Hoạt
động
Đón trẻ
Trị
chuyện
sáng
Thể dục
sáng

KẾ HOẠCH TUẦN 25
CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ.
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản
- Sử dụng các từ và biểu thị sự lễ phép.
- Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện
tượng gần gũi quen thuộc.
Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường.
- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy
thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3
hàng ngang dản cách đều.
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Các động tác.
- Hô hấp: hít vào thở ra (3-4 lần)
- Tay 2: Tay dang ngang, lên cao (4l x 4n)
- Bụng1: đứng cúi người về phía trước. (4l x 4n)

- Chân 2: Bật tách chân, khép chân tại chỗ ( 4l x 4n)
3. Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân.
Hoạt
PTTM
PTNT
PTTM
PTNN
PTNT
động học
(AN)
(MTXQ)
(Tạo hình) Đồng dao:
(Tốn)
Dạy hát:
- Tìm hiểu Nặn các
Họ rau.
So sánh cao
Quả gì.
một số loại loại quả.
hơn - thấp
rau, quả.
hơn.
Hoạt
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
động
- Tham

- Chạy liên - Ơn bài
- Vẽ theo - Những
ngồi trời tục theo
hát: Quả.
quan vườn ý thích.
điều bé
rau.
thích và
hướng
TCVĐ
khơng
thẳng15m
- Cáo và
thích.
TCVĐ
TCVĐ
thỏ.
TCVĐ
TCVĐ
- Gieo hạt. - Ơ tơ và
- Gieo hạt.
- Ơ tơ và
- Dấu tay.
- Kéo co.
CTD
chim sẽ.
chim sẽ.
CTD
- Trẻ chơi - Chuyền
- Chim bay. - Hái hoa.

bóng.
- Trẻ chơi
với đồ
CTD
CTD
CTD
với đồ chơi - Trẻ chơi
chơi có
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
có sẳn, đồ
đồ chơi có với đồ chơi sẳn, đồ
với đồ chơi
chơi cơ
chơi cơ
có sẳn, đồ
sẳn, đồ
chuẩn bị
chuẩn bị. có sẳn và
chơi cơ
chơi cơ
một số đồ
chuẩn bị.
chuẩn bị.
chơi cô


chuẩn bị.

Hoạt

động góc

1. Nội dung.
- Góc phân vai: Chơi nấu ăn, chơi bán hàng, bác sỹ.
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau.
- Góc học tập- sách: Chơi xếp chồng, xem sách, hướng dẫn trẻ
làm vở tốn, xem tranh lơ tơ.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán, căt, một số loại rau, quả.
Hướng dẫn làm ở vỡ tạo hình.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát- nước. Chơi với vật
chìm nổi.
2. Mục tiêu.
- Trẻ biết thể hiện được vai bác sĩ, y tá, bệnh nhân vai mẹ con, vai
nhân viên bán hàng.
- Biết dùng các vật liệu xây dựng để xây dựng vườn rau.
- Biết trật tự nghiêm túc, biết dùng các kỷ năng để vẽ, nặn, xé
dán, căt, một số loại rau, quả.
- Biết in các đồ vật trên cát, chơi không làm cát, nước rơi tung tóe
khăp nơi.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi bác sĩ, bán hàng, mẹ con.
- Các vật liệu để chơi xây dựng vườn rau.
- Giấy màu, giấy A4, bút sáp, đất nặn, bảng con... để trẻ hoạt
động.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây.
+ Săp xếp các góc chơi hợp lí.
4. Tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
+ Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:
- Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi,

trẻ chơi:
- Mỗi góc chơi đều có rất nhiều trị chơi như góc phân vai các con
sẽ được chơi nấu ăn, chơi bán hàng, chơi làm bác sỹ.
- Góc xây dựng các con hãy xây vườn rau thật đẹp.
- Góc nghệ thuật các con vẽ, tơ màu các loại rau, vẽ theo ý thích.
Làm ở vỡ tạo hình.
- Góc học tập các con vẽ, nặn, xé dán, căt, một số loại rau, quả.
Làm ở vỡ toán.
- Trẻ tự về góc chơi của mình cơ hướng dẫn trẻ thảo luận vai chơi
trong nhóm chơi, chọn trưởng nhóm và phân vai chơi.


Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

Nội dung

* Quá trình chơi:
- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm cho
trẻ, xử lí tình huống…
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật
để tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, căm hoa.

* Quá trình chơi:
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, cô cùng chơi và hướng dẩn cho trẻ chơi.
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà
mình đã chọn
- Bao quát xữ lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi.
- Cho trẻ tham quan các góc chơi có sản phẩm đẹp.
- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, căm hoa bé ngoan.
- Làm quen cách đánh răng, lau mặt.
- Tập rửa tay bằng xà phịng.
- Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.
- Nghe hò khoan Lệ Thủy
- Hướng
-Trị chuyện - Làm quen - Lợi ích của - Nặn.
dẫn trị
về một số
bài đồng
việc giữ gìn
chơi mới. loại rau, quả. dao: “Họ
v/s thân thể,
“Giỏ rau
rau”.
v/s môi
cải”.
trường đối
với s/k con
người.
- Vệ sinh.

- Dọn dẹp đồ chơi - trả trẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 08 tháng 3 năm 2021
Mục tiêu
Tiến hành


1.HĐH
PTTM
(ÂN)
Dạy hát:
“Quả gì”.

-Trẻ biết tên
bài hát, tên
tác giả, biết
hát cùng cô,
biết thể hiện
cảm xúc khi
hát

I.Chuẩn bị

- Nhạc bài hát: “ Qủa”, “Vườn cây của ba”.
II.Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định - Gây hứng thú.
+ Cơ cho trẻ chơi trị chơi: gieo hạt
- Khi các con gieo hạt hạt nảy ra gì?
- Khi gieo hạt hạt nảy thành mầm, thành cây cây

- Trẻ hát
thuộc bài hát, ra nụ ra hoa rồi kết quả đấy.
hát đúng giai - Hàng ngày các con được ăn những loại quả gì?
- Để có những loại quả để chúng ta ăn thì mình
điệu bài hát
phải trồng, chăm sóc thì cây sẽ nhiều quả để ăn.
- Giáo dục trẻ
Hơm nay cơ có 1 bài hát nói về các loại quả, để
ăn nhiều
biết đó là quả gì chúng mình lăng nghe cơ hát
quả để da dẻ
hồng hào, cơ bài hát “ Quả” nhé.
thể khỏe
Hoạt động 2: Nội dung.
mạnh cao lớn. 1.Dạy hát bài hát “Quả”.
- KQMĐ: 90- + Cô hát mẫu:
94%
- Cô hát lần 1: Cô hát bằng cử chỉ không nhạc.
Cô vừa hát bài hát “Quả”. Do nhạc sĩ Xanh
Xanh sáng tác đấy.
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Các con thấy bài hát có giai điệu ntn?
- Cả lớp hát.
+ Trẻ hát.
- Cô cho cả lớp hát 3 - 4 lần.
- Cho từng tổ hát, nhóm, cá nhân trẻ hát.
Cơ động viên khuyến khích trẻ hát và chú ý sửa
sai cho trẻ
2. Nghe hát “ Vườn cây của ba”

- Lần 1 cô hát cho trẻ nghe.
- Lần 2: cô hát kết hợp nhạc
- Lần 3: cô cho trẻ nghe ca sĩ hát, trong khi trẻ
nghe hát cô động viên trẻ thể hiện động tác
minh họa bài hát theo cô.
3. TCAN: “Nhún theo điệu nhạc”
- Cô giới thiệu tên trị chơi.
+ Cách chơi: Cơ mở nhạc cho trẻ nghe, trẻ lăc lư
theo điệu nhạc, khi nhạc nhẹ thì trẻ lăc lư nhẹ,


2.HĐNT
HĐCĐ
- Chạy liên
tục theo
hướng
thẳng15m.
TCVĐ
- Gieo hạt.
- Kéo co.
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn.

