KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
THỜI GIAN THỰC HIỆN: Từ ngày 24/12/ 2018 - 18/1/2019
CƠ SỞ VẬT
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
CHẤT

1. Phát triển thể
chất
a. Phát triển vận
động:
* Trẻ tập các động
tác phát triển các
nhóm cơ và hơ
hấp:
- Trẻ biết tham gia
tập các động tác
phát triển các
nhóm cơ và hơ
hấp.
- Trẻ có phản ứng
nhanh, chạy theo
các hiệu lệnh, biết
phối hợp tay, chân,
mắt qua vận động.

* Tập các kỹ năng
1

- Hô hấp, tay, vai,

bụng, lườn, chân, bật.
- Đi, chạy các kiểu
theo hiệu lệnh.

- Hơ hấp: Hít vào, thở ra. - Cờ,nơ
- Tay 1 : Đưa tay ra phía
trước, gập trước ngực
- Tay 2: Tay đưa ra phía
trước,đưa lên cao
- Tay 3: Tay đưa ngang,
gập khuỷu tay
- Bụng 2: Đứng quay
người sang 2 bên
- Bụng 1: Đứng cúi gập
người về phía trước, tay
chạm ngón chân
- Bụng 6: Ngời d̃i
chân, quay người sang
hai bên
- Chân 3: Đứng đưa 1
chân ra phía trước ,lên
cao.
- Chân 2: Ngồi khuỵu
gối.
- Chân 4: Bước khuỵu 1
chân ra phía trước, chân
sau thẳng
- Phát triển các nhóm cơ
và hô hấp.
- Chạy thay đổi tốc độ

theo hiệu lệnh.
- Đi bằng mép ngoài bàn
chân, đi khuỵu gối.
- Đi tư thế thẳng.
* Thể dục buổi sáng:
- Tập thể dục buổi sáng
trên nền nhạc.
+ Chú voi con ở bản đôn
+ gà gáy le te
* Hoạt động học:
Túi cát,cờ.


vận động cơ bản
và phát triển tố
chất trong vận
động:
Trẻ biết phối hợp
các bộ phận cơ thể
để thực hiện các
vận động: Bật,
ném, đi

- Ném trúng đích
thẳng đứng 2 tay
- Trườn 3- 4m kết
hợp trèo qua ghế
thể dục dài 1,5m x
30
- Bật tách chân

khép chân qua 7
ô,Ném xa bằng 2
tay, chạy 18 m
- Trẻ biết vẽ theo
đường viền thẳng
và cong của các
hình đơn giản,
khơng lệch ra
ngồi đường viền.
* Giáo dục dinh
dưỡng và sức
khỏe:
* Trẻ thực hiện
được một số việc
tự phục vụ trong
sinh hoạt.
- Trẻ biết rửa tay
bằng xà phòng
trước khi ăn và sau
khi đi vệ sinh, khi
tay bẩn
- Trẻ thực hiện
được một số việc
2

- Ném trúng đích
thẳng đứng 2 tay
- Trườn 3- 4m kết hợp
trèo qua ghế thể dục
dài 1,5m x 30

- Bật tách chân khép
chân qua 7 ô,Ném xa
bằng 2 tay, chạy 18 m

- Ném trúng đích bằng 2 Ghế thể
tay
dục, vịng
- Bật tách chân khép chân
qua 7 ơ Ném xa bằng 2
tay, chạy 18 m
Trườn 3- 4m kết hợp trèo
qua ghế thể dục dài 1,5m
x 30
Nội dung kết hợp
Bài hát: Đồn tàu nhỏ xúi
Trị chơi: Kéo co,.....
* Hoạt động ngồi trời:

- Ném trúng đích thẳng
đứng 2 tay
- Trườn 3- 4m kết hợp
trèo qua ghế thể dục
dài 1,5m x 30
- Bật tách chân khép
chân qua 7 ô,Ném xa
bằng 2 tay, chạy 18 m

- Ném trúng đích thẳng
đứng 2 tay
- Trườn 3- 4m kết hợp

trèo qua ghế thể dục dài
1,5m x 30
- Bật tách chân khép chân
qua 7 ô,Ném xa bằng 2
tay, chạy 18 m

- ghế thể
dục
- Bóng,
vịng túi
cát

Kéo, giấy

- Cắt theo đường viền
thẳng và cong của các
hình đơn giản

* Giờ chơi:
- Cắt theo đường viền
thẳng và cong của các
hình đơn giản

- Tự rữa mặt chải răng
hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh và
khi tay bẩn.
- Luyện tập khỉ năng

đánh răng, lau mặt,rửa
tay bằng xà phòng

*Hoạt động vệ sinh
- Tự rữa mặt chải răng
hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn, sau
khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn.
- Luyện tập khỉ năng
đánh răng, lau mặt,rửa
tay bằng xà phòng.

- Thùng
ruminê,
chậu sạch,
khăn lau
tay, xà
phòng,
bàn chải
kem đánh
răng


trong các hoạt
động vệ sinh.
- Trẻ thực hiện
được một số việc
trong các hoạt

động vệ sinh.ở mọi
lúc mọi nơi.

- Luyện tập một số
thói quen tốt về giữ gìn
sức khoẻ.
- Lợi ích của việc giữ
gìn vệ sinh thân thể
VSMT đối với sức
khoẻ con người.
- Đi vệ sinh đúng nơi
quy định
- Biết cách sử dụng các
đờ dùng có thể gây
nguy hiểm(12)
- Ích lợi của việc mang
trang phục hợp thời
tiết..

*Mọi lúc mọi nơi.
- Luyện tập một số thói
quen tốt về giữ gìn sức
khoẻ.
- Lợi ích của việc giữ gìn
vệ sinh thân thể VSMT
đối với sức khoẻ con
người.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy
định
- Biết cách sử dụng các

đờ dùng có thể gây nguy
hiểm(12)
- Ích lợi của việc mang
trang phục hợp thời tiết..

- Trẻ biết và không
chơi những nơi
mất vệ sinh,gây
nguy hiểm(Bể
nước ,bếp,đồ chơi
nguy hiểm) (T12)
- Trẻ biết một số
điện thoại khẩn
cấp(113,114,115)

- Không chơi những
nơi mất vệ sinh,gây
nguy hiểm(Bể nước
,bếp,đồ chơi nguy
hiểm) 12)
- Biết một số điện
thoại
khẩn
cấp(113,114,115)

* Sinh hoạt chiều:
- Không chơi những nơi
mất vệ sinh,gây nguy
hiểm(Bể nước ,bếp,đồ
chơi nguy hiểm) (12)

- Biết một số điện thoại
khẩn cấp(113,114,115)

* Trẻ biết một số
món ăn, thực phẩm
thơng thường và
ích lợi của chúng
đối với sức khỏe.

* Giờ ăn:
- Bát
- Nhận biết sự liên
.- Nhận biết sự liên quan ,thìa,dĩa
quan giữa ăn uống với giữa ăn uống với bệnh
,khăn
bệnh tật(ỉa chảy,râu
tật(ỉa chảy,râu răng,suy
răng,suy dinh
dinh dưỡng,béo phì)
dưỡng,béo phì)
- Một số chất dinh cần
- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ mạnh.
thiết cho bé khoẻ . - Ăn đa dạng các loại
mạnh.
thức ăn
. - Ăn đa dạng các loại - Che miệng khi ho,hắt
thức ăn
hơi,ngáp.
- Che miệng khi ho,hắt
hơi,ngáp.

