẽ gì đây ?
+ Cô chØ tõ “ Bến cảng” ë dưíi bøc tranh vµ cho
trẻ đọc từ Bn cng.
+ Cô ghép các thẻ chử rêi thµnh tõ “Bến cảng”


- Luyện
kĩ năng
phát
âm cho
trẻ.
-Trẻ yêu
thích

tiết
học,
biết
chú ý
và lắng
nghe.
- Trẻ đạt
9095%

+ Cô mời trẻ tìm các chữ cái đà học trong từ
Bn cng
- Cô giới thiệu với trẻ chữ cái mới : chữ g là chữ
bắt đầu 1 nét cong tròn khép kín và một
nét móc ở phía bên phải
Cô phát âm mẫu 2 lần
+ Cô mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái g.
+ Cô nhấn mạnh lại cấu tạo chữ g
- Cô giới thiệu chữ g viết thờng.
Tuy cách viết khác nhau nhng cùng phát âm
giống nhau g
Mời trẻ phát âm chữ g
* Làm quen chữ y :
Cô đa bức tranh Tu thu. ra và hỏi trẻ
Cụ cú bc tranh gì đây ?
Cô ghép từ Tu thu. bằng những thẻ chữ cái
rời.
- Cho trẻ tìm chữ cái đà biết.
- Cô giới thiệu với trẻ chữ y : chữ y bắt đầu
bằng 1 nét xiên trái và một nét xiên phải.
- Cô giới thiệu với trẻ chữ y viết thờng.

Cô phát âm chữ y 2 lần.Cho trẻ phát âm theo
cô.
HĐ 2: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi : Tìm nhanh chữ cái theo hiệu
lệnh.
- Cô hớng dẫn cách chơi và luật chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* Trò chơi: Dán thẻ chữ cái g,y còn khuyết
trong từ.
* Kết thúc
- Cũng cố, nhận xét tuyên dơng.
+ Chơi tự do với đồ chơi
+ Vệ sinh nêu gơng cuối ngày - Trả trẻ
Hoạt
I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch sẽ, đồ dùng cho
động
- Trẻ
trò chơi.
ngoài
biết
II. Tiến hành:
trời.
giải
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ ngồi xung
+ H§CC§: nhanh
quanh góc cây bàng. Cơ đọc câu đố, trẻ giải câu đố cùng
Giải câu đố các câu cụ.
đố cùng + TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
cô.

+ TCVĐ:
Bánh xe
-Trẻ
quay.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
nắm
đợc luật chóng, máy bay, cầu trợt.


chơi,
cách
chơi,
hứng
thú
chơi.
- Trẻ
không
tranh
giành
ĐC với
bạn.

+ Chơi
tự do.

Sinh
hoạt
chiều
Nghe
các âm

thanh
khác
nhau
trong
cuộc
sống.

Trẻ biết
nghe và
phân
biệt
các âm
thanh
trong
cuộc
sống

I. Chuẩn bị:
Trẻ ngồi hình chũ u.
II. Tiến hành :
1. ổn định: Cho trẻ hát một bài.
2. Nội dung:
- Cho trẻ nghe một số âm thanh trong cuộc
sống hàng ngày xung quanh trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về các âm thanh trong
cuộc sống.
- Cô gợi ý giúp trẻ biết nghe và phân biệt các
âm thanh trong cuộc sống.
+ Nhận xét tuyên dơng.
+Chơi tự do với đồ chơi

+ Vệ sinh nêu gơng cuối tuần - Trả trẻ

ỏnh giỏ tr cui ngy
...........................................
............................................
...........................................
...........................................
............................................
............................................
...........................................
...........................................
.........................................................................................................................

