KẾ HOẠCH TUẦN 30
Tháng 4: Chủ đề: Một số hiện tượng thiên nhiên
(Thời gian thực hiện từ ngày 8 đến ngày 12/ 4 /2019)
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Giáo viên đến sớm, mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẽ
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên
Trị
- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
chuyện
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định. Không vứt rác bừa bải ở khuôn viên
sáng
lớp học
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp
- Trị chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên và các mùa
Thể dục 1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
sáng
2. Trọng động: ĐH 3 hàng ngang
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Tập các động tác.
+ Hô hấp: Thổi nơ
- Tay: Hai bàn tay đan vào nhau duỗi thẳng ( 4l x 8n)
- Chân: Đứng khuỵu chân ra trước, chân kia thẳng ( 2l x8n )

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên ( 2lx8n)
+ Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối.
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
Hoạt động
Văn học
Khám phá
Tạo hình
Chữ cái
Tốn
học
KH
- Thơ: Hạt - TT́ìm hiểu
- Gấp quạt
- LQCC: S, - Đếm đến
mưa
về một số
(M)
X
10,
nhận
hiện tượng
biết
các
tự nhiên
nhóm có 10
đối tượng,
nhận biết số
10
Hoạt động
HĐCĐ

HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
ngồi trời
Nhận biết
Dự đốn 1 Phân biệt
Ơn bài hát : Trị chuyện
một vài đặc
số hiện
hơm qua,
Cho tơi đi
về các mùa
điểm, tính
tượng tự
hơm nay,
làm mưa
trong năm
chất của
nhiên sắp
ngày mai
với
cát, sỏi.
xảy ra
- TCVĐ:
TCVĐ:
- TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
Bịt mắt bắt

Gieo hạt
Nhảy dây
Mèo đuổi
Nhảy dây
dê
- Chơi tự
chuột
- Chơi tự - Chơi tự do
do
- Chơi tự
Chơi tự do
do
do
Hoạt động I. Nội dung:
1


góc

Góc phân vai: + Chơi gia đình, nấu ăn, tắm, rữa, giặt
- Xây dựng:
+ Xây dựng bể bơi
- Góc học tập:
+ Xem tranh ảnh, trò chuyện về một số hiện tượng
tự nhiên.
- Góc nghệ thuật: + Xé dán, tơ màu về một số hiện tượng tự nhiên
- Góc Kisdmart: + Chơi : Với các chữ cái đã học
- Góc thiên nhiên: + Chơi với cát, nước
II. Mục tiêu:
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi một cách

nhẹ nhàng. Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi,
phân vai chơi.
- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một
cách tuần tự, chi tiết độc lập, biết lấy và cách đồ dùng đúng nơi qui
định.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng ao cá,
xây bể bơi, xây hồ nước.
- Trẻ biết xem tranh, làm sách về các nguồn nước, đọc tô chữ cái
- Trẻ biết vẽ, tô màu các nguồn nước. Đọc thơ, múa hát về chủ đề.
- Trẻ biết thả vật chìm nổi, biết đong nước vào chai, chơi với cát,
nước.
III. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi “Nấu ăn ” đồ chơi cho trò chơi
“Bán hàng”.
- Vật liệu xây dựng: Gạch, các lọai cây xanh, đá sỏi, hột hạt, các loại
cá
- Tranh ảnh về những nguồn nước, bút màu, giấy vẽ, kéo, keo dán.
-Sỏi, đá, phao xốp, bể cát, nước, cỏc loại chai nhựa, phểu.
IV. Tiến hành:
1. ổn định gây hứng thú;
- Cho trẻ hát bài: “ Cho tơi đi làm mưa với”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về bài hát.
2. Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
Cơ giới thiệu góc chơi.
+ Lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng
đồ chơi nấu ăn, các loại nước giải khát, các con hãy đến đó chơi nấu
ăn, cửa hàng bán nước giải khát .
+ Ở góc xây dựng hơm nay có rất nhiều nguyên vật liệu như gạch, hột
hạt....bằng đôi bàn tay khéo khéo của mỡnh cỏc cụ chỳ cụng nhừn

