KẾ HOẠCH TUẦN 3
Tháng 9: Chủ đề: Cơ thể tôi
(Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 10/ đến ngày 14 / 9/ 2018)
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.

Trị
chuyện
sáng
Thể dục
sáng

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh mơi trường đối với
sức khỏe con người.
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định.

1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2. Trọng động: ĐH 3 hàng ngang
+ BTPTC: Trẻ tập đúng, đẹp các động tác.
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay vai 2: Tay đưa ra phía trước,đưa lên cao
- ĐT bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên
- ĐT chân 2: Ngồi khụyu gối
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi một vòng nhẹ nhàng

Hoạt động
học

Thể chất

Khám phá
XH

Chữ cái

Bật xa 40Làm quen LQCC: o,ô,ơ
45em
các bộ phận
trên cơ thể
Tc:Bắt
chước tạo bé
dáng

Tốn

Âm nhạc


- Tách gộp
nhóm có 6
đối tượng
thành 2
phần

- DH: tơi
nặn hình
nhân
- NH: Năm
ngón tay
ngoan
TC:
Giọng hát
to gọng hát
nhỏ

Hoạt động
ngồi trời

HĐCĐ
- Gọi tên
các bạn
trong lớp
.đặc điểm

HĐCĐ
Trò chuyện
các bộ phận

trên cơ thể
trẻ
TCVĐ

HĐCĐ
Vẽ
TCVĐ
Mèo và

HĐCĐ
Xếp các hột
hạt tạo
thành hình
trên sân
TCVĐ

HĐCĐ
Dạo chơi
xung quanh
vườn
trường.
TCVĐ


Hoạt động
góc

chung của - Đập và bắt chim sẻ
Kéo co
- Rồng rắn

các bạn
bóng bằng 2
lên mây
- TC: Cáo
tay
Chơi tự do
và thỏ.
Chơi tự do Chơi tự do
Chơi tự do
- Chơi tự
do
I.
Nội dung:
-Góc phân vai: Chơi bán hàng
( bán thức ăn phục vụ cho con người hàng ngày )
- Góc xây dựng: Xây dựng nhà và cơng viên
- Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh bạn nam và bạn nữ , đọc theo
truyện tranh đó biết chử cái o,ơ,ơ
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, quà tặng bạn. Đọc thơ, múa hát về chủ
đề.
- Góc thiên nhiên: Chơi thả vật chìm nổi,chơi với cát, nước, in hình
em búp bê
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi 1 cách nhịp
nhàng. Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai
chơi.
- Thích chia sẽ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với những
người gần gũi.
- Thể hiện sự thích thú với sách
Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi 1 cách
tuần tự, chi tiết, độc lập. Biết lấy và cất đồ dựng đồ chơi đúng nơi quy

định.
- Thay đổi hành vi thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh.
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng khuôn viên nhà
- Biết sử dụng ĐDĐC một cách sáng tạo. Biết nhận xét ý tưởng, sản
phẩm của mình khi xậy dựng.
- Quan tâm đến sự cơng bằng trong nhóm bạn.
- Trẻ biết xem tranh ảnh các thành viên trong gia đình album
- Trẻ biết vẽ, nặn, xé, các bộ phận cơ thể
-Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, chơi với cát nước, in hình bàn tay
II. Chuẩn bị:
- Đồ dựng lắp ghép, gạch , các loại khối...
- Sách, tranh ảnh,lô tô về các thành viên trong gia đình .
- Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con, kéo...
- Đồ dựng âm nhạc: Trống lắc, xắc xô , sanh gỗ, mũ múa.
- Chậu cây cảnh, cát, nước, xoa tưới nước,
III. Tiến hành:
1. ổn định gây hứng thú:
- Cả lớp hát bài: Múa cho mẹ xem
- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát


Vệ sinh

Ăn
Ngủ

2.Nội dung:
*Hoạt động1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi:
+ ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dựng

