Nội
dung
Đón trẻ
Thể
dục
sáng

TUN 7: Kế hoạch THC HIN chủ đề GIA ĐÌNH BÉ
(Thời gian thưc hiện từ 19/10 đến 23/10 /2015)
Thø 2
Thø 3
Thø 4
Thø 5
Thø 6
Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn.
CS77
-Tự mặc và cởi áo quần (CS5 L1)
1.Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi
Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối.
2. trọng động Tập với bài hát
Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hơ hấp
- Hơ hấp 2 thổi bóng bay
+Tay 4.
- Đánh chéo hai tay phía trước phía sau ( 2lần 8 nhịp)
+ Lương bụng lườn 3:
-Nghiêng người sang 2 bên ( 2lần 8 nhịp)
+ Chân 1:
+khụy gối ( 2lần 8 nhịp)
3: Hồi tĩnh : cho trẻ đi nhẹ nhàng.
Trò chuyện gia đình bé
Biết kêu cứu chạy khỏi những nơi nguy him Cs 25 ln1

Trò
chuyện
sáng
Vệ sinh Lm quen vi mt s kí hiệu thơng thường trong cuộc sống ( Nhà vệ…. )
CS82
-Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn
¡n
Thực hiện công việc được giao
( Trực nhật, xếp dọn đồ dùng)
-Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày CS19
Ngđ
Nhạc :cổ điển
Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác .CS48
Ho¹t
I. Mục tiêu:
-Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
®éng
-Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
gãc
-Trẻ về đúng góc chơi của mình đó chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hoa
nhập vào nhóm chơi
-Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hồn thành một cơng trình
đẹp.
-Góc học tập: Trẻ biết cách tơ đúng quy trình các chữ cái đã học, biết xếp
hột hạt, xem sách, đọc chữ cái.
-Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể hiện hát, múa, đánh đàn … chơi với các nhạc
cụ.
-Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai nấu ăn, bán hàng.
-Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng, bình tưới

nuớc để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, in được các hình.
Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi
gọn gàng, đúng nơi quy định.
90%-92% trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị:


Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, mơi trường lớp học
thân thiện.
III. Nội dung chơi:
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xây ngơi nhà của bé
- Góc học tập: Cho trẻ tơ các chữ cái, xếp hột hạt, xem sách, tô màu các
bức tranh về gia đình.
- Góc nghệ thuật: Chơi hát các bài hát chủ đề Gia đình.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, in hình.
* Hoạt động 1: ổn định
Trẻ ngồi xung quanh cô và hát bài hát:
Nhà của tơi
Trong mỗi chúng ta ai cũng có một ngơi nhà. Ngôi nhà là nơi chúng ta
được sinh ra và lớn lên. Cô muốn các con hãy kể về ngôi nhà của mình
nào!.
-Ngơi nhà là nơi để làm gì? 2-3 trẻ kể
Để ở, để ăn, ngủ, để vui chơi, để mọi người cùng sống với nhau(1-2 trẻ trả
lời)
Đúng rồi đấy, ngôi nhà là nơi để ở, ăn, ngủ, là nơi để sinh hoạt của gia
đình và cơ mong các con hãy biết giử gìn ngơi nhà của mình ln được
sạch sẽ, gọn gàng.
Tuần này các con sẽ được làm quen với chủ đề “ Gia đình của bé”Và để
biết được nhiều điều thú vị về gia đình của mình thì hơm nay cô mời các

con chúng ta hãy tiếp tục khám phá qua các trò chơi nhé!
IV. Cách tiến hành:
*Hoạt động 2: Thoả thuận góc chơi:
- Hơm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?
Gia đình là nơi mà các thành viên luôn quây quần bên nhau, muốn biết
được khn viên của gia đình như thế nào thì các con sẽ đến với góc xây
dựng. ở đó các cơ chú kĩ sư sẽ xây khuôn viên về ngôi nhà của bé đấy!
Để biết được công việc của bố mẹ hàng ngày chăm sóc các con bằng
những bữa ăn ngon, những thực phẩm sạch thì các con sẽ chọn góc chơi
nào?
Đến với góc nghệ thuật các ca sĩ, nghệ sĩ sẽ đếm đến cho khán giả những
tiết mục biểu diễn về chủ đề gia đình nhé!
Với góc học tập thì các con sẽ xếp hột hạt thành các chữ cái mà mình đã
học, các con được xem sách, được học chữ cái, chữ cái nữa đấy.
Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, in hình.
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến với góc
chơi các con nhớ khơng được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy
nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý khơng nào!
Giờ cơ mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
*Hoạt động 3: Q trình chơi
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn
trưởng nhóm và phân vai chơi
-Cơ bao qt và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi cịn lúng
túng.
*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:


Hoạt
động
học


Cui gi chi cụ i n gúc chi v nhn xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét
tuyên dương.
-Kết thúc hoạt động: cho trẻ cắm cờ BN
PTTC
PTNT
PTTM
PTTM
PT NT
(KPXH)
Đi thăng
Vẽ: ngơi nhà Nhận biết
DH:Em là
bằng trên ghế Trị chuyện
(ĐT).
bơng hồng
các chữ số,
thể dục (2m về gia đình
PTNN
số lượng và nhỏ
x 0,25m x
TCCC: e,ê
NH: Ba ngọn
của bé
số thứ tự
0,35m)
trong phạm nến lung linh
CS.11
TC: Ai

vi 7.
TC: Kéo co
nhanh nhất
PTNN
Thơ: Giữa
vịng gió
thơm.

Hoạt động TCVĐ:
ngồi trời - Lộn cầu
vịng.
- Trời mưa. HĐCĐ
Một số hiện
tượng thời
tiết
CTD:
- Chơi với
sỏi, đá, que
vẽ.

TCVĐ
Gieo hạt.
HĐCĐ;
Nhảy lò cò
5m
CTD:
- Cho trẻ
chơi với
bóng, lá giấy.


TCVĐ
- Mèo đuổi
chuột.
- Gieo hạt.
HDCĐ:
Nhận ra giai
điệu vui, êm
dịu, buồn của
bài hát hoặc
bản nhạc (lần
1 CS 99)
CTD: - Cho
trẻ chơi với
bóng, lá giấy.

TCVĐ
- Đổi khăn
- Hái hoa.
HĐCCĐ
Ghép thành
cặp những
đối tượng có
mối liên
quan hệ
tương ứng
CTD: Cho
trẻ chơi với
hột hạt, que.

TCVĐ:

- Đua ngựa.
- Chim bay,
cị bay.
HĐCCĐ
Đọc thơ
chơi với đồ
chơi có sn
v mt s
chi cụ
chun b.

Hoạt
động
chiều

-K li
chuyn ó
c nghe
theo trỡnh tự

- Sử dụng
vỡ tốn

Hoạt động
góc

- Biểu diển
văn nghệ.
- Nêu gương
cuối tuần.


-Hướng dẫn
trò chơi


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ngày
Nội dung
THỨHAI
19/10/2015
PTTC
Đi thăng bằng
trên ghế thể
dục (2m x
0,25m x
0,35m)
TC: Kéo co

Mục tiêu

Phương pháp và hình thức tổ chức.

Trẻ nhớ được
tên vận động
“Đi thăng bằng
trên ghế thể
dục”.
- Trẻ hiểu
được kỹ thuật
thực hiện vận

động
bước một chân
lên ghế, thu
chân kia đặt sát
cạnh chân
trước, hai tay
dang ngang, đi
thẳng người,
mắt ln nhìn
về phía trước.
rồi tiếp tục
bước đi đến hết
đầu ghế dừng
1-2 giây bước
xuống sàn
- Rèn cho trẻ
kỹ năng quan
sát, chú ý, ghi
nhớ, tập trung
- Phát triển cơ
chân và rèn
luyện sự khéo
léo cho trẻ.
- Giáo dục trẻ
tính tự tin, kiên
trì và có ý thức
kỉ luật trong
giờ học, thích
thú tham gia
hoạt động.

