KẾ HOẠCH TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề: Lớp học của bé
(Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 3/ đến ngày 7/9/2018)
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đến sớm ,mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẽ
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.

Trị
chuyện
sáng

- Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng.
- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khoẻ.
- Đi Tự mặc, cởi quần áo
- Vệ sinh đúng nơi quy định

1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Tập các động tác.
Tập các động tác phát triển cơ lưng bụng
- Hơ hấp: Thổi nơ bay
Tay 2: Tay đưa ra phía trước, sang ngang. 2lx 8n
Chân 3: Đứng khuỵu chân ra trước, chân kia thẳng ( 4l x8n )
+Bụng 1: Cúi người về phía trước. 2lx 8n
Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
Thể dục
Văn học
Tạo hình
Tốn
Hoạt động
- Ném xa - Chuyện: Anh . - Vẽ quà
- Mối quan
học
bằng 1 tay
chàng mèo
tặng bạn
hệ hơn kém
mướp
(ĐT)
trong phạm
vi 6
Thể dục
sáng

Âm nhạc
VĐ: Ngày

vui của bé
- Nghe nhạc
thiếu nhi:
Trường
chúng cháu
là trường
mầm non
- TC: Ai
nhanh nhất

1


Hoạt động - TCCĐ
ngồi trời Hướng dẫn
trị chơi mới:
Cướp cờ
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự do.

- TCCĐ
Kể lại chuyện
đã nghe theo
trình tự nhất
định.
- TCVĐ:
Cướp cờ
- Chơi tự do


- TCCĐ
- Dùng
phấn viết số
1- 6
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự
do

- TCCĐ
Nhận biết ý
nghĩa các
con số được
sử dụng
trong cuộc
sống hàng
ngày
- TCVĐ :
Cướp cờ
- Chơi tự
do

Hoạt động
góc

- TCCĐ
- Cho trẻ sử
dụng xắc

xơ, phách
để gõ đệm
theo tiết tấu
nhanh,
chậm
- TCVĐ: Ai
nhanh hơn
- Chơi tự
do

I. Nội dung:
- Góc xây dựng: Xếp hình bé và bạn tập thể dục, xây vườn cây ăn quả,
vườn rau sạch.
- Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại nước giải khát, bán các loại thực
phẩm. Chơi bác sĩ.
- Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ tranh . Xé, nặn, cắt, dán, bồi màu các loại
thực phẩm, đồ dùng vệ sinh của bé.
- Góc sách, học tập : Xem tranh, kể chuyện theo tranh, làm tập sách về
các loại thực phẩm, ôn chữ số chữ cái, sử dụng vở tập tơ, vở tốn.
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, in hình lên cát, trồng và chăm sóc
vườn rau.
II. Mục tiêu:
Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình .
- Trẻ biết nhập vai và hồn thành cơng việc trong q trình chơi.
- Biết giúp đỡ bạn trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi.
- Biết xếp hình bé và bạn tập thể dục
- Trẻ biết sắp xếp đồ chơi cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Khi chơi trẻ biết chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử
chỉ,nét mặt ánh mắt phù hợp.
- Trẻ nhận ra được sắc thái biểu cảm vui buồn.

- Trẻ nối đúng số với số lượng loại đồ dùng từng loại đồ dùng tô màu và
gọi tên từng đồ dùng,tơ màu kín khơng lem ra ngồi.
- Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến của bản thõn
- Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mỡnh với cỏc bạn.
- Thích chia sẽ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với những người gần
gũi.

III. Chuẩn bị:
Tạp dề, Song nồi, bát đũa, các loại thực phẩm. Quày bán hàng.
- Đồ dùng lắp ghép, gạch , ống, cây xanh , hoa lá, rau.
- Sách,tranh ảnh,lô tô về các loại thực phẩm
2