3.SHC
- Hướng
dẫn trị
chơi mới
“Giỏ rau

cải”.
.

khi nhạc nhanh thì trẻ lăc lư nhanh,.
- Cho trẻ nhăc lại cách chơi.
- Cô khái quát lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
Nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Củng cố, giáo dục trẻ.
- Nhận xét – tuyên dương.
- Chúng mình cùng hát bài quả nào.
I. Chuẩn bị :
- Trẻ biết
- Đồ chơi cho trẻ.
chạy liên tục II. Tiến hành :
theo hướng
1. Hoạt động chủ đích: Chạy liên tục theo
thẳng.
hướng thẳng.
- Tham gia tốt - Cơ chạy cho trẻ xem 1 lần.
vào trị chơi,
- Lần lượt cho 5-7 trẻ lên chayjcho đến hết
chơi đúng luật lớp.
cách chơi.
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
- 100 % trẻ
2. Trò chơi vận động: Gieo hạt.
tham gia vào
Kéo co.

trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị và
đồ chơi trong sân trường như xích đu, cầu
trượt...
- Trẻ hiểu luật I. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi.
chơi của trò
II. Tiến hành:
chơi.
- Giờ sinh hoạt chiều hôm nay cô sẽ hướng dẫn
cho cho các con trị chơi mới: “Gỏ rau cải”
- Cơ cho tất cả rau, củ, quả đó chuẩn bị vào một
giỏ. Cô gọi một trẻ lên và yêu cầu trẻ lấy ra một
loại rau, quả. Trẻ khơng được nhìn vào giỏ mà
dùng tay để lấy đúng loại rau, quả theo đúng
u cầu của cơ. Sau đó trẻ giơ rau, quả lên cho
cả lớp cùng xem rồi mô tả màu săc và các chất
dinh dưỡng của loại rau, quả đó.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.


Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 09 tháng 3 năm 2021

Nội dung
Mục tiêu
Tiến hành
1.HĐH
- Trẻ biết được I. Chuẩn bị:
PTNT
tên gọi, nhận
- Hình ảnh Power Poirt về một số loại rau: Củ
- Tìm hiểu
xét được một
cà rốt, quả cà chua.
một số loại
vài đặc điểm
- Bài hát: Bầu và bí.
rau, quả. (Củ nổi bật của các II. Tiến hành:
cà rốt, quả
loại rau, quả.
Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú.
cà chua).
- Biết được ích - Cơ cho cả lớp hát bài: Bầu và bí
lợi của chúng
- Đúng rồi, quả bầu và bí tuy gọi là quả nhưđối với con
ng nó thuộc họ rau đấy.
người.
- Các loại rau rất phong phú và được chia
- Rèn luyện
thành 3 nhóm: rau ăn lá, ăn củ, ăn quả. Mỗi
giác quan, rèn loại rau có một đặc điểm riêng nhưng chúng
kĩ năng trả lời đều có ích đối với con người. Vậy hơm nay
trọn câu.

cơ và các con cùng tìm hiểu nhé!
- Giáo dục trẻ
Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức.
biết yêu quý,
+ Làm quen củ cà rốt.
chăm sóc và
- Các con hãy hướng lên màn hình xem cơ có
bảo vệ các loại củ gì?
rau, quả.
- Củ cà rốt có màu gì? (Màu đỏ)
u cầu: 90- - Bạn nào chỉ cho cô biết củ cà rốt có dạng
95% trẻ đạt
gì?
- Củ cà rốt dùng để làm gì? (để nấu ăn)
- Trước khi ăn phải làm gì? (gọt vỏ, rửa sạch,
nấu chín).
- Củ cà rốt cung cấp chất gì?
- Củ cà rốt có nhiều vitamin A và muối
khoáng rất tốt cho cơ thể chúng ta trước khi
ăn phải rửa sạch, gọt vỏ và nấu chín để đảm
bảo vệ sinh nhé.
- Củ cà rốt là rau ăn củ ngồi củ cà rốt cịn có
củ su hào, củ cải trăng...
+ Làm quen quả cà chua.


