KẾ HOẠCH TUẦN 12
Chủ đề: NGHỀ DỊCH VỤ
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Nội
Thứ 2
Thứ 6
dung
Đón trẻ - Nghe hị khoan Lệ Thuỷ.
- Dạy trẻ biết mang tất, đi dép trong nhà mang áo ấm về mùa đông
TCS
- Giáo dục trẻ xin lỗi khi có lỗi , biết cảm ơn biết chào cơ, chào
bạn, chào bố mẹ..
Thể dục Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi.
sáng
a. Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Đi các
kiểu
b. Trọng động: BTPTC: kết hợp với nhạc bài hát “Cháu thương chú
bộ độip”
- Hơ hấp 2: Thổi bóng bay.
- Tay 2: Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau(6l x 4n).
- Bụng 3: Đứng cúi người về trước (4l x 4n)
- Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (4l x 4n).
c.Hồi tỉnh : Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng giữa sân.
Hoạt
- Bật xa 35- Tìm hiểu Chuyện: Sự So sánh , NH: Cháu
40cm.
tích quả
động

nghề
thợ
thêm bớt , u cơ thợ
dưa hấu
học
may.
tạo nhóm dệt
trong phạm
vi 3
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ
-Trịchuyện - Vẽ theo ý Quan
sát
Hát múa - Đọc đồng
Hoạt
về cơng
thích
trẻ bồn hoa.
bài
“Cơ dao "Chi
động
trên sân.
giáo”
chi chành
ngồi việc của
nghề nơng
chành"

trời
TCVĐ:
TCVĐ:
Mèo
và
TCVĐ
TCVĐ:
TCVĐ:
chim sẽ” “ Rồng rắn - Mèo đuổi - Rồng rắn
Rồng rắn.
chuột
Chim bay, lên mây
- Gieo hạt lộn
cầu
lộn
cầu
cò bay.
- Gieo hạt
vòng
vòng
CTD:
CTD:
Chơi với
CTD
CTD:
CTD:
đồ chơi cô - Chơi với - Chơi với - Chơi với Chơi với đồ
đã chuẩn bị đồ chơi cô đồ chơi cô đồ chơi cô chơi cô đã
đã chuẩn bị đã chuẩn bị đã chuẩn bị chuẩn bị
Hoạt

động

1. Nội dung:
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ.


góc

- Góc xây dựng: Xây dựng nơng trại vui vẻ.
- Góc nghệ thuật: Tơ tranh, bồi cát, nặn về các dụng cụ, sản phẩm
của nghề nơng.
- Góc học tập: + Khoanh trịn để tạo thành nhóm đồ vật có số
lượng 3.
+ Trang trí chữ số 3 bằng hột hạt.
+ Nối nhóm đồ vật với số tương ứng
+ Xem lơ tơ, tranh ảnh về một số sản phẩm, công cụ của nghề
nơng.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát, nước.
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi mà mình đã nhận.
- Góc phận vai : Trẻ biết thể hiện vai bán hàng, nấu ăn và bác sĩ.
- Góc xây dựng : Trẻ biết lắp xếp chồng, nhà, hàng rào, cổng sử
dụng các đồ dùng, đồ chơi ở góc để xây dựng lên nông trại thật đẹp
để tặng các bác nơng dân.
- Góc nghệ thuật : Trẻ biết Tơ nặn, vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay,
ngón tay, gắn, nối. tạo sản phẩm của các nghề.
- Góc học tập: Trẻ biết khoanh trịn để tạo nhóm có số lượng 3.
Biết trang trí chữ số 3 bằng hột hạt, nối nhóm đồ vật với số tương
ứng
- Trẻ biết bảo vệ cơng trình, sản phẩm mà trẻ làm được.

3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi nấu ăn, bán hàng, bác sỹ.
- Các loại khối gỗ nhựa, bộ lắp ghép to, nhỏ, cây , các loại rau, cây
hoa, thảm cỏ, các ngôi nhà, các con vật khác nhau.
- Sáp màu, tranh, cát màu, đất nặn,keo các vật liệu khác.
- Các loại sách tranh ảnh có nội dung về chủ đề nghề nghiệp.
- Đồ chơi cát nước: Xơ, bộ in hình, chậu nước, cát.
- Sắp xếp các góc chơi hợp lý.
4. Tiến hành:
a.Thỏa thuận trước khi chơi:
*Ổn định:
- Cơ đọc câu đố: “Củ gì đo đỏ, con thỏ thích ăn”
trị chuyện chủ đề
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:
* Góc phân vai các con sẽ đóng vai các cơ các bác bán các loại
hàng hóa sản phẩm của nghề nơng như hoa quả, làm đầu bếp nấu
những món ăn thật ngon cho mọi người và làm bác sĩ chữa bệnh
cho những người nông dân nghèo.
* Góc xây dựng các con sẽ làm những chú công nhân xây dựng


