+

KẾ HOẠCH TUẦN 19
Tháng 1: Chủ đề: Các con vật sống trong rừng
(Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 7/ đến ngày 11/ 1/ 2018 )

Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cơ giáo để vào lớp.

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Lợi ích của các con vật nuôi ở trong rừng
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định. Không vất rắc bừa bải ở khuôn viên
lớp học
Thể dục 1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2. Trọng động: ĐH 3 hàng ngang
sáng

2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Tập các động tác.
+ Hơ hấp:
+ ĐT tay vai: Tay đưa ra phía trước lên cao (2l x 8n)
+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân.
(2l x 8n)
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2l x 8n)
+ ĐT bật: Bật chân sáo (2l x 8n)
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
Khám phá
Chữ cái
Toán
Toán
Hoạt động Văn học
KH
học
Mối quan
- Một số con -TCVCC:
DH: Chú
hệ hơn kém voi con ở
- Chuyện : vật ở trong b,d,đ
trong phạm bản đơn
Chú dê đen rừng
vi 8
NH: Nhạc
rừng
Trị
chuyện
sáng

TC:

nhiêu
hát
HĐCĐ
Hoạt động
ngồi trời - HĐCĐ:
LQBH:
Chú voi
con ở bản
đơn
- TC:
Chuyền

HĐCĐ
HĐCĐ
- HĐCĐ:
-- HĐCĐ:
Thích chăm Vẽ con vật
sóc cây cối
theo ý thích
con vật quen
thuộc

HĐCĐ
- HĐCĐ:
- Chơi tự do
Nhặt lá
vàng rơi và
đếm
TCVĐ


Bao
bạn

HĐCĐ
- HĐCĐ:
Dạo chơi
quanh
trường


bóng
- Chơi tự
do

- Chơi tự do
TCVĐ
cáo ơi ngủ à
Chơi tự do

- TC : Ném
bóng vào rổ
- Chơi tự do

Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do

- TC:
Chuyền
bóng

- Chơi tự
do.
TCVĐ
- Rồng rắn
lên mây
Chơi tự do

Hoạt động
góc

I.
Nội dung:
I. Nội dung:
- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình, cấp dưỡng.
- Góc xây dựng: xây dựng chuồng trại chăn ni, vườn bách thú
- Góc học tập- sách: xem sách, làm sách về động vật, đọc tô chữ cái,
chữ số đã học. Chơi lô tô, đôminô các con vật, tranh cho trẻ loại một
đối tượng khơng cùng nhóm với các đối tượng cịn lại.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán, tơ màu, xếp hình, ghép hình con
vật trong rừng, đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá, chơi với cát nước,
đúc in con vật, thả vật chìm nổi, chăm sóc con vật.
II. Mục tiêu:
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi 1 cách nhịp
nhàng. Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai
chơi.
Biết thể hiện vai chơi 1 cách tuần tự, chi tiết, độc lập. Biết lấy và cất
đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Khi chơi khơng nói tục chửi bậy.
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây chuồng chăn nuôi,

vườn bách thú.
- Biết sử dụng ĐDĐC một cách sáng tạo. Biết nhận xét ý tưởng, sản
phẩm của mình khi xây dựng.
- Trẻ biết xem sách, làm sách về động vật, đọc, tô chữ cái b, d, đ.
Nhận biết con số phù hợp với các số lượng đồ vật, tô chữ số 8.
- Biết phân nhóm các con vật theo yêu cầu của cô, biết làm sách
truyện đẹp.
- Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán động vật, đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; chơi với cát in con vật, thả vật
chìm nổi.
- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ con vật.
- Trẻ biết loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng cịn
lại.
- Thể hiện sự thích thú với sách.
- Xếp các hình cơ vẽ sẵn.
- Thích chăm sóc con vật quen thuộc.
III. Chuẩn bị:


- Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi “nấu ăn” Đồ chơi cho trò
chơi “bán hàng” các lọai mặt hàng. Bộ đồ dùng, đồ chơi gia đình.
- Vật liệu xây dựng : Gạch, các loại cây cỏ, hoa, nhà ... Đá, sỏi, hột,
hạt.
- Giấy màu, bút vẽ, hồ dán, sáp màu. Đất nặn, bảng, tranh động vật,
Hột, hạt, que tính, giấy báo, họa báo, vải vụn, lá cây,
- Các loại nhạc cụ.
- Bút, giấy cho trẻ.
- Tranh lô tô về các con vật. Các loại sách tranh truyện về chủ đề .
- Đồ dùng cho trẻ chăm sóc cây, mẫu in hình.
IV. Tiến hành:

