Hoạt
động
Đón trẻ
Trị
chuyện
sáng
Thể dục
sáng

KẾ HOẠCH TUẦN 24
CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI RAU.
(Thực hiện từ ngày 28/2-4/3/2022)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- Cơ đón trẻ hướng dẫn phụ huynh đưa trẻ đến đo thân nhiệt, rửa tay
bằng nước xịt khuẩn. Cô đưa trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định.
- Trò chuyện về một số loại rau.
- Dạy trẻ biết chào hỏi, cảm ơn...

Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường.
- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy
thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng
ngang dản cách đều.
+ Trọng động: Bài tập phát triển chung. Các động tác.

- Hơ hấp: hít vào thở ra (3-4 lần)
- Tay 2: Tay dang ngang, lên cao ( 4l x 4n)
- Bụng1: đứng cúi người về phía trước. ( 4l x 4n)
- Chân 2: Bật tách chân, khép chân tại chỗ ( 4l x 4n)
+ Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân.
Hoạt
PTTC
PTNT
PTTM
PTNN
PTNT
Năn quả Thơ: Cây
Nhận biết
động học Ném trúng - Tìm hiểu
đích thẳng một số loại
cà chua đào.
hình tam giác,
đứng bằng rau.
(M).
chữ nhật.
1 tay.
Hoạt
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
- Vẽ theo ý
động
- Chạy liên

- Những điều
- Tham - Nhăt lá
thích trên
ngồi trời tục theo
cây. Đếm
bé thích và
quan
sân.
trong phạm khơng thích
hướng
vườn
vi 4.
thẳng15m
rau.
TCVĐ
TCVĐ
- Gieo hạt.
- Kéo co.
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn,đồ
chơi cơ
chuẩn bị

TCVĐ
- Ơ tơ và
chim sẽ.
- Chim bay.
CTD

- Trẻ chơi đồ
chơi có sẳn,

- Dấu tay.
- Chuyền
TCVĐ
TCVĐ
bóng.
- Ơ tơ và - Cáo và thỏ.
CTD
chim sẽ. - Gieo hạt.
- Trẻ chơi với
CTD
- Hái
đồ chơi có sẳn
Trẻ
chơi
hoa.
và một số đồ
với
đồ
chơi
CTD
chơi cơ chuẩn
có
sẳn,
đồ
- Trẻ
bị.
chơi với chơi cô



đồ chơi cơ
chuẩn bị.

Hoạt
động góc

đồ chơi chuẩn bị.
có sẳn,
đồ chơi
cơ chuẩn
bị.

Nội dung:
+ Góc phân vai :
- Chơi gia đình: Nấu ăn.
- Chơi bán hàng: Bán các loại thực phẩm, rau, quả.
- Chơi bác sỹ: Khám chữa bệnh.
+ Góc xây dựng:
- Xây dựng vườn rau.
+ Góc học tập- sách:
- Xếp chồng các hình khối khác nhau.
- Cầm sách đúng chiều mở sách xem tranh và đọc truyện
- Tơ vở tốn.
- Làm sách về một số loại rau.
+ Góc nghệ thuật:
- Tạo ra các sản phẩm đơn giản theo ý thích.
- Sử dụng một số kĩ năng vẽ, năn, xé dán, căt, một số loại rau, quả.
- Xếp hình để tạo ra sản phẩm đơn giản.

+ Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, chơi với cát- nước.
- Chơi với vật chìm nổi.
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được vai bác sĩ, y tá, bệnh nhân vai mẹ con, vai
nhân viên bán hàng.
- Biết dùng các vật liệu xây dựng để xây dựng vườn rau.
- Biết trật tự nghiêm túc để tô màu, vẽ các loại rau.
- Biết in các đồ vật trên cát, chơi khơng làm cát, nước rơi tung tóe
khăp nơi.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi bác sĩ, bán hàng, mẹ con.
- Các vật liệu để chơi xây dựng vườn rau.
- Tranh vẽ các loại rau.
- Giấy màu, giấy A4, bút sáp, đất năn để trẻ hoạt động.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây.
+ Săp xếp các góc chơi hợp lí.
4. Tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
1.Thỏa thuận trước khi chơi:


Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt
động
chiều

Trả trẻ


Cho trẻ đọc bài thơ: Băp cải xanh.
Cỏc con vừa hát bài hát gì?
- Các con ạ! Thế giới thực vật rất đa dạng và phong phú, các loại rau
cho ta thực phẩm ăn hàng ngày. Hôm cô đã chuẩn bị đồ dùng phục vụ
cho chủ đề mình đang học, để cho các con chơi đấy.
- Ở góc xây dựng cô đã chuẩn bị ống lăp ghép, gạch, cây xanh, hoa,
cỏ, các con vật, các bạn ở đó sẻ xây dựng vườn rau thật đẹp nha.
- Ở góc phân vai có rất nhiều đồ dùng nấu ăn, đồ chơi bán hàng, đồ
chơi bác sỹ....các con hãy cùng nhau chơi nấu ăn chế biến các món ăn
ngon, chơi bán hàng săp xếp hàng hóa gọn gàng ngăn năp để bán
hàng, làm bác sỹ chữa bệnh cho mọi người nha...,
- Ở góc nghệ thuật có nhiều đất sáp, bút màu, tranh chưa tô màu các
con hãy đùng bàn tay khéo léo của mình tơ màu, vẽ các loại rau.
- Góc học tập có tranh ảnh, lơ tơ, sách về các loại rau, các con hãy
xem tranh, xem sách đọc lô tơ, làm sách .
- Góc thiên nhiên có cát, nước, có cây, các con sẽ chăm sóc cây như
tưới nước, nhổ cỏ, in hình các dụng cụ trên cát.
2.Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, cô cùng chơi và hướng dẩn cho trẻ chơi.
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình
đã chọn
- Bao quát xữ lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ.
3.Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi.
- Cho trẻ tham quan các góc chơi có sản phẩm đẹp .
- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, căm hoa bé ngoan.
- Làm quen cách đánh răng, lau măt.
- Tập rửa tay bằng xà phịng.

- Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.
- Nghe hò khoan Lệ Thủy
Học bù ngày Học bù
Học bù
Học bù ngày Học bù ngày
25/2
16/2.
ngày 17/2
ngày 17/2. 23/2
Vẽ theo ý
So sánh cao VĐ múa: Vẽ hoa
Tách gộp
thích(yt)
trơng phạm vi
hơn thấp
Hoa
( ĐT)
3.
hơn.
trường
em.
- Vệ sinh.
- Dọn dẹp đồ chơi - trả trẻ.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 28 tháng 2 năm 2022.


Nội dung
HĐH
LVPTTC

Ném trúng
đích thẳng
đứng bằng 1
tay.

Mục tiêu
- Trẻ biết ném
trúng đích
thẳng đứng
bằng 1 tay theo
sự hướng dẫn
của cơ.
- Trẻ biết đưa
tay cao lấy đà
để ném túi cát
vào đích.
- Rèn cho trẻ
sự khéo léo và
định hướng
khơng gian.
- Trẻ có ý
thức tập
luyện,có ý thức
kỉ luật trong
giờ học.
KQMĐ:
90-95% trẻ đạt
yêu cầu

Tiến hành

I. Chuẩn bị:
- Băng nhạc có bài hát “Em yêu cây xanh” . Bầu
và bí”, “ Lý cây bơng”
- Sân sạch sẽ, 15- 20 bao cát, kẻ 1 vạch chuẩn, 2
cái đích đứng cao 1m, trên vịng trịn có đường
kính rộng 50 cm.
- 10-15 bao cát để chơi trò chơi, mỗi trẻ có 1 vịng
thể dục.
II. Tiến hành:
- HĐ 1:
Ổn định
Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc, cơ nói:
Các con ơi, muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì chúng
ta làm gì nào?
Để cho cơ thể chúng mình ln được khỏe mạnh
thì chúng ta phải thường xuyên tập thể dục phải
không nào. Vậy bây giờ các con hãy khởi động
cùng cô nào.
HĐ 2: Nhận thức
1. Khởi động:
Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy trên nền
nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh” sau đó đứng 3
hàng ngang tập BTPTC
2.Trọng động:
a, BTPTC: Tập theo bài hát “Bầu và bí”
+ TV 2: Hai tay đưa sang ngang hai bên, đưa lên
cao (6l x 4n).
+ BL1 : Đứng về trước (4l x4n).
+ C 1: Đứng khuỵu gối (4l x4n).
b/ VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay.

- Cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện
x x x x x x x x x x x x
x
x x x x x x x x x x x x
- Cô giới thiệu tên vận động: Ném trúng đích thẳng
đứng bằng 1 tay
- Để thực hiện tốt thì các con nhìn cơ làm mẫu nhé.
- Cơ làm mẫu cho trẻ xem 3 lần.
+ Lần 1: LMTP
+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích
TTCB: Cơ đứng thẳng sát vạch chuẩn, một chân
trước, một chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía


với chân sau. Khi có hiệu lệnh “ném” thì tay cầm
túi cát lên cao và ném vào đích đứng.
+ Lần 3: Làm mẫu và nhấn mạnh động tác
- Cô mời trẻ thực hiện:
* Lần 1: Đích cách xa 1,2 m
- Mời 1 trẻ lên tập thử
- Lần lượt mời 2 trẻ đầu 2 hàng lên thực hiện (cô
sửa sai)
- Cho trẻ thực hiện 1-2 lần
* Lần 2 cô nâng độ khó lên cho trẻ ném xa hơn 1,5
m.
- Lần lượt trẻ thực hiện lần 2
- Mời 2 trẻ khá lên tập củng cố vận động
- Hỏi để trẻ nhăc lại tên VĐCB
Cơ nhận xét trẻ thực hiện.
c. Trị chơi vận động: Mèo và chim sẻ

Cơ nhăc tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
Cho trẻ chơi 2.3 lần
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng trên nền nhạc bài hát :
“ Lý cây bông”.
HĐ 3: Cũng cố bài học
Nhận xét- Tuyên dương
HĐNT
I. Chuẩn bị :
HĐCĐ
- Trẻ chú ý
- Đồ chơi cho trẻ.
lăng nghe cô
II. Tiến hành :
- Chạy liên
kể chuyện nhớ 1. Hoạt động chủ đích:
tục theo
tên câu chuyện. - Chạy liên tục theo hướng thẳng.
hướng
- Tham gia tốt - Cơ chạy cho trẻ xem 1 lần.
thẳng15m
vào trị chơi,
- Lần lượt cho 5-7 trẻ lên chayjcho đến hết lớp.
chơi đúng luật - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
TCVĐ
cách chơi.
2. Trò chơi vận động:
- Gieo hạt.
100
%

trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi.
- Kéo co.
tham
gia
vào
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
CTD
trò
chơi
- Trẻ chơi vui vẽ
- Trẻ chơi với
3. Hoạt động tự do:
đồ chơi có sẳn
- Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị và đồ
mà cơ chuẩn
chơi trong sân trường như xích đu, cầu trượt...
bị.
- Nhận xét , tuyên dương .
SHC
- Trẻ biết dùng I . Chuẩn bị :
Học bù ngày kỹ năng vẽ nét - Giấy màu, keo, giấy A4, khăn lau tay.
14/2.
thẳng, nét xiên, - Tranh xé dán mẫu.
Vẽ theo ý
nét cong để tạo II . Tiến hành :
thích.
ra sản phẩm
* HĐ 1: Ổn định:



theo ý thích và
đăt tên cho sản
phẩm của
mình.
- Trẻ có ý thức
trong giờ học.
- Trẻ biết giữ
gỡn sản phẩm
làm ra .
KQMĐ: 8590% đạt yêu
cầu.

