GIAO AN CHUYÊN
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (84.72 KB, 5 trang )
PHÒNG GD & ĐT LỆ THỦY
TRƯỜNG MẦM NON MỸ THỦY
GIÁO ÁN
HỘI THI: GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2018-2019
Lĩnh vực : PTNN (Chuyện)
Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên
Đề tài: Chuyện “Sự tích ngày và đêm”
Độ tuổi: 5-6 tuổi
Thời gian: 25-30 phút
Ngày dạy: 25 /3 /2019
Người thực hiện: Lê Thị Hồng Nhung
I. MỤC TIÊU:
1
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung và
biết kể lại câu chuyện.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua trả lời câu hỏi của cô và nói lời thoại
của các nhân vật. Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng mạch lạc, ghi nhớ có chủ định cho
trẻ.
- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết đồn kết, u thương, khơng tranh
dành đồ chơi của nhau.
- KQMĐ: 90-95% trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cơ:
- Giáo án, máy tính, loa, nhạc kể chuyện, nhạc bài hát “Bầu trời em yêu”
- Sân khấu rối, sân khấu kịch
* Đồ dùng của cháu:
- Mũ đội các nhân vật đủ số lượng cháu.
- Trang phục đóng kịch
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: “Trời tối, trời sáng”
- Chúng ta vừa chơi xong trị chơi gì nào?
- Vậy khi nào thì trời tối, khi nào thì trời sáng, để biết
được điều này cô mời các con đến với câu chuyện “Sự
tích Ngày và đêm” sẽ rõ nhé!
2. Hoạt động 2: Nội dung
* Cô kể chuyện cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cô kể diễn cảm.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì? (câu chuyện ngày và đêm)
+ Vậy trong câu chuyện có những nhân vật nào?
( Mặt trời, Mặt trăng và Gà trống)
- Cô kể lần 2: Cô kể bằng sân khấu rối.
+ Bây giờ các con có muốn được xem lại các nhân vật
đó không nào!
+ Nào cô mời các con đến sân khấu rối được nghe câu
chuyện thêm một lần nữa nhé.
+ Cô kể lần 2 qua sân khấu rối.
Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi đến ngồi trước
sân khấu.
- Trẻ nghe cô kể
chuyện.
- Trẻ trả lời
* Đàm thoại:
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Sự tích ngày - Trẻ trả lời
và đêm” phải khơng nào? (vâng ạ)
- Trẻ trả lời
- Các con hãy nhắc lại tên các nhân vật có trong câu
chuyện nào!
2
- Trong câu chuyện Mặt trăng thích mũ gà trống nên đã
nói gì?
(Này Gà Trống, Chúng ta đổi mũ cho nhau nhé)
- Khi Gà trống không đổi mũ, Mặt trăng đã có thái độ và
hành động như thế nào?
( Mặt trăng tức giận và giật ngay cái mũ của gà trống
vứt xuống đất)
- Gà trống có tìm được mũ của mình khơng? Vì sao?
(Gà trống khơng tìm được mũ vì trời tối đen)
- Vì sao khi có mặt trời gà trống lại tìm được mũ? (vì
mặt trời tỏa tia nắng rực rỡ, làm cho mặt đất sáng lên)
- Chúng mình đứng dậy gọi mặt trời cùng với gà trống
nào!
(cô trẻ đứng dậy làm tiếng gọi mặt trời 2 lần)
- Khi tìm được mũ Gà trống khơng về được trời, nên
Mặt trời đã an ủi gà trống như thế nào?
( Thôi ...Gà Trống chịu khó ở dưới mặt đất vậy. Cứ khi
nào ngủ dậy, Gà Trống cứ cất tiếng gọi ò, ó o ... thì Mặt
Trời sẽ dậy trị chuyện với Gà Trống nhé!)