Kết quả mong
đợi 90-92%

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ. Ghế
II. Tiến hành:
* HĐ 1:
1. Khơi động:
- Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp các kiểu chân
sau đó chuyển về 3 hàng tập bài tập phát triển
chung.
* HĐ 2:
2. Trọng động: Tập với nhạc bài hát Ở nhà chủ
nhật
+ Bài tập phát triển chung :
+Tay 4.
- Đánh chéo hai tay phía trước phía sau ( 2lần 8
nhịp)
+ Lương bụng lườn 3:
-Nghiêng người sang 2 bên ( 2lần 8 nhịp)
+ Chân 1:
+khụy gối ( 3lần 8 nhịp)
+ Vận động cơ bản:
Đội hình : 2 hàng ngang đối diện
x x x x x x x
x x x x x x x
Giới thiệu :
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài thể dục
“Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x
0,35m)

Cơ làm mẩu :
- Làm lần 1 khơng giải thích .
- Làm lần 2 kết hợp giải thích .
TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục. Khi có
hiệu lệnh bước một chân lên ghế, thu chân kia đặt
sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, rồi tiếp tục
bước đi đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống
sàn và đi về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp lên thực
hiện. Các con nhớ đi thẳng người, mắt ln nhìn về
phía trước. Chú ý khéo léo để không bị ngã xuống
ghế
+ Trẻ thực hiện :
- Cô bao quat và hướng dẩn thêm cho trẻ, chú ý vào
những trẻ chậm .
Lần 2 Cho 2 đội thi đua


PTNN
- Thơ:
Thơ: “Giữa
vịng gió
thơm”.

* HĐ 3:
TC: Kéo co
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử ra 5
bạn chơi. Cơ chuẩn bị một sợi dây có buộc nơ ở
giữa, 2 đội cầm hai đầu của sợi dây. Khi có hiệu
lệnh “Bắt đầu” thì 2 đội dùng sức kéo sợi dây về
hai phía.

- Luật chơi: Nếu dải nơ nghiêng về phía đội nào thì
đội đó dành chiến thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét trẻ.
3. Hồi tỉnh :
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng .
- Nhận xét , tuyên dương
+ Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị:
bài thơ, tên tác - Tranh nội dung bài thơ.
giả.
- Máy chiếu pp bài thơ, ti vi.
- Trẻ hiểu nội
II. Tiến hành:
dung bài thơ.
* HĐ 1:Ổn định, gây hứng thú:
+ Rèn cho trẻ
- Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”.
đọc diễn cảm
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?
- Thể hiện
- Bài hát nói về điều gì?
những tình cảm Các con ạ! Nhà là tổ ấm là nơi cho chúng ta sinh
ngữ điệu qua
hoạt hằng ngày. Trong ngơi nhà có tình u thương
diễn đạt khi
của ơng bà, bố mẹ và các anh chị em. Đặc biệt có
đọc,
một bài thơ nói về tình cảm của một bạn nhỏ đối
với bà của mình khi bà bị ốm. Để biết tình cảm đó

+Giáo dục trẻ
được thể hiện như thế nào thì giờ học hơm nay cơ
tình u thương sẽ cho các con làm quen bài thơ “Giữa vịng gió
ơng bà, bố mẹ, thơm” sáng tác Quang Huy nhé.
anh chị em
* HĐ 2: Cơ đọc thơ cho trẻ nghe.
trong gia đình. - Muốn biết bài thơ đó như thế nào thì các con hãy
- Trẻ biết vâng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.
lời và lễ phép
- Cô đọc bài thơ “Giữa vịng gió thơm”.
- Kết qủa mong - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
đợi: 90-92%
- Lần 2: Cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh pp.
+ Trích dẫn - đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Sáng tác
của ai?
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Cơ đọc 4 câu thơ đầu:
Này chú gà nâu
..........................
Bà tớ ốm rồi
- Bạn nhỏ đả nhắc nhở ai các con?
- Bạn nhỏ nhắc nhở gà nâu và vịt bầu như thế nào?
- Vì sao bạn nhỏ phải nhắc nhở gà nâu và vịt bầu?
- Bà bạn nhỏ đả bị ốm rồi. Thấy bà bị ốm bạn nhỏ


H§NT
TCVĐ:


+Trẻ biết quan
sát và biết Một

muốn cảnh vật yên lặng để bà được nghỉ.
Để biết bạn nhỏ cịn làm gì thì các con hãy lắng
nghe cơ đọc đoạn thơ tiếp theo nhé.
Cánh màn khép rủ
.............................
Rung rinh góc màn.
- Khi bà nằm nghỉ bạn nhỏ bạn nhỏ cịn làm gì nữa?
Bạn nhỏ lấy gì để quạt cho bà?
- Thấy bà bị ốm bạn nhỏ rất thương yêu bà nên đã
ngày ngày ngồi bên giường để quạt mát chăm sóc
cho bà đấy.
- Qua đó cho ta thấy được bạn nhỏ đối với bà của
mình như thế nào?
- Bạn nhỏ khơng chỉ quạt mát cho bà nằm ngủ mà
bạn nhỏ còn nhắc bà điều gì nữa?
- Các con hãy lắng nghe cơ đọc đoạn thơ tiếp theo
để xem bạn nhỏ cịn làm gì cho bà củ mình nữa
nhé.
Bà ơi hãy ngủ
.....................
Giữa vịng gió thơm.
- Khi bà nằm ngủ bạn nhỏ đả ngồi bên cạnh bà củ
mình và có làn hương của gì lẫn vào trong giấc ngủ
của bà?
- Hương bưởi hương cau lẫn vào trong làn gió quạt
nhẹ nhàng để bà được nghỉ ngon giấc hơn đấy.
- Từ những làn hương của các loại cây trong khu

vườn hà cùng làn gió nhẹ mà bạn nhỏ quạt cho bà
tạo thành điều gì các con? (Vịng gió thơm).
- Vừa rồi cơ cùng các con đả tìm hiểu nội dung bài
thơ “giữa vịng gó thơm” sáng tác của chú
Bây giờ cô mời các con cùng đọc thơ với cô nhé.
* HĐ 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Cho cả lớp đọc thơ, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.
- Khi trẻ đọc thơ cơ khuyến khích trẻ làm điệu bộ
động tác theo bài thơ.
+ Giáo dục trẻ:
- Qua bài thơ các con nhớ phải yêu thương bà của
mình, khơng chỉ u thương bà mà các con cịn
phải yêu thương bố mẹ và các thành viên khác
trong gia đình của mình nữa nhé.
* Kết thúc: Cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần.
- Cũng cố: Hôm nay cô dạy các con bài thơ gì?
Sáng tác của ai?
- Tuyên dương trẻ.
- Cắm cờ bé ngoan.
I. ChuÈn bÞ:
- Sân bãi sạch sẽ, bóng


- Lộn cầu
vòng.
- Trời mưa. HĐCĐ
Một số hiện
tượng thời tiết
CTD:
- Chơi với sỏi,

đá, que vẽ.

số hiện tượng
thời tiết
+ Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
chơi và cách
chơi.
+ Giáo dục trẻ
ăn mặc phù hợp
với thời tiết.
100% trẻ tham
gia

- Đồ dùng đồ chơi giấy, que vẽ.
II. TiÕn hµnh :
1. Hoạt động chủ đích:
- Hơm nay cơ cùng các con quan sát bầu trời- Bạn
nào có nhận xét gì về bầu trời hơm nay?
- Trên trời có những hiện tượng gì?
- Vì sao?
=> Giáo dục trẻ: ăn mặc phù hợp với thời tiết.
2.Trò chơi vận động: - Lộn cầu vịng.
- Trời mưa.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi.
3 Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cô chuẩn bị ( cô
bao quá́t hướng dẩn thêm cho trẻ).

- Nhận xét , tuyên dương.
+Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị:
SHC
trò chơi và chơi - Khu vực chơi rộng rãi.
- Hướng dẫn
trị chơi: Trồng được trị chơi
II. TiÕn hµnh:
trộng nụ trồng Cơ giới thiệu trị chơi: Trồng nụ trồng hoa
nụ trồng hoa
hoa.
+ Cô hướng dẫn cách chơi:
- Trẻ biết được
- Cho 4 trẻ chơi 1 nhóm, 2 trẻ ngồi đối diện nhau 2
cách chơi, luật
chơi và chơi trò chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của bạn còn 2
bạn làm nhiệm vụ nhảy qua chân của bạn. Mỗi lần
chơi vui vẽ
+Giúp trẻ phát nhảy qua sẽ được trồng thêm 1 bàn chân, 2 trẻ nhãy
triển cơ bắp và qua rồi lại nhảy về, sau đó sẽ trồng nụ trồng hoa
phản ứng
bằng nắm tay và bàn tay. 2 trẻ nhảy khi nào bị chạm
nhanh.
vào nụ hoa thì sẽ mất lượt và đổi lại cho 2 bạn ngồi.
+ Giáo dục trẻ + Luật chơi:
vui chơi đoàn
- Sau một lượt chơi 2 bạn nào khơng chạm nụ hoa
kết .
và chiến thắng thì 2 bạn thua phải cỗng 1 vòng.
100% trẻ tham

