KẾ HOẠCH TUẦN 27
CHỦ ĐỀ: BÉ VỚI PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG
NỘI DUNG
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Nghe hị khoan Lệ Thủy.
- Sử dụng các từ lễ phép chào hỏi chào cơ, chào bạn, chào ba
mẹ
Trị
chuyện - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.
sáng
- Tập theo bài hát: Em yêu cây xanh
Thể dục sáng
1. Khởi động:
- Đi đổi tốc độ theo hiệu lệnh,
- Phát triển cơ và hô hấp.
2. Trọng động:
+ Tập các động tác ( 4lx4N)
- Hô hấp: Hít vào thở ra
+Tay2: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
+ BL3: Đứng cúi người về phía trước
+ Chân 3: nhún chân khụy gối
3. Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng quanh sân.
PTNN
PTNT
PTNT
PTTM

PTTM
Ném
xa ( KPKH)
Tách, gộp Vẽ Ô tô tải Chuyện
Hoạt động học bằng 1 tay. Nhận biết nhóm đối (M)
Qua
l một số tượng
đường
PTGT.
trong
đường bộ phạm vi 5
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
Trò
- Gấp - Quan sát Làm - vẽ theo ý
chuyện về máy bay
biển số xe chuyện
thích
Hoạt
động PTGT
TCVĐ
và ý nghĩa Qua
TCVĐ
ngồi trời
TCVĐ
- Cáo và TCVĐ
đường

- Người tài
- Bịt mắt thỏ
- Lộn cầu TCVĐ
xế giỏi.
bắt dê
- Ơ tơ về vồng.
- Ơ tơ về - Lộn cầu
Trời bến.
- Ơ tơ về bến
vồng.
nắng trời CTD
bến.
- Cáo và CTD
mưa.
- Chơi với CTD
thỏ
- Chơi với
CTD
đồ chơi cô - Chơi với CTD
đồ chơi cô
- Chơi với đã chuẩn đồ chơi cô - Chơi với đã chuẩn
đồ chơi cô bị.
đã chuẩn đồ chơi cô bị.
đã chuẩn
bị.
đã chuẩn
bị.
bị.
1. Nội dung:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ.

- Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố.
1


Hoạt động góc

- Góc nghệ thuật: vẽ xe ơ tơ, tơ màu, xé bồi đắp một số loại
PTGT
- Góc học tập: Xem tranh gọi tên một số PTGT, xếp hột hạt
các hình, số đã học, xem sách về phương tiện giao thơng.
- Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây cảnh, in hình trên cát .
2. Mục tiêu:
- Góc phân vai: Trẻ biết nhập vai chơi, liên kết tạo mối quan
hệ giữa các nhóm chơi trong góc chơi.
- Góc xây dựng: Trẻ biết bố trí, sắp xếp các khu vực của ngã
tư đường phố cân đối, hợp lý.
- Góc nghệ thuật: Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng đã học vẽ
xe ô tô, tô màu, xé bồi đắp một số loại PTGT.
- Góc học tập: Trẻ biết xem tranh gọi tên một số PTGT, xếp
hột hạt tạo thành các hình, các số đã học , biết phết keo vào
mặt sau dán làm sách tranh.
- Góc thiên nhiên: Trẻ biết tưới nước cho cây, biết tỉa lá vàng
bỏ vào giỏ rác, in hình trên, chơi gọn gàng và không bị vây
bẩn.
3. Chuẩn bị :
Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng. Đồ
dùng đồ chơi ở các góc chơi.
*Góc phân vai: Đồ chơi nhóm gia đình(soong nồi, dao thớt, đồ
dùng gia đình, bàn ghế,...), đồ chơi bán hàng, đồ chơi nhóm
chơi bác sĩ.

*Góc xây dựng: Các PTGT, cây xanh,hoa, cột đèn giao
thơng...
*Góc nghệ thuật:
- Giấy A4, bút màu, giấy màu, keo dán, len….
* Góc học tập: Hột hạt , keo dán, hột hạt, kéo, tranh ảnh về
chủ đề,
* Góc thiên nhiên: Cây cảnh, giỏ rác, khn in, cát, chậu
nước.
4. Tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
Cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư dường phố.
Cơ trị chuyện chủ đề
- Hằng ngày cô thường cho các con chơi ở các góc nào?
Cơ nói: Đúng rồi! Hằng ngày đến trường cơ thường cho các
con chơi ở 5 góc chơi đấy
Để cho chúng ta có một nơi vui chơi và giải trí thật là vui thì ở
góc phân vai các con hãy đến đó chơi gia đình, hơm nay các
bạn chơi vai gì?đóng vai bác sĩ khám bệnh, bán hàng hóa cho
mọi người nhé!
2


