KẾ HOACH TUÂN 5
Chủ đề: Các bộ phận trên cơ thể bé.
Hoạt động
Đón trẻ
Trị chuyện
sáng
Thể dục sáng

Hoạt động
học

Hoạt động
ngồi trời

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
- Dạy trẻ chào cô, chào bố mẹ khi đên lớp, khi học về.
- Trò chuyện về chủ đề; Các bộ phận trên cơ thể bé.
- Trò chuyện về một số trạng thái cảm xúc.
- Phát triển cơ và hô hấp, tập theo nhạc của trường.
- Hô hấp 3: Ngửi hoa (4lx4n).
- TV1: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (4lx4n).
- BL1: Đứng cúi người về phía trước (4lx4n).
- C1: Đứng khuỵu gối (4lx4n).
+ Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân
PTTC
PTNT
PTTM
PTNN

TH: - Bật tại
( MTXQ)
(TH)
Chuyện: Đơi
chổ.
Tìm hiểu về
Nặn vịng bạn tốt
- Đi theo
các bộ phận
tặng bạn
đường dích trên cơ thể
( ĐT)
dắc.
bé.

Thứ 6

HĐCĐ
- Trò chuyện
về các bộ
phận trên cơ
thể.

HĐCĐ
Xé lá cây
làm tóc

HĐCĐ:
Vẽ theo ý
thích


TCVĐ:
+ Đuổi bóng
+ Trời mưa.

TCVĐ
+ Mèo đuổi
chuột
+Nghe và
đốn.
CTD:
Bóng,
phấn…

CTD: Bóng,
lá cây,
phấn…

Hoạt động
góc

HĐCĐ:
- Nhận biết
một số cảm
xúc vui
buồn, sợ
hãi, tức
giận.

HĐCĐ:

- Làm quen
bài hát: Tay
thơm tay
ngoan.

TCVĐ:

TCVĐ:
+Tai ai thính.
+ Thi xem ai
nhanh.
CTD
-Trẻ chơi với
bóng, phấn,
lá cây..

+Mèo đuổi
chuột.
+ Gieo hạt
CTD
-Trẻ chơi
với bóng,
phấn, lá
cây..

PTNT
(Tốn)
Đếm đến 2,
nhận biết
nhóm có 2

đối tượng

TCVĐ:
+ Mèo đuổi
chuột.
+ Chim bay
CTD:lá cây,
phấn…

Nội dung:
* Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà của bé.
* Góc nghệ thuật: Cho trẻ nặn bánh trung thu, vẽ ông trăng, tô màu cho
mâm cổ trung thu.


* Góc học tập: Làm sách tranh, làm tốn ghép đơi.
* Góc phân vai: Chơi khám bệnh, nấu ăn, bán hàng.
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát, in hình các loại quả, con vật tưới
nước, chăm sóc cây.
1.Mục tiêu:
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng lễ hội
trung thu
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau: đất nặn, bút màu … để
tạo ra sản phẩm
- Biết cách làm sách về lễ hội trung thu, làm vở tốn ghép đơi.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi mẹ con, Cô cấp dưỡng, bán hàng, biết nói lời
cảm ơn xin lỗi.
- Biết chăm sóc cây, in hình trên cát.
- Trao đổi với nhau trong khi chơi
2.Chuẩn bị :

- Trẻ chơi xây dựng: Gạch, lắp ghép, hoa, cây cỏ…
- Chơi ở góc nghệ thuật: Đất nặn, sáp màu…
- Góc học tập: lơ tơ, tranh ảnh về lễ hội trung thu, vở toán, sáp màu
- Chơi đóng vai gia đình: soong nồi, hoa quả, thực phẩm.....
- Góc thiên nhiên: cây xanh, nước, cát, bình tưới
3. Tiến hành:
1.Thỏa thuận trước khi chơi:
Cho trẻ tập trung bên cô hát,cơ giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trẻ
chơi: Mỗi góc chơi có rất nhiều đồ chơi cơ đã chuẩn bị đồ chơi ở các
góc để phục vụ cho chủ đề.
- Ở góc xây dựng cơ đã chuẩn bị gạch, bộ lắp ghép, cây cỏ, hoa các con
hãy đến xây dựng ngơi nhà của bé.
- Ở góc nghệ thuật cô đã chuẩn bị sáp màu, đất nặn…các con hãy nặn
bánh tơ, màu đèn ơng sao.
- Ở góc học tập cô đã chuẩn bị tranh ảnh, sách báo, lô tơ các con hãy
làm sách tranh, và làm vở tốn ghép đơi.
- Góc phân vai: cơ đã chuẩn bị soong nồi, bát thìa, các loại thực phẩm,
xắc xơ, lơ tơ… Các con hãy chơi vai mẹ con, cô giáo, cô cấp dưỡng
- Ở góc thiên nhiên cơ đã chuẩn bị bình tưới, các con hãy chăm sóc cây,
in hình.
2. Q trình chơi :
- Trẻ tự về góc chơi của mình cơ hướng dẫn trẻ thảo luận vai chơi trong
nhóm chơi, chọn trưởng nhóm và phân vai chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng vai của
mình và chơi ở góc mình đã chọn. Bao quát xử lý tình huống khi chơi và


