KẾ HOẠCH TUẦN 20
CHỦ ĐỀ : MỘT SỐ CÔN TRÙNG
Thời gian thực hiện từ ngày 14 - 18 /1/2019
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Lợi ích của các con vật ni ở trong rừng
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định. Không vất rắc bừa bải ở khuôn viên
lớp học
Thể dục 1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2. Trọng động: ĐH 3 hàng ngang
sáng
3 Trọng động: Bài tập phát triển chung. Tập các động tác.
+ Hô hấp:
+ ĐT tay vai: Tay đưa ra phía trước lên cao (2l x 8n)

+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân.
(2l x 8n)
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2l x 8n)
+ ĐT bật: Bật chân sáo (2l x 8n)
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
Thơ
Chữ Cái Tạo hình
Tốn
Hoạt động Thể dục
học
- Thơ : Ong LQCC: l,m,n Vẽ Đàn
Tách gộp
Bướm
nhóm có 8
- Bật tách nâu và bướm
đối tượng
chân khép vàng
thành
2
chân qua 7
phần
ơ- Ném xa
Trị
chuyện
sáng

bằng 2 tay chạy 18m
HĐCĐ
Hoạt động
ngoài trời - HĐCĐ:

- Biết ý
nghĩa một
số ký hiệu,
biểu tượng
trong cuộc
- TC:
Tung bóng
lên cao và

HĐCĐ
HĐCĐ:
- Sử dụng
một số từ
chào hỏi và
từ lễ phép
phù hợp với
tình huống.
-Thích chăm
- Chơi tự do

HĐCĐ
-- HĐCĐ:
Vẽ con vật
theo ý thích
- TC :
Chuyền
bóng cho
bạn
- Chơi tự do


HĐCĐ
- HĐCĐ
- LQ bài
hát: Chị
ong nâu và
em bé
- Chơi tự do
Nhặt lá
vàng rơi và
đếm

HĐCĐ
- HĐCĐ:
Dạo chơi
quanh
trường
- TC: Rồng
rắn lên mây
- Chơi tự
do.


bắt bóng
bằng 2 tay
- Chơi tự
do

Hoạt động
góc


TCVĐ
cáo ơi ngủ à
Chơi tự do

TCVĐ
Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do

TCVĐ
- Rồng rắn
lên mây
Chơi tự do

I.
Nội dung:
I. Nội dung:
- Góc phân vai: bán hàng , nấu ăn.
- Góc xây dựng: Xây khu rừng có các cơn trùng sinh sống. .
- Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh một số cơn trùng, kể chuyện các
cơn trùng ích lợi của chúng, trang trí chữ cái, số .
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu, rắc len xốp vụn, các con
côn trùng, Đọc thơ, múa hát các bài hát trong chủ điểm.
- Góc thiên nhiên: in hình các con côn trùng.
II. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi trong khi chơi:
- Trẻ biết sắp xếp hàng hóa ra bán, chế biến một số món ăn.
- Biết xây dựng khu rừng có nhiều cơn trùng sinh sống.
- Biết xem tranh ảnh, kể chuyện về các loại côn trùng, biết trang trí
chữ cái.

- Biết vẽ, xé dán, nặn, tô màu rắc len xốp vụn các loại côn trùng
- Đọc thơ, múa hát về chủ đề.
- Biết in hình các con vật lên trên cát.
II.Chuẩn bị:
- Góc phân vai: đồ chơi bán hàng, 1 số thực phẩm như rau, gạo, tôm,
cua, cá Bộ đồ dùng nấu ăn: soong, nồi, bát, đĩa...
- Góc xây dựng: Gạch, ống lắp ghép, hàng rào, cây xanh, thảm cỏ, các
con cơn trùng.
- Góc học tập: Sách tranh ảnh về một số loại côn trùng.
- Góc nghệ thuật: Các loại đồ chơi, tranh ảnh sách báo về chủ đề, bút
màu đất nặn giấy A4.
- Góc thiên nhiên: Bể cát nước, bộ in hình các con vật.
III. Tiến hành:
1. Ổn định gây hướng thú:
- Cả lớp đọc bai thơ: Ơng nâu và bướm vàng.
- Cơ và trẻ trò chuyện về bài hát
2.Nội dung:
* Hoạt động 1. Thỏa thuận trước khi chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng
đồ chơi trong gia đình, các loại hoa quả các con sẽ chơi trị chơi cấp
dưỡng, chơi bán hàng, cơ bán hàng phải biết làm gì?( Biết bày các
mặt hàng, niềm nở với khách, giới thiệu các mặt hàng giá cả...) gia
đình thì mọi người phải biết chăm sóc nhau.
+ Ở góc xây dựng có hàng rào, cây xanh, đồ lắp ghép bằng đôi bàn