K HOCH TUN 28
Tháng 1: Chủ đề: Phân nhóm phương tiện giao thơng


(Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 25/ đến ngày 29/
3/2019)
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5


Thứ 6

- Giáo viên đến sớm ,mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẻ
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Lợi ích của các con vật nuôi ở trong rừng
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định. Không vất rắc bừa bải ở khuôn viên
lớp học
Thể dục 1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2. Trọng động: ĐH 3 hàng ngang
sáng
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Tập các động tác.
+ Hô hấp:
+ ĐT tay vai: Tay đưa ra phía trước lên cao (2l x 8n)
+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân.
(2l x 8n)
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2l x 8n)
+ ĐT bật: Bật chân sáo (2l x 8n)
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
Khám phá
Chữ cái
Toán
Âm nhạc
Hoạt động Thể dục
XH
học

Trị
chuyện
sáng

-Bật
qua - Phân nhóm -TCCC: g,y
vật cản 15- phương tiện
20em
giao thơng

HĐCĐ
Hoạt động
ngồi trời - HĐCĐ:
LQBH
Em đi chơi
thuyền
- TC:
Chuyền
bóng

HĐCĐ
- HĐCĐ:
Biết tự vẻ và
kể về một số
phương tiện
giao thông

HĐCĐ
-- HĐCĐ:
- Nhận xét

được 1 số
hành vi đúng
hoặc sai của
con người
đối với môi

Phân biệt
hôm qua
hơm nay
ngày mai và
các sự kiện
hàng ngày

VĐVTT
TC: Bạn ơi
có biết

HĐCĐ
- HĐCĐ:
- Đề nghị
giúp đỡ
người khác
khi cần
thiết.
TCVĐ

HĐCĐ

NH: chiếc
thuyền nan

TC: Đoán
xem
bao
nhiêu bạn
hát

- HĐCĐ:
Dạo chơi
quanh
trường
- TC:


- Chơi tự
do

- Chơi tự do
TCVĐ
cáo ơi ngủ à
Chơi tự do

trường
- TC : Ném
bóng vào rổ
- Chơi tự do

Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do


Chuyền
bóng
- Chơi tự
do.
TCVĐ
- Rồng rắn
lên mây
Chơi tự do

Hoạt động
góc

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
- Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố
- Góc học tập, sách: Tập tô chữ cái p, q. Xem tranh ảnh về một sốq
luật lệ, biển báo giao thơng
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn một số phương tiện giao thông.
Đọc thơ, múa hát về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, in hình trên cát
I. u cầu:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi như biết: sắp xếp bày đồ ra để bán. Biết
sắp xếp bàn ghế ra, biết đi chợ, biết mua các loại thực phẩm.
- Biết xây dựng ngã tư đường phố gạch, ống lắp ghép, xe ô tô...
- Biết tập tô chữ cái p, q đẹp, biết được các phương tiện và
luật biển báo giao thông
- Biết xé dán, vẽ nặn một số phương tiện giao thông
- Biết đọc thơ diễn cảm, hát múa các bài hát trong chủ đề
- Biết chăm sóc hoa, in hình trên cát
II. Chẩn bị: Các nguyên vật liệu, phế liệu: Gạch, khối nhựa, hàng
rào, các phương tiên giao thông đường bộ

- Các loại đồ chơi ở các góc, tranh ảnh, bút màu, giấy A4....
III. Cách tiến hành:
* Ổn định:
- Trẻ hát bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu các góc chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều gúc chơi. Góc phân vai có nhiều đồ chơi,
các loại thực phẩm các con sẽ chơi trị chơi cấp dưỡng và chơi hàng
Cơ cấp dưỡng làm công việc gỡ? Cô bán hàng phải như thế nào?
+ Ở góc xây dựng hơm nay có nhiều đồ chơi rất phong phú như hàng
rào, hoa, cây, bộ đồ lắp ghép, một số phương tiện giao thông. Bằng
đôi bàn tay khéo léo của mình các con hãy làm những chú công nhân
xây dựng ngã tư đường phố thật đẹp nhé!
+ Ở góc nghệ thuật: Cơ đó chuẩn bị cho các con giấy a4, bút màu, các
con hãy vẽ, xé dán, nặn, tơ màu một số phương tiện giao thơng
Ngồi ra cịn có rất nhiều loại nhạc cụ các con hát các bài hát trong
chủ đề
+ Ở góc học tập các con tập tơ chữ cái g,y
+ ở góc thiên nhiên có những chậu hoa chưa được chăm sóc các con


hãy đến chăm sóc các chậu hoa nhé
2. Q trình chơi:
Cho trẻ về góc chơi của mình, co đến từng góc chơi hướng dẫn kĩ
năng chơi ( nhất là những trẻ cịn chậm)
3. Nhận xét sau khi chơi: Cơ nhận xét từng góc chơi, tun dương
những trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ còn rụt rè
Cho trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc gọn gàng.
- Tự rửa tay chải răng hằng ngày.

