KẾ HOẠCH TUẦN 15
CHỦ ĐỀ: NGHỀ DỊCH VỤ
Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/-14/12/2018
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Cô mở nhạc bài hát bác đưa thư vui tính, bài xe chỉ luồn kim cho trẻ
nghe.
Trò chuyện - Biết cách sử dụng các đồ dùng có thể gây nguy hiểm
sáng
- Ích lợi của việc mang trang phục hợp thời tiết..
- Chăm chú nghe người khác đáp lại cử chỉ nét mặt
Thể dục
sáng
* Khởi động: Trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu chân.
* BTPTC: Trẻ tập đúng, đẹp các động tác.
- Hô hấp: Gà gáy ò ó o
- ĐT tay vai: Tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- ĐT bụng: Hai tay chống hông quay người về hai bên
- ĐT bật: Bật tách chân khép chân
* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi một vòng nhẹ nhàng
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.

Hoạt động
học

Thể dục
Bật tách chân
khép chân qua
7ơ

Tạo hình
Tạo Hình :
- Cắt dán
các nan giấy

Hoạt động
ngoài trời

HĐCĐ
- Vẽ tự do trên
sân trường.
TCVĐ
- Đập và bắt
bóng bằng 2
tay
Chơi tự do.

HĐCĐ
-Trị chuyện
về nghề y
TCVĐ
Nhảy tiếp

sức

Tốn
Chử cái
Tốn: Đo một LQCC:
đối
tượng I,T,C
bằng nhiều
đơn vị đo
khác nhau

HĐCĐ
- Nhặt lá
vàng rơi đếm
đến 7
TCVĐ
Trời nắng trời
mưa
Chơi tự do. Chơi tự do.

Âm nhạc
- Dạy hát:
Bác đưa thư
vui tính
- NH: Xe chỉ
luồn kim
- TC: Nghe
tiết tấu tìm
đồ vật


HĐCĐ
HĐCĐ
- LQ bài
Làm quen
hát: Khám bài thơ 20/11
tay
TCVĐ
TCVĐ
Mèo đuổi
Đuổi bóng chuột.
Chơi tự
do.

Chơi tự do


Hoạt động
góc

I. Nội dung:
- Góc phân vai: Chơi bác sĩ, bán hàng, nấu ăn.
- Góc xây dựng: Xây dựng của hàng bách hóa
- Góc học tập: Xem sách tranh ảnh về các nghề dịch vụ, làm tập sách về
nghề dịch vụ.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tơ màu đồ dùng, sản phẩm của nghề dịc
vụ. Đọc thơ, múa hát về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nước.
II. Mục tiêu :
- Trẻ biết thể hiện vai chơi trong khi chơi như :
- Trẻ biết làm bác sỹ khám chữa bệnh cho mọi người, biết sắp xếp hàng

hóa ra bán, biết chế biến một số món ăn từ các loại rau, củ quả.
Biết xây dựng cửa hàng bách hóa.
- Biết xem sách, tranh ảnh về nghề dịch vụ
- Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.
- Đọc theo tranh chuyện đã biết.
- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm thành một sản phẩm đơn giản.
- Biết đọc thơ, múa hát về chủ đề.
- Trẻ biết gieo hạt, chăm sóc tưới nước cho cây.
III. Chuẩn bị :
- Góc phân vai: 2 bộ đồ dùng bác sỹ, một số đồ chơi bán hàng, bộ đồ dùng
nấu ăn, soong nồi, bát, đũa, một số rau củ quả.
- Góc xây dựng: Gạch, ống lắp ghép, hàng rào, cây xanh, hoa, thảm cỏ.
- Góc học tập: Sách, tranh ảnh về nghề dịch vụ, kéo, keo dán, giấy làm tập
sách.
- Góc nghệ thuật: Các loại đồ chơi, tranh ảnh, sách, báo về chủ đề, bút
màu, màu nước đất nặn, giấy A4.......
- Góc thiên nhiên: Bể cát nước, các chậu cây cảnh, bộ đồ chăm sóc cây,
chậu đất, một số hạt đậu.
IV. Tiến hành :
* Ổn định:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu các góc chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi. Góc phân vai có nhiều đồ chơi, các
loại thực phẩm các con sẽ chơi trị chơi gia đình, nấu ăn, bác sĩ
+ Ở góc xây dựng hơm nay có nhiều đồ chơi rất phong phú như hàng rào,
hoa, cây, bộ đồ lắp ghép. Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các con hãy
xây dựng các của hàng bách hóa thật đẹp nhé!
+ Ở góc nghệ thuật: Cơ đã chuẩn bị cho các con giấy a4, bút màu, các con
hãy vẽ, xé dán, nặn, tô màu đồ dùng, sản phẩm của nghề dịch vụ. Đọc thơ,

