KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
THỜI GIAN THỰC HIỆN: Từ ngày 15/10- 9/11/2018
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
1. Phát triển
thể chất
a. Phát triển
vận động:
* Trẻ tập các
động tác phát
triển các nhóm
cơ và hơ hấp:
- Trẻ biết tham
gia tập các
động tác phát
triển các nhóm
cơ và hơ hấp.
- Trẻ có phản
ứng nhanh,
chạy theo các
hiệu lệnh, biết
phối hợp tay,
chân, mắt qua
vận động.

* Tập các kỹ
năng vận động
cơ bản và phát
triển tố chất
trong vận

động:
Trẻ biết phối
hợp các bộ
phận cơ thể để

- Hô hấp, tay, vai,
bụng, lườn, chân,
bật.
- Đi, chạy các kiểu
theo hiệu lệnh.

- Bò bằng bàn tay
bàn chân 4-5m
-Bị dích dắc qua 7
điểm
- Đi trên ghế thăng
bằng đầu đội túi cát

- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay 1 : Đưa tay ra phía trước,
gập trước ngực
- Tay 2: Tay đưa ra phía
trước,đưa lên cao
- Tay 3: Tay đưa ngang, gập
khuỷu tay
- Bụng 2: Đứng quay người sang
2 bên
- Bụng 1: Đứng cúi gập người về
phía trước, tay chạm ngón chân
- Bụng 6: Ngời duỗi chân, quay

người sang hai bên
- Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra
phía trước ,lên cao.
- Chân 2: Ngời khuỵu gối.
- Chân 4: Bước khuỵu 1 chân ra
phía trước, chân sau thẳng
- Phát triển các nhóm cơ và hơ
hấp.
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh.
- Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi
khuỵu gối.
- Đi tư thế thẳng.
* Thể dục buổi sáng:
- Tập thể dục buổi sáng trên nền
nhạc.
+ Cả nhà thương nhau
+ Gia đình nhỏ hạnh phúc to
* Hoạt động học:
- Bị bằng bàn tay bàn chân 4-5m
-Bị dích dắc qua 7 điểm
- Đi trên ghế thăng bằng đầu đội
túi cát
Nội dung kết hợp
Bài hát: Đồng hồ báo thức, đi tàu
lửa......
Trò chơi: Chim mẹ chim con ,

CƠ SỞ VẬT
CHẤT


- Cờ,nơ

Túi cát,cờ,
Ghế có độ
cao từ 40 –
45cm
ơ bị dích dắc


thực hiện các
vận động: Bò,
đi, nhảy, đi
+ Trẻ biết giữ
được thăng
bằng cơ thể khi
thực hiện các
vận động: Bò
bằng 2 bàn tay
2 bàn chân 45m
+ Trẻ thực hiện
được các vận
động: Cử động
bàn tay, ngón
tay, phối hợp
tay – mắt trong
một số hoạt
động: lắp ráp,
tơ đờ theo nét.
Cài , cởi cúc,

kéo khóa(phec
mơ tuya), xâu
luồn buộc dây
* Giáo dục
dinh dưỡng và
sức khỏe:
* Trẻ thực hiện
được một số
việc tự phục vụ
trong sinh hoạt.
- Trẻ biết rửa
tay bằng xà
phòng trước khi
ăn và sau khi đi
vệ sinh, khi tay
bẩn
- Trẻ thực hiện
được một số
việc trong các
hoạt động vệ
sinh.

Tung bóng.....

- Chạy liên tục
150m khơng hạn
chế thời gian
- Tung, đập và bắt
bóng .


- Lắp ráp
- Tơ đờ theo nét.
- Cài , cởi cúc, kéo
khóa(phec mơ
tuya), xâu l̀n
buộc dây

- Tự rữa mặt chải
răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng
xà phòng trước khi
ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn.
- Biết sử dụng đờ
dùng vệ sinh đúng
cách.

* Hoạt động ngồi trời:
- Chạy liên tục 150m không hạn
chế thời gian
- Tung, đập và bắt bóng .

- Bóng

* Giờ chơi:
- Lắp ráp
- Tơ đờ theo nét.
- Cài , cởi cúc, kéo khóa(phec mơ
tuya), xâu l̀n buộc dây


Đờ chơi lắp
ráp, Kéo,
giấy, áo
khốc, áo sơ
mi, dây

*Hoạt động vệ sinh
- Tự rữa mặt chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng
trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và
khi tay bẩn.
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh
đúng cách.

- Thùng

ruminê, chậu
sạch, khăn
lau tay, xà
phòng


- Trẻ thực hiện
được một số
việc trong các
hoạt động vệ
sinh ở mọi lúc
mọi nơi.
- Trẻ nhận biết
được một số

trường hợp
không an toàn
và biết gọi
người giúp đỡ.
Trẻ biết phân
loại được một
số một số đồ
dùng theo công
dụng theo 2-3
dấu hiệu
* Trẻ biết một
số món ăn, thực
phẩm thơng
thường và ích
lợi của chúng
đối với sức
khỏe.
- Trẻ có một số
hành vi, thói
quen tốt trong
sinh hoạt che
miệng khi ho,
hắt hơi, ngáp.
- Trẻ biết một
số chất dinh cần
thiết cho bé
khoẻ mạnh.
- Sử dụng đồ
dùng phục vụ
ăn uống thành

thạo

- Giữ đầu tóc, quần
áo gọn gàng.
- Đi vệ sinh đúng
nơi quy định
- Biết gọi người lớn
khi gặp trường hợp
khẩn cấp: cháy,
người rơi xuống
nước….

*Mọi lúc mọi nơi.
- Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Biết gọi người lớn khi gặp
trường hợp khẩn cấp: cháy, người
rơi xuống nước….

Phân loại một số đồ * Sinh hoạt chiều:
- Một số
dùng theo 2-3 dấu Phân loại một số đờ dùng theo 2- hình ảnh trên
hiệu
3 dấu hiệu
máy vi tính
(Các đờ dùng
trong gia
đình)
- Nhận biết sự liên
quan giữa ăn uống

với bệnh tật (ỉa
chảy, râu răng, suy
dinh dưỡng, béo
phì)
- Một số chất dinh
cần thiết cho bé
khoẻ mạnh.
. - Ăn đa dạng các
loại thức ăn
- Che miệng khi ho,
hắt hơi, ngáp.
- Sử dụng đồ dùng
phục vụ ăn uống
thành thạo
- Mối quan hệ mật
thiết với mọi người
trong gia đình

* Giờ ăn:
.- Nhận biết sự liên quan giữa ăn
uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu
răng, suy dinh dưỡng,béo phì)
- Một số chất dinh cần thiết cho
bé khoẻ mạnh.
. - Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Che miệng khi ho, hắt hơi,
ngáp.
- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn
uống thành thạo


*Hoạt động chiều:
- Tự rửa mặt, chải răng hàng

- Bát
,thìa,dĩa
,khăn

- Tranh thao


- Trẻ có một số
hành vi và thói
quen tốt trong
vệ sinh phòng
bệnh

- Tự rửa mặt, chải
răng hàng ngày.
- Biết rửa tay bằng
xà phòng trước khi
ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn
- Biết sử dụng đồ
dùng vệ sinh đúng
cách.