- Biết rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi
tay bẩn.
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng,
Ăn
suy dinh dưỡng, béo phì)
- Một số chất cần thiết cho bé khỏe mạnh.
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
Ngủ
- Nghe hát dân ca.
Trẻ cảm
- Chơi theo Phân loại 1
Hoạt động
Dạy trẻ làm Dạy trẻ biêt nhận dụng
ý thích
số phương
chiều
quen bài
dùng các kí cụ âm nhạc
tiện giao
thơ chú
hiệu và hình
thơng theo
cảnh sát
vẽ để thể
2-3 dấu
giao thơng hiện cảm
hiệu
xúc, nhu cầu
và kinh

nghiệm của
bản thân
Vệ sinh

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY


Nội dung
Thứ hai
25/3/2019
( Thể dục )
PTTC
- Bật qua
vật cản 1520 em
TC:
Chuyền
bóng qua
đầu

Mục đích u
cầu
- Trẻ biết bật
qua vật cản 15 20em
- Khi bật biết

phối hợp lấy
đà, bằng 2 tay 2
chân
- Trẻ tập thuần
thục bài tập phát
triển chung theo
nhịp hô của cơ.
- Chơi được
trị chơi
“Chuyền bóng
qua chân ” mà
khơng làm rơi
bóng.
- Giúp trẻ
phát triển sức
mạnh của đôi
chân, đôi tay. Sự
phối hợp sức
mạnh của các cơ
bắp.
- Rèn sự di
chuyển của cơ
thể một cách
khéo léo, nhịp
nhàng.
- Giáo dục tính
kỉ luật, tinh thần
tập thể cho trẻ
- 90-95% trẻ
đạt mục tiêu đề

ra.

Chuẩn bị và cách tiến hành
I. CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị vạch xuất phát, vạch đích. Đĩa nhạc bài
hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố” “ Những lá thuyền
ước mơ”, Nhạc không lời: “Chúng em với an tồn giao
thơng”, xắc xơ.
- Gậy đủ cho cơ và trẻ.
Bóng vừa tay trẻ cầm
- Phịng học sạch sẽ, thống mát và an tồn.
- Hai quả bóng có gắn các hình ảnh các lại phương
tiện giao thơng.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
*Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú;
Các con ơi, hôm nay trường chúng ta tổ chức một hội
thi về thể dục thể thao, các con có muốn cùng cơ tham gia
vào hội thi này khơng?
Vậy thì các con hãy cùng cô khởi động để cho cơ thể
dẻo dai, chân tay thật khoẻ mạnh nào! Chúng ta sẽ khởi
động trên nền nhạc bài hát: “ Em đi qua ngã tư đường
phố”. Các con đã sẵn sàng chưa?
*Hoạt động 2: Khởi động
Cô mở nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
trẻ nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu đi xen kẻ: Đi thường, đi
bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi
thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc dãn cách đều
*Hoạt động 3: Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung
- Nội dung thứ nhất có tên gọi là “Màn đồng diễn ”
Phần thi màn đồng diễn gồm có 3 động tác: Tay, bụng,
bật. Chúng ta sẽ đồng diễn trên nền nhạc bài hát:
“Những lá thuyền ước mơ”
- Cô hô và cùng tập các động tác với trẻ.
+ Động tác tay 2: Đưa tay ra trước, lên cao (2l x 8n)
+ Động tác bụng 1 : Cúi gập người về phía trước (4l x 8n)
+ Động tác bật 5: Bật tách chân, khép chân (2lx8n)
b. Vận động cơ bản: “ Bật qua vật cản 15-20em ”.
- Tiếp theo là phần thi: “Tài năng”, các con hãy
chuyển đội hình từ 3 hàng ngang, thành đội hình 2 hàng
dọc. Cơ đưa ra hiệu lệnh, cho tổ giữa điểm danh và chuyển
đội hình về 2 tổ 2 bên
- Nội dung của phần thi tài năng có tên gọi: “ Bật qua
vật cản 15-20em ”.
- Các con cùng nhắc lại tên phần thi.