nên nông trại thật đẹp làm quà tặng các bác nơng dân.
* Góc nghệ thuật Các con đến đó tơ màu, nặn, đắp bồi cát về sản
phẩm và dụng cụ của các nghề thật đẹp nhé!
*Góc học tập các con hãy khoanh trịn để tạo nhóm có số lượng 3.
trang trí chữ số 3 bằng hột hạt, nối nhóm đồ vật với số tương ứng
, xem lô tô về sản phẩm và cơng cụ của nghề nơng.
*Góc thiên nhiên các con sẽ được chăm sóc cây, chơi với cát và
nước. Bây giờ cơ mời các con hãy trở về góc chơi mà các con đã
chọn để thực hiện tốt vai chơi của mình.

b.Qúa trình chơi:
- Cơ bao qt, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi.
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình
đã chọn.
- Bao qt xử lý tình huống khi chơi, cơ cùng chơi với trẻ.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cho trẻ tham quan ở góc nổi bật nhất.
- Cơ nhận xét chung và nêu một số nét nỗi bật thể hiện sản phẩm
của trẻ.Cho trẻ dọn đồ chơi ở các góc đúng nơi quy định.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
Vệ sinh - Hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt.
- Tiết kiệm điện, nước
Ăn
- Trị chuyện: giới thiệu tên món ăn trong bữa ăn
Ngủ
Trẻ nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca, hò khoan Lệ Thủy.
Hoạt
HD trò
Hướng dẫn - Vở 5 điều - Làm vở
- Dạy trẻ
động
chơi mới.
trẻ thự hiện Bác Hồ dạy chữ cái
biết tránh
chiều
- Rồng rắn vở toán Tr7 Tr 12
trang 13
những vật
lên mây

dụng nguy
hiểm
Trả trẻ Nghe hò khoan Lệ Thủy
Trẻ biết chào hỏi lễ phép cô giáo, ba mẹ, người lớn.
Cho trẻ nghe bài thơ, câu chuyện trong chủ đề

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY


Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

TIẾN HÀNH

HĐH
(PTTC)
- Bật xa 3540cm.

- Trẻ biết bật
xa 35-40cm
(đứng tự
nhiên, khi có
hiệu lệnh bật
đầu gối hơi
khuyu, đua tay
từ trước ra
sau, dùng sức
của chân bật

mạnh về phía
trước, chạm
đất nhẹ bằng
hai mũi chânđưa từ mũi
chân đến cả
bàn chân, tay
đưa ra trước
để giữ thăng
bằng.
- Dạy trẻ kỹ
năng bật xa
35-40 cm
- Trẻ chơi
đúng cách
chơi, luật chơi
của trò chơi
vận động:
“Tát nước”
- Giáo dục trẻ
biết chờ đến
lượt.
- KQMĐ: 90
-95% trẻ đạt
yêu cầu

I. Chuẩn bị:
- Nhạc,
- Nơ, thể dục, bìa làm mương nước rộng 35cm
và 40cm
- Gàu múc nước 2 trẻ 1 cái gàu.

II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cô giới thiệu bài
HĐ2: Nội dung
1. Khởi động:
- Cho trẻ khởi động vận động toàn bộ thân thể
theo nhạc bài hát: “Em đi giữa biển vàng” (theo
đội hình vịng trịn).
- Chuyển đội hình theo 4 hàng ngang.
2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung
Tập với nơ thể dục trên nền nhạc chú công
nhân
+ Tay: Hai tay đưa ra trước rồi lên cao (4lx4n).
+ Bụng - lườn: Đứng cúi người về phía trước
(3lx4n).
+ Chân: Bật tách khép chân (6lx4n).
b. Vận động cơ bản “Bật xa 35-40 cm”
* Giới thiệu tên bài tập: “Bật xa 35-40 cm”
* Cơ làm mẫu
- Lần 1: Làm mẫu tồn phần (khơng giải
thíchKTĐT)
- Lần 2: Làm mẫu tồn phần + Kết hợp giải
thích kỹ thuật động tác.
TTCB: Đứng tự nhiên, khi có hiệu lệnh bật
đầu gối hơi khuyu, đua tay từ trước ra sau, dùng
sức cảu chân bật mạnh về phía trước, chạm đất
nhẹ bằng hai mũi chân- đưa từ mũi chân đến cả
bàn chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
- Mời 2 trẻ lên làm thử

* Trẻ thực hiện
+ Lần 1: Trẻ bật xa 35cm - Lần lượt mỗi lần 2
trẻ lên bật. Giáo viên chú ý quan sát, sửa kỹ
năng cho trẻ.


HĐNT
Trị chuyện
về cơng
việc của
nghề nơng
- TC: Mèo
và chim sẽ”
“
Chim
bay, cị bay.
- Chơi tự
do: Trẻ
chơi với
diều, chong
chóng, máy
bay, búp
bê,..

