KẾ HOẠCH TUẦN 9 ( 29 /10 - 2/11 / 2018)
Tháng 10: Chủ đề: Gia đình
(Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy29/10 đến ngày 2/11 / 2018)
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đến sớm thơng thống làm vệ sinh
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cơ giáo để vào lớp.

Trị
chuyện
sáng

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh mơi trường đối với sức
khỏe con người.
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định.
- Sáng hôm nay ai đưa con đi học

Thể dục
sáng

* Khởi động: Trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu chân.
* Trọng động:
BTPTC: Trẻ tập đúng, đẹp các động tác.
- Hô hấp: Thổi nơ
- Tay 6: Tay đưa ra phía trước, lên cao
- Bụng 3: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau
* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi một vòng nhẹ nhàng
Văn học
Chữ cái
Tạo hình
Hoạt động Thể dục
-Vẽ người
học
- Bị dích
- Truyện 3 LQCC: e,ê
thân trong
dắc qua 7
cơ giái
điểm
gia đình

Âm nhạc
-Nghe nhạc
khơng lời
-Hát : Có ơng bà

có ba má
-VĐ: Cả nhà
thương nhau
-TC: Đốn tên
bạn hát

HĐCĐ
Hoạt động
ngồi trời Thích
khám phá
sự vật hiện
tượng xung
quanh.
- TC: Ai

HĐCĐ
Thể hiện sự
thích thú về
cái đẹp
- TC: Tìm
đúng số nhà
Chơi tự do

HĐCĐ
Biết được
mối quan hệ
của các
thành viên
trong gia
đình.

- TC: Ai

HĐCĐ
Làm quen
bài đồng
dao: Đếm
sao
- TC :
Chuyền
bóng qua

HĐCĐ
Nhặt lá rơi xung
quanh trường
- TC: Kéo co.
Chơi tự do


nhanh hơn
Chơi tự
do.
Hoạt động
góc

nhanh hơn
Chơi tự do

đầu qua
chân
Chơi tự do


- Góc phân vai: Chơi gia đình, nấu ăn.
- Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà của bé.
- Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh về họ hàng gia đình, ơn chữ cái đã
học.
- Ghép thành từng cặp những đối tượng có mối liên quan.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tơ màu họ hàng trong gia đình bé. Đọc
thơ, múa, làm quen bài hát về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nước.
I. Yêu cầu :
- Trẻ biết thể hiện vai chơi trong khi chơi như : Công việc của bố, mẹ như
chăm sóc con cái , nấu ăn ..
- Biết xây dựng ngơi nhà có hàng rào, cây xanh, vườn rau
- Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt
- Biết họ hàng trong gia đình bé
- Ghép thành từng cặp những đối tượng có mối liên quan.
- Biết cách giỡ sách xem sách, vẽ, tô, nặn , cắt dán những họ hàng trong
gia đình
II. Chuẩn bị :
- Các nguyên vật liệu, phế liệu như : khối gỗ, khối nhựa, cây xanh, cây hoa
..
- Các loại đồ chơi, tranh ảnh, sách, báo về chủ đề gia đình,
- Giấy A4, đất nặn , bút màu, bảng con.
- Đồ dùng âm nhạc: Trống lắc, xắc xô , sanh gõ, mũ múa.
- Chậu cây cảnh, cát, nước, xoa tưới nước,vật in cát.
III. Tiến hành :
* Ổn định:
- Ngoài các thành viên trong gia đình bạn nào có thể kể được các họ hàng
trong gia đình mình
1. Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cơ giới thiệu các góc chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi. Góc phân vai có nhiều đồ chơi, các
loại thực phẩm các con sẽ chơi trị chơi gia đình nấu ă n
+ Ở góc xây dựng hơm nay có nhiều đồ chơi rất phong phú như hàng rào,
hoa, cây, bộ đồ lắp ghép. Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các con hãy
xây dựng ngơi nhà của bộ thật đẹp nhé!
+ Ở góc nghệ thuật: Cơ đã chuẩn bị cho các con giấy a4, bút màu, các con
hãy vẽ, xé dán, nặn, tô màu họ hàng trong gia đình. Đọc thơ, múa hát về
chủ đề.
+ Ở góc học tập các con xem tranh ảnh họ hàng gia đình, đọc thuộc các
chữ cái đó học . Ghép thành từng cặp những đối tượng có mối liên quan.
+ Ở góc thiên nhiên các con gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nước.