- Cô giới thiệu: Đây là vật cản rộng 15-20em nhiệm
vụ của các con là phải bật qua vật cản sao cho thật khéo
léo để không chạm vật.
- Muốn thực hiện đúng và đẹp phần thi tài năng của
mình, các con chú ý quan sát cô thực hiện trước nhé!
- Cơ làm mẫu lần 1: Cơ làm tồn bộ động tác, khơng
giải thích.
- Cơ làm mẫu lần 2: Cơ vừa làm vừa miêu tả động tác.
Tư thế chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn TTCB, khi
có hiệu lạnh cơ đưa 2 tay ra phía sau lưng lấy đà sau đó
đưa 2 tay ra trước đồng thời 2 chân hơi khụy xuống gữi

thăng bằng khi có hiệu lạnh cơ bật qua vật cản và đưa 2
tay ra phía trước thẳng, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng .
sau đó cơ đi về vị trí của cuối hàng.
- Cơ làm mẫu lần 3: Cho 2 trẻ xung phong lên làm
mẫu lại
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Bây giờ cô mời lần lượt 2 bạn lên thực hiện,
mỗi đội một bạn. Các con hãy lắng nghe hiệu lệnh và thực
hiện cho đúng nhé.
Trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai tư thế và động viên trẻ
khi thực hiện.
+ Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau thực hiện 1 lần nữa:
Lần này cô muốn các con thực hiện khéo léo hơn,
Đội nào thực hiện tốt thì đội đó thắng cuộc.
Cơ bao qt trẻ
- Cơ nhận xét kết quả thực hiện mỗi đội.
c. Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua chân ”.
(đội hình hai hàng dọc)
Các đội vừa tham gia phần thi tài năng. Bây giờ là
phần thi “Chung sức” với tên gọi: “Chuyền bóng qua
chân ”
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị hai quả bóng. bạn đứng đầu
hàng lên nhận bóng bằng hai tay khom người , khi có hiệu
lệnh chuyền bóng, rồi chuyền bóng qua chân cho bạn.
Bạn phía sau đỡ bóng bằng 2 tay, rồi tiếp tục chuyền bóng
qua chân cho bạn đứng phía sau mình.... Cứ thực hiện như
thế cho đến bạn cuối cùng. Bạn cuối cùng cầm bóng chạy
lên đầu hàng trước thì đội đó chiến thắng.
- Luật chơi: Đội nào chuyền bóng bị rơi thì phải
chuyền bóng lại từ đầu. Đội nào đưa bóng lên trước thì đội

đó chiến thắng.
- Cả lớp chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát, nhắc nhỡ các đội chơi đúng luật
Hoạt động 4: Hồi tĩnh.
- Cô thấy các con tham gia các phần thi rất mệt mỏi
giờ cơ cháu mình cùng đi dạo chơi đi thư giản nhé! Cô


cùng trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng theo nhạc khơng lời bài
hát: “Chúng em với an tồn giao thơng”
Cũng cố: Vừa rồi các con đã được tham gia phần thi
tài năng với tên gọi gì?
Để có sức khoẻ tốt các con phải thường xuyên
tập thể dục, thể thao ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
để cho cơ thể khỏe mạnh
Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCCĐ:
- Hỏi lại
hoặc có
những biểu
hiện qua
chỉ điệu bộ
nét mặt khi
khơng hiểu
người khác
nói.
+ TCVĐ:
Kéo co.
+ Chơi tự

do.
Sinh hoạt
chiều.
- Không đi
theo, không
nhận quà
của người
lạ khi chưa
được người
thân cho
phép

- Trẻ biết chủ
động hỏi lại khi
không hiểu..

- Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi, hứng thú
chơi.
- Trẻ không
tranh giành đồ
chơi với bạn.
- Trẻ không đi
theo, không
nhận quà của
người lạ khi
chưa được
người thân cho
phép


I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trị chơi, sọt
đựng rác.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cơ dẫn trẻ ra sân hướng trẻ đến bên gốc cây
bàng.
Cô kể một đoạn chuyện hoặc một việc gì đó, sau đó quan
sát xem trẻ có biết hỏi lại hoặc biểu hiện cử chỉ, điệu bộ
nét mặt khi chưa hiểu.
+ TCVĐ: Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy
bay, cầu trượt.

I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
- Cho trẻ ngồi xung quanh cơ
- Trị chuyện với trẻ khơng đi theo, không nhận quà của
người lạ khi chưa được người thân cho phép

Đánh giá trẻ cuối ngày
………………………………………………………………..................................................
………………………………………………………………..................................................
.................................................................................................................................................
………………………………………………………………..................................................
………………………………………………………………..................................................
..................................................................................................................................................
……………………………………………………………….................................................



Thứ ba
26/3/2019
Khám phá
xã hội :
Phân
nhóm
phương
tiện giao
thơng

- Trẻ biết có
nhiều loại
phương tiện
giao thông.
- Biết tên, đặc
điểm, nơi hoạt
động của các
loại phương tiện
giao thông.
- Biết phân loại
theo các loại
phương
tiện
giao thông.
- Biết công
dụng, lợi ích
của các loại
phương tiện
giao thơng.
- Biết phương

tiện giao thơng
hoạt động ở các
đường riêng biệt
khác nhau:
Đường bộ,
đường thủy,
đường không,
đường sắt.
- Trẻ biết so
sánh phân biệt
được
điểm
giống nhau của
các loại PTGT.
- Hình thành và
phát triển ở trẻ
khả năng giải
câu đố, nghe và
phán đốn.
- Giáo dục trẻ
tham gia đúng
luật lệ giao
thơng

I. Chuẩn bị:
- Tranh to hoặc một số phương tiện gao thông đường bộ
- Lô tô về một số phương tiện giao thông đường bộ
II. Tiến hành:
1. ổn định và gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô”

- Các con có biết ô tô đi được ở đâu không?
- Hàng ngày ai đưa các con đến trường?
- Bố mẹ đưa các con đi bằng phương tiện gì?
2. Nội dung:
* Hoạt động 1: Cơ giới thiệu trẻ khám phá:
- Buổi học hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau phân
nhóm phương tiện giao thơng nhé.
- Cơ sẽ chia lớp mình thành 4 nhúm.
- Cơ u cầu: Có 4 phương tiện giao thơng đựng trong 4
hộp kín nhiệm vụ của mỗi nhóm phải lấy 1 hộp về mở ra
xem, trao đổi, thảo luận trong thời gian 30 giây xem
phương tiện giao thơng trong hộp của đội mình:
- Phương tiện của nhóm con có những đặc điểm gì?
- Nó hoạt động ở đâu? Nó kêu như thế nào?
- Nó chạy bằng gì?
- Sau đó từng thành viên của mỗi đội sẽ nói về những gì
mình vừa làm quen và thảo luận về phương tiện giao
thông.
*Hoạt động 2: Đàm thoại về các loại phương tiện giao
thơng:
+ Nhóm 1: Phương tiện giao thông đường bộ:
- Cô giả làm bác đưa thư vừa cầm ghi đơng xe đạp vừa
hát: “ Kính coong..”
- Các con có biết bác đưa thư đi bằng phương tiện gì
khơng?
- Xe đạp là PTGT đường gì?
- Vậy nhóm 1 đó quan sát được phương tiện giao thơng
đường bộ nào?
- Các con có thể nói gì về PTGT đó?
- Để xe đạp hoạt động được các con phải dùng gì?

