Nội
dung
Đón trẻ

TCS
Thể dục
sáng

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngồi
trời

KẾ HOẠCH TUẦN 10
Chủ đề: GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ ?
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- Cơ trị chuyện với trẻ về gia đình trẻ.
- Giáo dục trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ..
- Nghe các bài ca dao, đồng dao tục ngữ, hò vè….
- Lắng nghe bạn kể về gia đình
-Trị chuyện họ tên, cơng việc của bố mẹ

Phát triển cơ và hô hấp.
a. Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Đi bàn
chân, kết hợp với nhạc bài hát “Nhà mình rất vui”
b. Trọng động: BTPTC:
- Hơ hấp 4: Thổi bóng bay.
+ Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay (4l x 4n).
+ Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (4l x 4n)
+ Chân 1: Đưa chân ra trước khụy gối (4lx4n).
c. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng giữa sân.
PTTC
PTNT
PTTM
PTNT
PTTM
PTTC
PTNT
PTTM
Chắp ghép VĐTTC:
( KPKH)
- Nặn: Làn
- Ném
các hình
Nhà của tơi
Tìm
hiểu
(M)
trúng đích
hình học để
thẳng đứng. mơt số đồ
học tạo

dùng trong
thành hình
gia đình.
mới .
HĐCĐ:
HĐNT
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ
Trị chuyện
HĐCĐ:
Nhặt lá, sỏi Quan sát Vẽ những
với trẻ về
LQ bài
đá và đếm
Bầu trời
đồ
dùng
các thành đồng dao
TCVĐ:
trong gia
TCVĐ:
viên trong
“ Gánh
- Đi như
đình
- Mèo đuổi
gia đình
gánh gồng
gấu bị như

TCVĐ :
chuột
TCVĐ:
gồng ”
chuột
Nhảy lị cị
- Nhảy lị
Thả đĩa bà
TCVĐ:
- Ơ tơ và
- Lộn cầu
cị
ba
- Lộn cầu
chim sẽ
vồng.
CTD:
- Chim bay vồng
CTD:
Chơi với
cò bay.
- Gieo hạt
Chơi với
- CTD:
phấn,
- CTD:
CTD:
bảng, phấn, Chơi với ơ
dây chun,
Chơi với ơ

Chơi với
bóng giấy
tơ, bóng, đồ
Que,hột hạt
tơ, bóng, đồ
đồ chơi
đ/c ngồi
chơi ngồi
1


chơi ngồi
trời.
Hoạt
động
góc

ngồi trời,
bóng, máy
bay, ơ tơ.

trời

trời.

Nội dung :
- Góc phân vai : Chơi gia đình ; bán hàng; bác sĩ
- Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà của bé
- Góc học tập: + Xem tranh ảnh truyện về Gia đình.
+ Xếp số 3 bằng hột hạt, nối tranh ĐD với số lượng tương ứng.

+ Tơ màu vào nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn.
+ Tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm đối tượng.
+ Làm album về gia đình, đồ dùng và các thành viên trong gia
đình
- Góc nghệ thuật: - Vẽ ngơi nhà của bé, xé dán các hình tạo thành
ngôi nhà. Bồi đắp ngôi nhà. Múa các bài hát trong chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước;
Chơi với vật chìm nổi, câu cá.
I. Mục tiêu:
* Góc phân vai:
- Trẻ thể hiện được các hành động của vai chơi. Biết chơi thành
nhóm, biết thoả thuận phân chia vai chơi và phối hợp các hành
động trong nhóm chơi phù hợp với vai chơi, tích cực giao tiếp với
nhau trong khi chơi.
*Góc xây dựng:
- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng (gạch, cây xanh, hàng rào,lắp
ghép…) biết được vai chơi của mình, biết phản ánh được công việc
của chú kỷ sư để xây kiểu nhà, xếp đường đi vào nhà..
*Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết dùng bút màu bút chì, giấy A4... Để vẽ ngơi nhà bằng nét
thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên và tơ màu đúng kỷ năng, xé
dán các hình tạo thành ngôi nhà. Biết sử dụng cát màu, len màu
phù hợp khi bồi đắp nhà
- Trẻ hát thuộc, đúng giai điệu, biết vận động theo lời ca của các
bài hát trong chủ đề
* Góc học tập:
- Trẻ biết chọn tranh ảnh làm album về gia đình, phân loại đồ dùng
gia đình, tô màu sách chủ đề GĐ
- Trẻ biết đếm và khoanh trịn các nhóm đối tượng, nối với số
tương ứng.

2


- Tơ màu vào nhóm đồ vật có số lượng theo yêu cầu.
- Biết thêm, bớt để tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm đối tượng.
* Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây hoa. Trồng cây, hoa cho nhà
thêm đẹp, gieo hạt.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng đồ chơi các góc.
* Góc phân vai : Đồ chơi nấu ăn, mẹ con, bán hàng, khám bệnh.
( Các loại rau củ, hoa quả, bánh kẹo, búp bê....)
* Góc xây dựng: Các khối gỗ, cây xanh, hoa, cỏ, gạch ,lắp ghép....
* Góc nghệ thuật: Giấy A4 , bút màu, bút chì , giấy màu, keo, xắc
xơ, phách gõ.,vỡ tạo hình..
* Góc học tập:Tranh về chủ điểm, tranh ảnh về gia đình, keo, Một
số đồ vật, đồ chơi, hột hạt, lô tô, vỡ tốn.....
* Góc thiên nhiên: Cây xanh,cây hoa, khăn lau, nước, bình tưới
cây,cát, hạt lạc , đỗ ,..
III. Tiến hành:
1. Ổ định
Cả lớp hát bài: : “ Em yêu nhà em”
- Đàm thoại:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
2. Thỏa thuận trước khi chơi:
Hơm nay ở các góc chơi có rất nhiều đồ dùng đồ chơi để các con
khám phá, thể hiện những hiểu biết, tình cảm của mình với gia
đình
+ Hơm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?
- Đến với góc phân vai các con sẽ được đóng vai các thành viên