- Chia trẻ thành các nhóm chơi và cho trẻ chơi.
gia chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ.
.
+ Nhận xét tun dương.
- Vui chơi, trả trẻ.
THỨ BA
Ngày
20/10/2015
PTNT
Trị chuyện về
gia đình bé.

- Trẻ biết
được của
các thành
viên trong
gia đình
(ơng bà nội
ngoại, bố
mẹ, anh

I. Chuẩn bị:
Tranh ảnh về gia đình và họ hàng.
II. Tiến hành:
ổn định trị chuyện
Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình.
Gia đình là nơi có những người thân yêu
cùng chung sống, mọi người trong gia
đình luân yêu thương , quan tâm và

chăm sóc lẫn nhau vậy giờ học hôm nay


chị…).biết
mối quan hệ
giữu các
thành viên
trong gia
đình.
- Trẻ biết
được trong
gia đình có
1-2 con là
gia đình ít
con, từ 3
con trở lên
là gia đình
đơng con,
gia đình
nhiều thế hệ
, biết số
lượng các
thành viên
trong gia
đình.
-Phát triển
ngơn ngữ
mạch lạc
cho trẻ, trọn
câu


cơ và các con cùng trị truyện về gia đình
mình nhé.
* HĐ1: Trị chuyện về gia đình bé.
=>Gia đình là nơi các thành viên trong
gia đình cùng chung sống với nhau, yêu
thương quan tâm và chăm sóc lẫn nhau
. Có những gia đình khơng sống chung
với ơng bà nhưng có gia đình sống chung
cùng ơng bà như gia đình bạn Linh, bạn
Thành.. trong gia đình các con có ai?
- Cơ đố các con biết Ơng bà nội là người
sinh ra ai?
- Ông bà ngoai là người sinh ra ai?
=> Mỗi chúng ta ai cũng có 2 ông bà đó
là ông bà ngoại và ông bà nội. ông bà
nội là người sinh ra bố còn ông bà ngoại
là người sinh ra mẹ.
- Cơ cịn có rất nhiều những hình ảnh về
gia đình nữa cơ và các con cùng quan sát
nhé .
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
tranh:
*Tranh 1: Gia đình 1 con
-Các con có nhận xét gì về gia đình này?
- Gia đình này có mấy người?
=> Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ.

- Rèn kỹ
năng quan

sát, ghi nhớ
có chủ định.

* Tranh 2 : Gia đình có 3 con

- Giáo dục
trẻ nề nếp
học tập, biết
u thương
kính trọng
mọi người
trong gia
đình.

- Gia đình này có mấy con?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh gia đình?
-Các con có nhận xét gì về gia đình?
- Gia đình này có mấy người?
- Các con suy nghĩ xem gia đình này
thuộc gia đình đơng con hay gia đình ít
con?
. => Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ.
* Tranh 3: Gia đình có 2 con
-Các con có nhận xét gì về gia đình này?


KQMĐ 9092%

- Gia đình này có mấy con?