- Cả lớp hát bài “ Lý cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Trong thiên nhiên có rất nhiều loại cây xanh, cây
xanh rất có ích cho con người chúng ta. Có loại
cho bóng mát, có loại cho cảnh đẹp….Vì vậy các
con phải biết bảo vệ cây xanh, không ngăt lá, bẻ
cành. Giờ học hôm nay cô dạy các con vẽ theo ý
thích nhé.
* HĐ 2:
1. Cơ hỏi trẻ hơm trước các con vẽ gì?
- Có rất nhiều thứ để vẻ như vẻ cây xanh, vẻ hoa,
vẻ quả.
2. Hỏi ý định trẻ:
Con thích vẻ gì?
Con dùng kỷ năng gì để vẻ?
3. Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát, quan sát trẻ, gợi ý hướng dẫn trẻ

thực hiện ý tưởng của mình.
- Trong khi trẻ vẽ cô mở nhạc cho trẻ nghe.
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ hồn thành
sản phẩm của mình.
4. Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ treo sản phẩm lên
giá
Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. Nhận xét
sản phẩm của bạn.
Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ động viên
khuyến khích trẻ.
* HĐ 3: Kết thúc cũng cố bài học
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ.

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………

Thứ 3 ngày 01 tháng 3 năm 2022
Nội dung

Mục tiêu

Tiến hành


PTNT
- Tìm hiểu về
một số loại
rau quả


- Trẻ biết
được tên gọi,
nhận xét được
một vài đăc
điểm nổi bật
của các loại
rau.
- Biết được
ích lợi của
chúng đối với
con người
- Rèn luyện
giác quan, rèn
kĩ năng trả lời
trọn câu.
- Rèn luyện
cách phát âm,
phát triển vốn
từ cho trẻ.
- Phát triển
khả năng
quan sát và
ghi nhớ có
chủ định
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý,
chăm sóc và
bảo vệ các
loại rau.

Yêu cầu:
90-95% trẻ
đạt

I. Chuẩn bị:
- Hình ảnh Power Poirt về một số loại rau: Củ cà rốt.
quả cà chua, rau muống.
- Bài hát : Bầu và bí
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định:
- Cô cho cả lớp hát bài: Bầu và bí
- Đúng rồi, quả bầu và bí tuy gọi là quả nhưng nó
thuộc họ rau đấy.
- À đúng các loại rau rất phong phú và được chia
thành 3 nhóm: rau ăn lá, ăn củ, ăn quả. Mỗi loại rau
có một đăc điểm riêng nhưng chúng đều có ích đối
với con người. Vậy các loại rau có đăc điểm gì và
chúng có ích lợi gì hơm nay cơ và các con cùng tìm
hiểu nhé!
* Hoạt động 2: Nhận thức
+ Làm quen củ cà rốt
- Các con hãy hướng lên màn hình xem cơ có củ gì?
- Củ cà rốt có màu gì ? (Màu xanh)
- Bạn nào giỏi chỉ cho cơ biết củ cà rốt có dạng gì?
- Củ cà rốt dùng để làm gì ? (để nấu ăn)
- Trước khi ăn phải làm gì ? (gọt vỏ, rửa sạch, nấu
chín).
- Củ cà rốt cung cấp chất gì?
- Củ cà rốt có nhiều vitamin A và muối khống rất tốt
cho cơ thể chúng ta trước khi ăn phải rửa sạch, gọt vỏ

và nấu chín để đảm bảo vệ sinh nhé.
- Củ cà rốt là rau ăn củ ngoài củ cà rốt cịn có củ su
hào, củ cải trăng...
+ Làm quen quả cà chua.
- Ai cho cô biết quả cà chua có màu gì?
- Quả cà chua có dạng gì?
- Quả cà chua dùng để làm gì?
- Trước khi chế biến các món ăn chúng ta phải làm
gì?
- Ăn quả cà chua cung cấp chất gì cho cơ thể chúng
ta?
- Quả cà chua cũng có rất nhiều chất vitamin và muối
khống vì thế khi bố mẹ nẫu cho các con ăn thì các
con nhớ ăn hết suất nhé.
- Quả cà chua là rau ăn quả ngồi quả cà chua cịn có
quả mướp, quả bí đỏ, quả bí đao...
+ Làm quen rau muống.
- Trên màn hình cơ xuất hiện rau gì?
- Rau muống có đăc điểm gì?


- Rau muống có nhiều lá và thân mềm. Rau muống
dùng để làm gì?
- Rau muống cũng cung cấp nhiều chất vitamin và
muối khoáng và trước khi chế biến các món ăn từ rau
muống chúng ta cần phải làm gì?
- Rau muống là rau ăn lá ngồi rau muống cịn có rất
nhiều loại rau ăn lá khác như rau ngót, rau mồng tơi,
rau đền, rau khoai...
- Các loại rau rất có ích cho cơ thể chúng ta vì vậy khi