Vệ sinh
Ăn
Ngủ

Hoạt động
chiều

Trả trẻ

chơi với trẻ
3. Nhận xét sau khi chơi: Cơ nhận xét từng góc chơi
- Cơ cho trẻ tham quan các góc chơi có điểm nổi bật
- Nhận xét sau khi chơi: cho trẻ cắm hoa
- Làm quen cách đánh răng, lau mặt.
- Tập rửa tay bằng xà phịng.
Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.
Nghe hò khoan Lệ Thủy:
- Làm quen LQ đếm
Hướng dẫn
Chơi ở các
với
một
số
trị chơi mới:
trong phạm
góc.
kí hiệu
“Mèo đuổi
vi 2..
thơng.
chuột”.

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Vệ sinh- trả trẻ


KẾ HOACH NGÀY

Hướng dẫn
trẻ tơ màu ở
vở tốn
trang 4
“Số lượng
1,2”


Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2020
NỘI DUNG
1. HĐH
( LVPTTC)
TH: Bật tại
chổ
- Đi theo
đường dích
dắc.

MỤC TIÊU
- Trẻ biết thực
hiện vận động :
Bật tại chổ. Đi
theo đường
dích dắc.
Trẻ nhớ tên vận
động “Bật tại
chổ; Đi theo

đường dích
dắc”
Trẻ biết nhún
chân bật lệ và
chạm đất bằng
mũi bàn chân,
đi trong đường
dích dắc khơng
dẫm lên vạch,
khơng đi ra
ngồi.
- Giáo dục trẻ
mạnh dạn, tự
tin và biết kết
hợp cùng bạn
khi tham gia
trò chơi.
- Kết quả mong
đợi: 90 - 95 %

TIẾN HÀNH
I. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án, máy tính, loa, xắc xơ.
- Đường dích dắc của cơ
2. Đồ dùng của trẻ:
- Hai đường díc dắc của trẻ,
3. Địa điểm:
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát, bằng
phẳng.

II. Cách tiến hành
Hoạt động1: Ổn định tổ chức:
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải là
gì?
- Vậy để có sức khỏe tốt thì bây giờ cô mời các
con cùng tập thể dục với cô nào.
Hoạt động 2: Nội dung:
1. Khởi động :
- Cô cho trẻ đi chạy các kiểu trên nền nhạc “Tập
thể dục buổi sáng”: Đi thường, chạy chậm, đi
thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi
bàn chân, đi thường, chạy nhanh, đi thường về đội
hình 3 hàng dọc.
2. Trọng động :
A, Bài tập phát triển chung: tập với bài hát “ Mời
bạn ăn”
- TV1: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (4lx4n).
- BL1: Đứng cúi người về phía trước (4lx4n).
- C1: đứng khuỵu gối (6lx4n).
- b, Vận động cơ bản: Đi theo đường dích dắc
Đội hình: Cho trẻ dứng 2 hàng ngang .
Cô làm mẩu :
- Làm lần 1 không giải thích.
- Làm lần 2 kết hợp giải thích.
+ TTCB: Bật tại chổ: cô đứng trước vach chuẩn
bị, hai tay chống hơng khi có hiệu lệnh bât, cơ bật
thẳng người lên cao và chạm đất bằng đầu bàn
chân. Bật xong tiếp tục đi theo đường dích dắc: 2
tay thả xi, hai chân đứng chụm dưới vạch xuất



phát, mắt nhìn thằng về phía trước đường dích
dắc, khi có hiệu lệnh thì cơ bắt đầu bước chân đi,
cơ bước đi chân nọ chân kia trên đường dích, khi
đi qua các điểm dích dắc cơ quay người và tránh
chạm vào các điểm dích dắc, đi xong cơ về đứng
cuối hàng.
- Cho 2 trẻ lên làm thử.
+ Trẻ thực hiện :
- Lần 1: Mời 2 trẻ một lên thực hiện ( mỗi đội một
trẻ)
- Lần 2: Nâng dần độ khó:
+ Tổ chức cho trẻ bật, đi theo đường dích dắc lên
lấy quả.
Trong q trình trẻ thực hiện vận động cơ chú ý
quan sát từng trẻ và sửa sai, hướng dẫn trẻ kịp
thời, khích lệ động viên trẻ
- Củng cố: Vừa rồi lớp mình đã thực hiện vận
động gì?
c. Trị chơi: Gieo hạt.
- Cô nêu cách chơi- luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét động viên khen trẻ.
3. Hồi tĩnh:
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vịng trịn quanh sân hít
thở khơng khí.
Hoạt động 3: Kết thúc:
-Nhận xét, tuyên dương trẻ.