Vệ sinh

Ăn

Ngủ

- Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con.
- Đồ dùng âm nhạc :Trống lắc, xắc xô , phách gõ nhịp
- Chậu cây cảnh, cát ,nước
IV. Tiến hành:
. * Ổn định:
- Cỏc con đang thực hiện chủ đề gỡ?
- Cô và trẻ trẻ chuyện về chủ đề
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu các góc chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi. Góc phân vai có nhiều đồ chơi, các

loại thực phẩm các con sẽ chơi trò chơi nấu ăn và chơi bán hàng, bỏc sĩ
+ Ở góc xây dựng hơm nay có nhiều đồ chơi rất phong phú như hàng rào,
hoa, cây, bộ đồ lắp ghép. Bằng đơi bàn tay khéo léo của mình các con hãy
xếp hình bé và bạn tập thể dục, xây vườn cây ăn quả, vườn rau sạch thật
đẹp nhé!
+ Ở góc nghệ thuật: Cơ đã chuẩn bị cho các con giấy a4, bút màu, các con
hãy tô màu, vẽ tranh, xé, nặn, cắt, dán, bồi màu các loại thực phẩm, đồ
dùng vệ sinh của bé.
Ngồi ra cũng có rất nhiều loại nhạc cụ các con hãy hát múa với chủ đề bé
cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh.
+ Ở góc học tập các con xem tranh, kể chuyện theo tranh, làm tập sách về
các loại thực phẩm, ôn chữ số chữ cái, sử dụng vở tập tô, vở tốn.
+ Ở góc thiên nhiên có những chậu hoa chưa được chăm sóc các con hãy
đến chăm sóc các chậu hoa nhé.
2. Q trình chơi:
- Cho trẻ về góc chơi của mình, cơ đến từng góc chơi hướng dẫn kĩ năng
chơi ( nhất là những trẻ còn chậm)
3. Nhận xét sau khi chơi: Cơ nhận xét từng góc chơi, tun dương những
trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ cịn rụt rè
- Cho trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc gọn gàng.
* Nhận xét - tuyên dương.
V. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan.
- Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày.
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn.
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
- Nói tên một số món ăn hàng ngày
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng, suy
dinh dưỡng, béo phì)

- Một số chất dinh dưỡng cần thiết cho bé khoẻ bé mạnh
- Ăn đa dạng các loại thúc ăn
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng.
3


Hoạt động Làm quen
chuyện: Anh
chiều
chàng mèo
mướp

Trả trẻ

Thể hiện sự Biết sử dụng
thích thú
các vật liệu
trước cái đẹp khác nhau để
làm một sản
phẩm đơn
giản

- Làm quen
bài hát:
Trường
chúng cháu
là trường
mầm non


Thể hiện
sắc thái tình
cảm của bài
hát thơng
qua giọng
hát, nét mặt,
điệu bộ, cử
chỉ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về

4


KẾ HOẠCH NGÀY
Nội dung
LVPTTC
Thể dục
Ném xa
bằng 1 tay

Thứ 2 ngày 3 tháng 9 năm 2018
Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
- Phát triển cơ I. Chuẩn bị
tay, cơ vai và
- Băng nhạc, gậy thể dục (để tập BTPTC).
cơ chân phát

- túi cát.
triển tố chất
khéo léo mạnh
II. Tiến hành:
mẽ.
* Khởi động:
- Rèn luyện
- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng trịn kết hợp các kiểu
tính gan dạ,
đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi
dũng cảm.
thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi
- Giáo dục
thường.
trẻ có tính kỹ
luật trật tự trong a.BTPTC:
* Động tác tay:
giờ học.
- Tay đưa ra trước lên cao.(3l x 8n)
* Động tác chân:
- Khụy đầu gối ( 2l x 8n)
* Động tác bụng:
- Xoay người sang 2 bên (2l x 8n).
* Động tác bật:
- Bật tách chân khép chân
b. VĐCB:
- Các con ơi! Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động "
Ném xa bằng 1 tay".
- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động.
- Để thực hiện vận động " Ném xa bằng 1 tay" đúng,

chính xác các con chú ý xem cô làm trước.
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Khơng giải thích.
- Lần 2: Giải thích.
TTCB: Cơ cầm túi cát, cô đứng chân trước chân sau,
tay cầm túi cát đưa ra trước cùng phía với chân sau, đưa
ra sau lên cao và ném thật mạnh. Khi ném mắt cơ nhìn
thẳng phía trước.
- Hỏi lại tên vận động? Cơ vừa thực hiện vận động
gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem (cô nhắc
để trẻ thực hiện đúng).
* Trẻ luyện tập:
- Cho từng cặp trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2
5


lần.

