MỤC TIÊU THÁNG 12
1.Phát triển thể chất:
- Bật qua vật cản 15 – 20cm.
- Ném trúng đích nằm ngang (1 tay)
- TH: Bật qua vật cản 15 – 20cm Ném trúng đích nằm ngang . Chạy 18 m trong
khoảng 10 giây.
-Đi và đập bắt bóng (CS10 lần 2)
+ Trẻ biết sử các kĩ năng đã học để thực hiện các tốt các bài tập thể dục.
+ Giáo dục trẻ luyện tập thể dục tốt cho sức khỏe.
3.Phát triển nhận thức:
+Tên gọi, công cụ, sản phẩm các hoạt động và ý nghĩa của xây dựng.
- Trẻ biết được một số nghề truyền thống ở địa phương.
- Tên gọi, dụng cụ hoạt động và ý nghĩa của nghề Y.
- Ngày thành lập QĐ 22/12
+ Nhận biết, gọi tên so sánh khối cầu, khối trụ khối vuông khối chữ nhật
- Nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 8.
- So sánh mối qua hệ hơn kém trong phạm vi 8.tạo nhóm số lượng 8.
-Tách Gộp nhóm 8 đối tượng thành hai nhóm bằng các cách khác nhau.
+Rèn luyện cho trẻ kĩ năng quan sát, nhận xét và phát huy trí tưởng tượng trong các
giờ hoạt động.
+Giáo dục trẻ biết yêu quý và tôn trọng tất cả các nghề có ích trong xã hội.
3.Phát triển ngơn ngữ:
- Trẻ nhở tên bài thơ tên tác giảđọc thuộc và hiệu nội dung bài thơ bài thơ “Bé làm
bao nhiêu nghề”, bài thơ “”.Chú bộ đội H.Q trong mưa
- Trẻ hiểu nội dung nhớ trình tự chuyện “Ba chú lợn nhỏ” và chuyện “Bácsỹchim”.
- Trẻ được làm quen và chơi trò chơi với các chữ cái b, d, đ, l, m, n.
+ Rèn luyện cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ.
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề.
4.Phát triển tình cảm xã hội:
-Trao đổi ý kiến của mình với các bạn .
-Lắng ghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự.

-Tơn trọng hợp tác, chấp nhận.
- Bảo vệ chăm sóc con vật cây cối.
+ Trẻ biết yêu quý những nghề trong XH, biết yêu quý những nghề TT ở địa phương.
+Trẻ yêu quý những người tạo ra sản phẩm và biết bảo vệ giữ gìn những sản phẩm đó.
5.Phát triển thẩm mỹ:
Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ cắt trang trí hình trịn, hình vng và vẽ
trang trí hình vng, vẽ theo ý thích
- Trẻ biết nặn đồ dùng dụng cụ của nghề y.
+Rèn luyện cho trẻ kĩ năng vẽ nét thẳng dọc, thẳng ngang, nét xiên, nét cong tròn…để
tạo ra sản phẩm đẹp.
- Luyện kỹ năng cắt và dán.
- Rèn luyện kĩ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt…để nặn ra sản phẩm.
- Biết quan tâm và nói lên những vẽ đẹp các sản phẩm và cảm nhận bằng lời, nét mặt,
+Giáo dục trẻ biết gìn giữ và yêu quý sản phẩm của mình làm ra.


TUẦN 13
CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN Ở ĐỊA PHƯƠNG
(Tư ngày 07 đến ngày 12/12/2015)
II. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ
Thø 3
Thø 4
Thø 5
Thø 6
Nội dung Thø 2
Đón trẻ - Nghe ,đọc dao đồng dao.
-Không đi theo nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho
phép.CS24 Lần 2
Thể dục + Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân , chạy
sáng

thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng
ngang.
+ Trọng động: Tập với bài hát Chú bộ đội
+ Bài tập phát triển chung.
- Hơ hấp 2: Thổi bóng bay ( 2l x 8n ).
- Tay 5: luân phiên đưa tùng tay lên cao .( 2l x 8n ).
- Bụng lườn 1: cúi gập người về phía trước.
( 2l x 8n ).
- Chân 2: bât đưa chân sang ngang.( 2l x 8n ).
+ Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân.
Trò
Trò chuyện một số nghề phổ biến nơi trẻ sống CS 98 Lần2
chuyện
sáng
Vệ sinh -Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh thân thể đối với
sức khỏe con người.
Ăn
-Cố gắng thực hiện công việc đến cùng .
Biết chờ đến lượt CS 47 lần 2
Ngủ
Tự mặc và cởi được quần áo
Nghe:Dân ca
Hoạt động Néi dung:
góc
- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni, cây trồng,
- Góc phân vai: Đóng vai mơ phỏng cơng việc của nghề bán cữa hàng
bách hóa bán các sản phẩm của nghề sản xuất, Nấu ăn.
- Góc nghệ thuật: Vẽ cắt dán nặn các đồ dùng sản phẩm của một số
nghề, biểu diễn các bài hát có nội dung chủ đề nghề nghiệp.
- Góc sách, thư viện: làm tập sách về các đồ dùng dụng cụ sản phẩm

của một số nghề, xem tranh ảnh các đồ dùng dụng cụ sản phẩm nghề
sản xuất. - Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt.
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, in hình các đồ vật trên cát.
Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được vai mô phỏng công việc của các nghề, vai bác
sĩ thú y, vai người cấp dưỡng và nói được một số món ăn hàng ngày.
- Biết vẽ, xé, cắt dán, nặn, trang trí các đồ dùng sản phẩm của một số
nghề, biểu diễn các bài hát có nội dung chủ đề nghề nghiệp.
- Biết làm tập sách về các đồ dùng dụng cụ sản phẩm của một số
nghề, xem tranh ảnh các đồ dùng dụng cụ sản phẩm một số nghề. Xếp
chữ cái, chữ số bằng hột hạt.
- Biết in đối xứng dụ̣ng cụ, sản phẩm nghề nông, chơi không làm cát,


nước rơi tung tóe khắp nơi, biết tưới nước và lau lá cho cây.
Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, nấu ăn, bác sĩ, bán hàng, đồ chơi
củamột số nghề.
- Các vật liệu để chơi xây dựng trại chăn nuôi.
- Chữ cái i,t,c,b,d,đ sách, hột hạt, vở tạo hình, số tư 1- 8…
- Giấy màu, giấy A4, len, keo dán, giải giây, bút sáp để trẻ hoạt động.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây.
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
Tiến hành:
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
+ Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:
+ Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trị
chơi:
- Góc phân vai, đóng vai bác sĩ khám cho các con vật, cửa hàng tạp
hố.cửa hàng ăn uống.