Vệ sinh

Ăn
Ngủ

Hoạt động
chiều

tay khéo léo của mình các con cùng nhau xây khu rừng có nhiều cơn
trùng sinh sống.
+ Ở góc nghệ thuật cịn có nhiều lá cây, đất nặn bảng con vậy các con
sẽ làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định của mình) cơ hướng trẻ biết làm đồ
chơi từ lá cây, nặn các con vật theo ý thích của trẻ phù hợp với chủ đề.
+ Góc học tập có các loại lơ tơ, sách tranh ảnh về các con vật khác
nhau. Và ở đó cịn có những chữ cái mà các con đó được học rồi các
con hãy cùng nhau khoanh trịn các cơn trùng mà con thích, các con
xem trong tranh có con vật gì và loại một đối tượng khơng cùng nhóm
với con vật cùng loại với nó.
+ Góc thiên nhiên cịn có những cây xanh chưa được chăm sóc cịn
cần những đơi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lên xanh
tốt, và in hình các con cơn trùng.
* HĐ 2: Theo dõi q trình chơi
- Trong q trình chơi cơ đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn
giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi
- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Góp ý trẻ thể hiện đúng
vai chơi của mình.
* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cơ đến từng góc nhận xét q trình chơi của trẻ, tuyên dương những
trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè.
- Cho trẻ đế từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan.
- Cơ nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ.
- Thu dọn đồ chơi.
3. Kết thúc
- Nhận xét cắm hoa bé ngoan
- Tự rửa tay chải răng hằng ngày.

- Biết rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi
tay bẩn.
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng,
suy dinh dưỡng, béo phì)
- Một số chất cần thiết cho bé khỏe mạnh.
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
- Nghe hát dân ca.
Dạy trẻ kể
chuyện
sáng tạo và
đóng kịch:
Chú dê đen

Dạy trẻ biêt
dùng các kí
hiệu và hình
vẽ để thể
hiện cảm
xúc, nhu cầu
và kinh
nghiệm của

Trẻ cảm
nhận dụng
cụ âm nhạc

- Làm vở
toán về số
lượng 8


Phân loại 1
số con vật
theo 2-3
dấu hiệu


bản thân
Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY


Nội dung
Thứ 2
14/1/2018
LVPTTC
( Thể dục)
Bật tách chân
khép chân qua 7
ô, Ném xa bằng
2 tay, Chạy 18
m

Mục tiêu
- Trẻ biết phối hợp

các động tác với
nhau bật tách chân
khép chân qua 7 ô ,
ném xa bằng 2 tay kết
hợp chạy 18 m người
giữ thăng bằng
- Phát triển sự nhanh
nhẹn của trẻ
- Trẻ hứng thú tham
gia vận động
- Rèn luyện ý thức tổ
chức kỉ luật tập trung
, đoàn kết .
90- 95% trẻ đạt .

Phương pháp hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, Vịng đích
thẳng đứng, túi cát.
II. Cách tiến hành :
* ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Chú voi ở bản đôn ”
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Trị chuyện về các con côn trùng .
HĐ 1: Khỡi động
- Cho trẻ đi một đoàn tàu kết hợp các kiểu
chân trong nền nhạc một đoàn tàu
HĐ 2: Trọng động
+ BTPTC: ĐH 3 hàng ngang
- ĐT tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay
( 4L x 8N)