HĐNT
HĐCĐ
- Ơn bài hát:
Quả gì.

TCVĐ
- Ơ tơ và
chim sẽ.
- Chim bay.
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và đồ

- Trẻ biết vẽ
theo ý thích
của mình.
- Tham gia tốt
vào trị chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi

- Ai cho cơ biết quả cà chua có màu gì?
- Quả cà chua có dạng gì?
- Quả cà chua dùng để làm gì?
- Trước khi chế biến các món ăn chúng ta
phải làm gì?
- Ăn quả cà chua cung cấp chất gì cho cơ thể
chúng ta?
- Quả cà chua cũng có rất nhiều chất vitamin
và muối khống vì thế khi bố mẹ nẫu cho các
con ăn thì các con nhớ ăn hết suất nhé.

- Quả cà chua là rau ăn quả ngoài quả cà chua
cịn có quả mướp, quả bí đỏ, quả bí đao...
* Luyện tập.
+ Trị chơi: Thi xem ai nhanh
Cho trẻ chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ TC: Tìm về đúng vườn rau.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bức trang tượng
trưng cho 3 vườn rau. Cho trẻ chọn lô tô các
loại rau củ quả mà trẻ thích. Cơ cùng trẻ vừa
đi vừa hát một bài hát khi nghe cơ nói tìm về
đúng vườn rau thì trẻ nhanh chân chạy về
vườn rau giống thẻ lơ tơ mà trẻ có trên tay.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét khen trẻ.
I. Chuẩn bị :
- Phấn, bóng, lá, giấy, chong chóng.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích: Ơn bài hát: Quả gì
- Cơ cho cả lớp hát.
- Cơ mời cá nhân.
- cho từng tổ, nhóm lên Ơn bài hát: Quả gì
hát.
- Giáo dục trẻ: Bảo vệ các loại rau, củ, quả.
2. Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẽ.
Chim bay.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi.



chơi cơ
chuẩn bị.

- Tổ chức cho trẻ chơi mổi trị chơi 2- 3 lần.
- Cô quan sát - hướng dẫn trẻ.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát.
- Nhận xét , tuyên dương.
- Trẻ biết kể về I.Chuẩn bị :
HĐC
- Trò chuyện một số loại rau, - Một số loại rau, quả.
quả.
II.Tiến hành :
về một số
- Trò chuyện về một số loại rau.
loại rau, quả.
- Cơ cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cơ: trị
chuyện với trẻ một số loại rau: Rau muống,
rau khoai, quả cam, quả khế.
- Cơ hỏi trẻ: Đây là rau gì ?
- Cây rau có những bộ phận nào? (Thân, lá)
- Người ta trồng rau để làm gì? (Trồng rau để
nấu ăn).
- Gọi một vài trẻ lên kể một số loại rau,quả
=> Giáo dục trẻ: Các con phải biết chăm sóc
và bảo vệ các loại rau.
Đánh giá cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………...................
..…………………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 10 tháng 3 năm 2021

Nội dung
1.HĐH

LVPTTM
Nặn các loại
quả.

Mục tiêu
- Trẻ nhận biết
đặc điểm một
số loại quả.
- Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng như xoay
tròn, ấn bẹt để
tạo thành các
loại quả.
- Trẻ biết yêu
quý và bảo vệ
các loại quả,
biết cách chăm
sóc chúng.

