KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 12/2015
(Thời gian thực hiện từ ngày 30/11/2015 đến ngày 25/12 /2015)

T
H
Ứ

2

LĨNH
VỰC

TUẦN 12
30/114/12/2015
Nghề xây
dựng

TUẦN 13
7-11/12/2015

TUẦN 14
14-18/12/2015

TUẦN 15
21-25/12/2015

M.S nghề truyền
thốngđịa phương

Nghề y

Nghề bộ đội

GV
THỰC
HIỆN

Đỗ Thị Thu

Trương Thị Ngọc

Đỗ Thị Thu

Trương Thị Ngọc

PTTC

PTNN
3

4

5

6

Bật qua vật cản Ném trúng đích
TH: Bật qua
15 – 20cm
nằm ngang (1 tay) vật cản 15 –
.

20cm Ném
trúng đích nằm
ngang . Chạy
18 m trong
khoảng 10
giây.
Chuyện: Ba
Thơ: Bé làm bao
Chuyện: Bác
chú lợn nhỏ.
nhiêu nghề
sỹ chim.

PTNT
(KPX
H)

Đi và đập bắt
bóng
(CS10 lần 2)

Thơ: Chú bộ đội
H.Q trong mưa

Trị chuyện tên
Tim hiểu một số
gọi công cụ, sp nghề truyền thống ở
ý
địa phương
nghĩa của nghề

xây dựng
PTTM
Cắt: Hình
Vẽ: Trang trí hình
(TH)
vng to nhỏ
vng (M).
(M).
PTNN
LQCC: b,d,đ
(CC)
PTNT
Nhận biết,
Nhận biết, phân
(TỐ phân biệt khối biệt vng, khơi
N)
cầu, khối trụ
chữ nhật

Trị chuyện
tìm hiểu nghề y

Nhận biết các
chữ số, số
lượng và số thứ
tự trong phạm
vi 8

So sánh mối qua
hệ hơn kém trong

phạm vi 8.tạo
1hom số lượng 8

PTTM
(Â.N)

NH: Thật đáng
chê

TỔNG HỢP

DVĐ:Cháu yêu DVĐ: Lớn lên
cô chú công n cháu lái máy cày

Trò chuyện về
ngày thành lập
QĐ 22/12.

Nặn: Đồ dùng,
Vẽ theo ý thích.
dụng cụ của
nghề y (ĐT).
TCCC: b,d,đ
LQCC: l,m,n

1


KẾ HOẠCH TUẦN 12
Thực hiện từ ngày 30/11- 4/12/2015

I.MỤC TIÊU THÁNG 12
1. Phát triển thể chất:
Trẻ biết tên bài tập vận động và có kĩ năng thực hiện được một số vận động như: Bật
qua vật cản, ném trúng đích nằm ngang, chạy nhanh 18m trong khoảng 10 giây, đi đập và
bắt bóng
Trẻ biết phối hợp giữa tay, chân, mắt và biết dùng sức mạnh của tay và chân để thực
hiện kĩ thuật vận động
2. Phát triển nhận thức:
Trẻ nhận biết, phân biệt được khối cầu, khối trụ; Nhận biết, phân biệt được khối vuông,
khối chữ nhật; Nhận biết được các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 8; Biết so
sánh mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8.tạo nhóm số lượng.
Trẻ biết được tên gọi, ý nghĩa của một số nghề phổ biến trong xã hội
Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của các nghề đồi với đời sống con người,
biết phân loại dụng cụ và sản phẩm của một số nghề phổ biến.
3. Phát triển ngôn ngữ:
Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề, chú bộ
đội hành quân trong mưa
Trẻ biết tên chuyện và hiểu nội dung câu chuyện: Ba chú lợn nhỏ; Bác sĩ chim
Nhận dạng và phát âm được các chữ cái: “ b, d, đ m,l,n” qua các trị chơi .
Thích nghe đọc thơ và trả lời được các câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
4. Phát triển tình cảm xã hội:
Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý, đều trân trọng.
Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động.
5. Phát triển thẩm mỹ:
Trẻ biết tên bài hát, thể hiện đúng giai điệu và vận động nhịp nhàng các bài hát: Cháu
yêu cô chú công nhân, lớn lên cháu lái máy cày.
Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thể hiện các bài hát có trong chủ đề.
Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để
tạo ra các sản phẩm đa dạng có nội dung và hình ảnh về các nghề.


II. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NGHỀ XÂY DỰNG
( Thời gian thực hiện 30/11-4/12/2015)
NỘI
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
DUNG
Đón trẻ Nhạc thiếu nhi:
Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn.
Phép.
Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và
Thể
hô hấp.
dục
+Tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân
sáng + Bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm mũi bàn chân
2


+ Chân 2: Ngồi khụy gối (tay đưa cao, ra phía trước)
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước
Trị chuyện nghề xây dựng

Trị
chuyện
sáng
Vệ sinh Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh thân thể đối với sức khỏe
con người

Ăn
Cố gắng thực hiện công việc đến cùng .
Che miệng khi ho và ngáp
Ngủ Tự mặc và cởi được quần áo
Nghe:Dân ca
Sinh Làm quen với chuyện
hoạt Ôn luyện hoặc làm quen
chiều Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát
Hướng dẫn trị chơi
Chơi các góc
Hoạt Nội dung:
động - Góc xây dựng: Xây dựng khu chung cư
góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán dụng cụ xây dựng, nấu ăn.
- Góc nghệ thuật: Cho trẻ tơ màu, vẽ, cắt dán các dụng cụ xây dựng. Hát,
múa, đọc thơ một số bài có quan đến chủ đề.
- Góc học tập: Xem tranh ảnh các hoạt động về nghề xây dựng, xếp hột hạt
chữ cái b, d, đ
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, in hình các dụng cụ xây dựng trên cát.
Mục tiêu:
- Trẻ biết sử dụng các loại đồ chơi như (gạch, hoa, cây xanh, lắp ghép…) để
xây dựng khu chung cư
- Trẻ biết thể hiện vai cô bán hàng, vai nấu ăn
- Trẻ biết vẽ, cắt dán, tô màu các dụng cụ xây dựng. Biết hát, múa, đọc thơ về
chủ đề.
- Trẻ biết trật tự, nghiêm túc để xếp chữ cái
Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi bán hàng, chơi nấu ăn.
- Các vật liệu để trẻ chơi xây dựng khu chung cư
- Giấy A4, đất nặn, giấy màu, bàn ghế để trẻ hoạt động.

- Tranh ảnh về các hoạt động xây dựng, hột hạt để trẻ xếp chữ cái.
- Cát, dụng cụ xây dựng, xô đựng nước.
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
Tiến hành:
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
Để mọi người có một nơi ở đẹp thì ở góc xây dựng ngày hơm nay các chú kĩ
sư cùng với các chú công nhân sẽ thiết kế xây dựng hồn thành khu chung cư
Để biết được cơng việc của cơ bán hàng phải làm gì thì các con chọn góc chơi
3


Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngồi
trời

nào? Ở góc phân vai các con khơng chỉ thể hiện vai cơ bán hàng mà các con
cịn thể hiện vai cô cấp dưỡng để nấu ăn cho mọi người và để mọi người được
ăn ngon miệng có sức khỏe tốt thì các cơ cấp dưỡng phải tìm những thựcc
phẩm tươi sống giàu chất dinh dưỡng để chế biến các món ăn hằng ngày.
Đến với góc nghệ thuật thì các con chọn đồ dùng để vẽ, tô màu, cắt dán dụng
cụ nghề xây dựng,ngồi những cơng việc đó ra thì các con dành một ít thời
gian để hát, múa một số bài hát có trong chủ đề.
Với góc học tập thì các con xếp hột hạt các chữ cái b, d, đ đã học. Chơi với
tranh lô tô về các hoạt động của nghề xây dựng.
Góc thiên nhiên thì các con chăm sóc cây, in hình các dụng cụ xây dựng trên

cát nữa.
Sáng nay các con đã chọn cho mình góc chơi rồi đấy, khi đến với góc chơi các
con nhớ không được tranh giành đồ chơi của nhau, các con nhớ lấy, cất đồ
chơi nhẹ nhàng, chơi trật tự, lớp mình có đồng ý khơng nào?
Giờ cơ mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
2. Q trình chơi:
Cho trẻ về góc chơi đã chọn, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn
trưởng nhóm và phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi của mình.
Cơ bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ cịn lúng túng
3. Nhận xét sau khi chơi:
Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan,
nhận xét.
Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
PTTC
PTNT
PTTM
PTNT
PTTM
- Bật qua vật
(KPXH)
- Cắt hình vng - Nhận biết,
- DVĐ:
cản 15 - Trị chuyện to, nhỏ ( M)
phân biệt
Cháu yêu
20cm
về nghề xây
PTNN
khối cầu,
cô chú

PTNN
dựng
- LQCC : b, d, đ khối trụ
công nhân
- Chuyện: Ba
chú lợn nhỏ
HĐCĐ
- Xem tranh
ảnh về nghề
xây dựng

HĐCĐ
- Ôn chử
cái:i, t, c

HĐCĐ
LQ bài thơ:
Chiếc cầu mới
xây

TCVĐ
- Ném bóng
vào rổ.
- Gieo hạt.

TCVĐ
- Rồng rắn
lên mây
- Kéo co.


TCVĐ
- Ơ tơ vào bến
- Đua ngựa.

CTD

CTD

CTD

HĐCĐ
Ơn bài hát:
Cháu u cơ
chú cơng
nhân
TCVĐ
- Cáo và thỏ
- Lộn cầu
vòng.
CTD

HĐCĐ
Vẽ tự do
dụng cụ
nghề xây
dựng.
TCVĐ
- Đua
ngựa
- Kéo cưa

lừa xẻ.
CTD
4


Hoạt
động
chiều

Cho trẻ chơi
với chong
chóng, máy
bay
- Hoạt động
góc.