- Góc xây dựng dùng các vật liệu để xây dựng ngơi nhà của mình.
- Góc học tập các con lấy chữ cái, chữ số để học, lấy vở, lấy hột hạt
để xếp số 1-8, lấy sách truyện để học, chơi kit mac.
- Góc nghệ thuật các con đến xé dán, tô màu, rắc len, vẽ dụng cụ, sản
phẩm một số nghề.
- Góc thiên nhiên các con chơi dùng các vật in đối xứng các đồ vật
trên cát, chơi với nước, chăm sóc cây.
- Bây giờ các con hãy trở về góc chơi của mình đi nào.( Trẻ về góc
chơi và nhận vai chơi mà trẻ thích.
2. Q trình chơi:
- Trong q trình trẻ chơi cơ chú ý bao qt hướng dẩn thêm cho trẻ,
xử lí tình huống…
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật để
tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
Hoạt động PTTC
học
Ném trúng
đích nằm
ngang (1 tay)
TC
PTNN
Thơ: Bé làm
bao nhiêu
nghề
HĐCĐ
-Kể nghề
phổ biến,
nghề truyền


PTNT
(KPXH)
Nghề truyền
thống ở địa
phương

TCVĐ
- Chuyền
bóng.
HĐCĐ

PTTM
Vẽ: Trang trí
hình vng
(M).
PTNN
LQCC: b,d,đ

PTNT
Nhận biết,
phân biệt
vng, khơi
chữ nhật

TCV§
- Mèo ui
chut.
- Gieo hạt.


TCVĐ
- Gieo ht
Cỏo v th
HĐCCĐ

PTTM
DV:
Ln lờn
chỏu lỏi
mỏy cy

CS107 Lần2

TCV§
Gieo hạt
Vuốt hột
nổ


thống ở địa
phương nơi
Hoạt động trẻ sống
ngoài trời
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột.
CTD
- Chi vi
chi cụ quan
sỏt.


c ng
dao
CTD
- Cho tr
chi vi
búng, lỏá
giy.

HCĐ
- Tập vẽ các
sản phẩm của
các nghề
bằng phấn.

Hoạt động Hướng dẫn
chiều
trò chơi mới.

-ôn thơ

-Kể được
một số địa
điểm công
cộng nơi trẻ
sống

- Quan sát
cây bàng
CTD

- Cho trẻ
chơi với hột
hạt, que.

CTD
- Cho trẻ
chơi đập
tung bắt
bóng tự do.
- Ơn các bài
hát, múa.

H§CC§
Quan sát
bầu trời
CTD
- Trẻ
chơi với
đồ chơi
có sẳn và
một số
đồ chơi
cơ chuẩn
bị.
- Biểu
diển văn
nghệ.
- Nêu
gương
cuối

tuần.

III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ngày
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức.
Nội dung
THỨ 2
I . Chuẩn bị:
07 /12/2015 -Trẻ nhớ tên
- 2 đích vịng thể dục có đường kính 0,4 cm
PTTC
.đường cách xa1,4 -1,6 làm vạch giới hạn cho trẻ
Ném trúng
bài tập.
đứng ném
đích nằm
ném trúng đích - Túi cát,
ngang (1 tay)
nằm ngang
II . Tiến hành:
TC
bằng 1 tay.
Hoạt động 1:
- Biết ném
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi
đứng chân
các kiểu chân , chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
trước chân sau lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang.
cầm túi cát

+ Trọng động: Tập với bài hát Chú bộ đội
ngang tầm mắt + Bài tập phát triển chung.
nhằm vào đích - Tay 5: luân phiên đưa tùng tay lên cao .
ném thẳng
( 3l x 8n ).
hướng vào
- Bụng lườn 1: cúi gập người về phía trước.
đích.
( 2l x 8n ).
+ Rèn luyện ý
- Chân 2: bât đưa chân sang ngang.
thức tổ chức kỉ ( 2l x 8n ).
luật, tính nhanh
nhen, hoạt bát
Hoạt động 2:
ở trẻ.
+ Vận động cơ bản:
* Đội hình :
+Giáo dục trẻ


có ý thức khi
thực hiện
nhiệm vụ.
- Kết quả mong
đơi: 90-95%

*

*


*

*

*

*

*

*
*
*
*
*
*
*
* Giới thiệu :
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài thể dục
“ Ném trúng đích nằm ngang.
* Cơ làm mẩu :
- Làm lần 1 khơng giải thích .
- Làm lần 2 kết hợp giải thích .
TTCB : Đứng chân trước chân sau, 2 tay cầm túi
cát cùng chiều, đưa cao ngang tầm mắt, mắt nhìn
vào đích, khi có hiệu lệnh là ném trúng vào đích,
ném mổi lần 3 túi cát , sau đó đi về cuối hàng .
* Trẻ thực hiện :
- Lần lượt 3 - 4 trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp

- Cô bao quát và hướng dẩn thêm cho trẻ , chú ý
vào những trẻ chậm .
*Trò chơi vận động : “ Bánh xe quay “
- Cô hướng dẫn cách chơi tổ chức cho trẻ chơi
3 - 4 lần .
3, Hồi tỉnh :
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng .
+ Củng cố:
* Nhận xét , tuyên dương .
PTNN
- Trẻ nhớ tên
bài, tên tác giả
ThơBé làm
bao nhiêu nghề và hiểu nội
dung bài thơ
“Bé làm bao
nhiêu nghề”.
- Trẻ đọc diễn
cảm bài thơ.
- Trẻ biết được
một số nghề
khác nhau mỗi
nghề đều giúp
ích cho xã hội
- Rèn kỹ năng
phát âm rõ ràng
mạch lạc chính
xác