1. Ổn định gây hướng thú:
- Cả lớp hát bài: Chú voi con ở bản đơn
- Cơ và trẻ trị chuyện về bài hát
2.Nội dung:
*Hoạt động 1. Thỏa thuận trước khi chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng
đồ chơi trong gia đình, các loại hoa quả các con chơi trò chơi cấp
dưỡng, chơi bán hàng, cơ bán hàng phải biết làm gì?( Biết bày các
mặt hàng, niềm nở với khách, giới thiệu các mặt hàng giá cả...) gia
đình thì mọi người phải biết chăm sóc nhau.
+ Ở góc xây dựng hơm nay có đồ chơi rất phong phú, hàng rào, cây
xanh, đồ lắp ghép bằng đơi bàn tay khéo léo của mình các con cùng
nhau xây chuồng trại, trang trại chăn nuôi, vườn bách thú.
+ Ở góc nghệ thuật cịn có nhiều lá cây, đất nặn bảng con vậy các con
sẽ làm gì?(Cho trẻ tự nêu ý định của mình) cơ hướng trẻ biết làm đồ
chơi từ lá cây, nặn các con vật theo ý thích của trẻ phù hợp với chủ đề.
+ Góc học tập có các loại lơ tơ, sách tranh ảnh về các con vật khác
nhau. Và ở đó cịn có những chữ cái mà các con đó được học rồi các
con hãy cùng nhau tập vẽ nhé, các con xem trong tranh có con vật gì
và loại một đối tượng khơng cùng nhóm với con vật cùng loại với nó.
+ Góc thiên nhiên cịn có những cây xanh chưa được chăm sóc cịn
cần những đơi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lên xanh
tốt, và in hình các con vật thật ngộ nghĩnh nhé.
* HĐ 2: Theo dõi quá trình chơi
- Trong q trình chơi cơ đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn
giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi.
- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Góp ý trẻ thể hiện đúng
vai chơi của mình.
* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cơ đến từng góc nhận xét q trình chơi của trẻ, tuyên dương những

trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ cịn rụt rè.
- Cho trẻ đến góc có sản phẩm sáng tạo tham quan.
- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ.
- Thu dọn đồ chơi.
3. Kết thúc : Nhận xét cắm hoa bé ngoan


- Tự rửa tay chải răng hằng ngày.
- Biết rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi
tay bẩn.
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng,
Ăn
suy dinh dưỡng, béo phì)
- Một số chất cần thiết cho bé khỏe mạnh.
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
Ngủ
- Nghe hát dân ca.
Trẻ cảm
- Làm vở
Phân loại 1
Hoạt động
Dạy trẻ kể Dạy trẻ biêt nhận dụng
tốn về số
số con vật
chiều
chuyện
dùng các kí cụ âm nhạc
lượng 8
theo 2-3

sáng tạo và hiệu và hình
dấu hiệu
đóng kịch: vẽ để thể
Chú dê đen hiện cảm
xúc, nhu cầu
và kinh
nghiệm của
bản thân
Vệ sinh

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về


KẾ HOẠCH NGÀY
Từ ngày 7- 11/1//2018
Nội dung
Thứ 2 ngày
7/1/2019
Phát triển
ngôn ngữ
(Văn học)
Chuyện: Chú
dê đen

Mục tiêu


Phương pháp và hình thức tổ chức

- Trẻ nhớ tên
chuyên, các nhân
vật trong truyện
- Trẻ hiểu được nội
dung câu chuyện,
biết đựơc tính cách
của các nhân vật.
- Biết thể hiện tình
cảm khi nghe cơ
kể, biết kể lại câu
chuyện
- Thông qua nội
dung câu chuyện
giáo dục trẻ biết
yêu thương, chăm
chỉ làm việc, biết
giúp đở mọi người.
Yêu cầu cần đạt:
85-90%

I. Chuẩn bi:
Ti vi, đĩa hình chuyện ”chú dê đen”.
II. Cách tiến hành:
1. Gây hứng thú, ổn định tổ chức.
Cô cùng trẻ hát bài “Lạc vào rừng xanh”
Trò chuyện với trẻ về tính cách của các lồi vật
sống trong rừng: lồi hiền lành, lồi hung dữ.
2. Nội dung

