KẾ HOẠCH TUẦN 3:
Tôi là ai, bạn là ai?
NỘI DUNG
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Dạy trẻ chào cơ, chào bố mẹ khi đên lớp, khi học về.
TC sáng
- Trị chuyện về chủ đề; Tơi là ai, bạn là ai?
- Trò chuyện về một số trạng thái cảm xúc
- Phát triển cơ và hô hấp.
Thể dục
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
sáng
- Tập theo nhạc chung của trường.
1.Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu chân. Chuyển đội
hình thành 3 hàng.
2.Trọng động: BTPTC:
- Hơ hấp: Hit vào thở ra (4l x 4n)
- Tay 2 : Hai tay giang ngang, đưa lên cao (4l x 4n)
- Bụng 2 : Đứng nghiêng người sang hai bên ( 4lx 4n)
- Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối ( 4lx4n)
1.Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân.Chuyển
đội hình thành 3 hàng.
3.Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại 2 vòng
Hoạt động
PTTC
KPKH

PTNN - PTNN:
PTNT
- Thơ:
Đi trong
Dạy trẻ biết
- Vẽ tóc
Nhận biết
học.
Miệng xinh hình vng,
đương hẹp được tên tuổi, cho bé
giới tính cuả
( Mẫu)
hình trịn.
bản thân.
Hoạt động
ngồi trời

- HĐCĐ:
Trị chuyện
về tên tuổi
giới tính của
bản thân

HĐCCĐ:
- Nói được
điều bé thích
và khơng
thích.

-HĐCĐ:

+ Tham
quan
vườn rau

HĐCCĐ:
Làm quen
bài hát:
Mừng sinh
nhật

.HĐCCĐ:
- Cho trẻ vẽ
theo ý thích,

- TCVĐ:
Nhảy qua
suối.
Chim bay

- TCVĐ:
Giúp cơ tìm
bạn.
- Gieo hạt

-TCVĐ:
Giúp cơ
tìm bạn.
Hái hoa

TCVĐ:

+Trời mưa
+ Giúp cơ
tìm bạn.

- TCVĐ:
Chim bay
+ Giúp cơ
tìm bạn.

CTD
- Trẻ chơi
với xích đu,
cầu trượt,
bóng, lá cây,
que, hột hạt.

CTD
- Trẻ chơi với
xích đu, cầu
trượt, chong
chóng, phấn.

CTD
- Trẻ
chơi với
xích đu,
cầu trượt,
bóng,

CTD

- Trẻ chơi
với xích đu,
cầu trượt,
lá cây,
phấn, đá

CTD
- Trẻ chơi với
xích đu, cầu
trượt, chong
chóng, giấy,
phấn, bóng.


phấn.
que, hột
hạt.

Hoạt động
góc

sỏi, bóng.

Nội dung:
- Góc XD: - Xây nhà, hàng rào, xếp hình bé tập thể dục.
- Góc PV: - Mẹ con ( rữa mặt, mặc quần áo...) Bác sĩ, bán hàng.
- Góc NT: - Tơ màu tranh bé trai, bé gái. Dán,vẽ những thứ bé thích.
- Góc học tập: - Xem sách, xem tranh về bé trai, bé gái, dán trang
phục trẻ thích, nhận biết hình trịn, hình vng.
- Góc TN:


- Gieo hạt, tưới cây, chăm sóc cây

1. Mục tiêu:
- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng lắp ghép để xây nhà, hàng rào, xếp
hình, Xếp chồng các hình khối khác nhau.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi gia đình, bán hàng, bác sỹ biết nói cảm ơn,
xin lỗi, cài, cởi cúc.
- Trẻ biết dùng bút màu để tô, vẽ bức tranh về bạn trai, bạn gái. Sử
dụng một số kĩ năng vẽ, nặn, xé dán, cắt, xếp hình để tạo ra sản phẩm
đơn giản.
- Biết nhận biết, gọi tên bạn trai, bạn gái, biết làm sách về bản thân,
Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau, biết nhận biết và gọi tên ,
hình trịn, hình vng.
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây.
2. Chuẩn bị : đồ dùng ở các góc chơi:
- Trẻ chơi xây dựng : Đồ chơi lắp ghép, gạch, cây xanh, hoa, cỏ.
- Trẻ chơi đóng vai, đồ chơi gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sỹ.
- Trẻ chơi góc nghệ thuật: giấy A4, bút màu. đất nặn, tranh chưa tô
màu
- Trẻ chơi học tập: Vở toán, sách, tranh về bé trai, bé gái, hình trịn,
hình vng, sách, keo..
- Góc thiên nhiên: Cây xanh, nước, bình tưới cây.