Trẻ nhận biết
được
cơng
việc của Bác
nông dân là
làm việc trên

cánh đồng để
làm ra hạt gạo.
-Phát triển cho
trẻ tính nhanh
nhẹn, khéo léo
khi chơi trị
chơi.
- Giáo dục trẻ
biết nhớ ơn
bác nơng dân
và khơng lãng
phí thức ăn
hằng ngày.
.
100% trẻ tham
gia

+ Lần 2: Nâng độ khó: Trẻ bật xa 40cm – Mỗi
lần 4 trẻ
+ Lần 3: Trẻ thực hiện theo khả năng của mình
c. Trị chơi vận động: “Tát nước”
+ Cách chơi:
Hai trẻ chọn cho mình một cái gàu và phối hợp
nhịp nhàng với nhau để tát thật nhiều nước vào
ruộng giúp cho bà con nông dân.
Luật chơi: Hai trẻ phải biết phối hợp nhịp
nhàng đề tát nước
Tổ chức cho trẻ chơi, cơ bao qt động viên
khuyến khích để trẻ chơi tốt hơn.
3. Hồi tĩnh

Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể
theo bản nhạc không lời.
HĐ3: Kết thúc
- Giáo viên nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Tranh về cơng việc của bác nơng dân.
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh.
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Trị chuyện về cơng việc của nghề
nơng
- Cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày.
- Trò chuyện về bài hát
- Cho trẻ quan sát bức tranh “Một số công việc
của nghề nông”
+ Bức tranh 1:Bác nông dân đang cày ruộng
+ Bức tranh 2: Bác nông dân đang tát nước
+ Bức tranh 3: Bác nông dân đang cấy lúa
+ Bức tranh 4: Bác nông dân đang gặt lúa
- Gọi trẻ lên chỉ vao bức tranh nói lại các công
việc của bác nông dân
- Giáo dục trẻ phải u q bác nơng dân vì bác
đã làm ra hạt thóc hạt gạo cho các con ăn.
2. TCVĐ: “ Mèo và chim sẽ” “ Chim bay, cị
bay”
- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần



- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ tự do lựa chọn đồ chơi trẻ
tự chơi theo các sở thích của trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình huống
khi trẻ gặp phải.
- Nhận xét chung giờ hoạt động
SINH
Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị:
HOẠT
trò chơi cách - Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng.
CHIỀU
chơi, luật chơi II. Tiến hành :
Giới thiệu - vui chơi Cơ giới thiệu trị chơi Rồng rắn lên mây
trị
chơi đồn kết . - 1 trẻ đóng vai “ơng chủ” và ngồi một chỗ.
mới.
- Những trẻ cịn lại nối đi nhau thành hàng
Rồng rắn
dài, đi vịng vèo trong sân, vừa đi vừa đọc:
lên mây
‘Rồng rắn lên mây
Có cái cây lúc lắc
Có cái nhà điểm binh
Có ơng chủ ở nhà khơng?”
- Khi đọc đến câu “Có ơng chủ ở nhà khơng?”
trẻ
dừng lại trước mặt “ơng chủ” có thể trả lời “có
hoặc khơng”. Nếu “ơng chủ” trả lời “không” trẻ
sẽ di tiếp, vừa đi vừa đọc những câu trên. Nếu

“ơng chủ” trả lời “có” cả nhóm trả lời những
câu hỏi xin của “ơng chủ”.
Ơng chủ: Cho xin khúc đầu?
Cả nhóm: Những xương cùng xẩu
Ơng chủ: Cho xin khúc giữa?
Cả nhóm: Chả có gì ngon
Ơng chủ: Cho xin khúc đi?
Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi.
- Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy
đuổi bắt cho được “khúc đuôi” (người cuối
cùng) cịn cả nhóm sẽ chạy tránh, người đứng
đầu nhóm dang hai tay che chở cho cả nhóm
khơng bị bắt. Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt được
“khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại từ đầu.
- Tổ chức cho trẻ chơi kết thúc cô nhận xét .
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................


Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

HĐH
- Trẻ biết
(PTNN)
được cơng

Tìm hiểu việc của nghề
nghề
thợ thợ may.
may.
- Biết được
nghề may thì
cần có những
dụng cụ gì,
biết được
những sản
phẩm của
nghề may.
- Phát triển
các tố chất
khéo léo,
nhanh nhẹn
khi tham gia
trò chơi
- Rèn sự khéo
léo của đơi
tay.
- Dạy trẻ kỉ
năng ghi nhớ
có chủ định.
- Rèn sự
khéo léo của
đôi tay.
- Giáo dục trẻ
phải biết yêu
quý những

người làm
nghề may vì
họ đã may ra
những chiếc
áo quần thật
đẹp cho tất cả
chúng ta
mang.
- Khi mặc áo
quần phải biết
giữ gìn sạch

