KẾ HOẠCH TUẦN : 14
Chủ đề: Nghề xây dựng
Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 3 - 7/ 12 / 2018
Néi dung

Thø
2

Thø 3

Thø 4

Thø 5

Thø 6

Đón trẻ

- Cơ trị chuyện với trẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, cho trẻ tự bỏ đồ
dùng cá nhân của mình vào nơi qui định
- Khi vào lớp trẻ biết kí hiệu dép của mình để mang ở trong nhà
- Mở nhặc nhẹ nhàng bài hát “Chú công nhân , bài hát bác đưa thư
vui tính , bài hát gà trống mèo con và cún con cho tr nghe
Thể dục sáng Cho trẻ khởi động đi bằng mép ngoài bàn chân
-Trẻ tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô
hấp
- ĐT tay vai: tay ®a ngang, gËp khủu tay “ 2l x4n”
- §T bơng: ®øng cói gËp ngêi vỊ phÝa tríc, tay chạm
ngón chân 2l x4n
- ĐT chân: bớc khuỵu 1 chân ra phía trớc,chân sau
thẳng 2l x4n

- ĐT bật: bËt tiÕn vỊ phÝa tríc “ 2l x4n”
Håi tØnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
n

Ng
V sinh
Mọi lúc mọi
nơi
Hot ng gúc
+ Nói được khả
năng,sở thích riêng
của bạn và người
thân
+ Thể hiện ý tưởng
của mình thơng
qua các hoạt động
khác nhau
- Gãc ph©n

- TËp cho trỴ ăn đa dạng các loại thức ăn,ăn ht sut, khụng lm
ri vi cm.
- Chủ động và đọc lập trong một số hoạt động.
- Sẳn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng ngời
khác.
- Tập cho trẻ có thói quen tự gấp quần áo, xếp đồ
dùng đò chơi đúng nơi qui định gọn gàng.
- T ra mt, chi răng hàng ngày.
- Biết rửa tay dưới vòi nước sạch đúng thao tắc
- Khơng nói tục chửi bậy
- Chia sẽ tình cảm với bạn bè, người thân

.I. Mơc tiªu :
- Trẻ biết thể hiện vai chơi, chi theo nhúm v biết phối hợp
các hành động chơi 1 cách nhịp nhàng. Trẻ biết cùng nhau bàn bạc
thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi.
Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi 1 cách
tuần tự, chi tiết, độc lập. Biết lấy và cất đồ dùng đồ chi ỳng ni
quy nh.
- Nói đợc khả năng sở thích riêng của bạn và ngời
thân.


vai: Chơi bác
sĩ kham cha
bnh cho bnh
nhõn
Góc
xây
dựng:
Xây
dựng
bệnh
viện.
- Góc học tập,
sách:
xem
tranh ảnh về
nghề
xõy
dng,dụng
cụ

nghề xõy dng Góc
nghệ
thuật: vẽ, xé
dán, nặn, tô
màu đồ dùng
của nghề xõy
dng
, đọc
thơ, múa hát
về chủ đề.
- Góc thiên
nhiên: Gieo hạt,
chăm sóc cây,
chơi với cát, nớc

- Tr bit s dng cỏc hình để tạo thành các khối khỏc
nhau trong khi xây dùng bÖnh viÖn.
- Biết sử dụng ĐDĐC một cách sáng tạo. Biết nhận xét ý tưởng, sản
phẩm của mình khi xậy dựng.
- TrỴ biÕt thĨ hiƯn ý tëng của mình thông qua các
hoạt động khác nhau.
- Trẻ bit xem tranh ảnh về nghề y, dụng cụ nghề y
cắt làm bộ su tập các nghề.
- Tr bit vẽ, nặn, xé cắt dán, tô màu không chờm ra
ngoài các đồ dùng của nghề xõy dng .
-Trẻ biết chăm sóc cây, chơi với cát nớc..
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập nh, bàn ghế, đất nặn, nhạc cụ...
đồ dùng bác sĩ, đồ dùng trong gia đình.
- Đồ dùng lắp ghép, gạch , ống, cây xanh , hoa lá...