- ĐT bụng: Ngồi duổi chân quay người sang
2 bên (2Lx 8N)
- ĐT chân : Ngồi khuỵu gối (4Lx 8N)
+ VĐCB: Bật tách chân khép chân qua 7 ô
ném xa bằng 2 tay chạy 18 m
- ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau
- Để các con bật tách chân khép chân qua 7 ô
ném xa bằng 2 tay chạy 18 m
đúng theo yêu cầu thì các con xem cô làm
mẫu nhé .
+ Cô làm mẫu lần 1 : Khơng giải thích.
- Cơ làm lần 2 : Vừa làm vừa giải thích
- TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, hai tay
chống hong nhảy bật tách chân và khép chân
qua 7 ô tiếp theo cô cần túi cát ném xa bằng
2 tay ,và cô tiếp tục chạy xa 18 m khi thực
hiện các động tác mắt cơ nhìn thẳng về phía
trước người khơng nghiêng ngã qua 2 bên
thực hiện Xong cô đi về đứng vào cuối hàng.
+Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ xung phong lên
thực hiện trước . Sau đó thi đua nhau từng tổ
cho 2 trẻ thực hiện một lần thực hiện 2-3 lần
- Cho 2 trẻ làm tốt lên thực hiện lại lần nữa
+ Củng cố: Cơ cùng các con vừa học VĐCB
gì? Bật tách chân khép chân qua 7 ô ném xa
bằng 2 tay chạy 18 m
HĐ 3 : Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi một vịng nhẹ nhàng
* Kết thúc: Cơ nhận xét khen ngợi trẻ, nhắc
nhỡ trẻ.



- Cho trẻ cắm hoa

Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCĐ:
Kể lại được nội
dung câu
chuyện theo
trình tự

- TCVĐ: Mèo
và chim sẽ.
- Chơi tự do.

SHC
Đọc thuộc đồng
dao, ca dao: lúa
ngô là cô đậu
nành.

- Trẻ nhớ được nội
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho
dung và kể lại câu
trị chơi, bóng, chóng chóng, máy bay, cầu
chuyện đã được nghe. trượt,
sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
+ HĐCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân ngồi xung

quanh gốc cây cô gọi những trẻ mạnh dạn
xung phong kể lại cho cô và các bạn nghe
những câu chuyện mà các con đã được học
được biết trong cuộc sống.
- Trẻ nắm được luật
+ TCVĐ: Mèo và chim sẽ.
chơi, cách chơi, hứng - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
thú chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Trẻ không tranh
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, máy
giành đồ chơi với bạn. bay, phấn.
- Trẻ đọc thuộc bài
đồng dao ca dao.

I. Chuẩn bị: Cô đọc thuộc bài đồng dao
II. Tiến hành:
- Cô giới thiệu bài đồng dao “ Lúa ngô là cô
đậu nành”.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Dạy trẻ đọc
+ Đọc cả lớp 3-4 lần
+ Đọc theo tổ, nhóm, các nhân
+ Đọc cả lớp lại 1-2 lần.
- Kết thúc: Nhận xét khen trẻ.
* Đánh giá trẻ cuối ngày

- Cháu Gia Bảo, Hằng, còn lộn xộn chưa thực hiện được Cô nhắc nhỡ trẻ lần sau cần cố
giắng
- Ở buổi hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều

Cháu Xuân Thành ,Quỳnh Nhi trong giờ ngủ cịn nói chuyện ngủ chậm cô


Thứ 3
15/1/2019
LVPTNN
(Văn học )

- Trẻ hiểu nội dung
bài thơ, biết tên bài
thơ tác giả bài thơ.
- Trẻ biết trả lời đủ
câu, rõ ràng, mạch
Thơ: ông nâu và lạc.
bướm vàng
- Phát triển khả năng
ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ đọc thuộc bài
thơ diễn cảm.
- Thông qua bài thơ
trẻ thêm yêu quý các
con vật. trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt
động đạt 90-95%

II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ thơ, sa bàn.
II. Cách tiến hành:
* ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

Mỗi con vật đều có những đặc điểm lợi ích
khác nhau, vì vậy các con phải biết yêu quý
và bảo vệ các con vật nhé. Hôm nay cô sẽ
dạy cho các con bài thơ: “ ông nâu và bướm
vàng” do cơ Nhược Thủy sáng tác, qua đó
các con sẽ hiểu thêm được lợi ích của con
ơng và con bướm nhé.
Hoạt động 1: Cô đọc mẫu.
- Cô đọc lần 1 : Đọc diễn cảm bằng lời
- Để đọc đúng đọc diễn cảm các con lắng
nghe cô đọc lại bài thơ nhé.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp cho trẻ xem tranh
trên màn hình
Hoạt động 2: Trích dẫn , đàm thoại :
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai
sáng tác?
+ Trích :
- Khi trời mưa tại sao ông nâu không
rất cánh mà bướm lại rất cánh
- Ơng và bướm con thích con vật nào ?
- hàng ngày để không bị chê như bướm
vàng các con phải làm gì?
Phải chun cần siêng năng
- Trích:
“Ong và bướm
Lượn vườn hồng
giặp con ong
Đi chơi rong
Mẹ bạn bướm có thích cho bạn đi chơi rơng
khơng?