1. Chuẩn bị:

Bài giảng trình chiếu
- Địa điểm: trong lớp học
2. Tiến hành:
HĐ1
- Đàm thoại với trẻ
- Các con ạ trong xã hội mình có rất nhiều ngành
nghề khác nhau mỗi nghề đều giúp ích cho mọi
người.
- Và những nghề đó đều là cảm hứng cho các
nhà thơ, nhà văn nghệ sĩ sáng tác các tác phẩm
của mình đấy các con ạ. có rất nhiều bài thơ đã
được sáng tác nói về các nghề khác nhau đấy.
- Và có bài thơ rất hay nói về các nghề hơm nay
cơ cùng với lớp mình sẽ cùng thưởng thức nhé.
HĐ2
Cô đọc lần1


- Phát triển khả
năng chú ý, ghi
nhớ có chủ
định, phát triển
ngơn ngữ vốn
tư
- Giáo dục trẻ
biết ơn tơn
trọng người lao
động.
KQMĐ:
9092%


H§NT
HĐCĐ
Kể nghề phổ
biến, nghề
truyền thống ở
địa phương nơi
trẻ sống
- TCVĐ: Mèo
đuổi chuột.
Gieo hạt .
CTD
- Chơi với đồ

- Trẻ biết kể
nghề phổ biến,
nghề truyền
thống ở địa
phương nơi trẻ
sống
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
chơi và cách
chơi.

- Đọc lần 2; cô đọc diễn cảm bài thơ ( thể hiện
điệu bộ) xem hình ảnh
- Ai biết tên bài thơ là gì khơng nào?
- Đúng rồi đó là bài thơ “ Bé làm bao nhieu

nghề” do Yên Thao sáng tác đấy các con ạ
* Giảng nội dung bài thơ:
Bài thơ “bé làm bao nhieu nghề” nói về bạn nhỏ
đi học ở lớp bé chơi vói các bạn và bé nghĩ ra rất
nhiều nghề để chơi....
- Đọc lần 3: kết hợp với các siled hình ảnh
* Đàm thoại nội dung
- khi bé đền lớp bé làm gì?
- Trong bài thơ bạn nhỏ chơi những trị chơi gì?
- Và khi về nhà bé lại là ai?
=> Giáo dục trẻ:.
* trẻ đọc thơ
- Cô thấy bài thơ này lớp mình một số bạn đã
thuộc rồi đấy vậy các con cùng đọc bài thơ với
cô nhé.
* Cho trẻ đọc thơ với nhiều hình thức khác
nhau:
- Cho cả lớp đọc 2- 3 lần
- Cho tưng đội lên đọc.
- Nhóm bạn trai, bạn gái lên đọc
- Cho trẻ đọc với hình thức luân phiên giữa các
đội với nhau.
- Cho các nhân lên đọc.
- ( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng
diễn cảm )
*TC: Thi tài thể hiện
- Cho trẻ sắp xếp theo nội dung bức tranh theo
nội dung bài thơ.
Kết thúc nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ ra chơi.

I. Chn bÞ:
- Sân bãi sạch sẽ, bóng
- Đồ chơi tự bóng , phấn, một số đồ chơi ngồi
trời
II. TiÕn hµnh :
1. Hoạt động chủ đích:
Kể nghề phổ biến, nghề truyền thống ở địa
phương nơi trẻ sống.
Cô cho trẻ kể các nghề phổ biến nghề truyền
thống địa phương trẻ biết .
- Cho trẻ xem tranh minh họa các nghề trẻ quan
sát và trả lời.


chơi cơ quan
sát.

- 100% trẻ
tham gia chơi
đồn kết.

HĐC
- Hướng dẩn
trị chơi mới:
Vuốt hột nổ

- Trẻ thích thú
chơi trị chơi,
chơi đúng luật,
cách chơi.


THỨ 3
08/ 12/ 2015
PTTC
Nghề truyền
thống ở địa
phương

- Trẻ biết ®ỵc
những dụng cụ
và sản phẩm
của một số
nghề truyền
thống ở địa
phương.
- Trẻ biết được
ý nghĩa của

2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
Gieo hạt .
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3 Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị ( cô
bao quá́t hướng dẩn thêm cho trẻ).
- Nhận xét , tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Bài hát.
II. Tiến hành:
- Cô thấy các con học rất ngoan rồi. Hôm nay cô

hướng dẩn cho các con một trị chơi mới đó là
trị chơi “ Vuốt hột nổ “.
- Muốn chơi tốt trò chơi các con chú ý hướng
dẩn luật và cách chơi nha.
+ Luật chơi: Nếu bạn nào nhầm nhịp thì phải lên
hát hoặc đọc thơ, kể chuyện một bài.
+ Cách chơi: Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao “
Vuốt hột nổ “.
- Cho 2 trẻ hoặc cả nhóm ngồi thành hàng ngang
dối diện nhau vưa đọc bài đồng dao vưa đưa tay
( vổ tay mình vào tay bạn )., mổi câu là một nhịp
- Trẻ đọc câu thứ nhất: Vổ 2 tay mình vào nhau.
- Đọc câu thứ 2: Vổ tay mình vào tay bạn, tay
phải của mình vổ vào tay trái bạn kia. Trẻ vưa
vổ vưa đọc như vậy cho đến hết bài.
- Nếu bạn nào vổ nhầm thì sẽ lên hát, đọc thơ,
kể chuyện một bài, các con có đồng ý không
nào?.
- Cô gọi một bạn lên chơi cùng cô cho cả lớp
quan sát.
- Cho cả lớp cùng chơi 2 trẻ ngồi đối diện vào
nhau. ( Cô gợi ý thêm cho trẻ).
+ Củng cố:
- NhËn xÐt chung c¶ líp, tuyên dơng,
cắm hoa
I. Chun b:
Hỡnh nh ngh mc, lm nún, và nghề làm chổi
đót .
II.Tiến hành:
Hoạt động 1:

Ổn định và gây hứng thú.
Đọc thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”.
Các con vưa đọc bài thơ gì? .Trong xã hội có rất
nhiều nghề khác nhau con biết có những nghề


các nghề truyền
thống.
- Phát triển
ngôn ngữ mạch
lạc.
- Thông qua
hoạt động giáo
dục trẻ biết u
q các nghề
và giữ gìn
những nghề
truyền thống ở
địa phương
- Kết quả mong
đơi: 90-92%

gì?.
Các con biết khơng mỗi một nghề có một đặc thù
riêng, một cơng việc riêng. Nghề nào cũng tốt
cũng có ích cho xã hội và cộng đồng.
ở địa phương có nghề truyền thống làm nón lá và
nghề làm chổi đót hơm nay cơ cháu mình tìm
hiểu nhé.
Hoạt động 2:

Nghề thợ mộc tìm hiểu về cơng việc, dụng cụ,
sản phẩm của nghề làm thợ mộc
* Cô cho trẻ xem hình ảnh
Các con có biết đây là cái gì?
Nghề thợ mộc thì dụng cụ đầu tiên cần đến là cái
gì. Khi cưa xong bác thợ mộc làm gì? Bào xong
làm gì?đóng thành những sản phẩm gì?
+ Tìm hiểu về công việc, dụng cụ, sản phẩm của
nghề làm nón lá.
* Cơ cho trẻ xem cái khn .
- Các con có biết đây là cái gì?
- Khi chuẩn bị làm nón thì dụng cụ đầu tiên cần
đến là cái khuôn đấy.
- Cô cho trẻ xem tiếp những chiếc vành tre.
- Đây là gì? Những chiếc vành này bằng bàn tay
khéo léo các cô thợ đã chuốt và uốn thành những
vịng trịn để ráp vào khn đấy.
- Sau khi chuốt vành xong thì cơng việc tiếp theo
là xây nón vậy ai có thể cho cơ biết cần dùng vật
liệu gì để xây?
- Lá sau khi phơi khô, được sấy kỹ rồi được ủi
phẳng và bằng đôi bàn tay khéo léo các cô thợ
dùng kim và cước nhỏ xâu những chiếc lá lại gắn
vào khn đã có vành đấy.
- Cơng đoạn tiếp theo là phải dùng kim và cước
để khâu nón. Mỗi chiếc nón có 16 vành và các cơ
thợ khâu tư vành nhỏ đến vành to nhất.
- Khi khâu nón xong thì gỡ nón ra trang trí thêm
một vài hoạ tiết đễ chiếc nón đẹp hơn.
- Vậy các con thấy nghề làm nón lá có vất vã

khơng?
+ Ngồi nghề làm nón ra cịn có rất nhiều nghề
khác nữa như: Nghề làm chổi đót thơn lệ bình
Cho trẻ xem hình ảnh
- Nghề làm chổi đót cần những dụng cụ gì? ( Trẻ
kể) cây đót, cước,
- Nghề làm chổi đót tạo ra những sản phẩm gì?
(chổi


HĐNT
TCVĐ
- Chuyền
bóng.
HĐCĐ
Đọc đồng dao
CTD
- Cho trẻ chơi
với bóng, lá¸
giấy.

Trẻ đọc bài
đồng dao kéo
cưa lưa xẻ
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào

trị chơi

SHC
Ơn bài thơ
bé làm bao
nhiêu nghề

+Trẻ nhớ tên
bài thơ tên tác
giả đọc thuộc
thơ diễn cảm

Thø 4
+Trẻ biết trang
9/ 12 / 2015 trí hình vng

Để làm ra những chiếc rổ, cái thúng… những
người thợ đan phải làm việc rất vất vả, phải chặt
những cây đót về, sau đó phải phơi khơ sau đó
mới lấy cước bó thành cây chổi cho chúng ta
quét nhà, Họ làm việ rất vất vả mới có những sản
phẩm .
Ngồi ra cịn có nhiều nghề khác, nghề naasus
rượu làng An xá , làm chiếu lộc Thủy….
Hoạt động 3:
+ Trò chơi luyện tập.
“ Thi xem ai chọn nhanh”
“ Ai chọn đúng”.
- Nghề làm nón là nghề truyền thống ở địa
phương vì vậy các con phải biết yêu quý trân

trọng nghề làm nón, những người làm thợ đan
các con nhé.
Hoạt động 4: Cũng cố và kết thúc.
I . Chuẩn bị :
- Que, hột hạt, phấn.
II . Tiến hành :
1.Hoạt động chủ đích:
- Hơm nay cơ cùng các con đọc bài đồng dao kéo
cưa lưa xẻ cho trer đọc lần 1 lần hai cho tưng đơi
năm tay nhau chơi
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi đập tung bắt bóng tự do và chơi với đồ
chơi có sẳn.
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
Tranh minh họa
II.Tiến hành:
1. Cô xuất hiện hình ảnh nội dung bài thơ Cho
trẻ nhắc lại tên bài thơ tên tác gỉa
cho trẻ đọc cả lớp 2 lần
nhóm
cá nhân
Nhận xét
- cả lớp đọc 1 lần
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
I. Chuẩn bị
- Tranh mẫu: tranh vẽ trang trí hình vng



PTNT
Vẽ: Trang trí
hình vng
(M).

bằng những nét
trịn ,gạch
ngang xen kẽ
nhau bằng 2
màu khác nhau
+ Rèn kỹ năng
vẽ trang trí cho
trẻ
- Rèn kỹ năng
tô màu
- Rèn kỹ năng
quan sát nhận
xét
+ Trẻ hứng thú
khi thực hiện
bài vẽ trang trí
- Biết giữ gìn
sản phẩm do
mình làm ra
- Trẻ u q
kính trọng các
cơ chú cơng
nhân

- Kết quả mong
đơi: 90-92%

- Giấy vẽ,bút sáp.
III. Tiến hành
Hoạt động 1.ổn định tổ chức,gây hứng thú
- Các con cùng cô hát bài:”Cháu yêu cô chú
công nhân”
Đàm thoại: Các con vưa hát bài hát có tên là gì?
Trong bài hát có nhắc tới ai?
- Đúng rồi đấy thế các con có biết các chú công
nhân sử dụng những nguyên vật liệu nào để xây
dựng không?(Trẻ trả lời)
- Thế các chú công nhân làm ra sản phẩm gì?
Các cơ chú có vất vả không?
Các con ạ, Đê xây dựng nên những ngôi trường
ngôi nhà đẹp cho chúng ta ở và học tập thì cần
dến bàn tay khéo léo của các cơ chú cơng nhân
đấy.Vì vậy chúng ta phải u q kính trọng các
cô chú công nhân nhé.
Hoạt động 2
+ Quan sát ,đàm thoại tranh mẫu:
Lớp mình ơi cơ dã chuẩn bị một món q để
tặng các cơ chú cơng nhân đấy.Các con hãy xem
món q của cơ là gì nhé.
Cơ đưa ra bức tranh viên gạch hình vng được
trang trí và hỏi trẻ
- Các con ơi cơ có bức tranh gì đây
Đúng rồi đấy là bức tranh vẽ một viên gạch đấy
-Thế bạn nào giỏi cho cô biết viên gạch của cô