- Gia đình này thuộc gia đình đơng con
hay gia đình ít con?
=> Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ.
* Tranh 4: Gia đình nhiều thế hệ.
-Các con có nhận xét gì về gia đình này?
- Gia đình này có bao nhiêu người? ( Cô
cho trẻ đếm)
- Các con biết không có gia đình có 1 con
, gia đình có 2 con, gia đình có nhiều
con và có gia đình thi sống chung cùng
ơng bà , có gia đình sống chung với ơng
bà. Vì vậy mà người ta chia ra các loại
gia đình : Gia đình đơng con , gia đình ít
con và gia đình nhiều thế hệ .
+ Những gia đình chỉ có 1 hoặc 2 con gọi
là gia đình ít con, gia đình này có cuộc
sống khá hơn đỡ vất vả hơn.
+ Gia đình có từ 3 con trở lên gọi là gia
đình đơng con, cuộ sống sẽ vất vả hơn
và khó khăn hơn.
+ Gia đình sống chung với ơng bà gọi là
gia dình nhiều thế hệ hay cịn gọi là gia
đình lớn, cịn gia đình khơng sống
chung cùng ông bà gọi là gia đình nhỏ.
- Cô cho trẻ xem các hình ảnh về gia
đình đơng con và gia đình ít con, gia đình
nhiều thế hệ
=>Giáo dục: Cho dù mỗi gia đình có số
lượng thành viên khác nhau, nhưng mọi
người trong gia đình đều thương u

chăm sóc giúp đỡ lẫn nhau biết kính
trọng u thương ơng bà cha mẹ , các
con chăm ngoan học giỏi.
* So sánh gia đình đơng con và gia
đình ít con
- Giống nhau: Cố bố mẹ và con
- Khác nhau: Gia đình có ít con và gia


đình có đơng con
* Hoạt động 3 Trị chơi ''Về đúng
nhà''
-Cơ giới thiệu trị chơi:
- Cách chơi:Cơ phát cho các con mỗi bạn
một hình vng hoặc hình tam giác, và
cơ có ngơi nhà gia đình đơng con , gia
đình ít con., gia đình nhiều thê hệ. Các
con vừa di vừa hát khi có hiệu lệnh tìm
nhà thì những bạn có hình vng sẽ về
nhà có đơng con , những bạn có hình
tam giác tìm về nhà ít con, những bạn có
hình chữ nhật về nhà nhiều thế hệ.
- Luật chơi: bạn nào vè nhầm nha phải
nhảy lị cị tìm về đúng nhà của mình.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.
* Kết thúc
- Các con có u q gia đình của mình
khơng?
- Các con hát vang bài '' Niềm vui gia

đình' cho trẻ hát và đi ra ngồi.
HĐNT
TCVĐ
- Kéo co
Gieo hạt.
HĐCĐ;
Nhảy lị cị 5m
CTD:
- Cho trẻ chơi
với bóng, lá
giấy

+ Trẻ biết nhảy
lị cị ít nhất 5
bước liên tục
đổi chân theo
u cầu.
+Rèn kỹ năng
nhanh nhẹn
khéo léo.
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
+ Giáo dục trẻ
chơi vui vẽ
không tranh
giành của nhau.
100% trẻ tham
gia


I. Chuẩn bị :
- Bóng, lá, giấy, dây kéo co.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ sẽ cho các
con Nhảy lị cị ít nhất 5 bước liên tục đổi chân theo
u cầu.
- Cô làm mẫu.
- Cho trẻ thực hiện mỗi lần 2 trẻ, mỗi trẻ 2 ngày.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ.
2. Trị chơi vận động:
- Kéo co
Gieo hạt.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi.
3. Chơi tự do:
- Chơi với bóng lá, giấy, cơ bao quát .
- Nhận xét , tuyên dương .


HĐC
-Kể lại chuyện
đã được nghe
theo trình tự
chuyện
Tay trái tay
phải

+Nhớ tên

chuyện
Nội dung câu
chuyện.
Kể lại truyện
theo trình tự
+ Phát triển
ngơn ngữ giọng
kể mạch lạc.
+ Giáo dục trẻ
giữ gìn vệ sinh
thân thể.
KQMĐ
90%

I .Chuẩn bị:
Tranh minh họa
II. Tiến hành :
Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
Cô kể lại một đoạn chuyện cho trẻ nhắc lại
Cô đàm thoại nội dung chuyện cùng trẻ, tay phải
làm việc gì tay phải nói tay trái điều gì? Nếu khơng
có tay trái tay phải như thế nào?
Cho trẻ kể lại từng đoạn chuyện theo trình tự cơ
chú ý sữa sai
-Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.
Kết thúc cô nhận xét tuyên dương.

THỨ TƯ
21/10/2015
PTTM

Vẽ: Ngôi nhà
(ĐT).

