KẾ HOẠCH TUẦN 1
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Hoạt
Thứ 6
động
Đón trẻ - Nghe các bài hát phù hợp với chủ đề.
TC sáng Trò chuyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
1. Khởi động:
Thể dục - Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi..
sáng
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
2. Trọng động :
- Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp trên nền nhạc bài
hát Trường chúng cháu là trường MN với nhịp hô (4lx4n).
- Tập các động tác :
+ Hô hấp 3: Làm tiếng gà gáy.
+Tay 3: Đưa 2 tay lên cao ra trước
+ Lương bụng lườn 4: nghiêng người sang trái sang phải
+ Chân 2: ngồi xổm đứng lên taị chỗ
3. Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.
PTNN
PTNT
PTTM
PTNT
PTTM
Chuyện:

- Tìm hiểu - Vẽ và tơ
- Xếp
- Dạy hát:
Hoạt
món q
về trường
màu chùm
tương ứng Cơ và mẹ
động
của cơ
mầm non.
bóng bay
1-1
+ Nghe
học.
giáo.
(ĐT)
hát: Ngày
đầu tiên đi
học
+ TC: Nghe
tiếng hát
tìm đồ vật.
- Quan sát - Đọc thơ: - Nhặt lá, - Vẽ hoa
- Một số
trường
Nghe lời cô sỏi và đếm
trên sân
hiện tượng
mầm non.

giáo.
trường.
thời tiết
theo mùa
- Ơ tơ và - Mèo đuổi - Thả đỉa ba - Cáo và
- Mèo đuổi
chim sẽ
chuột.
ba.
thỏ.
chuột.
Hoạt
- Dung
- Chi chi
- Kéo cưa
- Dung
- Gieo hạt.
động
dăng dung chành
lừa xẻ
dăng dung
ngoài
dẻ
chành.
dẻ
trời.
Trẻ chơi Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ chơi Trẻ chơi
với: Chong với: Chong với: Giấy, với: Chong với: Bóng,

chóng, lá chóng, lá
lá cây,
chóng, lá lá cây, giấy,
cây, giấy, cây, giấy,
bóng, xích
cây, giấy, phấn, xích
bóng.....
bóng...
đu, cầu
bóng...
đu, cầu
trượt.
trượt


Hoạt
động
góc

Vệ sinh
Ăn

1. Nội dung:
* Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
* Góc phân vai: Gia đình, cơ giáo, cơ cấp dưỡng.
* Góc nghệ thuật: Tơ màu trường mầm non, vẽ hoa, nặn đồ chơi
tặng bạn.
* Góc học tập: Xem sách; chơi xếp lô tô, đồ vật, làm sách tranh về
trường mầm non.
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc vườn hoa.

2. Mục tiêu:
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng
trường mầm non.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi cô giáo, mẹ con,cơ cấp dưỡng, biết nói
lời cảm ơn xin lỗi.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau: sáp màu, đất nặn,
màu nước … để tạo ra sản phẩm.
- Biết cách xem sách, làm sách về trường mầm non, biết xếp lô tô,
đồ vật tương ứng 1-1.
- Biết chơi đúc hình các con vật với cát, nước, biết chăm sóc cây.
- Trao đổi với nhau trong khi chơi, chơi vui vẻ, đồn kết.
3. Chuẩn bị:
- Góc xây dựng: Bộ đồ chơi xây dựng như gạch, lắp ghép, hoa, cây
cỏ…
- Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, hoa quả, thực phẩm, xắc xơ, …
- Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, đất nặn, màu nước, len…xắc
xơ, băng đĩa.
- Góc học tập: Lôtô, Giấy A4, keo dán, sách, tranh ảnh về trường
mầm non, các đồ chơi có số lượng 1.
- Góc thiên nhiên: cây xanh, nước, cát, bình tưới.
4. Tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu nội dung góc các góc chơi.
- Nhắc nhở trẻ nên giữ trật tự khi tham gia vào các góc chơi.
- Cho trẻ chọn góc chơi.
b. Trẻ hoạt động:
- Trẻ thỏa thuận trong nhóm chơi.
- Trẻ chọn góc chơi.
- Trong q trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho
trẻ, xử lí tình huống…

- Gần hết giờ cơ nhắc trẻ để trẻ hồn thiện sản phẩm của mình.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật
để tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
Một số quy định của lớp.
Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn.


Ngủ
Hoạt
động
chiều.