Cho trẻ chơi
với đồ chơi
ngoài trời

Chơi tự do trong Cho trẻ chơi
sân trường
với đồ chơi
ngồi trời.

Trẻ chơi
vơi đồ
chơi cơ
chuẩn bị.
- Ơn chuyện “ Biểu diển

ba chú lợn
văn nghệ.
nhỏ”
Nêu
gương
cuối tuần.

Căt hình
vng to nhỏ

- Hướng dẫn trị
chơi mới: Kẹp
bóng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Nội dung
Thứ 2
30/ 11/2015
PTTC
- Bật qua vật
cản 15 –
20cm

Mục tiêu
- Trẻ nhớ và
gọi tên vận
động bật qua
vật cản.
- Biết dùng sức
của chân để

nhún bật qua
vật cản và biết
giữ thăng bằng
khi bật.
- Phát triển khả
năng khéo léo
và chú ý cho
trẻ.
- Trẻ có tinh
thần học tập
cao

Phương pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- 4 vật cản cao 20cm
- 2 vật cản cao 25cm
II.Tiến hành:
*HĐ1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy khác
nhau (tập theo nhạc bài “tàu lửa”
*HĐ2: Trọng động
a. BTPTC:Tập với gậy (Tập theo nhạc bài cả nhà
thương nhau)
+Tay 2: Hai tay thay nhau quay dọc thân (2l x 8n)
+ Bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm
mũi bàn chân (2l x8n)
+ Chân 2: Ngồi khụy gối (tay đưa cao, ra phía trước),
(3l x 8n)
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước ( 2l x 8n)
b.VĐCB: Bật qua vật cản 15 – 20 cm

-Trẻ đứng 2 hàng đối diện.
- Cô giới thiệu tên vận động sau đó cơ làm mẫu :
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
- Lần 1 : Cơ làm mẫu
- Lần 2 : Cô làm mẫu, kết hợp giải thích động tác
* Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng sau vạch chuẩn, 2 tay
chống hơng, khi có hiệu lệnh bật thì cơ bật cao qua vật
cản khơng chạm vật cản, khi bật dùng sức của chân để
bật và tiếp đất bằng hai mũi bàn chân, sau đó đứng về
vị trí cuối hàng.
5


PTNN
Chuyện: Ba
chú lợn nhỏ

* Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ cùng thực hiện từ đầu hàng
đến cuối hàng, cô bao quát động viên trẻ.
* Tăng dần mức độ ( tăng vật cản cao hơn)
- Lần 2: Cô cho trẻ thưc hiện, chú ý sửa sai động tác
cho trẻ và bao quát trẻ.
c. Trò chơi vận động :Đuổi bóng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần . ( trong q trình trẻ
chơi cơ chú ý động viên trẻ chơi tốt .)
*HĐ3 : Hồi tỉnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp .
*Nhận xét - tuyên dương - cắm hoa.

- Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị:
chuyện, tên
- Hình ảnh: 3 chú lợn, 3 ngơi nhà, cây cối, gỗ, gạch,
nhân vật và
rơm
hiểu được nội
- PP nội dung câu chuyện
dung câu
II. Tiến hành:
chuyện
* HĐ 1: Ổn định và gây hứng thú
- Phát triển
Cho trẻ chơi trò chơi: Ghép tranh
ngôn ngữ mạch Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội ( ngồi thành vòng
lạc cho trẻ
tròn) ở giữa cơ chuẩn bị những bức tranh, trị chơi diển
- Trẻ trả lời
ra bằng 1 bản nhạc đội nào ghép tranh nhanh nhất thì
trọn câu và tự
đội đó dành chiến thắng
kể lại câu
Sau đó cơ cho mỗi đội tự đặt tên truyện theo ý thích
chuyện theo
Cơ dẫn dắt vào câu chuyện “ Ba chú lợn nhỏ”
ngôn ngữ của
* HĐ 2: Truyền thụ kiến thức
mình.
+ Cơ kể cho trẻ nghe:
- Trẻ hứng thú - Lần 1: Kể diễn cảm

tham gia hoạt
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
động
- Lần 2: Cơ kể kết hợp trình chiếu PP
+ Đàm thoại trích dẫn:
Để biết được chú lợn cả đã gặp ai và xây ngơi nhà của
mình bằng vật liệu gì thì các con lắng nghe cô kể đoạn
truyện này nhé!
- Chú lợn cả đã gặp ai? Chú đã xin bác nông dân vật
liệu gì đề xây nhà?
Chú lợn cả đã xây được nhà cho mình rồi! Khơng biết
chú lợn 2 có tìm được vật liệu để xây khơng nhỉ? Vậy
thì các con lắng nghe cô kể tiếp nha
- Chú lợn 2 đã gặp ai nào? Chú đã xin bác tiều phu vật
liệu gì để xây nhà?
Cuối cùng cịn ai chưa xây nhà nữa? ( Chú lợn út)
Vậy thì chúng mình cùng nghe tiếp nha
6