3. Tiến hành:
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu nội dung góc chơi:
+ Cho trẻ tập trung bên cơ cơ giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trẻ
chơi:

- Mỗi góc chơi đều có rất nhiều trị chơi như góc phân vai các con sẽ
được chơi nấu ăn, chơi bán hàng, chơi làm bác sỹ.
- Góc xây dựng các con hãy xây dựng lớp học của bé.
- Góc nghệ thuật các con sẽ vẽ , nặn theo ý thích, tơ màu.
- Góc học tập các con sẽ được xem sách truyện, tranh ảnh về lễ hội
đua thuyền, làm sách.
Các con hãy về góc chơi trật tự, khơng tranh giành đồ chơi của bạn.
- Trẻ tự về góc chơi của mình, cơ hướng dẫn trẻ thảo luận vai chơi
trong nhóm chơi, chọn trưởng nhóm và phân vai chơi.
2. Q trình chơi:
- Trong q trình trẻ chơi cơ chú ý bao qt hướng dẩn thêm cho trẻ,
xử lí tình huống…
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật để
tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.

Vệ sinh
Ăn
Ngũ
SH Chiều

Trả trẻ

- Làm quen cách đánh răng, lau mặt.
- Tập rửa tay bằng xà phịng.
Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.
- Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ngủ.
Nghe hò khoan Lệ Thủy
Hướng dẫn - Cho trẻ Thơ: Miệng

- Dạy trẻ - Tơ màu vở
trị chơi
hoạt động xinh.
biết ký
tốn: Hình
mới: “Giúp góc.
hiệu thơng
trịn, hình
cơ tìm bạn”
thường (đồ
vng.
dùng của - Nêu gương
bé)
cuối tuần.
Vệ sinh
Dọn dẹp đồ dùng, trả trẻ


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2020
Nội dung
1. Hoạt
động học
(LVPTTC)
Đi trong
đường hẹp

Mục tiêu
- Trẻ biết đi
trong đường

hẹp theo
hướng dẫn
của cô.
- Trẻ biết
thực hiện vận
động. Đi
trong đường
hẹp: đi bước
đều không
giấm vạch, tư
thế người
ngay ngắn,
không cúi
đầu.
- Trẻ hứng
thú tập
luyện, biết
nghe lời cơ,
có ý thức thi
đua trong tập
thể. Trẻ biết
tập thể dục
cho cơ thể
khỏe mạnh.
KQM Đ: 8590% đạt yêu
cầu..

Tiến hành
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, Vẽ 2 đường hẹp rộng 20-25 cm.

II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định
* HĐ 2:
1. Khởi động:
- Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp các kiểu chân
sau đó chuyển về 3 hàng tập bài tập phát triển chung
tâp trên nền nhạc “ Tập thể dục buổi sáng”
2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung : trên nền nhac “ Mời bạn
ăn”
- Tay 2 : Hai tay giang ngang, đưa lên cao (4l x 4n)
- Bụng 2 : Đứng nghiêng người sang hai bên ( 4lx
4n)
- Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối ( 6lx4n)
b. Vận động cơ bản:
Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện cách nhau 3m.
( hình vẽ).
* * * * * * * * * *

* * * * * * * * * *
+ Giới thiệu :
- Cô giới thiệu tên vận động: Đi trong đường hẹp
- Cô làm mẫu 2-3 lần cho trẻ xem.
- Lần 1 cô làm mẫu khơng giải thích.
- Lần 2, 3 cơ làm mẫu giải thích rõ ràng.
- TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh
đi cơ đi trong đường hẹp: đi bước đều không giấm
vạch, tư thế người ngay ngắn, không cúi đầu, đi hết
đường hẹp xong sau đó đi về cuối hàng.
+ Trẻ thực hiện :

- Lần 1: Cho trẻ thực hiện vận động.
- Trong qua trình trẻ thực hiện cơ chú ý bao quát
hướng đẫn thêm cho trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn.