trong gia đình chăm sóc nhau, được đóng vai bá sĩ, cơ bán hàng.
- Ở góc xây dựng ngồi những viên ghạch mà các con cơi hàng
ngày, hơm nay co cịn chuẩn bị bộ lắp ghép, các loại rau, con vật để
các con cùng nhau xây dựng các kiểu nhà, xếp đường đi vào nhà.
Khi chơi không tranh dành đồ chơi, biết phối hợp với nhau trong
khi chơi.Chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng
- Cịn ở góc nghệ thuật các con hãy dùng đơi bàn tay khéo léo của
mình để vẽ ngơi nhà nét thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên và tô
màu đúng kỷ năng, cơ có nhiều giấy màu các con hãy dùng kĩ năng
xé bấm để xé các hình tạo thành ngơi nhà, hát các bài hát về chủ đề
“gia đình” thật hay nhé!
3


Vệ sinh

Ăn
Ngủ
Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

- Góc học tập các con vẽ gia đình, biết trị chuyện về tên, cơng
việc của bố, mẹ và những người thân trong gia đình, có nhiều tranh
về gia đình, keo các con hãy làm sách tranh về gia đình.
- Ở góc thiên nhiên cơ đã chuẩn bị rất nhiều hạt, xô tưới, chậu cát
các con sẽ được chăm sóc cây hoa như tưới nước, nhặt lá vàng gieo
hạt lạc lên cát.
- Cơ cho trẻ về góc chơi

2. Q trình chơi:
- Cơ đến từng góc chơi gợi ý và có thể tham gia chơi cùng trẻ:
Trẻ biết giao lưu, liên kết với các nhóm chơi khác:
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình
đã chọn.
- Bao qt xử lý tình huống khi chơi, tạo mối quan hệ giao lưu giữa
các nhóm chơi, các cá nhân.
- Gần hết giờ cô thông báo cho trẻ biết.
3.Nhận xét chơi:
- Cơ đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ.
Cuối cùng tập trung cháu lại ở góc có sản phẩm nổi bật như góc
xây dựng mời kĩ sư trưởng cơng trình thuyết trình về cơng trình
của mình, sau đó cơ nhận xét lại.
- Tập trung trẻ lại nhận xét giờ chơi.
- Cơ nhận xét chung giờ chơi của các góc :Tun dương tập thể, cỏ
nhân
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
- Rèn kỹ năng biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động,
trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Tập đánh răng, lau mặt
- GD trẻ biết tiết kiệm khi sử dụng.
- Rèn kỹ năng sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn.
Xếp hàng khi lên xin cơm
Trẻ nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca hị khoan Lệ Thủy
Hướng dẫn
- Bị dích - Làm vở Vẽ
chân Tổng hợp
trị chơi
dắc qua 5 tốn trang. dung me.
mới “Qua

điểm
(ĐT)
suối”
- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Trao đổi với phụ huynh về biểu hiện khi ốm và cách phòng tránh
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 9 tháng 11 năm 2020
4


NỘI DUNG

MỤC TIÊU

TIẾN HÀNH

HĐH
(LVPTTC)
-Ném trúng
đích thẳng
đứng.

- Trẻ biết ném
trung đích thẳng
đững bằng 1 tay.
- Rèn kỷ năng
ném trúng đích
cho trẻ.
- Giáo dục ý
thức tập thể dục

cùng cô.
- KQ: 90-92%

I. Chuẩn bị:
- Đích thẳng đứng.
- Túi cát.
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ơn định
- Tập trung trẻ ổn định lớp giới thiệu nội dung
của giờ hoạt động.
* HĐ2: Nội dung
1. Khởi động.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành
vòng tròn kết hợp các kiểu đi:, theo nhạc bài
hát "Nhà mình rất vui" rồi di chuyển thành 3
hàng ngang dãn cách đều.
2. Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung : tập với nền nhạc
"Cả nhà thương nhau".
- Tay: Đưa hai tay ra phía trước lên cao 6lx4n.
- Lưng, bụng, lườn: Quay người sang trái sang
phải 4lx4n.
- Chân: Bật chân tại chổ 4lx4n.
+ Vận động cơ bản: ném trúng đích thẳng
đứng
Trẻ đứng hai hàng ngang đối diện cách nhau
3.5- 4m đặt đích xa 1m cao 1m
Giới thiệu :bài thể dục "ném trúng đích thẳng
đứng".
Cơ làm mẩu :

- Làm lần 1: Khơng giải thích.
- Làm lần 2: Kết hợp giải thích.
TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn tay cầm túi
cát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng chân
trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm
mắt cùng phía với chân sau người hơi ngã ra
phía sau, mắt nhìn thẳng đích. Khi có hiệu lệnh
"ném" cơ ngã người ra phía sau lấy đà và ném
túi cát trúng vào đích.
- Làm mẫu lần 3: Khơng giải thích.
Trẻ thực hiện :
- Mỗi lần cho 2 trẻ thực hiện, mỗi trẻ thực hiện
2 lần.
- Mời những trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp
quan sát( 5 - 6 trẻ)
- Mời những trẻ yếu lên làm lại.
5


- HĐCĐ:
Trị chuyện
về những
người thân
trong gia
đình của bé
TCVĐ:
Thả đĩa bà
ba
- Chim bay
cị bay.

- CTD:
Chơi
với
bảng, phấn,
bóng,
đồ
chơi ngồi
trời

+Trẻ biết gọi
tên, nhận biết
những người
thân trong gia
đình, biết gia
đình có những
ai
- Nhận biết số
lượng thành
viên trong gia
đình.
- Trẻ hứng thú
tham gia trị
chơi
-100% trẻ tham
gia chơi ,vui
chơi đồn kết .