đồ chơi thức ăn gia súc, con giống... các con sẽ chơi trò chơi bán
hàng ( bán thức ăn gia súc, bán con giống.) Bác sĩ thú y.
Cô bán hàng phải biết làm gì? Biết bày các mặt hàng thức ăn gia súc,
con giống..., niềm nở vớ khách, giới thiệu các mặt hàng gía cả. Bác sĩ
phải biết chăm sóc khám bệnh cho mọi người
+ ở góc xây dựng hơm nay có đồ chơi rất phong phú, hàng rào, đồ lắp
ghép bằng đơi bàn tay khéo léo của mình các cơ chú công nhân xây
công viên thật đẹp và khoa học nhé .
+ ở góc nghệ thuật cịn có đất nặn, bảng con, giấy, bút màu, vậy các
con sẽ làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định của mình) cơ hướng trẻ các nội
dung phù hợp với chủ đề.
+ Góc học tập có các loại lơ tơ, sách tranh ảnh về một số bạn tai và
bạn giái ,các con hãy làm album một số các thành viên trong gia đình.
+ Góc thiên nhiên cịn có những cây xanh chưa được chăm sóc cịn
cần những đơi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lên xanh
tốt, và in hình các con vật thật ngộ nghĩnh nhé .
* HĐ 2: Theo dõi q trình chơi
- Trong q trình chơi cơ đến từng gúc chơi quan sát và hướng dẫn
giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi
- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Giúp ý trẻ thể hiện đúng
vai chơi của mình
* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cơ đến từng góc nhận xét q trình chơi của trẻ, tuyên dương những
trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè
- Cho trẻ đến từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cơ nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ
- Thu dọn đồ chơi
3. Kết thúc
- Nhận xét cắm hoa bé ngoan
- Tự rửa tay chải răng hằng ngày.

- Biết rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi
tay bẩn.
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng,
suy dinh dưỡng, béo phì)
- Một số chất cần thiết cho bé khỏe mạnh.
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
- Nghe hát dân ca.


Hoạt động - Hướng
dẩn trị
chiều
chơi vận
động: cho
trẻ chơi
theo tín
hiệu nhận
biết các bộ
phạn cơ thể
con người.

Hoạt động
theo ý thích
tơ nét cơng
trịn

Hoạt động
theo ý thích


- Làm quen
một số thao
tác đơn giản
trong ăn
uống

- Khơng
chơi những
nơi mất vệ
sinh, Làm
quien chạy
theo tốc độ

KẾ HOẠCH NGÀY
Ph¬ng pháp và hình
thức tổ chức
- Trẻ tập đúng,
I. Chuẩn bị:
Th 2
đều các bài tập
- Sân tập bằng sạch sẽ,
Ngày
PTC
trang phục cô và trẻ gọn
10/9/2018.
Phát trin th - Trẻ biết ly bt gàng, 5 quả bóng.
xa 40-45em khụng b II. Cách tiến hành
cht.
* ổn định và gây hứng
- Bt xa 40 - 45 em. ngã .

- TrỴ biÕt dử thăng
thó
TC: Kộo co
bng thẳng hớng.
- Cô nói: Xin cháo ban giám
- Rèn kĩ năng
khảo, chào khán giả và các
khéo léo nhanh
thí sinh đến tham dự cuộc
nhẹn.
thi điền kinh.
- Trẻ biết luật Hoạt động 1:
chơi, cách chơi.
+ Khởi động.
- Trẻ tích cực Trớc khi đi vào phần thi mời
tham gia vào hoạt tất cả thí sinh khởi động.
động.
Nào chúng ta cùng ra khởi
- Đạt 90-95%
động: Cho trẻ đi vòng tròn
kết hợp đi các kiểu chân 3
vòng.( mở nhạc, cháu đi
theo nhạc)
Hoạt động 2:
+Trọng động:
Ni dung