Tiến hành
I.Chuẩn bị:
- Đầu, ti vi, băng nhạc.

- Mẫu nặn của cô.
- Đất nặn, bảng con cho cô và trẻ.
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát nhún theo nhạc bài hát Quả gì?
- Vừa rồi các con hát bài hát nói đến quả gì?
- Những loại quả đó là do ai làm ra?
- Để biết được ai nặn đẹp, năn giỏi thì hơm
nay cơ dạy các con nặn các loại quả.
Hoạt động 2: Nhận thức.
1. Cho trẻ quan sát một số quả cô nặn
Cô đưa quả cam hỏi trẻ:


- KQMĐ: 9095% đạt u
cầu.

Cơ đố các con cơ có quả gì đây?
- Ai có nhận xét gì về quả cam của cơ?
- Quả cam màu gì?
- Quả cam có dạng gì?
- Cơ dùng kỷ năng gì để nặn quả? ( gọi 2-3 trẻ
trả lời).
- Cô cho trẻ nhăc lại cách nặn quả cam.
Cô đưa quả dưa chuột hỏi trẻ:
Đây quả gì?
- Quả dưa có dạng gì?
- Quả dưa có màu gì?
- Cơ dùng kỷ năng gì để nặn quả? ( gọi 2-3 trẻ
trả lời).

- Cô cho trẻ nhăc lại cách nặn quả cam.
Cô hỏi ý định trẻ:
- Con sẻ nặn quả gì?
- Con dùng kỷ năng gì để nặn?
2. Trẻ thực hiện:
Cho trẻ lấy đất nặn ra nặn, cô nhăc trẻ cách
ngồi, cách chia đất, nhồi đất, cách nặn.
- Trong khi trẻ nặn cô mở nhạc cho trẻ nghe.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ hồn
thành sản phẩm của mình.
3. Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn.
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm,
nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Cơ chọn 3 - 4 mẫu đặc săc cho lớp xem và
và cô nhận xét trẻ.
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ biết giữ gìn
sản phẩm của mình.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương.
- Trẻ hát “Quả” ra ngoài.
2.HĐNT - Trẻ biết kể về I . Chuẩn bị :
một số loại rau. - Các loại đồ chơi cho trẻ chơi.
HĐCĐ
- Tham quan - Tham gia tốt II . Tiến hành :
vào trò chơi,
1.Hoạt động chủ đích:
vườn rau.
chơi đúng luật Dạo chơi tham quan xung quanh trường.
TCVĐ



- Ơ tơ và
chim sẽ.
- Hái hoa.
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và
một số đồ
chơi cơ
chuẩn bị.

cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi

3.HĐC

- Trẻ biết đọc
bài đồng dao
theo cơ.

- Làm quen
bài đồng
dao: “họ
rau”.

Cô dẫn trẻ đi tham quan vườn rau của trường,

hướng dẫn trẻ quan sát, gợi ý để trẻ trả lời
một số câu hỏi của cô:
- Các con đang đứng ở đâu đây?
- Đây là rau gì?
- Đây là quả gì?
- Người ta trồng để làm gì?
Giáo dục trẻ: Các con phải biết chăm sóc và
bảo vệ các loại rau.
- Hôm nay cô thấy các con học ngoan giờ cơ
sẽ tổ chức cho các con chơi trị chơi nhé.
2. Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẽ.
Hái hoa.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi
sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi đập tung băt bóng tự do và chơi với đồ
chơi có sẳn.
- Nhận xét tun dương.
I.Chuẩn bị:
Tranh thơ, Máy tính...
II.Tiến hành:
+ Hơm nay cô sẻ cho các con làm quen với
đồng dao: “Họ rau”.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
- Cô đàm thoại về nội dung của bài đồng dao.
- Cô cho trẻ đọc đồng dao theo cô 2-3 lần
- Cô đọc lại lần nữa.
- Nhận xét - tuyên dương.