SHC
Hướng dẫn
trị

chơi
mới “Qua
suối”

-Trẻ nhớ tên
trị chơi, biết
được
cách
chơi, luật chơi
và chơi được
theo hướng dẫn
của cô
- RL cho trẻ

- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ, chú
ý vào những trẻ chậm .
+ TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
- Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Hồi tỉnh :
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
* HĐ3: Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ.
- Tranh về các đồ dùng trong gia đình (Cái
phích, cái quạt máy, bàn ghế, giường, tủ...)
- Bóng , phấn, đồ chơi ngồi trời...
II. Tiến hành
1. HĐCĐ: Trị chuyện về những người thân

trong gia đình của bé
- Cho trẻ kể về những người thân trong gia
đình của bé
+ Cơ mời trẻ đó tự lên giới thiệu về gia đình
mình cho các bạn biết:
+ Gia đình con ở đâu?Gia đình con có những
ai đây? Bố (mẹ, anh, chị…) tên gì?
+ Làm cơng việc gì? Nhà con có mấy anh / chị,
em)?
+ Thế các cháu có u gia đình mình khơng?
+ u gia đình mính các cháu phải làm gì?...
- Nhận xét tun dương trẻ
2. TCVĐ: Thả đĩa bà ba - Chim bay cò bay.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trong khi chơi
3.CTD:
Cho trẻ chơi với đồ chơi mà cô đã chuẩn bị
cô bao quát trẻ
* kết thucs cô nhận xét tuyên dương
I. Chuẩn bị.
- Con suối rộng 20 – 25cm, bóng
II. Tiến hành.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi: Khi bật nhảy không được chạm
vào suối
+ Cách chơi: Cô chia làm hai đội, phía trước
6



tính khéo
và tính
thận
- Trẻ hứng
tham gia
chơi

léo của mỗi đội là một con suối và 1 rổ bóng. Khi
cẩn trị chơi bắt đầu thì bạn đầu tiên của mỗi đội sẽ
bật nhảy qua con suối và lấy một quả bóng sau
thú đó nhảy về bỏ vào rổ của đội mình, cứ như thế
trẻ đội nào bật nhanh và lấy được nhiều bóng thì
đội đó sẽ chiến thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
* Cho trẻ chơi tự do
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ

* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020
NỘI DUNG

HĐH
LVPTNT
Tìm hiểu

mơt số đồ
dùng trong
gia đình

MỤC TIÊU

TIẾN HÀNH

I.Chuẩn bị:

- Trẻ nhận biết,
gọi tên được - Máy chiếu, Bài giảng điện tử: tìm hiểu về
một số đồ dùng các đồ dùng ăn uống( cốc, ấm, phích, bát,
để ăn, để uống
thìa, đĩa, đũa...).
- Trẻ biết đặc
điểm,
cơng
dụng, chất liệu
của một số đồ
dùng đó

- Một số đồ vật, đồ dùng cho trẻ khám phá
bằng trực quan( cốc, ấm, phích, bát, thìa, đĩa,
đũa).

- Rèn khả năng
chú ý và ghi nhớ
ở trẻ, khả năng
làm việc theo

nhóm, biết nêu
lên ý kiến, thảo
luận cùng các
bạn.

HĐ 1: Ổn định - Gây hứng thú:

II.Tiến hành:

- Hôm nay siêu thị đồ dùng trong gia đình
trưng bày sản phẩm cơ con mình cùng đi
thăm quan nhé
- Đến siêu thị rồi chúng mình quan sát xem
gian hàng có những đồ dùng gì?

- Giáo dục trẻ + Những đồ dùng đó ở đâu ?
biết cách giữ gìn
Các con rất giỏi cơ khen tất cả chúng mình
các các đồ dùng
trong gia đình
- Các cơ bán hàng có q tặng lớp mình đấy.
Để biết đó là q gì các con hãy về nhóm của
- Kết quả mong
7


đợi 90 -92%

mình để tìm hiểu nào.
HĐ 2: Nội dung

1.Khám phá
- Cho trẻ ngồi thành 4 nhóm cùng hoạt động
khám phá món quà.
+ Nhóm 1: Khám phá cái ấm
+ Nhóm 2: Khám phá cái chén
+ Nhóm 3: Khám phá cái bát
+ Nhóm 4: Khám phá cái đĩa
- Bây giờ chúng mình hãy quan sát và thảo
luận xem những đồ dùng đó có đặc điểm gì?
- Thời gian thảo luận đã hết các tổ trưởng của
các nhóm mang đồ dùng lên bàn và tất cả các
bạn về chỗ của mình
2. Trị chuyện về đồ dùng để ăn, đồ dùng để
uống.
- Vừa rồi các nhóm đã thảo luận về đồ dùng
của nhóm mình bây giời cơ sẽ mời ý kiến của
các nhóm
* Nhóm đồ dùng để uống.
Nhóm 1: cái ấm
Nhóm 1 đã thảo luận đồ dùng gì?
+ Vậy đây là cái gì?
- Cơ đưa cái ấm ra để tước mặt
+ Chúng mình thấy cái ấm này như thế nào ?
+ Chúng mình có nhận xét gì về cái ấm?
+ Cái ấm được dùng để làm gì? Làm bằng
8


chất liệu gì?
+ Ngồi chất liệu bằng sứ ấm cịn được làm

bằng chất liệu nào nữa?
Nhóm 2: cái chén
Cái gì đây
- Con có nhận xét gì về cái chén?
+ Cái chén này dùng để làm gì?
+ Được làm từ chất liệu gì?
+ Bộ ấm chén được đặt ở phịng nào trong
nhà?
- Ngoài đồ dùng để uống này ra các con cịn
phát hiện ở trong gia đình mình cịn có đồ
dùng để uống nào nữa?
- Mở rộng một số đồ dùng để uống: Ấm trà,
cốc, phích nước, bình nước.
- Tất cả những đồ dùng ở đây đều được dùng
để uống nên được gọi là đồ dùng để uống
đấy.
* Đồ dùng để ăn
Nhóm 3: cái bát
- Đố bé đố bé
- Cơ đọc câu đố trẻ đốn xem đó là cái gì?
‘‘ Miệng tròn lòng trắng phau phau
Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’
( Cái bát, cái đĩa)
Các con rất giỏi, vậy cơ có gì đây
9


- Cơ đưa vật thật: Cái bát
- Ai có nhận xét gì về cái bát?Cái bát này có
đặc điểm gì?