Dạ khơng ạ
Bướm liền giọi
đi chơi thơi
Bướm Trả lời
tơi cịn bận
*Giáo dục ong nâu chăm chỉ riêng năng làm
việc, bướm vàng mải rông chơi lười biếng
mọi người chê cười. giáo dục trẻ riêng năng
làm những cơng việc vừa sức của mình để
giúp đở mọi người .


Lần 3: Đọc thơ qua sa bàn
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần
- Mời luân phiên từng tổ đọc 2l
- nhóm , cá nhân trẻ đọc 2-3l
- Cả lớp đọc lại 2l
( Khi trẻ độc cô chú ý động viên và sửa sai
cho trẻ ) .
* Kết thúc:
Cho trẻ chơi trò chơi trồng nụ trồng hoa
+ Cũng cố
+ nhận xét tuyên dương
Hoạt động
- Trẻ biết sử dụng một
ngoài trời.
số từ chào hỏi phù
+ HĐCĐ:
hợp với tình huống.

Sử dụng một số
từ chào hỏi và từ
lễ phép phù hợp
với tình huống.

- TCVĐ: Ai
nhanh hơn.
- Chơi tự do.

SHC
Đọc biểu cảm
bài thơ “ Ông
nâu và bướm
vàng

I. Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi, bóng,
chóng chóng, máy bay, cầu trượt,
sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân ngồi xung
quanh gốc cây cơ cùng trẻ trị chuyện về
những việc làm của mình có ảnh hưởng đến
người khác.
Cơ tập cho trẻ biết sử dụng một số từ chào
hỏi phù hợp với tình huống.
+ VD:
- Khi gặp người lớn các con phải làm gì?
- Đi học về phải thế nào?
- Trẻ nắm được luật

2. TCVĐ: Cáo ơi ngủ à.
chơi, cách chơi, hứng - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
thú chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Trẻ không tranh
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với chóng
giành đồ chơi với bạn. chóng, máy bay, phấn.
- Trẻ hứng thú tham
gia đọc và hiểu rõ nội
dung bài thơ.

3. Chuẩn bị:
Tranh minh họa nội dung bài thơ.
II. Cách tiến hành:
3. Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ xem tranh con giun đất và trò
chuyện về con giun.
2. Nội dung:
- Cô giới thiệu bài thơ “ Giun đất”
- Cô đọc cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp điệu


bộ minh họa.
- Cô đọc lần 2 - 3: Kết hợp cho trẻ xem
tranh
- Cô và trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ.
- Cho cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần
- Mời ln phiên từng tổ, nhóm
(cơ chú ý giúp trẻ đọc đúng lời của bài thơ)

3. Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Nhận xét tuyên dương
Đánh giá trẻ cuối ngày
- Nhìn chung các cháu đã đọc thuộc bài thơ diển cảm Như cháu Thùy Chi , Khánh
Vân ,Thanh Long, Gia Hân
- Trong giờ hoạt động góc các chơi rất sơi nổi ở góc chơi thiên nhiên , Cháu Hằng còn
lộn xộn trong giờ học
Thứ 4
16/1/2019
PTNN
LQCC:
l,m,n

- Trẻ nhận biết và
phát âm đúng chữ cái
l, m, n
- Nhận ra âm và chữ
cái l, m, n trong tiếng
và từ.
- Biết cấu tạo của các
chữ cái l, m, n.
- Biết phận biệt sự
giống nhau và khác
nhau của chữ cái l, m,
n qua đặc điểm cấu
tạo nét chữ .
- Trẻ nắm được cách
chơi, luật chơi
- 90 – 95% trẻ đạt