xừy dựng ao cá , xây bể bơi, xây hồ nước thật đẹp nhé.
+ ở góc nghệ thuật có rất nhiều nguyên vật liệu các con hãy đến đó
vẽ, tơ màu những nguồn nước.
+ Góc học tập tập có các loại lô tô, tranh ảnh về các nguồn nước và ở
đó cịn có chữ cái, vở tập tơ, vở tốn
+ Góc thiên nhiên nhiều đồ dùng đồ chơi bằng đôi bàn tay khéo léo
các con hãy chơi thả vật chìm nổi , đong nước vào chai, chơi với cát.
2


* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trong quá trình chơi cơ đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn
giúp trẻ thể hiện được các kĩ năng chơi.
Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Góp ý trẻ thể hiện đúng
vai chơi của mỡnh.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cơ đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những
trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ cịn rụt rè.
- Cho trẻ đến góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cơ nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.
3. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan.
Vệ sinh
- Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày.
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi
tay bẩn
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
Biết chờ đến lượt
Ăn

.- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu răng,
suy dinh dưỡng, béo phì)
- Một số chất dinh dưỡng cần thiết cho bé khoẻ mạnh.
- Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo
Ngủ
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
- Nghe nhạc thiếu nhi, nhạc cổ điển, nhạc không lời
Hoạt động Nghe các âm - Kể lại câu Hướng
- Biết một
- Ôn chữ
chiều
thanh khác
chuyện quen dẫn kỹ
số đặc điểm cái s, x
nhau ở trong thuộc theo
năng gấp tính chất
lớp.
cách khác
lộn
của nước
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về

3



KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ngày/
nội dung
Thứ hai
Ngày
8/4/2019
LVPTNN
( Văn học)
- Thơ: Hạt
mưa

HĐCĐ
Nhận biết

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ thích đọc
thơ, nhớ tên bài
thơ và tên tác
giả.
- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ.
- Trẻ biết đọc
thơ thể hiện âm
điệu, ngữ điệu,
chậm rói khi
đọc bài thơ
- Rèn cho trẻ trả

lời câu mạch
lạc, trọn câu, to,
rỏ ràng
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn vệ
sinh và phòng
một số bệnh
trong mùa hè.
Trẻ biết tham
gia các hoạt
động trong mùa
hè. Hứng thú
trong khi học.

I.Chuẩn bị: Tranh thơ, sa bàn
II. Tiến hành:
1. Ổn định tổ chức, tạo hứng thú cho trẻ
- Cho cháu chơi trũ chơi “Mưa to, mưa nhỏ”
- Cả lớp vừa chơi nói về gì?
Các con biết không, mẹ của bé đi chợ đường xa chưa kịp
về khi trời mưa. Bé ở nhà mong mẹ mau về, bé rất thương
mẹ. Hiểu được tình cảm của bé dành cho mẹ. Tác giả
Phương Lan đó sáng tác bài thơ: “ Mưa”, cô đọc cho các
con nghe nhé!
2. Nội dung
Hoạt động 1: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn
- Cơ đọc diễn cảm lần 1, kết hợp điệu bộ minh hoạ.
-Cô đọc thơ lần 2 + Cho trẻ xem tranh
+ Trớch dẫn, giảng nội dung:
*Đoạn 1: “Từ đầu…. chẳng có cầu”.