Vệ sinh
Ăn

Ngủ
Hoạt
chiều
Trả trẻ


- Đến với góc xây dựng hơm nay sẽ chơi gì? các chú cơng
nhân xây “Xây ngã tư đường phố “thật đẹp.
- Góc nghệ thuật các con chơi gì? tơ màu PTGT, vẽ, bồi đắp,
xé dán xe ơ tơ tải nhé!
- Ở góc học tập các con chơi gì? xem tranh, xếp hột hạt thành
các hình, các số đã học, làm sách về phương tiện giao thông.
- Đến với góc bé với thiên nhiên các con hãy ra đó chăm sóc
cây, tưới nước in hình trên cát nhé!
Sáng nay các cơ đã cho các con gắn thẻ hình của mình vào góc
chơi rồi đấy và khi đến góc chơi thì các con nhớ nhẹ nhàng,
khơng tranh giành đồ chơi của bạn và lấy đồ dùng đồ chơi nhẹ
nhàng các con nhớ chưa nào?
* Q trình chơi:
- Cơ đến từng góc chơi gợi ý và có thể tham gia chơi cùng trẻ:
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai chơi đã nhận và chơi ở góc
mà mình cắm thẻ.
- Bao quát xử lý tình huống khi chơi, tạo mối quan hệ giao lưu
giữa các bạn trong nhóm chơi, giữa cá nhân.
-Gần hết giờ chơi cô thông báo cho trẻ biết.
*Nhận xét chơi:
- Cơ đi đến từng góc và nhận xét.
- Cho trẻ tập trung ở góc xây dựng để quan sát.
- Cơ nhận xét chung.Sau đó cho trẻ thu dọn đồ chơi.
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
- Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trò chuyện: giới thiệu tên món ăn trong bữa ăn.
- Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn.
- GD trẻ biết làm một số công việc đơn giản như lau bàn ăn,

thu dọn dĩa, dọn khăn….
- Nghe dân ca, hò khoan Lệ Thủy
- Hướng
Làm Sử dụng - Cho trẻ Biểu diễn
động dẩn trị
quen biển vở tốn.
chơi ở các văn nghệ.
chơi mới: báo giao
góc.
Nêugương
Ơtơ vềbến. thơng.
cuối tuần.
- Trẻ ra về biết tự phục vụ đồ dùng cá nhân
- Nghe hò khoan.

Thứ 5, ngày 25 tháng 3 năm 2021
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
PTTM
- Trẻ biết sử
1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
Vẽ xe ô tô dụng kỹ năng
- Cô xin chào các con! Hôm nay cô rất vui, vì
3


tải (M)

đã học để vẽ

xe ơ tơ tãi, có
đầu xe thùng
xe bánh xe.
- Rèn kỹ năng
vẽ nét cong
tròn, nét thẳng
đứng,
nét
thẳng ngang.
Biết sắp xếp,
bố cục, phối
hợp màu sắc
để tạo thành
sản phẩm đẹp,
hài hịa, cân
đối.
- Giáo dục trẻ
cẩn thận để
hồn thành sản
phẩm, biết giữ
gìn sản phẩm
của mình và
của bạn.
KQMĐ: 9093 % đạt yêu
cầu.

nhìn thấy các con bạn nào cũng rất xinh và rất
đáng yêu. Vậy các con hãy cùng cô tham gia các
hoạt động thật vui và thật sôi nổi các con nhé!
Nào cô mời các con. Hát bài (Em tập lái ô tô )

- Các con vừa hát bài hát gì, Vậy bạn nào được
bố mẹ cho đi ô tô rồi? Ô tô chạy trên đường nên
gọi giao thông đường bộ đấy ngồi ra trên đường
bộ cịn có rất nhiều xe ô tô khác nữa như xe ô tô
chở khách ô tơ con xe tãi…
Hơm nay ở lớp mình cũng có bức tranh vẽ về ơ
tơ (tãi), giờ cơ cháu mình cùng xem nhé.
2. Hoạt động 2. Nội dung.
Các con ơi, đây là các bức tranh vẽ về xe ô tô
tãi, dưới bức tranh có từ (Xe ơ tơ tãi) các con
đọc với cô nào? Bây giờ các con hãy quan sát thật
kỹ bức tranh và nêu ý kiến nhận xét của mình.
a. Quan sát mẫu:
- Ơ tơ có những bộ phận gì? (đâù xe, thùng xe,
bánh xe, cửa sổ).
- Đầu xe có dạng hình gì?(Hình chữ nhật đứng)
- Thùng xe hình gì? Hình chữ nhật nằm ngang
- Bánh xe hình gì? 2 hình trịn
- Cửa sổ nằm vị trí nào và có gì hình gì?
- Xe ơ tơ tãi có màu sắc như thế nào? (Đầu xe
màu đỏ, thùng xe màu xanh , buồng lái màu vàng,
bánh màu đen,)
- Cô đã bố cục xe ô tô tãi như thế nào trên bức
tranh? ( cơ vẽ chính giữa tờ giấy )
+ Cô khái quát: để vẽ xe ô tô tãi cô đã sử dụng
kỹ năng vẽ nét thẳng dọc , nét thẳng ngang tạo
thành hình chữ nhật đứng làm đầu xe, và hình
chữ nhật ngang làm thùng xe , nét cong trịn làm
bánh vẽ thêm cửa sổ hình vng phía trong đầu
xe )