2. HĐNT

HĐCCĐ
- Trò chuyện
về các bộ
phận trên cơ
thể.
- TCVĐ:
Đuổi bóng
Trời mưa.
CTD: Bóng,
lá cây,

Biết các bộ
phận trên cơ
thể của bản
thân
Biết giữ gìn
bảo vệ bản
thân.
- Trẻ biết cách
chơi, luật chơi.
- Trẻ biết chơi
với đồ chơi.

I.Chuẩn bị:
Tranh bé trai, bé gái.Đồ chơi, bóng, búp bê, lá
cây.
II. Tiến hành:
1.Hoạt động chủ đích: Nhận biết các bộ phận trên
cơ thể.
- Cô treo tranh về cơ thể bé trai.

- Trên cơ thể bé trai có những bộ phận nào?
Có mắt, mũi, miệng.Mắt để làm gì các con?cịn
mũi, miệng có tác dụng gì?
- Tay có tác dụng gì?


phấn…

3. SHC
- HDTC mới:
TCVĐ:"Mèo
đuổi chuột »

- Phải giữ gìn tay như thế nào cho sạch sẽ.
- Chân có tác dụng gì?
- Phải giữ gìn chân như thế nào cho sạch sẽ.
- Hằng ngày các con có thường rửa tay và chân
khơng?
Giỏo dục trẻ: Các con phải biết giữ gìn tay, chân
cho sạch sẽ. Khơng chơi bẩn nếu bẩn thì rửa nhé
các con.
2. Trị chơi vận động:
- Đuổi bóng
-Trời mưa.
Cơ nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
Trẻ chơi 4-5 lần
3. Chơi tự do: Cho trẻ lấy đồ chơi ra sân chơi, cô
bao quát lớp.
III. Kết thúc:
* Nhận xét giờ chơi:

Nhận xét - tuyên dương.

- Trẻ biết tên
trò chơi :"Mèo
đuổi chuột »,
cách chơi và
luật chơi.
- Rèn kĩ năng
vận động cho
trẻ.
- 100 %Trẻ
hứng thú tham
gia vào trò
chơi.
- KQMĐ: 9295 trẻ đạt.

I. Chuẩn bị:
- Thuộc trò chơi mèo đuổi chuột
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng.
- Áo quần gọn gàng thỏa mái
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ ngồi hình chữ U
+ Giới thiệu: hoạt động hơm nay cơ sẽ hướng dẫn
cho các con trị chơi mang tên “Mèo đuổi chuột”
Hoạt động 2: Nội dung
-Cô cho trẻ ra sân đứng thành vịng trịn cơ giới
thiệu tên trị chơi nêu cách chơi, luật chơi.
+ Luật chơi: Chuột bị mèo bắt thì làm theo yêu
cầu của lớp.

+ Cách chơi: Trị chơi thành từng nhóm, khoảng
7-10 trẻ, đứng thành vịng tròn cầm tay nhau giơ
cao lên đầu, đồng thanh hát. Chọn hai cháu: một
làm mèo, một làm chuột, đứng ở giữ vòng tròn
tựa lưng vào nhau. Khi nào các bạn hát đến câu
cuối cùng thì “chuột” chạy, “mèo” duổi
theo.“Chột” chui vào “khe” nào (giữa hai bạn
đứng giơ tay) thì “mèo” phải chui đúng “khe”
đấy, nếu “mèo” bắt được “chuột” thì “mèo” thắng


cuộc, hai cháu đổi vai cho nhau. Nếu “mèo” chui
nhầm, phải ra ngồi một lần chơi. Nếu “mèo”
khơng bắt được “chuột”, sau một thời gian quy
định của trò chơi (đối với các cháu mẫu giáo nhỡ
thời gian khoảng 3-5 phút một lần chơi) thì hai
cháu đổi vai cho nhau ( chuột làm mèo, mèo làm
chuột), trò chơi lại tiếp tục.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trong quỏ trỡnh tr chi cô bao quát chung
Hoạt động 3: Kết thúc:
+ Cũng cố: Hơm nay các con được tham gia vào
trị chơi gì?(Mèo đuổi chuột) trẻ trả lời
+ Giáo dục: Tập trung chú ý trong khi hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.

Đánh giá cuối ngày:

.
………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………..

Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2020
NỘI DUNG
1. HĐH
( LVPTNT)
Tìm hiểu các bộ
phận trên cơ thể
bé.

MỤC TIÊU
- Trẻ biết cơ
thể gồm các bộ
phận:
Đầu
-mình – tay –
chân
- Trẻ nói được
chức năng của
các bộ phận
trên
- Trẻ trả lời
câu hỏi của cô
to, rõ ràng.
- Trẻ hứng thú
khi tham gia
hoạt động học.

TIẾN HÀNH

I. Chuẩn bị:
-Hình ảnh em bé trên ti vi, ti vi, nhạc bài hát
năm ngón tay ngoan, cùng vỗ tay cho đều.
- Các đồ dùng cá nhân của trẻ: Khăn tất, mũ,
giày, dép bằng xốp.
- Bút sáp, giấy vẽ cho trẻ
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú, giới thiệu
bài.
- Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cơ chơi: Ai nhanh
nhất
Cách chơi: Cơ cho trẻ xem hình ảnh em bé trên
ti vi
Cơ chỉ vào bộ phận nào trẻ nói nhanh tên bộ
phận đó


- Giới thiệu bài học: tìm hiểu các bộ phận trên
cơ thể

Hoạt động 2. Nội dung:
* Tìm hiểu về cái đầu thông minh:
- Cô cho trẻ nghiêng đầu sang phải – sang trái
- Hỏi trẻ nhờ đâu ta có thể nghiêng đầu sang trái,
sang phải được?
+ Cô chốt lại: Muốn quay đầu được dễ dàng là
nhờ có cái cổ.
- Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì?
- Khi đi nắng phải làm gì?
- Khi ngồi trên xe máy phải làm gì?

- Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì?
- Làm thế nào để đầu luôn được sạch sẽ
+ Cô nhấn mạnh: Muốn bảo vệ được đầu khơng
bị đau thì khi đi nắng phải có mũ nón đội khi
ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, trời rét
phải đội mũ len
Và thường xuyên gội đầu để đầu luôn sạch sẽ.
* Tìm hiểu về đơi tay:
- Cho trẻ chơi trị chơi 5 ngón tay
- Cho trẻ chơi dấu tay
- Hỏi trẻ mỗi bạn có mấy cái tay
- Tay để làm những việc gì? (Gợi ý để trẻ trả lời:
xúc cơm bằng gì?...)
- Đâu là tay trái, đâu là tay phải
- Một bàn tay có mấy ngón?
- Các ngón tay có ích lợi gì?
-> Cơ chốt lại: Bàn tay có 5 ngón, các ngón tay
là những cơng cụ quan trọng để cho các con thực
hiện các hoạt động được dễ dàng.
- Muốn giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ phải làm gì?
Trời rét phải làm gì để giữ ấm cho đơi tay
* Tìm hiểu về đơi chân:
- Cho trẻ hát và vận động cùng vỗ tay cho đều
- Cho trẻ làm lại ĐT cùng giẫm chân cho đều
- Hỏi trẻ mỗi người có mấy chân?
- Chân để làm gì?
- Một bàn chân có mấy ngón
- Để bảo vệ chân phải làm gì



+ Cô chốt lại: Giống như đôi tay mỗi người có 2
chân, 1 bàn chân có 5 ngón, nhờ có đơi chân
giúp chúng ta đi lại dễ dàng, vì vậy để đơi chân
ln sạch sẽ thì phải rửa chân và đi dép để khỏi
các vật sắc nhọn đâm vào chân
Mở rộng: Có những người khơng may bị liệt đơi
tay thì đơi chân cịn làm được rất nhiều việc thay
đơi tay: viết chữ, cầm vật….
* Trò chơi:
+ TC1: Chọn đúng đồ dùng để bảo vệ cơ thể
- Chia trẻ làm 2 đội và cho trẻ đi siệu thị mua
đồ.
- Trẻ phải mua những đồ để bảo vệ cho đầu, tay,
chân và về gắn vào bảng
- Khi trẻ chơi cô bật nhạc nền nhẹ bài 5 ngón tay
ngoan.
- Cơ kiểm tra kết quả của trẻ
+TC2: Cho trẻ chơi trò chơi dấu tay, dấu chân.
Hoạt động 3: Kết thúc

- Hỏi lại trẻ tên bài học
- Động viên khen trẻ, cho trẻ hát tay thơm,
tay ngoan ra chơi
3. HĐNT
HĐCCĐ:
- Xé lá cây làm
tóc.

TCVĐ:
- Mèo đuuỏi

chuột.
- Nghe và đoán.
CTD: phấn, lá
cây….

-Trẻ biết chơi
với lá cây, sử
dụng các lá
cây xé thành
mảnh nhỏ để
làm tóc.