- Chú lợn út gặp ai? Chú xin bác thợ xây vật liệu gì
nào?
Khi 3 chú lợn xây xong nhà thì điều gì đã xay ra nữa
bây giờ các con lắng nghe cô kể tiếp này
- Khi xây xong nhà thì ai đã xuất hiện?
- Sói đã làm gì với 3 ngôi nhà của ba chú lợn?
- Ngôi nhà của chú lợn nào bị đổ?
- Khi thổi nhà chú lợn cả thì sói bị gì?
* Lần 3: Cho trẻ xem hoạt hình câu chuyện “ Ba chú
lợn nhỏ

* HĐ 3 : Kết thúc.
- Cũng cố: Các con vừa làm quen câu chuyện gì?
- Nhận xét - tuyên dương
- Cắm hoa.
- Trẻ biết được I. Chuẩn bị:
HĐNT
tên gọi, dụng
- Tranh ảnh: Các chú công nhân xây nhà, dụng cụ của
HĐCĐ
- Xem tranh cụ và sản phẩm nghề xây dựng, sản phẩm
- Một số đồ chơi như: Máy bay, chong chóng....
ảnh về nghề của nghề xây
dựng thông qua II. Tiến hành :
xây dựng
hình ảnh
1. Hoạt động chủ đích: Xem tranh ảnh về nghề xây
TCVĐ
dựng
- Ném bóng - Phát triển
ngơn ngữ cho
- Cơ dùng thủ thuật xuất hiện tranh “ chú công nhân
vào rổ
trẻ
xây nhà” và trò chuyện với trẻ.
- Gieo hạt.
- Tham gia tốt + Các con nhìn xem chú thợ xây đang làm gì?
CTD
vào trị chơi.
+ Chú dùng dụng cụ gì để xây?
- Chơi với

- Cô cho trẻ quan sát những sản phẩm mà chú thợ xây
chong chóng,
làm ra và kết hợp giáo dục với trẻ.
máy bay…
- Nhận xét tuyên dương và chuyển hoạt động
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi
Cơ chia trẻ làm 3 đội ( xanh, đỏ, vàng) mỗi đội cô để 1
cái rổ cách 1m và một cái rổ đựng bóng ở bên cạnh mỗi
đội. Khi có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng của mỗi đội sẽ
nhặt bóng và ném bóng vào rổ và đi về phía cuối hàng
cứ lần lượt cho đến cuối hàng, đội nào ném bóng nhiều
hơn thì sẽ thắng cuộc.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cơ giới thiệu trị chơi gieo hạt và tổ chức cho trẻ chơi.
3 Hoạt động tự do:
- Cô hướng trẻ đến những đồ chơi cô đã chuẩn bị và
cho trẻ chơi.
- Cô quan sát và bao quát trẻ chơi.
7


SHC
Hoạt động
góc

Thứ 3
1/12/2015
PTNT

Trị chuyện
về nghề xây
dựng.

- Tập trung trẻ nhận xét cuối giờ chơi
- Trẻ biết thể
I. Chuẩn bị:
hiện được vai
- Đồ dùng ở các góc.
chơi của mình, II. Tiến hành:
chơi nhẹ nhàng 1. Thỏa thuận trước khi chơi:
đoàn kết.
+ Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:
- Bây giờ các con hãy trở về góc chơi của mình đi nào.(
Trẻ về góc chơi và nhận vai chơi mà trẻ thích.
2. Q trình chơi:
- Trẻ về góc chơi và thỏa thuận vai chơi trong nhóm
chơi. Chọn nhóm trưởng cho nhóm chơi.
- Trong q trình trẻ chơi cơ chú ý bao qt hướng dẩn
thêm cho trẻ, xử lí tình huống…
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại
góc nổi bật để tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
- Trẻ biết được I. Chuẩn bị:
tên gọi, công
- PP về hình ảnh chú thợ xây đang làm việc, hình ảnh
dụng, sản
về dụng cụ của nghề xây dựng, hình ảnh về các sản
phẩm , các hoạt phẩm do chú công nhân xây dựng làm ra