- Sách, tranh ảnh,lô t« vỊ nghỊ xây dựng, dơng cơ
nghỊ xây dựng vë toán vở tập tụ.
- Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con, kéo......
- Chậu cây cảnh, cát, nớc, xoa tới nớc.....
III. Tiến hành:
1. ổn định gây hớng thú:
-Cả lớp hát bài: Khám tay
-Cô và trẻ trò chuyện về bài hát
2.Nội dung:
*Hoạt động 1. Tha thun trc khi chi:
- Cụ gii thiệu góc chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ
dùng đồ chơi, đồ dùng học tập nh, bàn ghế, đất nặn,
nhạc cụ, đồ dùng bác sĩ, đồ dùng trong gia
đình....các con s chơi trò chơi xây dựng . Vậy bác xây dựng
phải bit lm gỡ? ( Bác sĩ phải biết kham , cha bnh, chăm
sóc bệnh nhân.
+ gúc xõy dng hụm nay có đồ chơi rất phong phú, hàng rào, cây
xanh, đồ lắp ghép bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các cơ chú
cơng nhân xây nên bƯnh viƯn ®a khoa Lệ Thủy thật
đẹp và khoa học nhé
+ gúc nghệ thuật cịn có nhiều lá cây, đất nặn bảng con tranh
¶nh vỊ nghỊ xây dựng , dơng cơ nghỊ xây dựng .... vậy
các con sẽ làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định của mình) cơ hướng trẻ
c¸c néi dung phù hợp với chủ đề.
+ Góc học tập có các loại lơ tơ, sách tranh ảnh tranh ¶nh vỊ
nghỊ xây dựng , dơng cơ nghỊ xây dựng, c¸c con hÃy làm
tập sách về nghề xõy dng nhé.



+ Góc thiên nhiên cịn có những cây xanh chưa được chăm sóc cịn
cần những đơi bàn tay khéo léo chm ch chm súc chỳng lờn xanh
tt, và in hình những đồ dùng dụng cụ của bác sĩ
thật ngộ nghĩnh nhÐ.
* HĐ 2: Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cơ đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn
giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi
- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Góp ý trẻ thể hiện
đúng vai chơi của mình
* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cơ đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương
những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ cịn rụt rè
- Cho trẻ đế từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cơ nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ
- Thu dọn đồ chơi
3. Kết thỳc
- Nhn xột cm hoa bộ ngoan
PTTC
Hoạt
học

-PTTC: i
động ni bn
chõn tin
lựi

Làm
Hoạt
động quen bài
ngoài trời

thơ: Chc
cu mi
- TC: Mèo
đuổi
chuột
- Chơi tự
do.
Hoạt
chiều

động - Ôn thơ:
chic cu
mi .

KPXH
Th :
chic cu
mi .

- Vẽ lên
sân
dụng cụ
nghề
xõy dng
.
- TC:
Nhảy
tiếp sức
- Chơi
tự do.

- K li
chuyn ó
c nghe
theo trỡnh
t
nht
nh

PTTM

PTNT

PTTM
- Dạy hát:
TCCC:u, - Vẽ dụng Chỏu yờu cụ
cụ nghề chú cơng
nhân .
xây dựng
- NH: Bài
ca xây dựng
- TC: Ai
đốn gii .
- LQ bài `- S dng - Sự thay
đổi
hát: chú các từ chỉ
công nhân . tên gọi hành trong hoạt
động con
- TC: Mèo ng, tớnh
cht v t
ngời theo

đuổi
ch biu
thời tiết.
chuột.
- TC: Mèo
- Chơi tự cm trong
sinh hot
đuổi
do.
hng ngy
chuột.
- TC:kộo
- Chơi tự
co.
do
- LQCC: - Chơi tự Hoạt
do
động góc
u,
theo
ý
thích.


* Trả trẻ: - Cơ trị chuyện với phụ huynh với các hoạt động trong ngày của trẻ.
Phụ huynh biết kết quả học tập và tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày trong tuần
- Rèn trẻ có thói quen nề nếp cất đồ dùng đồ chơi trước lúc ra về
Kế hoạch từng ngày
Nội dung
Thứ 2

Ngµy 3/12/
2018.
PTTC: Đi nối
bàn chân tin lựi .