+ Miệng bát như thế nào
+ Bát được trang trí như thế nào?
+ Bát dùng để làm gì?
+ Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì?
- Ngồi bát làm bằng sứ con biết bát làm
bằng gì?
+ Hàng ngày ăm cơm con cầm bát tay nào?
+ Con cầm thìa tay nào?
+ Vậy cơ có cái gì đây?
+ Cái thìa có đặc điểm gì?
+ Thìa được làm bằng chất liệu gì?
(Nhóm 4: cái đĩa)
- Đốn xem đây là cái gì?
+ Đĩa có đặc điểm gì?
+ Đĩa dùng để làm gì?
+ Nó được làm bằng chất liệu nào?
+ Chúng mình phải làm gì để giữ đồ dùng
luôn sạch sẽ?
- Cô khẳng định lại : Cái bát và cái đĩa là
dùng để ăn và được làm bằng nhiều chất liệu
như. sứ, nhựa, phíp, i nốc
- Ngoài đồ dùng để ăn này ra các con cịn
phát hiện ở trong gia đình mình cịn có đồ
dùng để ăn nào nữa? Bạn nào có thể kể một
10


số đồ dùng để ăn mà chúng mình biết.
- Cơ mở rộng một số đồ dùng để ăn trên máy
chiếu. đũa, thìa,...

- Cơ khẳng định lại: Tất cả những đồ dùng ở
đây đều được dùng để ăn nên được gọi là đồ
dùng để ăn đấy.
* So sánh: Đĩa và chén có đặc điểm gì giống
và khác nhau
+ Khác nhau: - bát là đồ dùng để ăn
- ấm là đồ dùng để uống
+ Giống nhau: bát và ấm đều là đồ dùng
trong gia đình
- Cơ khái qt lại: Các con nói rất đúng
Khác nhau: - bát là đồ dùng để ăn, ấm là đồ
dùng để uống
+ Giống nhau: bát và ấm đều là đồ dùng
trong gia đình
* Giáo dục:Những đồ dùng để ăn và những
đồ dùng để uống thường được làm từ những
vật liệu dễ vỡ như sứ và thủy tinh nên khi sử
dụng những đồ dùng này các con phải cầm
như thế nào? (Cầm chắc, cẩn thận khi uống
nước xong các con xếp cẩn thận vào khay hay
các con có thể xếp bát ra mâm giúp mẹ…
- Ngoài đồ dùng ăn uống thì trong gia đình
chúng mình cịn có rất nhiều đồ dùng như: ti
vi, Tủ lạnh, giường, quạt, nồi cơm điện,
(Cô cho trẻ xem một số đồ dùng trong gia
đình)
3. Trị chơi củng cố.

11



Trị chơi: Ai nhanh hơn
Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi cơ tổ chức
cho trẻ chơi 2- 3 lần
Trị chơi: Đồng đội chung sức
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Bật qua các
vòng thể dục lên chọn đồ dùng. Đội 1 chọn
đồ dùng để ăn. Đội 2 chọn đồ dùng để uống
- Luật chơi: Bật khơng chạm vào vịng.Đội
nào lấy được nhiều đồ dùng hơn sẽ dành
chiến thắng.
HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương.
HĐNT
HĐCĐ:
LQ bài
đồng dao
“ Gánh
gánh gồng
gồng ”
TCVĐ:
- Lộn cầu
vồng
- Gieo hạt
CTD:
Chơi với đồ
chơi ngồi
trời, bóng,
máy bay, ô
tô.


- Trẻ bết tên bài
đồng giao,biết
đọc theo cô đến
hết bài.
- Biết ngắt nghỉ
đúng nhịp khi
đọc
- Trẻ hiểu cách
chơi và luật chơi
của trị chơi.
- Chơi với đồ
chơi mà cơ đã
chuẩn bị, vui

I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng,máy bay, ơ tơ, đồ chơi ngồi trời....
II.Tiến hành:
1.HĐCĐ: LQ bài đồng dao “ Gánh gánh
gồng gồng ”
- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi đứng quanh cô.
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con
LQ bài đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng ”
Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Cơ đọc cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần.
- Cho nhóm, cá nhân đọc,cơ chú ý để giúp trẻ
đọc thuộc.
- Cho cả lớp đọc lại lần nữa.