Mc tiêu



Phần thi thứ nhất là màn
đồng diễn của các thí sinh.
+ BTPTC: ĐH 3 hàng ngang
- T tay : Tay đưa ngang gập khuỷu
tay
( 4L x 8N)
- ĐT bụng: Ngồi duổi chân quay
người sang2 bên (2Lx 8N)
- ĐT chân : Ngồi khuỵu gối (4Lx
8N)
+ VĐCB: nàn đồng diển thứ 2
Bật xa 40- 45cm.
- ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau
- Để các con bật xa 40- 45cm đúng
theo yêu cầu thì các con xem cơ
làm mẫu nhé .+ Cơ làm mẫu lần 1 :
Khơng giải thích.
- Cơ làm lần 2 : Vừa làm vừa giải
thích
- TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn,
hai tay đưa ra trước. Khi nghe hiệu
lệnh bật cô nhún lấy đà bật qua vật
cản cô tiếp đất bằng hai chân và
bằng mũi bàn chân, cô đưa 2 tay ra
trước giữ thăng bằng.Xong cô đi về
đứng vào cuối hàng.
+Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ xung
phong lên thực hiện trước . Sau đó
cho 2 trẻ thực hiện một lần thực
hiện 2-3 lần

- Cho 2 trẻ làm tốt lên thực hiện lại
lần nữa
+ Củng cố: Cô cùng các con vừa
học VĐCB gỡ?
- Cô giới thiệu trò chơi, hớng
dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3
lần.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi chậm hít thở nhẹ
nhàng.
* Kết thúc:
Cũng cố giáo dục tuyên d-


ơng cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCCĐ:
- Nhặt lá vàng
rơi.

I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch
sẽ, đồ dùng cho trò chơi.
II. Tiến hành:
- Trẻ biết nhặt lá + HĐCCĐ:
vàng trể sân và Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ cho
đếm từ 1-5
trẻ nhặt lá rơi và đếm từ 15.
Cô bao quát động viên xem

-Trẻ nắm đợc luật trẻ nào nhặt đợc nhiều,
+ TCVĐ:
chơi, cách chơi,
đếm đúng.
- Nhảy vào nhÃy hứng thú chơi.
+ TCVĐ: Nhảy vào nhảy ra.
ra
- Trẻ không tranh
Cô hớng dẩn luật chơi cách
+Chơi tự do.
giành đồ chơi với chơi.
bạn.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5
lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi
Sinh hoạt
với bóng, chóng chóng, máy
chiều
- Trẻ hứng thú nhn bay, cầu trợt.
Cho tr chi theo tớn bit các bộ phận trên
hiệu của cơ
cơ thể trẻ
I.Chn bÞ: Mét số đồ
chơi.
Tranh minh họa.
II. Tiến hành:
Luõn phiờn t nhúm chi
Cô quan sát sửa sai cho
trẻ.
Cả lớp chi nhiu ln 2 lần.

*Kết thúc : Cho trẻ nhắc lại
tên bài thơ.
Cô nhận xét tuyên dơng
- Chơi tự do với đồ chơi.
- VS nêu gơng, trả trẻ.
ỏnh giỏ tr hng ngy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................


.......................................................................................................................................
Trẻ
biết phân
biệt đợc một số
bộ phận trên cơ
thể ( Mắt, mũi,
Phát triển nhn miệng, tay chân,
tai...)
thc.
(MTXQ)
-Các bộ phận trên Phát triển ở trẻ kĩ
năng quan sát.
cơ thể bé..
- Trẻ biết trả lời
đủ câu, rõ ràng
mạch lạc.

Giáo dục trẻ biết
giử gìn vệ sinh
cơ thể sach sẽ.
- Đạt 85-90%
Th 3
Ngày
11/9/2018.

I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Một số
tranh về các bộ phận trên
cơ thể ngời.
Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một gơng nhỏ để soi, 2 khổ giấy
to có các hình ảnh về các
bộ phận và các vật tơng
ứng, bút màu, tranh vẽ cơ
thể bé còn thiếu một số bộ
phận.
II. Cách tiến hành:
*
ổn định gây hứng
thú:
- Cô cùng cả lớp hát múa bài"
cái mũi
- Trò chuyện về bài hát về
chủ đề.
- Bài hát chúng mình vừa
hát nói về cái gì?
- Ngoài cái mũi ra các con
còn biết các bộ phận nào