2. Q trình chơi:
- Cho trẻ về góc chơi của mình, cơ đến từng góc chơi hướng dẫn kĩ năng
chơi
( nhất là những trẻ còn chậm)
3. Nhận xét sau khi chơi: Cơ nhận xét từng góc chơi, tun dương những
trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ cịn rụt rè
- Cho trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc gọn gàng.
* Nhận xét - tuyên dương.
Vệ sinh

Ăn

Ngủ

- Tự rữa mặt chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay

bẩn.
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
.- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu răng, suy
dinh dưỡng,béo phì)
- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ mạnh.
. - Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.

Hoạt động Hướng dẩn Ơn truyện
trị chơi tìm ba cơ giái
chiều
đúng nhà

Tập tơ chử
cái e,ê

Sử dụng vở
tốn

- Hướng dẫn
trị chơi tìm
đúng nhà

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.


C. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY.

- Đọc kể biểu

cảm các bài thơ,
câu chuyện, ca
dao, đồng dao
: Rềnh rềnh ràng
ràng, vuốt hột
nô, con công
hay múa, đếm
sao


Nội dung
Thứ 2
29/10/ 2018
Phát triển
thể chất.
( Thể dục)
- Bị dích dắc
qua 7 điểm
- TC: Ai
nhanh hơn

Mục tiêu

Phương pháp và hình thức tổ chức

- Thực hiện bài tập

phát triển chung
nhịp nhàng đều,
đúng động tác
- Trẻ biết Bị dích
dắc qua 7 điểm
- Trẻ biết dùng sức
của mình để phối
hợp chân nọ tay
kia để bò
- Rèn kĩ năng khéo
léo, nhanh nhẹn
- Trẻ biết luật chơi
cách chơi
- Trẻ tích cực tham
gia hoạt động. đạt
96 - 98%
- Có tinh thần đồn
kết, tính kỹ luật,
mạnh dạn tự tin.

I. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an tồn.
- 7 cái vịng thể dục.
- Trang phục cơ và trẻ gọn gàng.
II.Tiến hành:
* Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Trẻ hát bài: "Cả nhà thương nhau"
- Bài hát nói lên điều gì? ( Tình cảm gia đình)
- Cả nhà ta đều thương yêu nhau, xa là nhớ, gần nhau là
cười.

- Và hôm nay, đến với hội thi "ở nhà chủ nhật" gồm có
3 đại gia đình tham gia dự thi. Cô mời các thành viên
của các gia đình cùng hành trình nào.
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Giờ cơ mời cả 3 gia đình cùng lên tàu để đến với hội
thi nhé:
- Trẻ đi đoàn tàu kết hợp các kiểu chân ( ĐH vịng trịn)
sau đó chuyển thành 3 hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động:
+ BTPTC:
- Tay 6 : Tay đưa ra phía trước , lên cao
( 4L x8N)
- Bụng 3 : Đứng quay người sang 2 bên
( 2L x 8N)
- Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau
( 2 L x 8N)
+ VĐCB: Ném xa bằng hai tay.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần
- Lần 1: Khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kèm theo lời phân tích:
+ Tư thế chuẩn bị: Cơ q 2 gối và chống 2 tay xuống
sàn nhà , khi nghe hiệu lệnh “Bò ” thì cơ dùng sức của
mình phối hợp chân nọ tay kia để bị khi bị mắt cơ
nhìn thẳng người cơ khơng nghiêng ngã qua 2 bên cơ
bị dích dắc qua 7 điểm rồi đi về đứng ở cuối hàng.
- Lần 3: Cơ làm mẫu nhấn mạnh vào điểm chính.
+ Trẻ thực hiện:
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem
- Lần lượt mỗi hàng 2 trẻ lên thực hiện thi đua nhau
xem tổ nào thắng cuộc.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô nhận xét và động viên
trẻ.
- Mời 2 trẻ giỏi lên thực hiện lại một lần nữa cho cả lớp