trồng rau các con nhớ chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước
cho rau xanh tốt nhé.
+ Trò chơi:
- Thi xem ai nhanh
Cho trẻ chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ TC: Tìm về đúng vườn rau.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bức trang tượng trưng cho
3 vườn rau. Cho trẻ chọn lô tô các loại rau củ quả mà
trẻ thích. Cơ cùng trẻ vừa đi vừa hát một bài hát khi
nghe cơ nói tìm về đúng vườn rau thì trẻ nhanh chân
chạy về vườn rau giống thẻ lơ tơ mà trẻ có trên tay.
- Luật chơi: Trẻ tim sai sẽ bị phạt theo yêu cầu của cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét khen trẻ
- Cô mỡ đĩa nhạc bài: “Lý cây xanh” cho trẻ đứng
nhún nhãy theo nhạc bài hát.
I. Chuẩn bị :
HĐNT
- Trẻ biết vẽ
- Phấn, bóng, lá, giấy, chong chóng.
HĐCĐ
theo ý thích
II. Tiến hành :
- Vẽ theo ý
1. Hoạt động chủ đích:
thích trên sân. của mình.
- Tham gia tốt - Cơ dẫn trẻ ra sân cô phát phấn cho trẻ vẽ những gì
TCVĐ

mà trẻ thích.
- Ơ tơ và chim vào trị chơi,
chơi đúng luật - Cô hỏi ý định một vài trẻ: Con vẽ gì? Con dùng kỷ
sẽ.
cách chơi.
năng gì để vẽ?
- Chim bay.
- 100 % trẻ
- Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát và hướng dẫn trẻ vẽ.
CTD
- Trẻ chơi với tham gia vào - Giáo dục trẻ: Bảo vệ các loại rau.
2. Trị chơi vận động:
đồ chơi có sẳn trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó
và một số đồ
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi 2- 3 lần.
chơi cơ chuẩn
3. Hoạt động tự do:
bị.
- Chơi với bóng lá, giấy, cơ bao quát .
- Nhận xét , tuyên dương .
- Trẻ biết so
I . Chuẩn bị :
HĐC
sánh chiều
- Đồ dùng của cơ: Bóng bay, 1 cây hoa màu đỏ, 1 cây


- Học bù ngày
17/2.

So sánh cao
hơn, thấp hơn

cao của 2 đối
tượng. Sử
dụng đúng từ
‘’cao hơn thấp hơn’’
- Trẻ nhận
biết được sự
khác biệt rõ
nét về chiều
cao của 2 đối
tượng.
- Rèn luyện
kỹ năng quan
sát, so sánh
chiều cao(đăt
2 đối tượng
cạnh nhau).
- Giáo dục trẻ
ý thức học
tập, giữ gìn và
chăm sóc các
loại cây xanh.
- KQMĐ: 9092%.

hoa màu vàng, ti vi, máy tính.
- Tranh cây có chiều cao khác nhau(2 tranh)
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 cây hoa màu đỏ, 1 cây
hoa màu vàng có chiều cao khác nhau.

II . Tiến hành :
1.Hoạt động 1: Ổn định:
Hát ‘’Lá xanh’’
Các con ơi ‘’thế giới thực vật’’ rất đa dạng và phong
phú. Nên hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng
về chủ đề thực vật đấy và những đồ dùng cô chuẩn bị
sẽ từ từ mở ra nên các con phải kiên nhẫn chờ nhé.
- Cơ đã chuẩn bị những quả bóng bay thật đẹp có
dạng hình các loại quả các con hãy nhảy lên và đập
tay vào những quả bóng nào.
- Trẻ nhảy lên và đập quả bóng bay nhưng khơng có
trẻ nào chạm tay được tới quả bóng.
- Cơ gọi 1 trẻ đứng cạnh cơ, trẻ đập bóng cơ hỏi trẻ
con có đập được bóng khơng?
+ Các con xem cơ có đập tay được vào quả bóng
khơng nhé.
- Cơ đập tay vào quả bóng và hỏi trẻ.
+ Vì sao cơ đập tay vào quả bóng được, cịn các bạn
khơng đập được.
- Cho cả lớp nhận xét sự khác biệt về chiều cao giữa
cơ và trẻ.
À, để hiểu rõ hơn vì sao cơ đập bóng được mà các con
đập bóng khơng được thì hơm nay cơ cùng các con
hãy so sánh chiều cao của 2 đối tượng.
- Trẻ về ngồi hình chữ U
2.Hoạt động 2: Nội dung:
1. Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 đối tượng.
- Bây giờ các con hãy nhìn lên màn hình xem cơ có gì
nhé!
- Có rất nhiều cây, có cây hoa đỏ, có cây hoa vàng.

- Các con chú ý xem cơ có cây gì đây nhé!
- Cây gì đây nữa!
- Các con thấy cây hoa màu đỏ và cây hoa màu vàng
có chiều cao như thế nào với nhau ?
- Làm thế nào các con biết 2 cây này không bằng
nhau.
Cô đăt 2 cây cạnh nhau trên một măt phẳng. Các con
chú ý, cô đăt thước từ ngọn cây hoa vàng sang ngọn
cây hoa đỏ, các con thấy hoa vàng như thế nào?( hoa
vàng cao hơn)
+ Cho trẻ nhăc lại: Tổ, cá nhân.


- Cịn cây hoa vàng thì thế nào?
+ Cho trẻ nhăc lại: Tổ, cá nhân.
Đúng rồi cây hoa đỏ có phần thừa ra ở phía trên nên
cây hoa vàng cao hơn, cây hoa đỏ thấp hơn.
+ Cho trẻ nhăc lại cây hoa vàng cao hơn, cây hoa đỏ
thấp hơn.
- Cô thấy trong rá các con có hoa đấy các con hãy xếp
các cây hoa ra nào.
- Các con thấy 2 cây này như thế nào với nhau.
- Cây nào cao hơn?
- Cây nào thấp hơn?
+ Cây hoa vàng có phần thừa ra ở phía trên nên cây
hoa vàng cao hơn, cây hoa đỏ thấp hơn vì cây hoa đỏ
ngăn hơn một đoạn.
+ Cho trẻ nhăc lại: Tổ, cá nhân.
2. Luyện tập cũng cố.
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.