- Trẻ có một số
hành vi và thói
quen tốt trong
sinh hoạt và giữ

gìn sức khỏe.
2. Phát triển
nhận thức
a. Khám phá
xã hội:
- Trẻ biết phân
lọi đờ dùng chất
liệu
-Tìm hiểu qui
mơ gia đình
nhỏ, Gia đình
lớn
-Trị chuyện về
các món ăn
trong gia đình

* Ngủ:
- Sạp, gối ,
- Tự gấp quần áo, - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, chiếu, chăn.
xếp đồ dùng, đồ đồ chơi đúng nơi quy định gọn
chơi đúng nơi quy gàng.
định gọn gàng.

- Trẻ biết đặc
điểm, lợi ích
của các đờ dùng
trong gia đình

- Gọi tên các đờ
dùng có đặc điểm

chung.
- Điều kiện môi
trường sống của con
người.

- Trẻ biết phân lọi
đồ dùng chất liệu
-Tìm hiểu qui mơ
gia đình nhỏ, Gia
đình lớn
-Trị chuyện về các
món ăn trong gia
đình

ngày.
tác rửa tay
- Biết rửa tay bằng xà phòng
cho trẻ, xà
trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và phịng
khi tay bẩn
- Biết sử dụng đờ dùng vệ sinh
đúng cách.

* Hoạt động học:
- Trẻ biết phân lọi đờ dùng chất
liệu
-Tìm hiểu qui mơ gia đình nhỏ,
Gia đình lớn
-Trị chuyện về các món ăn trong
gia đình

Nội dung kết hợp:
+ Bài hát: Gia đình nhỏ hạnh
phúc to …………
+Trị chơi: Vẽ người thân trong
gia đình, Nặn các loại thực phẩm

- Hình ảnh
trên máy vi
tính
- Lơ tơ về
một số đờ
dùng
- Lơ tơ về
các loại thực
phẩm

*Hoạt động ngồi trời:
- Gọi tên các đờ dùng có đặc
điểm chung.
- Điều kiện mơi trường sống của
con người.

- Sân chơi
sạch sẽ


- Trẻ biết phân
loại đồ dùng
theo 2-3 dấu
hiệu

- Trẻ biết t
khởi xng
cuộc trò
chuyện
- Tr bit hớng
dẫn biết
viết từ trái
sang phải tõ
trªn xng
díi
2.2: Làm quen
với tốn:
- Xác định vị
trí trong
ngồi ,của một
vật so với vật
khác
- Nhận ra qui
tắc và sắp xếp
theo qui tắc
- Xác định vị trí
trên dưới trước
sau của bạn
khác
- Luyện khả

- Góc phân vai: Cơ
giáo, bác sĩ, gia
đình.
- Góc xây dựng:

Xây dựng bệnh
viện, xây dựng
vườn hoa, xây dựng
cánh đồng, vườn
rau, các kiểu nhà,
xây cửa hàng ăn
uống
- Góc học tập: Xem
tranh ảnh về một số
đờ dùng trong gia
đình
- Góc thiên nhiên:
Gieo hạt, chăm sóc
cây, chơi với cát,
nước
- Phân loại một số
đờ dùng theo 2-3
dấu hiệu
- BiÕt khëi xướng cc trß
chun
- Hng dẫn
biết viết từ trái
sang phải từ
trên xuống di

* Hot động chơi:
- Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ,
gia đình.
- Góc xây dựng: Xây dựng bệnh
viện, xây dựng ngơi nhà xây

dựng cánh đồng, vườn rau, các
kiểu nhà, xây cửa hàng ăn uống
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về
một số đờ dùng phục vụ con
người
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt,
chăm sóc cây, chơi với cát, nước

- Đờ chơi
bác sĩ,đờ
dùng gia
đình.
- Đờ dùng
lắp ghép,
nhà....

*Hoạt động chiều:
+ Hướng dẩn trị chơi mới:
- TCVĐ: Chuyển lương thực về
kho
- TCVĐ: Cướp cờ
- TCHT: Làm theo hiệu lệnh.
- TC: Gian hàng tết
- TCVĐ: Nhảy bao bố
- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

- Đờ dùng
cho các trị
chơi


* Hoạt động học:

- Tranh ảnh
về qui mơ
gia đình
- Bộ đờ dùng
góc thiên
nhiên

- Bảng lớn:
1,bảng giấy
- Xác định vị trí
- Xác định vị trí trong ngồi ,của đủ số trẻ,
trong ngồi ,của
một vật so với vật khác
- Đồ dùng
một vật so với vật
- Nhận ra qui tắc và sắp xếp theo học toán đầy
khác
qui tắc
đủ cho trẻ
- Nhận ra qui tắc và - Xác định vị trí trên dưới trước
sắp xếp theo qui tắc sau của bạn khác
- Xác định vị trí trên kết hợp:
dưới trước sau của - Hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc
bạn khác
to, cả tuần đều ngoan……….
-Trị chơi: Về đúng nhà, nghe
hiệu lệnh .



năng tư duy, trí
nhớ, sự chú ý…
- Trẻ biết đề
nghị giúp đỡ
người khác khi
cần thiết.
- Dạy trẻ biết
dành thời gian
quan tâm đến
vẻ đẹp và cảm
nhận bằng lời
nói.

3. Phát triển
ngơn ngữ
a. Văn học:
- Trẻ nhớ tên
câu chuyện Hai
anh em,
Chuyện 3Ba cô
giái hiểu được
nội dung câu
chuyện và nhớ
tên các nhân vật
trong chuyện.
- Trẻ nhớ tên
bài thơ và tác
giả, hiểu nội
dung bài tơ, câu

chuyện
- Trẻ thực hiện
các bài tập
trong các giờ
hoạt động
-Trẻ biết sử
dụng lời nói rõ
ràng trong các
hoạt động giao
tiếp.

- Đề nghị giúp đỡ
người khác khi cần
thiết.
- Dạy trẻ biết dành
thời gian quan tâm
đến vẻ đẹp và cảm
nhận bằng lời nói.

+ Hoạt động ngồi trời:
- Đờ chơi
- Đề nghị giúp đỡ người khác khi ngoài trời,
cần thiết.
sỏi ,đá
- Dạy trẻ biết dành thời gian quan
tâm đến vẻ đẹp và cảm nhận
bằng lời nói.

- Góc học tập:
Xem tranh ¶nh

mét sè đờ dùng
trang trÝ chữ
cái, số, làm tập
sách .
- Hng dn v
toỏn

+ Hot ng góc:
- Đờ dùng
- Góc học tập: Xem tranh búp bê, v
ảnh một số ụ dựng trang toỏn ,ch s.
trí chữ cái, số, làm tập
sách .
+ Hot ng chiu:
- Hng dn vở tốn

- Vỡ tốn,
bút chì đen ,
bút màu.

- Chuyện: Hai Anh
Em
- Chuyện: Ba cô
giái

* Hoạt động học:
- Chuyện: Hai Anh Em
- Chuyện: Ba cô giái
* Nội dung kết hợp:
- Hát: Qủa gì, Gà trống-mèo

con- cún con, Bầu và bí

- Tranh
chuyện.