- Để bức tranh thêm sinh động hơn thì cô đã vẽ
thêm ông mặt trời, mây, chim, hoa cỏ….
Giờ cô muốn các con quan sát xem cô vẽ mẫu
b. Cô vẽ mẫu.
Khi vẽ cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3
ngón tay.Đầu tiên, cơ vẽ đầu xe là một hình chữ
nhật đứng, sau đó cơ vẽ thùng xe là hình chữ
nhật nằm ngang,cuối cùng là bánh xe là hình
trịn. Cơ vẽ thêm cử sổ là một hình vng trong
4


đầu xe. Sau khi cô vẽ xong cô tô màu, cô tô đầu
màu đỏ, thùng xe cô tô màu xanh, cửa sổ cô tô
màu vàng, bánh cô tô màu đen.
Cô đã vẽ xong chiếc xe ô tô rồi.
Muốn vẽ một chiếc xe ô tô đẹp và giống mẫu của
cô các con vẽ như thế nào? Cho trẻ nhắc lại
Khi vẽ cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón
tay các con ngồi lưng thẳng ngực khơng tì vào
bàn, vẻ ơ tô giũa tờ giấy cho cân đối bức tranh,
các con vẽ thêm ông mặt trời mây chim… để cho
bức tranh sinh động chọn màu tô cho đẹp nhé.
c. Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát và hướng dẫn, gợi ý thêm cho
trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ làm.
d. Nhận xét sản phẩm.
Trong một thời gian ngắn với sự khéo léo,
sáng tạo, các con đã vẽ nên những bức tranh rất

đẹp, rất tuyệt vời cô chúc mừng các con.
- Giờ cô mời các con cùng ngắm những bức
tranh của các bạn! (Cho trẻ quan sát tranh 1-2
phút)
- Cô gọi 3-4 trẻ giới thiệu tranh về bức tranh
của mình và nhận xét tranh của bạn.
- Con hãy giới thiệu bức tranh của mình, con
thấy tranh bạn thế nào?
- Con thích bức tranh nào? Bức tranh của
bạn…. có gì nổi bật?
Cơ nhận xét chung và tuyên dương, động viên
trẻ để kết thúc giờ.
*Hoạt động3. Kết thúc Cho trẻ thu dọn đồ dùng.
HĐNT
- Trẻ biết
HĐCĐ
quan
sát
- Quan sát bồn hoa biết
bồn hoa
tên gọi màu
TCVĐ
sắc ít lợi
- Lộn cầu của
hoa.
vồng.
Biết chaưm
- Ơ tơ về sóc bảo vệ
bến.
hoa

CTD
- Trẻ biết

I. Chuẩn bị
Bóng, búp bê, lá cây, phấn ...
II. Tiến hành
1. Hoạt động chủ đích: Quan sát bồn hoa
Cho trẻ đứng xung quanh bồn hoa cô hỏi đây là
bồn hoa gì? ( Hoa cánh bướm) Hoa có màu gì?
( Màu vàng) Những cây hoa có bộ phận gì?
( Thân, cành, lá , hoa, )
Trồng hoa để làm gì? (Làm cảnh)
Chúng ta làm gì bảo vệ hoa? Tưới nước nhổ cỏ
5


- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và
một số đồ
chơi
cơ
ch̉n bị.

cách chơi
và luật chơi
của mỗi trị
chơi.
- 100 % trẻ
tham

gia
chơi và chơi
đồn kết.

SHC
- Chơi ở
các góc

- Trẻ biết về
góc chơi, biết
tự phân vai
chơi và nhận
nhiệm vụ chơi
tạo nhiều sản
phẩm trẻ vui
chơi, đoàn kết.
KQMĐ:
95%

90-

khơng ngắt lá bẽ cành và chăm sóc bảo vệ hàng
ngày cho bồn hoa thêm đẹp.
2. Trò chơi vận động:
- Lộn cầu vồng.
- Ơ tơ về bến.
Cơ nêu cách chơi luật chơi
Cho trẻ chơi 3-4 lần
3. Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi cô đã chuẩn

bị sẵn
Kết thúc: Nhận xét giờ chơi
I.Chuẩn bị:
Đồ chơi ở các góc.
II. Cách tiến hành:
Hướng dẫn hoạt động góc:
Hát: Em đi qua ngã tư đường phố
Hỏi trẻ về chủ đề đang thực hiện.
- Cơ giới thiệu các góc chơi và đồ chơi trong góc.
- Cơ nêu nội dung, u cầu chơi ở các góc.
- Cho trẻ chọn góc chơi và gắn thẻ vào góc.
- Cho trẻ chơi, cơ động viên, bao quát trẻ chơi,
giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
- Nhận xét giờ hoạt động góc.
*Nêu gương cuối ngày:
- Cơ nêu gương những bạn tốt trong ngày.
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
*Vệ sinh, trả trẻ

* Đánh giá hằng ngày:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
............................

6