- Cô nhận xét, tuyên dương.
2. TCVĐ: Lộn cầu vồng - Gieo hạt
- Cơ nêu tên trị chơi.
- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cơ đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi
xong thu dọn đồ chơi. Thấy người lạ không
được đi theo.
12


SHC
- Trẻ nhớ tên
(LVPTTC) vận động, biết
bị dích dắc qua
- Bị dích 5 điểm.
dắc qua 5 - Trẻ biết cách
điểm.
chơi, luật chơi,
hứng thú tham
gia vào trò chơi.
- Rèn cho trẻ sự
khéo léo và giúp
trẻ phát triển cơ
bụng,cơ tay, cơ
chân
- Giáo dục có

tinh thần đồn
kết, tính kỷ luật,
mạnh dạn tự tin.
- KQMĐ: 9293% trẻ

I. Chuẩn bị :
- Các vật điểm là những ngơi nhà hình chóp.
- Nơ, bóng.
- Đĩa nhạc có bài hát “ Nhà mình rất vui”, ‘Cả
nhà thương nhau’’, Nhạc không lời’’
- Gậy cho cô và trẻ.
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định
- Cô giới thiệu hội thi “Ngày hội thể thao của
bé”
- Giới thiệu các đội chơi, các phần chơi
HĐ2: Nội dung
1. khởi động
- Cô cho trẻ tập họp thành 3 hàng dọc,
chuyển thành vòng kết hợp các kiểu đi. Sau
đó chuyển đội hình theo tổ, dàn hàng ngang
để tập.
2. Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
ĐH 3 hàng ngang
+ Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy
tay (4l x 4n).
+ Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (6l
x 4n)
+ Chân 1: Đưa chân ra trước khụy gối

(4lx4n).
b. VĐCB. Bị dích dắc qua 5 điểm.
- Để bị được thì chúng mình cùng đứng
thành 2 hàng
- Cơ bị trước 1 lần ( khơng phân tích )
- Cơ bị lần 2 phân tích
TTCB: Cơ đứng sát mép vạch x́t phát, quỳ
xuống 2 tay đặt sát mép vạch, bàn tay và cẳng
chân đặt sát mép sàn, , mắt nhìn thẳng. Khi
nghe hiệu lệnh bị cơ bằng bàn tay cẳng chân
bị kết hợp tay nọ chân kia bị vịng qua các
điểm dích dắc qua các chướng ngại vật chú ý
không lệch ra ngồi bị hết đường dích dắc
thì các cơ đứng dậy đi về cuối hàng đứng.
- Gọi 2 bạn lên làm mẫu
- Lần 1: lần lượt 2 trẻ lên thực hiện ( trong
quá trình thực hiện co chú ý sửa sai cho trẻ )
+ Mời trẻ nhận xét : các thấy bạn bò thế nào
- Lần 2: thi đua các tổ : Cơ thấy chúng mình
13


rất là giỏi rồi. Bây giờ chúng mình cùng thi
đua các tổ xem tổ nào bò nhanh hơn , khéo
léo hơn khơng chạm vào các điểm nhé
c. Trị chơi vận động:
“Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Tuyên dường các đội chơi
- Các con vừa được làm gì ?

3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi bộ nhẹ nhàng 2-3 vịng kết hít thở
sâu.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ăn
uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cho cơ
thể khoẻ mạnh, mau lớn.
HĐ 3: Kết thúc
Nhận xét tuyên dương :
- Tuyên dương tập thể, cá nhân.
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………….

Thứ 4ngày 11 tháng 11 năm 2020
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

HĐH
(LVPTTM)
- Nặn: Làn
(M)

- Trẻ biết cách
nặn cái làn xoay
tròn đất nặn tạo
thành hình trịn
và miết nhẹ xung

quanh để tạo
thành cái làn,
- Biết lăn dọc, ấn
dẹt đất tạo thành
quay cái làn
- Trẻ biết làm
dẻo đất và sử
dụng các kĩ năng
đã học để nặn
thành cái làn
- Trẻ biết cảm
nhận cái đẹp qua
sản phẩm mình

TIẾN HÀNH

I. Chuẩn bị:
- Máy tính, hình ảnh đồ dùng gia đình
- cái làn nặn mẫu
- Đất nặn, bảng con
II. Tiến hành:
HĐ 1. Gây hứng thú:
- Cô và trẻ cùng hát “ Nhà của tơi”
- Trong gia đình nhà con có những đồ dùng
nào?
Cô giới thiệu bài: - Nặn: Làn (M)
* HĐ 2 .Dạy trẻ nặn cái làn
a, Quan sát mẫu
- Đây là cái gì?
- Cái làn là đồ dùng dùng ở đâu?

- Cái làn này được làm từ chất liệu gì?
- Chiếc làn này được nặn như thế nào?
- Chiếc làn này có những phần gì nhỉ?
- Làn nó có phần quai làn và thân làn.
- Các con có muốn nặn được những cái làn
14


làm ra
- Qua đó giáo
dục trẻ biết sử
dụng một số đồ
dùng trong gia
đìn
- KQMĐ: 9395%

HĐCĐ:
Nhặt lá, sỏi
đá và đếm
TCVĐ:
-Mèo đuổi
chuột
- Nhảy lò
cò

- Trẻ biết nhặt
sỏi để đếm
- Hứng thú tham
gia trị chơi, biết
cách chơi, luật

chơi.
- Chơi với đồ
chơi mà cơ đó

giống như của cơ khơng?
- Các con cùng quan sát cô nặn mẫu nhé!
b, Nặn mẫu
- để nặn được những cái làn như của cơ phải
Làm gì trước? ( cơ vừa hướng dẫn vừa hỏi
trẻ)
- đầu tiên cô làm mềm đất chia đất
- Tiếp theo cơ xoay trịn viên đất. Lấy ngón
tay cái và ấn mạnh ở giữa sau đó miết nhẹ
xung quanh để tạo thành cái làn, Tiếp theo đó
cơ lấy một phần đất nhỏ hơn lăn dài sau đó
uốn tạo thành đường cong và gắn vào miệng
làn làm quai làn. Vậy là cô được một chiếc
làn rồi.
+ Hỏi lại trẻ cách nặn
- Trước khi nặn bạn nào nói lại cách nặn cái
làn cho cô nào?
( mời 1-2 trẻ nói lại cách nặn)
- Con sẽ làm gì trước?
- Bây giờ cùng lấy đồ dùng ra để nặn cái làn
nhé!
c. Trẻ thực hiện
- Trẻ lấy đồ dùng ra thực hiện.. Cơ bao qt
gợi ý thêm cho những trẻ cịn lúng túng
- Động viên khích lệ trẻ
d. Trưng bày sảp phẩm