- Làm quen
chuyện: Hoa mào
gà
- Làm quen thơ: Họ
nhà cam quýt
- Làm quen chuyện:
Qủa bầu tiên

+ Hoạt động ngoài trời:
- Tranh thơ,
- Làm quen chuyện: Hoa mào gà chuyện.
- Làm quen thơ: Họ nhà cam
quýt
- Làm quen chuyện: Qủa bầu tiên

Đọc thơ về chủ đề
Xem tranh ảnh,
truyện tranh về
ngày hội của cơ
giáo, cắt dán làm
tập sách

+ Hoạt động góc:
Đọc thơ về chủ đề
Xem tranh ảnh, truyện tranh về

một số loài hoa và quả, cắt dán
làm tập sách

- Tranh ảnh
về chủ đề,
kéo ,keo dán.


- Ơn chuyện: Hai
Anh em
- Ơn thơ: Ba cơ giái
- Kể lại truyện đã
được nghe theo
trình tự nhất định
- Biết cách khởi
xướng cuộc trò
chuyện.
- Hiểu nghĩa một số
từ khái quát, từ trái
nghĩa chỉ sự vật
hiện tượng đơn
giản, gần gũi
- Biết đặt các loại
câu hỏi và trả lời
các câu hỏi khác
nhau (vì sao?..).
* Làm quen
với việc đọc,
viết:
b.Chữ cái :

-Trẻ nhận biết
- TCCC: a,ă,â
và rèn phát âm - LQCC: e,ê
chữ cái e,ê Trẻ - TCCC: e,ê
biết phân biệt
được sự khác
nhau của các
chữ cái l, m, n,
l, k, p, q. Rèn
luyện cho trẻ
phát âm đúng
và chính xác
các chữ cái l,
m, n, l, k, p, q
- Trẻ hứng thú
chơi các trò
chơi với chữ cái
a,ă,â. e,ê

+ Hoạt động chiều:
- Tranh thơ,
- Ôn chuyện: Hai Anh em
chuyện.
- Ơn thơ: Ba cơ giái
- Kể lại truyện đã được nghe theo
trình tự nhất định
- Biết cách khởi xướng cuộc trò
chuyện.
+ Mọi lúc mọi nơi:
- Hiểu nghĩa một số từ khái quát,

từ trái nghĩa chỉ sự vật hiện
tượng đơn giản, gần gũi
- Biết đặt các loại câu hỏi và trả
lời các câu hỏi khác nhau (vì
sao?..).

* Hoạt động học:
Nội dung kết hợp:
- TCCC: a,ă,â
- LQCC: e,ê
- TCCC: e,ê

Bài giảng
trên máy vi
tính, rá,chữ
cái a,ă,â,e,ê
đầy đủ cho
trẻ,cây, bóng
để trẻ chơi
- Hát: Bài Gia đình nhỏ hạnh
trị chơi.
phúc to
-Trị chơi: Chọn theo hiệu lệnh
của cô, đội nào nhanh hơn


- Trẻ biết thực
hiện các bài tập
trong các giờ
hoạt động


Trẻ quan tâm chú ý
đến vẽ đẹp, cảm
nhận vẻ đẹp về
thiên nhiên, cuộc
sống, TP nghệ thuật.
Góc học tập:
- Thể hiện sự vui
thích khi hồn thành
cơng việc
- Nói được một số
thơng tin quan trọng
về bản thân gia đình
- Có hành vi giữ gìn
và bảo vệ sách.
- Có một số hành vi
như người đọc sách.
(T1)
- Đọc và tô chữ cái
- Hướng dẫn viết từ
trái sang phải từ
trên xuống dưới
- Ôn chữ cái đã học
Biết dùng các kí
hiệu và hình vẽ để
thể hiện cảm xúc,
nhu cầu, ý và kinh
nghiệm của bản
thân
- Hiểu nghĩa một số

từ khái quát, từ trái
nghĩa chỉ sự vật
hiện tượng đơn
giản, gần gũi
- Biết đặt các loại
câu hỏi và trả lời
câu hỏi
- Kể tên một số lễ
hội và nói về hoạt
động nổi bật của
những dịp lễ hội
Các câu hỏi khác
nhau (vì sao?..)

+ Hoạt động ngoài trời:
Trẻ quan tâm chú ý đến vẽ đẹp,
cảm nhận vẻ đẹp về thiên nhiên,
cuộc sống, TP nghệ thuật.
- Làm quen vận động: Cả nhà
thương nhau
+ Hoạt động góc:
- Góc học tập: Biết cách đọc từ
trái sang phải, từ trên xuống
dưới, từ đầu đến cuối sách.
- Có hành vi giữ gìn và bảo vệ
sách.
- Có một số hành vi như người
đọc sách.(T12)
- Đọc và tô chữ cái


+ Hoạt động chiều:
Biết dùng các kí hiệu và hình vẽ
để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý
và kinh nghiệm của bản thân.
- Hướng dẫn vỡ tập tơ
- Ơn chữ cái đã học

+ Mọi lúc mọi nơi:
- Hiểu nghĩa một số từ khái quát,
từ trái nghĩa chỉ sự vật hiện
tượng đơn giản, gần gũi
- Biết đặt các loại câu hỏi và trả
lời câu hỏi
- Kể tên một số lễ hội và nói về
hoạt động nổi bật của những dịp
lễ hội
Các câu hỏi khác nhau (vì sao?..)
.

- Sân chơi
sạch sẽ

- Sách về
chủ đề ,vỡ
tập tô,chữ
cái,

- Bút màu,
vỡ tập tô,
chữ cái.



4. Phát triển
thẩm mỹ
* Tạo hình:.
- Trẻ biết kết
hợp các kỹ
năng cắt, vẽ, đã
học để cắt dán
ngôi nhà (M),
- Vẽ trang trí
cái đĩa (M ), Vẻ
người thân
trong gia đình
Biết lựa chọn
các chất liệu,
phối hợp màu
sắc, để tạo ra
sản phẩm.
- Trẻ biết thực
hiện các kỹ
năng cắt giấy
màu . - Trẻ biết
cách phết hờ
- Trẻ biết cắt
đường vịng
cung, đường
thẳng đường
viền thẳng, để
tạo ra sản

phẩm.
-Dạy trẻ dùng
các kỹ năng để
vẽ và tô màu

- Trẻ biết kết hợp
các kỹ năng cắt, vẽ,
đã học để cắt dán
ngơi nhà (M),
- Vẽ trang trí cái
đĩa (M ), Vẻ người
thân trong gia đình

- Cắt bằng các vật
liệu từ giấy màu
- Dạy trẻ cách phết
hờ
- Cắt đường thẳng
vịng cung, đường
cong nhọn, đường
viền thẳng,
- Góc nghệ thuật:
Nhận xét sản phẩm
tạo hình về màu sắc,
hình dáng, đường
nét và bố cục
- VÏ, cắt dán,
tô màu, . Đọc
thơ, múa hát
về các bi hỏt mẹ

yêu con
- Gấp đối xứng
- Hướng dẫn vở tạo
hình

* Âm nhạc:
- Trẻ biết tên
bài hát, tác giả,
hát thuộc bài

- Trẻ biết tên bài
hát, tác giả, hát
thuộc bài hát: Bàn

* Hoạt động học:
- Cắt dán hoa(M) .
- Nặn một số loại quả
( ĐT)
- In hình hoa đào, hoa mai.(M)
- Vẽ vườn cây ăn quả(ĐT)
Nội dung kết hợp:
- Hát: Bàn tay mẹ
-Trò chơi:

Tranh mẫu,
vỡ tạo hình,
bút màu,
màu
nước,bútchì,
đất nặn đầy

đủ cho trẻ.
- Giấy màu,
keo, kéo

+ Hoạt động ngoài trời:

- Màu nước,
keo, kéo,
giấy màu‘
Bút màu, Bút
chì

- Trẻ biết thực hiện các kỹ năng
cắt giấy màu . - Trẻ biết cách
phết hồ
- Trẻ biết cắt đường vòng cung,
đường thẳng đường viền thẳng,
để tạo ra sản phẩm
+ Hoạt động góc:
- Giấy vẽ
- Góc nghệ thuật:
,giấy
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về
màu.keo dán
màu sắc, hình dáng, đường nét và tranh ảnh về
bố cục
Qui mơ gia
-VÏ, c¾t dán, tô màu, .
ỡnh.
Đọc thơ, múa hát về các

bi hỏt mẹ yêu con

+ Hoạt động chiều:
- Gấp đối xứng
- Hướng dẫn vở tạo hình

- Giấy màu,
vở tạo hình

* Hoạt động học:
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, hát
thuộc bài hát: Bàn tay mẹ . Nghe
nhạc khơng lời bài có ơng bà có

- Máy vi
tính,nhạc các
bài hát,xắc
xơ, trống


hát: Bàn tay
mẹ . Nghe nhạc
khơng lời bài có
ơng bà có bố
mẹ .
- Trẻ biết VĐ
nhịp nhàng theo
bài hát: Cả nhà
thương nhau
- Trẻ biết thực

hiện các bài tập
trong các giờ
hoạt động

tay mẹ . Nghe nhạc
khơng lời bài có
ơng bà có bố mẹ .
- Trẻ biết VĐ nhịp
nhàng theo bài hát:
Cả nhà thương nhau

bố mẹ .
lắc,phách tre,
- Trẻ biết VĐ nhịp nhàng theo đàn.
bài hát: Cả nhà thương nhau

- Trẻ quan tâm chú
ý đến vẽ đẹp, cảm
nhận vẻ đẹp về
thiên nhiên, cuộc
sống, TP nghệ thuật.
- LQ bài hát: bàn
tay mẹ
- Làm quen VĐ: Cả
nhà thương nhau
- Làm quen nhặc
không lời bài hát có
ơng bà có bố mẹ

+ Hoạt động ngồi trời:

- Trẻ quan tâm chú ý đến vẽ đẹp,
cảm nhận vẻ đẹp về thiên nhiên,
cuộc sống, TP nghệ thuật.

- Góc nghệ thuật:
Múa hát về chủ đề.

Nội dung kết hợp:
- Hát: NH: Mẹ u con,
-Trị chơi: Ai nhanh nhất, đốn
tên bạn hát

- LQ bài hát: bàn tay mẹ
- Làm quen VĐ: Cả nhà thương
nhau
- Làm quen nhặc khơng lời bài
hát có ơng bà có bố mẹ

+ Hoạt động góc:
- Góc nghệ thuật: Múa hát về
chủ đề.
- Làm quen nhạc
+ Hoạt động chiều:
cụ: Phách tre
- Làm quen nhạc cụ: Phách tre
- Nhận ra giai điệu - Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu,
(vui, êm dịu, buồn) buồn) của bài hát hoặc bản nhạc.
của bài hát hoặc bản - Ôn bài hát: Bàn tay mẹ
nhạc.
- Ôn vận động múa: Cả nhà

- Ôn bài hát: Vui
thương nhau
ngày 8/3
- Ơn vận động múa:
Màu hoa
5.Phát triển
tình cảm- kĩ
năng xã hội

- Nhạc các
bài hát, xắc
xô , trống
lắc, phách
tre...

- Các loại
mũ múa,
nhạc cụ....
- Nhạc các
bài hát...


- Trẻ biết an ủi
và chia vui với
người thân và
bạn bè
+ Trẻ có hành
vi ứng xử phù
hợp trong quan
hệ xã hội


+ Giờ chơi:
- Đồ chơi ở
- Thể hiện sự chia
- Thể hiện sự chia sẽ, an ủi với
các góc theo
sẽ, an ủi với người
người thân và bạn bè
chủ đề...
thân và bạn bè
- Biết kiềm chế cảm xúc khi được
- Biết kiềm chế cảm an ủi, giải thích
xúc khi được an ủi, - Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi,
giải thích
thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm
- Biết lắng nghe ý
với bạn
kiến, trao đổi, thỏa - Quan tâm đến sự công bằng
thuận, chia sẻ kinh trong nhóm bạn.
nghiệm với bạn
- Biết nhắc nhở người khác giữ
- Quan tâm đến sự
gìn, bảo vệ mơi trường
cơng bằng trong
nhóm bạn.
- Biết nhắc nhở
người khác giữ gìn,
bảo vệ mơi trường
Bày tỏ tình cảm phù
hợp với trạng thái

cảm xúc của người
khác trong các tình
huống giao tiếp
khác nhau.
- Biết chờ đến lượt
khi tham gia các
hoạt động
- Chủ động giao
tiếp với bạn và
người lớn gần gũi
- Biết đề nghị sự
giúp đỡ của người
khác khi cần thiết
- Bỏ rác đúng nơi
quy định

+ Hoạt động ngồi trời:
Bày tỏ tình cảm phù hợp với
trạng thái cảm xúc của người
khác trong các tình huống giao
tiếp khác nhau.

- Tranh ảnh
về chủ đề

+ Vệ sinh:
- Biết chờ đến lượt khi tham gia
các hoạt động
+ Mọi lúc mọi nơi
- Chủ động giao tiếp với bạn và

người lớn gần gũi
- Biết đề nghị sự giúp đỡ của
người khác khi cần thiết
- Bỏ rác đúng nơi quy định

KẾ HOẠCH TUẦN :7 (15 -19/10/2018)
Tháng 10: Chủ đề: Gia đình
(Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 15/10 đến ngày 19/10 /
2018)
Hoạt động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6


Đón trẻ

- Giáo viên đến sớm thơng thống làm vệ sinh
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đờ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.


Trị
chuyện
sáng
Thể dục
sáng

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh mơi trường đối với
sức khỏe con người.
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định.
1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2. Trọng động: ĐH 3 hàng ngang
+ BTPTC: Trẻ tập đúng, đẹp các động tác.
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay vai 2: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay
- ĐT bụng 6: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân
- ĐT chân 2: Đứng đưa 1 chân ra phía trước, lên cao
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi một vịng nhẹ nhàng

Hoạt động
học

Văn học

Khám phá
XH

Tạo hình

- Chuyện:

- Tìm hiểu - Cắt dán
Hai anh em qui mơ,gia ngơi nhà (M)
đình nhỏ gia .
đình lớn

HĐCĐ
HĐCĐ
Hoạt động
- Gọi tên
ngồi trời Làm quen
bài hát mẹ các đờ dùng
u con
trong gia
đình
TCVĐ
Bỏ lá
Chơi tự
do.