động và ý nhĩa II. Tiến hành:
của nghề xây
* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú
dựng.
- Cô và cháu hát bài “ Cháu yêu cơ chú cơng nhân” và
- Trẻ trả lời
trị chuyện với trẻ:
được câu hỏi
+ Các con vừa hát bài gì?
của cơ rõ ràng, + Cô chú công nhân trong bài hát làm cơng việc gì?
mạch lạc
Đúng rồi! Các con vừa thể hiện bài hát “ Cháu yêu cô
- Rèn luyện kĩ chú cơng nhân” đấy và trong bài hát có nhắc đến công
năng quan sát, việc của chú công nhân xây nhà cao tầng. Vậy thì để
ghi nhớ, chú ý biết xem công việc của chú công nhân xây dựng làm
cho trẻ.
việc như thế nào thì hơm nay cơ và các con cùng tìm
- Trẻ biết yêu
hiểu nhé!
quý trân trọng * Hoạt động 2: Nội dung
sản phẩm của
- Cô dùng thủ thuật xuất hiện hình ảnh đầu tiên “ chú
các chú công
công nhân đang xây dựng”.
nhân xây dựng + Các con nhìn xem cơ có hình ảnh về ai đây nhỉ?( Chú
làm ra.
thợ xây)
- Cô cho trẻ đọc từ “ Chú thợ xây” dưới hình ảnh
+ Chú thợ xây đang làm gì đây các con? ( Đang xây
nhà)

- Cơ xuất hiện hình ảnh về dụng cụ của nghề xây dựng.

8


+ Khi xây nhà thì chú cơng nhân xây dựng đã dùng
những dụng cụ gì để xây vậy các con ?
+ Ngồi cái bay ra thì chú thợ xây cịn sử dụng thêm
những dụng cụ gì nữa?
- Xuất hiện những hình ảnh về sản phẩm mà chú cơng
nhân xây dựng làm được.
+ Các con nhìn xem chú cơng nhân xây dựng đã xây
được những cơng trình gì nào? ( Cầu cống, bệnh viện,
trường học…)
+ Khi sử dụng những sản phẩm của chú làm ra thì các
con phải thế nào?
- Cơ kết hợp giáo dục trẻ phải giữ gìn sản phẩm của các
chú công nhân xây dựng làm ra.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Hơm nay các con học hoạt động gì?
- Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan

HĐNT
HĐCĐ
- Ôn chữ cái
i, t, c
TCVĐ
- Rồng rắn
lên mây.

- Kéo co.
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
ngoài trời

- Trẻ đọc thuộc
và phát âm
chính xác chử
cái i, t, c. Biết
so sánh giống
và khác nhau
của 2 chử cái.
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- Trẻ chơi tự do
vui vẽ không
tranh giành của
nhau.

- Trẻ biết cách
gấp giấy để cắt
- Cắt hình
vng to nhỏ được hình
vng to và
nhỏ.
- Rèn kĩ năng
cầm kéo cho


HĐC

I. Chuẩn bị :
- Tranh có chứa chử cái i, t, c
- Dây kéo co
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích: Ơn chữ cái i, t, c
Cơ nói: Hơm trước cơ đã cho lớp mình làm quen với
chữ cái i, t, c rồi và trong giờ hoạt động ngồi trời hơm
nay cơ sẽ cho lớp mình ôn lại nhóm chữ cái đó
- Cô cho cả lớp đọc 3 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó tổ
chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi.
3. Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi cới những đồ chơi ngồi trời mà trẻ
thích.
- Cô quan sát và bao quát trẻ chơi.
.- Nhận xét , tuyên dương .
I Chuẩn bị:
- Giấy màu đủ cho trẻ, bàn ghế cho trẻ học, kéo
II. Tiến hành:
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “ Làm nghề như bố”
- Cơ hướng dẫn cắt mẫu hình vng to và nhỏ cho trẻ
quan sát.
- Cô phát giấy và kéo cho trẻ tập cắt
9



trẻ.
- Trẻ tích cực
tham gia vào
hoạt động

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương
* Kết thúc:
- Nhận xét nêu gương cuối ngày
- VS trả trẻ
Thứ 4
- Trẻ biết cắt
II. Chuẩn bị:.
2/12/2015 hình vng to
- Mẫu của cô
PTTM
nhỏ theo sự
- Giấy màu đủ cho trẻ, hồ dán, khăn lau tay
Cắt hình
hướng dẫn của II. Tiến hành:
vng to nhỏ cô.
* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú
- Trẻ biết gấp
* Hoạt động 2: Nội dung
đôi tờ giấy
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cắt dán hình vng
hình chữ nhật
to nhỏ nhé
để tạo thành