*Hoạt động chiều:
- Làm quen một số thao
- Tranh

3

- Một số
hình ảnh
trên máy
vi tính(Bể
nước
,bếp,đờ
chơi nguy
hiểm)


- Trẻ thực hiện
được một số việc
trong các hoạt
động trong khi ăn.

- Làm quen một số
thao tác đơn giản trong
chế biến một số món
ăn,thức uống.
- Nhận biết các bữa ăn
trong ngày và ích lợi
của ăn uống đủ
lượng,đủ chất.


tác đơn giản trong chế
biến một số món ăn,thức
uống.
- Nhận biết các bữa ăn
trong ngày và ích lợi của
ăn uống đủ lượng,đủ
chất.

hướng dẫn
chế biến
các món
ăn ,thức
uống.

- Tranh
các bữa ăn
trong ngày
- Trẻ có một số
* Ngủ:
-Sạp,gối
hành vi và thói
- Tự gấp quần áo, xếp - Tự gấp quần áo, xếp đồ ,chiếu
quen tốt trong sinh đồ dùng, đồ chơi đúng dùng, đồ chơi đúng nơi ,chăn.
hoạt và giữ gìn sức nơi quy định gọn gàng. quy định gọn gàng.
khỏe.
2. Phát triển nhận
thức
a. Khám phá xã
* Hoạt động học:
- Hình ảnh

hội:
- Trị chuyện về một số - Trò chuyện về một số
trên máy
- Trẻ biết các nghề, con vật sống trong gia con vật sống trong gia
vi tính
cơng việc, đờ
đình
đình
- Lơ tơ về
dùng, ý nghĩa của
- Trò chuyện về một - Trò chuyện về một số các con
các nghề
số con vật sống dưới
con vật sống dưới nước
vật sống
nước
- Trò chuyện về một số
trong gia
- Trò chuyện về một số con vật sống trơng rừng
đình ,
con vật sống trông
sống dưới
rừng
Nội dung kết hợp:
nước ,
+ Bài hát: …………
sống trong
+Trị chơi: Thi chọn
rừng
nhanh, Thi dán hình , Ai

khéo tay hơn, về đúng số
nhà; trò chơi làm theo
hiệu lệnh...
- Trẻ biết thực hiện
*Hoạt động ngoài trời: - Sân chơi
các hoạt động
- Trò chuyện về một số - Trò chuyện về một số
sạch sẽ
trong,hoạt động
con vật sống trong gia con vật sống trong gia
ngồi trời, giờ chơi đình
đình
, sinh hoạt chiều.
- Trò chuyện về một - Trò chuyện về một số
số con vật sống dưới
con vật sống dưới nước
nước
- Trò chuyện về một số
- Trò chuyện về một số con vật sống trông rừng
con vật sống trông
rừng
- Hay đặt câu hỏi
- Hay đặt câu hỏi
4


- Góc phân vai: Cơ kĩ
sư thú y .
- Góc xây dựng: Xây
dựng vườn bách thú

xây dựng cánh đồng cỏ
các con thú ăn các
kiểu nhà, xây cửa hàng
ăn uống, xây ao cá.
- Góc học tập:Xem
tranh ảnh về các con
vật sống dưới nước,
các con vật sống trong
rừng, các con vật sống
trông gia đình và các
cơn trùng cắt làm bộ
sưu tập các động vật.
- Góc thiên nhiên:
Gieo hạt, chăm sóc
cây, chơi với cát, nước
+ Hướng dẩn trò chơi
mới:
- TCVĐ:Ai nhanh
nhất,
- TCVĐ: ném bóng,
- TCHT:Hãy chọn
đúng.
- TC Bỏ lá.
- TCVĐ: Nhảy lị cị.
- TCDG: rờng rắn lên
mây
2.2: Làm quen với
tốn:
- MQH hơn kém
trong phạm vi 8

- Tách gộp nhóm
có 8 ĐT thành hai
phần
- Nhận biết phân
biệt khối vuông,
khối chủ nhật
5

- MQH hơn kém trong
phạm vi 8
- Tách gộp nhóm có 8
ĐT thành hai phần
- Nhận biết phân biệt
khối vuông, khối chủ
nhật

* Hoạt động chơi:
- Góc phân vai:Bác kĩ sư
thú y
- Góc xây dựng: Xây
dựng vườn bách thú xây
dựng cánh đồng cỏ các
con thú ăn các kiểu nhà,
xây cửa hàng ăn uống,
xây ao cá.
- Góc học tập:Xem
tranh ảnh về các con vật
sống dưới nước, các con
vật sống trong rừng, các
con vật sống trơng gia

đình và các côn trùng cắt
làm bộ sưu tập các động
vật.
- Góc thiên nhiên: Gieo
hạt, chăm sóc cây, chơi
với cát, nước
*Hoạt động chiều:
+ Hướng dẩn trò chơi
mới:
- TCVĐ:Ai nhanh nhất,
- TCVĐ: ném bóng,
- TCHT:Hãy chọn đúng.
- TC Bỏ lá.
- TCVĐ: Nhảy lị cị.
- TCDG: rờng rắn lên
mây

- Đờ chơi
bác sĩ,đờ
dùng gia
đình.
- Đồ dùng
lắp
ghép,hoa,
cây
xanh,rau,n
hà....

* Hoạt động học:
- MQH hơn kém trong

phạm vi 8
- Tách gộp nhóm có 8
ĐT thành hai phần
- Nhận biết phân biệt
khối vuông, khối chủ
nhật
Nội dung kết hợp:
- Hát:……….

- Bảng
lớn:
1,bảng
giấy đủ số
trẻ
- Đờ dùng
học tốn
đầy đủ
cho trẻ
- Khối

- Tranh
ảnh về các
nghề
- bộ đờ
dùng góc
thiên
nhiên
- Đờ dùng
cho các
trị chơi



- Luyện khả năng
tư duy, trí nhớ, sự
chú ý…

-Trị chơi: Thi xem đội
nào nhanh,tay ai khéo,
……

- Trẻ biết thực hiện - Nhặt lá rơi đếm đến 8 + Hoạt động ngoài trời:
các bài tập trong - Nhặt sỏi đá chơi tách - Nhặt lá rơi đếm đến 8
các gời hoạt động
gộp trong phạm vi 8
- Nhặt sỏi đá chơi tách
gộp trong phạm vi 8
- Góc học tập: Thực + Hoạt động góc:
hiện một số theo cách - Góc học tập: Thực hiện
riêng của mình
một số theo cách riêng
- Tạo ra một số hình của mình
học bàng các cách - Tạo ra một số hình học
khác nhau.
bàng các cách khác nhau.
- Chắp ghép các Chắp
ghép
các
hình,hình học bằng các hình,hình học bằng các
cách khác nhau
cách khác nhau

- Tô nối số
- Tô nối số
- Hướng dẫn vở tốn

3. Phát triển ngơn
ngữ
a. Văn học:
- Trẻ biết tên các
bài thơ: “ Nàng
tiên óc thơ Ong
nâu và bướm
vàng” biết tên tác
giả, hiểu được nội
dung bài thơ, đọc
diển cảm bài thơ.
- Trẻ nhớ được tên
truyện nội dung
câu chuyện
- Trẻ biết thực hiện
các bài tập trong
các giờ hoạt động.