nữa?
Hôm nay cô cháu mình
cùng nhau trò chuyện về các
bộ phận trên cơ thể và chức
năng của chúng nhé.
* Hoạt động 1: Trẻ trải
nghiệm và cùng đàm
thoại về một số bộ phận
và chức năng của chúng.
- Các con hÃy soi gơng và
thấy trên mặt mình có
những bộ phận nào? ( Mắt,
mũi, miệng)
- HÃy thử nhắm mắt lại xem
có thấy không?
- Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
Mắt còn gọi là giác quan thị
giác.
- Lỗ mũi để làm gì?Mũi còn


gọi là giác quan khứu giác.
- Miệng có tác dụng gì?
Trong miệng còn có răng và
lỡi để trộn nhai thức ăn đấy.
Lỡi gọi là giác quan vị giác
để nhận biết vị thức ăn
ngọt , mặn, chua, đắng.
- Tai có tác dụng gì? Thử bịt
tai lại xem có chuyện gì

xảy ra? Tai gọi là giác quan
thính giác.
- Các con hÃy quan sát xem
các bộ phận này của mỗi bạn
xem có giống nhau không?
+ Tay và chân có thể làm
những việc gì?
- Mỗi tay có mấy ngón, các
ngón có nhiệm vụ gì?
- Mỗi bàn chân có mấy
ngòn? (Cho trẻ đếm)
- Ngón chân có tác dụng
gì? các con thử nhặt một
vài vật bằng chân xem nh
thế nào?
- Trong thực tế chân cũng
làn rất nhiều việc nh tay,
nếu cố gắng tập luyện
chân cũng có thể nhặt và
giữ đợc các vật,
- Vậy chân có tác dụng gì?(
Đi chạy , nhảy, khiêu vủ..
Mở rộng: Ngoài các bộ phận
trên chúng ta còn biết các
bộ phận khác nữa?( Tim,
phỉi....)
KÕt ln: C¬ thĨ chóng ta
cã rÊt nhiỊu bé phËn, mỗi
bộ phận có chức năng khác
nhau và chúng rất cần thiết

để chúng ta hoạt động
hằng ngày.
Giáo dục: Để bảo vệ c¸c


bộ phận trên cơ thể chúng
ta phải làm gì?( Ăn uống
đầy đủ chất, chăm tập thể
dục, tắm rửa, đánh răng
hằng ngày..)
- Cho trẻ hát và vận động
bài" Nào chúng ta cùng tập
thể dục".
* Hoạt động 2: Trò chơi
luyện tập.
+ Trò chơi 1;
+ Trò chơi1: "Ghép hình"
Cách chơi: chia trẻ ra 3
đội, số lợng trẻ bằng nhau,
cô nêu ra cách chơi, cho các
nhóm thảo luận sau đó
triển khai đội hình 3 hàng
dọc. Khi có hiệu lệnh bạn
đầu hàng của 3 đội chạy
lên chọn bộ phận và gắn lên
bảng đội mình rồi chạy về
đập vào vai bạn, bạn thứ 2
tiếp tục, cứ nh thế cho đến
hết thời gian .
Luật chơi: trong cùng thời

gian đội nào Ghép đúng
đội đó thắng.
Các con rỏ nhiệm vụ của
đội mình cha?
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần:
+ Trò chơi 2:" Dán các bộ
phận còn thiếu"
- Cô phát tranh cho trẻ yêu
cầu trẻ chọn tranh và dán,
Cô bao quát.
*Kt thuc:
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài học.
Giáo dục trẻ giữ gìn các bộ
phận trên cơ thể mỗi ngày.
+ Nêu gơng: Nhận xét tuyên
dơng trẻ.


Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCCĐ:
- Vẽ ng vin bn
tay lờn sân.
+ TCVĐ:
Kéo co
+Chơi tự do.