Mc tiêu

Phơng pháp và hình thức tổ
chức

- Trẻ tập đúng,
đều các bài tập
PTC
- Trẻ biết đi nối
bàn chân tiến
lùi, giữ đợc
thăng bằng khi
đi, đi thẳng
hớng
- Trẻ nắm đợc
luật chơi và
cách chơi của
trò chơi
- Phát triển khả
năng nhanh
nhẹn, khéo léo.
- Trẻ hứng thú
thích tham gia
vận động.
- Rèn luyện ý

thức tổ chức kỉ
luật.
- Trẻ hợp tác với
bạn trong trò
chơi.
- Đạt 90-95%

. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng sạch sẽ, trang phục
cô và trẻ gọn gàng, 5 quả bóng.
II. Cách tiến hành
* ổn định và gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài Vui đến trng
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài
hát.
Hoạt động 1:
+ Khởi động.
Cho trẻ đi các kiểu đi khác nhau.
Hoạt động 2:
+Trọng động:
Chúng ta đến trờng, gặp các bạn,
gặp cô giáo thật là vui. Đến trờng
mầm non, các cháu còn đợc học, đợc vui chơi và đợc tập thể dục để
cho cơ thể khoẻ mạnh nữa đấy, nào
chúng ta cùng tập thể dục.
- Các cháu hÃy điểm danh từ 1-2 và
đứng thành 2 hàng dọc để tập bài
tập phát triển chung nào.
+BTPTC:
+ Tay 1: Đa tay ra phía tríc, gËp tay

tríc ngùc (4l x 8n)
+ Bơng 2: §øng quay ngời sang 2
bên (2l x 8n)
+ Chân 4: Bớc khuỵu 1 chân ra
phía trớc, chân sau thẳng (4l x 8n)
+ BËt 1: BËt tiÕn vỊ phÝa tríc. ( 2l x
8n).
+ Vận động cơ bản: Đi nối bàn
chân tiến lùi
Trẻ đứng theo đội hình 2 hàng
ngang, đối diện nhau cách nhau
3m.
Để các con làm đúng và đẹp thì


Hoạt động
ngoài trời
+ HĐCĐ :
Làm quen bài
thơ: Làm bác
sĩ

các con nhìn cô làm trớc nhé.
- Cô làm mẫu lần 1: không giải
thích.
- Lần 2 cô vừa làm vừa giải thích.
TTCB: Cô đứng ở dới vạch, 2 tay
chống hông để giữ thăng bằng,
đứng chân trớc chân sau, mũi bàn
chân sau sát gót bàn chân trớc. Khi

nghe hiệu lệnh cô bớc từng bớc lên
phía trớc, chân trc bớc trớc rồi
thu chân sau lên, hai bàn chân
luôn luôn đặt thẳng nhau theo
hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót
bàn chân trớc (khi đi mắt nhìn
thẳng về phía trớc); Ngợc lại khi
đi lùi, chân sau bíc lïi tríc råi ch©n
tríc bíc lïi sau, hai bàn chân luôn
luôn đặt thẳng nhau theo hàng
dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn
chân trớc (khi đi mắt
nhìn
thẳng về phía trớc). Sau đó đi
về đứng cuối hàng.
- Cô mời 2 trẻ thực hiện.
- Cả lớp lần lợt thực hiện
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần
Trẻ thực hiện cô chú ý bao quát và
sửa sai cho trẻ kịp thời.
+ TC: Thi tổ nào nhanh.
- Cô hng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơI 4-5 lần.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi 2-3 vòng sân nhẹ nhàng
hít thở không khí trong lành.
* Kết thúc:
Cũng cố giáo dục tuyên dơng cắm
hoa bé ngoan
- Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch sẽ, đồ

thơ, hiểu rõ nội dùng cho trò chơi.
dung bài thơ.
II. Tiến hành:
- Biết đọc thơ
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ
diễn cảm cùng
ngồi xung quanh góc cây. Cô gt tên
cô.
bài thơ, sáng tác.
Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần.


- TC: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự do

Sinh hoạt
chiều
c thơ: Làm
bác sĩ.

-Trẻ nắm đợc
luật chơi, cách
chơi,
hứng thú chơi.
- Trẻ không
tranh giành đồ
chơi với bạn.
- Trẻ hiểu nội

dung bài thơ.
Biết tên bài
thơ, tác
giả,đọc thuộc
thơ diễn cảm.

+ TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
chóng chóng, máy bay, cầu trợt
I.Chuẩn bị: Một số đồ chơi.
Tranh minh họa.
II. Tiến hành:
Cô đọc 2 câu thơ trong bài thơ.
Cho trẻ nói tên bài thơ, sáng tác.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
Trẻ đọc cùng cô 2 lần
Luõn phiờn t nhúm c th.
Cỏ nhõn c th. Cô quan sát sửa sai
cho trẻ.
Cả lớp đọc lại 2 lần.
*Kết thúc : Cho trẻ nhắc lại tên bài
thơ.
Cô nhận xét tuyên dơng
- Chơi tự do với đồ chơi.
- VS nêu gơng, trả trẻ.

ỏnh giỏ cui ngày
Hôm nay thứ 2 đầu tuần bạn Quỳnh Như đi học cịn muộn

-Bạn : Văn Vinh,Viết Hồng , Thực hiện các hoạt động nhanh, làm đúng các thao tác
- bạn Tứ q cịn chậm trong giờ HĐNT
Cơ trèn thêm cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi
Thø 3 ngµy
- Trẻ hiểu nội dung I. Chuẩn bị:
4/12/2018
bài thơ
- Tranh minh họa bài thơ, sa bàn bài thơ
Văn học
II. Tiến hành:
Chiếc cầu mới - Biết tên bài thơ,
tác giả bài thơ.
* ổn định lớp, gây hứng thú
-Trẻ biết diễn đạt từ - Cho cả lớp hát bài “ Chú công nhân ”
ngữ mạch lạc
- Các con hát bài hát nói về gì?
Biết thể hiện âm
- Đúng rồi bài hát nói về chú cơng nhân xây
điệu êm dịu , vui
dựng nên nhà cao tầng.
nhịp điệu chậm rãi
- Bạn nào có thể kể về chú cơng nhân của
khi đọc bài thơ .
mình làm nhữn cơng việc gì cho cả lớp cùng
Trẻ đọc thuộc diễn
nghe ?
cảm
- Các cháu biết khơng có 1 bài thơ nói về trên
-Thơng qua bài thơ dịng song trắng có cầu mới dựng lên của tác
trẻ u q,mọi

giả: Thái Hồng mà hơm nay cô sẽ dạy cho
người và bảo vệ giữ lớp mình đấy.


gỡn ti sn chung
Tr thuc th
t 95%

Hoạt động
ngoài trời
+ HĐCĐ :
Vẽ lên sân
dụng cụ nghề

* Hot ng 1: Cụ c mẫu thơ cho trẻ
nghe
- Cô đọc lần 1: Giảng nội dung bài thơ.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp xem tranh minh họa.
* Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại:
- Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
- Trên dịng song trắng
- Bài thơ do ai sáng tác? Chú Thái Hoàng
- Cầu mới được dựng lên ở đâu ?
“Trên dòng song trắng ...
..........................
.......nhân dân đi bên ”
- Tàu xe chạy ở đâu nào ?
“ chạy dửa ......
.........................
......xình xịch qua cầu ”


- Ngoài ra trong bài thơ đã miêu tả khách ngồi
ở đâu ?
“ khách ngồi trên tàu ........
................................
..........cười hớn hở”
- Các con ạ! Các Cô chú công nhân xây lên
chiếc cầu mới khách ngồi trên tàu cười hớn
hở tấm tắc khen tài các chú công nhân xây
dựng . Chiếc cầu là tài sản của tất cả mọi
người chúng ta các con phải biết giử gìn nhé
- Bây giờ các con hãy thể hiện tình cảm với
bài thơ Chiếc cầu mới nào?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc theo cô cả bài 2-3 lần, cô
đọc chậm để trẻ đọc theo.
- Cho trẻ thi đua nhau đọc theo tổ, nhóm , cá
nhân (Cơ chú ý sửa sai , động viên trẻ )
- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần nữa
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai?
Chú Thái Hồn
- Cơ cho trẻ hát bài: Chú cơng nhân .
* Nhận xét giờ học.
- Cắm hoa bé ngoan
I. ChuÈn bị: Sân bÃi sạch sẽ, đồ
dùng cho trò chơi.
- Trẻ biết vễ nét II. Tiến hành:
cong, nét
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ
thẳng, nét xiên ngồi xung quanh góc cây, cô phát



để tạo ra sản
phm.
-Trẻ nắm đợc
- TC: NhÃy tiếp luật chơi, cách
sức.
chơi,
hứng thú chơi.
- Chơi tự do
- Trẻ không
tranh giành đồ
chơi với bạn.
Sinh hoạt
- Trẻ k li c
chiều
cõu chuyn ó được
- Kể lại chuyện nghe theo trình tự
đã được nghe nht nh
theo trỡnh t nht
nh
xõy dng .