múa hát về chủ đề.
+ Ở góc học tập các con xem sách tranh ảnh về nghề dịch vụ, làm tập sách


về nghề dịch vụ.
+ Ở góc thiên nhiên các con gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nước.
2. Quá trình chơi:
- Cho trẻ về góc chơi của mình, cơ đến từng góc chơi hướng dẫn kĩ năng
chơi
( Nhất là những trẻ cịn chậm)
3. Nhận xét sau khi chơi: Cơ nhận xét từng góc chơi, tuyên dương những
trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ cịn rụt rè
- Cho trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc gọn gàng
Đọc và tô chữ cái ,tô và nối số lượng tương ứng.
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
chiều
,

Trả trẻ

- Tự rữa mặt chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động.
.- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy,râu răng,suy
dinh dưỡng,béo phì)
- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.

- Nghe hát dân ca.
- Tập tô - Hoạt động
- Kể lại
- Chăm chú - Đọc đồng
chữ cái i, góc theo ý
chuyện theo
lắng
nghe dao, ca dao:
thích, rèn trẻ
trình tự nhất
người khác Con mèo mà t,c
yếu.
định: Ba anh
và đáp lại cử trèo cây cau.
em
chỉ nét mặt
khi
kể
chuyện, đọc
thơ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY


Nội dung

Mục tiêu
Trẻ biết nhảy tách

Thứ 2
và khép chân, qua 7
10/12/2018
ô
Phát triển thể Luyện trẻ sự khéo
chất
léo giữa tay và mắt
(Thể dục)
khi bật. và chơi tung
Bật tách chân
bóng lên cao và bắt
khép chân qua bóng bằng 2 tay
7ơ
TC: Tung
- Giáo dục trẻ ý thức
bóng lên cao
nề nếp tham gia hoạt
bằng 2 tay
động
- Phát triển cơ tay,
cơ chân, cơ bụng
- 90% - 95% trẻ đạt.

Phương pháp và hình thức tổ chức
I. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô.
- Kẻ ô ở lớp để cháu nhảy tách khép chân.
- Phòng rộng rãi, sạch sẽ, gọn gàng.
- Trang phục gọn gàng, tiện cho việc vận

động.
- Một số bài hát, bài thơ về các ngành nghề
.
II.TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Ổn định-Giới thiệu bài
- Sắp tới để chào đón ngày 22/12 trường
chúng ta tổ chức một hội thi: “Bé với thể
thao”. Trong hội thi có rất nhiều trị chơi
nhỏ đó là trị chơi “ Nhảy tách và khép
chân - Tung và bắt bóng” và rất nhiều trị
chơi khác nữa! Muốn giành được giải cao
trong cuộc thi lần này, lớp chúng ta phải
thật sự cố gắng nhé! Bây giờ cô và các con
sẻ cùng luyện tập, các con có đồng ý khơng
nào?
Hoạt động 2: Hướng dẫn
a. Khởi động:
Cơ cho trẻ đi vòng tròn, thực hiện đi các
kiểu chân: đi kiễng chân, đi gót chân, đi
bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm...
b. Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
- Tay: đưa ra trước lên cao (3x8)
- Bụng: Cúi gập người (2x8)
- Chân: Ngồi khuỵu gối (3x8)
- Bật: Bật chân trước, chân sau (3x8)
* Vận động cơ bản:
Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang



Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCCĐ
- Kể được 1

đối diện nhau và cách nhau 3-4m
* Nhảy tách và khép chân. Tung và bắt
bóng
- Cơ làm mẫu 2 lần:
+Lần 1: Làm khơng phân tích
+Lần 2: Làm và phân tích
TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai
tay chống hơng, mắt nhìn thẳng. Khi có
hiệu lệnh, cô dùng sức bật vào ô đầu tiên là
khép chân, tiếp ô thứ 2 là tách chân, cứ như
vậy cho đến hết ơ kẻ. Sau đó cơ lấy bóng,
cầm bóng bằng hai tay, tung bóng lên cao
và bắt bóng. Thực hiện xong cô đi về cuối
hàng.
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp
xem.
- Cho lần lượt trẻ lên thực hiện.
- Thi đua giũa hai tổ.
- Khi trẻ thực hiện cô chú ý động viên và
sửa sai cho trẻ
- Cơ vừa cho các con làm gì cả lớp nhắc lại
tên bài
TC: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2
tay
- Cơ nêu cách chơi và luật chơi , cho cả lớp

chơi 2-3 lần.
c. Hồi tĩnh
Cô cho trẻ chơi khuấy nước chanh và cho
trẻ nghỉ
Hoạt động 3: Kết thúcCô nhận xét và tuyên
dương trẻ
- Trẻ biết và kể được I. Chuẩn bị:
1 số địa điểm công Đồ chơi cho trẻ chơi.
cộng gần gũi nơi trẻ II. Tiến hành:
số sống
- Cô dẫn trẻ ra sân


địa điểm công
cộng gần gũi
nơi trẻ sống
- TCVĐ
Rồng rắn lên
mây
- Trẻ nắm được luật
- Chơi tự do
chơi, cách chơi,
với đồ chơi
hứng thú chơi.
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.

- Cho trẻ trị chuyện cùng cơ
- Cơ gợi ý đạt câu hỏi cho trẻ về các địa

điểm công công nơi trẻ sinh sống.
Trẻ trả lời theo hướng dẫn của cô

Sinh hoạt
chiều.
Kể lại chuyện
theo trình tự
nhất định: Ba
anh em

I. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện
II. Tiến hành:
- Cho trẻ xem hình ảnh câu chuyện: “ Ba
an hem”
- Cơ hỏi trẻ: Đây là những hình ảnh trong
câu chuyện gì?
- Cho trẻ nhìn theo tranh và kể lại chuyện
theo trình tự
- Cơ khuyến khích động viên trẻ kể
- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ biết kể lại
chuyện theo trình tự
nhất định

+ TCVĐ: Rồng rắn lên mây.
- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần.

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
chóng chóng, máy bay, cầu trượt.

* Đánh giá trẻ cuối ngày
Giờ thể dục sáng hôm nay bạn Tứ q thực hiện cịn chậm.
Cơ trèn thêm cho trẻ vào buổi thể dục sáng hôm sau .
- Hôm nay cháu Thùy Chi . Thanh Hằng trong giờ ngủ trưa còn chậm .
Thứ 3
11/12/2018
Phát triển
thẩm mỹ cắt
đán các nan
giấy
(

- Trẻ biết cắt dán các
nan giấy.
Trẻ biết phết hồ vào
phía trái nan giấy để
dán, biết đặt chéo
nhau theo một màu.
- Phát triển kĩ năng
cắt, dán, phết hồ, đặt
chéo...
- GD trẻ hứng thú
hoạt động.

1. Chuẩn bị.
- Tranh mẫu của cô, hồ dán, giấy màu, giấy
A4, kéo, khăn.

- Băng đĩa có các bài hát về chủ đề.
2. Cách tiến hành.
1. ổn định, gây hứng thú.
- Cả lớp hát bài: Cháu yêu cơ chú cơng
nhân.
- Các con vừa hát bài nói về ai? Cơ chú
cơng nhân trong bài hát thì làm gì?
Ngồi ra các cơ chú cơng nhân cịn làm rất


- 90-95 % trẻ đạt
yêu cầu.

Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCCĐ

- Trẻ biết cắt nan
giấy

nhiều công việc khác nhau nữa đấy. Các cơ
chú cơng nhân tặng cho lớp mình một bức
tranh thật đẹp cơ cháu mình cùng xem nhé!
2. Nội dung:
* HĐ1: Quan sát và đàm thoại.
- Cô giới thiệu tranh mẫu.
- Cho trẻ quan sát đàm thoại, nhận xét các
nan giấy được xếp chéo lên nhau.
- Cơ có bức tranh cắt dán gì đây? ( Cắt và
dán các nan giấy)

- Các nan giấy được dán như thế nào?
- Các nan giấy có màu gì?
* HĐ 2: Cơ làm mẫu .
- Các con muốn cắt và dán các nan giấy
đẹp thì các con nhìn cơ làm nhé!
Cơ cầm kéo bằng tay phải tay trái cầm giấy
cô bắt đầu cắt từng nhát một khi cắt ước
lượng bằng mắt để các nan giấy được đều
nhau, sau đó cơ xếp chéo các nan giấy và
lần lượt phết hồ vào mặt trái của nan giấy
để dán.
* HĐ 3: Trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, bố cục cân đối
giữa các nan giấy.
- Cô quan sát trẻ cắt dán, gợi ý, hướng dẫn
cho trẻ.
- Cô bật nhạc các bài hát về chủ đề trong
khi trẻ thực hiện.
* HĐ 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo tranh
cho cả lớp quan sát.
- Cho trẻ nhận xét bài của trẻ. Và nhận xét
bài của bạn.
- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- Cô nhận xét 1 số bức tranh đẹp, động
viên khuyến khích trẻ và khích lệ các trẻ
chưa hồn thành, chưa được đẹp.
3. Kết thúc.
Nhận xét giờ học và cho trẻ cắm hoa.
I. Chuẩn bị: Giấy màu, kéo.

II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Tập cắt nan giấy.


Tập cắt nan
giấy

+ TCVĐ
Mèo đuổi
chuột
+ Chơi tự do
với đồ chơi

- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi,
hứng thú chơi.
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.

Sinh hoạt
chiều.
Chăm chú lắng
nghe người
khác và đáp lại
cử chỉ nét mặt
khi kể chuyện,
đọc thơ

- Trẻ biết chăm chú

lắng nghe người
khác và đáp lại cử
chỉ nét mặt khi kể
chuyện, đọc thơ

- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách cắt
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ thực hiện
- Cô nhận xét
+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
chóng chóng, máy bay, cầu trượt.
I. Chuẩn bị:
Một số đồ dùng cho trẻ chơi.
II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ đọc hoặc kể lạ câu chuyện
- Cô cho cả lớp cùng chú ý lắng nghe
- Cô quan sát xem trẻ chăm chú lắng nghe
và nét mặt của trẻ như thế nào
- Cô nhận xét.

Đánh giá trẻ cuối ngày
- Hoạt động cắt dán các nan giấy. trẻ rất thích thú với hoạt động này
- Trẻ đả tạo được sản phẩm đẹp như cháu Thanh Long. Hân .Khánh Vân
- Những cháu thực hiện chưa tốt cô phối hợp với phụ huynh rèn thêm cho trẻ ở nhà
Thứ 4
12/12/2018

Phát triển
nhận thức
(Toán )
Đo chiều cao
các đối tượng
bằng các đơn
vị đo diển đạt
các kết quả đo

- Nhận biết mục
đích của phép đo:
biểu diễn độ dài của
kích thước một đối
tượng qua độ dài
của 1 vật chọn làm
đơn
vị
đo.
- Biết sử dụng đơn
vị để đo, nhận biết
độ dài của đối tượng
bằng phép đo và
diễn đạt được mối
quan hệ giữa kích
thước của đối tượng
đo và đơn vị đo.
- Tập đo độ dài của
đối tượng bằng 1

I. CHUẨN BỊ :

*Cô:
- Giáo án PP, bút xạ, băng xôp bitis, thước
đo.
- Các đoạn đường có số 1, 2, 3, 4
*Trẻ:
- Mỗi trẻ một băng xốp bitis, một bút dạ
màu
- Que tính.
II. Tiến hành:
HĐ1: Trị chuyện
Chào mừng các bạn cùng đến với chương
trình “Vui chơi học tập” của lớp Mg đội
1.
Để bắt đầu chương trình xin mời các bạn
cùng hát 1 bài nào!
- Cho trẻ hát “Cá vàng bơi”


đơn vị đo. Làm quen
với thao tác đo.
- Phát triển tư duy
so sánh tổng hợp,
chú ý có chủ định,
sử dụng đúng thuật
ngữ tốn học.