Hoạt động 1: Cơ kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời, kết hợp cử
chỉ điệu bộ minh họa.
- Cơ kể lần 2 kết hợp xem hình ảnh trên màn
hình..
Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn
- Chúng mình vừa được nghe kể chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
Cơ trích dẫn từ đầu đến.... nó qt hỏi.
- Dê trắng đang đi đâu và gặp ai?
- Chó sói đã làm gì dê trắng? Thái độ của dê
trắng như thế nào khi gặp chó sói?
- Chó sói quát dê trắng như thế nào? Dê trắng trả
lời ra sao?
- Cơ mời 2 trẻ lên đóng vai dê trắng và chó sói
thể hiện tình huống này.
Cơ trích dẫn tiếp đến hết câu chuyện
- Dê đen cũng đi đâu? và gặp ai?
- Thái độ của dê đen như thế nào khi gặp chó sói?
- Cơ mời 2 trẻ lên thể hiện vai chó sói, dê đen
(Cơ chú ý giúp trẻ thể hiện tính cách nhân vật
qua ngơn ngữ, cử chỉ, điệu bộ)
Thơng qua câu chuyện các con có nhận xét gì về
nhân vật dê đen và dê trắng.
Các con đã học được gì khi nghe xong câu
chuyện này.
Qua câu chuyện này chúng ta thấy rằng cần có
tinh thần đồn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và
trong cuộc sống, cần phải tự tin dũng cảm thì mới
chiến thắng được kẻ thù.

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện
Cô cho trẻ tập đóng vai kể lại câu chuyện. Cơ
làm người dẫn chuyện và gợi ý thêm cho trẻ giúp


trẻ thể hiện trọn vẹn câu chuyện.
- Cho trẻ tập đóng kịch 2-3 lần
3. Kết thúc
Củng cố bài học, nhận xét khen trẻ, cắm hoa bé
ngoan.
Cho trẻ hát bài “Lạc vào rừng xanh” ra rân.
Hoạt động
ngoài trời.
1. HĐCCĐ:
LQBH: Chú
voi con ở ban
đơn

2. TCVĐ:
Chuyền bóng
3. Chơi tự do.
Sinh hoạt
chiều.
Cho trẻ kể
chuyện sáng
tạo và đóng
kịch: Chú dê
đen

- Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi.

hát, hát cùng cô
II. Tiến hành:
1. HĐCCĐ: LQBH: Chú voi con ở ban đôn
- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi xung quanh cô.
- Cô giới thiệu bài hát: Chú voi con ở bản đôn.
- Cô hát 2 lần cho trẻ nghe.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần.
- Cô hỏi tên bài hát, tên tác giả.
- Cô cho cả lớp hát cùng cô lần nữa
- Trẻ nắm được 2. TCVĐ: Chuyền bóng
luật chơi, cách - Cơ hướng dẩn luật chơi cách chơi.
chơi, hứng thú - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
chơi.
- Trẻ không tranh 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
giành đồ chơi với chóng, phấn.
bạn.
- Trẻ hứng thú
I. Hướng dẫn:
đóng kịch câu
1. Ổn định, gây hứng thú.
chuyện cùng cô.
Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát cùng cô bài hát:
Chú voi con ở bản đôn.
2. Nội dung
- Lúc sáng các con đã được nghe cô kể câu
chuyện gì? Chuyện “Chú dê đen”
- Cơ kể lại câu chuyện 1 lần cho trẻ nghe.
- Cho trẻ nhắc lại các nhân vật trong chuyện.
- Chiều nay cô sẽ cho các con đóng kịch câu
chuyện chú dê đen nhé.

- Cho trẻ chọn vai nhân vật.
- Cô làm người dẫn chuyện giúp trẻ các nhóm
thay nhau đống kịch.
- Kết thúc cho trẻ nhắc lại tên chuyện.
3. Kết thúc: Cô nhận xét khen trẻ

Đánh giá trẻ cuối
Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện biết được tên nhân vật trong chuyện nhanh cháu
Thanh Long, Cháu Văn Vinh, Thùy Chi ,Khánh Vân
Hôm nay cháu Bảo Ngọc sốt ,Cô trao đổi với phụ huynh chăm sóc sức khỏe cho trẻ