- Luyên cho trẻ vẽ
nét cong, nét
thẳng, nét

xiên....để tạo nên
bức tranh.
-Trẻ nắm đợc luật
chơi, cách chơi,
hứng thú chơi.
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn

II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ:
- Cô dẩn trẻ ra sân cho trẻ
ngồi vòng tròn, phát cho mỗi
trẻ 1 viên phấn hng dn trẻ vẽ
ng vin bn tay lên sân.
- Trẻ thực hiện cụ bao quát
trẻ.
+ TCVĐ: Kéo co
- Cô hớng dẩn luật chơi cách
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5
lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi
với bóng, chóng chóng, máy
bay, cầu trợt.

Sinh hoạt
chiều
Biết viết chữ o,ô
ơ viết từ trái

sang phải, từ trên
xuống dới, hớng
viết các nét chữ
từ trên xuống dới,
từ trái sang phải.

Trẻ biết viết chữ
o,ô,ơ từ trái sang
phải, từ trên
xuống dới, hớng
viết các nét chữ
từ trên xuống dới,
từ trái sang phải

. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô:
Tranh tập tô chữ to, bút dạ...
Đồ dùng của trẻ vở tập tô, bút
chì
II. Tiến hành:
* ổn định và gây hứng
thú.
Cô cùng trẻ hát múa: Cái mũi
Hot ng 1: ôn chữ cái
o,ô,ơ
- Cho trẻ đọc lại chữ cái
o,ô,ơ 2- 3lần.
- Cô gt chữ cái o,ô,ơ in thờng, viết thờng cho trẻ phát
âm.
Hoạt động 2: Hớng dẫn trẻ
tập tô.

Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa
giải thích
Đầu tiên tô chữ cái o, sau đó
dến chữ cái ô,ơ.
- Trẻ thực hiện: cô nhắc nhỡ


trẻ t thế ngồi, cách cầm
bút,cách viết chữ viết từ trái
sang phải, từ trên xuống dới,
Cô chú ý bao quát trẻ
*Kt thuc: Cho trẻ nhắc lại tên
bài học.
Cô nhận xét tuyên dơng
- Chơi tự do với đồ chơi.
- VS nêu gơng, trả trẻ.
ỏnh giỏ tr hng ngy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Th 4
Trẻ nhận biết chữ I. Chuẩn bị: Thẻ chữ cái,
Ngày
cái o.ô.ơ
cây chứa các quả có chữ cái
12/9/2018
- Phát âm đúng o,ô ơ, Tranh bài thơ cs chứa

chữ cái để trẻ khoanh.
Phát trin ngụn chữ cái
O,ô,ơ
II. Tiến hành:
ng
- Trẻ nhận biết đ- * ổn định gây hứng thú
LQCC : o,ụ,
ợc cấu tạo của
Cho trẻ hát bài: Cái mũi
chữ cái o.ô.ơ
Cô cùng trẻ trò chuyện về
- Phát triển sự
bài hát.
nhanh nhẹn khả
Hoạt động 1: Tìm chữ cái
năng khi nhớ của
theo hiệu lệnh.
trẻ.
Cô giới thiệu trò chơi
- Trẻ hứng thú
Cô nêu cách chơi: Khi cô nói
chữ cái nào thì trẻ phải
tham gia gi hc
chọn nhanh chữ cái đó
Hay khi cô nêu đặc điểm
chữ cái trẻ biết chọn chữ cái
đó đa lên. Sau khi trẻ chọn
đúng cô cho trẻ phát âm
chữ cái trẻ vừa chọn.
Hoạt động 2: Khoanh chữ

trong từ
Cô phổ biến cách chơi, cô
chia trẻ ra thành 4 đội bằng


nhau, ở phía trên cô có 4 cái
bảng gắn lời của bài thơ,
nhiệm vụ của trẻ đứng đầu
là chạy lờn khoanh tròn các
chữ cái theo yêu cầu của tổ
mình rồi chạy về đa bút
cho bạn tiếp theo và về
đứng cuối hàng. Tơng tự
nh vậy cho đến khi cô nói
hết giờ. Đội nào khoanh đợc
nhiều đúng chữ cái theo
yêu cầu của cô là đội đó
chiến thắng.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3
lần( Trẻ chơi cô quan sát
động viên trẻ )
Hoạt động 3:Thi xem tổ
nào nhanh.
Cô phổ biến cách chơi: ở
trên cô đà chuẩn bị có cây
rất nhiều quả có chứa chữ
cái o,ô,ơ. Bây giờ cô sẽ chia
lớp mình thành 4 tổ, nhiệm
vụ của mỗi tổ phải bật nhảy
qua các ô và lên hái quả có