- Khi cơ nói ‘’cao hơn’’, các con giơ cây vàng và nói
‘’cao hơn’’.
- Khi cơ nói ‘’thấp hơn’’ các con giơ cây hoa đỏ và
nói ‘’thấp hơn’’.
* Trị chơi 2: Khoanh trịn theo u cầu.
- Cơ chia lớp thành 2 đội, trên bảng cô chuẩn bị tranh
cây cao và cây thấp, cô yêu cầu đội nào khoanh trong
cây thấp hơn thì đội đó sẽ lên khoanh trịn cây thấp
hơn, cơ yêu cầu đội nào khoanh trong cây cao hơn thì
đội đó sẽ lên khoanh trịn cây cao hơn.
- Trẻ chơi 2 lần.
Luật chơi: đội nào khoanh đúng và nhiều thì đội đó
sẽ chiến thăng.
- Cũng cố: Vừa hoạt động so sánh gì?
Giáo dục: trẻ ý thức học tập, giữ gìn và chăm sóc các
loại cây xanh.
Hoạt động 3: . Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
Đánh giá cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...................
.

Thứ 4 ngày 02 tháng 3 năm 2022
Nội dung

Mục tiêu

Tiến hành



HĐH

LVPTTM
Năn quả cà
chua (M)

HĐNT
HDCĐ
- Tham quan

- Trẻ nhận
biết đăc điểm
một số loại
quả.
- Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng như
xoay tròn, ấn
bẹt để tạo
thành các loại
quả.
- Trẻ biết yêu
quý và bảo vệ
các loại quả,
biết cách
chăm sóc
chúng.
- KQMĐ: 9095% đạt yêu

cầu.

I . Chuẩn bị :
- Các loại quả, đất năn, khăn lau tay.
- Đầu đĩa, ti vi, băng nhạc.
II . Tiến hành :
* HĐ 1: Ổn định:
- Cô băt nhịp bài hát: "Chúc mừng sinh nhật” cho
trẻ hát.
- Hôm nay là sinh nhật của bạn Gấu bông đấy!
Cô cùng các con chuẩn bị một món quà để tăng
Gấu nhé. - Bây giờ chúng ta chuẩn bị q gì nào?
Cơ cùng các con năn quả cà chua để tăng Gấu
bông nhân ngày sinh nhật nhé!
* HĐ 2:
1. Quan sát mẫu
Cho trẻ quan sát quả cà chua cô năn:
- Cô đưa quả cà chua lên và hỏi trẻ?.
- Đây là quả gì? (cà chua).
- Quả cà chua có màu gì?
- Quả cà chua có dạng hình gì? (hình trịn).
- Muốn năn được quả cà chua cơ dùng kỹ năng gì
để năn?
2. Cơ năn mẫu:
Cơ lấy viên đất màu đỏ, cô nhồi đất cho đất mềm,
sau đó cơ xoay trịn viên đất làm quả, cơ lấy viên
đất màu xanh căt 1 miếng nhỏ, lăn dọc làm cuống
và lá. Sau đó găn cuống lá vào quả tạo thành quả
cà chua.
- Cho trẻ nhăc lại cách năn quả cà chua.

3. Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
- Trong q trình trẻ năn cơ mở nhạc cho trẻ
nghe. Hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ hoàn thành
sản phẩm.
4. Nhận xét sản phẩm.
Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn, cho trẻ nhận
xét sản phẩm của mình, của bạn, ai giống mẫu
của cô.
Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ, động viên
khuyến khích trẻ.
* HĐ 3: Cũng cố bài học.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ.

- Trẻ biết kể
I . Chuẩn bị :
về một số loại - Các loại đồ chơi cho trẻ chơi.
rau.
II . Tiến hành :


vườn rau.
TCVĐ
- Ơ tơ và chim
sẽ.
- Hái hoa.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ

chơi cơ chuẩn
bị.

- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi

- Trẻ nhớ tên
bài hát, tên
Học bù ngày
tác giả, trẻ hát
18/2.
thuộc bài hát
VĐ múa: Hoa và biết vận
trường em.
động theo cô.
- Trẻ chú ý
lăng nghe bài
hát.
- Biết chơi trò
chơi vui vẽ.
- Trẻ hát đúng
giai điệu bài
hát, biết thể
hiện tình cảm
khi hát, trẻ

biết hưởng
ứng khi nghe
hát. Trẻ biết
chơi đúng luật
trị chơi âm
nhạc.
- Trẻ giữ gìn
trật tự trong
giờ học. Biết
vâng lời, lễ
phép với bố
mẹ, ngời lớn.
KQM Đ : 8590% đạt u

HĐC

1. Hoạt động chủ đích:
- Cơ cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô:Hôm nay
cô cùng các con tham quan vườn rau
- Cô hỏi để trẻ kể lên các loại rau.
- Rau dùng để làm gì?
- Muốn có rau thì….
=> Giáo dục trẻ: Các con phải biết chăm sóc và
bảo vệ các loại rau.
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi đập tung băt bóng tự do và chơi với đồ
chơi có sẳn.

- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Băng nhạc các bài hát.
- Mủ chóp âm nhạc.
II. Tiến hành:
* HĐ 1 :
- Cả lớp đọc bài thơ: Cây dây leo.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Các con ạ! Có rất nhiều loại cây, hoa rất đẹp.
Có cây cho ta bóng mát, có cây cho ta gỗ, có
cây cho ta những quả ngon để ăn, các loại hoa
làm cảnh rất đẹp. Hôm nay cô sẻ dạy các con
hát bài hát đó là bài hát "Hoa trường em” của
tác giả Dương Hưng Bảng.
* HĐ 2:
+ Dạy vđ múa: "Hoa trường em” của tác giả
Dương Hưng Bảng.
- Cô múa hát lần 1.
- Cô múa hát lần 2 kết hợp giới thiệu động tác.
- Cả lớp hát múa cùng cơ.
- Mời tổ hát múa .
- Mời nhóm bạn nam vđ cùng cơ.
- Nhóm bạn nữ vđ cùng cơ
- Mời cá nhân lên vđ cùng cô.
Mời cả lớp lên vđ cùng cô
+ Nghe hát dân ca: Cây trúc xinh.
- Cô hát lần 1 thật diễn cảm.
- Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh hoạ
+ Trò chơi: Nghe âm thanh đốn nhạc cụ.
- Cơ nhăc tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.



cầu.

- Cô cho trẻ chơi 4-5.
- Cho trẻ hát lại bài hát.
* HĐ 3:
+ Kết thúc: Cũng cố nhận xét tuyên dương.
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý các lồi cây
khơng được ngăt hoa, bẻ cành, phải nhổ cỏ tưới
nước cho cây xanh tốt.

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………

Thứ 5 ngày 3 tháng 3 năm 2022
Nội dung
Mục tiêu
HĐH
- Trẻ nhớ tên
LVPTNN
bài thơ, tên
Thơ: Cây đào tác giả. Hiểu
được nội dung
bài thơ.
- Biết cách
đọc thơ trọn
vẹn.

- Phát triển
vốn từ: lốm
đốm, nho nhỏ,
hồng tươi…
- Giáo dục trẻ
ln biết u
q, chăm sóc
các loại hoa,
khơng
hái
hoa, bẻ lá để
cây có nhiều
bơng hoa đẹp.
- KQMĐ: 9396% đyc.

Tiến hành
I. Chuẩn bị:
- Một số hoa đào bằng vải, 3 cành cây khô.
- Giáo án điện tử.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1:
+ Khi tết đến mọi người và cảnh vật như thế nào?
+ Có những loại hoa nào thường nở khi mùa xuân
đến?
- Khi mùa xuân về muôn hoa đua nở, ở miền
Nam mọi người thường trồng hoa mai, ở miền
Băc xứ lạnh có một loại hoa có thể chịu được rét
và cũng nở hoa vào mỗi dịp xuân về, các con hãy
lăng nghe bài thơ “Cây đào” của tác giả “Nhược
Thủy”.

2. Hoạt động2: Nội dung.
1. Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe:
- Lần 1, cô đọc thơ diễn cảm thể hiện cử chỉ điệu
bộ.
- Lần 2, cô đọc thơ kết hợp cho trẻ xem power
point.
2. Trích dẫn và đàm thoại:
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
+ Cây đào trong bài thơ trồng ở đâu?
+ Các bạn nhỏ mong muốn điều gì?
+ Bơng đào, ánh đào như thế nào?
+ Khi nào chúng ta biết tết đã đến?
- Cô kết hợp giải thích các từ:


+ Lốm đốm: những bông hoa chỉ mới vừa hé nở
những nụ hoa
+ Nho nhỏ: Thân cây không lớn lăm.
+ Hồng tươi: Màu hồng đậm, nổi bật
+ Hoa cười: Hoa đã nở
3. Dạy trẻ đọc thơ:
Cô đọc lại cho trẻ nghe
Mời trẻ đọc thơ cùng cô 2, 3 lần. Rèn cho trẻ đọc
thơ rõ lời.
- Cho trẻ tự đọc, đọc theo tổ nhóm, cá nhân,
nhóm bạn gái, nhóm bạn trai…Cơ chú ý sửa sai
cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Trang trí cây đào.
- Chia trẻ làm 3 đội.
- Mỗi đội phải trang trí 1 cây đào thật đẹp.

- Lần lượt các bạn trong đội phân công nhau lấy
hoa, lá để quấn vào thân cây đào trang trí.
- Sau thời gian quy định, cô và trẻ cùng nhận xét
kết quả 3 đội.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
III. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
HĐNT
I. Chuẩn bị :
HĐCĐ
- Tham gia tốt - Bài hát, đồ chơi cho trẻ chơi.
- Những điều vào trò chơi,
II. Tiến hành :
bé thích và
chơi đúng luật 1. Hoạt động chủ đích:
khơng thích.
cách chơi.
- Hoạt dộng hơm nay chúng ta trị chuyện những
- 100 % trẻ
điếu mình thích và khơng thích.
TCVĐ
tham gia vào - Cơ nói những điều cơ thích và khơng thích cho
- Cáo và thỏ. trị chơi
cả lớp nghe.
- Gieo hạt.
- Cho trẻ lên nói sở thích và khơng thích của
CTD
mình cho cơ và các bạn biết.
- Trẻ chơi với
2. Trị chơi vận động:

đồ chơi có sẳn
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau
và một số đồ
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi
chơi cơ chuẩn
3. Hoạt động tự do:
bị.
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong
sân trường.
- Nhận xét tuyên dương.
HĐC
- Trẻ biết sử
I/ Chuẩn bị:
Học bù ngày dụng những
- Tranh mẫu của cô to, đẹp.
23/2.
kỷ năng vẽ
- Giấy màu cho trẻ, giấy a4, bút sáp.
Vẽ hoa (ĐT) nét cong để vẽ - Giá treo tranh.
thành bông
II/ Tiến hành:
hoa.
* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú


- Luyện cho
trẻ kỹ năng tô
màu cho trẻ.
- Rèn tư thế
ngồi đúng tư

thế cho trẻ.
- Trẻ biết yêu
quý và chăm
sóc hoa và
bảo vệ môi
trường.
+ KQMĐ:
90-95% đạt
yêu cầu.