Thứ 3
8/1/2019
Phát triển
nhận thức.
( MTXQ)
Một số con vật
sống trong
rừng

- Trẻ nhận biết tên
gọi, ích lợi và đặc
điểm nổi bật về
mơi trường sống,
về vận động của 1
số con vật sống
trong rừng.
- Phát triển khả
năng quan sát, so

sánh, nhận biết
nhanh dấu hiệu
đặc trưng của các
con vật sống trong
rừng.
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý các con
vật sống trong
rừng là những
động vật quý hiếm
cần được bảo vệ;
biết muốn bảo vệ
động vật quý hiếm
trong rừng thì
khơng được phá
rừng, khơng được
săn bắt thú rừng
khi khơng được
phép
u cầu cần đạt:
85-90%

I. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị cho cô: Một số câu đố về các con vật;
bài hát Chú voi con ở bản Đơn. Tranh ảnh, băng
hình vẽ cảnh con voi kéo gỗ voi chở khách lội
suối tham quan khu du lịch ở bản Đôn, người
cùng voi, hổ, khỉ, gấu biểu diễn xiếc;....
- Chuẩn bị cho trẻ: Một số tranh ảnh, lơ tơ, mơ
hình về 1 số con vật sống trong rừng. Băng nhạc

đàn bài hát: Đố bạn.
II. Cách tiến hành:
1. Gây hứng thú, ổn định tổ chức.
Cô và trẻ cùng hát bài: Đố bạn.
Nhạc và lời: Hồng Ngọc.
2. Nội dung
Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi và đặc điểm
nổi bật về hình dáng của 1 số con vật sống
trong rừng.
- Cơ cho trẻ xem tranh, ảnh, lơtơ, mơ hình các
con vật, kết hợp trao đổi về tên gọi, đặc điểm
hình dáng, vận động và mơi trường sống của 1 số
con vật sống trong rừng như khỉ, hươu, nai, hổ,
voi, gấu, sau đó cơ và trẻ cùng đàm thoại:
- Các con hãy kể tên 1 số con vật cho cô và các
bạn cùng nghe nào?
- Các con nhìn thấy con vật đó sống ở đâu?
- Con vật nào thường ăn cỏ, lá cây? (hươu, nai,
thỏ...)
- Con vật nào thường ăn hoa quả? (khỉ, sóc,
voi...)
- Con vật nào thường ăn thịt các lồi thú nhỏ
hơn? (hổ, báo, chồn, cáo...)
- Có 1 con vật rất thích ăn mật ong, đó là con vật
nào? (con gấu)
- Trong các con vật voi, khỉ, hươu, gấu, hổ thì
con vật nào hung dữ nhất? (con hổ)
- Các con đã bao giờ đi vườn thú chưa? Khi tham
quan con vật hung dữ trong vườn thú, các con
phải làm gì? (đứng xa, có rào chắn, khơng thị tay

vào chuồng, cũi)
- Con vật nào thích leo trèo và biết dùng 2 chân
như 2 tay để hái quả? (con khỉ)
- Mỗi con vật sống trong rừng có những đặc điểm
nổi bật về hình dáng, các con có biết những đặc
điểm đó khơng? (cơ cho trẻ xem tranh và gợi ý
cho trẻ trả lời)


- Ai kể được những đặc điểm nổi bật về hình
dáng của con voi nào? (to lớn, có vịi dài)
- Con gấu có những đặc điểm nổi bật về hình
dáng nào? (to lớn, dáng đi ục ịch)
- Bạn nào kể được những đặc điểm nổi bật của
con hổ nào?(hung dữ, dáng đi uyển chuyển, lơng
có vằn)
- Cịn con khỉ có những đặc điểm nổi bật gì?
(nhanh nhẹn, hay leo trèo, giỏi bắt chước0
- Ai kể được những đặc điểm nổi bật về hình
dáng của con hươu nào? (cao cổ, hiền lành)
Nhận biết lợi ích của các con vật sống trong
rừng
- Cơ cho trẻ xem tranh, ảnh, băng hình về các
cảnh con voi kéo gỗ; voi chở khách lội suối đến
tham quan khu du lịch ở bản Đôn; voi, khỉ, gấu,
hổ biễu diễn xiếc.
- Con vật nào sống trong rừng giúp con người
nhiều việc nhất?
- Những con vật sống trong rừng nào được thuần
hố, để biểu diễn xiếc?