cùng xem .
* Trị chơi: Ai nhanh hơn
- Cơ giới thiệu trị chơi, nói rõ cách chơi, luật chơi và tổ
chức cho trẻ chơi 3 lần.
- Cô chú ý động viên trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng
+ Cũng cố: Cơ cho trẻ nhắc lại tên vận động,
- Cô nhận xét và tuyên dương, cắm hoa.

Hoạt động
ngồi trời
+ HĐCĐ:
Thích khám
phá sự vật
hiện tượng
xung quanh.

- TCVĐ: Ai
nhanh hơn
- Chơi tự do.

- Trẻ thích khám
phá sự vật hiện

tượng xung quanh.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi cho trẻ.
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Thích khám phá sự vật hiện tượng xung
quanh.
- Cơ dẫn trẻ ra sân hd trẻ đến vườn hoa quan sát phát
hiện được sự thay đổi của vườn hoa, sự thay đổi của
thời tiết.
- Cho trẻ bày tỏ sự thích phám phá những sự vật hiện
đó
+ TCVĐ: Ai nhanh hơn
-Trẻ nắm được luật Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
chơi, cách chơi,
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
hứng thú chơi.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng,
- Trẻ không tranh
máy bay, cầu trượt.
giành đồ chơi với
bạn.

Sinh hoạt
- Trẻ chú ý nghe và
chiều.
nắm được luật
Hướng dẫn chơi, cách chơi.
trị chơi: Tìm
đúng số nhà


I. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi cho trẻ.
II. Tiến hành
- Cơ giới thiệu trị chơi. Tìm đúng số nhà
- Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi.
+ Luật chơi: Trẻ phải tìm về đúng số nhà của mình.
+ Cách chơi: Cơ chuẩn bị các ngơi nhà có gắn các thẻ
số. Cơ cho trẻ chọn thẻ số bất kì. Cơ và trẻ vừa đi vừa
hát khi nghe hiệu lệnh của cơ thì các con hãy chạy về
nhanh đúng số nhà của mình. Bạn nào chưa tìm đúng
nhà phải tìm cho đúng số nhà của mình.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ cuối ngày :
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................


.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Thứ 3
30 /10 /2018
Phát triển
ngôn ngữ
( Kể chuyện )
Ba cô giái


- Trẻ thích thú khi
nghe cơ kể chuyện
- Trẻ nhớ được tên
chuyện, tên các
nhân vật trong
chuyện
- Hiểu nội dung
câu chuyện, trả lời
được các câu hỏi
về nội dung câu
chuyện
- Rèn cho trẻ kỹ
năng trả lời câu hỏi
mạch lạc, to, rõ
ràng. Trẻ có ý thức
trong giờ học.
- Giáo dục trẻ
phải
biết
yêu
thương, quan tâm,
chăm sóc, hiểu biết
làm nhiều việc tốt
được mọi người
yêu mến, sống vui
vẻ, hạnh phúc.

I.CHUẨN BỊ:

- Băng đĩa có bài hát: Niềm vui gia đình.