cho mỗi trẻ một viên phấn hd trẻ vẽ
dụng cụ nghề Xõy dng .
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ.
+ TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,

chóng chóng, máy bay, cầu trợt
I.Chuẩn bị: Một số đồ chơi, phấn.
II. Tiến hành:
Cô dẩn trẻ ra sân cho trẻ ngồi xung
quanh góc cây bàng, cô kờ mt on
trong câu chuyện trẻ đà ợc nghe
kể. Sau khi cụ kờ xong, cô gợi hỏi trẻ
tr k tip câu chuyện ú?
*Kết thúc : - Cô nhận xét tuyên dơng
- Chơi tự do với đồ chơi.
- Vờ sinh nêu gơng, trả trẻ.

ỏnh giỏ tr cuối ngày
-Hoạt động làm quen dụng cụ nghề xây dựng trẻ rất thích thú tìm hiểu về các dụng cụ
này
- Hôm nay trong giờ HĐG cháu Quang Đạt mệt nỏi khơng thích chơi vì người bị nóng
- Lần sau cơ cho trẻ chơi tự do ở mọi lúc mọi nơi
Giờ trả trẻ cháu Xn Thành cịn lộn xộn
Thø 4 ngµy
5/12/2018
+ Trẻ nhận biết và
I. Chuẩn bị:
phân biệt chữ cái
+ Tranh ảnh có chứa chữ cái u,ư
TCCC: u, ư
u,ư
+ Thẻ chữ cái u,ư
+ Trẻ so sánh, phân + Băng đĩa có trong chủ đề
biệt được đặc điểm
Tranh để chơi trò chơi

giống và khác nhau II. Tiến hành:
giữa các chữ cái
* Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
+ Trẻ phát âm to, rõ - Hát: Cả nhà thương nhau
ràng và chơi nhanh * Hoạt động 2: Ôn chữ cái u,ư
theo hiệu lệnh của
a/ Ơn chữ cái u
cơ.
Cơ cho xuất hiện tranh “Cái tủ”
trẻ đạt: 93-95%
- Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Cho trẻ tìm và phát âm chữ cái u đó học
- Cả lớp phát âm cùng bạn
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm
- Hỏi trẻ về cấu tạo của chữ cái u


- Cả lớp phát âm lại 2 lần.
b/ Ôn chữ cái ư
- Tương tự như chữ cái ư với các tranh “ Cái
giường”;
* So sánh cấu tạo của chữ u,ư
- Cô đặt câu hỏi để trẻ so sánh đặc điểm giống
và khác nhau giữa các chữ cái u,ư
* Trò chơi : Làm nhanh theo hiệu lệnh của
cô
Cách chơi: Cô phát cho trẻ các thẻ chữ cái rời
. Khi nghe hiệu lệnh của cơ trẻ phải tìm và
giơ nhanh chữ cái đó

* Trị chơi " Tìm nhanh tranh vẽ có chứa
chữ cái u,ư
Cơ cho trẻ chia thành 2 nhóm , mỗi nhóm có
nhiều bạn chơi
Mời đại diện của 2 nhóm tìm và gắn lên phần
bảng của mình các bức tranh kèm từ có chứa
chữ cái u,ư
- Cơ cùng cả lớp kiểm tra mỗi đội tìm đúng
mấy mấy bức tranh , phát âm u,ư trong từ
dưới tranh
Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét tuyờn dng , cm hoa
* Nờu gng cui ngy
Hoạt động
ngoài trời
+ HĐCĐ :
- LQ bài hát:
Chỏu yờu cụ chỳ
cụng nhõn
- TC: Mèo
đuổi chuột.
- Chơi tự do.

- Trẻ chú ý lắng
nghe cô hát,
biết tên bài hát,
nhạc và lời.
- Biết hát cùng
cô.
-Trẻ nắm đợc

luật chơi, cách
chơi,
hứng thú chơi.
Trẻ
không
tranh giành đồ
chơi với bạn.