Trả trẻ

Nội dung
HĐH
PTNN
Chuyện:
Món q
của cơ
giáo.

Nghe dân ca.
- HD trị
- Sử dụng
chơi: Mèo vở tốn.
đuổi chuột


- Làm quen - Ơn luyện
với kí hiệu các bước
ở nhà vệ
rửa tay, lau
sinh: Biểu mặt cho
tượng bạn trẻ.
trai, bạn
gái.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Vệ sinh trả trẻ.

Mục tiêu
- Trẻ nhớ tên
câu chuyện,
tên các nhân
vật, hiểu
được nội
dung câu
chuyện.
- Rèn
luyện cho
trẻ kĩ năng
trả lời câu
hỏi mạch
lạc, trọn
câu.
- Giáo dục
trẻ đức tính
thật thà
dũng cảm,

biết nhận
lỗi khi
mình có
lỗi.
KQMĐ: 90
- 92 %

- HD trẻ kĩ
năng mặc
dép có quai.

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2020.
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Đĩa nhạc có bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.
- Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
- Hát : “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Dẫn dắt giới thiệu chuyện
Hoạt động 2: Nội dung
* Kể chuyện cho trẻ nghe
- Lần 1: Kể diễn cảm (không sử dụng tranh)
- Lần 2: Kể kết hợp cho trẻ xem tranh
* Đàm thoại - trích dẫn:
+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Đầu tuần cơ giáo Hươu Sao nói gì?

+ Các bạn đã như thế nào?
Cô giáo Hươu Sao muốn tăng cho học trị mình
món q để động viên các bạn cố gắng học. Các bạn
ai cũng cố gắng hát thật hay, múa dẻo và chăm
ngoan
+ Và chuyện gì đã xảy ra với Cún Đốm.
“Hết giờ ra chơi, trong lúc các bạn xếp hàng vào
lớp, Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu Xù xô
vào Mèo Khoang làm Mèo Khoang ngã nhào... cô
tặng cho Gấu Xù chiếc ô tô rất đẹp”
+ Gấu Xù có nhận q của cơ giáo khơng?
+ Gấu Xù đã trả lời cô như thế nào?
+ Cô giáo nói như thế nào với bạn Gấu Xù?
+ Bạn Cún Đốm ngồi bên như thế nào?


HĐNT
HĐCĐ
Quan sát
trường
mầm non.
TCVĐ
- Ơ tơ và
chim sẽ
Dung
dăng dung
dẻ
CTD
Chơi với
bảng,

phấn,
bóng giấy
đ/c ngoài
trời...

- Trẻ biết
quan sát
trường mầm
non.
- Rèn luyện
cho trẻ kĩ
năng quan
sát.
- Trẻ hứng
thú tham gia
trị chơi và
chơi trị chơi
vui vẻ, đồn
kết.

SHC
HD trò
chơi: Mèo
đuổi chuột

- Trẻ biết
cách chơi,
luật chơi
của trò
chơi.

- Phát triển
tố chất vận
động: nhanh
nhẹn, khéo
léo, dẻo dai.
- Trẻ hứng

+ Bạn Cún Đốm đã nói gì với cơ giáo và cả lớp?
“ Cơ Hươu Sao gật đầu...nhận khuyết điểm của
mình”
+ Bạn Cún Đốm và Gấu Xù có được nhận q
khơng?
+ Vì sao?
Cơ kể tóm tắt câu chuyện lại lần nữa.
+ Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuỵện gì?
Giáo dục trẻ: Các con chăm ngoan học giỏi, biết
vâng lời cô và người lớn. Chơi đoàn kết với bạn...
Họat động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm hoa
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Bóng và lá cây, giấy loại.
II. Tiến hành
1. HĐCĐ: Quan sát trường mầm non.
- Cho trẻ đi xung quuanh quan sát trường mầm non
mà trẻ đang học.
Cô hỏi trẻ: Các con đang học ngơi trường có tên là
gì?
- Trong trường có những khu vực nào?