- Các con nhận thấy sự khác biệt nào giữa xe máy và xe
đạp?
- Vì sao xe máy đi nhanh hơn xe đạp?
- Các loại phương tiện này dùng để làm gì?
- Chúng mình cịn thấy PTGT đường bộ nào nữa?
- Ơ tơ có đặc điểm gì?
- Ơ tơ con và ơ tơ khách dùng để làm gì?
- Những loại phương tiện này chạy ở đâu?
Các con có biết vì sao nó chạy ở trên đường khơng?
Vì nó có động cơ, có người điều khiển và điều đặc biệt là
những chiếc lốp căng hơi giúp nó di chuyển được trên cả


đường đá nữa, nếu khơng có hơi thì nó khơng chạy được.
+ Nhóm 2: Phương tiện giao thơng đường sắt:
Cơ giả làm tiếng kêu của đồn tàu “Tu tu xình xịch”
Các con có biết đó là tiếng kêu gì đấy?
- Nhúm 2 có ý kiến gì về chiếc tàu hỏa?
- Tàu thường chở gì?
- Tàu thường được phép dừng lại ở đâu?
- Bánh tàu có được làm cao su và bơm hơi không?
- Khi ngồi trên tàu các con phải như thế nào?
Nhóm 3: Phương tiện giao thơng đường thủy:
- Cô cùng cả lớp hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Các con đó được đi chơi thuyền bao giờ chưa?
- Vậy thuyền chạy ở đâu?
- Tại sao nó lại chạy được ở trên sơng?
- Thuyền dùng để làm gì?
- Vậy thuyền là phương tiện giao thông đường gỡ?
- Các con cịn biết những PTGT đường thủy nào nữa?

+ Nhóm 4: Phương tiện giao thông đường hàng không:
- Cô đọc câu đố “ Chẳng phải chim
Mà có cánh
Giữa mây trời
Bay khắp mọi nơi”
- Các con có nhận xét gì về PTGT này?
- Nó có những đặc điểm gì?
- Dùng để làm gì?
- Các con cịn biết những PTGT đường hàng khơng nào
nữa?
+ So sánh phương tiện giao thông:
- Cho trẻ chơi trò chơi ptgt nào biến mất, ptgt nào xuất
hiện.
+ Máy bay-Tàu hỏa
- Ai có thể đặt câu hỏi để so sánh 2 phương tiện giao thông
này?
- Chúng ta cùng trả lời câu hỏi của bạn A 2 loại phương
tiện này khác nhau ở điểm nào trước nhé.
+ 2 loại pt này giống nhau ở điểm nào?
- Tiến hành tương tự với Ơ tơ – Thuyền buồm.
Các ptgt khác nhau về đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt động.
Nhưng chúng giống nhau ở điểm cùng là các loại ptgt
dùng để chở người chở hàng hoá giúp chúng ta đến khắp
mọi nơi trong nước cũng như trên thế giới để gặp gỡ người
thân, bạn bè.
+ Ngồi ra các con cịn biết các loại ptgt nào nữa?
- Trẻ kể đến pt nào cô đưa pt đó ra và nói được nơi hoạt
động của chúng ở các đường khác nhau.
+ Khi đi trên các pt này các con phải như thế nào?
* Hoạt động 3:Luyện tập:



* Trị chơi 1:“Phân loại các loại phương tiện giao
thơng”:
+ Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trị chơi 2: Bộ nào sửa đúng
- Cơ đưa các đặc điểm đúng sai của các ptgt
- Ví dụ: Tàu hoả là ptgt đường bộ đúng hay sai?
- Tàu thuỷ là ptgt đường sắt đúng hay sai?
- Xích lô, xe đạp chạy bằng động cơ đúng hay sai?
- Người lái tàu gọi là phi công đúng hay sai?...
- Trị chơi 3: Về đúng bến:
- Cách chơi: 4 góc lớp cơ để các phương tiện giao thơng 4
nhóm làm 4 bến cho trẻ cầm lô tô vừa đi vừa hát khi có
hiệu lệnh phải tìm về đúng bến của mình.
3. Kết thúc:
- Cũng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Nhận xét tuyên dương :
Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCCĐ:
- Biết tự vẽ
và kể
chuyện về
một số
phương
tiện giao
thông.
+ TCVĐ:

Bánh xe
quay.