- Lần 2: Nâng dần độ khó, cho hai tổ thi nhau đi và
bật.
c. Trò chơi vận động: Tát nước
Hai trẻ cầm một chiếc gàu tát nước theo nhịp của bản
nhạc “Đi cấy”. Cô nhắc cách chơi, luật chơi
Trẻ chơi 2-3 lần
3. Hồi tỉnh: - Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng giả vờ bắt cá.
* HĐ3: Kết thúc
- Nhận xét , tun dương .
2. Hoạt
động ngồi
trời:
* HĐCCĐ
+ Trị
chuyện về
tên tuổi
giới tính
của bản
thân

* TCVĐ:
Nhảy qua
suối.
Chim bay
CTD

- Trẻ chơi
với xích
đu, cầu
trượt, bóng,
lá cây, que,
hột hạt.
3. Sinh
hoạt chiều.
Hướng dẫn
trị chơi
mới:
“ Giúp cơ
tìm bạn”

- Trẻ chú ý
lắng nghe và
biết trả lời
câu hỏi của
cô.

I. Chuẩn bị: Đồ chơi, bóng, búp bê, lá cây.
II. Tiến hành:
* HĐCCĐ: +Trò chuyện về bản thân.
Cho trẻ ra sân, cho trẻ cho trẻ ngồi xung quanh cô, cô
gợi hỏi trẻ:
- Con tên gì?
- Con là trai hay gái?
- Năm nay các con lên mấy tuổi? ( lên 3 tuổi)
- Con thích mặc áo quần như thế nào?
- Con thích tóc dài hay ngắn?

- Con thích ăn những món gì?
Giáo dục trẻ: Các con đến trường để học, để chơi,
được các cơ chăm sóc dạy dỗ. Vì vậy các con phải
biết nghe lời cơ giáo, biết u q và chăm sóc bản
thân mình, biết ăn mặc sạch sẻ, biết ăn chín uống sơi,
biết giữ gìn cho cơ thể sạch sẻ nha.

- Trẻ biết
cách chơi,
luật chơi.

* TCVĐ: - Nhảy qua suối.
- Chim bay
Cơ nhắc tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
Trẻ chơi 4-5 lần

- Trẻ biết
chơi với đồ
chơi.

* CTD
- Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt, bóng, lá cây, que,
hột hạt..
* Nhận xét giờ chơi:
Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ biết
cách chơi,
luật chơi.
- Giúp trẻ có

khả năng chú
ý quan sát và
ghi nhớ có

I.Chuẩn bị:
II.Tiến hành:
Luật chơi: Trẻ tìm bạn theo sự mơ tả của cơ giáo.
Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vịng trịn. Trẻ lắng
nghe cơ mơ tả hình dáng, cách ăn mặc, kiểu tóc của
một bạn trong lớp. Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát để
tìm ra người bạn giống cơ mơ tả. Ví dụ: Hãy tìm giúp


chủ định.

cơ người bạn mặc váy màu vàng có cài chiếc nơ màu
đỏ trên đầu. Ai tìm nhanh và đúng được cơ và cả lớp
khen.
Trị chơi tiếp tục 4-5 lần .
Nhận xét - tuyên dương.

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………….

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2020
1. Hoạt
động học
(LVKPXH)

Dạy trẻ biết
tên, tuổi,
giới tính
của bản
thân.

- Trẻ biết tên
tuổi, giới
tính, sở thích
của bản thân,
của bạn.
- Trẻ biết
giới thiệu tên
tuổi, giới
tính, sở thích
của bản thân
cho bạn biết,
biết chơi với
bạn bè và cơ
giáo.
- Giáo dục
trẻ có ý thức
giữ gìn cơ
thể sạch sẻ,
biết u q
bạn bè.
KQMĐ : 8590% trẻ đạt
u cầu