- vừa nặn được cái làn. cùng kiểm tra xem
bạn nào nặn được cái bát đẹp nhất nhé
- Con thấy thích cái làn nào của bạn? Vì sao
con thích?
-Theo con để cái làn này được đẹp hơn các
con sẽ làm gì?
- Cơ động viên khích lệ , tun dương trẻ
*HĐ 3: Kết thúc:
- Cm đem lên góc trưng bày nào.( vừa đi vừa
hát bài “ Niềm vui gia đình” )
I.Chuẩn bị:
- Tranh các ngơi nhà khác nhau.
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ,
xích đu, cầu trượt, bập bênh.
- Phấn, dây chun, que, hột hạt.
II.Tiến hành
1. HĐCĐ: Nhặt lá,đá sỏi và đếm
Cô cho trẻ nhặt các loại lá, hạt sỏi trên sân và
15


CTD:
chuẩn bị
Chơi với
chơi vui
phấn,
đoàn kết
dây chun,
Que,hột hạt


trẻ
vẽ

SHC
- Trẻ chú ý lắng
Làm
vỡ nghe cơ hướng
tốn
Số dẫn bài tập
lượng 1 và - Rèn kỹ năng
2.
cầm bút tơ, nối
phù hợp.

đếm sau đó hướng dẫn trẻ xếp hình trẻ thích
Cơ bao qt trẻ, động viên khuyến khích trẻ.
2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột – Ngửi hoa.
- Cơ nêu tên trị chơi.
- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trong khi chơi
3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cơ đó chuẩn bị sẵn.cơ bao quát
Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương,
I. Chuẩn bị:
- Vở tốn
- Bút chì, bút sáp màu
II. Tiến hành:
- Cơ cho trẻ lật vở đến trang có số lượng 2
Trẻ biết gọi tên và đếm số lượng con vật

trong mỗi nhóm
- Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài
tập ở vở
biết tơ màu số 1 và 2
- Nối các nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng
phù hợp vơí số 1
- Nối các nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng
phù hợp vơí số 1
- Trẻ thực hiện: Cơ động viên khuyến khích
trẻ
* Nhận xét q trình trẻ thực hiện.
*Nêu gương cuối ngày. Trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2020
NỘI DUNG

HĐH
(LVPTNT)
Chắp ghép
các hình
hình học để
học tạo

MỤC TIÊU


TIẾN HÀNH

Trẻ biết chắp
ghép các hình I. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 2 hình vng, 2 hình
khác nhau để trịn, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật
tạo thành hình
- Các đồ vật có dạng trịn , vng, chữ nhật
mới
+ Rèn kỹ chắp II.Tiến hành:
16


thành hình
mới .

ghép, phát triển Hoạt động 1:
tư duy, óc sáng
- Cho cả lớp hát bài “cả nhà thuương nhau”. tạo thơng qua
Trị chuyện về nội dung bài hát
chắp ghép
- Cơ giới thiệu bạn búp bê tặng lớp mình hộp
+ Trẻ ngồi học
quà các con có muốn khám phá xem trong
ngoan và biết trả
hộp quà bạn búp bê tắp lớp mình xem có hộp
lời một số câu
q gì nào?
hỏi của cơ
Hoạt động 2: Nội dung: Chắp ghép các
- KQMĐ: 93hình hình học để học tạo thành hình mới .

95%
a. Ơn luyện các hình trịn, hình vng, hình
tam giác
.
- Cho 1 trẻ lên khám phá hộp quà lấy lần lượt
từng hình dơ lên cho trẻ nói đó là hình gì?
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ vật
gì có dạng hình trịn, hình vng, hình tam
giác. Cho trẻ lên tìm và chỉ
b. Chắp ghép các hình để tạo thành hình
mới:
- Cơ muốn xếp một hình người cấn chắp ghép
những hình gì mời các con nhìn lên màn hình
nào? hình chữ nhật to làm gì? (thân người)
- Hình chữ nhật nhỏ dùng làm bộ phận gì?
(tay, chân, cổ…)
- Cịn hình trịn dùng để làm gì? (đầu, mắt …)
- Vậy cơ đã chắp ghép các hình để tạo thành
hình mới gì đây? (hình người)
- Cơ muốn chắp ghép một ngơi nhà thì chúng
ta cần những hình gì?
- Hình vng để làm gì? (Thân nhà) Hình tam
giác để làm gì? (mái nhà)
- Hình chữ nhật dùng để làm gì? (cửa…)
- Từ các hình cơ đã chắp ghép tạo được hình
mới là gì? (ngơi nhà)
- Tương tự ghép các hình để tạo thành cái
thuyền, xe ơ tơ…
=> Từ các hình đã học chúng ta có thể chắp
ghép tạo ra được nhiều hình mới khác nhá với

17


kích thước khác nhau…
* Trẻ thực hành:
+ Cho trẻ lấy đồ dùng ra
- Cơ u cầu trẻ chọn các hình để chắp ghép
thành hình người
+ Trẻ thực hiện cơ xuống quan sát gợi ý ,bao
quát sửa sai cho trẻ
- Tương tự lần lựơt cho trẻ chọn chắp ghép
các hình để tạo thành hình ngơi nhà, xe ơ tơ,
cái thuyền…
Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố
+ Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn ”
- Cách chơi: Chắp ghép các hình theo u cầu
của cơ.
VD: Cơ u cầu chắp ghép các hình tạo thành
xe ôt tô bạn nào chắp ghép nhanh thành xe ơ
tơ trước bạn đó sẽ là người thắng cuộc.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
+ Trị chơi 2: “Về đúng nhà”
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi và tổ chức
cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả chơi sau mỗi lần chơi, nếu
bạn nào sai phải nhảy lò cò một vịng.
* Kết thúc: Cơ nhận xét giờ học và cho trẻ đi
ra ngồi
HĐNT
HĐCĐ:

Quan sát
Bầu trời
TCVĐ:
- Đi như
gấu bị như
chuột
- Ô tô và
chim sẽ
CTD:
Chơi
với

- Trẻ quan sát
và ghi nhớ được
cảnh thời tiết
trong ngày.
- Hứng thú tham
gia trò chơi, biết
cách chơi, luật
chơi.
- Chơi với đồ
chơi mà cơ đó
chuẩn bị vui
chơi đồn kết

I.Chuẩn bị:
- Bảng, phấn, bóng, giấy, cờ.
II.Tiến hành
1.HĐCCĐ: Quan sát Bầu trời
- Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát khung

cảnh thời tiết trong ngày. - Các cháu thấy thời
tiết của ngày hôm nay như thế nào?
- Với thời tiết như vậy cây cối xung quanh
sâu sẽ ra sao?
- Cháu phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp?
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc đúng với thời tiết
để đảm bảo sức khỏe khi đến lớp
18


bảng, phấn,
bóng giấy
đ/c ngồi
trời

2. TCVĐ: Đi như gấu bị như chuột – Ơ tơ và
chim sẽ
- Cơ nêu tên trị chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trong khi chơi
3.CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cơ đó chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ
chơi cẩn thận.
- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi. Thấy người
lạ không được đi theo.
SHC
+ Trẻ biết được I. Chuẩn bị
Vẽ

chân các đặc điểm
- Tranh mẫu của cô.
dung me. trên khuôn mặt
- Giấy A4, bút màu cho trẻ.
(ĐT)
của mẹ.
- Giá treo sản phẩm.
+ Rèn kỹ năng
II. Tiến hành
vẽ nét cong tròn, HĐ 1: Ổn định gây hứng thú
kỹ năng phối
TC với trẻ về mẹ.
hợp các nét, kĩ
HĐ 2: Nội dung: Vẽ chân dung me. (ĐT)
năng vẽ, tô màu a. Quan sát và đàm thoại tranh gợi ý.
bố cục
+ Tranh 1: Mẹ có mái tóc dài
+ Giáo dục trẻ
- Các con nhận xét gì bức tranh khn mặt có
biết giữ gìn sản những bộ phận gì ? được vẽ như thế nào 1
phẩm của mình. hình trịn to hai mắt hai hìn trịn nhỏ màu
+ KQMĐ: 90- đen, mũi nét cơng nữa, miêng trịn màu đỏ
92% trẻ đạt u mái tóc dài nét cơng nét xiên. Hai bờ vai hai
cầu.
nét công
- Cô khái quát lại .
+ Tranh 2: Mẹ có mái tóc ngắn
- Bức tranh vẽ về mẹ này có gì khác với bức
tranh trước?
- Mẹ có mái tóc như thế nào?

- Để vẽ chân dung mẹ sử dụng kỷ năng vẽ nét
gì?
- Vẽ xong các con lấy màu gì tơ? Áo mẹ có
màu gì? Tóc có màu gì?
+ Tranh 3: Mẹ có mái tóc bối ở trên cao
- Các con có nhận xét gì về bức chân dung vẽ
mẹ này của cô?
- Để vẽ được chân dung mẹ bối tóc ở trên cao
đẹp các con bố cục bức tranh như thế nào?
- Cô chốt lại ý trẻ trả lời
Các con có thích vẽ chân dung về mẹ của
19


mình khơng ?
b. Hỏi ý định trẻ: Hỏi 2-3 trẻ.
- Con sẽ vẽ chân dung mẹ như thế nào? Muốn
vẽ được chân dung mẹ thì trước hết con phải
bố cục bức tranh như thế nào? Sau đó con vẽ
gì? Sau khi vẽ xong con làm gì?
c. Trẻ thực hiện:
- Cơ nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút cho
trẻ.
- Khi vẽ các con nhớ phải vẽ ở giữa trang
giấy, bố cục bức tranh cân đối, hợp lý và chọn
màu tô cho phù hợp với bức tranh nhé!
- Trẻ vẽ cô bao quát giúp đỡ trẻ yếu.
- Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thành xong sản
phẩm
d. Nhận xét sản phẩm

- Cô gọi những trẻ nêu ý định ban đầu lên
nhận xét.
- Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và giải
thích vì sao trẻ lại thích sản phẩm đó?
- Cơ nhận xétchung sản phẩm của trẻ.
HĐ 3: Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 13 tháng 11 năm 2020
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

HĐH
(LVPTTM)
VĐTTC:
Nhà của tơi
- Nghe hát:
Chỉ có một
trên đời

- Trẻ biết hát và
vỗ tay theo tiết
tấu chậm bài hát
“ Nhà cuả tôi”.
Lắng nghe và

cảm nhận được
giai bài “Chỉ có
một trên đời”.
- Rèn kỹ năng
vỗ tay theo tiết
tấu chậm với
nhịp điệu của
bài hát.
- Giáo dục trẻ

TIẾN HÀNH

I. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: “Nhà của tôi; Cho con”
- Phách gõ xắc xô

II.Tiến hành:
Hoạt động 1:
Ổn định lớp
T/C gà đi ngũ
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
Hoạt động 2: Nội dung
1 Dạy vận động theo TTC "Nhà của tôi"
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe.( nhạc khơng lời)
trẻ lắng nghe giai điệu và đốn xem đó là bài
hát gì và do ai sáng tác ?
- Mời trẻ trả lời
20



biết yêu quý và
tự hào về gia
đình.
KQMĐ: 93
-95%

HĐNT
HĐNT
HĐCĐ
Vẽ những
đồ
dùng
trong
gia

- Trẻ vẽ được
một số đồ dùng
có trong gia đình
như: cái bát, cái
thìa, cái dĩa,...
- Gọi được tên