Đánh giá cuối ngày:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 11 tháng 3 năm 2021
Nội dung
Mục tiêu
Tiến hành


1.HĐH
LVPTNN
Đồng dao:
“Họ rau”.

- Trẻ nhớ tên,
hiểu nội dung
bài đồng dao
“Họ rau”.
- Trẻ trả lời các
câu hỏi rõ ràng.
Phát triển ngôn
ngữ và trí nhớ
cho trẻ.
- Giáo dục trẻ
ăn uống đủ
chất dinh
dưỡng để cơ
thể luôn khỏe
mạnh và da
hồng hào.

+ KQMĐ: 9095% đạt yêu
cầu.

2.HĐNT
HĐCĐ
- Cho trẻ vẽ
theo ý thích.

- Trẻ biết vẽ
theo ý thích
- Tham gia tốt
vào trị chơi,

I.Chuẩn bị:
- Ti vi, máy vi tính.
- Các slide chứa nội dung bài dạy.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú.
- Các con ơi! có rất nhiều loại rau, quả khác
nhau như rau cải, rau mống, rau mồng tơi, rau
ngót, quả cà chua… và các loại rau đó đều là
thực phẩm cho chúng ta ăn hàng ngày.
- Và cũng có một đồng dao nói về một số loại
rau mà giờ học hơm nay cơ sẻ dạy cho lớp
mình đọc bài đồng dao: “Họ rau”.
Hoạt động 2: Nội dung.
1.Cô đọc đồng dao.
- Cô đọc đồng dao lần 1 thật diễn cảm
- Cô đọc đồng dao lần 2 kết hợp cho trẻ xem
hình ảnh minh hoạ.

2. Cơ đọc trích dẫn và đàm thoại:
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói đến các loại rau gì nào?.
- Đi chợ để mua gì các con?
- Vị ngọt hàng đầu là rau gì?
- Có thêm tý bọt là rau gì?
- Mát ruột mới hay là rau gì?
- Nấu với tơm cá là rau gì?
- Nấu canh rất lành là rau gì?
3. Dạy trẻ đồng dao:
- Cả lớp đọc cùng cô 2-3
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc cùng cơ (Cơ chú
ý sữa sai cho trẻ)
- Cả lớp đọc lại bài thơ lần nữa.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cũng cố bài học: Giáo dục trẻ biết chăm
sóc, bảo vệ các loại rau…
- Nhận xét- Tuyên dương.
I.Chuẩn bị:
- Bài hát, bóng, lá, giấy, chong chóng.
II.Tiến hành:
1. Hoạt động chủ đích:


TCVĐ
- Cáo và thỏ.
- Gieo hạt.
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi

có sẳn và
một số đồ
chơi cô
chuẩn bị.

chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi

3.HĐC
- Lợi ích của
việc giữ gìn
vệ sinh thân
thể, vệ sinh
môi trường
đối với sức
khỏe con
người.

- Trẻ giữ gìn
thể sạch sẽ rất
tốt cho sức
khỏe.

- Cơ giới thiệu hơm nay cơ sẻ cho các con vẽ
theo ý thích.
- Cơ phát phấn cho trẻ.
- Hỏi ý định một vài trẻ.

- Con sẻ vẽ gì?
- Con dùng kỷ năng gì để vẽ?
- Cho trẻ vẽ cô gợi ý hướng dẫn thêm cho trẻ
vẻ.
- Trẻ vẽ xong nhận xét sản phẩm của trẻ.
- Hôm nay cô thấy các con học ngoan giờ cơ
sẽ tổ chức cho các con chơi trị chơi nhé.
2. Trị chơi vận động: Cáo và thỏ.
Gieo hạt.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi
sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn
trong sân trường.
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị :
II. Tiến hành :
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta
phải làm gì?
- Cho trẻ nói lên ý tưởng.
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn uống,
tập thể dục ra chúng ta phải biết giữ gìn thân
thể ln phải sạch sẽ, thường xun tăm rửa,
vệ sinh tay chân sạch sẽ...., vệ sinh môi
trường, không xả rác bừa bãi...
=> Cô tổng quát lại...
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.