giống hình gì? Có mấy cạnh nhỉ?Các cạnh như
thế nào với nhau?
- Ai có nhận xét gì về viên gạch của cơ nào
- Cơ trang trí viên gạch bằng những hình gì đây?
(trẻ trả lời)
Đúng rồi đấy cơ vẽ trang trí viên gạch bằng
những hình trịn và nét gạch ngang xen kẽ nhau
đấy.Ở giữa cơ cịn có một bơng hoa rất đẹp đấy.
- Các con nhìn xem cơ tơ màu như thế nào?Hình
trịn cơ tơ màu gì?Nét gạch ngang cơ tơ màu gì?
Bơng hoa cơ tơ màu gì?Nền màu gì?
Cơ khái qt:Các con ạ,cơ vẽ trang trí viên gạch
bằng những hình trịn và nét gạch ngang xen kẽ
nhau.Ở giữa cơ vẽ một bơng hoa ất đẹp đấy.Các
con nhìn này hình trịn co tơ màu da cam,nét
gạch cơ tơ màu tím,bơng ha ở giữa cơ to màu đỏ
cịn nền của viên gạch cơ tơ màu xanh,các con
nhìn thấy có đẹp khơng?
+ Cơ vẽ mẫu:
Các con có muốn vẽ được một viên gạch


PTNN
LQCC: b,d,đ

+Trẻ nhận biết
và phát âm
đúng các âm
của các chữ cái
b,d,đ trong các

tư.
- Trẻ nhận biết

giống cô không?
Bây giờ cả lớp cùng chú ý lên đây nhìn cơ vẽ
nhé
Đầu tiên cơ có một hình vng đã kẻ sẵn.Sau đó
cơ vẽ trang trí hình trịn rồi đến nét gạch ngang
rồi lại đến hình trịn xen kẽ nhau cứ như vậy cơ
vẽ cho đến hết xung quanh 4 cạnh của viên
gạch.
Ở giữa cô vẽ một bông hoa: ban đầu cô vẽ nhị
hoa là một hình trịn nhỏ rồi đến những cánh hoa
là những nét cong và dài.
Để cho viên gạch thêm đẹp bây giờ cơ sẽ tơ
màu cho hình vẽ nhé.
Hình trịn cô tô màu da cam
Nét gạch ngang cô tô màu tím
Nhị hoa cơ tơ màu vàng
Cánh hoa cơ tơ màu đỏCịn nền của hình vng
cơ tơ màu xanh Các con đã nhớ chưa?
Các con nhớ nhé để cho bức tranh được đẹp thì
các cháu phải vẽ những hình trịn cách đều nhau
nhé!
+ Trẻ thực hiện
Để vẽ được một bức tranh đẹp các con phải
ngồi như thế nào? Cầm bút ra sao?
Cô khái quát: để vẽ được bức tranh đẹp các con
phải ngồi thẳng lưng 2 chân vng góc. Cầm bút
bằng tay phải cịn tay trái giữ trái nhé.Các hình

trịn quanh hình vng phải đều nhau.Khi tơ
màu thì chúng ta khơng được tơ lem ra ngồi
nhé.
- Trẻ thực hiện
(Cơ đi bao quát gợi ý những trẻ còn lúng
túng).
+ Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày
- Cô gọi 2-3 trẻ nhận xét
- con thích bức tranh nào? Vì sao? Bức tranh có
giống với mẫu của cơ khơng?
- Bức tranh vẽ như thế nào?
Cũng cố bài tuyên dương nhắc nhở trẻ.
I. Chuẩn bị.
- Tranh có chứa chữ cái b, d, đ( Quả đậu, bắp
ngô, dưa chuột )
- Thẻ tư có chứa chữ b, d, đ
- Thẻ chữ cái cho cô và trẻ.
- Các nét chữ cắt rời.
II. Tiến hành:


cấu tạo của 3
chữ cái.
-Trẻ nhận biết
được các chữ
cái b,d,đ thơng
qua trị chơi.
+ Rèn luyện kĩ
năng chú ý, ghi

nhớ có chủ
định.
- Rèn khả năng
quan sát, so
sánh cho trẻ.
- Trẻ có ý thức
tốt khi tham gia
hoạt động.
- Kết quả mong
đơi: 90-95%

* HĐ1: Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”.
- Các con vưa được làm gì?
- Cây được phát triển tư đâu?
- Gieo hạt xong điểu gì xảy ra?
- Mầm non cần gì để sinh trưởng và phát triển?
Nghề gì đẫ trồng các loại cây để cung cấp nguồn
lương thực cho chúng ta ăn hàng ngày.
- Hôm nay cô và con sẽ cùng làm quen chữ cái
b,d, đ
* HĐ2: Làm quen chữ cái b, d, đ.
+ Làm quen chữ cái b.
- Lắng nghe, lắng nghe.
Các con lắng nghe cơ đố xem đó là loại cây gì
nhé?
“Bắp gì nhiều áo có râu
Bóc ra đầy hạt, đâu đâu cũng trồng”
- Đó là gì?
- Đúng rồi đó là bắp ngơ đấy.