- Cơ giới thiệu mẫu của cơ cho trẻ quan sát
hình vng to
“trời tối”.
nhỏ khác nhau. A, trời sáng rồi.
- Rèn kĩ năng
Các con nhìn xem cơ có gì nào?
cầm kéo cho
A, đây là bức tranh cơ đã cắt dán hình vng to và hình
trẻ.
vng nhỏ đấy!
- Trẻ biết giữ
- Vì sao con biết đây là hình vng? ( Vì có 4 cạnh đều
gìn sản phẩm
bằng nhau)
của mình và
- Các hình vng này như thế nào với nhau đây các
của bạn.
con ?
- Để cắt được hình vng to nhỏ thì cơ đã sử dụng kĩ
năng gì các con?
- Cơ đã dán như thê nào!
- Bây giờ các con hãy quan sát cô cắt mẫu nhé!
* Cô cắt mẫu : Cô vừa cắt vừa giãi thích
- Để cắt được hình vng to nhỏ như thế này thì trước
tiên cơ gấp đơi tờ giấy màu hình chữ nhật, dùng tay
miết 1 đường thẳng ở giữa giấy. Sau đó cơ cầm kéo
bằng tay phải cắt 1 đường ở giữa và cơ được 2 hình
vng to bằng nhau. Tiếp tục cô lấy 1 tờ giấy màu hình
chữ nhật nhỏ cơ cũng làm tương tự như thế sẽ tạo ra
được một hình vng nhỏ.

Cắt xong cơ lật mặt trái của hình và phết hồ vào sau đó
dán vào giấy.
* Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ đọc thơ “ tay đẹp” về chỗ ngồi.
- Cho trẻ nhắc lại cách cầm kéo, tư thế ngồi.
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát lớp và giúp đỡ những
trẻ yếu. Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi và cách cầm kéo

10


* Nhận xét sản phẩm: Cô treo mẫu của cô trên giá
- Gần hết giờ cơ nhắc trẻ hồn thành sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá và gọi 2-3 trẻ giới
thiệu về sản phẩm của mình.
Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích nhất và giải thích vì
sao lại thích sản phẩm đó?
- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ chọn đồng thời chọn một
vài sản phẩm đẹp, những sản phẩm chưa đẹp để nhận
xét, khuyến khích trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Hôm nay các con hoạt động gì?
- Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan
- Trẻ biết tên
I . Chuẩn bị :
HĐNT
bài thơ, tên tác - Sân bãi sạch sẽ, rộng rãi
HĐCĐ
giả và hiểu
II . Tiến hành:

LQBT:
được nội dung Hoạt động 1:
Chiếc cầu
bài thơ.
- Cô giới thiệu tên bài thơ“ Chiếc cầu mới xây” và tên
mới xây
- Trẻ biết tên
nhà thơ cho trẻ nghe.
TCVĐ
- Cơ đọc cho trẻ nghe 3 lần sau đó cơ cho cả lớp đọc
Ơ tơ vào bến trị chơi vận
động
2-3 lần.
Đua ngựa.
- Rèn luyện kĩ - Cô tổ chức cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.
CTD
năng phản xạ
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ
Chơi tự do
nhanh và trả lời Hoạt động 2: Trị chơi vận động
trong sân
được câu hỏi
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi sau đó tổ
trường.
của cơ rõ ràng chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
mạch lạc.
Hoạt động 3: Chơi tự do trong sân trường
- Trẻ biết yêu
Cho trẻ chơi tự do trên sân
quý nghề xây

- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân
dựng
- Trẻ chơi cô bao quát
- Tập trung trẻ lại nhận xét cuối giờ chơi
- Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị:
HĐC
trị chơi, cách
- Bóng đủ cho trẻ chơi.
Hướng dẫn
II. Tiến hành:
trị chơi mới chơi và luật
Cơ nói: Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn cho lớp mình chơi
“ Kẹp bóng”. chơi.
- Rèn kĩ năng
trị chơi mới.
khéo léo,
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi.
nhanh nhẹn
+ Cách chơi: Cô chia làm 2 đội, ở bên hàng mỗi đội cơ
cho trẻ.
để 2 rổ bóng và cách mỗi đội 1m cơ để 2 rổ đựng bóng.
- Trẻ hứng thú Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì 2 bạn đầu hàng của mỗi đội
tham gia hoạt
sẽ nhặt bóng và quay lưng lại với nhau và để bóng ở
động.
giữa lưng và di chuyển đến rổ đựng bóng.Đội nào kẹp
được nhiều bóng nhất thì đội đó sẽ thắng cuộc
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
11



* Kết thúc:
- Nhận xét nêu gương cuối ngày
- VS trả trẻ
Thứ 5
- Trẻ nhận
I. Chuẩn bị:
3/12/2015 biết,gọi đúng
- Khối cầu, khối trụ đủ cho trẻ, một số đồ dùng xung
PTNT
tên khối
quanh lớp như : viên bi, bóng, hộp sửa…..
Nhận biết, cầu,khối trụ
II. Cách tiến hành:
gọi tên so
- Biết được đặc Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú
sánh khối
điểm đặc trưng
Hoạt động 2: Nội dung
cầu khối trụ của khối cầu
* Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ:
và nhận dạng ,khối trụ
Trong ngơi nhà thật đẹp,và có cái cổng rất đặc biệt đấy
các hình đó - Trẻ biết so
+ Cổng được xếp bằng các hình khối gì đây?
trong thực tế. sánh được sự
Cô giới thiệu khối cầu
giống nhau và
Cho trẻ nhắc lại: Khối cầu