- Trị chuyện về chủ đề
HĐ2: Nội dung chính.
P1: Ơn KT cũ
Chương trình “Vui chơi học tập” hôm nay

xin mời các bạn cùng tham gia phần thứ
nhất “Bé nào giỏi hơn”
- Có 4 đoạn đường (Số 1, 2, 3, 4)
- " Bây giờ cô muốn đo các đoạn đường
này bằng bàn chân. Đo bằng cách đi nối
gót tiến lên, vừa đi vừa
- Trẻ nhận biết và
đếm xem được mấy lần bàn chân !"
phát âm đúng chữ
+ Gọi 1 trẻ lên bước thử xem đoạn đường
cái i, t, c
số 1, số2 này dài bằng mấy bước chân của
- Trẻ nhận biết được trẻ ...
cấu tạo của chữ cái >Tại sao đoạn đường số 1 lại ít bước chân
i, t, c
hơn đoạn đường số 2?
- Phát triển sự nhanh + À! Vì đoạn đường số 1 ngắn hơn số 2
nhẹn, khả năng ghi
+ Gọi 1 trẻ khác lên đi đoạn đường số 3,4
nhớ của trẻ
> Tại sao đoạn đường số 4 nhiều bước chân
- Trẻ hứng thú tham hơn số 3?
gia giờ học
"Cơ nhận xét: đoạn đường có dài hơn sẽ đi
- Trẻ đạt 90 -95%
được nhiều bước chân hơn; đoạn đường
ngắn hơn thì đi được ít bước chân
hơn=>Đây chính là cách đo đạc đơn giản
ứng dụng trong thực tế, tại sao chúng ta lại
có thể đo được chính xác như vậy; Ngay

bây giờ mời các bạn bước sang phần 2 của
chương trình “Trổ tài của bé”
P2: Bài mới.
Phần thứ 2: “Trổ tài của bé”
- Hôm nay các cô chú công nhân nhà máy
may đã gởi rất nhiều mảnh vải đến nhờ
chúng ta đo giúp họ.
- Trước tiên các bạn quan sát cô hướng dẫn
cách đo: cô hướng dẫn thao tác KN chính "
Đo chiều dài của băng vải" =>Đo trên
băng vải ( Kỹ năng mới)
+ Cô lấy một cái thước hình chữ nhật và
cầm một bút xạ: "Tay trái cô cầm thước,
tay phải cô cầm bút. Cô đặt thước sao cho
cạnh dưới của thước sát với mép dưới của
băng vải, đầu phía bên trái của thước sát
với đầu trái của băng vải. Cô lấy bút kẻ lên
băng vải sát mép phải của thước để đánh


dấu, rồi nhấc thước ra. Tiếp tục, cô đặt
thước sao cho cạnh dưới sát mép dưới của
băng
vải, đầu phía trái của thước sát với vạch cô
vừa kẻ. Cô kẻ lên băng vải sát mép phải
của thước, rồi nhấc thước ra ... Và cô cứ
tiếp tục làm như vậy cho đến hết chiều dài
của băng vải ".
+ Các bạn hãy đếm xem trên băng vải cô
đã vạch bao nhiêu đoạn? ( viết số bên