I.Chuẩn bị:
- Lá cây, Đồ chơi, bóng phấn, búp bê..
II. Tiến hành:
1.Hoạt động chủ đích: Xé lá cây làm tóc
- Cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô.
Các con thấy trên tay cô có gì đây? Lá cây.
Hơm nay cơ sẽ cho các con sử dụng lá cây để xé
các mảnh nhỏ, dài, để làm tóc cho em búp bê
nha.
- Cho trẻ thực hiện
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh bản thân
- Trẻ biết cách 2. Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột.
chơi, luật chơi. - Nghe và đốn.
- Cơ nêu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3- 4 lần.
3. Chơi tự do:
- Trẻ biết chơi Cho trẻ lấy đồ chơi bóng, phấn , búp bê ra sân
với đồ chơi.

chơi.


3. SHC
- Làm quen với
một số kí hiệu
thơng thường.

- Trẻ biết Làm
quen với một
số kí hiệu
thơng thường.
- Trẻ chú ý
trong giờ học

Cô bao quát và cùng chơi với trẻ.
III. Kết thúc:
* Nhận xét giờ chơi:
Nhận xét- Tuyên dương
I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
Cơ phát cho mỗi trẻ một cái khăn có ký hiệu của
trẻ, cô lần lượt gọi từng trẻ lên và giới thiệu đây
là ký hiệu của con, con nhìn thật kỷ để nhớ ( ví
dụ đây ký hiệu của con là hình tam giác, khi nào
con lau mặt con tìm cái khăn có ký hiệu hình
tam giác là của con và tất cả đồ dùng cá nhân và
đồ dùng học tập con cũng tìm đúng hình tam
giác là ký hiệu của con đó. Giới thiệu xong cơ
cất và bảo trẻ đi tìm đúng ký hiệu của mình cho

cơ xem. Cho trẻ làm nhiều lần với các đồ dùng
khác để trẻ nhớ. Các con phải xem và nhớ kỷ ký
hiệu riêng của mình, khơng được lấy nhầm đồ
của bạn.
Nhận xét, cho trẻ chơi tự do.

Đánh giá cuối ngày:
………………………………………………………………………………………….
.……….……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Thứ 4 ngày 7 tháng 10 năm 2020
NỘI DUNG
1. HĐH.
( LVPTTM)
Nặn vòng tặng
bạn ( ĐT).

MỤC TIÊU
-Trẻ biết làm
dẻo đất, chia
đất thành
những phần
nhỏ và biết nặn
thành những
cái vịng đeo
tay mình thích.
- Luyện kỹ
năng lăn dọc,
uốn cong, miết

đất,…để tạo ra
sản phẩm có

TIẾN HÀNH
1. Chuẩn bị:
- Đất nặn, bảng con, khăn lau đủ cho trẻ. Thước
chỉ.
- Một số chiếc vịng tay thật, vật mẫu của cơ.
2. Tiến hành :
Hoạt động 1: Ổn định.
- Cô và trẻ cùng hát bài “Tìm bạn thân”, hỏi trẻ:
Các cháu vừa hát bài gì?
+ Các cháu phải chơi với nhau như thế nào?...
Hoạt động 2: Nội dung
*Quan sát vật thật và vật mẫu của cô.
*Quan sát vật thật: Hôm nay là ngày sinh nhật


màu sắc đẹp,
xinh xắn…
- Giáo dục trẻ
yêu quý bạn
bè, hứng thú
tạo ra những
sản phẩm mình
thích để tặng
bạn, tặng cơ.
KQMĐ: 9092% đạt u
cầu.


bạn Su và Cơ đã chuẩn bị một món quà để tặng
bạn nhân ngày sinh nhật, cả lớp hãy xem cơ
chuần bị món q gì?
- Cơ mời 1 bạn lên mở hộp quà và lấy ra cho các
bạn xem. Gợi hỏi trẻ:
+ Cơ tặng bạn món q gì đây nào?
+ Những chiếc vịng có màu gì?
+ Chiếc vịng có dạng hình gì?
* Quan sát vật mẫu:
- Ngồi những chiếc vịng thật ra cơ cũng đã nặn
được những chiếc vịng rất xinh xắn để tặng bạn
đấy. Các con hãy xem nó có giống với chiếc
vịng thật khơng?
+ Cơ đã dùng gì để nặn thành những chiếc vịng.
+ Muốn nặn được những chiếc vịng này cơ phải
làm gì? (Nhồi mềm đất, véo đất, lăn dọc, uốn
cong, miết đất…).
+ Bây giờ các con có muốn tự mình nặn những
chiếc vịng để tặng bạn khơng ?
+ Muốn nặn được những chiếc vịng các con
phải làm gì?
+ Con nặn như thế nào?
* Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ về bàn cô đã chuẩn bị đất nặn, bảng
con, khăn lau.
- Khi trẻ nặn cô bao quát, gợi hỏi: Cháu đang
nặn gì? Chọn đất màu gì? Nặn như thế nào?
- Những trẻ yếu cô đến hướng dẫn, giúp trẻ tạo
ra sản phẩm.
* Nhận xét- trưng bày sản phẩm.