- Mơ hình trình chiếu trên vi tính, Tranh minh hoạ chu
II.TIẾN HÀNH :
* HĐ1. ổn định tổ chức, gây hứng thú
Nghe hát và hưởng ứng theo bài hát : Bàn tay mẹ
Trong gia đình chúng mình mọi người cùng chung sống
dưới một mái nhà và rất yêu thương nhau. Các con có
u thương bố mẹ mình khơng?
- Thế khi mẹ ốm chúng mình đã làm gì cho mẹ?
- Có một bà sinh được ba cơ gái, khơng biết 3 cơ gái có
u thương mẹ của mình khơng? Để biết được điều đó
các con lắng nghe cơ kể chuyện nhé!
*HĐ 2: Nội dung:
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Tóm tắt chuyện: Câu chuyện kể về 3 cơ gái....
- Cơ kể lần 2 : Kết hợp trình chiếu PP cho trẻ xem.
* Trích dẫn và đàm thoại nội dung chuyện:
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào? (trong truyện có
bà mẹ, cơ chị cả, chị hai, cơ út và cả sóc con nữa)
Trong câu chuyện, ba cơ gái khơn lớn xinh đẹp là nhờ
bàn tay chăm sóc của người mẹ. Các con thấy tình cảm
của người mẹ thể hiện như thế nào?
+ Bà mẹ rất yêu thương chăm lo cho các con khơng
quản khó khăn, vất vả.
Kể trích dẫn: "Ngày xửa ngày xưa, có một bà mẹ
sinh được ba cô con gái..... bà không hề phàn nàn.... bà
bị ốm"
- Bà mẹ đã làm gì và nhờ ai gọi các con về?
Kể trích dẫn: "Sóc con.... thăm ta ngày Sóc nhé"

- Sau khi nghe được tin mẹ ốm, ba cơ gái có về thăm
mẹ ngay khơng?
- Tại soa chị cả lại khơng về thăm mẹ ngay? Điều gì đã
xảy ra với chị cả?
Kể trích dẫn: "Thật à Sóc... biến thành rùa bò ra khỏi
nhà".


- Cịn cơ chị hai, chị hai đã làm gì?Điều gì đã đến với
chị hai?
- Vậy khi biết tin mẹ ốm thì cơ út đã làm gì?
(Nghe xong cơ út hốt hoảng đi thăm mẹ ngay)
- Vì sao cơ Út lại vội vàng như vậy?
- Trong ba cô gái, con yêu ai nhất? Vì sao?
Giáo dục: Các con ạ, cha mẹ là người đã sinh ra ta,
nuôi dạy chúng ta nên người. Vì vậy chúng ta phải hiếu
thảo, kính u cha mẹ. Chúng mình cùng học tập tấm
gương của cơ Út để trở thành người tốt. Nếu làm được
nhiều điều tốt sẽ được mọi người yêu mến và có cuộc
sống vui vẻ hạnh phúc. Các con cịn nhỏ chúng mình
hãy tỏ lòng hiếu thảo qua những việc làm vừa sức giúp
đỡ cha mẹ, học thật giỏi để trở thành học sinh chăm
ngoan.
* HĐ 3: Kết thúc:
Cả lớp hát bài: “Bà còng đi chợ” lời đồng giao cổ, nhạc
Phạm Tuyên và kết thúc hoạt động.
- Cũng cố: Gợi hỏi tên bài học
- Nhắc trẻ về nhà kể cho cả nhà nghe.
- Nhận xét tuyên dương.
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.


Hoạt động
ngoài trời.
- HĐCĐ: Thể
hiện sự thích
thú về cái đẹp

- Trẻ biết lắng
nghe thể hiện sự
thích thú về cái
đẹp

- TCVĐ: Tìm - Trẻ nắm được
đúng số nhà
luật chơi, cách
chơi, hứng thú
+ Chơi tự do. chơi.
- Trẻ khơng tranh
giành đồ chơi với
bạn.
Sinh hoạt
chiều.
Ơn truyện :

- Trẻ nhớ rõ tên
câu truyện , các
nhân vật trong

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trị chơi,
một số tranh ảnh đẹp về gia đình.

II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Thể hiện sự thích thú về cái đẹp
- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi xung quanh cô.
- Cô hướng trẻ cho trẻ quan sát tranh đẹp về gia đình.
- Cho trẻ thể hiện sự thích thú của mình trước cái đẹp
+ TCVĐ: Tìm đúng số nhà
- Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng,
máy bay, cầu trượt.