- Các con có nhận xét gì về ngơi trường chúng ta
nào?
- Chúng ta làm gì để ngơi trường xanh sạch đẹp?
2. TCVĐ: Ơ tơ và chim sẽ; Dung dăng dung dẽ.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi
3. Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi cơ chuẩn bị : Phấn, lá cây,
giấy, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét tuyên dương.
I.Chuẩn bị:
- Mũ chuột và mũ mèo.
II Tiến hành:
- Giới thiệu tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:
+ Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn rộng
và giơ tay lên cao để làm hang. Cô sẽ chọn ra hai
bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Mèo và
chuột sẽ đứng quay lưng vào nhau ở giữa vòng tròn.
Khi nghe hiệu lệnh “ Đuổi bắt” thì chuột lo chạy
luồn lách qua các ngách hang để chốn mèo. Mèo


thú tham gia phải nhanh chân đuổi để bắt chuột. Khi thực hiện
trị chơi,
trị chơi thì các con đọc lời ca của bài đồng dao
chơi trò
“Mèo đuổi chuột”:
chơi vui vẻ,

Mèo đuổi chuột
đoàn kết.
Mời bạn ra đây
Tay nắm chặt tay
Đứng thành vòng rộng
Chuột luồn lỗ hổng
Chạy vội chạy mau
Mèo đuổi đằng sau
Chốn đâu cho thốt
Thế rồi chú chuột
Lại đóng vai mèo
Co cẳng chạy theo
Bắt mèo hóa chuột.
Khi lời ca kết thúc thì các bạn ngồi thụp xuống để
cụp mèo và chuột, lượt chơi kết thúc và sẽ đổi bạn
chơi.
+ Luật chơi: Chuột chạy hang nào thì mèo chạy
hang đó nếu mèo khơng chạy đúng hang của chuột
đã chạy thì mèo thua; Khichưa đọc hết bài đồng dao
mà mèo bắt được chuột thì chuột thua cuộc; cịn khi
đã đọc hết bài đồng dao mà mèo không bắt được
chuột là mèo thua cuộc.
- Cho trẻ chơi.
- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Vệ sinh, trả trẻ.
Đánh giá trẻ cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Nội dung
HĐH
PTNT
- Tìm hiểu
về trường
mầm non.

Mục tiêu
- Trẻ biết
tên và địa
chỉ của
trường.
Biết công
việc các cô
các bác
trong
trường
MN.

Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2020.
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về trường mầm non
- Powerpoir
II. Tiến hành
HĐ 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài: Vui đến trường.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Hơm nay cơ cháu mình cùng trị chuyện về trường
mầm non mà các con đang học nhé!

HĐ 2: Nội dung


- Rèn luyện
cho trẻ kỷ
năng trả lời
rõ ràng,
mạch lạc.
- Giáo dục
trẻ
biết
kính
u
tơn trọng
mọi người
trong
trường từ
bác bảo vệ
đến các cơ
giáo. Biết
giữ gìn mơi
trường sạch
đẹp trong
trường học
của mình.
- Kết quả
mong đợi
90-92%

HĐNT

HĐCĐ
Đọc thơ:
Nghe lời
cơ giáo.
TCVĐ
Mèo
đuổi
chuột.
- Chi chi
chành

- Trẻ biết
đọc thuộc
bài thơ.
- Rèn luyện
kĩ
năng
phát âm rõ
tiếng cho
trẻ.
- Chơi trị
chơi vui vẻ,
đồn kết.

*Tìm hiểu về trường của bé:
+ Quan sát tranh trường mầm non.
- Ai giỏi cho cô và cả lớp biết các con đang học
trường mầm non có tên là gì?
- Trường chúng mình nằm ở đâu nhỉ?
- Vậy bạn nào giỏi kể cho cô và bạn nghe xem

trường chúng ta có khu vực nào?( cơ cho trẻ quan
sát . các phịng làm việc, phịng học, nhà bếp ,sân
chơi....
+ Tranh các cô giáo.
- Trong trường có những ai ?
- Các con đang học lớp nào ?
- Cơ hiệu trưởng tên là gì? Cơ hiệu phó tên là gì?
- Cháu học với cơ nào? Ngồi ra cịn có ai nữa ?
+ Tranh cơng việc của các cô các bác.
- Các cô các bác làm những công việc gì?
- Cơ các con làm những cơng việc gì?
+ Tranh đồ chơi trong sân trường.
- Trong sân trường có những đồ chơi nào?
- Xung quanh trường có gì?
Giáo dục trẻ: Trường mầm non là nơi các con được
vui chơi học hành ăn ngủ, ở đó có các cơ giáo hết
lịng chăm sóc dạy dỗ các con nên người để bố mẹ
yên tâm làm việc, vì vậy các con biết kính u tơn
trọng mọi người trong trường từ bác bảo vệ đến các
cơ giáo. Biết giữ gìn đồ dùng mơi trường sạch đẹp
trong trường học của mình.
+ Hỏi một số cá nhân trẻ.
* Cho trẻ tham quan trường.
- Cô vừa cho trẻ tham quan vừa đưa ra những câu
hỏi để nhắc nhở và cũng cố cho trẻ biết và hiểu
thêm về ngơi trường của mình.
HĐ 3: Kết thúc
NXTD: Khen trẻ,cho trẻ cắm hoa.
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.