I.Chuẩn bị: Màn hình PP, máy tín, một số hình ảnh về

bạn trai, bạn gái.
Tranh ảnh về bạn trai, bạn gái, búp bê.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1:
Ổn định - gây hứng thú- giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài ”Vui đến trường”
- Các con vừa hát xong bài hát gì?
- Được đến trường mầm non các con cùng chơi với
nhau và thân nhau nữa đấy!
- Trong lớp mình có rất nhiều bạn đấy. Hơm nay cơ dạy
cho các con giới thiệu về bản thân mình cho các bạn
trong lớp cùng biết nha.
*Hoạt động 2:
+ Cô đưa búp bê ra và hỏi trẻ:
- Cô đố các con ai đến thăm lớp mình đây?
- Cơ đóng vai bạn búp bê và giới thiệu về bản thân
mình cho cả lớp biết.
- Mình tên là bạn Nguyễn Thủy Tiên, năm nay mình 3
tuổi.
- Ngày sinh nhật của mình là ngày 5/10 đấy.
- Các bạn thấy mình như thế nào? ( Trẻ trả lời)
- Các bạn thử đốn xem, mình là bạn trai hay bạn gái?
( Bạn gái).
- Mái tóc của mình ra sao, dài hay ngắn? (Trẻ trả lời).
- Sở thích của mình là mặc váy. Đặc biệt là sạch sẽ,
gọn gàng và luôn giúp mẹ những công việc vừa sức....
- Giờ các con cùng lần lượt giới thiệu bản thân mình
cho bạn búp bê cùng biết.
- Sau đó cơ giới thiệu về bản thân cô cho cả lớp cùng



biết.
* Cho trẻ xem trên màn hình chiếu hình ảnh bạn trai,
bạn gái.
+ TC 1: Tìm bạn theo yêu cầu của cơ.
Cách chơi: Cơ nói cách ăn mặc, hình dáng của bạn
trong lớp, yêu cầu trẻ tìm bạn như lời cơ mơ tả.
VD: Tìm cho cơ bạn mặc áo đỏ có cột 2 bím tóc..
Cho trẻ chơi 2-3 lần.
+ TC 2: Về đúng nhà
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngơi nhà cho 2 giới tính.
Trẻ vừa đi vừa hát khi nào cơ nói “ về đúng nhà” thì trẻ
chạy nhanh đến đứng cạnh nhơi nhà theo giới tình của
mình.
- Luật chơi: Nếu bạn nào bị nhầm nhà phải ra ngoài
một lần chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét khen trẻ
-Cô mỡ đĩa nhạc bài: “ Em búp bê” cho trẻ đứng nhún
nhãy theo nhạc bài hát.
2. Hoạt
- Trẻ biết nói I. Chuẩn bị: Đồ chơi, bóng phấn, búp bê..
được
điều bé II. Tiến hành:
động ngồi
thích
và
trời:
khơng thích. *HĐCCĐ: - - Nói được điều bé thích và khơng thích.

Cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô.
*. HĐCCĐ: .
Cô hướng trẻ chú ý cho trẻ nói lên được những gì bé
- Nói được
điều bé
thích và khơng thích. ( Cơ đặt câu hỏi gợi mở)
thích và
- Con thích ăn những món gì?
khơng thích.
- Con thích mặc gì?
- Con khơng thích gì?
Giáo dục trẻ: Dạy trẻ biết nói lên suy nghĩ của mình.
*TCVĐ:
- Giúp cơ tìm bạn.
*TCVĐ:
- Gieo hạt
Giúp cơ tìm - Trẻ biết
Cơ nhắc tên trò chơi, cách chơi,luật chơi
bạn.
cách chơi,
Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3- 4 lần.
- Gieo hạt
luật chơi.
CTD
- Trẻ chơi
- Trẻ biết
với xích đu, chơi với đồ
cầu trượt,
chơi.
chong

chóng,
phấn.

* Chơi tự do:
- Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt, chong chóng,
phấn.Cơ bao quát và cùng chơi với trẻ.
* Nhận xét giờ chơi:
Nhận xét- Tuyên dương


3. Hoạt
- Trẻ biết
động chiều. chơi ở các
Cho trẻ
góc đã chọn.
chơi ở các
góc.

I.Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc đầy đủ cho trẻ.
II. Tiến hành:
Cơ giới thiệu góc chơi
Trẻ về góc chơi đã chọn
Trẻ chơi cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi.
Nhận xét giờ chơi
Nhận xét- Tuyên dương

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….


Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2020
1. Hoạt
động học
(LVPTTM)
Vẽ tóc cho
bé( Mẫu)

- Trẻ biết vẽ
vẽ nét cong,
nét thẳng tạo
thành tóc theo
sự hướng dẫn
của cơ.
- Trẻ biết
ngồi đúng tư
thế và biết
cách cầm bút
bằng tay phải.
Rèn kỷ năng
vẽ cong, nét
thẳng tô màu
để tạo ra sản
phẩm.
- Qua tiết
học giáo dục
trẻ biết yêu
quý bạn bè
của mình.
KQMD: 8590% đạt yêu

cầu

I.Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô, giấy A4, bút màu cho cô.
- Bảng giá trẻ sản phẩm của trẻ.
- Đĩa nhac bài “Cháu đi mẫu giáo”,; “Mừng sinh
nhật”
* Của trẻ:
- Giấy a4, bút màu dành cho trẻ.
- Bàn ghế kê theo tổ.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức,gây hứng thú.
-Cô cho cả lớp hát: Trường chúng cháu là trường Mầm
non”.
Hàng ngày các con được bố mẹ đưa đến trường để học
rất vui, ở lớp có nhiều bạn trai, bạn gái rất vui phải
khơng nào.
Hơm nay cơ dạy các con vẽ tóc cho bé nha.
*Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem tranh mẫu.
- Cơ đưa tranh và đố trẻ:
- Cơ có bức tranh gì đây? ( bạn gái).
- Bạn có mái tóc màu gì? ( màu đen)
- Cơ dùng kỷ năng gì để cơ vẽ tóc cho bạn? ( Kỷ năng
vẽ cong, nét thẳng tơ màu để tạo thành mái tóc).
+ Cơ vẽ mẫu: Muốn vẽ được mái tóc cho bạn các con
ngồi ngoan để xem cô vẽ mẫu nha. Cô đưa bức tranh
cơ vẽ sắn, cơ nói đây là bức tranh vẽ bạn gái, bạn gái
này chưa vẽ tóc bây giờ cơ sẻ vẽ tóc cho bạn
- Cơ cầm bút bằng tay phải cô vẽ những nét cong bên
phải từ trên xuống cằm, rồi nét cong bên trái từ trên



2. Hoạt
động ngồi
trời
*HĐCCĐ:
+ Tham
quan vườn
rau

* TCVĐ:
+Hái hoa
+ Giúp cơ
tìm bạn

- Trẻ biết
quan sát và
trả lời một số
câu hỏi của
cô.

- Trẻ biết
cách chơi,
luật chơi.

* CTD
- Trẻ biết
- Trẻ chơi
với xích đu, chơi với đồ
chơi.

cầu trượt,
bóng, phấn.
que, hột hạt.
3. Sinh
- Trẻ biết tên

xuống cằm, cô vẽ những nét thẳng trên xuống làm
những sợi tóc, sau đó cơ tơ màu để tạo thành mái tóc
cho bạn .
- Cơ hỏi trẻ muốn vẽ mái tóc cho bé các con dùng kỷ
năng gì để vẽ? ( Dùng kỷ năng vẽ nét cong, nét thẳng
tô màu)
*Hoạt động 3:
Trẻ thực hiện
Cho trẻ cầm giấy bút để vẽ , cô đi từng bàn hướng dẫn
trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách bố cục bức tranh cô
bao quát trẻ, hướng dẫn thêm cho những trẻ lúng túng.
( Trẻ vẽ cô mở nhạc cho trẻ nghe)
* Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn, nhận xét sản
phẩm của mình và của bạn.
- Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ, cô nêu những sản
phẩm đẹp mà trẻ chưa nhận ra.
*Hoạt động 4:
Cũng cố bài học :
Nhận xét tuyên dương
I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong
chóng,lá cây..
II.Tiến hành:
* HĐCCĐ: + Tham quan vườn rau

- Cơ dẫn trẻ ra vườn rau: Cô gợi hỏi trẻ các con đang
đứng ở đâu đây. ( Hỏi 1-2 trẻ)
- Đây là rau gì?
- Rau có màu gì đây?
- Trồng rau để làm gì?
- Giáo dục trẻ: Các con phải nhớ mỗi ngày các con ăn
rau nhiều để da dẻ mịn màng, ăn uống đủ chất, không
kén chon thức ăn để cho cơ thể khỏe mạnh chóng lớn.
nha.
* TCVĐ: + Hái hoa
+ Giúp cơ tìm bạn
Cơ nhắc cách chơi, luật chơi.
Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần
* Chơi tự do:
- Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt, bóng, phấn.
que, hột hạt.Cô bao quát trẻ.