- Cô cho trẻ hát bài hát "Màu hoa” cô gợi hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về gì?
+ Trong xã hội có rất nhiều loại hoa… hơm nay
cô cùng các con vẽ hoa.
* Hoạt động 2: Nội dung.
* Giới thiệu tranh mẫu của cơ:
- Cơ có bức tranh vẽ về gì? Bơng hoa.
- Cơ cho trẻ nhận xét về bức tranh về bông hoa,
cô gợi hỏi trẻ:
- Bơng hoa có màu gì? Màu đỏ.
- Cánh hoa như thế nào? Cánh trịn.
- Muốn vẽ được bơng hoa dùng kỷ năng gì để vẽ?
* Cơ vẽ mẫu:
- Cơ cầm bút bằng tay phải, cơ vẽ một dạng hình
trịn nhỏ để làm nhị hoa, sau đó cơ vẽ tiếp những
cánh hoa, cô vẽ nét cong để làm cánh hoa, muốn
bong hoa đẹp thì cơ tơ màu, nhị màu vàng, cánh
màu đỏ.
* Trẻ thực hiện:

- Trẻ cùng nhau vẽ, cô đi gợi ý giúp trẻ thực hiện.
Cô chú ý vào những trẻ cịn chậm.
* Nhận xét sản phẩm:
- Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm xem chung, nhận
xét sản phẩm giống mẫu của cô, cho trẻ quan sát
và nêu lên ý định trẻ thích? Vì sao mà thích, cơ
nêu ra những tranh đẹp mà trẻ chưa nhận thấy,
nhăc nhỡ sản phẩm cịn hạn chế, cơ nhận xét
chung.
+ Cũng cố.
+ Nhận xét, tuyên dương.

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Thứ 6 ngày 4 tháng 3 năm 2022
Nội dung
HĐH

Mục tiêu
- Trẻ nhận

Tiến hành
I. Chuẩn bị:


LVPTNT
- Nhận biết
gọi tên hình

tam giác, hình
chữ nhật.

biết, gọi tên
hình tam giác,
hình chữ nhật.
- Phát triển tư
duy, trí tưởng
tượng, khả
năng ghi nhớ
có chủ định.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
hoạt động.
KQM Đ: 90%
trở lên đyc.

- Mỗi trẻ một rá đồ chơi 2 hình vng, 2 hình
trịn, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật.
- Mỗi trẻ có 5 - 6 que tính.
- Đồ dùng của trẻ giống của cơ nhưng kích thước
lớn hơn.
II. Tiến hành:
* HĐ 1.
+ Ổn định, gây hứng thú:
- Cơ và trẻ chơi trị chơi: Trời tối, trời sáng
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết
hình tam giác, hình chử nhật.
* HĐ 2:
+ Phần 1:+ Ơn gọi tên hình vng - hình trịn.

- Cơ giới thiệu: Giờ học hơm nay trong lớp mình
có rất nhiều hình để xung quanh lớp. Bây giờ bạn
nào giỏi hãy lên tìm giúp cơ và gọi đúng tên hình
đó.
- Trẻ tìm và đọc: Hình vng, hình trịn
+ Phần 2: + Dạy trẻ nhận biết, gọi tên hình tam
giác, hình chữ nhật.
- Các con nhìn xem trong rá các con có những
thứ đồ dùng gì nào.
- Cơ lấy hình tam giác đưa ra và giới thiệu với
trẻ:
Đây là hình tam giác.
Bây giờ các con lấy đồ dùng trong rá ra trước măt
cho cơ.
- Cơ vừa làm vừa nói trẻ làm theo.
- Bây giờ các con chọn cho cơ hình tam giác.
- Cả lớp chọn và đọc 2 lần.
Mời tổ, nhóm , cá nhân đọc cùng cơ
- Cơ lấy hình hình chữ nhật đưa ra và giới thiệu
với trẻ:
Đây là hình hình chữ nhật.
- Các con chọn hình chữ nhật cho cơ.
- Cả lớp chọn và đọc 2 lần.
Mời tổ, nhóm , cá nhân đọc cùng cơ
+ Phần 3: Luyện tập
Trị chơi : Thi xem ai chọn nhanh
- Cô gọi tên hình nào, trẻ chọn nhanh hình đó giơ
lên và nói tên hình (trong quá trình trẻ chơi chú ý
kiểm tra động viên trẻ thực hiện cho tốt).
- Cho trẻ chơi 3-4 lần

Trị chơi 2: Cho trẻ xếp hình tam giác, hình chữ
nhật.


- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một số que tính
u cầu trẻ xếp hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cô kiểm tra sau mỗi lần chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Cho trẻ tìm quanh lớp các đồ dùng đồ chơi có
dạng hình tam giác và hình chử nhật.
* HĐ 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Trả trẻ.
HĐNT
I. Chuẩn bị :
HĐCĐ
- Trẻ chú ý
- Bài đồng dao.
- Quan sát cây lăng nghe và II. Tiến hành :
rau cải.
trả lời câu hỏi 1. Hoạt động chủ đích:
TCVĐ
của cô.
- Cô cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô, cô đưa
- Dấu tay.
- Tham gia tốt cây cải lên hỏi: Đây là cây rau gì?
- Chuyền

vào trị chơi,
- Cây rau cải có những bộ phận nào? (Có rễ, có
bóng.
chơi đúng luật lá)
.
cách chơi.
- Người ta trồng cây cải để làm gì? (Để nấu ăn)
CTD
- 100 % trẻ
- Giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quý và
- Trẻ chơi với tham gia vào chăm sóc các loại rau.
đồ chơi có sẳn trị chơi
2. Trị chơi vận động:
và một số đồ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau
chơi cơ chuẩn
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
bị.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với đồ chơi ngồi trời, cơ bao qt.
- Nhận xét tun dương.
SHC
- Trẻ biết tách
Học bù ngày gộp nhóm đối I. Chuẩn bị: Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rá có 3
25/2.
tượng trong
Tách gộp
phạm vi 3.
- Đồ dùng của cơ: giống của trẻ kích thước lớn
trong phạm vi - Rèn luyện kĩ hơn.