Đánh giá cuối ngày:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

Nội dung

Mục tiêu

Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2021
Tiến hành


1.HĐH
LVPTNT
So sánh cao
hơn – thấp
hơn.

-Trẻ biết so
sánh chiều cao
của 2 đối
tượng (hoa
vàng, hoa đỏ)
- Trẻ biết sử
dụng đúng từ
cao hơn - thấp
hơn.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
trò chơi,

- Củng cố kỹ
năng quan sát,
nhận biết, so
sánh và phát
âm cho trẻ.
- Giáo dục trẻ
có ý thức, nề
nếp trong tham
gia các hoạt
động.
- Kết quả mong
đợi đạt: 90 94%.

I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rá có 1 bơng hoa
màu vàng, 1 bông hoa màu đỏ.
- Đồ dùng của cô: Một bơng hoa màu vàng,
một bơng hoa màu đỏ kích thước lớn hơn trẻ,
que chỉ, 2 bình hoa, 2 cây.
- Nhạc bài hát “màu hoa”, nhạc “khúc hát
dạo chơi”, máy tính, ti vi.
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
+ Cả lớp hát bài: “Màu hoa”.
- Bài hát nói về gì các con?
- Các con ạ! Trong bài hát có rất nhiều lồi
hoa khác nhau và mỗi lồi hoa đều có màu
săc và hương thơm riêng của nó.
+ Các con ơi! Các con thấy lớp mình có cái gì
mới khơng nào?

- Chùm hoa ở trên cao bạn nào giúp cơ lấy
xuống.
- Bạn có lấy được chùm hoa không?
- Cô sẽ giúp bạn lấy chùm hoa xuống.
- Thế cơ có lấy được chùm hoa khơng nào?
- Vì sao cô lấy chùm hoa xuống được mà bạn
lấy không được.
À! Đúng rồi vì cơ cao hơn nên cơ lấy được
chùm hoa, cịn bạn thấp hơn nên bạn khơng
lấy được.
Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức.
1.So sánh cao hơn – thấp hơn.
+ Ở lớp mình cơ chuẩn bị rất nhiều bơng hoa
mà cô muốn tặng cho các con. Các con hãy
nhận những bông hoa và về chỗ cho cô nào?
- Trong rá các con có gì?
- Các con đếm xem có bao nhiêu bơng hoa.
- Đó là những bơng hoa màu gì?
- Cơ cũng có bơng hoa màu vàng và bơng hoa
màu đỏ giống các con.
- Các con quan sát xem 2 bông hoa như thế
nào?


- Đúng rồi! 2 bông hoa này cao không bằng
nhau. Hôm nay cô dạy các con so sánh chiều
cao của 2 bông hoa. Muốn so sánh chiều cao
của 2 bông hoa thì cơ đặt 2 bơng hoa đó ra
trước mặt theo chiều thẳng đứng và đặt chúng
trên mặt phẳng.