- Cơ nhắc lại tên bài hát "Nhà của tôi", tên
tác giả "Thu Hiền"
- Cho trẻ hát cùng cô theo nhạc (1L)
* VĐTTC "Nhà của tôi". Vậy bạn nào nhắc
lại cho cô xem vỗ tay theo TTC là vỗ như thế
nào?
Cô làm mẫu
- Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1

- Lần 2
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động theo tiết
tấu chậm- Cô hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm
(vỗ ba phách nghĩ một phách ) tiếng đầu tiên
vào chữ (đố bạn biết )….. đến hết bài
- Lần 3 cô mời cả lớp hát, vỗ tay theo TTC
theo cô (không nhạc)
- Cô mời cả lớp hát, vỗ tay theo TTC theo cô
(theo nhạc và dùng các loại nhạc cụ)
- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân dưới nhiều hình
thức khác nhau hát, vỗ tay theo TTC cùng cô
theo nhạc bài hát "Nhà của tôi". ( cho trẻ tự
chọn các loại nhạc cụ)
- Cô và các con hát, vận động vẫy tay, lắc
mong
2. Nghe hát: Chỉ có một trên đời
-Trên trời cao có mn vàn ánh sao ,trên
đồng xanh có mn ngàn cây lúa , mặt trời
chỉ có một mà thơi và mẹ em chỉ có một trên
đời . Đó chính là nội dung của bài hát "Chỉ
có một trên đời" do chú "Quang Lục " sáng
tác. Các con có muốn cơ hát tặng lớp mình
bài hát này khơng nào?
- Cơ cho trẻ đến ngồi gần cô
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe (theo nhạc
không lời)
- Lần 2: Cô cho trẻ đứng dậy nhún cùng cơ
theo nhạc bài hát do 2 bạn nữ trình bày.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên và tuyên dương trẻ

I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, phấn.
- Đồ chơi cơ chuẩn bị sẵn: Ơ tơ, bóng, phấn,
giấy....
II.Tiến hành
1.HĐCĐ: Vẽ những đồ dùng trong gia đình
21


đình
TCVĐ :
- Nhảy lị
cị
- Lộn cầu
vồng.
Chơi tự do

đồ dùng và nêu
cơng dụng của
chúng.
+ Rèn tố chất
nhanh
nhẹn,
khéo léo trong

HĐH
(LVPTTM)
Tổng hợp
(Trong
chương

trình
- Cả nhà
thương
nhau
- Nhà của
tơi)
(Ngồi
chương
trình
Múa
cho
mẹ xem
NH: Chỉ có
một trên đời
Trị chơi :
Nghe tiếng
hát tìm đồ
vật

+ Trẻ biết tên
các bài hát và
tác giả
- Trẻ biểu diễn
diễn cảm các bài
đã
học
nhí
nhảnh
hồn
nhiên.

+ Ơn luyện cũng
cố các kỹ năng
vận động,
- Rèn luyện khả
năng nghe nhạc
cho trẻ, chơi
thành thạo trị
chơi âm nhạc.
+ Giáo dục trẻ
tình cảm u
thương,
kính
trọng ,lễ phép…
với những người
thân trong gia
đình.
KQMĐ 90 -

- Cơ hỏi trẻ :trong gia đình cịn có những đồ
dùng gì?
- Hơm nay cơ cùng các con vẽ đồ dũng trong
gia đình.
- Hỏi ý định trẻ sẽ vẽ gì?
- Vẽ như thế nào?
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ
- Bao quát hướng dãn trẻ
2. TCVĐ:
* Trò chơi 1: Nhảy lò cò
* Trò chơi 2: Lộn cầu vồng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi
tốt.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cơ đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ
chơi cẩn thận.
- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi.
I. Chuẩn bị:
- Trang phục, Nhạc cụ, mũ múa, băng đĩa về
chủ đề.
II. Tiến hành:
HĐ1.Ổn định
Ổn định: T/C giới thiệu bài
Hơm nay lớp mình tổ chức một chương trình
văn nghệ Bông hoa tặng mẹ nhé.
HĐ 2: Nội dung
Mở đầu chương trình là Ca khúc Cả nhà
thương nhau tổ chim non biêủ diễn.
Mời ba tổ luân phiên nhau biểu diễn.
Cô biết các con đang còn nhỏ chưa giúp bố
mẹ nhiều nhưng các con biết làm cho bố mẹ
vui vẽ hạnh phúc qua lời ca tiếng hát của
mình các con hãy thể hiện tình cảm của mình
qua bài hát “ Nhà của tôi"
Cả lớp hát lần 1 nhún
Lần 2 kết hợp vỗ tay theo TTC
Mời ba tổ luân phiên lên biểu diẫn.
Mời nhóm nam biểu diễn bài “ Nhà của tơi"
Mời nhóm nữ

Mời vài cá nhân
Tốp ca nữ biểu diễn bài múa “ Múa cho mẹ
22


93%

xem tặng cho mẹ
*NH: Chỉ có một trên đời
Trên trời Cao có mn vàn ánh sao. Trên
đồng xanh có mn vàn cây lúa. Chim trong
rừng muôn nghàn tiếng ca Mẹ chỉ có một
trên đời và chỉ có mẹ mà thơi. Và hôm nay
Cô sẽ hát tặng cho các con bài hát “ Chỉ có
một trên đời”
Cơ hát lần 1 cho trẻ nghe theo nhạc.
Lần 2 mời 2 bạn nữ lên biểu diễn cùng cơ.
*TC ÂN:Nghe tiếng hát tìm đồ vật .
Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Thể hiện tình cảm của mình với ca khúc “Cả
nhà thương nhau".
HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
Cho trẻ cắm hoa.

* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................


23