TIẾN HÀNH

I. Chuẩn bị:.
- Ba boy, 3 bức tranh để trẻ thảo luận, tranh để
chơi trò chơi, 3 cái áo bằng bao lác cho trẻ chơi
gắn nút.
- Bàn là, thước đo, chỉ, vải, nút, kéo, thước dây,
kim vật thật.
II. Tiến hành:
HĐ 1: Ổn dịnh
* Hoạt động 1: Đọc bài thơ “ các cô thợ”
- Cho trẻ đọc bài thơ các cô thợ.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về nghề gì?
- Trong cuộc sống của chúng ta có rất nhiều
nghề mỗi nghề đều có những cơng việc những
dụng cụ và tạo ra những sản phẩm khác nhau
vậy để biết được nghề may thì làm những cơng

việc gì, cần những dụng cụ gì và tạo ra sản
phẩm nào thì hơm nay cơ và các con cùng khám
phá nghề may nhé.
* Hoạt động 2: Bé cùng khám phá nghề may
- Bây giờ cô mời lớp mình về thành 3 nhóm để
cùng quan sát tranh ( công cụ, công việc và sản
phẩm của nghề may)
- Gọi từng nhóm lần lượt nhận xét về bức tranh
của nhóm mình. Cơ khái qt lại.
- vậy đã có bạn nào được bố mẹ đưa đến tiệm
may để may áo quần chưa?
- Đến tiệm may thì các con thấy cơ thợ may
làm những cơng việc gì?
- Để làm ra những sản phẩm đẹp thì cơ thợ may
cần có những dụng cụ gì?
- Để cắt, đo, may được thì cơ thợ may cần phải
có sổ để ghi tên và số đo của người may, kéo để
cắt, phấn để vẽ, thước để đo, bàn là để là áo
quần cho thẳng, kim, chỉ và máy để may.
Cô thợ may may ra những sản phẩm gì?
* Gíao dục trẻ các dụng cụ của nghề thợ may


HĐNT
- Vẽ theo ý
thích
trẻ
trên sân.
TCVĐ
- Rồng rắn

lên mây
- Gieo hạt
CTD
- Chơi với
đồ chơi cơ

sẽ.
rất nguy hiểm. Kéo thì sắc, kim thì nhọn, bàn là
Kết quả mong thì nóng và có điện vì vậy các con khơng được
đợi 90- 92%
dùa nghịch với các dụng cụ này.
- Ngoài những dụng cụ này thì cơ thợ may cần
có những ngun liệu gì để may?
- Vậy để may được những sản phẩm đẹp thì cơ
thợ cần làm những cơng việc gì?
- Lớp mình có bạn nào lớn lên thích làm nghề
may khơng?
- Vậy cơ sẽ mời 1 bạn lên làm cô thợ may tập
đo.
- Cho trẻ làm động tác cắt vải, là áo quần.
- Lớp mình vừa tập làm những cơng việc của
cơ thợ may bây giờ để biết rõ hơn các công
đoạn của nghề may thì cơ mời lớp mình đến
tiệm may Thanh Thủy cùng cô nhé.
- Cho trẻ xem đoạn vi deo clíp.
- Vậy qua nhiều cơng đoạn như vậy thì cơ thợ
may sẽ tạo ra những sản phẩm nào?
- Mở 1 số hình ảnh về sản phẩm của nghề may
cho trẻ xem.
*Hoạt động 3: Bé cùng chơi

+ Trò chơi 1: Thi đội nào nhanh.
Chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau lên nối những
dụng cụ của nghề may về với cô thợ may.
+ Trò chơi 2: Gắn cúc cho áo.
Chia trẻ thành 3 nhóm gắn cúc lên áo.
Kết thúc hoạy động.
- Trẻ vẽ theo I.Chuẩn bị:
ý thích trẻ
- Sân bãi sạch sẽ
- Hứng thú - Bóng, phấn, đồ chơi ngồi trời....
tham gia trị II.Tiến hành:
chơi
biết 1. Hoạt động chủ đích: Vẽ trên sân.
được
cách Cô gợi hỏi Cô đã cho các con vẽ gì? Vẽ như thế
chơi
nào ?
- Trẻ vui chơi Hơm nay cơ cho các con vẽ một số món q để
đồn kết
tặng các bác nơng dân con muốn vẽ gi? Cho
100%
trẻ trẻ nêu ý định trẻ vẽ cô bao quát.
tham gia
2. TCVĐ: “Rồng rắn lên mây- Gieo hạt
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.