- Khi trẻ thực hiện xong cô mời trẻ đưa sản phẩm
của mình lên trưng bày. Khi trưng bày cô để sản
phẩm đẹp 1 bên, sp chưa đẹp sang 1 bên để dễ
quan sát, nhận xét.
- Cô mời 1 số cá nhân trẻ lên nhận xét: Con thích
cái vịng nào nhất? Vì sao cháu laị thích chiếc
vịng này? Bạn đã nặn được chiếc vịng như thế
nào?
- Cơ nhận xét tuyên dương những bạn có sản
phẩm đẹp


Hoạt động 3: Kết thúc .
Cho trẻ hát bài “Mười ngón tay ngoan” và đi rửa
tay bằng xà phịng
2. HĐNT - Trẻ nhận biết I.Chuẩn bị:
HĐCCĐ:
một số cảm
Bài hát, Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong
- Nhận biết một xúc.
chóng,lá cây.., khuôn mặt biểu hiện cảm xúc
số cảm xúc vui - Đặc điểm
II.Tiến hành:
buồn, sợ hãi, tức cảm xúc trên
1.Hoạt động chủ đích: Nhận biết một số cảm xúc
giận.
khn mặt.
vui buồn, sợ hãi, tức dận
Thực hiện các Cô đưa tranh ra và hỏi trẻ.
TCVĐ:

cảm xúc khi cô - Đây là khn mặt có biểu hiện gì các con?
+ Mèo đuổi
đưa ra yêu cầu ( cười, vui vẻ)
chuột.
-Giáo dục trẻ
- Cô hỏi trẻ lần lượt các tranh, biểu hiện khác
+ Gieo hạt
ln vui vẻ và nhau của bé.
CTD
kìm chế cảm
- Bây giờ các con cùng làm theo cô nha.
-Trẻ chơi với
xúc tức giận
- Khi vui các con như thế nào? Cười lên nào
bóng, phấn, lá
- Buồn mặt cạu xuống, tức giận con làm như thế
cây..
nào?
Giáo dục trẻ: Các con ạ, trong cuộc sống dù có
chuyện gì các con cũng phải ln vui vẻ, tươi
cười thì cuộc sống mới có ý nghĩa được.
2. TCVĐ: - Mèo đuổi chuột + Gieo hạt
- Cô nhắc cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với phấn, lá cây
Cô bao quát trẻ.
3. SHC
LQ đếm trong
phạm vi 2..


Trẻ đếm trong
phạm vi 2.
Đếm khơng bỏ
sót.

I.Chuẩn bị:
- Bảng, rá đồ chơi có 2 bát, 2 thìa, 2 bàn, 2 ghế.
- Mẫu cơ có kích thước lớn hơn trẻ.
II. Tiến hành.
*Ổn định:
- Cho trẻ háy bài tay thơm tay ngoan.
- Các con vừa hát bài hát gì?
Giờ SHC hơm nay cô sẽ cho các con đếm trong
phạm vi 2.
- Các con nhìn xem ở trong rá đồ chơi các con
có những thứ đồ dùng gì?
- Bây giờ các con hãy lấy trong rá đồ chơi cho cô


và xếp 2 cái bát lên trước nào .
- Các con nhớ xếp từ trái sang phải theo hàng
ngang.
- Cô cùng xếp với trẻ.
- Trẻ xếp và đếm 1-2.(Tất cả có 2 cái bát)
- Cơ xếp 2 cái thìa dưới 2 cái bát
- Trẻ xếp và đếm 1-2.(Tất cả có 2 cái thìa)
* Kết thúc: cơ nhận xét tun dương trẻ
Đánh giá cuối ngày:
………………………………………………………………………………………….

.
………………………………………………………………………………………….
.
………………………………………………………………………………………….
.……………………………………………………………………………………..

Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2020
NỘI DUNG
1. HĐH
( LVPTNN)
(Chuyện )
Đôi bạn tốt.

MỤC TIÊU
- Trẻ nhớ tên
truyện và các
nhân vật trong
truyện.Trẻ hiểu
nội dung câu
chuyện
- Trẻ hiểu và
trả lời được các
câu hỏi của cô
đưa ra theo nội
dung truyện.
- Phát triển
ngôn ngữ mạch
lạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý,

giúp đỡ bạn bè,
khi có lỗi phải
biết nhận lỗi.