chứa chữ cái theo yêu cầu
của mình. Lần lợt từng bạn
sẽ lên hái. Bạn đứng đầu
hàng hái về bạn tiếp theo
mới đợc bật nhảy lên hái.
Tổ nào hái nhiều hái đúng
tổ đó mới dành chiến
thắng.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3
lần. Trong quá trình trẻ chơi
cô quan sát động viên trẻ.
*Kt thuc: Cho trẻ nhắc lại tên
bài học.
Cô nhận xét tuyên dơng
- Chơi tự do với đồ chơi.
- VS nêu gơng, trả trẻ.


Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCCĐ:
- Nói rõ ràng.

- Trẻ biết nói trọn
câu, nói to rõ
ràng khi cô hỏi.

+ TCVĐ:
Tìm bạn thân.


-Trẻ nắm đợc luật
chơi, cách chơi,
hứng thú chơi.
- Trẻ không tranh
giành đồ chơi với
bạn.

- Chơi tự do.

I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch
sẽ, đồ dùng cho trò chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ:
- Cô dẩn trẻ ra sân cho trẻ
ngồi vòng tròn, cô đặt một
số câu hỏi, để trẻ trả lời.
+ TCVĐ: Kéo co
- Cô hớng dẩn luật chơi cách
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5
lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi
với bóng, chóng chóng, máy
bay...

ỏnh giỏ tr hng ngy :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..
Th 5
Ngày
12/9/2018
Phát trin nhn
thc.
( To¸n)
-Tách gộp nhóm có 6
đối tượng thành 2
phần

- Dạy trẻ biết cách
tách 6 đối tượng ra
làm 2 phần bằng
nhiều cách khác nhau
Trẻ hiểu được ý nghĩa
của cách tách, nêu
được kết quả của cách
tách .
- Luyện tập thêm, bớt
trong phạm vi 6.
Rốn s tp trung chỳ ý
ca tr.
Trẻ
chơi thành
thạo các trò chơi
và
thực

hiện
đúng theo yêu
cầu.

I. Chun b:
- Chun b cho cụ :Cỏc chữ số từ
1-5, 2-4,3-3.
để ở góc học tập ; 6 khuy nhỏ; 6
bông hoa , 6 giỏ quả, 6 hộp q.
- Chuẩn bị cho trẻ : Mỡi trẻ có 6
khuy nhỏ, 6 bông hoa nhỏ; các thẻ
số từ 1-5,2-4,3-3.
II. Tiến hành:
* Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài tập đếm
* HĐ1: Ôn tập thêm bớt trong
phạm vi 6
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp
- Chúng mình cùng đếm xem có
bao nhiêu giỏ hoa quả nào !


Rèn
phản
xạ
nhanh, có trí nhớ
và ghi nhớ tốt.
Phát triển ngôn
ngữ, mạch lạc, rõ
ràng.

Giáo dục trẻ có ý
thức học tập.
Đạt 90-95%

- Cụ tạo tình huống tạo cho trẻ có
cơ hội thêm và bớt các đối tượng
* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách tách
6 đối tượng thành 2 phần.
- Cho trẻ đoán xem trong hộp cơ có
gì? Số lượng là bao nhiêu. Sau đó,
cơ cho trẻ biết trong hộp cơ có
khuy, cơ và trẻ đếm số khuy có
trong hộp (Là 6)
- Cơ sẽ tách số khuy này ra 2 tay,
các con phải đoán xem mỡi tay cơ
có mấy khuy nhé !
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Tập
tầm vơng”,
- Cơ chơi 3 lần, mỗi lần 1 cách tách,
cuối cùng cô nêu lại cách tách của
cô (1- 5, 2- 4, 3- 3)
- Cô cho trẻ chơi với những chiếc
khuy cô đã chuẩn bị cho trẻ.
- Cơ và trẻ cùng tách và cơ đốn
Cơ cho trẻ tự tách và cô đi xung
quanh lớp để xem trẻ chia như thế
nào? Cô chỉ vào tay của trẻ và đốn.
Đổi lại, cơ chia cho trẻ đốn số
khuy có trong từng tay của cơ. Cơ
mở ra và cho trẻ đếm lại.