I. Chuẩn bị: Tranh minh họa về nội dung câu chuyện
II. Cách tiến hành:
- Hát : Cháu yêu bà


Ba cô giái

chuyện

Đánh giá
nhận xét trẻ
cuối ngày

Thứ 4
31/10/2018
Phát triển
ngôn ngữ
LQCC: e,ê


- Dạy trẻ nhận
biết và phát âm
đúng chữ cái e,ê.
- Trẻ tìm đúng
chữ cái e,ê trong
từ
- Rèn luyện kỷ
năng nhận biết
và phát âm đúng
chữ cái e,ê.
- Trẻ so sánh
phân biệt sự
giống và khác
nhau giữa chữ
cái e,ê
- Rèn kỷ năng so
sánh , phân biệt
và phát triển
ngôn ngữ mạch
lạc .
Phát triển khả
năng ghi nhớ có
chủ định.
- Trẻ thích chơi
với đồ chơi và
có ý thức giữ
gìn đồ dùng , đồ
chơi .
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt

động

Bài hát nói đến ai?
Các con có yêu thơng bà của mình khơng?
Cơ kể cho trẻ kể theo cô
Hỏi trẻ tên từng nhân vật trong chuyện
- Kết thúc, nhận xét tuyên dương
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
.........................................................................................
.......................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................

II. Chuẩn bị :
Thẻ chữ cái e,ê cho cơ và trẻ. Tranh vẽ có chữ kèm theo:
Mẹ, Bạn Lê.
Chữ cái cho cô và trẻ.
Hột hạt, bảng gắn chữ cái, bút dạ.
Một số nét cong, nét xiên, keo dán.
III. Cách tiến hành :
* ổn định tổ chức gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “ Ba ngọn nến lung linh”
Bài hát nói về điều gì?
Gia đình con có những ai?
Gia đình con có mấy người, có mấy thế hệ?
Các con ạ! Gia đình là tổ ấm của mỗi chúng ta, mọi người
trong gia đình ln qy quần bên nhau, xa nhau là nhớ,

gần nhau là cười.
Hoạt động 1: Dạy trẻ làm quen chữ cái.
*Làm quen chữ e.
Chúng ta cùng đến thăm gia đình bạn Lê nhé.
Cơ giới thiệu về bộ ảnh của những người trong gia đình bé.
- Cơ treo tranh “ Mẹ”
- Cô giới thiệu tranh và từ dưới tranh
Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ Mẹ ”
Cô gắn thẻ chữ cái rời “ Mẹ” Cho trẻ đọc 2 lần.
- Cô rút ở từ “ Mẹ” chữ e ra giới thiệu cho cả lớp. Cô giới
thiệu chữ cái mới e.
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cả lớp phát âm cùng cô 3 lần
- Mời luân phiên từng tổ , nhóm , cá nhân
( cơ chú ý sữa sai )
- Cô giới thiệu chữ cái e viết thường , in thường , viết hoa .


.

Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCĐ:
Biết được
mối quan hệ
của các
thành viên
trong gia
đình.
+ TCVĐ:

Ai nhanh
hơn
+ Chơi tự

- Trẻ biết được
mối quan hệ của
các thành viên
trong gia đình.

- Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi, hứng thú
chơi.
- Trẻ không
tranh giành đồ

- Cho cả lớp phát âm lại lần nữa .
Cô nhận xét chữ e : chữ e gồm một nét ngang và một nét
cong.
- Cho trẻ phát âm lại 1-2 lần.
* Làm quen với chữ ê.
- Cô treo tranh “ Bạn Lê” và đố trẻ.
Cô giới thiệu tranh và từ dưới tranh. Cho trẻ
đọc 2 lần.
-. Cô rút chữ ê ở từ “ Bạn Lê” giới thiệu chữ cái “ê” .
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho cả lớp phát âm cùng cô 3 lần
- Mời luân phiên từng tổ , nhóm , cá nhân
( cô chú ý sữa sai )
Cô giới thiệu chữ cái “ ê” in thường , viết thường , hoa .