- Cho trẻ yếu thực hiện 3 lần.
=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ.
- Hỏi lại tên vận động.
c. TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu qua chân
Cơ giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Các cháu sẽ đứng thành hành dọc theo
đội, bạn đằng trước cách bạn đằng sau một cánh
tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là
người cầm bóng bằng 2 tay . Khi có hiệu lệnh “
Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu,
hơi ngả tay về phía sau. Bạn thứ 2 sẽ đón bóng

bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền
bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến
bạn cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua
đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua chân.
Chúng ta sẽ xoay người lại giữ nguyên đội hình ,
bạn cầm bóng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay , cúi
xuống đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn thứ 2 cúi
đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn phía
sau, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng.
- Luật chơi: Không được bắt chông lên tay bạn và cố
gắng khơng để làm rơi bóng .Nếu bóng bị rơi là các bé
phải thực hiện lại.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần
Sau mỗi lần chơi cô động viên khuyên khích trẻ
III. Kết thúc
Củng cố– Nhận xét tuyên dương cho trẻ căm hoa bé
ngoan
Hoạt động
ngồi trời
TCCĐ
Hướng dẫn
trị chơi
mới: Cướp
cờ

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ
Một cái cờ hoặc có thể thay thế bằng khăn đỏ.
- Trẻ hứng thú - Một vòng tròn được vạch bằng phấn
trò chuyện cùng - Vạch xuất phát cũng là đích của cả 2 đội.
cơ

II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Hướng dẫn trị chơi mới Cướp cờ
- Trẻ chơi vui
Trong số những trò chơi tập thể thì khơng thể khơng kể
- TCVĐ:
vẽ khơng tranh đến những trò chơi dân gian Việt Nam, những trò
Mèo đuổi
giành đồ chơi
chơi đã gắn liền với tuổi thơ mỗi người, nuôi dưỡng tâm
chuột
của bạn
hồn, gắn kết những tình bạn đẹp. Và một trong số những
trò chơi dân gian phổ biến vẫn còn được chơi đến tận bây
- Chơi tự do
giờ tại các trường mầm non phải kể đến là trò chơi cướp
cờ. Hãy cùng cơ hướng dẫn bạn về trị chơi cướp cờ này
nhé
Cách chơi:
6


+ Quản trò chia tập thể chơi thành hai đội, có số lượng
bằng nhau mỗi đội có từ 5-6 bạn, đứng hàng ngang ở vạp
xuất phát của đội mình. Đếm theo số thứ tự 1,2,3,4,5…
các bạn phải nhớ số của mình.
+ Khi quản trị gọi tới số nào thì số đó của hai đội nhanh
chóng chạy đến vịng và cướp cờ.
+ Khi quản trị gọi số nào về thì số đó phải về
+ Một lúc quản trị có thể gọi hai ba bốn số
* Luật chơi:

+ Khi đang cằm cờ nếu bị bạn vỗ vào người, thua cuộc
+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy
bay, cầu trượt.
III. Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương trẻ
I. ChuÈn bÞ:
- Trẻ nhớ tên
Sinh hoạt
và biết các nhân + Đồ dùng của cơ: - Hình ảnh minh họa nội dung câu
chiều.
vật trong
chuyện.
Làm quen
truyện.
- Ti vi, đầu đĩa
chuyện: Anh - Trẻ hiểu nội
- Một số tranh theo nội dung câu chuyện
chàng mèo
dung câu
để trẻ
mướp
chuyện
II. TiÕn hµnh:
- Phát huy tính
Cơ cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm
ghi nhớ có chủ non”
định cho trẻ

- Trò chuyện về nội dung bài hát :
+ Các con học trường mầm non có tên là gì?
+ Đến trường các con thấy thế nào?
* Giới thiệu bài:
- Có một bạn nhỏ rất lười đi học, chỉ muốn ở nhà ngủ
thơi, các con muốn biết đó là bạn nào khơng ? Các con
lắng nghe cô kể câu chuyện “ Anh chàng mèo mướp”
nhé !
+ Lần 1 : Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe.
+ Lần 2 : Cô kể kết hợp xem hình ảnh minh họa nội
dung câu chuyn.
*Kết thúc : Cho trẻ nhắc lại têncõu chuyn
Cô nhận xét tuyên dơng
- VS nêu gơng, trả trẻ.
* ỏnh giỏ trẻ hằng ngày:
7


.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
..................................................................