đã chuẩn bị


SINH
HOẠT
CHIỀU
Hướng dẫn
trẻ thự hiện
vở toán
Tr7

- Trẻ chú ý
lắng nghe cơ
hướng dẫn bài
tập
- Trẻ biết tìm
dĩa, cành có ít
quả để tô màu
- Rèn kỹ năng
cầm bút tô,
vẽ/ghạch bớt
phù hợp.
* Đánh giá hằng ngày:

- Nhận xét chung trong khi chơi.
3.CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi
cơ đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong
thu dọn đồ chơi
- Nhận xét chung buổi chơi.
I. Chuẩn bị:
- Vở tốn
- Bút chì, bút sáp màu

II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ lật vở đến trang 7.
- Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập ở
vở
- Trẻ thực hiện: Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Nhận xét quá trình trẻ thực hiện.
*Nêu gương cuối ngày. Trả trẻ.

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

HĐH
(PTTM)
90-93%
Chuyện: đạt.
Sự tích quả
dưa hấu
HĐNT
+ HĐCĐ:
Quan sát
bồn hoa.
+ TCVĐ:
- Mèo đuổi
chuột


TIẾN HÀNH

trẻ

- Trẻ biết
trong vườn
hoa có những
lồi hoa nào,
màu sắc cuả
các loại hoa
biết chơi trò
lộn
cầu
chơi vận
vòng
động.
+ CTD:
- Chơi với - Rèn cho trẻ
ô tô,
trả lời trọn

I. Chuẩn bị :
- Địa điểm quan sát sạch sẽ
- Quần áo gọn gàng
II. Tiến hành:
1. HĐCCĐ: QS "bồn hoa"
- Cho trẻ hát bài " Ra vườn hoa" đi ra ngồi
- Chúng mình đang đứng ở đâu ?
- Trước mặt các con là gì?

- Các con xem bồn hoa có đặc điểm gì?
=> Đúng rổi trong bồn hoa có rất nhiều loại hoa
với nhiều màu sắc khác nhau.
- Trong bồn hoa có những lồi hoa gì?


Phấn, bảng, câu
giấy
- Giáo dục
trẻ chăm sóc
và bảo vệ hoa

SINH
HOẠT
CHIỀU
- Làm bài ở
vở “Làm
theo 5 điều
Bác
Hồ
dạy.” Tr13

- Trẻ biết nói
về công việc
của
những
người trong
tranh
- Biết nối
tranh phù hợp

với hoa bé
ngoan

- Hoa cánh bướm có màu gì?
- các cây hoa có những bộ phận gì ?
- Trồng các lồi hoa này để làm gì ?
- Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì?
=> Để có được nhiều hoa đẹp thì chúng mình
phải trồng hoa, chăm sóc cho hoa khơng được
ngắt lá bẻ cành hoa các con nhớ chưa?
2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vịng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi
sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi 23 lần.
- Cơ bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với bó
ng, lá, giấy, đồ chơi có sẵn ở trên sân.
- Cơ bao qt trẻ chơi .
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị:
Vở “Làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.”
II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ mở trang 13 quyển vở
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh
- Hướng dẫn trẻ đếm và khoanh số tương ứng
- Hướng dẫn trẻ tô màu bức tranh
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ
- Nhận xét tuyên dương


*Đánh giá hàng ngày:
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
................................ …………………………………………………………………………………….

NỘI
DUNG
HĐH
(PTNT)
So sánh ,
thêm bớt ,
tạo nhóm

MỤC TIÊU
+ Trẻ biết
cách
tách,
gộp nhóm đối
tượng trong
phạm vi 3

Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2020
TIẾN HÀNH
I . Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ có 3 củ cà rốt, 3 quả cà chua, chữ số từ
1-3
- Đồ dùng của cơ giống đồ dùng của trẻ, kích
thước lớn hơn, nam châm, bảng xoay 2 mặt, que



trong
phạm vi 3

theo
nhiều
cách
khác
nhau.
+ Rèn khả
năng
tách
gộp
+ Giáo dục
trẻ biế quý
trọng
các
ngành nghề
trong xã hội
+ KQMĐ:
90-92% trẻ
đạt yêu cầu.

chỉ, chiếu cho trẻ ngồi
- Bảng chia toán đủ cho trẻ
II. Tiến hành:
HĐ 1: ổn định và gây hứng thú.
- Cô đọc câu đố " Củ gì đo đỏ, con thỏ thích ăn "
TC dẫn dắt Hơm nay cơ dạy các con tách , gộp
nhóm đối tượng trong phạm vi 3