Bé ở nhà nhìn thấy trời mưa, mà mẹ vẫn chưa kịp về, bé
mong sao cho trời đừng mưa nữa. Vậy mà…
*Đoạn 2: “Mưa vẫn rơi…..khó đi”.Trời mưa mỗi lúc một
to, nước dâng tràn làm ngập các lối đi, bé càng thương
mẹ nhiều hơn.
*Đoạn 3: “ Chiều mưa….. mắt em”.
*Đàm thoại:
- Cơ vừa đọc c/c nghe bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?
- Trong bài thơ có những ai?
- Mẹ đang làm gì?
- Câu thơ nào thể hiện tình cảm của bé dành cho mẹ ?
Trong bài thơ có những hiện tượng thời tiết nào?
Cô Phương Lan đã viết câu thơ: “Mưa ngập tràn mắt em”,
con hiểu gì về câu thơ đó ?
Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ:
Cho cả lớp đọc thơ 2, 3 lần.
- Đọc luân phiên theo tổ, đọc thơ theo tranh. Đọc cá nhân.
* Giáo dục: Khi trời mưa chúng ta phải làm gì?
Chúng ta cần che dù, mặc áo mưa khi đi dưới trời mưa để
khỏi bị cảm lạnh, đảm bảo sức khoẻ. Các con nhớ chưa
nào?
*Kết thúc: Củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ biết cát sỏi I. Chuẩn bị:
không tan trong - Đồ chơi cho chơi tự do.
4


một vài đặc nước, là chất

điểm, tính khơng tan.
chất của cát,
sỏi.
- Trẻ biết cách
chơi và chơi
TCVĐ:
hứng thú.
Nhảy dây
- Chơi tự
do

II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Nhận biết đặc điểm tính chất của cát và sỏi
- Các con quan sát xem xung quanh mình có cát, sỏi
khơng?
- Cơ chuẩn bị nước cho trẻ.
- Cho trẻ bỏ lần lượt cát sỏi vào trong nước.
Rút ra bài học : Cát, sỏi là chất không tan.
*TCVĐ: Nhảy dây
- Cơ nêu tên trị chơi, trẻ nhắc lại cách chơi :
Chơi nhiều người (dùng dây 5-7 m): Trẻ chơi oẳn tù tỳ để
tìm ra 2 người cầm 2 đầu dây quay cho mọi người chơi.
Các trẻ khác lần lượt chạy qua sao cho không chạm vào
dây. Nếu chạm vào dây sẽ mất lượt và sẽ thay bạn quay
dây. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy và cô tổ chức cho trẻ
chơi.
(cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần)
*Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi

Sinh hoạt

chiều.
Nghe các
âm thanh
khác nhau ở
trong lớp.

I. Chuẩn bị : Băng đĩa, xắc xô, thanh gỏ,…
II. Cỏch tiến hành :
- Cô gõ tạo ra các âm thanh quen thuộc và cho trẻ đoán
xem đó là âm thanh gì?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ lắng nghe
và phân biệt
được các âm
thanh khác
nhau

* Đánh giá hằng ngày:
.........................................................................................................................................
..............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................
Thứ ngày/
nội dung
Thứ 3
Ngày 9/4/
2019
LVPTNT

( KPXH)
- TT́ìm hiểu
về một số
hiện tượng
tự nhiên

Mục tiêu
- Dạy trẻ biết
một số đặc
điểm, hiện
tượng thiên
nhiên: Mưa ,
nắng , gió...
- Dạy trẻ biết
ích lợi, tác
hại của hiện
tượng thiên
nhiên đối với

Phương pháp - hình thức tổ chức
I- Chuẩn bị:
- Máy chiếu, máy vi tính.
- HT́ình ảnh nắng, mưa, gió.....
-Tranh về những ảnh hưởng của thiên nhiên với cây cối,
đất đai, con người.
II. Cách tiến hành
I. Ổn định tổ chức, tạo hứng thú cho trẻ
Cho trẻ hát: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói lên điều gì?

Mưa tưới nước cho cây tươi tốt đấy.
* Hoạt động 1. Khai thác hiểu biết của trẻ:
5


đời sống của
con người...
- Trẻ nhận
biết nhanh
những đặc
điểm, dấu
hiệu nổi bật
của thiên
nhiên.
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn
sức khoẻ khi
thời tiết thay
đổi, biết giữ
gìn và bảo vệ
mơi trường.