I.Chuẩn bị: Tranh thơ


hoạt chiều.
Làm quen
với bài thơ:
Miệng xinh

bài thơ, tên II. Tiến hành:
tác giả, biết Cô giới thiệu hôm nay cô dạy các con làm quen bài
đọc thơ
thơ: Miệng xinh của nhà thơ Phạm Hổ sáng tác.
cùng cô.

- Cô đọc bài thơ 2 lần
- - Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
Tổ, nhóm, cá nhân đọc cùng cơ.
Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẻ
Nhận xét – Tuyên dương

Đánh giá trẻ cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2020
1. Hoạt
động học
(LVPTNN)
Thơ: Miệng
xinh.

- Trẻ nhớ tên
bài thơ, tên tác
giả.
- Trẻ biết đọc
đúng, đọc
thuộc bài thơ.
- Rèn kỷ năng
ghi nhớ có chủ
định cho trẻ.
- Phát triển
ngơn ngữ cho
trẻ.

- Trẻ hứng thú
tham gia học
tập có nề nếp.
85-90 % đạt
yêu cầu

I.Chuẩn bị: Màn hình PP, máy vi tín
Tranh thơ
II. Tiến hành:
* HĐ 1: Ơn định lớp:
Cả lớp chơi trị chơi: Hãy chỉ các bộ phận trên cơ thể
theo yêu cầu của cơ.
- Vừa rồi lớp mình vừa chơi trị chơi chỉ những bộ
phận nào trên cơ thể của các con nào( Trẻ kể).
Mỗi bộ phận trên cơ thể của chúng ta có tác dụng
khác nhau đấy, nhất là cái miệng. Có một nhà thơ viết
về cái miệng xinh của chúng mình đấy. Hôm nay cô
dạy cho các con đọc bài thơ: “ Miệng xinh” của nhà
thơ Phạm Hổ sáng tác nha.
* HĐ 2: Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc bài thơ lần 1 thật diễn cảm
- Cô đọc bài thơ lần 2 qua màn hình chiếu.
+ Cơ đọc trích dẫn và đàm thoại:
- Cơ vừa đọc bài thơ gì? ( Miệng xinh)
- Bài thơ do ai sáng tác? ( Nhà thơ Phạm Hổ sáng tác).
- Đến lớp các con sẻ được chơi với bạn thật vui đấy.
“ Các cháu chơi với bạn,
Cãi nhau là không vui”
- Đến lớp thì các cháu chơi với ai? (Trẻ trả lời).
- Các con có cãi nhau khơng nào? (Trẻ trả lời)

- Vì sao không cãi nhau? (Trẻ trả lời).
- Miệng các con rất là xinh, vì thế phải nói đều hay
thơi nhe.


“ Miệng các cháu xinh thế
Chỉ nói đều hay thơi”
- Miệng các con có xinh khơng nào? (Trẻ trả lời)
- Thì chúng ta phải nói những điều gì? (Trẻ trả lời
- Các con ạ! Cái miệng chúng ta để ăn, để nói, để
cười, để hát.. Cái miệng rất xinh vì vậy chúng ta chỉ
nói điều hay thơi phải khơng nào. Hàng ngày chúng ta
phải vệ sinh răng miệng sạch sẽ, khơng được khóc nhè
để cái miệng càng xinh hơn nhé.
- Cô đọc lại bài thơ lần nữa.
+ Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân luân phiên nhau lên đọc,
Cả lớp đọc lại lần nữa kết hợp xem tranh minh họa.
* HĐ 3: Kết thúc
- Cũng cố bài học: Giáo dục trẻ.
Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa
Nhận xét- Tuyên dương
2. Hoạt
- Trẻ biết được I. Chuẩn bị :
động ngoài tên bài hát, tên - Bài hát, đồ chơi cho trẻ chơi.
trời
tác giả. Biết
II. Tiến hành :
HĐCĐ