HĐ 2: Nội dung
+ Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3.
- Bạn nào giỏi lên tìm xung quanh lớp có đồ
dùng, đồ chơi nào có số lượng là 3 nào ? (trẻ lên
tìm và bưng ra giữa lớp đếm).
+ Phần 2: Tách , gộp nhóm đối tượng trong
phạm vi 3.
Cơ đã ch̉n bị các hình ảnh trong rổ, các con
hãy nhìn xem trong rổ có gì?
- Các con hãy xếp tất cả những củ cà rốt thành
một hàng ngang từ trái sang phải và đếm xem có
bao nhiêu củ cà rốt nha. Cho trẻ gắn số tương ứng
- Bây giờ các con hãy chia 3 củ cà rốt ra làm 2
phần giống cô và đếm xem mỗi phần có mấy củ
cà rốt? (trẻ đếm số lượng của mỗi bên và nói kết
quả)
- Các con đếm xem phía bên phải có mấy củ cà
rốt? (2) - Cho trẻ biểu thị chữ số
- Phía bên trái có mấy củ cà rốt? (1) - Cho trẻ
biểu thị chữ số
- Từ 3 củ cà rốt ta có 1 cách chia là 1-2( biểu thị
chữ số 1-2 ở góc bên phải bảng)
- Từ 3 củ cà rốt cơ có cách 1 cách chia là 1-2
và có cách chia ngược lại là 2-1
- Cho trẻ cất củ cà rốt vào rổ
- Vậy từ 3 củ cà rốt có bao nhiêu cách chia?
- Từ 3 củ cà rốt ta có 1 cách chia
Cách chia 1-2 và cách chia ngược lại là 2-1
- Cho trẻ cùng đồng thanh cách chia
- Cho trẻ xếp tất cả quả cà chua và thực hiện chia

tươg tự
+ Phần 3: Luyện tập. Trò chơi kết bạn
- Cách chơi: Cho trẻ chơi cả lớp
Cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi nghe cơ nói " Kết


HĐNT
+ HĐCĐ:
Hát múa
bài “Cơ
giáo”
+ TCVĐ:
Rồng
rắn
- Gieo hạt
+ CTD:
- Chơi với
bóng,
phấn, đồ
chơi ngồi
trời...

- Kiến thức:
Trẻ biết trong
vườn hoa có
những
lồi
hoa nào, màu
sắc cuả các
loại hoa

biết chơi trò
chơi
vận
động.
- Rèn cho trẻ
trả lời trọn
câu
- Giáo dục
trẻ chăm sóc
và bảo vệ hoa

SINH
HOẠT
CHIỀU
- Làm vở
chữ cái
trang 13

- Trẻ chú ý
lắng nghe cô
hướng
dẫn
bài tập
- Rèn kỹ năng
nhận biết, tô
màu các chữ
cái

* Đánh giá hằng ngày:


bạn"trẻ hỏi kết mấy? kết mỗi nhóm 3 bạn, trẻ kết
thành nhiều nhóm và mỗi nhóm có 3 bạn sau đó
tách nhóm đó thành 2 nhóm nhỏ và gộp lại.
- Luật chơi: Nếu trẻ kết bạn chưa đúng hoặc tách
gộp chưa đúng sẽ làm theo yêu cầu của lớp
- Sau mỗi lần chơi cho cả lớp cùng kiểm tra kết
quả.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
HĐ 3: Kết thúc
- Củng cố: Các con vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý gia đình của mình.
+ Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan..
I. Chuẩn bị:
Bóng, chong chóng, đồ chơi
II. Tiến hành
1. HĐCCĐ: Hát múa bài “Cô giáo”
- Cô đọc câu đố về cô giáo
- Hỏi trẻ bài hát gì về cơ giáo mà hôm trước đã
học
- Cho cả lớp hát múa 2 lần
- Mời nhóm, cá nhân trẻ hát múa
- Cả lớp hát múa lại 1 lần
2. TCVĐ: "Gieo hạt" "Rồng rắn lên mây"
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô bao quát trẻ
3. Chơi tự do:
- Chơi với bóng, phấn, hột hạt đồ chơi ngồi
trời...
Cơ bao quát trẻ.

I. Chuẩn bị:
- Vở chữ cái
- Bút chì, bút sáp màu
II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ lật vở đến trang 13
- Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập ở
vở: Tô chữ cái u, ư theo nét chám trong các từ
- Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ
* Nhận xét q trình trẻ thực hiện.
*Nêu gương cuối ngày. Trả trẻ.


.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2020
TIẾN HÀNH

NỘI
MỤC TIÊU
DUNG
PTTM
I. Chuẩn bị:
NH:
- Nhạc bài hát “Đi cấy” “Cô giáo”;.
Cháu yêu
- Clip bài hát “Đi cấy” do nghệ sĩ Thu Hồng
cô thợ dệt - KQMĐ: 92trình bày.
95% trẻ đạt.