I. Chuẩn bị : Hình ảnh trên powerpoint .
Thẻ chữ cái n, m, l bài thơ câu chuyện có
chứa chữ cái l, m, n.
II. Cách tiến hành :
1. Ổn định tổ chức gây thú :
- Cô cùng trẻ hát bài: Em yêu cây xanh.
- Các con vừa hát bài hát gì?
2. Nội dung :
* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái
* Làm quen chữ cái l.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh “cây lấy gỗ ”
- Cho trẻ phát âm: “ Cây lấy gỗ ”
- Cơ cũng có các chữ cái rời ghép thành chữ
“ cây lấy gỗ ”
- Vậy bạn nào lên tìm những chữ cái đã học
- Và trong từ “ cây lấy gỗ” có chứa chữ cái l
mà hơm nay cơ dạy cho lớp mình
- Cơ phát âm
- Cô đưa chữ cái rời giới thiệu cho trẻ
- Cho trẻ phát âm
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ cái l: Chữ cái l
cấu tạo là một nét sổ thẳng .
- Cô giới thiệu chữ cái l in hoa, in thường,
viết thường
* Làm quen chữ cái m.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh “cây bóng mát ”
- Cho trẻ phát âm: “ Cây bóng mát ”
- Cơ cũng có các chữ cái rời ghép thành chữ



“ cây bóng mát ”
- Vậy bạn nào lên tìm những chữ cái đã học
- Và trong từ “ cây bóng mát ” có chứa chữ
cái m mà hơm nay cơ dạy cho lớp mình .
- Cơ phát âm
- Cơ đưa chữ cái rời giới thiệu cho trẻ
- Cho trẻ phát âm
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ cái m: Chữ cái m
cấu tạo là một nét sổ thẳng và hai nét móc .
- Cơ giới thiệu chữ cái m in hoa, in thường,
viết thường
*Làm quen chữ cái n:
- Cho trẻ xem hình ảnh “ Cây cảnh ”
- Cho trẻ phát âm: “ Cây cảnh ”
- Cơ cũng có các chữ cái rời ghép thành chữ
“ cây cảnh ”
- Vậy bạn nào lên tìm những chữ cái đã học
- Và trong từ “ cây cảnh ” có chứa chữ cái n
mà hơm nay cơ dạy cho lớp mình học
- Cơ phát âm
- Cô đưa chữ cái rời giới thiệu cho trẻ
- Cho trẻ phát âm
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ cái n: Chữ cái n
cấu tạo là một nét sổ thẳng và một nét móc .
- Cơ giới thiệu chữ cái n in hoa, in thường,
viết thường
Cô đàm thoại tương tự
* So sánh chữ l,m, n..
- Các con nhìn xem chữ cái l, m, n. có điểm

gì giống nhau và khác nhau?
+ Giống nhau: Đều có một nét sổ thẳng
+ Khác nhau: Chữ cái m có hai nét móc ,
chữ n có một nét móc.
- Cơ nhắc lại.
* Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái
* Trò chơi: Chọn theo hiệu lệnh của cô
- Luật chơi: Bạn nào chọn chưa đúng thì
phải chọn lại cho đúng theo yêu cầu của cơ.
- Cách chơi: Khi cơ nói chữ cái nào, hay đặc
điểm của chữ cái đó thì các con phải chọn
được chữ cái đó đưa lên.
* Trị chơi: “ Thi xem tổ nào nhanh”
- Luật chơi: Đội nào gạch được đúng và
nhiều chữ chữ cái hơn đội đó sẽ giành chiến
thắng.


- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp ra thành 2 đội. Ở
trên cơ có bài thơ có chứa các chữ cái vừa
học. Nhiệm vụ của 3 đội phải lên tìm và
gạch chân những chữ cái theo yêu cầu của
cô. Đội nào gạch nhiều gạch đúng đội đó sẽ
giành chiến thắng.
* Kết thúc: cũng cố Nhận xét tuyên dương
Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCCĐ:
Vẽ con vật theo
ý thích

- TC : Chuyền
bóng cho bạn
- Chơi tự do

Trẻ dùng các kỹ năng
đường thẳng đường
công để vẽ

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho
trò chơi, sọt đựng rác.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ ngồi
cầm phấn và vẽ các con vật theo ý thích
-Cơ hỏi trẻ đang vẽ con gì
-Trẻ nắm được luật
- Cho 2-3 trẻ trả lời.
chơi, cách chơi, hứng + TCVĐ: Chuyền bóng cho bạn
thú chơi.
- Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Trẻ không tranh
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
giành đồ chơi với bạn. + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, nhắt lá
bàng đếm, vị giấy
I/chn bÞ:

SHC:
Trẻ cảm nhận
dụng cụ âm
nhạc


Trẻ nhí nhảnh tham các dụng cụ âm nhạc:
Hát: Con chuồn chuồn.
gia vào hoạt động
Các con vừa hát bài hát gì? Hơm nay cơ
cháu mình cùng LQCC; g,y nhé!
Đánh giá cuối ngày

-Trong giờ thể dục sáng nhìn chung các cháu tập thể dục nhịp nhàng
-Trong giờ hoạt động góc cháu , Xuân Thành, Văn Vinh cịn lộn xộn
- Cơ cần dạy thêm cho trẻ ở buổi hoạt động góc hơm sau và kết hợp với phụ huynh rèn
thêm cho cháu
Thứ 5
17/1/2019
PTTM
Tạo hình
Vẽ đàn bướm

- Trẻ biết sử dụng các
kỷ năng tạo hình đã
học: Vẽ xiên, Vẽ
đường vịng,...để tạo
thành các loại bướm
có nhiều cách kiểu
khác nhau.
- Biết sữ dụng màu

I. Chuẩn bị : Tranh Vẽ về con bướm…sáp
màu, kéo, keo dán, giấy A4 , khăn lau tay.
II. Cách tiến hành :
1. Ổn định tổ chức gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “ Ba con bướm”
Các con vừa hát bài hát gì ?
Bướm là cơn trùng có ích hay có hại.
Đúng rồi, bướm là cơn trùng có lợi vì bướm


Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCĐ:

sắc hài hoà để tạo
thành con bướm.
- Phát huy tính tích
cực , khả năng sáng
tạo của trẻ .
- Giáo dục trẻ biết bảo
vệ những con vật có
lợi.
- 90 – 95% trẻ đạt

lấy phấn từ hoa này sang hoa khác, giúp cây
thụ phấn cho nhiều quả.
Vậy hôm nay cô cùng các con vẽ đàn bướm
bướm nhé.
2. Nội dung:
Hoạt động 1 : Quan sát và đàm thoại
- “ Nhìn xem”
- Cơ cũng có bức tranh vẽ con gì ?
- Con bướm có màu gì đây?
- Con bướm có những bộ phận gì ? ( Đầu,

mình, cánh...) Đầu, mình, cánh bướm được
cơ sữ dụng những kĩ năng gì để cắt.
- Cô treo tranh vẽ bướm vàng bướm nâu
cho trẻ quan sát nêu nhận xét.
Hoạt động 2 : Thăm dò ý định trẻ
- Các con sẽ cắt dán con bướm gì ?
- Muốn vẽ các loại bướm đó thì các con sẽ
sữ dụng kỷ năng gì để vẽ ?
- Chọn màu gì để tơ?
- Muốn có bức tranh đẹp các con phải phân
bố bức tranh hợp lí cân đối ..
Hoạt động 3 :Trẻ thực hiện
Cô bao quát trẻ và gợi ý giúp những trẻ còn
lúng túng
Bật nhạc về chủ đề trong khi trẻ thực hiện .
Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ bày sản phẩm lên giá cho trẻ đã
nêu ý định trước lên giới thiệu về sản phẩm
của mình
- Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và nêu
nhận xét , giáo viên nhận xét bổ sung .
3. Kết thúc :
- Cũng cố:
- nhận xét tuyên dương :

- Trẻ biết được tên
bài hát Hát to rỏ ràng
đúng lời bài hát

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho

trị chơi
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cơ dẫn trẻ ra sân hd trẻ ngồi
xung quanh góc cây bàng.
- Cho trẻ hát . Sau đó cho cả lớp nhắc lại tên
bài hát ?
+ TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.

LQBH: Chị ong
nâu và em bé
- Trẻ nắm được luật


+ TCVĐ: Kéo
co
+ Chơi tự do.
SHC
- Nhận ra giai
điệu( vui, êm
dịu,buồn) của
bai hát hoặc bản
nhạc.

chơi, cách chơi, hứng - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
thú chơi.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, nhắt lá
- Trẻ khơng tranh
bàng đếm, vò giấy
giành đồ chơi với bạn.

- Trẻ nhận biết được
giai điệu cảu các bài
hát và bản nhạc.
- Rèn luyện và phát
triển ngôn ngữ mạch
lạc.
- Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động.