- Bóng và lá cây, giấy loại.
II.Tiến hành:
1. HĐCĐ: Đọc thơ "Nghe lời cô giáo"
- Chúng ta đã được học bài thơ "Nghe lời cơ giáo"
rồi. Giờ bạn nào có thể đọc cho cô và cả lớp nghe
nào. Cho 1 trẻ lên đọc lại cho cả lớp nghe.
- Bạn đọc rất giỏi. Vậy ai cho cơ biết bạn vừa đọc
bài thơ gì? Sáng tác của ai?
- Bài thơ nói về điều gì?


chành.
CTD
chơi với
đồ chơi có
sẳn

SHC
- Sử dụng
vở tốn:
Trang 3

- Giờ cả lớp hãy thể hiện tình cảm của mình với bài
thơ nhé.
- Cho 3 tổ thi đua nhau đọc. Gọi cá nhân và nhóm
trẻ đọc thơ.
2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột; Chi chi chành chành.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi

3.CTD:
Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cơ đó chuẩn
bị sẵn
I. Chuẩn bị:
- Vở tốn
- Bút chì, bút sáp màu
II. Tiến hành:
- Cơ cho trẻ lật vở đến trang số 3
- Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập ở vở
- Trẻ thực hiện: Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Nhận xét q trình trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý
lắng nghe
cô hướng
dẫn bài tập
- Rèn kỹ
năng cầm
bút tơ trùng
khít lên nét
chấm mờ
Đánh giá trẻ cuối
ngày: ......................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...........
Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2020.
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
HĐH

- Trẻ biết
I. Chuẩn bị:
PTTM vẽ và tô
- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ mẫu chùm bóng (3
- Vẽ và tơ màu chùm tranh), ba quả bóng xanh đỏ vàng,đĩa nhạc theo chủ
màu chùm bóng bay.
đề
bóng
- Rèn luyện - Đồ dùng trẻ: Vỡ tạo hình, bút màu.
vay(ĐT). cho trẻ kĩ
II. Tiến hành:
năng vẽ và Hoạt động 1: Ổn định và trị chuyện:
tơ màu, kĩ
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm
năng ngồi
non” Các con vừa hát bài gì vậy?
đúng tư thế - Cô đố cô đố, cô đố các con :
và cầm bút.
Quả gì xanh, đỏ, tím, vàng
- Giáo dục
Kết chùm bay bổng nhịp nhàng trên không?
trẻ biết giữ
Đố bé là quả gì?
gìn sản
- Đúng rồi quả bóng. Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ
phẩm của
cho các con vẽ và tô màu chùm bóng bay.
mình, của
Hoạt động 2: Nội dung.
bạn.



- Kết quả
mong đợi
90-92%

HĐNT
HĐCĐ
Nhặt lá,
sỏi và
đếm
TCVĐ
- Thả đỉa
ba ba.
- Kéo cưa

Hình
thành cho
trẻ
thói
quen
giữ
gìn vệ sinh
mơi trường
và hướng
dẫn cho trẻ
cách nhặt