- Cơ cho trẻ biết: một số lồi vật sống trong rừng
ngày càng ít đi, do bị săn bắt bừa bãi. Nhà nước
đã có nhưng quy định về việc bảo vệ các loài
động vật quý hiếm nói riêng và động vật trong
rừng nói chung.
- Các con có biết, muốn bảo vệ các con vật sống
trong rừng, mọi người cần phải làm gì? (khơng
được phá rừng, đảm bảo chỗ sinh sống cho các
loài vật sống trong rừng; khơng săn bắt, bn bán
trái phép những lồi động vật quý hiếm)
Hoạt động 2: Luyện tập
+ Trò chơi: Thi ai chọn nhanh
- Cho trẻ chọn các con vật bằng tranh lơ tơ
- Cơ nói đặc điểm con vật trẻ chọn nhanh con vật
có đặc điểm theo yêu cầu của cơ
Ví dụ: Cơ nói chọn con vật (to lớn, có vịi dài).
Trẻ chon con Voi đưa lên và gọi tên con Voi.
+ Trò chơi: Bắt chước tạo dáng
Cách chơi: Cơ và trẻ cùng trị chuyện về dáng đi,
tư thế của 1 số con vật sống trong rừng như: voi,
gấu, khỉ, gấu...Ví dụ: dáng đi của bác gấu như thế
nào? (phục phịch, nặng nề)
Thế cịn con khỉ, khỉ thì hay làm gì? (gãi đầu, gãi
tai)
Cơ giáo mở nhạc bài hát “Đố bạn” và vận động


tự do. Khi bản nhạc kết thúc, trẻ dừng lại và tạo
cho
mình tư thế bắt chước một con vật nào đó. Cơ hỏi

từng trẻ xem bắt chước con gì?
3. Kết thúc
- Củng cố bài học, nhận xét khen trẻ.
- Cô cho cả lớp hát và vận động theo bài Chú voi
con ở bản Đơn và kết thúc tiết học.
Hoạt động
ngồi trời.
1.HĐCĐ:
Thích chăm sóc
con vật, cây cối
quen thuộc

- Trẻ biết chăm sóc
con vật cây cối
quen thuộc 1 số
việc đơn giản bằng
sức
khỏe
của
mình.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò
chơi, sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
1. HĐCCĐ:
- Cô dẫn trẻ ra sân trò chuyện với trẻ về một số
con vật quen thuộc, cây cối xung quanh vườn
trường.
- Cô giáo dục trẻ biết u q và chăm sóc vật
ni cây trồng.

- Cơ hướng dẫn cho trẻ chăm sóc cây bàng(Nhổ
cỏ, tưới nước…)
2. TC: Ném
- Cơ bao qt trẻ thực hiện.
bóng vào rổ
2. TCVĐ: TC: Ném bóng vào rổ
- Trẻ biết chơi trị - Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
3. Chơi tự do
chơi, chơi hứng - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
thú
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng, máy
bay, nhặt lá rụng.
- Chơi đoàn kết
Sinh hoạt
chiều.
Dạy trẻ biết
dùng các kí
hiệu và hình vẽ
để thể hiện cảm
xúc, nhu cầu và
kinh nghiệm
của bản thân

- Trẻ biết vẽ bức
tranh
theo
trí
tưởng tượng sáng
tạo của trẻ.
- Trẻ biết dùng các

kĩ năng đã học để
hoàn thiện bức
tranh.

I. Chuẩn bị: Bút màu, giấy vẽ.
II. Cách tiến hành:
1. Ổn định gây hứng thú
- Lớp mình đã nghe cơ kể những câu chuyện
nào?
- Con thích câu chuyện nào? Vì sao?
2. Nội dung
- Hơm nay cơ sẽ cho các con vẽ một cảnh nào đó
mà con thích trong một câu chuyện mà con thích
nhé.
- Con thích vẽ ai? Con vẽ như thế nào? Vì sao?
- Cơ mỡ băng cho trẻ nghe về các bài hát trong
chủ đề.
- Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn gợi ý thêm
cho trẻ.
3. Kết thúc


- Cô nhận xét khen trẻ
Đánh giá hàng ngày
- Các cháu rất thích thú với các hình ảnh các con vật chiếu trên ti vi
Một số bạn phân biệt các con vật có hại và các con vật có lợi cịn chậm như cháu hữu
Hồi , Quỳnh Nhi
-Trong giờ ăn trưa hơm nay cháu Quang Đạt ăn cơm chậm vì bị đau răng
Thứ 4
9/1/2019

Phát triển
thẩm mĩ.
Chữ cái
TCVCC
.