I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch sẽ, đồ
dùng cho trò chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ
ngồi xung quanh góc cây, cô gt tên
bài hát, nhạc và lời.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 lần.
+ TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
chóng chóng, máy bay, cầu trợt


Sinh hoạt
chiều
Phát trin
ngôn ng.
( LQCC)
I,t, c


- Trẻ nhận biết
và phát âm
đúng các âm
của các chữ cái
i, t, c trong các
từ.
- trẻ nhận biết
cấu tạo của
chữ cái.
-Trẻ nhận biết
đợc các chữ cái
i, t, c thông qua
trò chơi.
- Rèn luyện kĩ
năng chú ý, ghi
nhớ có chủ
định.
- Rèn luyện và
phát triển ngôn
ngữ cho trẻ,
biết trả lời câu
hỏi trọn câu và
nêu ra ý tởng
của mình.
-Rèn khả năng
quan sát, so
sánh cho trẻ.
-Trẻ biết làm
việc đến nơi
đến chốn.


I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô:
+ Băng đĩa có trong chủ đề
- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ một tranh vẽ
các chữ cái in rỗng, bút sáp màu.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định, gây
hứng thú.
Cho cả lớp đọc bài hỏt Chỏu yờu chỳ
b i
- Trũ chuyn v ni dung bi hỏt.
* Hoạt động 2: Nhận biết và
phát âm chữ cái i, t, c
Làm quen chữ cái i
- Cô đa tranh diờn viờn
Cho trẻ đọc từ 2 lần
Cho trẻ đọc lại từ diờn viờn "và tìm
những chữ cái đà học trong từ ( Trẻ
tìm chữ ).
- Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ cái
mới : Chữ i là chữ cái bắt đầu
bằng một nét thng ng
- Cô phát âm mẫu: 3 lần
- Cô mời trẻ phát âm
- Cô mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ i
- Cô nhấn mạnh cấu tạo của chữ cái i
- Cô giới thiệu chữ i viết thờng
Mời trẻ phát âm chữ cái i
* Làm quen chữ cái t

Tơng tự Cô đa tranh "Th in "
Cô giới thiệu với trẻ chữ t : Cô giới
thiệu với trẻ chữ t viết thờng
Cô phát âm chữ t 3 lần . Cho trẻ
phát âm theo cô .
* Làm quen chữ cái c
Tơng tự Cô đa tranh " cụ giao "
Cô giới thiệu với trẻ chữ c : Cô giới
thiệu với trẻ chữ c viết thờng
Cô phát âm chữ c 3 lần . Cho trẻ
phát âm theo cô .


* Trò chơi : Làm nhanh theo
hiệu lệnh của cô
Cách chơi: Cô phát cho trẻ các thẻ
chữ cái rời. Khi nghe hiệu lệnh của
cô trẻ phải tìm và giơ nhanh chữ
cái đó
* Trò chơi " Tìm nhanh tranh vẽ
kèm các ngh nghip có chứa chữ
cái i, t, c
Cô cho trẻ chia thành 2 nhóm , mỗi
nhóm có nhiều bạn chơi
Mời đại diện của 2 nhóm tìm và
gắn lên phần bảng của mình các
bức tranh kèm từ có chứa chữ cái i, t,
c
- Cô cùng cả lớp kiểm tra Mỗi đội
tìm đúng mấy mấy bức tranh ,

phát âm i,t,c trong từ dới tranh
Hoạt động 3 . Kết thúc
Cho trẻ về góc tô màu i, t, c in rỗng
Nhận xét tuyên dơng , cắm hoa
* Nêu gơng cuối ngày
* Vệ sinh, trả tr

ỏnh giỏ tr
cui ngy

Thứ 5 ngày
6/12/2018
V dng c ngh
xõy dng

Trẻ biết kể tên
một số đ dùng
dụng cụ của
nghề y.
Trẻ biết sữ dụng
các kỹ năng vẽ
nét công, nét
thẳng,
nét
xiên.... để tạo
ra sản phẩm và
biết tô màu.
Giáo
dục
trẻ

tham gia hoạt
động tích cực.
GD trẻ yêu q
kÝnh träng b¸c

-Trong giờ ngủ trưa hơm nay cháu Gia
Bảo ,Cháu Hằng ngủ còn chậm
- Trong buổi HĐC cháu Khánh vân, Thanh
Long, Vinh nhận biết được chử cái rất nhanh
I. Chuẩn bị:
Tranh mẫu, giấy A4 cho trẻ, bàn
ghế, bút sáp, băng đài.
II. Cách tiến hành
1. ổn định tổ chức, gây hứng
thú
Tuần này lớp mình đang thực hiện
chủ đề gì?
- Nghề y có những ai? Các cô bác sĩ
y tá thì làm công việc gì? Y tá, bác
sĩ cần những đồ dùng gì?
GD trẻ yêu quý kính trọng các cô bác
sĩ, y tá.
Hôm nay cô sẽ cho lớp mình vẽ dụng
cụ cđa nghỊ y nhÐ.
2. Néi dung