- Cô tách một tay là 1, một tay là 5,
cháu nào tách thành 2 phần 1 và 5
giống cơ thì x tay ra nào.(Cơ
kiểm tra lại)
- Tương tự cô cho trẻ chơi
- Sau mỗi làm tách cho trẻ gộp lại
và đếm
+ Tách gộp theo yêu cầu:
- Các con nhìn xem trong rổ cịn có
gì nữa khơng ?
( Hoa)
Bây giờ các con hãy đếm số bơng
hoa có bao nhiêu?(6 bông hoa)
- Cô cho trẻ tách 6 bông hoa thành
2 phần bằng nhiều cách khác nhau
Sau mỗi lần chia cô nhắc trẻ đặt thẻ
số tương ứng(1-5 ;2- 4; 3-3)


Hoạt động
ngoài trời.
+ HĐCCĐ:
LQ bài hát: Tôi
nặn hình
nhân.

+TCVĐ:
- Chuyền bóng
qua đầu qua
chân

Chơi tự do.

- Sau mụi ln tỏch cụ cho trẻ gộp lại
và đếm
* Hoạt động 3: Luyện tập.
- TC :Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Tìm
bạn nhảy”
- Cơ nêu cách chơi : Trong rá cô đã
chuẩn bi cho các con thể số từ 1-6.
Các con hãy chọn cho mình một
con số tùy thích vừa đi vừa hát
theo một bản nhạc. Khi bản nhạc
kết thúc cơ nói “tìm bạn nhảy” thì
các con phải tìm bạn có số mà khi
cộng lại với số trên tay của các con
có tổng là 6 nhé.
Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Sau mỗi
lần chơi cô kiểm tra, cho trẻ kiểm
tra lẩn nhau và kết thúc giờ học
*Kết thúc: Cho trẻ nhắc lại bài học
- Nhn xột nờu gng cm hoa bộ
ngoan
I. Chuẩn bị: Sân bÃi sạch
sẽ, đồ dùng cho trò chơi.
II. Tiến hành:
- Trẻ chú ý lắng
+ HĐCCĐ:
nghe cô hát, biết - Cô dẩn trẻ ra sân cho trẻ
tên đợc tên bài
ngồi vòng tròn cô gii tên bài

hát, biết hát cùng hát
cô.
Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần.
Bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô
-Trẻ nắm đợc luật 3-4 lần.
chơi, cách chơi,
+ TCVĐ: Kéo co
hứng thú chơi.
- Cô hớng dẩn luật chơi cách
- Trẻ không tranh
chơi.
giành đồ chơi với - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5
bạn.
lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi
với bóng, chóng chóng, máy
bay, cầu


Sinh hoạt
chiều
LQ với một số
thao tác đơn
giản trong chế
biến một số món
ăn thức uống

- Trẻ biết một số
thao tác đơn
giản trong chế

biến một số món
ăn thức uống

I. Chuẩn bị: Đồ dïng lµm
bÕp vµ mét sè thùc phÈm.
II. TiÕn hµnh:
* ỉn định gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ: Nấu
ăn cùng mẹ
- Trò chuyện về bài thơ.
Hoạt động 1: Cụ hng dõn
tr cách dùng dao thìa.
Cô cho trẻ nhận biết sống
dao, lỡi dao, hng dn trẻ cách
cầm dao, cầm vào cán, cách
cắt , thái.
Hớng dẩn trẻ cách sử dụng
thìa để múc nớc, xúc bột từ
bát này đổ sang bát khác.
- Tơng tự cô hd cho trẻ cách
rót, đổ nớc, cách đong gạo.
Hoạt động 2: Hớng dẩn trẻ
thực hiện.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách
cầm dao, thìa, cách rót đỏ
nớc...
- Sau đó cô gọi 1 vài trẻ lên
thực hiện lại các thao tác.
* Kết thúc:
- Cũng cố, nêu gơng, trẻ

ngoan cắm hoa.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
............ ..........................................................................................................................