TIẾN HÀNH
I.Chuẩn bị:
- 1- Đồ dùng dạy học :
* Đồ dùng của cơ : Các Slide ảnh minh hoạ trên
máy tính.
* Rối tay các nhân vật trong truyện : Gà mẹ, gà
con, vịt mẹ, vịt con, cáo.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
- Cô cho trẻ xúm xít bên cơ, chơi trị chơi “năm
ngón tay nhúc nhích”
- Vịt con xuất hiện, vừa đi vừa hát. Vịt con chào
các bạn, các bạn trị chuyện với vịt con.
- Cơ dẫn dắt vào câu chuyện( chúng mình muốn
biết Vịt con được mẹ cho đi đâu chơi và điều gì
đã xảy ra với Vịt con, bây giờ chúng mình ngồi
ngoan lắng nghe cô kể câu chuyện “ Đôi bạn tốt”
nhé!
Hoạt động 2: Nội dung:
* Kể chuyện cho trẻ nghe


- Cô kể lần 1 : Cô kể bằng lời, ngữ điệu giọng và
các động tác minh hoạ.
- Cô kể lần 2 : Cơ vừa kể vừa kết hợp trình chiếu
các slide truyện cho trẻ xem.

* Đàm thoại và trích dẫn
- Cơ vừa kể các con nghe câu chuyện gì ?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Vịt mẹ dẫn vịt con sang gửi nhà ai?
( Cơ kể trích dẫn “ Một buổi sáng....bác gà mái
mẹ.)
- Gà mái mẹ đó gọi ai ra chơi với vịt con?
( Cơ kể trích dẫn “ Gà mái mẹ gọi...vườn chơi)
- Gà con rủ vịt con ra vườn làm gì nhỉ?
( Cơ kể trích dẫn “ Gà con nhanh nhẹn....tìm
giun”)
- Vịt con có tìm được giun khơng ? Gà con đó
làm gì?
( Cơ kể trích dẫn “...để tơi kiếm giun một mình
vậy.”)
- Ai đó cứu gà con? Cứu như thế nào?
( Cơ kể trích dẫn “ ...cùng bạn ra xa”)
+ Giáo dục: Qua câu chuyện này các con thấy
bạn Vịt con như thế nào nhỉ?
- Các con ạ, bạn bè khi chơi với nhau phải biết
yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Khi ai
có lỗi thì phải biết nhận lỗi và sửa sai, chỉ có như
thế chúng mình mới trở thành những người bạn
tốt của nhau được, các con có đồng ý không?
- Lần 3 : cô diễn rối tay cho trẻ xem
- Cho trẻ hát bài “ Nhìn mặt nhau đi”
Hoạt đông 3 : Kết thúc, chuyển hoạt động.

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.


2. HĐNT
HĐCCĐ:
- Làm quen bài
hát: Tay thơm
tay ngoan.

- Trẻ biết hát
cùng cô bài
hát, tên tác giả.
- Trẻ chú ý
quan sát và trả
lơì câu hỏi của

I.Chuẩn bị: Bài hát, Đồ chơi bóng, phấn, búp
bê, chong chóng,lá cây..
II.Tiến hành:
1. Hoạt động chủ đích: - Làm quen bài hát: Tay
thơm tay ngoan.


TCVĐ:
+Tai ai thính.
+ Thi xem ai
nhanh.
CTD
-Trẻ chơi với
bóng, phấn, lá
cây..

3. SHC

- Chơi ở các
góc.

cơ
Trẻ biết cách
chơi, luật chơi.
- Trẻ biết chơi
với đồ chơi.

- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen bài hát
tay thơm tay ngoan nhé.
Con hãy lắng nghe cô thể hiện bài hát.
Cô hát lần 1, lần 2 kết hợp điệu bộ.
- Cô hát cùng trẻ 3-4 lần.
- Nhóm, tổ thể hiện cùng cơ bài hát.
Nhận xét, tun dương.
2. Trị chơi vận động:
- Tai ai thính
- Thi xem ai nhanh.
Cô nhắc cách chơi, luật chơi.
Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần.
Nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với phấn, lá cây
Cô bao qt trẻ.