sĩ, cô y tá.
YC cần đạt: 9095%


*HĐ1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ống
nghe.
+ Bức tranh vẽ gì? Nó dùng để làm
gì?
+ Bạn nào có nhận xét gì về cái
ống nghe này?
+ Để vẽ cái ống nghe các con phải
dùng kĩ năng gì?
Cô khái quát lại.
Với bơm tiêm, cặp nhiệt kế, cô hớng
dẫn tơng tự.
*HĐ 2: Hỏi ý định trẻ.
- Hôm nay con sẽ vẽ dụng cụ gì?
- Con dùng kỹ năng gì để vẽ?
Cô gọi 3 - 4 trẻ hỏi ý định trẻ vẽ.
Sau mỗi lần hỏi ý định trẻ cô nhắc
lại và bổ sung thêm cho lớp cùng
biết.
*HĐ3: Trẻ thực hiện
Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút.
Trong lúc trẻ thực hiện, cô bao quát,
giúp đỡ trẻ lúng túng trong khi làm,
động viên khuyến khích trẻ.
Trong khi trẻ vẽ cô mở nhạc nhẹ cho
trẻ nghe về chủ đề nghề nhiệp
*HĐ4: Nhận xét sản phẩm
Cho trẻ treo sản phẩm lên giá và
nhận xét. Cô gọi những trẻ hỏi ý
định ban đầu lên trình bày bức

tranh của mình.
Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn.Hỏi
trẻ thích sản phẩm ai? Vì sao?
Cô nhận xét thêm những sản phẩm
trẻ cha phát hiện ra và góp ý thêm
cho những trẻ cha có sản phẩm
đẹp.
3. Kết thúc.
Củng cố, nhận xét, tuyên dơng,
cắm hoa


Hoạt động
ngoài trời
+ HĐCĐ :
`- S dng cỏc
t ch tờn gọi
hành động, tính
chất và từ chỉ
biểu cảm trong
sinh hoạt hằng
ngày
- TC: Nhảy
tiếp sức.
- Chơi tự do.
Sinh hoạt
chiều
- Đan quạt, làn
chiếu.


I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch sẽ, đồ
dùng cho trò chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ
xếp hµng däc theo tỉ. Cơ cùng trẻ trị
chuyện về từ chỉ tên gọi hành động, tính chất
và từ chỉ biểu cm trong sinh hot hng ngy.

-Trẻ nắm đợc
luật chơi, cách
chơi,
hứng thú chơi.
Trẻ
không + TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách
tranh giành đồ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
chơi với bạn.

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
chóng chóng, máy bay, cầu trợt
Trẻ biết cách
đan quạt, làn
chiếu theo yêu
cầu của cô.

I. Chuẩn bị: bìa cứng cắt thành
dÃi dài 10cm, rộng 2cm.
II. Tiến hành:
+ Cô cho trẻ xem mẫu.
- Cô cho trẻ xem mẫu quạt, làn cô đÃ

đan sẵn
trẻ quan sát nêu nhận xét.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem.
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát hớng dẫn
thêm cho những trẻ còn lúng túng.
- Nhận xét sản phẩm: Sau khi làm
xong cô cho trẻ treo sản phẩm lên
giá. Cho cả lớp qs nêu nhận xét.
- Cô nêu nhận xét chung.
*Kt thỳc: Cho trẻ nhắc lại tên bài
học.
Cô nhận xét tuyên dơng
- Chơi tự do với đồ chơi.
- VS nêu gơng, trả trẻ.