- Cho cả lớp phát âm lại lần nữa .
Cô chốt lại : chữ cái “ ă’ có 1 nét ngang và một nét cong.
* So sánh chữ cái e,ê.
Gắn chữ e và ê lên bảng, cho trẻ nhận xét.
Các con nhìn xem chữ e,ê có điểm gì giống và khác nhau.
Cho trẻ phát âm lại chữ cái e, ê 2 lần.
Hoạt động 2 : Luyện tập
+ Cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm đúng nhà bé”
Cơ hd luật chơi, cách chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
+Thi xem tổ nào nhanh.
- Luật chơi: Trẻ xếp nhanh xếp đùng theo yêu cầu.
- Cách chơi: Cô phát các nét cong, nét xiên, nét ngang, trẻ
xếp nhanh các nét đó tạo thành chữ cái e,ê.
* Kết thúc:
- Cũng cố, nhận xét tuyên dương.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Biết được mối quan hệ của các thành viên trong
gia đình.
- Cơ dẫn trẻ ra sân cho trẻ ngồi quanh cơ. Cơ gợi ý cho trẻ
nói về mối quan hệ của các thành viên trong gia đình.
+ TCVĐ: Ai nhanh hơn
Cơ hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy
bay, cầu trượt.



do

chơi với bạn.

Sinh hoạt
chiều
Tập tô chữ
cái e,ê

- Trẻ phát âm
đúng chữ cái e,ê
- Tô đều đẹp
chữ cái e,ê
- Trẻ biết cách
cầm bút và ngồi
đúng tư thế.

I. Chuẩn bị:
Bàn ghế, vở tập tơ, bút chì
II. Cách tiến hành:
- Cơ giới thiệu hơm nay lớp mình tập tơ chữ cái e,ê
- Cơ cho trẻ giở vở
- Cô hướng dẫn cách tô cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ, đọng viên trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương.

Đánh giá trẻ cuối ngày:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.
Thứ 5
1/ 11/ 2018.
Phát triển
thẩm mĩ
( Tạo hình )
Vẽ người
thân trong
gia đình

- Trẻ biết mối quan
hệ giữa những
người thân trong
gia đình.
- Trẻ biết các bộ
phận chính của con
người.
- Trẻ biết sử dụng
các kĩ năng tạo
hình đã học như:
Vẽ nét cong, xét
thẳng, nét xiên, nét
ngang.....để vễ
những người thân
trong gia đình.

- Biết tơ màu đẹp
phù hợp với hình
ảnh.
- Biết bố cục bức
tranh cân đối hài
hịa.
- Rèn sự khéo léo
tính thẩm mỹ cho

I. Chuẩn bị: Tranh gợi ý của cô.
- Giấy A4, bút sáp. Băng đĩa các bài hát về chủ đề.
- Giá bày sản phẩm.
II. Cách tiến hành:
* Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì?
Các con ạ! Mỗi một chúng ta ai cũng có một gia đình, gđ
nó như là chiếc cầu nối giữa mọi người với nhau mà ở
đó mọi người ln dành cho nhau những tình yêu
thương đầy sự ấm áp. Để đáp lại những tình cảm đó giờ
học hơm nay cơ cháu mình sẽ vẽ những người thân yêu
trong gia đình mình nhé.
* Hoạt động 1:
+ Quan sát và đàm thoại về bức tranh.
+ Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ về bố mẹ, em bé.
- Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ gì đây.
- Con có nhận xét gì về bức tranh ?
- Bức tranh vẽ gia đình này có bao nhiêu người? ( 3
người, ba, mẹ, em bé.)
Trên cơ thể của ba, mẹ, em bé có những bộ phận nào?