cạnh ... )=> Như vậy mảnh vải cô đo dài
bằng 4 lần thước đo.
=>Cô vừa hướng dẫn để do chiều dài của
băng vải chúng ta sẽ đo như thế nào?
> Bây giờ cô mời các bạn cùng tham gia
phần “Trổ tài của bé”
- Cho mỗi trẻ tự lấy một băng xốp bitis, 1
que tính và một cây bút dạ.
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ cách đặt
que tính cho chính xác, và vạch bút dạ
ngay đúng cạnh một
đầu của que tính.
+ Đếm số đoạn đã vạch và nói kết quả đo.
Chọn thẻ số đánh dấu KQ đo.
=> Cơ nhận xét cách đo của trẻ: Có nhiều
bạn rất tài ba đã nắm được cách đo và đo
chính xác, tuy nhiên vẫn còn một số bạn
còn chậm hơn, các bạn cần cố gắng hơn.
- Bây giờ các bạn đứng sang hai đầu bàn và
mỗi bạn đo xem chiều rộng của bàn các
bạn đang ngồi học dài bằng mấy lần que
tính.
- Cơ hỏi từng trẻ kết quả, cho trẻ so sánh
kết quả của nhau. =>Hơn 4 thước.
=>Tại sao khi đo chiều rộng của bàn số lần
đo lại nhiều hơn băng vải.
=>Chiều rộng của bàn rộng hơn chiều dài
của băng vải. Cùng một thước đo khi đo
trên các vật có kích thước khác nhau thì
KQ đo cũng khác nhau.

=>Trong thực tế khi đo có thể cho KQ chẵn
4,5 thước nhưng cũng có thể cho KQ lẻ;
vd: hơn 4 hoặc hơn 5.
P3: Luyện tập (Cùng chung sức)


- Cuối cùng là phần “Cùng chung sức”
- Các bạn sẽ chia thành 3 đội thi, một đội là
“Chỉ xanh”; “Chỉ đỏ”; “Chỉ vàng”; các đội
trưởng là ……………...
- Các đội sẽ thi đua đo những chiếc giường
giúp các bác thợ may ga đệm.
- Thời gian được tính bằng 2 lần bài hát
“Chú ếch con”.
- Đội nào đo xong sẽ chọn thẻ số giơ lên
đánh dấu KQ đo của đội mình. Đội nào đo
chính xác và nhanh nhất sẽ là đội thắng
cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét kết quả, đội nào nhanh nhất sẽ
được tặng cờ. Động viên trẻ và tặng quà
cho cả lớp.
HĐ3: Kết thúc: Hướng vào góc chơi.
Hoạt động
ngồi trời.
+ HĐCCĐ
Thể hiện sự
thích thú trước
cái đẹp
+ TCVĐ

Nhảy lò cò.
+ Chơi tự do

Sinh hoạt
chiều.
- Đọc đồng
dao, ca dao:
Con mèo mà
treo cây cau.

- Trẻ biết lắng nghe I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho
thể hiện sự thích thú trị chơi, một số tranh ảnh đẹp
về cái đẹp
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Thể hiện sự thích thú về cái đẹp
- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi xung quanh cô.
- Cô hướng trẻ cho trẻ quan sát tranh đẹp
- Cho trẻ thể hiện sự thích thú của mình
trước cái đẹp
- Trẻ nắm được luật + TCVĐ: Nhảy lò cò
chơi, cách chơi,
- Cô hướng dẩn luật chơi, cách chơi.
hứng thú chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Trẻ không tranh
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
giành đồ chơi với
chóng chóng, máy bay, cầu trượt.
bạn.
- Trẻ biết đọc theo

cô.
- Phát triển ngôn
ngữ cho trẻ

1. Chuẩn bị:
Đồ chơi cho trẻ
2. Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên bài đồng dao
- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm
- Cơ hỏi trẻ: Các con vừa đọc bài đồng dao
gì?


Đánh giá trẻ cuối ngày
- Một số bạn đo một đối tượng bằng nhiều đối tượng còn chậm Như cháu Cẩm
trinh, Quỳnh Như
- Cô cần trèn thêm cho trẻ ở các hoạt động ngồi trời
- Hơm nay cháu Bảo Ngọc bị nóng cơ liên lặc với phụ huynh để đón tr v
Th 5
13/12/2018
- Trẻ nhận biết
I. Chuẩn bị:
Phỏt trin
và phát âm
- Đồ dùng của cô:
ngụn ng
đúng các âm
+ Băng đĩa có trong chủ đề
Ch cỏi