6

- Thơ:nàng tiên óc
- Thơ: Ong nâu và
bướm vàng
- Truyện: Chú dê đen

vng,

khối chủ
nhật đầy
đủ cho cơ
và trẻ
- Đờ chơi
ngồi
trời,sỏi ,đá
- Đờ dùng
hình học,
vỡ tốn
,chữ số.

+ Hoạt động chiều:
- Hướng dẫn vở tốn

- Vỡ tốn,
bút chì
đen , bút
màu.

* Hoạt động học:
- Thơ: Nàng tiên óc
- Thơ: Ong nâu và bướm
vàng
* Nội dung kết hợp:
- Hát: Chú voi con ở
bản đôn ....

- Tranh
thơ,


- Lq bài thơ: nàng tiên + Hoạt động ngồi trời: - Tranh
óc
thơ,
- LQ chuyện: Hoa - Lq bài thơ: nàng tiên óc chuyện.
mào gà
- LQ chuyện: Hoa nịa


- LQ bài thơ: họ hàng
nhà quýt
- Thơ: Ong nâu và
bướm vàng

gà
- LQ bài thơ: họ hàng nhà
quýt
- Thơ: Ong nâu và bướm
vàng

Đọc thơ về chủ đề
Xem tranh ảnh, truyện
tranh về một số các
con vật , cắt dán làm
tập sách
- Đọc thuộc đồng dao,
ca dao, bài hát phù hợp
với độ tuổi.(T1)
- Đọc kể biểu cảm các
bài thơ,câu chuyện ,ca

dao đồng giao.
- Ôn thơ:nàng tiên ốc
- Ôn thơ: Ong nâu và
bướm vàng

+ Hoạt động góc:
Đọc thơ về chủ đề
Xem tranh ảnh, truyện
tranh về một số các con
vật , cắt dán làm tập sách
+ Hoạt động chiều:
- Đọc thuộc đồng dao, ca
dao, bài hát phù hợp với
độ tuổi.(T1)
- Đọc kể biểu cảm các
bài thơ,câu chuyện ,ca
dao đờng giao.
- Ơn thơ:nàng tiên ốc
- Ôn thơ: Ong nâu và
bướm vàng

Chăm chú nghe người
khác đáp lại cử chỉ nét
mặt

+ Mọi lúc mọi nơi:
Chăm chú nghe người
khác đáp lại cử chỉ nét
mặt


* Làm quen với
việc đọc, viết:
b.Chữ cái :
-Trẻ nhận biết và
- LQCC: b,d,đ
rèn phát âm chữ
- TCCC: b,d,đ
cái b,d,đ,i,m,n. Trẻ - LQCC: l,n,m
biết phân biệt được
sự khác nhau của
các chữ cái b,d,đ,l
m,n Rèn luyện cho
trẻ phát âm đúng
và chính xác các
chữ cái b,d,đ,l,n,m
- Trẻ hứng thú chơi
các trò chơi với
chữ cái b,d,đ.
7

- Tranh
ảnh về
chủ đề,
kéo ,keo
dán.
- Tranh
thơ,
chuyện.

* Hoạt động học:

Bài giảng
- LQCC: b,d,đ
trên máy
- TCCC: b,d,đ
vi tính,
- LQCC: l,n,m
rá,chữ cái
Nội dung kết hợp:
b,d.đ,i.n.m
- Hát:……….
, đầy đủ
-Trị chơi: Tay ai nhanh,
cho
chân ai tài, ........
trẻ,cây,
bóng để
trẻ chơi
trị chơi.


- Trẻ biết thực hiện
các bài tập trong
- Sử dụng các từ chỉ
các giờ hoạt động
tên gọi,hành động,tính
chất và từ chỉ biểu cảm
trong sinh hoạt hàng
ngày.(T1)
Góc học tập: Biết
cách đọc từ trái sang

phải, từ trên xuống
dưới, từ đầu đến cuối
sách.
- Biết cách đọc từ trái
sang
phải,từ
trên
xuống dưới,từ đầu đến
hết cuốn sách.
- Có hành vi giữ gìn và
bảo vệ sách.
- Có một số hành vi
như người đọc sách.
(T1)
- Đọc và tô chữ cái
- Hướng dẫn vỡ tập tơ
- Ơn chữ cái đã học

+ Hoạt động ngoài trời: - Sân chơi
- Sử dụng các từ chỉ tên
sạch sẽ
gọi,hành động,tính chất
và từ chỉ biểu cảm trong
sinh hoạt hàng ngày.(T1)
+ Hoạt động góc:
- Sách về
- Góc học tập: Biết cách chủ đề ,vỡ
đọc từ trái sang phải, từ
tập tô,chữ
trên xuống dưới, từ đầu

cái,
đến cuối sách.
- Biết cách đọc từ trái
sang phải,từ trên xuống
dưới,từ đầu đến hết cuốn
sách.
- Có hành vi giữ gìn và
bảo vệ sách.
- Có một số hành vi như
người đọc sách.(T1)
- Đọc và tô chữ cái

+ Hoạt động chiều:
- Bút màu,
- Hướng dẫn vỡ tập tơ
vỡ tập tơ,
- Ơn chữ cái đã học
chữ cái.
- Sử dụng các loại câu + Mọi lúc mọi nơi:
khác nhau trong giao - Sử dụng các loại câu
tiếp(T1)
khác nhau trong giao
- Sử dụng lời nói để
tiếp(T1)
bày tỏ cảm xúc, nhu
- Sử dụng lời nói để bày
cầu ý chí và kinh
tỏ cảm xúc, nhu cầu ý chí
nghiệm của bản thân.
và kinh nghiệm của bản

(T1)
thân.(T1)
- Phát âm các tiếng có - Phát âm các tiếng có
phụ đầu, phụ âm cuối phụ đầu, phụ âm cuối gần
gần giống nhau và các giống nhau và các thanh
thanh điệu.(T12,1)
điệu.(T12,1)
- Khơng nói tục chưởi - Khơng nói tục chưởi
bậy(T1)
bậy(T1)
- Biết ý nghĩa một số
- Biết ý nghĩa một số ký
ký hiệu biểu tượng
hiệu biểu tượng trong
trong cuộc sống.
cuộc sống.

4. Phát triển thẩm
mỹ
8


* Tạo hình:.
- Trẻ biết kết hợp
các kỹ năng cắt,
vẽ, xé dán đã học
để vẻ con lợn , vẽ
Đàn bướm .
Biết lựa chọn các
chất liệu, phối hợp

màu sắc, để tạo ra
sản phẩm.