ỏnh giỏ cui ngy.
- Nhỡn chung cỏc chỏu vẽ đẹp bố cục bức tranh cân đối nổi bật như cháu Long,
Khánh vân
tiếp thu chậm như cháu Quỳnh như, Hằng
- Cô cho trẻ làm quen lại hoạt động này ở mọi lúc mọi nơi
- trong buổi thể dục sáng cháu Gia Bảo đi học chậm chưa tham gia đầy hot ng
ny .
Thứ 6 ngày - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị:
7/12/2018
hát, tên tác giả
Băng đĩa, vòng.
Phát triển
- Trẻ hát thuộc
II. Cách tiến hành.
thẩm mỹ

bài hát, đúng
1. ổn định tổ chức, gây


(âm nhạc)
VVT: Chỏu
yờu cụ chỳ cụng
nhõn
NH: bi ca xõy
dng
TC: Ai oỏn
gii

nhạc, đúng lời.
- Trẻ chăm chú
lắng nghe cô
hát và biết hởng ứng cùng
cô.
- Trẻ biết chơi
trò chơi và chơi
hứng thú trò
chơi.
- GD trẻ biết giữ
gìn vệ sinh
sạch sẽ
YC cần đạt: 9095%

hứng thú
- Cô gọi trẻ đến và cô la một đoạn
bản nhac bài Chỏu yờu cụ chỳ cụng

nhõn , Cô hỏi trẻ các con thử đoán
xem bản nhạc bài hát gì mà hôm trớc cô cho lớp mình cùng làm quen rồi
đó?
Chng trỡnh vn ngh xin phộp c bt
u
M u lớp chỳng mình trỡnh by bài
hát: chỏu yờu cụ chú cơng nhân .
2. Néi dung
*H§1: VĐVT: Cháu u cơ chỳ cụng nhõn
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần.
Lần 1 bằng lời, lần 2 kết hợp nhạc
đệm
- Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?
- Cô hát chậm cho trẻ hát theo cô 2
lần.
- Cô cho từng tổ, nhóm lên hát, cá
nhân hát.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- C lp hỏt mt ln na vi bi hỏt chỏu yờu
cụ chỳ cụng nhõn
*HĐ 2: Nghe hát: Bi ca xõy dng
Các con biết không, có một ca ngi
ngh xõy dng cao quớ
đó là nội dung bài hát: Bi ca xõy dng
mà hôm nay cô sẽ hát cho lớp mình
nghe.
+ Cô hát lần 1, thể hiện bằng lời ca.
+ Lần 2 cô mở đĩa và cho trẻ nhún
nhịp theo bài hát

+ Cô cho trẻ hát lại bài Chỳ cụng nhõn
.
*HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu trò chơi, hớng dẫn
cách chơi, luật chơi; sau đó tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bật nhạc cho trẻ hát lại bài hát:
Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn .
3. Kết thúc.
- Củng cố, nhận xét tuyên dơng, kết
thúc giờ häc.


Hoạt động
ngoài trời
+ HĐCĐ
- Sự thay đổi
trong hoạt
động con ngời theo thời
tiết.
- TC: Mèo
đuổi chuột.
- Chơi tự do

Sinh hoạt
chiều
Hoạt động
góc theo ý
thích.


- Trẻ biết đợc sự
thay đổi trong
hoạt động con
ngời theo thời
tiết.
-Trẻ nắm đợc
luật chơi, cách
chơi,
hứng thú chơi.
Trẻ
không
tranh giành đồ
chơi với bạn.
Trẻ biết nhận
vai chơi và
nhập vai thành
thạo
Trẻ chơi trật tự
có ý thức.

I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch sẽ, đồ
dùng cho trò chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ
ngồi xung quanh góc cây bàng. Cô
cùng trẻ trò chuyờn về sự thay đổi
trong hoạt động con ngời theo thời
tiết.
+ TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
chóng chóng, máy bay, cầu trợt
I. Chuẩn bị : Đồ dùng ở các góc
chơi theo chủ đề
II. Cách tiến hành :
- Cô gt các góc chơi sau đó cho trẻ
tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ
- Khi trẻ chơi xong cô cho trẻ thu dọn
đồ chơi vào đúng nơi qui định.
- Cô nhận xét chung nêu gơng cuối
buổi chơi.
+Chơi tự do với đồ chơi
+ Vệ sinh nêu gơng cuối tuần - Trả
trẻ

ỏnh giỏ tr cui ngy
-Vi tit biu din õm nhc hôm nay trẻ rất hứng thú trẻ biểu diển đúng điệu bộhát đúng
nhạc ,như bạn Phạm Gia Hân , Thùy Chi, vân
- Trong giờ ăn trưa : trẻ ăn rất ngon miệng , ăn hết suất.