của các chữ cái
- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ một tranh
LQCC:
i, t, c trong các
vẽ các chữ cái in rỗng, bút sáp
i,t,c
từ.
màu.
- trẻ nhận biết
II. Tiến hành:
cấu tạo của chữ * Hoạt động 1: ổn định, gây
cái.
hứng thú.
-Trẻ nhận biết
Cho cả lớp đọc bài hỏt Chỏu yờu
đợc các chữ cái chỳ b i
i, t, c th«ng qua - Trị chuyện về nội dung bài hỏt.
trò chơi.
* Hoạt động 2: Nhận biết và
- Rèn luyện kĩ
phát âm chữ cái i, t, c
năng chú ý, ghi
Làm quen chữ cái i
nhớ có chủ
- Cô đa tranh diờn viờn
định.
Cho trẻ đọc từ 2 lần
- Rèn luyện và
Cho trẻ đọc lại từ diờn viờn "và
phát triển ngôn tìm những chữ cái đà học trong

ngữ cho trẻ, biết từ ( Trẻ tìm chữ ).
trả lời câu hỏi
- Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ cái
trọn câu và nêu mới : Chữ i là chữ cái bắt đầu
ra ý tởng của
bằng một nét thng ng
mình.
- Cô phát âm mẫu: 3 lần
-Rèn khả năng
- Cô mời trẻ phát âm
quan sát, so
- Cô mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ i
sánh cho trẻ.
- Cô nhấn mạnh cấu tạo của chữ
-Trẻ biết làm
cái i
việc đến nơi
- Cô giới thiệu chữ i viết thờng
đến chốn
Mời trẻ phát âm chữ cái i
- Tr t 90 -95%
* Làm quen chữ cái t
Tơng tự Cô đa tranh "Th in "
Cô giới thiệu với trẻ chữ t : Cô giới
thiệu với trẻ chữ t viết thờng
Cô phát âm chữ t 3 lần . Cho trẻ
phát âm theo c« .


* Làm quen chữ cái c

Tơng tự Cô đa tranh " cụ giao "
Cô giới thiệu với trẻ chữ c : Cô giới
thiệu với trẻ chữ c viết thờng
Cô phát âm chữ c 3 lần . Cho trẻ
phát âm theo cô .
* Trò chơi : Làm nhanh theo
hiệu lệnh của cô
Cách chơi: Cô phát cho trẻ các thẻ
chữ cái rời. Khi nghe hiệu lệnh
của cô trẻ phải tìm và giơ nhanh
chữ cái đó
* Trò chơi " Tìm nhanh tranh
vẽ kèm các ngh nghip có chứa
chữ cái i, t, c
Cô cho trẻ chia thành 2 nhóm , mỗi
nhóm có nhiều bạn chơi
Mời đại diện của 2 nhóm tìm và
gắn lên phần bảng của mình các
bức tranh kèm từ có chứa chữ cái i,
t, c
- Cô cùng cả lớp kiểm tra Mỗi đội
tìm đúng mấy mấy bức tranh ,
phát âm i,t,c trong từ dới tranh
Hoạt động 3 . Kết thúc
Cho trẻ về góc tô màu i, t, c in
rỗng
Nhận xét tuyên dơng , cắm
hoa
* Nêu gơng cuối ngày
* Vệ sinh, trả trẻ

Hot động
ngồi trời.
+ HĐCĐ
Làm quen bài
hát: Bác đưa
thư vui tính
+ TCVĐ:
Rồng rắn lên
mây

- Trẻ nhớ tên bài hát, I. Chuẩn bị:
tên tác giả
Đồ dùng cho trẻ chơi.
- Trẻ hát theo cô.
II. Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cho cả lớp hát theo cơ
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ nắm được luật + TCVĐ: Rồng rắn lên mây.
chơi, cách chơi,
- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
hứng thú chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.


+ Chơi tự do
với đồ chơi


- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
chóng chóng, máy bay, cầu trượt.

Sinh hoạt
chiều.
Tập tơ chữ cái
I, t, c

- Trẻ biết tập tô theo
chữ cái in mờ
- Rèn cách cầm bút
và tư thế ngồi cho
trẻ.

