GIÁO AN TIET TOAN CO HIEP (MN DUONG THUY)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (65.09 KB, 5 trang )
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LỆ THỦY
TRƯỜNG MẦM NON DƯƠNG THỦY
GIÁO ÁN
- Lĩnh vực: Phát triển nhận thức (LQVT)
- Chủ đề: Thế giới động vật
- Đề tài: Sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo qui tắc
- Độ tuổi: 4-5 tuổi
- Thời gian: 20-25 phút
- Giáo viên dự thi: Võ Thị Hiệp
- Ngày dạy: 11/10/2017
- Địa điểm dạy: Trường Mầm non Hoa Mai
I. Mục tiêu:
- Trẻ biết cách sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1 và có sự lặp đi
lặp lại nhiều lần.
- Dạy trẻ kỹ năng sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1
- Phát triển khả năng tưởng tượng, sáng tạo các cách sắp xếp xen kẻ 3 đối
tượng theo quy tắc 1-1-1.
II. Chuẩn bị:
- Bảng học tốn của cơ và trẻ
- Đồ dùng của cơ: Hình các con vật: 3 voi - 3 gấu - 3 hươu
- Đồ dùng của trẻ giống cơ nhưng kích thước nhỏ hơn
- Các nhóm con vật, quả, bánh, rau củ, hình ảnh các con vật để chơi trò chơi
luyện tập
- Mũ của các con vật.
- Nhạc và lời bài hát “Chú Voi con”.
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Các con ơi! Mùa hè đã đến rồi, cô thấy trong những
ngày này Thảo cầm viên rất nhộn nhịp, giờ cô cháu
mình cùng đi tham quan Thảo cầm viên nhé.
Cơ mở nhạc bài hát “Chú Voi con” và cho trẻ đi theo
đội hình vịng trịn.
* Hoạt động 2: Nội dung
a) Ơn sắp xếp xen kẻ 2 đối tượng theo quy tắc 1- 1
Cơ hỏi đội hình tham quan của lớp mình hơm nay có
gì đặc biệt?
Cơ nói: Cách sắp xếp xen kẽ 1 bạn trai - 1 bạn gái rồi
được lặp đi lặp lại nhiều lần như vậy gọi là cách sắp
xếp xen kẻ 2 đối tượng theo qui tắc 1-1 mà các con đã
được học.
Ngồi ra, cịn có rất nhiều cách sắp xếp khác nữa các
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ đi theo đội hình
vịng trịn.
- 1-2 trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
con hãy cùng khám phá nhé.
b) Dạy trẻ sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo quy tắc
1-1-1.
- Cô mở tiếng chim kêu, cơ hỏi tiếng kêu của con gì? - Trẻ trả lời
- Tiếng chim kêu ở đâu chúng ta cùng nhau đến xem!
(cô cho xuất hiện các con vật)
+ Cơ hỏi: Các con có nhận xét gì về cách sắp xếp của
các con vật?
- 2-3 trẻ trả lời
+ Đúng rồi, cách sắp xếp một con Dê - một con Thỏ một con Hươu và có sự lặp lại nhiều lần được gọi là
cách sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1 mà
hôm nay cô muốn giới thiệu cho các con.
* Sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo cách nghĩ của trẻ.
+ Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng rồi về chỗ ngồi
- Trẻ lấy đồ dùng về chỗ
ngồi
+ Cô hỏi: Trong rá các con có những con vật gì?
- Trẻ trả lời
+ Với 3 con vật voi, gấu, hươu các con hãy sắp xếp - Trẻ lấy đồ dùng ra sắp
xen kẻ theo cách mà các con biết.
xếp theo cách của mình.
+ Cơ mời 1 trẻ có cách sắp xếp xen kẻ lên giới thiệu - 1 trẻ giới thiệu
cho các bạn biết.
- Cô nói: Với 3 đối tượng voi, gấu, hươu cơ thấy các
con có nhiều cách sắp xếp khác nhau, nhưng hơm nay
cô sẽ hướng dẫn kĩ cho các con cách sắp xếp xen kẻ 3
đối tượng theo quy tắc 1-1-1.
* Sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo yêu cầu của cô:
- Cô sắp xếp mẫu cho trẻ xem: 1 hươu - 1 voi -1 gấu
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
Cô giới thiệu cách xếp:
- Cách sắp xếp xen kẻ 1 hươu - 1 voi -1 gấu và được
lặp đi lặp lại nhiều lần như thế này gọi là sắp xếp xen
kẻ 3 đối tượng thẹo qui tắc 1-1-1.
- Trẻ trả lời
- Gọi 1-2 trả lời về cách sắp xếp.
- Cho trẻ nhắc lại cách sắp xếp: “Sắp xếp xen kẻ 3 đối
tượng theo qui tắc 1-1-1.
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ xếp giống cách xếp của cô.
- Trẻ cả lớp, cá nhân trẻ
Trẻ xếp xong cô cho trẻ chỉ tay vào từng đối tượng nói chỉ tay và nói cách xếp.
lên cách sắp xếp nào!
+ Cô kết luận: Cô và các con vừa sắp xếp xen kẻ 3
đối tượng hươu, voi, gấu theo quy tắc gì? (1-1-1)
- Cho trẻ cất những con vật vào rá nào.
Các con ạ, ngoài cách sắp xếp xen kẻ 1 hươi-1voi- 1
gấu mà cô vừa xếp .Với 3 con vật này, cịn có nhiều
cách sắp xếp khác, các con hãy suy nghĩ cách sắp xếp
xen kẻ khác nhưng vẫn theo quy tắc 1-1-1.
* Sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo khả năng của trẻ:
- Cô quan sát trẻ xếp và hỏi trẻ cách sắp xếp:
+ Con đang sắp xếp xen kẻ mấy đối tượng?
+ Con sắp xếp như vậy là sắp xếp theo quy tắc gì?
+ Cho trẻ kiểm tra cách sắp xếp của bạn bên cạnh trẻ.
+ Cơ cho trẻ nói cách sắp xếp của mình.
+ Cơ hỏi: Cô và các con vừa sắp xếp xen kẻ 3 đối
tượng theo quy tắc gì? (cho trẻ nói tên bài học)
Mời 2 trẻ có cách sắp xếp khác cơ lên cho cả lớp xem.
=>Cô KL: Cô thấy, qua các lần sắp xếp, tuy vị trí các
con vật có khác nhau, nhưng chúng đều được sắp xếp
theo quy tắc nhất định, đó là: cách sắp xếp xen kẻ 3 đối
tượng theo quy tắc 1-1-1 và có sự lặp đi lặp lại nhiều
lần.
* Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”.
Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội: đội 1, đội 2, đội 3.
Mỗi đội có nhóm 3 con vật. Nhiệm vụ của các thành
viên trong đội chạy lên chọn và dán các con vật theo
cách sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1.
+ Luật chơi: Khi bài hát kết thúc đội nào sắp xếp
đúng và lặp lại được nhiều lần đội đó sẽ thắng cuộc.
Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi cô
cùng trẻ kiểm tra kết quả của 3 đội.
- Trò chơi 2: “Bày thức ăn cho các con vật”.
+ Cách chơi: Cô chia trẻ về 3 nhóm sắp xếp thức ăn
cho các con vật theo quy tắc sắp xếp 1-1-1.
+ Luật chơi: Nhóm nào sắp xếp đúng theo quy tắc thì
sẽ dành được phần quà của cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi theo 3 nhóm
. Nhóm 1: Sắp xếp các loại quả
- 2-3 trẻ trả lời
- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Gọi 2-3 trẻ
- Trẻ lắng nghe cô hứng
dẫn cách chơi, luật chơi.
- Trẻ cả lớp chơi 2 lần
- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn cách chơi, luật chơi.
- Trẻ về chơi theo nhóm
. Nhóm 2: Sắp xếp các loại rau
đã chọn.
. Nhóm 3: Sắp xếp các loại nước
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Hôm nay cô đã hướng dẫn cho các con sắp xếp xen - Trẻ lắng nghe
kẻ 3 đối tượng theo qui tắc 1-1-1, các con được dạo
chơi cùng với các con vật thật là vui.
Các con ạ! các loài động vật rất q hiếm và có nhiều
ích lợi cho con người chúng ta. Vì vậy, các con phải
biết yêu q, chăm sóc và bảo vệ để cho các lồi động
vật ngày càng phong phú hơn