- TrỴ nhËn biÕt
nhanh các chữ
cái l,m,n qua
các trò chơi
- Rèn phát âm
đúng chữ cái
b,d,
- Trẻ tích cực
tham gia các
trò chơi với
chữ cái
- Giáo dục trẻ
biết chăm sóc
bảo vệ các
Con vt
Yêu cầu cần
đạt: 90-95%

I. Chuẩn bị: thẻ chữ cái b,d, tranh
bài thơ, bút dạ, bút màu, chữ cái b,d,
in rỗng
II. Cách tiến hành
*ổn định tổ chức gây hứng thú:
Cô đọc câu đố về cỏc con vt và hỏi

trẻ đó là cỏc con vt gì ? Ngoài cỏc
con vt ú ra các con còn biết con vật gì
nửa ? ( trỴ kĨ)
Các con vật đó giỳp chỳng ta làm gì ?
giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa.
Và giờ học hôm nay cô sẽ cho các con
chơi với chữ cái b,d,
Hoạt động1: Ôn chữ cái l,m,n
Cô cho trẻ đọc chữ cái b , d ,đ 3-4 lần
Hoạt động 2: Tổ chức các trò chơi
TC: Tìm và gạch chân các chữ cái
b,d, trong bài thơ chỳ b i hnh quõn
trụng ma
TC: Tìm các chữ cái theo hiệu lệnh
TC: + TC: Chơi : nối chữ cái giống nhau
*Kết thúc
Cho trẻ về 3 nhóm tô chữ cái b,d, in
rỗng
*Kết thúc: Cụ va cho cỏc con chơi chử cái
gì b,d,đ
- Nhận xét tun dương trẻ

Hoạt động
ngồi trời.
1. HĐCĐ:
Vẽ con vật theo
ý thích

- Trẻ biết vẽ con
vật theo trí tưởng

tượng sáng tạo
của trẻ.

2. TC : Ném

- Trẻ nắm được

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trị
chơi. (bóng, chóng chóng, phấn…)
II. Tiến hành:
1. HĐCCĐ: Vẽ con vật theo ý thích
- Cơ dẫn trẻ ra sân ngồi vịng trịn.
Cơ giới thiệu, và cho trẻ vẽ con vật mà mình
thích. Cơ quan sát, bao qt, gợi ý thêm cho trẻ.
2. TCVĐ: Ném bóng vào rổ


bóng vào rổ
3. Chơi tự do

Sinh hoạt
chiều
Phát triển
ngơn ngữ.

luật chơi, cách
chơi, hứng thú
chơi.
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với

bạn.

- Cô hướng dẩn luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.

- Trẻ biết cảm
nhận được âm
nhạc. Biết vận
động minh họa
theo giai điệu bản
nhạc
- Phát triển khả
năng sáng tạo của
trẻ

I. Chuẩn bị : Băng đĩa
II. Cách tiến hành :
- Cơ tạo đội hình cho trẻ có thể vận động thoải
mái
- Cô bật nhạc cho cả lớp nghe
- Cô cho trẻ vận động theo cảm nhận âm nhạc
của trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ vận động

3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, phấn .

Đánh giá cuối ngày
Trong ngày các bạn tham gia các hoạt động rất sơi nổi,Ở giờ hoạt động góc có một số
bạn chưa chú ý như bạn Viêt Hồng ,Thanh Mai

Cơ nhắc trẻ và cho trẻ chơi vào những lúc khắc
Giờ trả trẻ các cháu rất ngoan biết cất đồ chơi vào nơi qui định, lấy đồ dùng cá nhân của
mình ra về
- Trẻ biết được mối I.CHUẨN BI:
Thứ 5
quan hệ hơn kém - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có con bướm, 8 bông
10/1/2019
trong phạm vi 8.
hoa
PTNT
- Rèn cho trẻ kỹ - Đồ dùng của cơ giống của trẻ kích thước lớn
( Tốn)
năng phân biêt hơn, - Máy vi tính , đèn chiếu để trình chiếu PP
Mối quan hệ
,thêm bớt số lượng II.TIẾN HÀNH:
hơn kém trong trong phạm vi 8.
Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.
phạm vi 8
-Trẻ hứng thú Cho cả lớp hát bài : Chú voi con ở bản đôn
tham gia vào tiết - Các con vừa hát bài hát gì?
học.
-Bài hát nói về con gì ?
*Hoạt động 2:Luyện tập nhận biết nhóm đối tợng có số lượng 8
- Cho trẻ tìm nhóm các con vật xung quanh lớp
có số lượng 8 : ( Nhóm con mèo, con ếch, chim
cánh cụt.....)
- Sau mỗi lần trẻ tìm cho trẻ đặt thẻ số tương
ứng.
* Hoạt động 3: So sánh thêm bớt tạo nhóm có 8
đối tượng..( Cơ trình chiếu PP)