khác nhau của - Còn đây là “Khối trụ” đấy.
2 hình khối:
Cho trẻ nhắc lại:Khối trụ
Khối cầu,khối Hai hình khối này thật là đăc biệt chúng mình cùng về
trụ
chổ tìm hiểu và khám phá nhé!
- Phát triển khả * Cho trẻ lấy rổ đồ chơi:
năng nhận biết Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ chơi,chúng mình
đặc điểm hình cùng nhìn xem trong rổ có gì?
dạng của đồ
- Các bạn cùng lấy cho cơ “khối cầu” nào
vật thơng qua
+ Các bạn cùng nhìn xem “Khối cầu” có đặc điểm gì
quan sát
đặc biệt?
- Rèn kĩ năng
+ Con hãy sờ xung quanh như thế nào?(xung quanh nó
quan sát, so
trịn và nhẵn)
sánh cho trẻ
+ Chúng mình chơi với khối cầu nào:Lăn đi,lăn lại
- Trẻ tích cực
Các con thấy nó lăn như thế nào?(Lăn về mọi phía)
đồn kết
“Vì xung quanh nó trịn đều và nhẵn nên nó có thể lăn
được về mọi phía”
+ Các con hãy lấy khối cầu của mình chồng lên khối
cầu của bạn bên cạnh nào,có chồng lên nhau được
khơng?
+ Vì sao lại khơng chồng được nhỉ? (Vì xung quanh nó

đều trịn nên khơng chồng lên nhau được)
+ Ai có thể kể cho cơ biết những đồ chơi nào có dạng
khối cầu :Bóng ,bi,quả cam,,...
Các con nhìn thấy Khối trụ ở trong rổ khơng? Hãy lấy
cho cô “Khối trụ” nào.
+ Các bạn thấy “Khối trụ” như thế nào?
+ Cỏc bạn hóy sờ xung quanh xem khối trụ như thế
nào? Nó có đặc điểm gì đặc biệt?
“Nó trịn,có hai đầu đều là mặt phẳng”
12


HĐNT
HĐCĐ
Ơn bài hát:
Cháu u cơ
chú cơng
nhân
TCVĐ
- Cáo và thỏ
- Lộn cầu
vịng.
CTD
Chơi với đồ
chơi ngồi
trời

- Trẻ hát thuộc
bài hát, nhớ tên
bai hát tên nhạc

sĩ.
- Trẻ biết cách
chơi trò chơi
dưới sự hướng
dẫn của cô
- Rèn kĩ năng
nhanh nhẹn
khéo léo và trả
lời được câu
hỏi của cô rõ
ràng.
- Trẻ biết yêu
quý cô chú
công nhân

+ Chúng mình cùng chơi : Hãy lăn nào
+ Nó lăn như thế nào?(Nó lăn được về 2 phía)
+ Con hãy chồng khối trụ của mình lên khối trụ của bạn
xem nó như thế nào,có chồng được lên nhau khơng nhỉ
+ Vì sao lại chồng được lên nhau? (Vì nó có hai đầu là
hai mặt phẳng)
+ Các con kể cho cô xem có những đồ dựng, đồ chơi,
đồ vật nào cú dạng khối trụ: Hộp sữa bột,lon nước
ngọt,cuộn giấy,cốc,...
*So sánh:
Giống : Đều lăn được
Khác nhau: + Khối cầu xung quanh đều trịn , nhẵn, lăn
được về mọi phía
+ Khối trụ có hai đầu là mặt phẳng,chỉ lăn được về hai
phía

TC : Ai giỏi nhất
Cách chơi: Cơ nói tên hoặc đặc điểm hình khối, trẻ tìm
và gọi tên
- Cho trẻ chơi nhiều lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ kiểm tra bạn bên cạnh
Hoạt động 3: Kết thúc
* Củng cố: Hỏi trẻ nhắc tên hoạt động
* Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị :
- Chong chóng, máy bay, bóng
II. Tiến hành :
1. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Cáo và thỏ”
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ
+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn làm cáo, những bạn khác
làm thỏ đi kiếm ăn. Bạn làm cáo sẽ ngồi ở gốc cây còn
những chú thỏ đi kiếm ăn, khi đến gần chỗ cáo thấy cáo
vươn vai một cái thì những chú thỏ sẽ phải chạy thật
nhanh về chuồng của mình.
+ Luật chơi: Thỏ bị bắt sẽ phải đổi vai chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
2. Hoạt động chủ đích:
- Cơ nói; Hơm nay cơ sẽ cho lớp mình ơn lại bài hát “
Cháu u cơ chú công nhân” nhé!
- Cô cho cả lớp hát 3 lần
- Cơ tổ chức cho nhóm, tổ cá nhân hát
- Cơ quan sát bao quát trẻ
13



HĐC
Ơn chuyện
ba chú lợn
nhỏ

Thứ 6
4/12/2015
PTTM
VTTTPH :
Cháu u cơ
chú cơng
nhân
NH: Ngày
mùa
TC: Ai đoán
giỏi.