- Mũ múa
- Xắc xô, phách gõ, quà tặng cho 3 đội chơi.
- Sân khấu biễu diễn; trang phục biểu diễn.
II. Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú.
Chào mừng tất cả các bạn đến với chương trình
“Bé yêu làn điệu dân ca” ngày hơm nay!
Đến với chương trình hơm nay rất vinh dự được
sự góp mặt của 3 đội chơi vơ cùng dễ thương và
đáng u. Đó chính là:
- Đội Nấm xanh
- Đội Nấm đỏ
- Đội Nấm vàng.
Người đồng hành với các bé trong chương trình
ngày hơm nay là cơ giáo …
Đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng!
Chương trình “Bé yêu làn điệu dân ca” được thể
hiện qua 3 phần:
Phần 1: Thưởng thức âm nhạc.
Phần 2: Tài năng âm nhạc.
Phần3: Trò chơi âm nhạc.
HĐ 2: Nội dung
Phần 1: Thưởng thức âm nhạc (Nghe hát “Đi
cấy”
- Bây giờ mời các con cùng lắng nghe và thưởng
thức một bài hát về làn điệu dân ca Thanh Hóacó
tên gọi “Đi cấy” do cơ thể hiện.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Ngồi hát.
+ Cơ vừa hát cho các con nghe bài gì? Dân ca



nào?
+ Bài dân ca với giai điệu mượt mà, tha thiết ca
ngợi vẽ đẹp của quê hương ca ngợi người dân lao
động đang cấy lúa dưới trăng!
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Hát kết hợp biễu diễn
minh họa theo lời bài hát.
Phần 2: Tài năng âm nhạc: Ôn vận động múa
Cơ giáo
Tiếp tục chương trình hơm nay cơ mời các con
đến với phần thứ hai được mang tên “Tài năng
âm nhạc”.
- Cô mở bài hát “Cô giáo”
- Đây là bài hát gì? Do ai sáng tác,
- Với bài hát này các con đã được cô hướng dẫn
vận động múa từ trước rồi. Bây giờ cô mời cả lớp
hát và múa theo bài hát 1 lần.
- Mời 3 tổ vận động
- Mời trẻ lên thực hiện cách vận động khác.
- Cơ mời cả lớp vận động (đội hình vịng tròn)
- Cho trẻ nghe lại bài hát “Đi cấy ” dân ca quan
họ Bắc Ninh (cô giáo cùng tốp múa phụ họa biểu
diễn)
* Phần 3: TCÂN: Nghe âm thanh đoán tên
nhạc cụ..
- Chương trình văn nghệ cịn có một món q đặc
biệt cho các con đó là một trị chơi. Các con đã
sẵn sàng chơi với cô chưa nào!
- Cô giới thiệu tên trị chơi: “ Nghe âm thanh
đốn tên nhạc cụ”

- Cơ nêu cách chơi: Cơchia lớp mình thành 3 đội.
Nhiệm vụ của các đội là chọn hình ảnh con yêu
thích, tương ứng sẽ là giai điệu của một nhạc
cụ,các đội chơi sẽ phải nói đúng tên nhạc cụ
đó.Mỗi đội chơi sẽ có 2 lần được lưạ chọn và thời
gian thảo luận là 5 giây,đội nào lắc sắc xô nhanh
đội đó giành quyền trả lời .Nếu trả lời sai 2 đội
cịn lại có quyền trả lời..
- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được nhảy vào một
chuồng.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần


HĐNT
HĐCĐ
Đọc
đồng dao
"Chi chi
chành
chành"
- TC:
Rồng rắn.
lộn cầu
vòng
- Chơi tự
do: Trẻ
chơi với
đồ chơi có
sẵn trong
sân

trường.

- Trẻ biết tên
và nội dung
bài đồng dao
- Rèn kỹ năng
diễn đạt rõ
ràng mạch lạc
- Trẻ hứng
thú với trị
chơi biết chơi
cùng các bạn.
- Giáo dục trẻ
khơng tranh
giành đồ chơi
với bạn.

SINH
HOẠT
CHIỀU
- Dạy trẻ
biết tránh
những vật
dụng nguy
hiểm

- Trẻ nhận
biết một số
đồ dùng, đồ
chơi

nguy
hiểm và cách
phòng tránh
các đồ dùng,
đồ chơi nguy
hiểm cho bản
thân
- Trẻ nhận
biết
được

3. Hoạt động 3: Kết thúc:
Cho trẻ nghe lại bài hát “Đi cấy do nghệ sĩ
Thu Hồng thể hiện.(cho trẻ nghe kết hợp xem
hình ảnh về nội dung bài hát).
Chương trình “Bé với làn điệu dân ca” đến đây là
kết thúc.Xin chào và hẹn gặp lại!
I. Chuẩn bị :
- Bóng,ơ tơ, Phấn, bảng, giấy
- Bài đồng dao Chi chi chành chành
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích: "Chi chi chành chành"
- Hơm nay cơ cùng các con Đọc bài đồng dao
"Chi chi chành chành"
- Cô đọc lần 1
- Bài đồng dao cơ vừa đọc có tên là gì?
- Trong bài đồng dao nói lên điều gì?
Cho trẻ đọc cùng cô 2- 3 lần
* Cô giáo dục: Các bài đồng dao, ca dao hay các
trò chơi dân gian có ý nghĩa rất quan trọng trong