* Đàm thoại tranh mẫu.
- Cơ có rất nhiều bức tranh vẽ về bóng bay các con

hãy cùng cơ quan sát.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại.
- Các con có nhận xét gì về bức tranh của cơ?
- Quả bóng có màu hình dạng gì?
- Muốn vẽ chùm bóng cơ dùng kĩ năng gì để vẽ?
- Hãy cùng đếm xem bức tranh của cơ có bao nhiêu
quả bóng?
- Để cho chùm bóng thêm đẹp cơ làm gì đây các
con? Bạn nào biết?
- Bãn nào hãy nhắc lại kĩ năng tô màu cho cô và cả
lớp cùng nghe nào?
- Cô khái quát lại.
* Hỏi ý định trẻ:
- Cô hỏi ý định 3-4 trẻ.
- Con sẽ vẽ chùm bóng có hình dạng gì?
- Con dùng kĩ năng gì để vẽ?
- Chùm bóng của con sẽ có bao nhiêu quả?
- Con tơ màu gì?
- Con tơ màu như thế nào?
- Cơ khái quát lại.
* Trẻ thực hiện:
- Bây giờ chúng mình cùng vào bàn và vẽ những
chùm bóng thật đẹp nhé!
- Trong q trình trẻ vẽ cơ đi xung quanh lớp, nhắc
nhở trẻ, động viên, khuyến khích trẻ.
- Cơ mở nhạc các bài hát theo chủ đề.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô gọi những trẻ nêu ý định lên giới thiệu sản
phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của bạn.
- Mời trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung.
Kết thúc:
- Củng cố, Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị
- Cô chuẩn bị nhiều lá cây trên sân trường, sỏi.
- Mỗi trẻ một rổ có kí hiệu riêng.
- Bóng và lá cây, giấy loại.
II. Tiến hành
1. HĐCĐ: Nhặt lá, sỏi và đếm.
- Cho trẻ chơi “Gieo hạt”
- Trò chuyện về lá trên sân trường:
+ Các con thấy có nhiều lá trên sân trường không ?


lừa xẻ
CTD
Chơi theo
ý thích
của trẻ với
giấy,ơtơ,
bóng,
phấn....

một số loại
lá cây, sỏi
trong vườn
trường.
Nhận biết
nhóm đối
tượng đơn

giản trong
phạm vi 5.
- Rèn kĩ
năng đếm
trong phạm
vi 5, kĩ
năng
lao
động cho
trẻ.
- Trẻ hào
hứng trong
giờ học và
có ý thức
bảo vệ mơi
trường.

SHC
Làm quen
với kí
hiệu ở nhà
vệ sinh:
Biểu
tượng bạn
trai, bạn
gái.

- Trẻ biết
được đâu là
nhà vệ sinh

của bạn trai
và của bạn
gái.
- Rèn luyện
cho trẻ thói
quen đi vệ
sinh đúng
nơi quy
định.
- Trẻ trật
tự, khơng
chen lấn xơ

Có những lá của cây gì ? Vì sao lá rụng ?
+ Muốn sân trường luôn sạch sẽ chúng mình phải
làm gì ?
+ Để giúp cơ nhặt lá và giữ gìn mơi trường xanh sạch - đẹp, cơ tặng cho mỗi bạn một chiếc rổ. Các
con chú ý xem kí hiệu rổ của mình là gì nhé!
- Hướng dẫn trẻ nhặt lá: Các con úp hai lòng bàn tay
vào nhau, dùng hai ngón trỏ để tạo thành hai chiếc
càng cua. Chúng mình để rổ đồ chơi phía trước và
hãy là những chú cua siêng năng nhặt lá theo yêu
cầu của cô. Khi cắp được lá hay sỏi các con phải
cẩn thận, khéo léo mới đưa được về rổ của mình.
- Tổ chức cho trẻ nhặt lá cây theo yêu cầu của cô
với thời gian là một bản nhạc.
+ Lần 1: Yêu cầu trẻ nhặt 2 chiếc lá .
+ Lần 2: Yêu cầu trẻ nhặt 3 chiếc lá .
Mỗi lần nhặt lá cô nhắc trẻ để vào rổ của mình, cho
trẻ kiểm tra kết quả. Sau đó hướng dẫn trẻ bỏ lá vào

thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường.
+ Lần 3: Yêu cầu bạn trai nhặt 4 lá cây ......., bạn gái
nhặt 4 lá cây ...... Kiểm tra kết quả xem bạn nào
nhặt đúng. Sau đó hướng dẫn trẻ bỏ lá vào thùng
rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường.
2. TCVĐ: - Thả đỉa ba ba - Kéo cưa lừa xẻ
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần mỗi trò chơi.
- Nhận xét trong khi chơi
3.CTD:
Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cơ đã
chuẩn bị sẵn.
I. Chuẩn bị :
- Nhà vệ sinh sạch sẽ, thống mát.
- Hình ảnh bạn trai, bạn gái được dán ở nhà vệ sinh
II. Tiến hành
- Cho trẻ xem hình ảnh bạn trai, bạn gái dán ở
nhà vệ sinh.
- Cô hỏi:
+ Khi vào nhà vệ sinh và nhìn thấy hành ảnh bạn
trai và bạn gái được dán ở đó con có suy nghĩ gì?
(4 - 5 trẻ nói ra suy nghĩ của mình).
- Cô chỉ nhà vệ sinh nam, vệ sinh nữ và hỏi trẻ.
+ Bạn nào biết đây là nhà vệ sinh giành cho ai?
+ Vì sao các con biết?
- Nếu bạn trai mà đi vào nhà vệ sinh dành cho bạn
gái thì sẽ như thế nào?