- Luyện cho trẻ
vẽ nét cong,
thẳng, xiên....tạo
ra sản phẩm.
- Trẻ biết kể về
ptgt mà trẻ vừa
vẽ được

I. Chuẩn bị: Phấn, sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi,
giấy màu, sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân phát cho mỗi trẻ 1 viên phấn
- Hướng dẫn trẻ vẽ ptgt.
- Sau đó kể về ptgt mà mình vừa vẽ.
- Cô bao quát gợi ý thêm cho trẻ.

-Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi, hứng thú
chơi.
- Trẻ không
tranh giành đồ
chơi với bạn.

- Giáo dục trẻ tham gia đúng luật lệ giao thông
+ TCVĐ: Bánh xe quay
- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy
bay, cầu trượt.

- Trẻ biết giải
các câu đố về
phương tiện
giao thông.
- Phát triển khả
năng tư duy, óc
phán đốn của
trẻ

I. Chuẩn bị: Hình ảnh một số phương tiện giao thông
II. Tiến hành:
- Cho cả lớp hát bái hát: Em đi chơi thuyền
- Các con hát bài hát nói về phương tiện giao thơng gì?
- Và cơ có những câu đố thú vị về các loại phương tiện
giao thông các con cùng lắng nghe và giải những câu đố
đó nhé
- Cơ đọc câu đố
- Trẻ trả lời
- Trẻ chưa trả lời được cô gợi ý thêm cho trẻ
- Sau mỗi lần trẻ giải được cơ cho trẻ xem hình ảnh về

+ Chơi tự
do.
Sinh hoạt
chiều.
- Giải câu

đố về một
số phương
tiện giao
thông


phương tiện giao thơng đó
- Giáo dục trẻ tham gia đúng luật lệ giao thông
Đánh giá trẻ cuối ngày
……………………………………………………………......................................................
……………………………………………………………......................................................
……………………………………………………………......................................................
……………………………………………………………......................................................
……………………………………………………………......................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Thứ 4:
ngày
27/3/2019
Phát triển
ngôn ngữ.
( TCCC)
: g,y

- Trẻ nhận biết
và phát âm đúng
chữ cái g,y
- Trẻ nhận biết

được cấu tạo
của chữ cái g,y
- Phát triển sự
nhanh nhẹn, khả
năng ghi nhớ
của trẻ
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
giờ chơi đạt 9095%

. Chuẩn b
Thẻ chữ cái q,p Băng đĩa các bài hát về chủ đề, bút màu,
tranh bài thơ.
II. Cách tiến hành:
1. Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài hát: Em đi chơi thuyền
2. Nội dung.
Hoạt động 1: TC: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Cơ nêu cách chơi: Khi cơ nói chữ cái nào thì trẻ phải
chọn nhanh chữ cái đó. Hay khi cơ nêu đặc điểm chữ cái
trẻ biết chọn chữ cái đó đưa lên. Sau khi chọn đúng cho trẻ
phát âm chữ cái vừa chọn được.
Hoạt động 2: TC: Thi xem tổ nào nhanh
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ chia trẻ ra thành 3 đội bằng
nhau, ở phía trên cơ có 2 bảng gắn lời của bài thơ, khi có
hiệu lệnh thì trẻ đứng đầu hàng là chạy lên khoanh trịn
chữ cái theo u cầu của tổ mình rồi chạy về đưa bút cho
bạn tiếp theo và về đứng cuối hàng, cứ như vậy cho đến

khi kết thúc trò chơi.
Luật chơi: Mỗi lượt mỗi bạn chỉ được khoanh được một
chữ cái. Đội nào khoanh được nhiều và đúng chữ cái đội
đó giành chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Trong q trình trẻ chơi cơ
quan sát, động viên trẻ.
Hoạt động 3: TC: Nối chữ cái trong vịng trịn với chữ
cái trong từ.
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ có bức tranh có chứa chữ g,y
trong vịng trịn và các từ có chứa chữ cái g,y. Nhiệm vụ
mỗi đội là nối chữ cái trong vòng tròn nối với chữ cái