Nội dung
LVPTNN
Chuyện:

Anh chàng
mèo mướp

Thứ 3 ngày 4 tháng 9 năm 2018
Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
Trẻ nhớ tên i. Chuẩn bị
truyện, tên
- Tranh minh họa theo nội dung truyện anh chàng
các nhân vật mèo mướp.
trong truyện,
- Mơ hình rối truyện anh chàng mèo mướp.
nắm được
* NDTH: + MTXQ : Trị chuyện về chủ đề.
trình tự diễn
+ Âm nhạc: Ngày vui của bé.
biến của câu
II. Cách tiến hành
truyện, hiểu
Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú cho trẻ
nội dung câu
- Có một bạn nhỏ rất lười đi học, chỉ muốn ở nhà ngủ thơi,
truyện.
các con muốn biết đó là bạn nào không ? Các con lắng
- Rèn kỹ
nghe cô kể câu chuyện “ Anh chàng mèo mướp” nhé
năng trả lời
Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn
rõ ràng, mạch - Lần 1: Cô kể diễn cảm, minh hoạ động tác.
lạc các câu

+ Cô giới thiệu tên truyện, tác giả.
hỏi của cô.
- Lần 2: Cô kể bằng tranh minh hoạ.
Trẻ có thể thể - Cơ vừa kể cho các con nghe chuyện gì? Tác giả là ai
hiện được
- Trong câu chuyện gồm những nhân vật nào!. (Trong
ngữ điệu
truyện có mèo mướp, mèo tam thể, cún bông, cô giáo gà
giọng của các mái mơ).
nhân vật.
Các bạn gọi mèo mướp đi đâu?.
- Thông qua
- Mèo mướp trả lời các bạn như thế nào?.
nội dung câu
- Khi các bạn đi học rồi thì mèo mướp đi đâu?.
chuyện trẻ
- Vì sao mèo mướp bị ngất xỉu?.
thích được
- Ai đã đưa mèo mướp về nhà?.Các bạn đã kể cho mèo
đến trường vì mướp nghe những chuyện gì ở trường?.
đến trường
- Từ đó mèo mướp đã sửa lỗi của mình như thế nào?.
được học
=> Cơ khái quát lại truyện.
nhiều điều
- Qua câu truyện này cháu thấy mèo mướp như thế nào?.
hay.
- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?.
- Cơ giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về bạn
mèo mướp khơng thích đi học, chỉ thích đi chơi và đi câu

8


cá ...
- Qua câu chuyện muốn gửi tới chúng ta điều gì?.
=> Cơ khái qt, giáo dục trẻ.
* Cơ kể chuyện lần 3 qua mơ hình rối dẹt.
=> Cơ khái quát lại.
- Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài: Ngày vui của bé.
III. Kết thúc
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan
Hoạt động
ngồi trời.
- TCCĐ
Kể lại
chuyện đã
nghe theo
trình tự
nhất định.

- Trẻ biết kể
lại chuyện
theo trình tự
nhất định

I. Chuẩn bị : Đồ chơi cho trẻ chơi
II. Cách tiến hành :
TCCĐ: Kể lại chuyện đã nghe theo trình tự nhất định
- Cơ kể câu chuyện cho trẻ nghe rồi yêu cầu trẻ kể lại
chuyện theo trình tự nội dung câu chuyện đã được nghe

- Cô giúp trẻ kể đầy đủ nội dung của câu chuyện
- Cô nhận xét.
+ TCVĐ: Cướp cờ
- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy
bay, cầu trượt.