đẩy nhau

- Cơ cho trẻ thực hành đi vào phịng vệ sinh của
khi vào nhà mình.
vệ sinh.
- Giáo dục.
Kết thúc.
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.
Đánh giá trẻ cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Nội dung
HĐH
PTNT
- Xếp
tương ứng
1-1.

Mục tiêu
- Trẻ biết
cách xếp
theo quy tắc
1-1.
- Rèn kỹ
năng quan
sát, ghi nhớ,
tư duy cho
trẻ.
- Phát triển

ngơn ngữ
cho trẻ.
Luyện kỹ
năng khéo
léo nhanh
nhẹn qua trị
chơi.
- Giáo dục
trẻ giữ gìn
đồ dùng cẩn
thận.

Thứ 5 ngày10 tháng 9 năm 2020.
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- 3 bông hoa, 3 chiếc lá. Mô hình vườn hoa
* Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có 3 bông hoa, 3 chiếc lá.
- Lô tô các loại hoa, quả cho trẻ xếp.
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “ Ra chơi vườn hoa”
và đi đến tham quan vườn hoa trò chuyện.
- Đã đến vườn hoa rồi:
+ Các con thấy vườn hoa như thế nào? ( Đẹp ạ)
+ Các con có nhận xét gì về vườn hoa? ( Đẹp, có
nhiều hoa, nhiều màu )
+ Gọi 1-2 trẻ trả lời ( Có hoa màu vàng, hoa màu
hồng, …)
- Đúng rồi hoa được sắp xếp rất đẹp

-> Biết trồng, chăm sóc, bắt sâu, tưới nước cho hoa
- Vậy các con có thích những loại hoa này không?
- Vậy ở trong rá của các con cùng có rất nhiều hoa
đẹp đấy nào chúng ta cùng về xem nhưng loại hoa
này nhé
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 cái rá đựng 3 bông hoa, 3
chiếc lá. Hỏi trẻ: Các cháu xem trong rá có gì?
- Hơm nay cô sẻ dạy cho các con bài “ Xếp theo
qui tắc 1:1
- Cô xếp cho trẻ quan sát: Cô xếp 1 bông hoa, 1
chiếc lá, 1 bông hoa đến 1 chiếc lá cứ xếp như thế
cho đến khi hết số hoa và lá trong rá.
- Cho trẻ xếp cùng cơ và hỏi trẻ:
+ Các con vừa xếp được gì?
+ Cứ xếp 1 bông hoa tiếp xếp 1 chiếc lá cách xếp


như vậy gọi là xếp gì? (Xếp theo qui tắc 1:1)
+ Gọi 4-5 trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học: Cho 3-4 trẻ nhắc
* Hoạt động 2: Thi ai nhanh:
- Trò chơi 1: “ Đội nào nhanh ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Cô có những
rá có hoa lá, quả, nhiệm vụ của từng đội xếp theo
qui tắc 1:1 theo yêu cầu của cô
- Luật chơi: Đội nào xếp đúng nhiều kết quả thì
đội đó chiến thắng
* Trị chơi 2: Bé nào giỏi
- Cho trẻ về 3 nhóm:
+ Nhóm 1: Dán xen kẽ những loại hoa – lá theo

cách đã học.
+ Nhóm 2: Tơ màu xen kẻ cho hoa và lá
+ Nhóm 3: Xâu hột, ghép hoa.
- Cho trẻ chơi, cô bao quát và nhận xét trẻ.
* Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cắm hoa bé ngoan.
HĐNT - Trẻ biết sử I.Chuẩn bị:
HĐCĐ
dụng các kỹ - Sân bãi sạch sẽ.
Vẽ hoa
năng đã học - Bóng và lá cây, giấy loại.
trên sân
để vẽ hoa.
II.Tiến hành
trường.
- Hứng thú
1.HĐCCĐ: Vẽ hoa trên sân trường.
TCVĐ
tham gia trò - Cô cho trẻ đứng xung quanh hát bài “Hoa trường
- Cáo và
chơi, biết
em”
thỏ.
cách chơi,
- Bài hát nói về các loại hoa thật đẹp và bây giờ cô
- Dung
luật chơi.
sẽ cho các con trổ tài vẽ những bơng hoa mà mình
dăng dung - Chơi với