Hoạt động
ngồi trời.
*HĐCĐ

- Trong một năm có mấy mùa?
- Trong năm con thấy có những hiện tượng thiên nhiên
nào?.
* Hoạt động 2.TT́m hiểu khám phá

a. Tranh trời nắng:
- Cho trẻ chơi “Trốn cô”.
- Các con xem cơ có hT́inh ảnh gì đây?
- Con có nhận xét gì về hT́inh ảnh này?
- Con thấy nắng trong ngày như thế nào?
- Nắng buổi sáng có ích lợi gì?
- Nắng buổi trưa các con có được ra ngồi chơi khơng,
nếu có việc ra ngồi chúng ta phải làm gì?
Trời nắng sẽ làm cho khơng khí khơ thống hơn, ánh
nắng cc̣ịn làm khơ quần áo, thực phẩm, nhà cửa khơ
thống.
- Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến điều gì?
Cho trẻ xem tranh hạn hán, cừú chết khơ vì thiếu nước,
đất đai nứt nẻ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng
- Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình phải như
thế nào? Vì sao?.
=> Giáo dục: Nắng là một hiện tượng thiên nhiên có
nhiều lợi ích như: đem lại cho con người sự thoải mái, dễ
chịu, nắng làm khô quần, áo, chăn ,màn, làm khô thực
phẩm để bảo quản được lâu như lạc, vừng, ngô, gạo....
Nhưng ngược lại nếu như trời quá nắng và kéo dài sẽ gây
cho con người sự nóng bức khó chịu và dẫn đến thiếu
nước cho cuộc sống sinh hoạt, lao động sản xuất, gây hạn
hán, cháy rừng....khi ra ngồi trời nắng chúng mình phải
đội mũ, nón khơng sẽ bị ốm nhé.
b. Tranh trời mưa:
- Các con xem cơ có hình ảnh gì nữa đây nhỉ?
- Khi trời sắp mưa con thấy ntn?
- khi đi dưới trời mưa chúng ta phải làm gì?
- Mưa có tác dụng gì? ( hỏi 2- 3 trẻ)

( Mưa là một hiện tượng tự nhiên rất quan trọng, làm cho
cây cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, mưa đem nước sinh
hoạt đến cho con người, cho ao hồ sông ngc̣ịi, rau cỏ.
- Mưa nhiều sẽ dẫn đến điều gì? ( hỏi 2- 3 trẻ)
(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà
cửa, hoa màu, giao thơng đi lại khó khăn.)
- Khi gặp mưa con phải làm gì?
3. Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan
- Trẻ biết sự
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi, phấn
thay đổi trong , sọt đựng rác.
sinh hoạt của II. Cách tiến hành:
6


Dự đoán 1
số hiện
tượng tự
nhiên sắp
xảy ra
- TCVĐ:
Bịt mắt bắt
dê
- Chơi tự
do

con người,
con vật và
cây theo mùa


1. HĐCĐ: Sự thay đổi trong sinh hoạt của con người,
con vật và cây theo mùa
Cô dẫn trẻ ra sân và ngồi xung quanh cô
* Ổn định: Cho cả lớp nghe bài hát “ Hạt nắng, hạt mưa”
Bài hát nói về hạt gì?
-Trẻ nắm
- Đố các con biết mùa hè trời như thế nào?
được luật
- Chúng mình phải đội nón khi ra ngồi trời khơng bị đau
chơi, cách
đầu nhé.
chơi, hứng
- Trời nắng nóng thì phải mang áo quần gì?
thú chơi.
Khi thời tiết chuyển mùa các con phải như thế nào?
Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Trẻ chơi
2. TCVĐ: Chìm nồi
đồn kết.
- Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chong chóng, máy
bay, cầu trượt.
Sinh hoạt
I. Chuẩn bị:
chiều
- Trẻ biết kể
II. Cách tiến hành:
- Kể lại câu lại câu

Cô kể câu chuyện Giọt nước tí xíu cho trẻ nghe và gợi ý
chuyện
chuyện quen cho trẻ kể lại câu chuyện.
quen thuộc thuộc
Gợi ý trẻ kể sáng tạo.
theo cách
Cô động viên khuyến khích trẻ.
khác
* Đánh giá hằng ngày:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Thứ ngày/
nội dung
Thứ 4
Ngày
10/4/2019
LVPTTM
(Tạo hình)
Gấp quạt
(M)

Mục tiêu
- Trẻ biết gấp theo
nếp đúng kích
thước theo yêu cầu
của cô.
- Trẻ biết gấp từng
nếp quạt đều đẹp
- GD trẻ hứng thú

hoạt động.