I. Chuẩn bị:
- Các giai điệu, bản nhạc.
- Băng đĩa có các bài hát về chủ đề.
II. Cách tiến hành:
* Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Quả gì”
- Cơ cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Mỗi bài hát cho trẻ nhận biết giai điệu bài
hát như thế nào.
* Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương
* Chơi tự do: cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.
* Vệ sinh nêu gương trả trẻ

Đánh giá cuối ngày
Trẻ đã tạo được những bức tranh đẹp Như cháu Yến Nhi ,Phạm Bé
Một số bạn chơi hoạt động chiều chưa nhanh cháu Cơng Bình Yến Nhi
Trong giờ ăn trưa cháu Phạm bé ,Gia Hưng bị ốm ăn cịn chậm , Cơ kết hợp với phụ
huynh để chm súc chỏu
I. Chuẩn bị : Mỗi trẻ 8 quả cam,
Th 6
thẻ số từ 1-8, các đồ dùng để

Tr
bit
tỏch
8
i
18/1/2019
quanh lớp có số lợng 9 là các loài
tng
thnh
2
phn
PTNT
quả, bảng giấy
bng
cỏc
cỏch.
Toỏn
Các bức tranh, quả, thẻ số, ba lô
-Dy tr k nng để trẻ chơi trò chơi.
tỏch .gp 8 i tng Thớc chỉ, keo, khăn lau tay.
thnh 7 cỏch.
II. Tiến hành :
Tỏch gp nhúm -90-95% Tr t yờu
* ổn định tổ chức gây hứng
cu.
cú 8 i tng
thú
thnh 2 phn
Cho trẻ hát bài Qủa gì
Các con vừa hát bài hát gì ? Trong

bài hát có nhắc đến các loại quả
nào ? muốn có nhiều loại quả các
con cần phải làm gì ? giáo dục trẻ
biết bảo vệ chăm sóc cây.
HĐ 1 :Luyện tập đếm đến 8,
thêm bớt trong phạm vi 8
Và hôm nay xung quanh lớp mình
cũng có rất nhiều loại quả .... có số
lợng là 8, nhóm số lợng ít hơn 8


phải làm gì? trẻ tìm đợc cho trẻ
gọi tên quả, đếm chọn số biểu thị.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách gộp
nhóm có 8 đối tợng thành 2
phần
* Cho trẻ chia theo ý thích
- Cô thấy các con luyện tập thêm
bớt trong phạm vi 8 rất giỏi. Và cô
đà chuẩn bị cho các con mỗi bạn 1
rá quả bằng những loại quả đó
hôm nay cô cháu mình sẽ tách gộp
nhóm có 8 đối tợng thành 2 phần
nhé.
Tay đẹp của các con đâu? Các
con dùng đôi tay đẹp của mình
mình bng ra đồ chơi ra trớc mặt
nào.
- Trong rá các con có những gì?
- Các con xếp những quả cam, ra

bảng, xếp theo 1 hàng ngang từ
trái sang phải.
- Các con đếm xem có bao nhiêu
quả cam?
- Bây giờ các con hÃy tách 8 quả
cam ra thành 2 phần theo ý thích
của mình nhé.
Cho trẻ tách theo ý thích. Cô quan
sát trẻ.
- Bạn nào giới thiệu cách tách của
mình cho cô và các bạn cùng nghe
nào. Ai có cách tách giống bạn?
- Cô cũng có 8 quả cam, bây giờ cô
tách cách 1: 1 phần có 1, 1 phần có
7.
- Cho trẻ tách giống cô, cô quan sát.
- Cho trẻ đếm và biểu thị số.
- Cho trẻ đặt thẻ số cách tách thứ
nhất lên phía trên.
- Cô muốn tách cách khác cô phải
làm gì?
- Cho trẻ gộp 2 nhóm lại với nhau, và
đếm sốquả.
- Cô tách cách thứ 2, 1 phần cã 2, 1
phÇn cã 6.