TCVĐ
Kéo co
Chơi tự do

Tốn
-Xắc định
vị trí trong
ngồi ,phải
trái của một
vật so với
vật khác


HĐCĐ
HĐCĐ
- Dạy trẻ LQ xác
cách phết hồ định phía
phải trái
của một vật
TCVĐ
so với vật
Đá bóng
khác
Chơi tự do

TCVĐ
Kéo co
Chơi tự do

Hoạt động

I. Nội dung:

Âm nhạc
- DH: Bàn
tay mẹ
- NH: Mẹ
yêu con
Màu hoa
- TCÂN: Ai
nhanh nhất
HĐCĐ

Dạo chơi
xung quanh
vườn
trường.
TCVĐ
- Rồng rắn
lên mây
Chơi tự do


gúc

- Góc phân vai: cữa hàng bán cỏc ụ dựng trong gia ỡnh ,
nấu ăn.
- Góc xây dựng: Xây dựng xây ngơi nhà cho gia đình bé .
- Gãc häc tập, sách: Xem tranh ảnh một số qui mụ gia
ỡnh nh gia ỡnh ln , trang trí chữ cái, số, làm tập sách .
- Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt dán, tô màu, rắc len xốp vụn
lên hoa . Đọc thơ, múa hát về các loài hoa.
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, thả vật chìm nổi ,
đúc chu hoa, lỏ thành cái đĩa
II. Mục tiêu:
Trẻ ch¬i theo nhãm và biết phối hợp c¸c hành động chơi 1
c¸ch nhịp nhàng. Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận
về chủ đề chơi, phân vai chi.
Bit liên kt các nhóm trong khi chi, biết thể hiện vai
chơi 1 c¸ch tuần tự, chi tiết, độc lập. Biết lấy và cất đờ
dùng đờ chơi đóng ni quy nh.
- Khi chơi không nói tục chửi bậy, quan tâm đến sự
công bằng trong nhóm bạn

- Tr bit s dng các vt liu khác nhau xây vờn hoa.
- Biết sử dụng ĐDĐC một c¸ch s¸ng tạo. Biết nhận xét ý
tưởng, sản phẩm của m×nh khi xậy dựng.
- Trẻ bit xem tranh ảnh, làm sách về các ụ dựng trong gia
ỡnh, đọc, tô chữ cái o,ụ.. Nhận biết con số phù hợp với
các số lợng đồ vật , tô chữ số
- Biết trang trí chữ cái đẹp
- Tr bit vẽ, cắt dán, in hình các ụ dựng trong gia ỡnh ,
đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết nói đợc ý tởng thể hiện trong sản phẩm tạo
hình của mình.
-Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; đúc chu hoa
III. Chun b :
- Mt số đờ dùng, đờ chơi cho trß chơi “ nấu n ụ chi
cho trò chi bán hng các loại mt hng. B ụ dựng, ụ
chi gia đình.
- Vt liu xây dng : Gch, các loi cây c, hoa, ... á,
si, hột, hạt.
- Giấy màu, bót vẽ, hờ d¸n, s¸p màu. tranh ảnh về qui
mụ gia ỡnh, Ht, ht, giy báo, ha báo, vi vn, lá cây,
len
- Các loại nhạc cụ.


- Bút, giy cho tr
- Tranh lô tô v các loài hoa con vật. Các loi tranh ảnh,
sách tranh truyn về chủ đề
- Đờ dïng cho trẻ chăm sãc c©y, mẫu in h×nh.
IV. Cách tiến hành :
1. Ổn định gây hứng thú:

- Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
2. Nôi dung:
* Hoạt động 1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- C« giới thiệu gãc chơi:
+ Ở lớp mình cú rt nhiu gúc chi, góc phân vai có
nhiu ụ dùng ụ chi trong gia ình, các loi hoa qu các
con s chi trò chi cp dng, chi bán hng, cô bán
hng phi bit lm gì?( Bit by c¸c mặt hàng, niền nở với
kh¸ch, giới thiệu c¸c mặt hng giá c...) gia đình thì
mọi ngời phải biết chăm sóc nhau.
+ góc xây dng hôm nay có ụ chơi rất phong phó,
hàng rào, c©y xanh, đờ lắp ghép bng ôi bn tay khéo
léo ca mình các cô chú công nhân xây nên ngụi nh
ca bộ
+ góc ngh thut cũng có nhiu lá cây, hoa, t nn
bng con vy các con s lm gì?( Cho tr t nêu ý nh
ca mình) cô hng tr bit lm ụ chi t lá cây, hoa,
nn các ụ dựng theo ý thớch của trẻ phï hợp với chủ đề.
+ Gãc học tập có các loi lô tô, sách truyện, tranh nh v
qui mơ gia đình nhỏ gia đình lớn . Và ở ó cũng có nhng
chữ cái m các con ó c hc rụi các con hÃy cùng nhau
tập tô nhé.
+ Góc thiên nhiên cũng có nhng cây xanh cha c
chm súc cịn g cần những đ«i bàn tay khÐo lÐo chăm
chỉ các con chm súc chúng lớn xanh tt, và đúc các loại
bánh nhé, in hình các ụ dựng trong gia ỡnh nhộ nhộ.
* H 2: Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chi cô n tng góc chi quan s¸t và
hướng dẫngióp
trẻ thể hiện được c¸c kỹ năng chơi

- Cô t câu hi hng tr vo hot ng. Giúp tr th
hin đúng
vai chi ca mình
* H 3: Nhn xÐt sau khi chơi
- C« đến từng gãc nhận xÐt quá trình chi ca tr, tuyên
dng nhngtr hot ng tích cc, ng viên nhng tr
còn rụt rè


- Cho trẻ đế từng gãc cã sản phẩm s¸ng to tham quan
- Cô nhn xét chung các góc chơi kết hợp gi¸o dục trẻ
- Thu dọn đờ chơi
* Kết thóc
- Nhận xÐt cắm hoa bÐ ngoan
3. Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương.
Vệ sinh

Ăn

Ngủ

- Tự rữa mặt chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn.
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
.- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu răng,
suy dinh dưỡng,béo phì)
- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ mạnh.
. - Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.

- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.

Hoạt động - Ôn
chuyện:
chiều
Hai anh
em

Trả trẻ

- Hướng
dẩn trò chơi
vận động:
Chuyển
lương thực
về kho

- Hướng dẫn
trò chơi tìm
đúng nhà

- Hướng
dẫn vở tập
tơ chữ cái
o,ơ,ơ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.


C. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY.
Nội dung

Mục tiêu

Cách tiến hành
I. Chuẩn bị:

Ôn vận
động bài
hát Cả nhà
thương
nhau


Thứ 2
15/10/ 2018
Phát triển
ngôn ngữ
( Truyện: 2
anh em)

- Trẻ biết và hiểu
được nội dung câu
chuyện, biết đựơc
tính cách của các
nhân vật.
- Biết diễn đạt từ ngữ
mạch lạc.
- Phát triển kĩ năng

ghi nhớ.
- Rèn sự tự tin, mạnh
dạn cho trẻ, rèn ngôn
ngữ mạch lạc trả lời
trọn câu.
- Thông qua nội dung
câu chuyện cô giáo
dục trẻ biết yêu
thương, chăm chỉ
làm việc, biết giúp đỡ
mọi người, giúp đỡ
gia đình một số việc
đơn giản vừa sức.
- Giáo dục trẻ tích
cực hoạt động

- Tranh minh họa truyện "hai anh em"
- Hình con rối 2 anh em.
II. Cách tiến hành:
* ổn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát vận động "Cả nhà thương nhau". Chúng mình vừa thể hiện tình cảm đối với ai?
- Ai có thể kể về gia đình mình ? Trong gia đình
có mấy anh chị em?
Gia đình là một tổ ấm, mà mọi người luôn yêu
thương nhau, giúp đỡ nhau. Nhưng cũng có một
gia đình nọ bố mẹ mất sớm chỉ cịn hai anh em
sống với nhau. Và hai anh em nọ đã sống như thế
nào chúng mình cùng nghe câu chuyện "hai anh
em " nhé !.
Hoạt động 1: Cô kể trẻ nghe

Cô kể lần 1: Cô kể bằng lời cho trẻ nghe
Giảng nội dung: câu truyện kể về sự chăm chỉ,
biết giúp đỡ mọi người của người anh nên cuối
cùng có được cuộc sống hạnh phúc, cịn người em
thì lười nhác, khơng chịu khó làm việc nên bị đói
ở ruộng bí ngô.
Cô kể lần 2: Kết hợp xem tranh
Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn
- Các con vừa nghe câu chuyện gì?
( Gọi 2-3 trẻ )
- Trong truyện có những nhân vật nào?
( người anh , người em , cụ già )
+ Gia đình của hai anh em như thế nào ?
( bố mẹ mất sớm hai anh em ở với nhau )
+ Một hơm người anh đã nói gì với người em?
( bố mẹ mất sớm cũng để cho anh em nình một ít
của cải..)
Trích: Ngày xưa hai anh em nhà nọ bố mẹ mất
sớm ..... hai anh em chia tay nhau mỗi người một
ngã .
+ Người anh là người như thế nào ?
+ Người anh giúp đỡ mọi người những cơng việc
gì?
+ Người anh được cụ già thưởng quả bí như thế
nào?
Trích : người anh ra khỏi làng ......cụ già thưởng
cho một quả bí ngơ tồn vàng.
+ Người em là người như thế nào ?
+ Vì sao cháu biết người em là người lười biếng?
+ Mọi người đã nói với người em như thế nào?



+ Cụ già cho người em quả bí như thế nào ?
Trích : Người em ra khỏi làng cũng gặp một tốp
thợ....
Nằm lã ở cánh đồng ngô .
+ Người anh tìm thấy em ở đâu ?
+ Vì sao người em bị ngất xỉu ?
+ Người anh đã đem em về và chăm sóc cho em
như thế nào?
Trích : chờ mãi không thấy em về .......cho đến
hết
+ Qua câu chuyện các con phải học tập ai ? vì
sao?
Gd trẻ phải biết chăm chỉ làm việc, giúp đỡ mọi
người .....
Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh.
- Cô dẫn truyện, 2-3 trẻ làm nhân vật trong truyện.
- Cô GD: các con sống phải biết giúp đỡ mọi
người, siêng năng làm việc mới có cuộc sống
hạnh phúc.
* Kết thúc:
- Cơ cho trẻ nghe chuyện bằng rối tay.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
*Nhận xét giờ học
Hoạt động
ngồi trời.
+HĐCCĐ:
Sử dụng một
số từ chào

hỏi và từ lễ
phép phù hợp
với tình
huống.

- Trẻ thích thú với
hoạt động ngoài
trời đợc hít thở
không khí trong
lành
- Trẻ biết s dng
mt s t cho hi v
t lễ phép phù hợp
với tình huống.
- Høng thó tham
gia vµo trò chơi.
- Giáo dục trẻ ý
thức bảo vệ môi
trờng.

+ TCV:
Chuyn bóng
qua đầu.
-Trẻ nắm được luật
+ Chơi tự do. chơi, cách chi

I. Chuẩn bị:
Bóng, chong chóng. Sân bÃi sạch sẽ, đồ
chơi ngoài trời .
II. Tiến hành:

+ HĐCCĐ: S dng mt s từ chào hỏi và từ lễ
phép phù hợp với tình huống.
- Cho trẻ kể về gia đình của mình?
- Khi nói chuyện với bố mẹ anh chị thì các con
phải làm gì?
- Đi ra đường gặp người lớn chúng ta phải làm gì?
( chào lễ phép)
- Khi làm sai điều gì đó các con nên nói như thế
nào?
- C« gợi ý thêm cho trẻ tình huống để trẻ biết sử
dụng các từ chào hỏi lễ phép.
+ TCVĐ: Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt.


- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.
Sinh hoạt
- Trẻ chú ý nghe và
chiều.
nắm được luật chơi,
- Hướng dẫn cách chơi.
trò chơi mới:
Thi xem tổ
nào nhanh.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đờ dùng cho trị

chơi,
II. Tiến hành:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Thi xem tổ nào
nhanh.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi: Đội nào chọn đúng, nhiều theo u
cầu của cơ đội đó giành chiến thắng.
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị các rá đờ chơi có các đờ
dung trong gia đình. Cơ chia lớp thành 4 đội. Mỗi
đội sẽ lên chọn đồ chơi theo yêu cầu của cô Đội
nào chọn đúng, nhiều theo yêu cầu của cơ đội đó
giành chiến thắng.
- Cho tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Kết thúc: Nhận xét cuối buổi chơi

Đánh giá trẻ cuối ngày :
……………………………………………………............................................................
……………………………………………………............................................................
……………………………………………………............................................................
……………………………………………………............................................................
……………………………………………………............................................................
……………………………………………………............................................................
……………………………………………………............................................................
Thứ 3
16/10/2018
Phát triển
nhận thức.
( MTXQ)
Qui mô gia
đình.


- Biết gia đình có tính
chất qui mơ khác
nhau.
- Rèn luyện cho trẻ kĩ
năng nhận biết sự
khác biệt qui mô gia
đình: Lớn, nhỏ
- Gia đình có nhiều
thế hệ.
- Giáo dục trẻ tình
cảm yêu thương quý
trọng những người
thân trong gia đình.

I. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về gia đình, những người thân trong
gia đình. Các chấm trịn đủ cho số lượng trẻ trong
lớp.
Đĩa nhạc các bài hát về gia đình, lơ tơ về các
thành viên trong gia đình.
- Tranh vẽ về gia đình nhỏ, gia đình lớn và gia
đình có nhiều thế hệ.
II. Cách tiến hành:
* Ổn định gây hứng thú.
- Nhạc bài hát: “ Mái ấm gia đình” cơ và trẻ cùng
hưởng ứng theo bài hát.
- Các con vừa hát bài hát gì? Các con ạ! Gia đình
là nơi chúng ta được sinh ra và lớn lên, được



người thân chăm sóc và dạy bảo . Hơm nay cơ
cháu mình cùng tìm hiểu về qui mơ gia đình nhé.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại.
- Các con ạ trong mỡi chúng ta ai cũng có một gia
đình mọi người trong gia đình thì ln u thương
và quan tâm đến nhau. Thế cịn gia đình của các
con thì sao? Mọi người trong gia đình các con như
thế nào? Bây giờ các con hãy kể về gia đình của
mình cho cơ và bạn cùng nghe.
- Cho 2-3 trẻ kể.
+ Cô cho trẻ xem tranh vẽ về gia đình có bố, mẹ
và 1 người con.
- Con có nhận xét gì về bức tranh?
- Trong bức tranh có những ai?
- Gia đình này có bao nhiêu người con?
- Gia đình có 1 người con cịn gọi là gia đình gì? (
Gia đình qui mơ nhỏ)
- Gia đình qui mơ nhỏ là gia đình như thế nào?
( Là GĐ có1 người con)
- Cô nhấn mạnh lại cho trẻ hiểu, gia đình có 1
người con là gia đình quy mơ nhỏ.
+ Cô treo tranh vẽ về bố mẹ và 3 người con cho
trẻ quan sát nêu nhận xét.
- Gia đình này có bao nhiêu người con?
- Gia đình có 2-3 người con cịn gọi là gia đình
gì?
- Gia đình quy mơ lớn là gia đình như thế nào?
(2-3 người con)
+ Cơ nhấn mạnh lại cho trẻ hiểu.

- Thế trong lớp mình bạn nào thuộc gia đình quy
mơ lớn các con kể cho cơ và bạn cùng nghe. Cho
2-3 trẻ kể.
- Vì sao cháu biết gia đình cháu là gia đình quy
mơ lớn? Thế gia đình có 2-3 người con trở lên gọi
là gì?(Gia đình quy mơ lớn)
+ Cơ treo tranh vẽ về gia đình có nhiều thế hệ cho
trẻ qs nêu nhận xét.
- Trong bức tranh có những ai? Cho trẻ đếm.
- Gia đình có cả ơng bà, bố mẹ và các con cùng
chung sống gọi là gia đình nhiều thế hệ.
- Gia đình có 1 người con cịn gọi là gia đình quy
mơ nhỏ.
- Gia đình có 2-3 người con cịn gọi là gia đình
quy mơ lớn.
- Gia đình có nào có thêm ơng bà, bố mẹ và các


con cùng chung sống gọi là gia đình nhiều thế hệ.
+ Gia đình là tổ ấm, là nơi các con sinh ra và lớn
lên, vì thế các con phải làm gì để thể hiện lịng
biết ơn đối với những người thân trong gia đình?
Chăm ngoan lễ phép, vâng lời người lớn.
Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
+ Trò chơi 1: Xếp nhanh lô tô theo yêu cầu của
cô.
- Cô hd cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ Trò chơi 2: Về đúng nhà.
- Luật chơi: Trẻ phải về đúng nhà, đúng số thẻ

trên tay trẻ.
- Cách chơi: Cô gắn 3 bức tranh, gia đình nhỏ, gia
đình lớn.
Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh về nhà, trẻ
chạy về nhà có số chấm trịn tương ứng trên tay
trẻ.
VD: Trẻ có thẻ 1 chấm trịn thì phải tìm về nhà có
1 người con.
* Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau”
- Cũng cố nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCĐ:
Tham quan
vườn hoa sân
trường

- Trẻ biết được một số
loài hoa ở sân trường
- Trẻ thể hiện sự thích
thú của mình khi
tham gia vào hoạt
động

+ TCVĐ:
Chuyển thực
phẩm vào
nhà.


- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi, hứng
thú chơi.

I. Chuẩn bị: Đồ dùng cho trẻ chơi
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Tham quan vườn hoa sân trường
- Cô cho trẻ ra sân
- Cô dẫn trẻ tham quan các vườn hoa ở sân trường
- Cho trẻ biết được một số loại hoa
- Cách chăm sóc và bảo vệ các lồi hoa
- Giáo dục trẻ biết q chăm sóc các loại cây
- Cơ nhận xét chung
+ TCVĐ: Chuyển thực phẩm vào nhà.
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt.

+ Chơi tự do.
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với bạn


Sinh hoạt
chiều.
Cho trẻ tập
lại chuyện 2

anh em

- Trẻ nhớ tên truyện
I. Chuẩn bị: Đồ chơi cho trẻ chơi
và biết được các nhân II. Cách tiến hành:
vật trong chuyện .
- Cô đọc 2 câu thơ
“ Ăn một quả trả cục vàng
May túi 3 giang mang đi mà đựng ”
- Đó là những câu thơ trong câu chuyện gì?
- Cơ cho trẻ kể lại huyện 2-3 lần
(Cô chú ý sữa sai cho trẻ)

Đánh giá trẻ hàng ngày của trẻ :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Thứ 4
17/10/2018
Phát triển
thẩm mĩ.
( Tạo hình)
Cắt dán ngơi
nhà

- Trẻ biết cắt dán ngơi

nhà trong sân trường
mầm
non
theo
tranh.
- Biết sử dụng các kỹ
năng đã học nh ct
nột cong, nột xiờn,
nét thẳng.... để
tạo ra sản phẩm.
- Trẻ biết sáng
tạo, bố cục bức
tranh hợp lý đẹp.
- Rèn sù khÐo lÐo
tÝnh thÈm mü
cho trỴ.
- Trẻ có ý thức hc
tp.
- GD trẻ biết yêu
quí nhng ụ chi
trong sõn trng trờng lớp, yêu thơng bạn bè, biết
giữ
gìn
sản
phẩm tạo ra.
Tr tớch cực tham gia
vào các hoạt động đạt
96-98%

. ChuÈn bÞ

- Tranh ®Ị tµi ( 2-3 tranh).
- Kéo, giấy A4, keo dán
- Băng đĩa có các bài hát về chủ đề.
II. Cách tiến hành
* ổn định và gây hứng thú.
- Cho tr hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì?
Các con ạ! Mỡi một chúng ta ai cũng có một gia
đình, gđ nó như là chiếc cầu nối giữa mọi người
với nhau mà ở đó mọi người ln dành cho nhau
những tình u thương đầy sự ấm áp. Để đáp lại
những tình cảm đó giờ học hơm nay cơ cháu mình
cắt dán cho gia đình mình một ngơi nhà thật đẹp
nhé
Hoạt động 1:
*Quan s¸t và đàm thoại về bức
tranh.
+ Cho trẻ quan sát tranh trờng một tầng
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và nhận
xét
- Đây là bức tranh cú ngụi nh NTN ?
- Các con có nhận xét gì về bức tranh
này?
- Ngụi nh ny cú hỡnh gỡ ? màu gì đây?