* Hoạt động học:
Tranh
- Vẽ con lợn (M)
Nội dung kết hợp:
mẫu, vỡ
- Vẽ đàn bướm (ĐT)
- Vẽ con lợn (M)
tạo
- Vẽ đàn bướm (ĐT
hình,bút
- Hát: Gà trống mèo con màu, màu
và cún con , chú voi con nước,bút
ở bản đơn .......
long đầy
-Trị chơi:
đủ cho trẻ.
- Giấy
màu, keo,
kéo
- Trẻ biết thực hiện - Nhặt lá rơi xé con lợn + Hoạt động ngoài trời: - Phấn.
các bài tập trong
- Vẽ đàn bướm (lên
- Nhặt lá rơi xé con lợn
các giờ hoạt động
sân)
- Vẽ đàn bướm (lên sân)
- Vẽ tự do trên sân - Vẽ tự do trên sân

trường.
trường
- Góc nghệ thuật:
- Cắt theo đường viền
thẳng và cong của các
hình đơn giản
- Nói được ý tưởng thể
hiện trong sản phẩm
tạo hình của mình.
- In đối xứng( T12, 1)
- Thể hiện ý tưởng của
mình thơng qua các
hoạt động khác.
- Nói được ý tưởng thể
hiện trong sản phẩm
tạo hình của mình.(T1)
- Vẽ,xé dán,nặn, tô
màu các con vật ,

* Âm nhạc:
- Trẻ biết tên bài
hát, tác giả,hát
thuộc bài hát: Chú
voi con ở bản
đôn .gà trống mèo
9

+ Hoạt động góc:
- Giấy
- Góc nghệ thuật:

vẽ ,giấy
- Cắt theo đường viền màu,đất
thẳng và cong của các nặn.bảng
hình đơn giản
con.keo
- Nói được ý tưởng thể dán tranh
hiện trong sản phẩm tạo ảnh về các
hình của mình.
nghề.
- In đối xứng( T12,1)
- Thể hiện ý tưởng của
mình thơng qua các hoạt
động khác.
- Nói được ý tưởng thể
hiện trong sản phẩm tạo
hình của mình.(T12)
- Vẽ,xé dán,nặn, tơ màu
các con vật

+ Hoạt động chiều:
- Kỹ năng xé
- Kỹ năng xé
* Hoạt động học:
- DH: gà trống mèo
- DH: gà trống mèo con
con và cún con,chú voi và cún con,chú voi con ở
con ở bản đôn
bản đôn
- Nghe nhạc thiếu nhi - Nghe nhạc thiếu nhi
bài nhạc rừng

bài nhạc rừng

- Giấy
màu
- Máy vi
tính,nhạc
các bài
hát,xắc
xô, trống
lắc,phách


con và cún con
- NH: gà gáy le te
- Trẻ biết VĐ nhịp
nhàng theo bài hát

- Trẻ biết thực hiện - Tự nghĩ ra các hình
các bài tập trong
thức để tạo ra âm
các giờ hoạt động
thanh,vận động theo
các bài hát,bản nhạc
u thích.
- LQ bài hát gà
- Làm quen VĐ: Bơng
hờng tặng cô
- Làm quen
VĐVTTTTC: Cháu
yêu cô chú công nhân.

- LQ Bài hát: Bác đưa
thư vui tính.
- Hát các bài hát về bộ
đội
- Góc nghệ thuật:
Múa hát về chủ đề.
- Đặt lời theo giai điệu
bài hát,bản nhạc(một
câu hoặc một đoạn)
- Ôn bài hát: gà con
mèo con và cún con
- Ôn bài hát: Chú voi
con ở bản đơn
5.Phát triển tình
cảm- kĩ năng xã
hội
- Trẻ biết thực hiện
các hoạt động
trong các giờ sinh - Thay đổi hành vi thể
hoạt.
hiện cảm xúc phù hợp
10

- NH: gà gáy le te
Nội dung kết hợp:
- Hát: NH: Nhạc rừng,
gà gáy le te .
-Trò chơi: bao nhiêu
bạn hát nghe tiếng kêu
đốn tên đờ vật.

+ Hoạt động ngồi trời:
- Tự nghĩ ra các hình
thức để tạo ra âm
thanh,vận động theo các
bài hát,bản nhạc yêu
thích.
- LQ bài hát: Khám tay
- Làm quen VĐ: Bông
hồng tặng cô
- Làm quen
VĐVTTTTC: Cháu yêu
cô chú cơng nhân.
- LQ Bài hát: Bác đưa
thư vui tính.
- Hát các bài hát về bộ
đội

tre, đàn.

+ Hoạt động góc:
- Góc nghệ thuật: Múa
hát về chủ đề.
+ Hoạt động chiều:
- - Đặt lời theo giai điệu
bài hát,bản nhạc(một câu
hoặc một đoạn)
- Ôn bài hát: gà con mèo
con và cún con
- Ôn bài hát: Chú voi con
ở bản đôn


- Các loại
mũ múa,
nhạc cụ....
- Nhạc các
bài hát...

+ Giờ chơi:
- Thích chăm sóc cây cối
các con vật quyen thuộc
(T1)

- Đờ chơi
ở các góc
theo chủ
đề...

- Nhạc các
bài hát,
xắc xô ,
trống lắc,
phách
tre...


với hồn cảnh.
- Thích chia sẻ cảm
xúc kinh nghiệm đờ
dùng đồ chơi với
những người gần gũi.

- Mạnh dạn trao đổi ý
kiến của mình với các
bạn.(T1)
- Nhận ra việc làm của
mình có ảnh hưởng
đến người khác. (T1)

- Thay đổi hành vi thể
hiện cảm xúc phù hợp
với hồn cảnh.
- Thích chia sẻ cảm xúc
kinh nghiệm đồ dùng đồ
chơi với những người
gần gũi.
- Mạnh dạn trao đổi ý
kiến của mình với các
bạn.(T1)
- Nhận ra việc làm của
mình có ảnh hưởng đến
người khác. (T1)

.
.
- Thể hiện sự thích thú + Hoạt động ngồi trời: - Tranh
trước cái đẹp
- Thể hiện sự thích thú
ảnh về
trước cái đẹp
chủ đề
- Biết chờ đến lượt khi + Vệ sinh:

tham gia các hoạt động - Biết chờ đến lượt khi
tham gia các hoạt động
- Nhận biết một số
+ Mọi lúc mọi nơi:
trạng thái cảm xúc(vui - Nhận biết một số trạng
buồn sợ hãi,tức
thái cảm xúc(vui buồn sợ
giận,xấu hổ) của người hãi,tức giận,xấu hổ) của
khác.(T1)
người khác.(T1)
- Bày tỏ tình cảm phù - Bày tỏ tình cảm phù
hợp với trạng thái cảm hợp với trạng thái cảm
xúc của người khác
xúc của người khác trong
trong các tình huống
các tình huống giao tiếp
giao tiếp khác nhau.
khác nhau.(T1)
(T1)
- Thực hiện một số quy
- Thực hiện một số quy định ở lớp,gia đình và nơi
định ở lớp,gia đình và cơng cộng
nơi cơng cộng
(T 1)
(T 1)

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ THÁNG 1
TUẦN 17: Chủ đề: Các con vật sống trong gia đình
11



(Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 24/ đến ngày 28/12/2018)
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cơ giáo để vào lớp.

Trị
chuyện
sáng
Thể dục
sáng

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh môi trường đối với
sức khỏe con người.
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định.

1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2. Trọng động: ĐH 3 hàng ngang
+ BTPTC: Trẻ tập đúng, đẹp các động tác.
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay vai 2: Tay đưa ra phía trước,đưa lên cao
- ĐT bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên
- ĐT chân 2: Ngồi khụyu gối
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi một vịng nhẹ nhàng

Hoạt động
học

Hoạt động
ngồi trời

12

Thể chất

Khám phá
XH

Tạo

Tốn

hình

Ném trúng Trị chuyện Vẽ: con lợn - Nhận biết
phân biệt

đích bằng 2 một số con (Mẫu)
tay
vật
sống
khối vuông
trong rừng
khối chủ
Tc:Bắt
chước tạo
nhật
dáng

HĐCĐ
- Gọi tên
nhóm con
vật theo
đặc điểm
chung.
- TC: Cáo
và thỏ.