- Trẻ biết thể
hiện sự thích
thú của mình
trước cái đẹp

I. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
II. Tiến hành
- Cho trẻ đi thăm quan những cái đẹp nổi bật ở xung quanh
trẻ
- Cơ trị chuyện cùng trẻ
- Cho trẻ thể hiện sự thích thú của mình trước cái đẹp
III. Kết thúc
Củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ
Vệ sinh trả trẻ

- TCVĐ:
Cướp cờ
- Chơi tự
do

Sinh hoạt
chiều

Thể hiện sự
thích thú
trước cái
đẹp

* Đánh giá hằng ngày:
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
...................................
9


Nội dung
LVPTTM
Tạo hình
Vẽ quà
tặng bạn
ĐT

Thứ 4 ngày 5 tháng 9 năm 2018
Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
I.
Chuẩn bị
- Trẻ biết sắp xếp
Giấy vẽ, bút chì, bút màu

bố cục tranh hợp lý
Hai bức tranh của cô
- Trẻ sử dụng tốt kĩ
II. Cách tiến hành
năng đã học như vẽ 1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú:
nét cong tròn, nét
Cô và trẻ nghe nhạc và hát vận động bài :”Vui đến
sổ thẳng, nét xiên
trường
- Trẻ biết phối màu Các con vừa hát bài hát gì?
sắc khác nhau để tơ Khi đến trường các con có cảm giác như thế nào? Vì
màu tranh
sao ?
- Trẻ hứng thú làm Ngồi ra các con được chơi với các đồ chơi trong
ra sản phẩm
lớp phải khơng nào?
- Trẻ giữ gìn sản
Vậy bạn nào cho cơ biết trong lớp chúng ta có
phẩm của mình
những đồ chơi nào?
,của bạn
- À! Hằng ngày cô sẽ cho các con chơi những đồ
chơi đó rất là vui, vậy hôm nay cô sẽ cho các con vẽ
những đồ chơi đó để tặng bạn nhé!
2. Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ của cô và nhận
xét
Đàm thoại về tranh vẽ
Cho trẻ chơi trò chơi:”Trời tối, trời sáng”
+ Cho trẻ quan sát bức tranh thứ nhất:

Bức tranh này vẽ cái gì?
Quả bóng có dạng hình gì?
Màu sắc như thế nào?
Quả bóng dùng để làm gì?
-Vậy các con định vẽ bóng này như thế nào?
xong để bức tranh thêm đẹp các con phải làm gì?
Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ
- Cơ gợi ý cách vẽ cho trẻ: nếu các con vẽ quả bóng
thì các con vẽ một đường cong trịn khép kín,sau đó
con trang trí tơ màu cho quả bóng thêm đẹp.
+ Cho quan sát bức trang thứ hai:
Bức tranh này vẽ cái gì?
Xe ơtơ gồm mấy phần?
Màu sắc như thế nào?
Xe ơ tơ dùng đẻ làm gì?
-Vậy các con định vẽ xe ô tô này như thế nào?
xong để bức tranh thêm đẹp các con phải làm gì?
10


- Cô gợi ý cách vẽ cho trẻ: nếu các con vẽ xe ơto thì
các con dùng nét thẳng, nét ngang, nét xiên để vẽ
đầu xe và thân xe, nét cong trịn khép kín để vẽ bánh
xe.các con sẽ vẽ đầu xe trước, vẽ thân xe sau đó vẽ
bánh xe.
Trị chuyện về ý tưởng của trẻ:
Con định vẽ đồ chơi gì để tặng bạn?
Con định vẽ như thế nào?
Con dùng những kỹ năng nào để vẽ?
Để cho bức trang them đẹp con sẽ làm gì?

Cơ mong các con sẽ vẽ được nhiều đồ chơi tặng bạn
nhé?
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, tư thế cầm bút, nhắc trẻ
sáng tạo.
Hỏi trẻ những kỹ năng vẽ
Hoạt động 4: Củng cố, nhận xét
Cô treo các bức tranh của trẻ lên giá và hỏi trẻ thích
bức tranh nào, vì sao con thích, bạn đã dùng kỹ năng
gì
Cơ động viên khuyến khích trẻ cố gắng hơn
3. Kết thúc
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan
Hoạt động
ngoài trời.
TCCĐ
- Dùng
-Trẻ biết cầm phấn
phấn viết
viết số thứ tự từ 1 số 1- 6
6
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự
do

Sinh hoạt

I CHUẨN BỊ:

- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
- Phấn vẽ.
- Đồ chơi trên sân.
II.TIẾN HÀNH:
*HĐ1: HĐCĐ - Dùng phấn viết số 1- 6 lên sân
Cô giới thiệu nội dung
Cho trẻ viết mô phỏng trên không số 1-6
Cô phát cho mỗi trẻ một viên phấn để trẻ viết số thứ
tự từ 1- 5.
- Hứng thú tham
Trẻ thực hiện. Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ
gia trò chơi và chơi *HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột
có nề nếp
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật
chơi.- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
* HĐ3: Chơi tự do.
Trẻ chơi theo sở thích của trẻ
Cơ chú ý bao qt, xử lý các tình huống xảy ra khi
chơi
TrỴ biÕt sử dụng
I. Chn bÞ: Ống hút, tăm, chai..
11


chiều
các vật liệu khác
Biết sử
nhau để làm một
dụng các

sản phẩm đơn giản
vật liệu
khác nhau
để làm một
sản phẩm
đơn giản

II. TiÕn hµnh:
Mọi vật xung quanh chúng ta rất phong phú và đa
dạng, hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con làm cái
ghế từ những ống hút
Cô hướng dẫn từng bước cho tr
*Kt thỳc: Cho trẻ nhắc lại tên bài học.
Cô nhận xét tuyên dơng
- Chơi tự do với đồ chơi.
- VS nêu gơng, trả trẻ.

* ỏnh giỏ hng ngy:
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
...............................................................................................

Th 5 ngy 6 tháng 9 năm 2018
Nội dung

Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
LVPTNT
- Trẻ biết so sánh I. Chuẩn bị :
Tốn
thêm bớt tạo sự
Đồ dùng của cơ: 6 cái bát, 6 cái thìa các thẻ số từ 1-6
- Mối quan
bằng nhau trong
Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có s
hệ hơn kém
phạm vi 6
lượng là 6 các thẻ số tương ứng.
trong phạm vi - Phát triển kĩ
Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có một rá đồ dùng có số
6
năng so sánh thêm lượng là 6. 6 cái bát 6 cái thìa các thẻ số từ 1-6
bớt.
II. Cách tiến hành:
- Phát huy tính
* ổn đinh gây hứng thú.
tích cực phát triển Cơ cùng trẻ đọc bài thơ: “ Mẹ của em”
tính tư duy cho
Cơ trị chuyện về nội dung bài thơ
trẻ.
Các con ạ trong gia đình mẹ là người rất vất vả ln lo
- Tích cực học tập cho gia đình từng li từng tí và lúc nào mẹ cũng vì các
- Biết thực hiện
con.
12



các yêu cầu của
cô.
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý người
thân và đồ dùng
trong gia đình.

Hoạt động

Thế các con có u mẹ khơng?
u mẹ thì các con phải làm gì? ( Chăm ngoan, học
giỏi...)
Hoạt động 1 : Ôn luyện nhận biết số lượng và chữ s
trong phạm vi
Trong lớp mình có rất nhiều đồ dùng, ở trong gia đình
có số lượng là 6 bạn nào tìm cho cơ và các bạn cùng
xem ( Cho trẻ tìm và chọn số tương ứng đặt vào nhóm
tìm được )
Hoạt động 2: Dạy trẻ hình thành các mối quan hệ
Hôm nay cô thấy các con ai cũng học ngoan cô sẽ
thưởng cho mỗi bạn một rá đồ chơi các con xem đó là
món q gì nhé. Trong rá các con có gì đó? ( Bát, thìa)
Các con hãy lấy 6 cái bát xếp thành hàng ngang
Các con hãy 5 cái thìa xếp dưới mỗi cái bát đếm xem c
bao nhiêu cái bát bao nhiêu cái thìa( 6cái bát, 5 cái thìa
Cháu có nhận xét gì về nhóm bát nhóm thìa, nhóm nào
nhiều hơn? nhóm nào ít hơn?
Cô gợi ý so sánh số 6 và số 5 số nào lớn hơn số nào