( Cho 2-3 trẻ nhận xét)
- Bố, mẹ, em bé mặc áo quần gì đây?


trẻ.
- GD trẻ u q
những người thân
trong gia đình.

Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCĐ:
Làm quen
bài đồng
dao: Đếm
sao
+ TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
chân.

- Trẻ nhớ tên bài
đồng dao
- Trẻ hứng thú đọc
theo cô

- Để vẽ được những người thân trong gia đình thì cơ đã
sử dụng kĩ năng gì để vẽ?
( Cho 2-3 trẻ trả lời)
+ Tương tự cô treo tranh vẽ về bố mẹ, anh trai, em gái.

Tranh vẽ về ông bà, bố mẹ, chị gái, em trai.Cho trẻ quan
sát nêu nhận xét.
- Sau đó cơ tóm lại ý trẻ.
* Hoạt động 2: Trao đổi về ý tưởng của trẻ.
- Cô thấy các con ai cũng muốn thể hiện tình cảm của
mình đối với những người thân trong gia đình thì các
con hãy vẽ người thân đó thật đẹp nhé.
- Con định vẽ ai? Con sẽ sử dụng kỹ năng gì để vẽ?
- Cơ gợi ý để trẻ biết sẽ sử dụng kỹ năng gì để vẽ ( Đầu,
mình, chân.....)
- Cho 2-3 trẻ nêu ý định.
*Hoạt động 3:Trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ bố cục bức tranh cân đối, tơ màu khơng
nhem ra ngồi.
- Cơ mỡ nhạc các bài hát về tổ ấm gia đình.
- Cô đi từng bàn quan sát hướng dẩn thêm cho những
trẻ cịn chậm, yếu đồng thời khuyến khích động viên
những trẻ có sáng tạo.
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Sau khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ lên gắn sản phẩm của trẻ
vào giá, cho trẻ quan sát
- Gọi 2- 3 trẻ có ý định lên giới thiệu về sản phẩm của
mình.
- Cho trẻ lên chọn sản phẩm trẻ thích. Nêu nhận xét.
- Sau đó cơ nêu nhận xét chung.
- Cũng cố, nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ cắm hoa.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi.
II. Tiến hành:

+ HĐCĐ: làm quen bài đồng dao: “ Đếm sao”
- Cô giới thiệu tên bài đồng dao
- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cho cả lớp đọc cùng cơ
- Mời nhóm, cá nhân đọc
+ TCVĐ: Chuyền bóng qua chân.
- Trẻ nắm được luật - Cơ giới thiệu tên trị chơi
chơi, cách chơi,
- Cơ hướng dẩn luật chơi cách chơi.
hứng thú chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy
- Trẻ khơng tranh
bay, cầu trượt.


+ Chơi tự
do
Sinh hoạt
chiều
Sử dụng vở
tốn: Tơ số
6

giành đồ chơi với
bạn.
- Trẻ biết thực hiện
theo sự hướng dẫn
của cô.
- Trẻ có ý thức

trong học tập

I. Chuẩn bị: Tranh hướng dẩn tơ số 6,bút dạ ,
bút màu cho cơ, vở tốn, bút chì đen, bút màu cho trẻ.
II. Cách tiến hành:
- Cô hướng dẩn trẻ đếm số lượng các con bọ rùa,tô màu
số hạt trong sợi dây bàng số lượng con bọ rùa.
- Tơ màu bơng hoa có 6 cách, con bướm có 6 chấm .
- Cơ hướng dẫn cho trẻ tô số 6
- Nhận xét, tuyên dương.