- Cơ cũng có tranh bắp ngơ các con xem bắp ngơ
thuộc nhóm cây gì? (cây lương thực)
Dưới bức tranh có tư”Bắp ngơ”cả lớp đọc cho
cơ 2 lần nào.
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong tư “Bắp ngơ”
theo sự mô tả của cô: ă, ô.
- Cho trẻ đọc chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ b: Đây là chữ b mà hôm nay
cô dạy cho cả lớp mình.
- Cơ phát âm cho trẻ nghe 3 lần.
- Cả lớp đọc, cá nhân
- Cô chú ý sửa phát âm cho trẻ.
- Chữ b gồm 2 nét một nét sổ thẳng ở bên trái và
một nét cong trị khép kín ở bên phải
- Cô giới thiệu chữ b in hoa, in thường và viết
thường.
- Cho trẻ phát âm cả 3 chữ.
+ Làm quen chữ cái d.
- Các con lại lắng nghe và đốn xem đó là quả gì
nhé.
“Cũng gọi là chuột
Mọc ở trên cây
Rửa sạch ăn ngay
Vưa giòn vưa mát.”
là quả gì?
- Đúng rồi đó là quả dưa chuột đấy.
- Cơ có bức tranh gì đây? ( Quả dưa chuột)
- Dưới bức tranh có tư “Quả dưa chuột” cả lớp



đọc cho cô nào? ( trẻ đọc 2 lần)
- Bạn nào giỏi lên tìm cho cơ những chữ đã học
rồi nào? ( Trẻ tìm a, ơ, u, ư)
- Cho trẻ phát âm những chữ cái đã học.
- Hôm nay cô giới thiệu với các con thêm một
chữ cái mới đó là chữ “d” trong tư” Quả dưa
chuột”
- Cô sẽ thay chữ d to hơn để các con nhìn cho rõ
hơn nhé.
- Các con thấy chữ d trong thẻ có giống với chữ
d có trong tư “Quả dưa chuột” khơng?
- Cơ phát âm mẫu 3 lần và cho cả lớp phát âm,
cá nhân phát âm.
- Cơ phân tích chữ d: Chữ d có 1 nét cong trịn
bên trái, 1 nét sổ thẳng bên phải.
Cô giới thiệu chữ d in thường và chữ d viết
thường, chữ d in hoa.
- Cho trẻ phát âm cả 3 chữ.
So sánh chữ b và chữ d :
Trốn cô, trốn cô.
- Cô treo 2 chữ b, d lên bảng.
- Cô đâu, cô đâu?
- Trên bảng xuất hiện 2 chữ gì?
- Cơ cho trẻ phát âm lại 2 chữ.
- Các con thấy 2 chữ b, d có đặc điểm gì giống
và khác nhau? ( Mời 3 - 4 trẻ trả lời)
- Giống nhau: Đều có một nét cong trịn và một
nét sổ thẳng.
- Khác nhau: Chữ b có một nét sổ thẳng ở bên
trái một nét cong tròn ở bên phải, chữ d thì

ngược lại chữ d có một nét cong tròn ở bên trái
và một nét cong trị ở bên phải
Chơi “Chữ gì biến mất ”và cơ cất chữ.
+ Làm quen chữ cái đ.
- Lắng nghe, lắng nghe
- Các con lắng nghe xem đây lại là quả gì nữa
nhé.
“Quả gì khi tách làm đơi
Hạt xếp hàng dài nằm ngủ rất ngon”
Là quả gì? (quả đậu)
- Cơ có bức tranh gì đây? (quả đậu)
- Dưới bức tranh có tư ”Quả đậu” cả lớp đọc cho
cô nào?
- Ai lên tìm những chữ cái thứ 4 tư trái sang?
(trẻ tìm)
- Đây là chữ cái đ mà hôm nay cô sẽ cho các con
làm quen tiếp nhé.


HĐNT
. HĐCĐ
- Tập vẽ các
sản phẩm của
các nghề bằng
phấn.
TCVĐ
- Chuyền
bóng.
CTD


- Cơ sẽ thay chữ đ to hơn để lớp mình nhìn được
rõ hơn nhé
- Cơ phát âm cho trẻ nghe 3 lần.
- Cả lớp phát âm, tổ, cá nhân.
- Cấu tạo chữ đ: Chữ đ có 1 nét cong trịn bên
trái, 1 nét sổ thẳng bên phải và một nét gach
ngang qua nét sổ thẳng.
- Giới thiệu chữ đ in thường và chữ đ viết
thường, chữ đ in hoa.
- Cho trẻ phát âm chữ cái đ.
So sánh chữ d và chữ đ :
- Nhìn xem, nhìn xem
- Nhìn xem trên bảng cơ có chữ gì? ( d, đ)
- Chữ d và chữ đ có đặc điểm gì giống và khác
nhau?
- Giống nhau như thế nào? ( Đều có nét cong
trịn bên trái và nét sổ thẳng bên phải)
- Khác nhau như thế nào? (Chữ đ có một nét
gạch ngangqua nét sổ thẳng cịn chữ d khơng có)
*HĐ3: Trị chơi luyện tập:
+ Trị chơi 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh.
- Cho trẻ lấy rá của mình ra.
Cơ nói chữ gì hoặc mơ tả đặc điểm thì trẻ lấy
chữ cái giơ lên và đọc to.(Chơi 3 – 4 lần)
+Trò chơi 2: Truyền tin
- Chia trẻ làm 3 đội
- Luật chơi: Bạn thứ nhất lên nhận thẻ chữ (bí
mật) sau đó chạy về đội của mình đọc thầm vào
tai bạn thứ 2, bạn thứ 2 “truyền tin” cho bạn thứ
3 cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng, sau khi

được “tin truyền” đi tìm chữ cái đó ở chung
quanh lớp. Đội nào tìm đúng, nhanh đội đó
thắng.
- Kết thúc: GD trẻ và lồng vệ sinh môi trường
III.Kết thúc:
- Củng cố lại bài.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ biết dùng I. Chuẩn bị :
các kỷ năng đã - Phấn, bóng, lá, giấy, chữ cái, bóng.
học để vẽ
II. Tiến hành:
những gì mà trẻ 1. Hoạt động chủ đích:
thích.
- Hơm dạy các con tập vẽ dụng cụ sản phẩm của
- Tham gia tốt
nghề nơng.
vào trị chơi,
- Cho trẻ vẽ bằng phấn giữa sân cô bao quát
chơi đúng luật hướng dẩn thêm cho trẻ.
cách chơi.
2. Trò chơi vận động:
- Trẻ chơi tự do - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi sau


- Cho trẻ chơi
với bóng, lá¸
giấy.

vui vẽ khơng
tranh giành của

nhau.

đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3. Chơi tự do:
- Chơi với bóng lá, giấy, cơ bao quát .
- Nhận xét , tuyên dương .
HĐC
Trẻ biết được
I. Chuẩn bị:
. -Kể được một một số địa
hình ảnh.
điểm cơng cộng II. Tiến hành:
số địa điểm
- Ổn định: cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”.
công cộng nơi nơi trẻ sống
và kể được các - Giờ sinh hoạt chiều hôm nay cơ sẽ cho Kể
trẻ sống
địa điểm đó
được một số địa điểm công cộng mà các con biết
cho trẻ kể cơ xuất hiện hình ảnh và đàm thoaị
với trẻ
giáo dục trẻ yêu quê hương làng xóm
- Tuyên dương, trả trẻ.
Thø 5
10/12/2014
PTNT
Nhn bit,
phõn bit
vuụng, khụi
ch nht


Tr nhn
bit và gọi
tên đúng
các khi khi
vuụng vi khi
ch nht.