- YC trẻ xếp tất cả 8 con bướm ra thành một hàng
ngang từ trái sang phải ( Trẻ xếp cùng cô )
+ Và dưới mỗi bông hoa các con hãy xếp 7 bông
hoa ra. Nhớ xếp một bông hoa dưới một con


bướm nhé.
+ Các con có nhận xét gì về hai nhóm..?
+ Nhóm nào nhiều hơn?
+ Nhóm nào ít hơn ?
+ Vậy để nhóm hai nhómbằng nhau thì làm thế
nào?
+Bây giờ cô bớt đi 2 bông hoa
- Cho trẻ đếm số hoa và và lấy số đặt tương ứng .
- Các con có nhận xét gì về hai nhóm hoa và
bướm?
- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào?
- Bây giờ 2 nhóm bằng nhau và bằng mấy ?
- Cơ cứ tiếp tục như thế lần lượt bớt 3,5,7 hoa tạo
sự bằng nhau giữa 2 nhóm.
* Hoạt động 4: Luyện tập so sánh thêm bớt 2
nhóm
- Cho tìm nhóm hoa, bướm có số lượng ít hơn 9
( Trẻ tìm và đếm sau đó thêm vào và đặt thẻ chữ
số tương ứng )
Chơi trò chơi: “ Về đúng nhà “
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 thẻ có số lượng từ 1-8
của các nhóm hoa, bướm. Cơ làm 8 ngơi nhà mỗi
nhà dán các loại hoa tương ứng với số lợng 8.Trẻ
vừa đi vừa hát các bài hát về chủ điểm. Khi nghe

hiệu lệnh về đúng nhà trẻ phải chạy ngay về đúng
nhà sao cho số hoa trên thẻ và ở ngơi nhà ghép
lại có đủ số lượng 8.
- Luật chơi: Ai về không đúng theo yêu cầu của
cô sẽ bị nhảy lị cị.
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
Sau mỗi lần chơi cô yêu cầu trẻ đổi thẻ cho nhau.
Hỏi trẻ tên bài học.
- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.
Hoạt động
ngoài trời.
1. HĐCĐ: Dạy
trẻ biết dành
thời gian quan
tâm đến vẻ đẹp
và cảm nhận
bằng lời nói.
2. TC: Kéo co

- Trẻ biết quan tâm
và dành thời gian
đến vẻ đẹp để cảm
nhận bằng lời nói.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò
chơi, sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
1. HĐCCĐ:
- Cô dẫn trẻ ra sân hướng dẫn trẻ đến quan sát
vườn hoa của trường có rất nhiều loại hoa, biết

thích thú ngắm nhìn trước cái đẹp của các loại
hoa.
- Cô cho trẻ kể tên các loại hoa trong vườn.
- Đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.
* Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ khơng


3. Chơi tự do

Sinh hoạt
chiều
Làm vở toán về
số lượng 8

- Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi, hứng thú
chơi.
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.

dẫm đạp lên hoa.
2. TCVĐ: Kéo co
Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.

- Trẻ biết thực hiện
theo hướng dẫn

của cô.
- Rèn trẻ chú ý vào
giờ học, tích cực
học.

I. Chuẩn bị:
Tranh tốn số lượng 8, bút màu, bút chì. Băng đĩa
II. Cách tiến hành:
3. Ổn định
Cho lớp đọc bài đồng dao: “Con voi”
Cơ cùng trẻ trị chuyện về bài đồng dao
2. Nội dung
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp chúng ta làm vở
tốn: đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối
tượng, nhận biết chữ số 8.
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện, cô bao quát,
hướng dẫn thêm cho trẻ.
3. Kết thúc.
Nhận xét, tuyên dương.

3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với chóng chóng,
phấn, nhặt lá bàng.