- Trẻ nhớ tên
truyện, tên các
nhân vật và
hiểu được nội
dung câu
truyện
- Phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ
- Hứng thú
tham gia học
tập.

- Trẻ biết tên
bài hát, tên tác
giả, hiểu được
nội dung bài
hát, biết hát
thuộc bài hát
và VTTTTPH
theo giai điệu
lời của bài hát
- RL trẻ hát rỏ
lời, đúng nhạc,
biết vỗ tay theo
tiết tấu chậm
- Trẻ biết yêu
quý các nghề
trong xã hội

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với chong chóng, máy bay , bóng và những đồ
chơi có sẵn trong sân trường.
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị :
- pp chuyện “ba chú lợn nhỏ”.
II. Tiến hành:
Cô giới thiệu câu chuyện ba chú lợn nhỏ mà hôm trước
cả lớp đã làm quen
- Cô kể lại cho trẻ nghe 2 lần
- Cô tập cho cả lớp kể lại chuyện
- Cô mời tổ, nhóm kể lại chuyện dưới sự hướng dẫn của

cô
+ Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
- Vệ sinh, trả trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Mũ âm nhạc, nhạc cụ
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ôn định
Cả lớp đọc bài thơ: Chiếc cầu mới xây và trò chuyện
với trẻ
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nói đến điều gì?
Hoạt động 2: Nội dung
* VTTTPH: Cháu yêu cô chú công nhân
Cô xướng một đoạn âm la bài hát “Cháu yêu cơ chú
cơng nhân”. Hỏi trẻ đốn tên bài hát
Cơ nói bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” hôm trước
các con đã được làm quen rồi, bây giờ hôm nay mình
khơng những hát thuộc bài hát đó nữa mà mình còn biết
VTTTTPH nữa đâý!
- Lần 1: Hát rỏ lời cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô hát kết hợp VTTTTPH
- Dạy trẻ thể hiện:
- Cả lớp thể hiện 4 lần (ĐH 3 hàng ngang sau đó
chuyển thành 1 vịng trịn)
* Nghe hát: Ngày mùa
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
+ Lần 1: Cô hát KH làm điệu bộ minh họa
+ Lần 2: Cô mở băng cho trẻ nghe và làm điệu bộ
minh họa theo bài hát
14



- Trẻ biết được
dụng cụ của
HĐCĐ
nghề xây dựng
- Vẽ tự do
dụng cụ nghề - Trẻ biết sử
dụng những kĩ
xây dựng
năng đã học để
TCVĐ
vẽ
- Đua ngựa
- Trẻ có tinh
- Kéo cưa
thần học tập
lừa xẻ.
cao.
CTD
Chơi với đồ
chơi có sẳn
và đồ chơi cơ
chuẩn bị

HĐNT

HĐC
Biểu diển
văn nghệ.

Nêu gương
cuối tuần.

- Trẻ biết biểu
diển những bài
hát theo
chương trình
văn nghệ.

Cơ nói: Thơi bây giờ chúng ta hãy thể hiện tình cảm
của mình với cơ chú cơng nhân một lần nữa nha!
- Cả lớp thể hiện “Cháu yêu cô chú công nhân” (ĐH
chữ u)
- Trẻ hát luân phiên theo tổ, nhóm, cá nhân
* Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi (3 - 4 lần)
- Cả lớp thể hiện lại bài ‘Cháu yêu cô chú công nhân”
lại 1 lần nữa
Hoạt động 3: Kết thúc
* Củng cố : Hỏi trẻ nhắc lại tên bài
* Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị :
Phấn đủ cho trẻ vẽ.
II. Tiến hành :
1.Hoạt động 1:
Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới xây”
+ Các con có biết các chú cơng nhân xây dựng đã dùng
những dụng cụ gì để xây khơng?
- Cô khái quát lại

- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình vẽ những dụng cụ của
nghề xây dựng trên sân đấy!
+ Để vẽ được thì các con sữ dụng kĩ năng gì?
- Cơ cho trẻ vẽ
- Cơ quan sát bao quát trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Hoạt động 2:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó tổ
chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi
3. Hoạt động 3: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn
bị.
- Cô dẫn trẻ đến chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao quat trẻ chơi
I. Chuẩn bị :
- Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc.
- Các bài hát.
II. Tiến hành :
- Hôm nay là ngày cuối tuần lớp Lớn 1 tổ chức một
chương trình văn nghệ để nhận phiếu bé ngoan cuối
tuần.
- Mở đầu chương trình mời cá nhân từng bạn lên hát
bài hát trong chủ đề và bài hát mà mình u thích.
15


- Cơ đọc lời dẫn chương trình và mời các cháu lên biể̉u
diễn những bài hát trong chủ đề.
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.


16