- Cô cho trẻ tách, cô quan sát.
- Cô cho trẻ đếm và biểu thị số.
- Cho trẻ đặt số cách tách thứ 2 lên

phía trên.
- Muốn có 8 uả cam các con phải
làm gì?
- Cho trẻ gộp lại 2 nhóm và đếm số
quả
- Cô tách cách thứ 3, 1 phần có 3, 1
phần có 5
- Cô cho trẻ tách, cô quan sát.
- Cho trẻ đếm và biểu thị số.
- Cho trẻ đặt số cách tách thứ 3 lên
phía trên.
- Cho trẻ gộp lại 2 nhóm và đếm lại
số quả cam
- Cô tách cách thứ 4, 1 phần có 4,
1phần có 4
- Cô cho trẻ tách, cô quan sát.
- Cô cho trẻ đếm và biểu thị số.
- Cho trẻ đặt số cách tách thứ 4 lên
phía trên.
- Muốn có 8 quả cam các con phải
làm gì?
- Cho trẻ gộp lại 2 nhóm và đếm số
quả. Các con vừa cùng cô tách gộp 8
quả cam ra làm thành 2 phần bằng
nhiều cách khác nhau.
- Vậy muốn tách nhóm có 8 đối tợng
thành 2 phần có mấy cách tách? Đó
là những cách chia nào? ( Cô gọi 34 trẻ)
Cô khái quát lại: Muốn tách nhóm có
8

đối tợng thành 2 phần thì có 4
cách tách.
Mỗi cách tách cho chúng ta 1 kết
quả khác nhau và cách tách nào
cũng đúng.
Cách 1: 1 phần có 1; 1 phần có 7.
Cách 2: 1 phần có 2; 1 phần có 6.
Cách 3: 1 phần có 3; 1 phần có 5.
Cách 4: 1 phần có 4; 1 phần cã 4.


* Chia theo yêu cầu của cô
Bây giờ các con tách theo yêu cầu
của cô nhé.
1 phần có 4, 1 phÇn cã mÊy?
1 phÇn cã 2, 1 phÇn cã mÊy?
1 phÇn cã 1, 1 phÇn cã mÊy?
1 phÇn cã 3, 1 phần có mấy?
Cho trẻ tách và đặt nhanh số lợng
từng phần.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi 1: Thi xem tổ nào nhanh.
- Trò chơi 2: Thi dán quả
3. Kết thúc.
Cũng cố, nhận xét tuyên dơng.
HNT
+ HCC:
Do chi quanh
trường.


- Trẻ thích thú ra hoạt
động ngồi trời được
khám phá những thay
đổi của thời tiết cây
cối.

+ TCVĐ: Mèo
đuổi chuột
chuột

- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi, hứng
thú chơi.
- Trẻ không tranh
giành ĐC với bạn.

+ Chơi tự do.

II.

Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ
dùng cho trị chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Cơ dẫn trẻ ra sân hướng dẫn trẻ
dạo chơi quanh trường xem sân trường hơm
nay có những thay đổi gì nhé.
Cơ gợi ý cho trẻ quan sát sau đó tập trung trẻ
lại và đàm thoại về những thay đổi hôm nay
khi đến trường.
+ TCVĐ: Bẫy chuột

Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với máy bay,
phấn.
-

SHC
Làm quen 3-5
loại nhạc cụ: xắc
xô, trống lắc,
phách tre, song
loan, lục lạc.

- Trẻ được làm quen
với các loại nhạc cụ,
trẻ biết sử dụng các
loại nhạc cụ đó.

I. Chuẩn bị:
Các loại nhạc cụ: xắc xơ, trống lắc, phách
tre, song loan
II. tiến hành:
- Cô giới thiệu cho trẻ biết các loại nhạc cụ
thông thường được dùng trong các hoạt động
âm nhạc ở trường( xắc xô, trống lắc, phách
tre, song loan, lục lạc) các loại nhạc cụ đó
dùng để gõ theo tiết tấu, phách, nhịp phù hợp
với các bài hát.
- Cô đưa lần lượt từng loại ra và giới thiệu
với trẻ.



- Cho trẻ gọi tên và gõ để nghe âm thanh của
từng loại nhạc cụ.
- Sau đó cho trẻ chơi trị chơi đốn âm thanh
của từng nhạc cụ.
- Kết thúc nhận xét khen trẻ.
Đánh giá trẻ cuối ngày
Cháu Thanh Mai, Thanh Hằng chưa tách gộp được nhóm có 8 đối tượng thành 2
phần , Cô cần rèn thêm cho trẻ ở các hoạt động trong ngày và kết hợp với phụ
huynh để dạy thêm cho trẻ ở nhà
Sáng hôm nay cháu Hân đến trường muộn
-