Đánh giá trẻ
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Thứ 6.
2/11/2018
Phát triển
thẩm mĩ
( Âm nhạc)
Nghe nhạc
khơng lời:
Gia đình
nhỏ, hạnh
phúc to

- Trẻ biết tên các

bài hát và tên tác
giả của các bài hát
sử dụng trong hoạt
động.
- Trẻ biểu diễn diễn
cảm các bài hát đã
học.
- Ôn luyện , củng
cố các dạng kĩ năng
vận động.
- Rèn luyện khả
năng nghe nhạc cho
trẻ, chơi thàng thạo
trò chơi âm nhạc.
- Giáo dục trẻ tình
u thương , kính
trọng , lễ phép ...
với những người
thân trong gia đình.
-Đạt 90-95%

I. Chuẩn bị:
- Trang phục, mũ múa, xắc xô, đĩa nhạc.
II. Cách tiến hành:
* ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Tuần này cô và các con thực hiện chủ đề gì? Họ hàng
trong gia đình
- Và có một bài hát cũng nói về gia đình, bây giờ các con
hãy lắng nghe cơ xướng âm và đốn xem thử đó là bài
hát gì?

*Hoạt động 1: Vận động cả nhà thương nhau
- Đúng rồi cô mời các con hãy cất vang lời ca bài hát cả
nhà thương nhau
Lần 1: Trẻ hát tại chỗ
Lần 2: Trẻ hát đi về chổ
Lần 3: Trẻ hát kết hợp làm điệu bô minh họa
*Hoạt động 2: Nghe nhạc khơng lời bài hát:
Có ơng bà có ba má
- Lần 1: Trẻ nghe qua đĩa nhạc không lời
- Sau khi nghe bản nhạc các con có thể đốn được đó là
bản nhạc của bài hát gì khơng?
- Gia đình là một tổ ấm có ba, có má, có các con. Mỗi
gia đình cùng yêu thương đùm bọc lẫn nhau
- Lần 2: Cô cho trẻ nghe lại bản nhạc 1 lần
- Lần 3: Cô cho trẻ minh họa theo bản nhạc


- Lần 4: Cho trẻ nghe và xem hình ảnh bản nhạc “ Có
ơng bà có ba má ”
* Hoạt động 3: Trị chơi “Ai nhanh nhất”
- Cơ thấy các con học rất ngoan bây giờ cô sẽ thưởng
cho các con một trò chơi:
- Trò chơi được mang tên : “Ai nhanh nhất”
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ
chơi 2-3 lần.
* Cũng cố : Cho trẻ nghe lại giai điệu bản nhạc “ Gia
đình nhỏ hnahj phúc to”
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
* Nhận xét tuyên dương, cắm hoa.
Hoạt động

ngoài trời.
+ HĐCĐ:
Nhặt lá rơi
xung quanh
trường
+ TCVĐ:
Kéo co
+ Chơi tự
do

- Trẻ biết nhặt lá
rơi xung quanh
trường sạch sẽ

I. Chuẩn bị: Đồ chơi cho trò chơi, sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Nhặt lá rác xung quanh trường
- Cô dẫn trẻ ra sân
- Cô hướng dẫn cho trẻ nhặt lá rơi xung quanh trường
bỏ vào sọt rác.
+ TCVĐ: Kéo co
- Trẻ nắm được luật - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
chơi, cách chơi,
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
hứng thú chơi.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy
- Trẻ không tranh
bay, cầu trượt.
giành đồ chơi với
bạn.


Sinh hoạt
- Trẻ nhớ tên bài
I. Chuẩn bị: Đồ chơi cho trẻ chơi
chiều
đồng dao
II. Tiến hành:
- Đọc kể - Trẻ hứng thú đọc + HĐCĐ: - Đọc kể biểu cảm các bài thơ, câu chuyện, ca
biểu
cảm theo cô
dao, đồng dao
các bài thơ,
: Rềnh rềnh ràng ràng, vuốt hột nô, con công hay múa,
câu chuyện,
đếm sao
ca dao, đồng
- Cô giới thiệu tên các bài đồng dao:
dao
- Cô đọc cho trẻ nghe.
: Rềnh rềnh
- Cho cả lớp đọc cùng cơ
ràng ràng,
- Mời nhóm, cá nhân đọc
vuốt hột nô,
con công
hay múa,
đếm sao
Đánh giá trẻ cuối ngày
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................



....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................