- Mái ngói đợc vẽ nh thế nào? Màu gì?
- Cửa sổ nh thế nào ? Màu gì?
- Trong sõn trng cú nhng gỡ na?
* Tơng tự cô cho trẻ xem tranh th 2

- Trẻ quan sát nêu nhận xét.
Hoạt động 2:
* Thăm dò ý tởng của trẻ.
- Con sẽ cắt hình gì để dán tạo thành ngơi nhà
trong sân trờng mầm non ?
Con sử dụng kỹ năng gì để ct ?
Con chọn nguyên vật liệu gì để ct?
( Giy mu,kộo, keo dỏn )
Cho 2-3 trẻ nêu ý định
Hoạt động 3:
* Trẻ thực hiện.
Cô nhắc trẻ t thế ngồi, cách cầm kộo,
bố cục bức tranh cân đối, không
nhem ra ngoài.
- Cô mở nhạc các bài hát về chủ đề.
- Cô đi từng bàn quan sát gợi ý thêm
cho những trẻ còn chậm, đồng thời
khuyến khích những trẻ còn sáng tạo.
Hoạt động 4:
*Nhận xét sản phẩm.
- Sau khi trẻ ct dỏn xong cô cho trẻ treo
tranh lên giá, hớng dẫn trẻ xem quan sát
tranh.
Gọi 2-3 trẻ nêu ý định lên giới thiệu về
sản phẩm của mình.
Cho trẻ lên chọn sản phẩm trẻ thích. Nêu
nhận xét.
- Cô nhận xét chung sản phẩm của trẻ.
* Kết thúc:
Cũng cố giáo dục trẻ, nhận xét giờ học,

tuyên dơng cắm hoa.

Hot ng
ngoi tri.

- Tr bit v không ăn I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò
uống một số thức ăn
chơi.


+HĐCĐ:
Biết và
khơng ăn
uống một số
thức ăn có
hại cho sức
khỏe

có hại cho sức khỏe

+ TCVĐ:
Thi xem tổ
nào nhanh.

- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi, hứng
thú chơi.

+ Chơi tự do - Trẻ không tranh
giành đồ chơi với

bạn.
Sinh hoạt
chiều
Kể được tên
1 số thức ăn
cần có trong
bữa ăn hằng
ngày

- Trẻ kể được tên 1 số
thức ăn cần có trong
bữa ăn hằng ngày
- Giáo dục trẻ ăn
uống hợp vệ sinh

II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Biết và khơng ăn uống một số thức ăn
có hại cho sức khỏe
- Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ ngồi xung quanh cô.
- Cô hướng dẫn trẻ không nên ăn uống một số
thức ăn có hại cho sức khỏe.
- Như khơng nên uống nước lả, không ăn quả
xanh, thức ăn ôi thiu...
+ TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh.
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt.


1. Chuẩn bị:
Hình ảnh một số thức ăn
2. Tiến hành:
- Cho trẻ hát bài hát: Tổ ấm gia đình
- Chúng ta ai ai cũng có một gia đình. Ở đó mọi
cùng nhau yêu thương, cùng nhau sẽ chia những
niềm vui, nỗi b̀n. Và đặc biệt ở đó mọi cùng
nhau ăn những bữa cơm thật là ngon nữa.
- Vậy bạn nào có thể kể được một số thức ăn cần
có trong bữa ăn hàng ngày
- Cô cho trẻ kể
- Cho trẻ xem một số hình ảnh có trong bữa ăn
- Cơ hỏi trẻ các thức ăn đó có chứa những chất gì
và vai trị gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh

Đánh giá trẻ cuối ngày:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................


Thứ 5
18/ 10/ 2018

Phát triển
nhận thức
( Tốn)
Xác định vị
trí trong
ngồi phi
trỏi ca mt
vt so vi
cỏc vt khỏc

- Trẻ xác định đợc các hớng trong
ngoi, phi, trỏi , so
với
bản
thân
mình.
- Trẻ sử dụng
đúng các từ toán
học khi diễn đạt:
ở trong, ở ngoi,
phớa phi, phía
Trỏi .
Trẻ
chơi thành
thạo các trò chơi
và
thực
hiện
đúng theo yêu
cầu.

Rèn
phản
xạ
nhanh, có trí nhớ
và ghi nhớ tốt.
Phát triển ngôn
ngữ, mạch lạc, rõ
ràng.
Giáo dục trẻ có ý
thức học tập.
Đạt 90-95%

. Chuẩn bị: Các đồ cá nhân: mũ,
dép,bát, ca cốc...
II. Tiến hành:
* ổn định gây hứng thú
Cô cùng trẻ hát bài: Lớp chúng mình
Cỏc con vừa hát bài hát nói về điều
gì?
Các con đang học lớp gì?Trờng gì?
Thế các con có yêu trờng lớp chúng ta
không?
Cô gd trẻ yêu thơng, đoàn kết, chia sẽ
yêu thơng, nhờng nhịn nhau.
Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết vị
trí các hớng so với bản thân.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: HÃy
đứng bên tôi.
Cô tổ chức cho tr chơi 2-3 lần. Cô bao
quát trẻ.

Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết
phía trong, phía ngoi , phía phi ,
phía trỏi của bản thân trẻ.
- Hôm nay là sinh nhËt c« Tuyết , c« d·
trang trÝ cho sinh nhËt cô Tuyt đó.
- Đây là gì con?
- Những quả bóng bay có màu gì?
- Những quả bóng bay đợc treo ở
đâu?
- Làm thế nào để nhìn thấy bóng bay
nhỉ?
- Sàn nhà cô còn trang trí gì nữa
đây các con?
- Những bông hoa đợc dán ở đâu?
- Làm thế nào mới nhìn thấy những
bông hoa?
- Bây giờ các con có muôn tặng quà
cho cô Thuy không?
- Các con cùng chơi giấu quà nhé. Khi
giấu quà chúng mình có nhìn thấy
quà không?
Vì sao không nhìn thấy quà, các con
giấu quà ở đâu?
- Khi đa quà ra thì có nhìn thấy quà
không? Vì sao?
Hoạt động 3:Luyện tập


Trò chơi luyện tập:
Trò chơi:HÃy làm theo tôi

Cô đứng cùng hớng với trẻ và vừa ra hiệu
lệnh vừa làm thật nhanh cho trẻ làm
theo.
- Bớc chân lên phía trớc 2 bớc, bớc chân
ra sau 3 bớc.
- Đa 2 tay qua bờn phi, a 2 tay qua
bờn trỏi
Trò chơi: Ai nhanh nhất.
Cô hng dn luật chơi, cách chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Kết thúc:
- Cũng cố,nêu gơng, trẻ ngoan c¾m
hoa

Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCĐ:
Nghe phân
biệt các âm
thanh trong
cuộc sống.

- Trẻ biết chú ý lắng
nghe và phân biệt
được các âm thanh
khác nhau trong cuộc
sống.

+ TCVĐ:
Kéo co.


- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi, hứng
thú chơi

+ Chơi tự do - Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.

Sinh hoạt
chiều
- Làm quen
bài hát:
“ Bàn tay
mẹ”

- Trẻ biết chú ý lắng
nghe cô hát, biết hát
cùng cô.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đờ dùng cho trị
chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ:
- Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ ngồi xung quanh góc cây
bàng.
- Cơ sử dụng các đờ dùng có âm thanh khác nhau
- Sau đó hỏi trẻ âm thanh phát ra từ những đị
dùng gì?
- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô.

+ TCVĐ: Kéo co
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt.

I. Chuẩn bị: Băng đĩa
II. Cách tiến hành:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần.
- Bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần.
- Thi đua theo tổ, nhóm