- Nghe lời mặt trời cứ mỗi sáng thức dậy Gà trống gáy
ò, o, o lúc đó người ta gọi là gì? (Lúc đó gọi là ngày)
- Mặt trăng xấu hổ vì hành động của mình nên cứ đợi
đến khi Mặt Trời và Gà Trống đi ngủ mới xuất hiện,
người ta gọi lúc đó là gì các con? (là đêm)
Như vậy: Qua câu chuyện “sự tích ngày và đêm” giúp
cho chúng ta biết được khi Gà trống cất tiếng gáy Ị ó,
o, Mặt trời nhơ lên mỗi buổi sáng đó là một ngày mới
bắt đầu; cịn khi Mặt trời và Gà Trống đi ngủ, trời tối
Trăng lên thì được gọi là đêm các con ạ!
* Dạy trẻ kể lại chuyện:
- Trò chơi: Ai nhanh ai tài.
+ Vừa rồi các con đã lắng nghe cô kể chuyện và trả lời
các câu hỏi rất xuất sắc, Cô khen các con
+ Giờ cơ sẽ thưởng các con trị chơi: “Ai nhanh, ai tài”
+ Để chơi được trị chơi này cơ mời các con hãy chọn
cho mình một chiếc mũ về nhân vật mà con thích, rồi
ngồi thành các nhóm nhân vật.
+ Cách chơi của trò chơi như sau: Các con lắng nghe lời
thoại của các nhân vật qua máy tính và phát hiện xem đó
là giọng của nhân vật nào. Nếu đó là giọng nhân vật của
đội mình thì nhanh tay lắc xắc xơ và sau đó tồn đội
nhắc lại lời thoại đó. Các con đã rõ chưa!
+ Nào cô mời các con cùng đi chọn mũ nhân vật để
chúng ta cùng tham gia trò chơi.
3
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi chọn mũ và
ngồi theo nhóm.
- Trẻ chơi theo hướng
dẫn của cô.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cùng nhau kể chuyện.
+ Cô thấy các con đã nhớ được lời đối thoại của các
nhân vật. Bây giờ chúng ta cùng luân phiên nhau kể lại
câu chuyện “Sự tích ngày và đêm” nhé.
+ Cách thực hiện như sau: Cô là người kể đoạn đầu tiên
của câu chuyện, đoạn tiếp theo cô mời đến ai thì bạn đó
sẽ đứng dậy kể, cứ như thể chúng ta cùng nhau kể hết
câu chuyện.
+ Cô cùng trẻ kể chuyện.
+ Chúng ta đã cùng nhau kể xong câu chuyện “Sự tích
ngày và đêm” cơ xin chúc mừng các con.
- Đóng kịch:
+ Giờ là đến phần giành cho các con tập đóng kịch. Các
con nghĩ thế nào? (vâng ạ)
+ Nào ai sẽ đóng vai gà trống?
+ Còn ai sẽ là mặt trăng?
+ Nhân vật gà trống sẽ là bạn nào?
+ Cơ mời các con cùng tiến lên phía trước để chúng ta
xem kịch nào!
+ Vở kịch “Sự tích ngày và đêm xin phép được bắt đầu”
Cô dẫn chuyện, 3 trẻ thể hiện.
+ Kết thúc, cô nhận xét, kết hợp giáo dục:
Các bạn đóng kịch thật là tuyệt phải không nào, chúng
ta cùng vỗ một tràng pháo tay để chúc mừng các bạn.
Và thời gian của giờ hoạt động cũng gần hết, những bạn
cịn lại hơm sau cơ sẽ cho đóng kịch tiếp nhé.
Các con ạ! Qua vỡ kịch “Sự tích ngày và đêm” mà các
bạn vừa thể hiện, cơ mong muốn rằng các con phải biết
u thương, đồn kết, không tranh dành đồ chơi của
nhau nhé!
3. Hoạt động 3: Kết thúc
Hát bài ( Gà trống, mặt trăng, mặt trời theo giai điệu bài
hát “Bầu trời em yêu”)
Giờ hoạt động của chúng ta cũng kết thúc tại đây, các
con chào các cô giáo đi nào!
4
- Trẻ kể chuyện cùng
cô.
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai và lên
thay trang phục.
- Trẻ thực hiện
- 3 trẻ thể hiện, số còn
lại xem bạn đóng kịch.
- Trẻ lắng nghe và trả
lời.
- Trẻ hát và vận động
theo bài hát.
5