3.
năng tách
- Các nhóm đồ dùng có số lượng 2 đăt xung
gộp, kĩ năng
quanh lớp.
phân biệt và
II. Tiến hành:
kĩ năng đếm
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
trong phạm vi Cho trẻ hát bài hát “Màu hoa”
3
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trẻ trật tự
- Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau tách gộp 3
trong giờ học. nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
- KQMĐ:
Hoạt động 2: Nội dung
92% trở lên
* Phần 1:Ơn tập nhóm đồ vật có số lượng 3.
- Cơ đăt xung quanh lớp mình rất nhiều đồ chơi.


Ai giỏi lên tìm cho cơ nhóm có số lượng 3.( Mời
2-3 trẻ lên tìm)
- Sau mỗi lần trẻ lên tìm cơ cho cả lớp kiểm tra
và đọc chữ số tương ứng, mời từng cá nhân trẻ
đọc)
* Phần 2: Tách gộp nhóm đối tượng trong phạm
vi 3.
- Cho trẻ lấy đồ chơi trong rá ra, hỏi trẻ trong rá

có gì?(hoa)
- Cho trẻ xếp tất số hoa ra bảng, xếp từ trái sang
phải theo hàng ngang( cho trẻ đếm số lượng hoa
và đọc kết quả).
- Từ 3 bông hoa cô muốn các con chia làm 2
phần. Các con chia về bên phải 1 bơng hoa.(Trẻ
chia)
- Bên phải có bao nhiêu bơng hoa ? ( 1 bơng hoa).
Bên trái có bao nhiêu bông hoa?(2 bông hoa).
Cho trẻ đếm cả 2 bên
- Như vậy ta có cách chia thứ nhất là 2:1.
- Từ 3 bông hoa cô muốn các con chia làm 2
phần. Các con chia về bên phải 2 bông hoa.(Trẻ
chia)
- Bên phải có bao nhiêu bơng hoa? ( 2 bơng hoa).
Bên trái có bao nhiêu bơng hoa?(1 bơng hoa).
Cho trẻ đếm cả 2 bên
- Như vậy ta có cách chia thứ hai là 1:2.
Như vậy từ bông hoa chia làm 2 phần ta có 2
cách chia đó là 2-1 và 1-2.
Phần 3: Luyện tập
- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm bơng hoa,
có số lượng 3 và chia thành 2 phần theo yêu cầu
của cô.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố: Hơm nay cơ và các con học gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc
các loại hoa nhé..
- Nhận xét tuyên dương căm hoa.
Đánh giá cuối ngày:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


Bài thơ: Bắp cải xanh


Hoạt động 1.Gây hứng thú
Hôm nay cô và các con cùng đi thăm quan vườn rau nhé!
- Đã đến vườn rau rồi chúng mình quan sát xem có những loại rau gì?(Trẻ kể)
- Có 1 bài thơ cũng rất là hay nói về 1 loại rau xanh mà chúng mình thường hay
ăn đó là bài thơ: “Băp cải xanh” sáng tác của nhà thơ Phạm Hổ. Cô sẽ đọc các
con nghe nhé!
Hoạt động 2: Nội dung.
* Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1: (cô đọc diễn cảm, đọc chậm, rõ lời, biểu cảm thể hiện tình
cảm và nhịp điệu bài thơ), cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô trẻ nhăc lại tên bài thơ, tác giả.
- Cô cho trẻ về tổ ngồi.
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp chỉ Powerpoint
*Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên màu săc của cây băp cải, màu
xanh nhẹ nhàng man mát, cịn hình dáng bên ngồi của cây băp cải có lá săp lại
thành vịng trịn, bên trong cây băp cải, búp cải non thì năm bên trong cuộn tròn
giống như nằm ngủ.
- Cho trẻ đọc từ “Săp”
- Cơ giải thích từ khó: “Xanh man mát” nghĩa là lá băp cải có màu xanh tươi nhẹ
nhàng
- Cơ đọc lần 3. Kết hợp cơ chỉ hình ảnh
*Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?

+ Bài thơ nói về cây gì?
+ Cây băp cải có màu gì?
+ Lá cải săp như thế nào?
+ Búp cải non nằm ở đâu?
Bây giờ cơ con mình sẽ cùng đọc bài thơ này cùng cô giáo để biết cây rau
băp cải như thế nào nhé.
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần.
- Cô cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ (3 tổ)
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm, cá nhân.


=> Giáo dục trẻ: Trong cây rau băp cải và các loại rau khác đều chứa rất nhiều
vitamin ăn vào giúp chúng ta khỏe mạnh, măt sáng, da hồng hào. Vì thế chúng
mình phải thường xuyên ăn rau cùng các thức ăn khác để nhanh lớn nhé.
Hoạt động 3: Kết thúc.
Các con ạ Bài thơ băp cải xanh rất hay còn được các nhạc sĩ phổ nhạc thành
lời bài hát nữa đấy. Các con cùng cô hát bài hát “Cây băp cải” này nhé.
- Trẻ hát và hưởng ứng cùng cô.