I. Chuẩn bị: Vở, bút chì, bàn ghế đủ cho
trẻ.
II. Tiến hành:
- Cơ phát vở cho trẻ
- Cô cho trẻ giở vở
- Cô hướng dẫn cho trẻ tô
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét chung

Đánh giá trẻ trong ngày
- Một số bạn làm quen chữ cái rất nhanh như cháu Viết Hoàng, Bé, Long, Vân

- Trong giờ ngủ trưa cháu Hằng, Thanh Mai ngủ cịn chậm. Cơ cần gần gủi trẻ
động viên để trẻ dể ngủ .
Thứ 6
14/12/2018
Phát triển
thẩm mỹ
( Âm nhạc)
- Dạy hát: Bác
đưa thư vui
tính
- NH: Xe chỉ
luồn kim
- TC: Nghe tiết
tấu tìm đồ vật

- Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả.
- Trẻ hát thuộc bài
hát, đúng nhạc, đúng
lời
- Rèn kĩ năng nghe
nhạc cho trẻ.
- Trẻ chơi hứng thú
trò chơi.

I. Chuẩn bị :
- Đàn, băng đĩa.
II. Cách tiến hành.
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú :
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Các con vừa chơi trị chơi nói về nghề gì?
- Vậy bạn nào biết gì về cơng việc của
nghề mộc?
- Và nghề mộc đã làm ra những sản phẩm
nào?
- Ngoài nghề mộc ra các con cịn biết
những nghề gì nữa?
+ Sau đó cơ khái qt lại và giáo dục trẻ.
2. Nội dung
* Hoạt động 1: Dạy hát: Bác đưa thư vui
tính.
* Cơ hát mẫu
- Cơ hát mẫu lần 1 khơng kết hợp nhạc
đệm
- Cô hát mẫu lần 2 kết hợp với nhạc đệm
- Cơ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác ?
- Giai điệu bài hát này như thế nào?
* Dạy trẻ hát


- Cả lớp hát 2 lần, sau mỗi lần trẻ hát cô
hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả của bài hát
- Luân phiên các tổ hát
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cơ gọi nhóm trẻ lên hát, cá nhân trẻ lên
hát 4-5 trẻ
- Cả lớp đứng dậy hát lại bài hát 1 lần nữa
HĐ2: Nghe hát: Xe chỉ luồn kim.
- Cô giới thiệu tên bài hát “ Xe chỉ luồn
kim” thuộc làn điệu dân ca quan họ Bắc

Ninh.
- Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc đệm cho trẻ
nghe
- Cơ vừa hát bài hát gì? Thuộc làn điệu dân
ca nào?
- Giai điệu bài hát như thế nào?
- Lần 2 cô hát và kết hợp múa với nhạc
đệm.
HĐ3: Trị chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
- Cơ nêu tên trị chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát lại bài hát: “ Bác đưa thư
vui tính”
- Cô nhận xét và động viên trẻ.
- Cũng cố: Các con vừa hát bài hát gì?
- Cơ nhận xét tun dương giờ học, cho trẻ
cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCĐ:
- Nhặt lá vàng
rơi.

- Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động

+ TCVĐ
Mèo đuổi

chuột.

- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi,
hứng thú chơi.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi cho
trẻ chơi tự, sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Nhặt lá vàng rơi
- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi xung quanh cô, cơ
giới thiệu hơm nay trên sân trường có
nhiều lá vàng rơi. Các con hãy nhặt lá đếm
và bỏ vào thùng rác nhé.
- Trẻ thực hiện theo sự chỉ dẩn của cô
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường
+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.


+ Chơi tự do.

- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
chóng chóng, máy bay, cầu trượt.


Sinh hoạt
chiều.
Hoạt động góc
theo ý thích.
Rèn trẻ yếu

- Trẻ biết thể hiện
các vai chơi.
Trẻ cũng cố lại kiến
thúc đã học

I. Chuẩn bị: Đồ dùng ở các góc.
II. Cách tiến hành:
- Cơ giới thiệu các góc chơi
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cơ bao qt trẻ chơi, hướng dẫn rèn luyện
thêm cho trẻ yếu.
- Chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

Đánh giá trẻ trong ngày
- Trẻ hát thuộc bài hát thể hiện đúng nhịp điệu nổi bật như cháu Thu Hương, Cháu
Yến Nhi,Phạm Bé
- Trong giờ hoạt động góc cháu Văn Gia bảo ,Hằng cịn lộn xộn
Cơ nhắc nhỡ trẻ rèn thêm cho trẻ ở những giờ hoạt động góc khác