CS107 Ln2

- Tr so sỏnh,
phân biệt
đợc c sự
giống nhau và
khác nhau giữa
khối vuông với
khối chữ nhật.
Thông qua trò
chơi rèn cho trẻ
phản xạ nhanh
kỹ năng quan
sát, ghi nhớ cú
ch nh và
kĩ năng so
sánh c- Tr
hng thỳ hc,
chỳ ý tập trung
trong giờ học,
hăng hái phát
biểu.

- Trẻ đồn kết,
có tính kỷ luật
trong khi chơi.
- Trẻ biết cùng

I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cơ.
Mơ hình các ngơi nhà , các khối vng, khối chữ
nhật
Máy tính.
- Đồ dùng của trẻ.
Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có các khối
vng, khối chữ nhật.
Các khối để trẻ xếp mơ hình các ngơi nhà
II. Tiến hành:
HĐ1 : Các con lại đây với cô.
Cô con mình cùng nhau hát bài “ Đố bạn…”
cùng đi đến thăm khu trung cư nhà bạn thỏ nhé!
Đến khu trung cư các con nhìn thấy gì?
Có rất nhiều ngơi nhà, cầu trượt xích đu.
Vậy các ngơi nhà đó được làm như thế nào?
Được xây bằng những khối gì?
Các bé à!ở xung quanh chúng ta nếu mà quan sát
kỹ thì các bé sẽ thấy rất nhiều đồ vật cũng có
dạng khối vng, khối chữ nhật đấy.
Cho trẻ tìm xung quanh lớp có những đồ dùng
đồ chơi có dạng khối vng, khối chữ nhật.
Bây giờ cô sẽ tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi
các con mang về chỗ ngồi nhé!
Trong rổ có gì?Cơ u cầu các bé giơ khối nào

thì các con giơ cho cơ khối đó nhé!
Nhận biết phân biệt các khối theo đặc điểm mặt


cô thu dọn đồ
dùng sau giờ
học.

bao.
* Khối vuông Giơ cho cơ khối vng.Ai có nhận
xét gì về khối vng? Các con hãy sờ mặt bao
của khối vuông và nhận xét mặt bao của khối
vng ?
Khối vng có mặt bao như thế nào?Tất cả mặt
bao khối vng đều phẳng.Đây chính là các mặt
bao của khối vng đấy.Khối vng có bao nhiêu
mặt?
Các con đếm cùng cơ nhé!Khối vng có 6 mặt.
Các mặt của khối vng là hình gì?Tất cả đều là
hình vng.Ai có nhận xét gì về đặc điểm của
khối vng?Khối vng có chồng được lên nhau
khơng?
( Cơ cho 2 bạn ngồi gần nhau chồng 2 khối lên
nhau).Khối vng là khối có tất cả mặt bao đều
phẳng, có 6 mặt đều là hình vng.
* Khối chữ nhật.Các con hãy lấy cho cơ khối chữ
nhật.Bạn nào có nhận xét gì về khối chữ nhật?
Khối chữ nhật có mặt bao như thế nào?Các con
cùng sờ thủ mặt bao khối chữ nhật nhé!Ai có ý
kiến về mặt bao khối chữ nhật?

-> Khối chữ nhật tất cả mặt bao đều là mặt
phẳng.
( Cô chỉ vào các mặt .Đây là mặt bao của khối
chữ nhật).Khối chữ nhật có bao nhiêu mặt bao
xung quanh?Các con đếm cùng cơ nhé!Khối chữ
nhật có 6 mặt bao xung quanh.Các mặt bao của
khối chữ nhật là hình gì?Khối chữ nhật có 2 loại.
+ Một là tất cả các mặt bao là hình chữ nhật.
Một loại 4 mặt là hình chữ nhật, 2 măt là hình
vng.Khối chữ nhật có chồng được lên nhau
khơng?( Cô cho 2 bạn ngồi gần nhau chồng 2
khối lên nhau)Ai có nhận xét gì về khối chữ
nhật?
Khối chữ nhật tất cả mặ bao đều phẳng, có 6 mặt.
+ Một là tất cả các mặt bao là hình chữ nhật.
Một loại 4 mặt là hình chữ nhật, 2 măt là hình
vng.
So sánh
Vậy khối chữ nhật và khối vng có đặc điểm gì
giống và khác nhau?
Điểm giống nhau: Tất cả các mặt bao 2 khối đều


phẳng, cả 2 khối đều có 6 mặt và khơng lăn được.
Khác nhau: Khối vng có 6 mặt đều là hình
vng.
Khối chữ nhật : tất cả các mặt bao đều là hình
chữ nhật..
Trị chơi.
Trị chơi 1 : Thi xem ai nhanh và đúng.Bây giờ

cô sẽ giơ các khối các bé nói nhanh tên khối nhé!
Cơ đọc câu đố.
Tơi có 6 mặt, tất cả các mặt đều là hình vng.
Tơi là khối gì?
Tơi có 6 mặt tất cả các mặt đều là hình chữ nhật.
Tơi là khối gì?
Trị chơi 2. Mang tên chung sức.
Cơ sẽ chia lớp mình thành 2 đội.
Đội 1 Đội 1 xếp cho cô các ngôi nhà tư khối
vuông.
Đội 2 xếp cho cô các ngôi nhà tư khối chữ nhật.
Cách chơi.
Một bạn trong đội đứng ở đầu cầu bên kia làm
nhiệm vụ xếp các ngôi nhà. Các bạn cịn lại có
nhiệm vụ vận chuyển các khối cho các bạn đó
xếp thành các ngơi nhà.
Luật chơi: Trong một bản nhạc đội nào xếp được
nhiều ngơi nhà nhất đội đó giành chiến thắng.
Cô động viên trẻ và kết thúc giờ học.
HĐNT.
TCV§
- Gieo hạt
Cáo và thỏ
H§CC§
- Quan sát cây
bàng
CTD
- Cho trẻ chơi
với hột hạt,
que.