đời sống hằng ngày của mỗi người dân Việt Nam
ta.
- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao.
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc.
2. Trò chơi vận động: - TC: Rồng rắn, lộn cầu
vịng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với đồ chơi, cơ ch̉n bị, đồ chơi ngồi
trời, cơ bao qt.
- Nhận xét tuyên dương.
I.Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô:
- Đàn, vi tính, đèn chiếu.
- Que chỉ, các hình ảnh đúng sai
+ Đồ dùng trẻ:
- Tranh về các hành động đúng sai.
- Tranh về những đồ dùng gây nguy hiểm.
II. Tiến hành
Cho trẻ hát múa “ Đôi mắt xinh” hỏi trẻ bài hát
nói đến cái gì?
- Tai dùng để làm gì? Mũi dùng để làm gì?
- Cịn mắt dùng để làm gì?..


những hành
động đúng,
sai.
- Rèn cho trẻ

một số kỷ
năng khéo léo
khi chơi và
cách sử dụng
các đồ dùng,
đồ
chơi.
- Trẻ biết
chơi các đồ
chơi
đúng
cách.
Trẻ
hứng
thú
tham gia vào
các hoạt động

- Hằng ngày các con phải làm gì để cho cơ thể
khỏe mạnh?
- Các con ạ!Xung quanh trường, lớp của chúng ta
có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. Tuy nhiên có
những đồ dùng đồ chơi an tồn và một số đồ dùng
đồ chơi nguy hiểm. Nếu các con chơi không cẩn
thận sẽ làm cho cở thể của mình bị thương đấy.
* Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh: 1 bạn dùng
kéo cắt tóc bạn
- Các con nhìn xem các bạn đang làm gì?
- Bạn làm như vậy có đúng khơng?
- Theo các con ở lớp kéo dùng để làm gì?

- Các con ạ, kéo dùng để cắt các hình vẽ, cắt giấy
theo u cầu của cơ chứ các con khơng được
dùng kéo cắt tóc bạn và khi cắt xong các con phải
cất cẩn thận không cầm kéo đuổi nhau các con
nhớ chưa nào?
+ Hình ảnh 2: Hình ảnh 1 bạn đang dùng vịi
sữa chọc vào mắt bạn - 1 bạn đang vứt hộp sữa
vào giỏ rác.
- Bạn trai đang làm gì bạn gái?
- Bạn làm như vậy có đúng khơng?
- Vì sao các con lại nói là sai ? Cô cho trẻ sờ và
nhận xét ống vịi uống sữa.
- Vậy hằng ngày các con có được lấy vòi sữa hoặc
các vật nhọn chọc vào mắt bạn khơng?
- Khi uống sữa xong thì các con phải làm gì? (bỏ
vào giỏ rác)
- Các con nhận xét xem hình ảnh này thì bạn gái
đang làm gì? Bạn làm như vậy có đúng khơng?
- Đúng rồi các con ạ! Hằng ngày các con không
được lấy các vật nhọn chọc vào mắt bạn vì đơi
mắt là dùng để nhìn mà khi các con uống sữa
xong thì các con phải biết bỏ vào giỏ rác các con
nhớ chưa nào?
+ Hình ảnh 3: Trẻ thực hành bật quạt (xem
hình ảnh 1 bạn thị tay vào quạt - cả lớp ngồi
mát)
- Trời tối - Trời sáng
- Các con nhìn xem cơ có cái gì đây?
- Cơ cháu mình muốn ngồi học cho mát thì phải



làm gì?
- Bạn nào có thể giúp cơ lên bật quạt nào? (cho
trẻ lên thực hiện)
- Trong lúc quạt đang quay nếu các con thị tay
vào quạt thì điều gì sẽ xẩy ra.
- À đúng rồi các con à trong lúc quạt đang quay
nếu chúng ta thò tay vào hoặc cho một vật gì vào
cánh quạt sẽ làm gãy cánh quạt và sẽ đứt tay máu
chảy và cũng có thể sẽ bị gãy tay các con nhớ
chưa nào?
- Vậy các con có biết tắt quạt vào những lúc nào
khơng?
- Các con hãy nhìn lên màn hình và nói cho cơ
biết 2 hình ảnh này thì hình ảnh nào là đúng (các
bạn ngồi mát)
- Vì sao các con lại nói là đúng (vì bạn khơng thị
tay vào quạt mà các bạn ngồi mát)
* Tương tự cơ cho trẻ xem hình ảnh về Bàn là,
dao, phích nước nóng, bếp ga
- Ngồi những đồ dùng trên thì cịn có những đồ
dùng nào gây nguy hiểm nữa?
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết
cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi
sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như
các con không được thị tay vào quạt điện, khơng
được chơi với các đồ chơi nhọn, sử dụng các đồ
dùng, đồ chơi đúng cách và tránh những nơi nguy
hiểm các con nhớ chưa nào?

* Đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….