thích trên sân trường.
dẽ
đồ chơi mà
- Cho cả lớp vẽ theo ý mình.
CTD
cơ đó chuẩn - Cơ bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
Chơi với
bị
- Nhận xét, tuyên dương.
phấn,
2. TCVĐ: Cáo và thỏ; Dung dăng dung dẽ.
Dây chun,
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
Que,hột
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
hạt để trẻ
- Nhận xét trong khi chơi
tạo thành
3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cơ
bơng hoa.
đó chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn
thận.
- Nhận xét chung.
SHC
- Trẻ biết rửa I. Chuẩn bị :
- Ôn luyện tay, lau mặt - Khăn lau mặt, xà phịng, khăn khơ, nước...
rửa tay,
đúng cách.
II. Tiến hành :



lau mặt.

- Rèn luyện
cho trẻ thói
quen rửa tay,
lau mặt hàng
ngày.
- Giáo dục
trẻ có ý thức
giữ gìn vệ
sinh cá nhân.

- Hơm nay cô sẽ cho các con ôn lại các bước rửa
tay, lau mặt.
- Cô nhắc lại các bước rửa tay và lau mặt.
- Cho trẻ nêu lại các bước rửa tay. ( 2-3 trẻ), (cả
lớp nêu lại)
- Cho trẻ nêu lại các bước lau mặt.( 2 trẻ)
- Cho trẻ thực hiện.
- Cô quan sát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Giáo dục thường xuyên vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
+ Nhận xét tuyên dương
- Vui chơi, trả trẻ.

Đánh giá trẻ cuối
ngày: ......................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
...........
Thứ 6 ngày11 tháng 9 năm 2020.
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
HĐH
- Trẻ biết
I. Chuẩn bị:
PTTM tên bài hát, - Xắc xô, mũ âm nhạc, xắc xô, búp bê.
- Dạy hát: hát thuộc
- Nhạc không lời, vi deo bài hát “ Cô và mẹ”, “ Ngày
Cô và mẹ bài hát.
đầu tiên đi học”.
+ Nghe
- Dạy trẻ kỷ II. Tiến hành:
hát: Ngày năng cảm
HĐ 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú:
đầu tiên đi thụ âm
- Cho trẻ chơi trò chơi (Trời tối, trời sáng) khi gà cất
học
nhạc và rèn tiếng gáy là báo hiệu một ngày mới bắt đầu
+ TC:
kỷ năng
- Sáng ngủ dậy các con làm cơng việc gì? Và thật là
- Nghe
chú ý lăng vui khi đến trường được gặp cơ và gặp bạn đấy. Vì
tiếng hát
nghe.
vậy nhạc sỹ Phạm Tun đã sáng tác bài hát: Cơ và
tìm đồ

- Giáo dục mẹ
vật.
trẻ biết yêu để gửi tặng chúng ta đấy!
quý và
HĐ 2: nhận thức
vâng lời bố 1. Dạy hát: Cô và mẹ
mẹ , cô
- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm nhịp nhàng theo giai
giáo.
điệu bài hát.
KQMĐ: 90 - Lần 2: Cô hát diễn cảm.
– 92 %
- Dạy trẻ hát cùng cô:
- Cho cả lớp hát cùng cô.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhau hát.
- Trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ.
2. Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học.
- Có một bài hát nói về một bạn nhỏ ngày nào cũng
được đến trường để học cùng cơ. Tuy bạn nhỏ cịn


HĐNT
HĐCĐ
- Một số
hiện tượng
thời tiết
theo mùa.
TCVĐ
- Mèo đuổi
chuột.

- Gieo hạt.
CTD
Chơi với
đồ chơi
ngồi trời
Chăm sóc
vườn hoa
của
trường.