- Trẻ biết quan
sát và nói được
các đặc điểm
cây bàng
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi

I . Chuẩn bị :
- Que, hột hạt, phấn.
II . Tiến hành :
1.Hoạt động chủ đích:
- Hơm nay cơ dạy các con quan sát cây bàng.
- Cho trẻ gọi tên các cây bàng.
- Các con có nhận xét gì về cây bàng?
- Cây bàng có những bộ phận gì?
- Thân cây như thế nịa?
- Lá nó ra sao, có màu gì?
- Vì sao có những lá bị rách nát?
- Vì sao có những lá vàng?
- Muốn có cây thì chúng ta phải làm gì?


- Trồng cây để làm gì?
- Cây cho ta bóng mát, làm cho mơi trường xanh

sạch đẹp, cần chăm sóc bảo vệ cây
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi đập tung bắt bóng tự do và chơi với đồ
chơi có sẳn.
- Nhận xét tun dương.
HĐC
Ơn các bài hát,
múa đã học
trong chủ đề.

- Trẻ biết hát
múa các bài hát
về chủ đề gia
đình.
- Thể hiện tình
cảm khi múa
hát,
- Hứng thú
tham gia học
tập.

I. ChuÈn bÞ :
- Băng đĩa, các bài hát, Cháu yêu bà, Cả nhà
thương nhau, Em là bơng hồng nhỏ, Nhà của tơi
II. TiÕn hµnh :
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ sẽ cho các
con ôn lại các bài hát đã học.

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lại các bài hát sau đó
luân phiên giữa các tổ, cá nhân trẻ lên hát ( cô
chú ý sữa sai ).
+ Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
- Vệ sinh, trả trẻ.

Thø 6
11/12/2015
PTTM
DVĐ: Lớn lên
cháu lái máy
cày
NH: Xe chỉ
TC: Nhận
hình đốn tên
bài hát

+ Trẻ hát vận
động theo tiết
tấu chậm bài
Lớn lên cháu
lái máy cày
+Trẻ biết nghe
và hưởng ứng
theo bài hát “xe
chỉ luồn kim”
- Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi
+Biết yêu quý,

tôn trọng người
dân lao động
- Kết quả mong
đơi: 90-95%

I.Chuẩn bị :
- Máy vi tính, nhạc bài hát, “Lớn lên cháu lái
máy cày”.bài hát và hình ảnh“Xe chỉ” dân ca bắc
bộ,một số hình ảnh các nghề chơi trị chơi.
- Mũ múa.
II.Tiến hành:
* H§1: ỉn định và gây hứng thú. Cho trẻ xem
hình ảnh và bài hát Lớn lên cháu lái máy cày
TC: các con vưa xem và nge bài hát gì? Bài hát
Lớn lên cháu lái máy cày mà hôm trước cô đã
dạy các con rồi đấy và để các con hát hay hơn và
kết hợp VĐ nhịp nhàng hôm nay cô sẽ dạy các
con cách vận động theo TTC với lời bài hát Lớn
lên cháu lái máy cày của nhạc sĩ(
)
Cô hát kết hơpj vận động lần 1
lần 2 giải thích cách vận động các con vỗ mạnh
vào chữ xem vỗ ba tiếng ngữa - Xem -cày
-máy .......đến hết bài.
Cô vỗ lại lần 3
Cả lớp hát vận động 2 lần
lần 3 sử dụng nhạc cụ
Mời tổ luân phiên
mời nhóm



mời cá nhân
Cô chú ý sữa sai
Kết thúc cả lớp vận động lại lần nữa
* HĐ2: Nghe hát:
- Hàng ngày các cô Bác nông dân làm việc rất
hăng say nhưng đến giờ giải lao các cơ các bác
cịn tổ chức vui văn nghệ. Các chú tổ chức hát và
nghe hát những bài hát ca ngợi về các nghề
trong đó có bài hát “xe chỉ dân ca “Bắc bộ” mà
hôm nay cô hát cho các con nghe.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Lần 3 cho trẻ nghe băng đĩa, cơ khuyến khích
trẻ hưởng ứng cùng cơ
* HĐ4: TCAN: Nhận hình đốn tên bài hát.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Cơ bao qt ra tín hiệu cho trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét.
III: Kết thúc.
- Củng cố lại bài.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cắm cờ bé ngoan.
HĐNT
TCV§
Gieo hạt
Vuốt hột nổ
H§CC§
Quan sát bầu

trời
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị.

SHC
Biểu diển văn

I. Chn bÞ:
- Trẻ biết quan
- Sân bãi sạch sẽ, bóng
sát và biết một - Đồ chơi tự bóng , phấn, một số đồ chơi ngồi
số đặc điểm khi trời
quan sát bầu
II. TiÕn hµnh :
trời.
1. Hoạt động chủ đích:
- Tham gia tốt
- Hơm nay cơ cùng các con quan sát bầu trời.
vào trị chơi,
- Các con nhìn lên bầu trời hơm nay có gì nào?
chơi đúng luật - Vì sao trời lại có mây
chơi và cách
- Khi trời sắp mưa có những hiện tượng gì?
chơi.
- Bạn nào cho cô biết thời gian này vào buổi
- 100% trẻ

nào?.
tham gia chơi
2. Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
đồn kết.
Gieo hạt .
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3 Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị ( cơ
bao quá́t hướng dẩn thêm cho trẻ).
- Nhận xét , tuyên dương.
- Trẻ biết biểu
I. Chuẩn bị :
diển những bài - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc.


nghệ.
Nêu gương
cuối tuần.

hát đã học vui
tươi nhịp
nhàng.
- Biết nhận xét
bình bầu thi
đua cuối tuần
- Giáo dục trẻ
chăm ngoan
học giỏi vâng
lời, nhường

nhịn bạn.

- Các bài hát.
II. Tiến hành :
- Tổ chức một chương trình văn nghệ để nhận
phiếu bé ngoan cuối tuần.
- Mở đầu chương trình mời cá nhân tưng bạn lên
hát bài hát trong chủ đề và bài hát mà mình u
thích.
- Cơ đọc lời dẫn chương trình và mời các cháu
lên biể̉u diễn những bài hát trong chủ đề.
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.