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị : Mẫu cô gấp sẵn, giấy màu, keo dán,
khăn lau tay.
II. Cách tiến hành :
*Ổn định tổ chức gây hứng thú
Cho trẻ đọc bài thơ “ Mùa hạ tuyệt vời”
Các con vừa đọc bài thơ gì ?
Trị chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè.
Để làm dịu đi cái nắng oi bức của mùa hè thì hơm
nay cô cùng các con gấp quạt nhé.
Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô giới thiệu mẫu.
- Các con có nhận xét gì về mẫu?
Các nếp gấp quạt đều đẹp đúng kích thước.
7


Hai mép gấp của quạt ngang nhau.
Hoạt động 2 : Cơ làm mẫu.
- Muốn gấp được quạt các con nhìn cơ làm mẫu.
- Cơ đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn cô bắt một
nếp gấp quạt đầu tiên niết thẳng đúng kích thước sau
đó cơ lật úp nét quạt thứ nhất vừa gấp xong để tiếp
tục gấp nếp quạt thứ hai căn chỉnh kích thước vừa
khích như nét quạt thứ nhất, các nét quạt cịn lại cơ
gấp tương tự như nét quạt thứ nhất và thứ hai.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cô bao quát trẻ và gợi ý giúp những trẻ còn lúng

túng
Bật nhạc về chủ đề trong khi trẻ thực hiện .
Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ bày sản phẩm lên giá cho cả lớp quan sát.
- Gọi trẻ 2-3 trẻ chọn sản phẩm giống mẫu.
- Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và nêu nhận xét,
giáo viên nhận xét bổ sung.
* Kết thúc:
Cũng cố, nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan
Hoạt động - Trẻ phân biệt
I. Chuẩn bị: Trang phục cụ và trẻ gọn gàng
ngồi trời. được ngày hơm
II. Cách tiến hành
* HĐCĐ: qua, hôm nay và
* HĐCĐ: Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai
Phân biệt
ngày mai thông
- Cô kể tên một số trị chơi mà trẻ được học và hỏi
hơm qua,
qua những nét nổi trẻ sự kiện đó diễn ra ( học) khi nào ( hôm qua)
hôm nay,
bật.
- Cô kể tên một số sự kiện từ lúc đón trẻ, thể dục
ngày mai
- Trẻ nhận biết
sáng... . Những gì diễn ra lúc sáng đến giờ là của
được đặc điểm và
ngày nào?
* TCVĐ:

sắp xếp được thứ
* TCVĐ: Gieo hạt
Gieo hạt tự của các ngày.
- Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi
- Chơi tự
- Trẻ chơi hứng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
do
thú, chơi vui vẽ
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt, đảm bảo an tồn cho trẻ
Sinh hoạt - Trẻ thích thú chơi I. Chuẩn bị:
chiều
và chơi hứng thú
- Cho cả lớp xếp 1 vòng tròn to.
Hướng dẫn - Rèn luyện sự tập II. Tiến hành:
kỹ năng
trung chú ý của trẻ Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con kỹ năng gấp
gấp lộn
lộn.
Cô hướng dẫn cho trẻ cách gấp lộn. Đầu tiên gấp tờ
giấy theo một đường hẹp, miết thẳng, sau đó lật
ngược tờ giấy gấp theo chiều ngược lại. Cứ như vậy
cho hết tờ giấy.
Cơ động viên khuyến khích trẻ.
Nhận xét và tuyên dương trẻ
8



* Đánh giá hằng ngày:
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
........
Thứ ngày/
nội dung