- Trẻ biết
được một số
hiện tượng
thời tiết đặc
trưng của
từng mùa:
Xuân, hè,
thu, đông.
- Rèn luyện
cho trẻ tố
chất nhanh
nhẹn, khéo
léo trong trị
chơi
- Giáo dục
trẻ choi trị
chơi vui
vẻ,đồn kết.

bỡ ngỡ nhưng nhờ sự ân càn chăm sóc của cơ giáo

mà bạn nhỏ rất vui đấy. Đó là bài hát "Ngày đầu tiên
đi học" mà cô muốn gửi tặng tất cả các con.
- Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe.
Cô và trẻ múa phụ họa theo giai điệu bài
hát.
3. TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
- Cách chơi: Trẻ lên chơi đội mủ chóp kín, số trẻ
trong lớp ngồi thành hình vịng cung, cơ dấu đồ vật
sau 1 trẻ trong lớp. Cả lớp hát khi trẻ lên chơi đi đến
gần đồ vật thì cả lớp hát to, đi xa đồ vật thì cả lớp
hát nhỏ.
- Luật chơi: Bạn nào tìm ko được đồ vật sẽ được
làm theo yêu cầu của lớp.
- Chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Nhận xét trẻ chơi.
HĐ 3: Kết thúc
- Củng cố.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cắm hoa bé ngoan.
I.Chuẩn bị:
- Đồ chơi cơ chuẩn bị sẵn: Ơ tơ, bóng, phấn, giấy....
II.Tiến hành:
1.HĐCĐ:
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con làm
quen với một số hiện tượng thời tiết theo các mùa.
- Một năm có bao nhiêu mùa?
- Đó là những mùa nào?
- Mùa xuân thời tiết như thế nào?

- Mùa hè đến thời tiết sẽ ra sao?
- Bây giờ đang là mùa gì?
- Các con thấy thời tiết mùa thu như thế nào?
- Thời tiết vào mùa đơng có gì nổi bật?
- Cơ khái qt lại.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Gieo hạt.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trong khi chơi
3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cơ
đó chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn
thận.


SHC
Hướng
dẫn trẻ
mặc dép
có quai.

- Trẻ biết
thực hiện
được và đúng
thao tác đi
dép, tháo dép
, cất dép. Biết
nói được thao
tác đi dép,

tháo dép và
cất dép.
- Rèn kỹ
năng tự
phục vụ
bản thân: đi
dép, tháo
dép và cất
dép cho trẻ.
- Giáo dục
trẻ biết giữ
gìn đồ dùng
cá nhân của
mình, và
cất đúng
nơi qui
định.

- Khi có người lạ các con không được đi theo
I. Chuẩn bị:
- Dép đủ cho cô và trẻ mỗi người một đôi.
II. Cách tiến hành:
*Hoạt động 1: Cô làm mẫu:
- Cô thực hiện thao tác kết hợp giải thích rõ. Cơ cầm
dép về ghế ngồi của mình rồi để dép về phía trước
hai chân.
+ Cách đi dép: Cô tháo quai dép, xỏ chân vào dép
rồi ngắn quai dép lại. (cơ nói 2 lần với 2 chiếc dép)
+ Cách tháo dép: Cô tháo quai dép, rút chân ra khỏi
dép, ngắn quai dép lại rồi để sang bên cạnh. (cơ nói

2 lần với 2 chiếc dép)
+ Cất dép: Cô cầm đôi dép gõ nhẹ xuống sàn rồi
nhấc dép để lên giá. Các con lưu ý là khi đặt dép lên
giá thì mũi dép phải quay ra ngồi.
Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
+ Cô cho 1 – 2 trẻ thực hiện thao tác cho các bạn
xem
+ Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện thao tác cho đến khi
hết lớp
- Vừa rồi cô thấy các con đã biết thực hiện thao tác
đi dép, tháo dép và cất dép rất tốt rồi đấy.
GD: Các con ạ dép là một trong những đồ dùng cá
nhân không thể thiếu được của chúng mình. Khi đi
chơi, đi học các con đều phải đi dép để giữ cho đơi
chân của chúng mình ln được sạch sẽ. Vậy khi đi
học đi chơi về chúng ta nhớ là phải cất giép vào
đúng nơi quy định.
- Cơ vừa cho các con thực hiện thao tác gì?
- Trẻ đứng dậy vận động theo lời bài hát. “Đôi dép”
Hoạt động 3. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương.
- Vệ sinh, trả trẻ.

Đánh giá trẻ cuối
ngày: ......................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...........