- Các con nhìn xem bơng hoa màu vàng có
phần nhơ lên nên bơng hoa cao hơn, cịn bơng
hoa màu đỏ thấp hơn.
- Bây giờ các con đặt bơng hoa của mình ra
trước mặt.
+ Các con quan sát bông hoa màu vàng như
thế nào với bơng hoa màu đỏ.
- Vì sao con biết?
- Bông hoa màu đỏ như thế nào với bông hoa
màu vàng?
- Vừa rồi! Các con đã so sánh cao hơn – thấp
hơn của 2 bông hoa. Bây giờ cô tổ chức cho
lớp mình 1 trị chơi.
2.Luyện tập:
+ Trị chơi: Thi xem ai nhanh:
- Cách chơi: cô sẽ đưa ra yêu cầu các con hãy
lăng nghe và chọn đúng theo yêu cầu của cô
nhé!
- Lần 1: Chọn cho cô bông hoa cao hơn.
Chọn cho cô bông hoa thấp hơn.
- Lần 2: Chọn cho cô bông hoa màu vàng.
Chọn cho cô bông hoa màu đỏ.
- Các con rất giỏi rồi giờ các con hãy đưa
những bông hoa này gửi đến tặng cho cô nào
nào! Các con nhớ bông hoa cao hơn các con
sẽ để vào bình cao hơn cịn bơng hoa thấp
hơn các con sẽ để vào bình thấp hơn nhé!
- Cả lớp mình đã tặng cho cơ những bơng hoa
tươi thăm rồi giờ các con sẽ cất dùm những
bông hoa mời hai trẻ lên cất đồ chơi 1 bạn

cất BH thấp hơn vào bình thấp hơn, BH cao
hơn cất vào bình cao hơn.
- Cơ cảm ơn các con đã tặng cho cô những


bơng hoa tươi thăm và cơ có một trị chơi
giành tặng cho lớp mình.
* + Trị chơi 2: “Tìm về”.
- Cách chơi : Cô đã chuẩn bị 2 cây, một cây
cao hơn và một cây thấp hơn. Các con vừa đi
chơi vừa hát khi gặp trời mưa các con cần tìm
chỗ trú chân. Khi nghe hiệu lệnh của cơ “Tìm
về, tìm về”, các con nói “Về đâu, về đâu”. Cơ
nói các con tìm về cây nào thì các con nhanh
chân tìm về cây đó để trốn mưa. Chúng ta
cùng chơi nào.
- Cô bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cũng cố, giáo dục trẻ.
- Các con ơi, hôm nay các con hoạt động rất
hứng thú rồi. Cô thấy các con rất giỏi rồi cơ
khen tất cả lớp mình nào.
2.HĐNT
- Trẻ trả lời
I. Chuẩn bị :
HĐCĐ
được một số
- Bài hát, đồ chơi cho trẻ chơi.
- Những
câu hỏi của cô. II. Tiến hành :

điều bé thích - Tham gia tốt 1. Hoạt động chủ đích:
và khơng
vào trị chơi,
- Hoạt động hơm nay chúng ta trị chuyện
thích.
chơi đúng luật những điếu mình thích và khơng thích.
cách chơi.
- Cơ nói những điều cơ thích và khơng thích
TCVĐ
- 100 % trẻ
cho cả lớp nghe.
- Dấu tay.
tham gia vào
- Cho trẻ lên nói sở thích và khơng thích của
- Chuyền
trị chơi
mình cho cơ và các bạn biết.
bóng.
- Cơ gọi một số bạn nêu lên sở thích của
CTD
mình.
- Trẻ chơi
- Cơ gợi ý cho trẻ.
với đồ chơi
2. Trị chơi vận động:
có sẳn và
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi
một số đồ
sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi.
chơi cơ

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.
chuẩn bị.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với đồ chơi ngồi trời, cơ bao quát.
- Nhận xét tuyên dương.
3.SHC
-Trẻ biết sử
I.Chuẩn bị:
- Nặn.
dụng các kỹ
- Bảng con, đất nặn.


năng để nặn
các loại quả.

II.Tiến hành:
+ Hỏi ý định của trẻ nặn quả gì?
- Con thích nặn quả gì?
- Con dùng kỹ năng gì để nặn?
- Hỏi ý định 3-4 trẻ.
- Ngồi những quả đó ra cịn rất nhiều loại
quả: quả bưởi, quả táo, quả dừa, quả na, quả
hồng xiêm.
+ Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
- Trong q trình trẻ nặn cơ mở nhạc cho trẻ
nghe. Hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ hồn
thành sản phẩm.
- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ.


Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....