đứng sau?
Muốn nhóm thìa và nhóm bát bằng nhau ta phải làm gì
Cơ cùng trẻ kiểm tra lại số bát số thìa
Cơ chốt lại 5 thêm 1 là 6 cho trẻ nhắc lại 2 đến 3 lần
Bây giờ nhóm bát và nhóm thìa như thế nào với nhau
rồi? ( Cùng bằng nhau và cùng có số lượng là 6) Cho
trẻ chọn số để biểu thị cho 2 nhóm
-Khi đã có 6 cái bát, 6 cái thìa
Bớt 2 cái thìa, cơ cho trẻ đến số thìa cịn lại( 4 cái thìa)
Cơ nhận xét 6 cái thìa bớt 2 cịn lại mấy cái thìa?( 4 cái
thìa chọn số biểu thị cho nhóm thìa)
So sánh số bát và số thìa nhóm nào nhiều nhóm nào ít
nhiều hơn mấy ít hơn mấy ?
Mỗi lần thêm bớt có cho trẻ chọn số để biểu thị cho các
nhóm.
Tạo sự bằng nhau bằng cách thêm bớt
-Cho trẻ bớt dần số dĩa đếm và kiểm tra lần lượt số bát
vừa cất vừa đếm
Hoạt động 3: Luyện tập
Cho trẻ chơi TC : Tìm các nhóm đồ dùng có số lượng í
hơn 6
Cho trẻ chơi TC: Kết bạn
Trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh
* Kết thúc :
- Cũng cố, nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nhận biết ý
13



ngoài trời

nghĩa các con số
được sử dụng
trong cuộc sống
hàng ngày

I. Chuẩn bị: 3 xe ô tô bằng đồ chơi ( xe cứu hỏa, xe
cứu thương, xe cảnh sát) thẻ số từ 1-5, tranh (xe cứu
thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát)
- Mỗi trẻ 1 bản số 113,114,115
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng
trong cuộc sống hàng ngày
Khi các con số đứng riêng lẽ thì thể hiện số lượng
tương ứng nhưng khi chúng ghép lại với nhau thì có ý
nghĩa rất to lớn đó là tạo thành những số điện thoại
khẩn cấp khi gặp sự cố trong cuộc sống. Ngồi ra, nó
cịn có ý nghĩa tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình,
khơng những vậy mà nó cịn lưu giữ kỹ niệm ngày sinh
tạo nên giờ trên đồng hồ, biển số xe…
- Bây giờ cơ và các con cùng tìm hiểu ý nghĩa của các
con số
-Cơ có 3 chiếc xe (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe
cảnh sát)
Cô sẽ gắn số điện thoại khẩn cấp cho từng chiếc xe
- 113 là số điện thoại khẩn cấp của các chú công an
được gắn vào xe
+ Khi nào thì gọi đến số điện thoại này: (Sảy ra trộm
cướp, đánh nhau)

- 114 là số điện thoại khẩn cấp của xe chữa cháy
+Nếu gặp sự cố bị cháy thì chúng ta gọi đến số điện
thoại khẩn cấp nào?(114)
- Nếu trong đám cháy có người bị thương thì chúng ta
gọi đến số điện thoại khẩn cấp nào? (115)
+ Mỗi số điện thoại khẩn cấp cô cho trẻ nhắc lại
+ TCVĐ: Cướp cờ
- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chong chóng,
máy bay, cầu trt.

- Trẻ chú ý
lắng nghe cô
hát, biết tên
đợc tên bài
hát, biết hát
cùng cô.

- Cô cho trẻ ngồi vòng tròn cô gii thiu tên
bài hát
Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần.
Bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần.

- TCC
Nhn bit ý
nghĩa các con
số được sử
dụng trong
- Trẻ nắm được

cuộc sống
luật chơi, cách
hàng ngày
chơi, hứng thú
chơi.
- TCVĐ :
- Trẻ không tranh
Cướp cờ
giành đồ chơi với
bạn.
- Chơi tự do
-

Sinh hoạt
chiều
Làm quen bài
hát: Trường
chúng cháu là
trường mầm
non

* Đánh giá hằng ngày:
14


.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................

.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
..........................................................................

Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2018
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
LVPTTM - Trẻ biết tên bài I. ChuÈn bÞ:
( Âm nhạc) hát, tên tác giả,
- Đàn, băng đĩa nhạc có bài hát Ngày
- V: Ngy
thuộc lời bài
vui của bé, Em yêu trờng em.
vui ca bộ
hát.
- 5 vòng thể dục.
- Nghe nhc
- Trẻ cảm nhận II. Cách tiến hành
thiu nhi:
âm nhạc tốt,
1: ổn định gây hứng thú:
Trng
thể hiện qua
- Lớp mình là lớp mẫu giáo gì? Học trchỳng chỏu l điệu bộ cử
ờng gì?
trng mm chỉ qua bài
- Khi đến trờng các con thấy nh thế

non
hát.
nào?
- TC: Ai
-Tr thớch thỳ khi Giỏo dc cho tr bit yờu ngụi truong ca minh
nhanh nht
Hôm nay, cô cháu mình cùng V bài
c nghe cô
Ngày vui của bé Tác giả Hồng Văn Yến
h¸t
ThÝch thó víi
- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác
Để bài hát thêm hay và sinh động hơn hơm nay cơ
chơi trị chơi,
thơng qua trò chơi Lan sẽ dạy cho các con vận động theo bài hát nhé
giúp trẻ phát triển 2. Nội dung
ghi nh cú ch Hoạt động 1: Dạy V:"Ngày vui cđa bÐ
"
định.
- Lần 1: Cơ là mẫu khơng giải thích
-TrỴ có ý thức
trong giờ học. - Cô hát lần 2: Cụ hng dn tng ng tỏc
-Đạt 90-95%
Hng cõy ung a đung đưa vẫy gọi . Các con
đưa hai tay lên cao nghiêng người sang hai bên
Đàn em tung tăng tung tăng tới lớp, hai tay chống
hông nhảy chân sáo
Cháo năm học mới với bao bạn bè. Đưa hai tay ra
phía trước vẫy nhẹ sang hai bên
15



Mầm non ngày hội của bé đến trường. Đưa hai tay
lên cao rung nhẹ
Kìa bơng hoa xinh lung linh đón chào. Đưa một
cánh tay vuốt xuống
Đàn em ca vang ca vang múa hát. Đưa hai tay xòe
ra đặt ở miệng
Ngày vui của bé với bao bạn bè. vòng tay nhau
chạy vòng tròn
Mầm non ngày hội bé khỏe bé ngoan. Đưa hai tay
lên cao rung
Cô làm lại một lần nưa cho trẻ quan sát
Trẻ thực hiện cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
Tổ, nhóm cá nhân, nhóm bạn nam, nhúm bn n
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác gi¶.
Hoạt động 2: Nghe nhạc thiếu nhi: Trường
chúng cháu là trường mầm non
Cơ cho trẻ hưởng ứng theo bài hát
Ho¹t động 3: Trũ chi: Ai nhanh nht
Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi và cách
chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lân
Sau mỗi lần chơi cô tuyên dơng động
viên trẻ.
-Cho trẻ V lại bài hát: Ngày vui của bé
1-2 lần.
3. Kết thúc:
Tuyên dơng cắm hoa.
Hot ng

ngoi tri
TCC
Cho tr s
dng xc xụ,
phỏch để gõ
đệm theo tiết
tấu nhanh,
chậm
- TCVĐ: Ai
nhanh hơn

Trẻ biết sử dụng
xắc xô, phách để
gõ đệm theo tiết
tấu nhanh, chậm

I.
Chuẩn bị: Xắc xô, phách nhịp
II.
Cách tiến hành
TCCĐ: Cho trẻ sử dụng xắc xô, phách để gõ đệm
theo tiết tấu nhanh, chậm
Cô hướng dẫn cho trẻ cách cầm xắc xô và phách
nhịp. Lăng nghe tiết tấu bài hát để gõ cho đúng
- TCVĐ: Ai nhanh hơn
- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chong chóng,
máy bay, cầu trượt.


Trẻ biết Thể hiện

Cô cho trẻ hát và thể hiện điệu bộ nét mặt qua bài

- Chơi tự do
Sinh hoạt

16


chiều
Thể hiện sắc
thái tình cảm
của bài hát
thơng qua
giọng hát, nét
mặt, điệu bộ,
cử chỉ.

sắc thái tình cảm
của bài hát thơng
qua giọng hát, nét
mặt, điệu bộ, cử
chỉ.

hát Ngày vui của bé. Từ đó cơ quan sát trẻ thể hiện
như thế nào và đã cảm thụ được âm nhạc hay chư

* Đánh giá hằng ngày
.....................................................................................................

.....................................................................................................
........................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
................................................................................................

17