Mục tiờu

Phương pháp - hỡnh thức tổ chức

Thứ 5
Ngày
11/4/2019
LVPTNN
- LQCC: S,
X

- Trẻ nhận biết
và phỏt ừm
đúng chữ cái s,
x
- Trẻ nhận biết
được cấu tạo
của chữ cái s,x
- Phát triển sự
nhanh nhẹn,

khả năng ghi
nhớ của trẻ
- Trẻ hứng thú
tham gia giờ
học

I. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô:
Tranh: Lá xanh, Hoa sen
Thẻ chữ cái to : s, x
- Đồ dùng của trẻ: thẻ chữ cái s, x
II. TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: ỔN định tổ chức, gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài “Chia tay mùa hè ”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì ?
- Trò chuyện với trẻ về mùa hè.
Hoạt động 2: Nhận biết và phát âm chữ cái S, X
- Chữ cái S:
- Cơ cho xuất hiện tranh “Hoa Sen”
Cơ có bức tranh vẽ gì?
Cơ chỉ từ “Hoa Sen” ở dưới bức tranh cho trẻ đọc từ “
Hoa Sen”.
Cho trẻ tìm các chữ cái đã học trong từ “Hoa Sen”.
Cô giới thiệu với trẻ chữ cái mới: Chữ cái S
Cô phát âm mẫu 3 lần
Cô mời trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ s viết thường.
Mời trẻ phát âm chữ cái in thường .
- Chữ cái X:
Cô cho xuất hiện tranh “Lá Xanh”

. Tranh vẽ hoa gì?
Cơ chỉ từ “Lá Xanh” dưới bức tranh cho trẻ đọc 2 lần
Cho trẻ tìm các chữ cái đã học trong từ “Lá Xanh”.
Cô giới thiệu với trẻ chữ cái mới: Chữ cái X
Chữ cái X có một nét xiên từ bên trái qua và một nét
xiên từ bên phải qua
Cô phát âm mẫu 3 lần
Cô mời trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ in viết thường.
Mời trẻ phát âm chữ cái X.
*Hoạt động 3: Trò chơi gắn chữ thiếu trong từ.
9


Cô chia trẻ thành 4 đội, cho trẻ lên chọn chữ cái để gắn
vào từ dưới tranh cho đúng, đội nào gắn được nhiều từ
đội đó sẽ chiến thắng.
Kết thúc hoạt động: Lớp hát cùng cô bài : " Mùa hè đến "
Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
Ơn bài hát :
Cho tơi đi
làm mưa với

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trị chơi.
II. Tiến hành:
- Trẻ chú ý
+ HĐCCĐ: Ơn bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
lắng nghe cô

Cô dẫn trẻ ra sân hd ngồi xq góc cây bàng.
hát, biết tên
Hơm nay chúng mình cùng hát vang bài hát: Cho tôi đi
bài hát, biết
làm mưa với cùng cô nào
hát cùng cô.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- TCVĐ:
-Trẻ nắm được Luân phiên tổ nhóm cá nhân
Nhảy dây luật chơi, cách - Cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần.
chơi, hứng thú + TCVĐ: Nhảy dây
- Chơi tự do chơi.
Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Trẻ không
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
tranh giành đồ + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy
chơi với bạn.
bay, cầu trượt.
Sinh hoạt
I. Chuẩn bị: Nước, muối, đường, đá…
chiều
- Trẻ biết tính II. Cách tiến hành:
- Biết một số chất của nước - Cô cho trẻ thử nghiệm nước với đồ dùng cơ chuẩn bị
đặc điểm
sẳn.
tính chất của
- Hướng dẫn thêm cho trẻ chưa thực hiện được.
nước
Hỏi trẻ tính chất của nước.
- Cô nhận xét chung

* Đánh giá hằng ngày:
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
........
Thứ ngày/
nội dung
Thứ 6
Ngày
12/4/2019
LVPTNT
( Tốn)
- Đếm đến
10, nhận biết
các nhóm có

Mục tiờu

Phương pháp - hỡnh thức tổ chức

I. Chuẩn bị :
- Trẻ biết đếm đến Mỗi trẻ 10 cái chai, 10 ly nước, các thẻ số từ 1-10.
10, nhận biết các Các nhóm đồ dùng để xung quanh lớp để xung
nhóm có 10 đối
quanh lớp có số lượng là 9,10 các thẻ số tương
tượng, nhận biết
ứng.
số 10.