hát đúng lời
1. Hoạt động chủ đích:
- Làm quen bài hát.
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cô sẽ cho các
bài hát “
con : Làm quen bài hát “ Mừng sinh nhật”
Mừng sinh
- Để hát đúng các con hãy lắng nghe cô hát nhé.
nhật”
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Cô hát và cho trẻ hát cùng cơ 3-4 lần.
- Giờ hoạt động ngồi trời hôm nay cô thấy các con
học ngoan giờ cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò chơi
- Tham gia tốt nhé.
TCVĐ
vào trò chơi,
2. Trò chơi vận động: + Giúp cơ tìm bạn
+ Giúp cơ
chơi đúng luật
tìm bạn
cách chơi.
Hái hoa.
- Hái hoa.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó tổ
chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
CTD
- 100 % trẻ
3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi

tham gia vào
- Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt, lá cây, phấn, đá sỏi,
với xích đu, trị chơi
bóng.
cầu trượt,
- Nhận xét tun dương.
lá cây,
phấn, đá
sỏi, bóng.
3. Hoạt
I. Chuẩn bị:
động chiều - Trẻ nhận biết - Mỗi trẻ có 1 cái khăn


- Dạy trẻ
nhận biết
ký hiệu đồ
dùng của
bé.

ký hiệu đồ
dùng của
mình.

II. Tiến hành:
Cơ phát cho mỗi trẻ một cái khăn có ký hiệu của trẻ,
cô lần lượt gọi từng trẻ lên và giới thiệu đây là ký hiệu
của con, con nhìn thật kỷ để nhớ ( ví dụ đây ký hiệu
của con là hình tam giác, khi nào con lau mặt con tìm
cái khăn có ký hiệu hình tam giác là của con và tất cả

đồ dùng cá nhân và đồ dùng học tập con cũng tìm
đúng hình tam giác là ký hiệu của con đó. Giới thiệu
xong cơ cất và bảo trẻ đi tìm đúng ký hiệu của mình
cho cơ xem. Cho trẻ làm nhiều lần với các đồ dùng
khác để trẻ nhớ. Các con phải xem và nhớ kỷ ký hiệu
riêng của mình, khơng được lấy nhầm đồ của bạn.
Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ.

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..

Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2020
1. Hoạt
động học
(LVPTNT)
Nhận biết
hình trịn,
hình
vng.

- Trẻ biết nhận
biết và gọi tên
hình trịn, hình
vng
- Trẻ biết một
số đặc điểm
của hình trịn,

lăn được, hình
vng có góc
có cạnh.
Trẻ chú ý thức
thức chấp hành
kỹ luật trong
khi học .
- Biết cách sử
dụng và bảo
quản các đồ
dùng.
*KQMĐ:
85-90% đạt yêu
cầu.

I. Chuẩn bị :
Của cơ: hình trịn, hình vng trong hộp q. Hộp
bánh sinh nhật, búp bê, Các đồ dùng, đồ chơi có dạng
hình trịn ở xung quanh lớp.
Của trẻ: mỗi trẻ có 2 hình trịn, 2 hình vng.
II. Tiến hành :
Hoạt động 1: * ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Búp bê chào tất cả các bạn, hôm nay búp bê đến
đây để mời các bạn dự sinh nhật búp bê.
- Nào các con hãy hát bài hát Mừng sinh nhật để tặng
búp bê.
- Trong ngày sinh nhật thường có gì? (có q, có
bánh sinh nhật.)
Hoạt động 2: Nhận biết hình trịn, hình vng
- Đây là chiếc bánh sinh nhật bạn búp bê ( Cô chỉ

vào)
Cô lấy 3 tầng tặng 3 tổ.
- Nào các con mang về tổ để khám phá nào.
- Các con xem trong rá có gì? Hình trịn hình vng
- Các con ơi cơ cũng có một món q cơ tặng búp
bê. Các con hãy nhì xem món q đó là gì nha.