HĐCĐ
Trị chuyện
một số con
vật sống
trong GĐ
TCVĐ
- Đập và bắt
bóng bằng 2
tay


Âm nhạc

HĐCĐ
Vẽ con lợn
trên sân
TCVĐ
Mèo và
chim sẻ

HĐCĐ
Xếp các hột
hạt tạo
thành hình
trên sân
TCVĐ
Kéo co

- DH: Gà
trống mèo
con và cún
con
- NH: Gà
gáy le te
- TC: Nghe
tiếng kêu
đốn đờ vật
HĐCĐ
Dạo chơi
xung quanh

vườn
trường.
TCVĐ
- Rờng rắn
lên mây


Hoạt động
góc

13

- Chơi tự
Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
do
I.
Nội dung:
-Góc phân vai: Chơi bán hàng
( bán thức ăn gia súc, bán con giống.) Bác sĩ thú y.
- Góc xây dựng: Xây dựng ch̀ng trại chăn ni.
- Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh một số con vật ni trong gia
đình, đọc theo truyện tranh đó biết làm album một số con vật ni
trong gia đình, đọc và tơ chữ cái h,k
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu các con vật nuôi trong gia
đình. Đọc thơ, múa hát về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Chơi thả vật chìm nổi,chơi với cát, nước, in hình
các con vật ni trong gia đình
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp cỏc hành động chơi 1 cách nhịp
nhàng. Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai
chơi.

- Thích chia sẽ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với những
người gần gũi.
- Thể hiện sự thích thú với sách
Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi 1 cách
tuần tự, chi tiết, độc lập. Biết lấy và cất đồ dựng đồ chơi đúng nơi quy
định.
- Thay đổi hành vi thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh.
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng chuồng trại
chăn nuôi.
- Biết sử dụng ĐDĐC một cách sáng tạo. Biết nhận xét ý tưởng, sản
phẩm của mình khi xậy dựng.
- Quan tâm đến sự cơng bằng trong nhóm bạn.
- Trẻ biết xem tranh ảnh một số con vật ni trong gia đình, làm
album một số con vật ni trong gia đình.
- Trẻ biết vẽ, nặn, xé, cắt dán , tô màu các con vật ni trong gia đình.
-Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, chơi với cát nước, in hình con vật
ni trong gia đình
II. Chuẩn bị:
- Thức ăn gia súc, con giống....
- Đờ dựng lắp ghép, gạch , các loại khối...
- Sách, tranh ảnh,lô tô về một số con vật nuôi trong gia đình.
- Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con, kéo...
- Đồ dựng âm nhạc: Trống lắc, xắc xô , sanh gỗ, mũ múa.
- Chậu cây cảnh, cát, nước, xoa tưới nước, các con vật in cát.
III. Tiến hành:
1. ổn định gây hứng thú:
-Cả lớp hát bài: Gà trống mèo con cún con.


Vệ sinh


Ăn

14

-Cơ và trẻ trị chuyện về bài hát
2.Nội dung:
*Hoạt động1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi:
+ ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đờ dựng
đờ chơi thức ăn gia súc, con giống... các con sẽ chơi trò chơi bán
hàng ( bán thức ăn gia súc, bán con giống.) Bác sĩ thú y.
Cơ bán hàng phải biết làm gì? Biết bày các mặt hàng thức ăn gia súc,
con giống..., niềm nở vớ khách, giới thiệu các mặt hàng gía cả. Bác sĩ
thú y phải biết chăm sóc các con vật.
+ ở góc xây dựng hơm nay có đờ chơi rất phong phú, hàng rào, đồ lắp
ghép bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các cơ chú cơng nhân xây
nên chuồng trại chăn nuôi thật đẹp và khoa học nhé.
+ ở góc nghệ thuật cịn có đất nặn, bảng con, giấy, bút màu, vậy các
con sẽ làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định của mình) cơ hướng trẻ các nội
dung phù hợp với chủ đề.
+ Góc học tập có các loại lơ tơ, sách tranh ảnh về một số con vật ni
trong gia đình, các con hãy làm album một số con vật ni trong gia
đình.
+ Góc thiên nhiên cịn có những cây xanh chưa được chăm sóc cịn
cần những đơi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lên xanh
tốt, và in hình các con vật thật ngộ nghĩnh nhộ.
* HĐ 2: Theo dõi quá trình chơi
- Trong q trình chơi cơ đến từng gúc chơi quan sát và hướng dẫn
giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi

- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Giúp ý trẻ thể hiện đúng
vai chơi của mình
* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cơ đến từng góc nhận xét q trình chơi của trẻ, tuyên dương những
trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ cịn rụt rè
- Cho trẻ đến từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ
- Thu dọn đồ chơi
3. Kết thúc
- Nhận xét cắm hoa bé ngoan
- Tự rửa tay chải răng hằng ngày.
- Biết rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi
tay bẩn.
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng,
suy dinh dưỡng, béo phì)
- Một số chất cần thiết cho bé khỏe mạnh.


- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
- Nghe hát dân ca.
Hoạt động
Làm quen
- Đan quạt - Khơng
Hoạt động - Hướng
dẩn trị
theo ý thích bài thơ nàng làm chiếu
chơi những
chiều
chơi vận

tiên ốc
nơi mất vệ
động: Mèo
sinh,gây
đuổi chuột
nguy
hiểm(Bể
nước
,bếp,đồ
chơi nguy
hiểm)
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
Trả trẻ
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
Ngủ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY
Nội dung
Thứ 2
24/12/2018
Phát triển
thể chất
( Thể dục)
Nén trúng
đích bằng 2
tay
- TC: Bắt
chước tạo
dáng.


15

Mục tiêu
- Trẻ biết tên vận
động cách thực hiện
vận động “Ném
trúng đích bằng 2
tay ”
- Trẻ biết tập
BTPTC theo nhịp
điệu bài hát
“ Gà trống mèo con
cún con”
- Trẻ biết cầm bóng
bằng 2 tay ném
trúng đích
- Trẻ biết TTCB 2
tay cần bóng đưa ra
sau ,và đưa tới
trước ném vào đích.
Trẻ biết luật chơi,
cách chơi của trị
chơi.
- Qua trị chơi trẻ
biết bắt chước hình
dáng các con vật.
- Rèn luyện phát
triển toàn diện cơ

Chuẩn bị và cách tiến hành

I. Chuẩn bị : sân tập sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn
gàng, Bóng, Bảng cắm đích .
II. Tiến hành :
* ổn định tổ chức , gây hứng thỳ
Cho trẻ ngồi xung quanh cơ
Cơ nói: Chào mừng tất cả các con đến với lễ hội
mừng xuân năm 2018.
Lễ hội mừng xuân năm nay có rất nhiều trị chơi,
vận động bổ ích.
Trước khi tham gia vào các trị chơi, vận động
thì cơ cháu mình cùng nhau khởi động nhé.
Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vịng trịn trên nền nhạc bài đồn tàu
nhỏ xúi kết hợp các kiểu chân .
- Để bước vào buổi lễ cơ cháu mình cùng tập các
động tác bài tập phát triển chung.
Hoạt động 2: Trọng động.
Trẻ tập theo nhịp điệu bài hát
“ Gà trống mèo con và cún con”
* BTPTC : ĐH 3 hàng ngang.
- Tay5: Tay thay nhau xoay dọc thân 4L x 8N
- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2bên 2Lx8N
- Chân1: Ngồi xổm đứng lên liên tục 2L x8N
- Bật 1: Bật tiến về phía trước
2 L x 8N


thể , sự nhanh nhẹn
khéo léo.
- Rèn luyện kỷ luật

tinh thần tập thể.
- Trẻ hứng thú giờ
học, có ý thức thi
đua trong tập thể .
Trẻ đạt 90-95%

Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCCĐ:
- Gọi tên
nhóm con
16

- Trẻ biết gọi tên
nhóm con vật theo
đặc điểm chung

Đến với lễ hội mừng xuân có nhiều vận động rất
là bổ ích. Bây giờ cơ cháu mình cùng tham gia
vận động.
* VĐCB : Ném trúng đích bằng 2 tay .
Cho trẻ chuyễn ĐH 2 hàng ngang đứng đối diện
nhau cách nhau 3-4m
Muốn làm đúng các con nhìn xem cô làm mẫu
nhé!
- Cô làm mẫu làn 1: không giải thích
- Cơ làm lần 2 : vừa làm vừa giải thích
TTCB cơ đứng ngang vật chuẩn 2 tay cầm bóng
khi nghe hiệu lệnh ném ,cơ lấy sức 2 tay đưa
bóng lên cao và đưa ra sau lấy đà ném trúng vào

đích khi ném mắt cơ nhìn thẳng về phía trước
đích ném xong cô đi về đứng cuối hàng .
- Cô làm mẫu lần 3 : làm toàn bộ động tác
- Trẻ thực hiện : Cho 2 trẻ nhanh lên thực hiện
lại 1 lần, sau đó lần lượt gọi mỡi lần 2-3 trẻ ở 2
hàng lên thực hiện cho đến hết cả lớp.( Cô chú ý
động viên sửa sai cho trẻ)
- Cho 2 trẻ lên làm lại 1 lần.
- Cũng cố : các con vừa học VĐCB gì ?
ném trúng đích bằng 2 tay
- cả lớp nhắc lại tên (bài 2l)
Lễ hội mừng xn năm 2018 khơng những có
nhiều vận động rất là bổ mà cịn có trị chơi rất lý
thú nữa đấy.
* Trò chơi vận động : Bắt chước tạo dáng
Cơ giới thiệu tên trị chơi
Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Cô bao quát trẻ .
Hoạt động 3 : Hồi tỉnh
Cho trẻ đi vịng trịn theo nhạc chú mèo và hít
thở nhẹ nhàng.
*Kết thúc:
Cũng cố, nhận xét cho trẻ cắm hoa.
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dựng cho trẻ
chơi, sọt đựng rác. Lơ tơ các con vật ni trong
gia đình.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hướng trẻ ngồi xq
góc cây. Cơ đưa từng lơ tơ ra và hỏi trẻ đây là



vật theo đặc
điểm chung
+ TCVĐ: -Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi,
hứng thỳ chơi.
- TC: Cáo và - Trẻ không tranh
thỏ
giành đờ chơi với
bạn.
+ Chơi tự
do.

con gì?
Sau đó cho trẻ chia các con vật đó thành 2 nhóm.
Trẻ chia xong cơ chỉ vào từng nhóm và hỏi trẻ,
nhóm này là nhóm gì? Tại sao con chia như vậy?
- Trẻ chú ý quan sát trả lời các câu hỏi của cô.
+ TCVĐ: Cô hướng dẩn luật chơi cách
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chong
chóng, máy bay, cầu trượt.

Sinh hoạt
chiều.
TC cho trẻ
chơi TCVĐ:
Mèo đuổi

chuột.

I. Chuẩn bị: Vẽ 1 vòng tròn ở giữa lớp làm nhà
cho chuột.
Số trẻ chơi: Cả lớp.
II. Tiến hành:
1. Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con
chuột bò nhanh về ổ của mình, mèo chỉ được bắt
các con chuột bị chậm ở ngồi vịng trịn.
2. Cách chơi:
Chọn 1 trẻ làm mèo ngời ở góc lớp, các cháu
khác làm chuột bị trong “hang” của mình ( trong
vịng trịn) Cơ nói: Các con chuột đi kiếm ăn, các
con chuột vừa bò vừa kêu chít, chít. Khoảng 30
giây mèo xuất hiện và kêu “ meo, meo, meo”
vừa bò vừa bắt các con chuột. Các con chuột
phải bò nhanh về trốn trong hang của mình. Chú
chuột nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt, phải ra ngồi
1 lần chơi. Sau đó cho trẻ đổi vai và trò chơi tiếp
tục.
Cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Cũng cố, nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.
- Vệ sinh nêu gương cuối ngày- Trả trẻ.

- Trẻ chú ý nghe và
nắm được luật chơi
cách chơi.
Trẻ hứng thú vào
trò chơi.


Đánh giá hàng ngày
- Sáng thứ 2 đầu tuần cháu Thúy Hằng đi học cịn chậm
- Nhìn chung các cháu tham gia vận động sôi nổi , Riêng cháu Thùy Chi thực
hiện cịn chậm, cơ kết hợp rèn thêm cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi
- Trẻ biết tên gọi
I. Chuẩn bị:
Thứ 3.
ích lợi, đặc điểm về Chuẩn bị cho cơ:
25/12/2018 hình dáng và mơi
- Một số câu đố về các con vật nuôi trong gia
Khám phá trường sống của các đình
khoa học: con vật ni trong
- Bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”
( MTXQ) gia đình.
Chuẩn bị cho trẻ:
17


Một số con
vật sống
trong gia
đình.

18

- Phát triển khả
năng quan sát, so
sánh, phân biệt
nhanh dấu hiệu đặc

trưng của các con
vật nuôi trong gia
đình.
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý các con
vật, biết chăm sóc
và bảo vệ những
con vật ni trong
gia đình, biết giữ
gìn vệ sinh cá nhân
sau khi tiếp xúc với
vật ni.
Trẻ đạt 90-95%

- Tranh, ảnh, lơ tơ và mơ hình bằng nhựa về các
loại động vật ở gia đình
- Một số đồ chơi hoặc tranh lô tô các con vật:
chú, mèo, lợn, gà, vịt,trâu, bò..
II. Cách tiến hành:
1.ổn định, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài: “Gà trống, mèo con và cún
con” .
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có
nhắc đến những con vật gì? Nó sống ở đâu?
Con con biết con vật gì sống ở trong gia đình
nữa?
Mỡi con vật có những tên gọi, đặc điểm riêng,
hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về những
con vật sống ở trong gia đình nhé.
2. Nội dung

Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, đặc điểm về
cấu tạo và môi trường sống của 1 số con vật
nuôi trong gia đình.
Cơ chia trẻ thành 3 nhóm, phátt cho mỡi trẻ các
bức tranh, ảnh và mơ hình về các con vật ni ở
trong gia đình để trẻ quan sát, trị chuyện về đặc
điểm cấu tạo và mơi trường sống của các con
vật.
Đàm thoại:
- Các con có biết những con vật nào thường
được ni ở gia đình?
- Nhà con ni những con vật nào? Ni con vật
đó để làm gì?
- Hãy kể tên những con vật ni ở gia đình có 2
chân?
- Những con vật có 2 chân, ni ở gia đình có
đặc điểm chung gì?
- Những con vật ni ở gia đình có 2 chân, có 2
cánh, có lơng vũ và đẻ trứng có tên gọi chung là
gì? ( Gia cầm)
- Con gà, con vịt và con chim bồ câu có điểm
nào giống và khác nhau?
- Hãy kể tên những con vật ni ở gia đình có 4
chân.
- Những con vật ni ở gia đình có 4 chân, có
lơng mao và đẻ con có tên gọi chung là gì? ( Gia
cầm)


- Con trâu và con bị có điểm nào giống và khác

nhau?
* Nhận biết ích lợi của các con vật ni trong
gia đình.
Cơ cho trẻ hát bài “ Vật ni” sau đó cơ và trẻ
cùng đàm thoại:
- Các con vật như gà, vịt, chim bồ câu cung cấp
cho con người sản phẩm gì?
- Con vật gì biết gáy để đánh thức bác nông dân
dậy sớm đi làm đồng?
- Các con vật như trâu, bò cung cấp cho con người sản phẩm gì?
- Người ta ni trâu, bị để làm gì nữa?
- Các con vật như lợn, thỏ cung cấp cho con
người sản phẩm gì?
- Người ta ni con chó, con mèo ở gia đình để
làm gì?
- Khi gia đình các con ni các loại gia cầm thì
bố, mẹ và các con phải chú ý điều gì?
Hoạt động 2: Hoạt động trải nghiệm.
*Trò chơi luyện tập.
- Trò chơi 1: Đố biết con gì?
Cơ nêu câu đố, trẻ nghe và đốn nếu đốn ra con
gì thì trẻ lấy thẻ lơ tơ hoặc tranh ảnh về con vật
giơ lên cao và nói tên con vật đó.
- Trị chơi 2: Thêm con nào
Cách chơi: cơ để 4-5 con vật có đặc điểm chung
nào đó, chẳng hạn: Các con vật có 2 chân, 4
chân, đẻ trứng, đẻ con..... Bên cạnh là 1, 2 con
vật không có đặc điểm chung với nhóm con vật
nói trên. Cho trẻ nêu đặc điểm của con vật trong
nhóm, quan sát, nhận xét xem: có thể thêm con

vật nào, hoặc bớt đi con vật nào vào nhóm mà
tên nhóm khơng thay đổi.
Cô gọi từng trẻ lên chơi
* Kết thúc
Cho trẻ hát bài “vật nuôi”
Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động - Trẻ biết sử dụng
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đờ dựng cho trị
ngồi trời.
các kĩ năng tạo hình chơi.
+ HĐCCĐ: đó học để tạo ra sản II. Tiến hành:
- Vẽ con lợn phẩm.
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ ngời xung
lên sân
quanh góc cây bàng. Cơ phát cho mỗi trẻ 1 viên
19


+ TCVĐ:
Mèo bắt
chuột.

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi,
hứng thú chơi.
+ Chơi tự do - Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.
Sinh hoạt
chiều

Hoạt động
góc theo ý
thích.

- Trẻ biết nhận vai
chơi và nhập vai
thành thạo
Trẻ chơi trật tự có ý
thức..

phấn hd trẻ vẽ con lợn lên sân. Trẻ thực hiện cô
bao quát trẻ.
+ TCVĐ: Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chong
chóng, máy bay, cầu trượt.

I. Chuẩn bị : Đờ dựng ở các góc chơi theo chủ
đề
II. Tiến hành :
- Cơ giới thiệu các góc chơi sau đó cho trẻ tự
chọn góc chơi mà trẻ thích.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ
- Khi trẻ chơi xong cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
vào đúng nơi qui định.
- Cô nhận xét chung nêu gương cuối buổi chơi.
+Chơi tự do với đồ chơi
+ Vệ sinh nêu gương cuối ngày - Trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày

- Các con vật nuôi trong gia đình rất gần gũi với trẻ, Nên trẻ hiểu được bài
nhanh
- Giờ ngủ trưa ngày hơm nay có bạn Gia Hưng, Văn Nam nói chuyện ngủ cịn
muộn
Thứ 4
26/12/2018
Phát trin
thm m
( To hỡnh)
V con ln

- Trẻ biết kết
hợp các hình,
đờng nét tạo
thành con ln
- Biết tô màu
bức tranh vẽ.
Phát triển khả
năng ghi nhớ, t
duy, tởng tợng
cho trẻ.

20

I. Chun b
- Đồ dùng của cô: Tranh mẫu vẽ con ln
- Bảng, giá treo sản phẩm.
- Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bút màu,
bàn ghế trẻ ngồi.
II : TIN HNH


* Hoạt động 1: ổn định, gây
hứng thú
- Tuần này lớp mình thực hiện chủ đề
gì?
- Cho trẻ kể về một số con vật nuôi
trong gia đình.
- Cho trẻ hát bài hát: gà trống, Mèo
con và cún con
Hoạt động 2 : Nội dung


-Rèn sự khéo
léo của đôi
bàn tay.
- Trẻ biết chăm
sóc, bảo vệ vật
nuôi trong gia
đình.
- Biết giữ gìn,
bảo vệ môi trờng sạch sẽ.

21

* Quan sát tranh mẫu và đàm
thoại về bức tranh.
Cô treo tranh mẫu và hỏi trẻ về đặc
điểm của con ln.
- Các con quan sát xem con ln có
những phần nào ?

- Đầu ln có dạng hình gì ?
- Trên đầu ln có gì ?
- Mắt ln màu gì ?
- Thõn ln cú dng hỡnh gỡ?
- Đuôi nh thế nµo ?
- Con lợn có màu gì?
* Giao nhiƯm vơ cho trẻ :
- Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con vẽ
con ln đấy ? Mun để vẽ đẹp thì
các con hÃy nhìn cô vẽ trớc nhé !
* Cô vẽ mẫu :
- Cô vừa vẽ cô vừa giải thích :
- Khi cô vẽ cô cầm bút bằng tay phải
tay trái của cô giữ lấy giấy , cô cầm
bằng 3 ngón tay ( ngón cái ngón trỏ
ngón giữa )
- Trớc hết cô vẽ u ln là một hình
tròn nh , tiếp đến cô vẽ thõn con ln, cụ
t bỳt phía giữa đầu con lợn và vẽ một hình
trịn to. Cơ vẽ hai hình trịn nhỏ để vẽ mắt cho
con lợn , một hình trịn vừa để làm miệng, cơ
dùng bút chấm hai chấm nhỏ để tạo thành lỗ mũi
cho con lợn đấy.Trên đầu con lợn cịn thiếu bộ
phận gì nữa? ( Tai) Đúng rồi cô thêm tai cho con
lợn. Để cho bức tranh con lợn thêm đẹp cô đùng
bút màu tơ màu con lợn. Như vậy cơ đã hồn
thành bức tranh con lợn rời.
* TrỴ thùc hiƯn:
- Cho trỴ nhắc lại t thế ngồi và cách
cầm bút.

Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao
quát trẻ t thế ngồi, cách cầm bút, giúp
đỡ trẻ yếu thực hiện đợc ý định của
mình, gợi trẻ khá vẽ thêm chi tiết phụ.
- Cô mở nhạc bài : Con ln ộc
* Trng bày s¶n phÈm:


- Cô có hiệu lệnh cho trẻ dừng bút
mang tranh lên treo ở giá
- Cho trẻ nhận xét các bức tranh
+ Các con thích bức tranh nào? vì
sao các bạn thích?
+ Trẻ có bài vẽ đẹp giới thiệu bức
tranh mình vẽ.
+ Cô nhận xét lại cho cả lớp nghe.
Hoạt động 3 : Nhận xét, tuyên dơng, cắm hoa
Hot ng
. Chun bị: Sân bãi sạch sẽ, đờ dựng cho trị
ngồi trời.
chơi.
+ HĐCCĐ: - Trẻ biết tên bài
II. Tiến hành:
- LQ bài thơ thơ, hiểu nội dung
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ ngời xung
: Nàng tiên
bài thơ
quanh góc cây bàng. Cô đọc bài thơ một lân và
ốc
- Trẻ biết tên tác giả hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả.

bài thơ.
- Cho cả lớp đọc thơ. Luân phiên tổ nhóm, cá
-Trẻ nắm được luật nhân trẻ.
+ TCVĐ:
chơi, cỏch chơi,
+ TCVĐ: Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
Mèo và
hứng thỳ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
chim sẽ.
- Trẻ khụng tranh
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chong
giành đờ chơi với
chóng, máy bay, cầu trượt.
+ Chơi tự do bạn.
Sinh hoạt
chiều

- Rèn kỹ năng phát
triển ngôn ngữ
Làm quen bài th
nng tiờn c

ỏnh giỏ
cui ngy

Th nm - Trẻ biết cách
Ngy
nhận biết và
227/12/2018 phân biệt cỏc

22

I.Chun b
+ HCC: Cụ hng dn trẻ ngồi xung
quanh . Cô đọc bài thơ một lần và hỏi trẻ tên bài
thơ, tác giả.
- Cho cả lớp đọc thơ. Luân phiên tổ nhóm, cá
nhân trẻ.
-Một số bạn chưa tạo được bức tranh đẹp như
bạn Minh Thuận,Xn Trí
Cơ phối hợp thêm với phụ huynh rèn thêm cho
trẻ ở mọi lúc mọi nơi
- Trong giờ hoạt động sáng cháu Bảo nam nóng
lên cơn sốt cơ điện thoại với phụ huynh a tr
v .
I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một khối
vuông , một khối chữ nhật, khi trụ, khối


Phát triển
nhận thức.
( Tốn )
Nhận biết
phân biệt
khối vng
khối chủ
nhật

23


khơi
- TrỴ phát âm
tên khối to rõ
ràng.
- Trẻ có ý thức
trong giờ học
t kt qu 90-95%

cu
- Đồ dùng của cô giống của trẻ.
- Băng đĩa có bài hát Gà trống, mèo
con, cún con
II. Tiến hành:
Hoạt động 1:
ổn định
- Cho cả lớp hát múa bài G trng, mốo
con v cỳn con
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
Hoạt động 2: Hôm nay các con nhận biết
khối vuông khối chủ nhật nhộ.
nhn bit khối vuông:
+ Cho trẻ chọn khối giống cô.
+ Hỏi trẻ trên tay của các con là khối
gì?
+ Cho trẻ phát âm Khối vuông
Cả lớp phát âm 2 lần.
Ba tổ phát âm.
Cá nhân phát âm.( Cô chú ý cho
nhiều trẻ phát âm).

+ Các con đếm xem khối vuông nhiêu
mặt ?
cú 6 mt.
+ Các mặt của khối vuông nh thế
nào?
iu l khi vuụng.
Nhận biết khối chữ nhật
+ Tng tự cho trẻ chọn khối giống cô.
+ Hỏi trẻ trên tay của các con là khối
gì?
+ Cho trẻ phát âm Khối chữ nhật
Cả lớp phát âm 2 lần.
Ba tổ phát âm.
Cá nhân phát âm.( Cô chú ý cho
nhiều trẻ phát âm).
+ Các con nhận xét gì về đặc điểm
của khối chữ nhật ?
- Đúng rồi,khối chữ nhật cũng có 6
mặt các mặt của khối chữ nhật đều
là hình chữ nhật
Hoạt động 3: Phân biệt các khối
- Khối vuông và khối ch÷ nhËt cã


®iĨm g× gièng nhau ? có 6 mặt phẳng
- Khèi vuông và khối chữ nhật khác
nhau ở điểm nào?
Hoạt động 4:
Luyện tập
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Về

đúng nhà
+ Cách chơi :cho trẻ chọn khối mình
yêu thích khi nào có hiệu lệnh của cô
trẻ cầm khối nào thì về đúng nhà
khối đó.
+ Luật chơi: Bạn nào về sai khối nhà sẽ
bị loại khỏi vòng chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Kết thúc một lần chơi là hết một bản
nhạc.
* Cho trẻ tìm các đồ dùng trong gia
đình có dạng khối vuông, khối chữ
nhật.
* Củng cố: Cô vừa cho các con nhận
biết gì ?
Hoạt động 5:
Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dơng trẻ.
- Cho trẻ cắm hoa.
Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCCĐ:
- Sử dụng
các từ chỉ
tên gọi,
hành động
tính chất và
chỉ biểu cảm
trong sinh
hoạt hàng

ngày.
+ TCVĐ:
Mèo bắt
chuột.

24

- Trẻ biết sử dụng
các từ chỉ tên gọi,
hành động tính chất
và chỉ biểu cảm
trong sinh hoạt
hàng ngày

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi,
hứng thú chơi.
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đờ dựng cho trị
chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cơ dẫn trẻ ra sân hd ngời xq góc cây
bàng. Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay những bạn nào
tham gia trực nhật lớp?
Con hãy kể những việc con đó làm cho cơ và bạn
cùng nghe?
Trong những việc con đó làm, con thấy việc nào

nặng, việc nào dễ, việc nào khó?
Cơ hỏi 3-4 trẻ lần lượt trả lời các câu hỏi.
+ TCVĐ: Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chong
chóng, máy bay, cầu trượt.


+ Chơi tự do
Sinh hoạt Trẻ biết cách đan
chiều
quạt, làn chiếu theo
- Đan quạt, yêu cầu của cô.
làn chiếu.

Đánh giá
hàng ngày

25

I. Chuẩn bị: bìa cứng cắt thành dãi dài 10cm,
rộng 2cm.
II. Tiến hành:
+ Cô cho trẻ xem mẫu.
- Cô cho trẻ xem mẫu quạt, làn cơ đó đan sẵn
Trẻ quan sát nêu nhận xét.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem.
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn thêm cho
những trẻ còn lúng túng.
- Nhận xét sản phẩm: Sau khi làm xong cô cho

trẻ treo sản phẩm lên giá. Cho cả lớp quan sát
nêu nhận xét.
- Cô nêu nhận xét chung.
*Kết thúc: Cho trẻ nhắc lại tên bài học.
Cô nhận xét tuyên dương
- Chơi tự do với đồ chơi.
- VS nêu gương, trả trẻ.
Trong giờ đón trẻ hơm nay cơ thấy bạn Phạm bé
người sốt cao cô trao đổi và trò chuyện phụ
huynh đưa trẻ về nhà bố mẹ chăm sóc cháu
- Trong giờ hoạt động góc các cháu chơi sơi
nổi và cảm thấy thích thú