- Đồ dùng của cơ: giống của trẻ nhưng kích thước
- Trẻ biết so sánh to hơn
số lượng trong
II. Cách tiến hành:
phạm vi 10
* Ổn định tổ chức gây hứng thú.
10


10 đối tượng,
nhận biết số
10

- Rèn kĩ năng xếp
tương ứng 1-1.
- Trẻ hứng thú
tham gia giờ học.

- Cho trẻ xem hình ảnh một số đồ dùng về mùa hè.
- Và hôm nay cô sẽ cho các con đếm đến 10, nhận
biết các nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số 10
II. Cách tiến hành :
* HĐ 1: Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng
là 9.
Bạn nào giỏi lên tìm cho cơ các nhóm đồ dùng có
số lượng là 9 nào, trẻ tìm được cho trẻ gọi tên, đếm
chọn số biểu thị .
* HĐ 2: Tạo nhóm có số lượng 10, đếm đến 10,
nhận biết số 10
- Cho cả lớp xếp tất cả số chai ra 1 hàng ngang từ

trái sang phải.
- Xếp 9 cái ly dưới mỗi cái chai là một cái ly từ trái
sang phải, xếp tương ứng 1:1
- Bây giờ các con có nhận xét gì về số lượng 2
nhóm.
- Số lượng nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là
mấy?
- Số lượng nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Muốn nhóm ly bằng số lượng nhóm chai thì phải
làm gì?
- Cho trẻ nhận xét số lượng 2 nhóm.
- 2 nhóm bằng nhau cùng bằng mấy?
Cho trẻ tìm số biểu thị cho 2 nhóm
- Cơ giới thiệu số 10
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm có số
lượng là 10. Cho trẻ chọn số biểu thị cho số lượng.
- Cơ có 10 cái ly bớt đi 1 cịn lại mấy? Chọn số
biểu thị cho nhóm ly
- Cho trẻ bớt dần nhóm ly, mỗi lần bớt cho trẻ chọn
số biểu thị số tương ứng.
- Cho trẻ đếm lần lượt nhóm chai bỏ vào rá.
+ Cơ làm tiếng vỗ tay cho trẻ đếm trong phạm vi
10
* HĐ 3 : Luyện tập
- Cho trẻ chơi trò chơi “kết bạn”
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* Kết thúc
- Củng cố, nhận xét tun dương, cắm hoa


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
Trị chuyện

- Trẻ biết mỗi
năm có 4 mùa,
đặc trưng của các
mùa trong năm

I. Chuẩn bị:
- Tranh các mùa trong năm
- Đồ dùng bóng, cho trẻ chơi tự do
II Tiến hành:
11


về các mùa
trong năm

- Trẻ hứng thú
tham gia vào trò
chơi

TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do

Sinh hoạt

chiều
- Ơn chữ cái
s,x

Trẻ biết lợi ích
trống lắc

* HĐ 1: Bé biết gì về bốn mùa trong năm?
- Cho trẻ kể tên các mùa trong năm.
- Lần lượt cho trẻ xem tranh bốn mùa trong năm và
nhận xét về tên gọi, thứ tự các mùa, đặc điểm đặc
trưng của từng mùa:
+ Đây là mùa gì ? Vì sao con biết? Có đặc điểm
đặc trưng gì?
+ Kể tên, thứ tự các mùa trong năm.
* HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột
+ Luật chơi: Cháu phải tập trung chú ý nghe hiệu
lệnh của cơ, ai khơng làm đúng thì bị nhảy lò cò
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần
* HĐ 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi với bóng, xích đu cầu trượt
I. Chuẩn bị: Thẻ chữ cái s, x
II. Cách tiến hành
Cô đưa chữ cái và cho trẻ phát âm
Cô cho trẻ phát âm 3, 4 lần
* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh giá hằng ngày
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
...

12