- Cơ mở hộp q và nói. Món q gì đây các con?
(hình trịn)
Cịn đây nữa? hình vng
Đây là hình trịn, hình vng cơ tặng cho bạn búp bê.
Bây giờ cơ và các con giúp bạn búp bê tìm hiểu về
hình trịn hình vng này nhé.
* Nhận biết hình trịn
Các con ơi, trên tay cơ có hình gì đây nào? Hình trịn.
- bây giờ các con hãy chọn hình trịn đưa ra phía
trước nào
- Các con hãy gọi hình trịn các con vừa chọn (cả lớp,
tổ, cá nhân gọi hình trịn vài lần)
- Các con đặt hình trịn xuống đất và lăn xem điều gì
sẽ xảy ra? Trẻ cùng cơ lăn và cho trẻ nói suy nghĩ của
trẻ.
- Cơ cho trẻ nhắc lại vài lần (cá nhân, tổ, lớp): hình
trịn lăn được.
- hình trịn lăn được bởi vì nó trịn. Cơ nói cho trẻ
nhắc lại vài lần.
- Các con hãy cất hình trịn vào rá, trẻ cất hết hình
trịn.
Bây giờ chúng ta giúp bạn búp bê nhận biết hình

vng nhé.
* Nhận biết hình vng.
- Cơ đưa hình vng và hỏi: Cơ có hình gì đây các
con? Hình vng
- Các con hãy chọn hình vng và đưa ra phía trước.
các con hãy gọi tên hình vng ( tổ nhóm, cá nhân
gọi tên).
Các con hãy lăn hình vng đi nào! Trẻ cùng cơ lăn.
Hình vng có lăn được khơng ? (khơng)
- Bạn nào có biết vì sao hình vng khơng lăn được?
Nếu trẻ trả lời khơng được thì cơ nói (vì hình vng
có góc, có cạnh nên khơng lăn được)
- Cho trẻ sờ vào hình trịn, hình vng.
* Trị chơi với hình vng trịn:
TC1: Chọn hình theo u cầu của cơ.
Trẻ chơi 2-3 lần
TC2: Chọn món q có dạng hình trịn, hình vuông
Trẻ chơi 2 lần.
Búp bê xin cảm ơn các bạn đã tặng quà, và đến chúc
mừng sinh nhật.
Buổi sinh nhật đã kết thúc, Các con chào các cô giáo
để ra sân nào: Trẻ quay lại chào và đi ra sân.


2. Hoạt
động ngồi - Trẻ biết vẽ
trời
theo ý của
*HĐCCĐ: mình.
Vẽ theo ý

thích

*TCVĐ:
- Chim
bay
- + Giúp cơ
tìm bạn
* CTD
- Trẻ chơi
với xích
đu, cầu
trượt,
chong
chóng,
giấy, phấn,
bóng.
3. Hoạt
động chiều
Tơ màu ở
vở tốn
trang 6.
Hình trịn,
hình
vng.
Nêu gương
cuối tuần.

- Trẻ biết cách
chơi, luật chơi.


I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong
chóng, lá cây..
II.Tiến hành:
* HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích
Cho trẻ ra sân cơ phát phấn cho trẻ.
Cơ hỏi trẻ con thích vẻ gì? Con vẽ như thế nào?
Cô cho trẻ vẻ và gợi ý hướng dẫn thêm cho trẻ.
Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu trường lớp của mình, u
bạn bè, cơ giáo.
* TCVĐ: + Chim bay
+ Giúp cơ tìm bạn
Cơ nhắc cách chơi, luật chơi.
Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần

- Trẻ biết chơi
với đồ chơi.

* CTD
- Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt, chong chóng, giấy,
phấn, bóng.Cơ bao qt trẻ.

- Trẻ biết tơ
hình trịn , hình
vng theo sự
hướng dẫn của
cơ.

I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
Cơ giới thiệu: Hôm nay cô hướng dẫn cho cả lớp tơ

màu vở tốn: Hình trịn, hình vng
Cả lớp nghe cơ hướng dẫn và xem cô tô mẫu và hỏi
trẻ Gọi tên và tơ màu đỏ đồ vật có dạng hình trịn
Tơ theo vết chấm mờ bé sẻ được những hình gì?
Gọi tên và tơ màu đỏ đồ vật có dạng hình trịn
Gọi tên và tơ màu vàng đồ vật có dạng hình vng.
Trẻ thực hiện ở vở tốn của trẻ, cô bao quát hướng
dẫn thêm cho trẻ.
Nhận xét trẻ tô.
Nêu gương cuối tuần: Cơ nhận xét q trình học tập
của trẻ trong tuần tuyên dương những bạn học ngoan,
nhắc nhỡ những bạn chưa ngoan cần cố gắng hơn.
Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ.

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………