Đánh giá cuối ngày
Qua bài học mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8 trẻ khó hiểu cơ cùng phối hợp với
phụ huynh rèn thêm cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi
-Trong giờ ngủ trưa cháu Gia Bảo, Cháu Quỳnh Nhi ngủ chậm Cô cầm động viên và
nhắc nhở trẻ ngủ
Thứ 6
11/1/2019

Phát triển
thẩm mĩ
( Âm nhạc)
DH: Chú voi
con ở bản đôn.
NH: Nhạc
rừng
TC: Bao nhiêu
bạn hát

- Trẻ nhớ tên bài
chú voi con, tên
tác giả
- Trẻ hát thuộc
bài hát, đúng giai
điệu bài hát
- Trẻ hiểu được
nội dung bài hát
- Trẻ chăm chú
lắng nghe cô hát,
biết hưởng ứng
theo bài hát.
- Qua nội dung
bài hát, trẻ biết
hứng thú tham
gia vào trò chơi
Yêu cầu cần đạt:

I. Chuẩn bị: xắc xô, mủ các con vật, băng đĩa.
II. Cách tiến hành

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô đọc câu đố về con voi .
- Con voi là động vật sống ở đâu? Con voi thường
làm gì để giúp đỡ mọi người?
- Hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình bài hát “chú voi
con ở bản đơn ”do nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác
nhé.
2. Nội dung
Hoạt động 1: Dạy hát bài hát bài: “Chú voi con
ở bản đôn”
* Cô hát cho trẻ nghe
Cô hát lần 1: Hát diễn cảm trọn ven tồn bộ bài
hát.
Cơ hát lần 2 kết hợp với nhạc đệm
Cơ vừa hát bài hát gì ? Do ai sáng tác ?


90-95%

Hoạt động
- Trẻ thích ra sân
ngồi trời
dạo chơi.
3. HĐCCĐ:
Dạo chơi
quanh trường
2. TCVĐ:
Chuyền thực
phẩm
3. Chơi tự do


Sinh hoạt
chiều
Phân loại 1 số
con vật theo 23 dấu hiệu

* Dạy trẻ hát zgdhgh4
- Cô bắt nhịp cả lớp hát cùng cô 2-3 lần tác giả - Luân phiên các tổ hát(cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cơ gọi 3 nhóm trẻ lên hát. 1-2L
-Mời cá nhân trẻ lên hát (4-5 trẻ )
- Cả lớp đứng dậy hát lại bài hát 1 lần nữa
* Cơ vừa cho các con hát bái gì? Bài hát do ai
sáng tác
Hoạt động 2: Nghe hát: Nhạc rừng
- Cô giới thiệu tên bài hát “Nhạc rừng”
- Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc đệm cho trẻ nghe.
- Lần 2 cô mở đĩa cho trẻ nghe cô và một nhóm trẻ
phụ họa theo bài hát.
Hoạt động 3: Trị chơi: Bao nhiêu bạn hát
Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ
chơi 3 -4 lần
3. Kết thúc:
Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa
3. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò

chơi, sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
1. HĐCCĐ:
- Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ dạo chơi quanh trường,
cô cùng trẻ trao đổi về cảnh vật xung quanh vườn

trường.
2. TCVĐ: Chuyền thực phẩm
- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.

- Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi, hứng thú
chơi.
- Trẻ không tranh 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
giành đồ chơi với chóng, máy bay, phấn.
bạn.
Trẻ phân loại
được một số con
vật theo dấu hiệu
đặc trưng

- Chuẩn bi: Lơ tơ các con vật : gà, vịt, chó, bị, voi,
hổ...
- Tiến hành
- Đưa từng lơ tơ đặt lên bàn rồi hỏi trẻ: Đây là
con gì?
Sau đó nói với trẻ: con hãy phân loại các con vật
này theo nhóm nhé. Trẻ phân loại xong, cơ chỉ vào
từng nhóm hỏi: nhóm này là nhóm gì? Tại sao con
biết như vậy?
Nhận xét tuyên dương

Đánh giá cuối ngày
- Các cháu rất nhí nhảnh hát đúng nhạc thể hiện đúng điệu bộ qua các bài hát nổi



bật có cháu Gia Hân, Khánh Vân
- Trong giờ đón trẻ cháu Bảo Ngọc cịn Uốn Mẹ
- Cơ trị chuyện với phụ huynh chăm sóc vườn hoa cho bé
- Cuối tuần được nhận bé ngoan các cháu rất thích