- Trẻ biết chơi
ở các góc theo
ý thích
Trẻ trật tự

trong giờ học

I.Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc đầy đủ
II. Tiến hành:
- Cơ giới thiệu góc chơi
Cho trẻ về góc chơi đã chọn
Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi
Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
Trẻ chơi xong cho trẻ nhận xét.
Cơ nhận xét góc chơi. Trẻ thu dọn đồ chơi
III. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương

Đánh giá cuối ngày:
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………


Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2020
NỘI DUNG
1. HĐH
( LVPTNT)
( Tốn)
Đếm đến 2,
nhận biết nhóm
có 2 đối tượng

MỤC TIÊU

- Trẻ biết đếm
được nhóm đối
tượng trong
phạm vi 2.
- Trẻ đếm số
lượng trong
phạm vi 2
khơng bỏ sót..
- Rèn kỹ năng
xếp, đếm cho
trẻ.
- KQMĐ:
90- 93%

TIẾN HÀNH
I. Chuẩn bị:
Của trẻ: Rá, 2 bạn nam, 2 bạn nữ.
Của cơ: Giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
- Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 để
xung lớp.
- Một số nhóm đồ chơi có số lượng 2 để xung
quanh lớp.
Tranh , bút màu.
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài” Tay thơm tay ngoan”
Các con vừa hát bài hát gì?
- Ở trường các con được chơi những đồ chơi gì?
- Hơm nay cơ sẽ dạy cho các con đếm trên đối
tượng trong phạm vi 2

Hoạt động 2: Nội dung.
* Ơn tập số lượng 1.
- Xung quanh lớp mình có rất nhiều nhóm đồ
dùng đồ chơi cơ mời các con lên tìm cho cơ nhóm
có số lượng 1 .(Mời 2-3 trẻ lên tìm)
- Sau mỗi lần trẻ lên tìm cô cho cả lớp đếm.
* Dạy trẻ đếm đối tượng trên phạm vi 2
- Cho trẻ chơi trò chơi dấu tay
- Cho trẻ lấy đồ chơi trong rá ra trước mặt. Hỏi
trẻ trong rá có gì? (bạn trai ,bạn gái)
- Cho trẻ xếp tất cả bạn trai ra bảng, xếp từ trái
sang phải theo hàng ngang.
Cho cả lớp đếm số lượng bạn trai .1, 2 tất cả có 2
bạn trai.
Cho tổ, nhóm ln phiên nhau đếm.
- Cơ xếp 2 bạn gái thành một hàng.
Cho trẻ xếp đếm số lượng bạn gái bạn gái .
1,2 tất cả có 2 bạn gái
Mời tổ, nhóm, cá nhân luân phiên nhau đếm.
- Cho trẻ so sánh số lượng 2 nhóm.
* Luyện tập
- TC 1: Cho trẻ lên tìm nhóm có số lượng 2 ở


xung quanh lớp theo yêu cầu của cô .(Mời 3 - 4
trẻ lên tìm và nói kết quả).
- TC 2: Khoanh trịn nhóm có số lượng 2.
Hoạt động 3 : Kết thúc.
- Cũng cố: Các con vừa học gì?.
- Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan.

2. HĐNT
HĐCCĐ:
Vẽ theo ý thích
TCVĐ:
- Chim bay
-Mèo đuổi chuột
CTD:lá cây,
phấn, đồ chơi tự
do.

- Trẻ biết dùng
các kỹ năng để
vẽ theo ý thích.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi

I.Chuẩn bị:
Đồ chơi, bóng, phấn, búp bê, chong chóng, lá
cây..
II.Tiến hành:
1. Hoạt động chủ đích: Vẽ theo ý thích
Cho trẻ ra sân cơ phát phấn cho trẻ.
Cơ hỏi trẻ con thích vẻ gì?
Cơ cho trẻ vẻ và gợi ý thêm cho trẻ.
Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu trường lớp của mình,
u bạn bố, cơ giáo.
2. Trị chơi vận động: Chim bay + Kéo cưa , lừa
xẻ
Cô nhắc cách chơi, luật chơi.

Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần
3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với phấn, lá cây
Cô bao quát trẻ.

3. Hoạt động
chiều
Hướng dẫn trẻ
tô màu ở vở
toán trang 4
“Số lượng 1,2”

- Trẻ biết hát
múa các động
tác với cơ

I. Chuẩn bị:
Chuẩn bị vở tốn, bút màu, bàn ghế cho trẻ
II. Tiến hành :
Hôm nay cô sẻ hướng dẫn các co tơ màu ở vở
tốn trang 4.
““Số lượng 1,2”
- Cô treo tranh mẫu lên bảng, cô làm mẫu.
- Cho trẻ gọi tên giác quan.
- Nối các hình mũi, miệng, tai, mắt có số lượng
phù hợp với các chấm trịn.
- Cho trẻ nói xem các các giác quan đó dùng để
làm gì.
- Cho trẻ lấy vở tốn ra gọi tên các giác quan, sau
đó tìm các chấm trịn rồi nối các giác quan đó số

lượng phù hợp lại với nhau.
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
- Chơi tự do.
- Trả trẻ.


Đánh giá cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….