Th 6
Ngày
14/9/2018.
Phát trin thõm
m.
( Âm nhạc)
Dạy hát: Tôi nặn
hình nhân

Tr bit tờn bi hỏt,
tờn tỏc gi, thuộc lời
bài hát.
- Trẻ cảm nhận
âm nhạc tốt, thể
hiện qua điệu
bộ cử chỉ qua
bài hát.
-Tr thớch thỳ khi

NH: Năm ngón c nghe cô hát
-Thích thó víi chơi
tay ngoan.
trị chơi, thơng qua trị
TC: Giọng hát to
chơi giúp trẻ phát
giộng hát nhỏ
triển ghi nhớ có chủ
định.
-TrỴ có ý thức
trong giờ học.
-Đạt 90-95%

I. Chuẩn bị: Trang phục,
băng đĩa, mũ chóp kính.
II. Cách tiến hành:
* ổn định và gây hứng
thú.
Cho trẻ chơi trò chơi" Dấu
tay"
- Cho trẻ chơi cả lớp 2 lần, và
trò chuyện về chủ đề và
dẩn dắt bài sắp học.
Hoạt động 1: Dạy hát.
*Dạy hát:" Tôi nặn hình
nhân "
- Cô hát lần 1: Hát rõ lời cho
trẻ nghe.
- Cô hát lần 2: Hát thể hiện
điệu bộ.

Cô vừa hát cho các con
nghe bài hát gì?
Do ai sáng tác?
Bài hát có giai điệu vui tơi,
rộn ràng, diễn tả tâm trạng
của bạn nhỏ trong bài hát
đà nặn đợc hình nhân.
- Nào các con cùng cất vang
lời ca về nim vui y i nào
- Dạy trẻ hát:
-Cô bắt nhịp cho cả lớp hát
cùng cô 2-3 lần.
Thi đua tổ, nhóm, cá nhân
trẻ.(Cô chú ý sữa sai cho trẻ)
Hoạt động 2: Nghe hát.
Cô giới thiệu tên bài hát, tên
tác giả.
Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
Cô gt n ội dung bài hát.
Lần 2: Cho trẻ nghe băng
đĩa, cô cùng trẻ minh họa
theo bài hát.
Hoạt động 3: HÃy làm
theo hiệu lệnh
Cô giới thiệu trò chơi, luật


Sinh hoạt
chiều
Sử dụng vở

làm quen với
toán.

- Trẻ đếm đợc số
lợng bi, kẹo, và
đọc theo tranh.
- Tô màu số hạt
trong mỗi sợi dây
bằng số lợng bi,
kẹo vừa đếm đợc.
Tô chữ số 3,4
theo khả năng và
ý thích.
Trẻ đếm đúng và
tô màu đẹp
không nhem ra
ngoài, tô trùng
khít.
Đạt 90-95%

I. Chuẩn bị: Tranh to về
LQ với toán, vở toán, bút chì
đen, bút màu.
II. Tiến hành:
* ổn định và gây hứng
thú.
- Cho trẻ hát một bài
- giới thiệu bài; Sử dụng vở
toán để đếm số lợng 3,4, tô
viết số 3,4.

+ Cô hớng dẩn:
- Đếm số lợng bi, kẹo, và
đọc theo tranh
- Tô màu số hạt trong mỗi sợi
dây bằng số lợng bi, kẹo
vừa đếm đợc
Tô chữ số 3,4 theo khả năng
và ý thích
+ Trẻ thực hiện: Cô quan sát,
hd thêm cho trẻ.
* Kết thúc:
- Cũng cố, nhận xét tuyên
dơng.
- Chơi tự do với đồ chơi.
- VS nêu gơng cuối tuần, trả
trẻ.

Nht ký hng ngy:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.............................