+Trẻ hiểu được
phần chính của
ngơi nhà.
-Trẻ biết được
hình dáng, màu
sắc, của ngơi
nhà, bố cục và
biết các kiểu
nhà khác nhau.
+ Luyện kĩ
năng để vẽ các
nét,xiên, thẳng
đứng, nét
ngang , tạo
thành hình ngơi
nhà khác nhau.
- Luyện cách
ngồi cách cầm
bút đúng tư thế.
- Rèn kỹ năng
tô màu.bố cục
+Trẻ thêm yêu
quý ngôi nhà
của trẻ hơn.
KQMĐ 9092%

Chuẩn bị:

- Tranh vẽ về ngôi nhà: 3 tranh
- Bài hát: Cả nhà thương nhau.
Giấy a4. bút màu. giá treo tranh sản phẩm. Bàn ghế
đầy đủ cho trẻ.
II. Tiến hành:
*ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát múa bài hát “ Ngôi nhà tôi” cô gợi hỏi
trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+Tình cảm của các con đối với ngơi nhà của mình
như thế nào?
- Cơ giáo dục trẻ. Trong các con ai cũng có một
ngơi nhà để che mưa che nắng, vì vậy các con hãy
bảo vệ và yêu quý ngôi nhà thân yêu của mình cac
con nhé.
Giờ học hơm nay cơ sẽ cho các con cùng làm
những họa sỹ tý hon cùng nhau vẽ thật đẹp về ngơi
nhà thân u của mình các con có đồng ý khơng
nào.
2. Nội dung:
* Quan sát tranh, đàm thoại:
a .Cô dẫn trẻ đi tham quan tranh vẽ về các ngôi
nhà, cho trẻ quan sát, cô gợi hỏi trẻ:
- Cơ cho trẻ nhận xét từng kiểu nhà: nhà mái
ngói.
+ Đây là ngơi nhà kiểu gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.
+ Ngơi nhà có những gì? ( mái nhà cơ có dạng hình
gì? Được cơ tơ màu gì? Thân hình gì?Cữa sổ cơ tơ


.


màu gì Cữa sổ có dạng hình gì? Cơ dùng kỹ năng gì
để vẽ, cơ bố cục trên tờ giấy như thế nào?
+ Xung quanh ngơi nhà có những gì?
- Cô cũng cố lại ý kiến của trẻ và bổ sung thêm
những gì mà trẻ chưa biết.
* Cơ cho trẻ quan sát tranh nhà một tầng.
*Cô treo tranh nhà 2 tầng cho trẻ quan sát:
Cô gợi hỏi tương tự như tranh 1
b . Cho trẻ nêu ý định:( gọi 4 trẻ nêu ý định của
mình)
+ Hơm nay các con định vẽ ngôi nhà như thế nào?
+ Ngôi nhà được vẽ bằng những nét gì?
+ Con sẽ vẽ ngơi nhà có những gì?
+ Con sẽ tơ màu gì cho ngơi nhà của mình?
+ ý định của con sẽ vẽ thêm gì cho ngơi nhà của
mình thêm đẹp?
- Cơ cũng cố lại những ý kiến của trẻ và nhắc trẻ về
bố cục tranh, cách tô màu, cách ngồi.
* Trẻ thực hiện:
- Cô bật nhạc bài “ Niềm vui gia đình” trong khi trẻ
ngồi vẽ.
- Cô đi hướng dẫn cho từng trẻ và gợi ý để trẻ có
thêm sự sáng tạo.
- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung.
Giúp đỡ trẻ gặp lúng túng trong khi vẽ. Cô gợi ý
cho trẻ vẽ thêm cây cỏ, hoa, lá, ông mặt trời để

trang trí.Cơ gợi ý để trẻ đặt tên cho đề tài.
* Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ treo tranh xem chung, cô giới thiệu,
cho trẻ quan sát, cô gợi hỏi trẻ:
- Cơ mời 3 - 4 trẻ có ý định ban đầu lên giới thiệu
về bức tranh của mình.
- Cô nhận xét chung.
- Giáo dục trẻ: Mỗi một chúng ta ai cũng có 1 ngơi
nhà và chúng ta phải biết u q và bảo vệ ngơi
nhà của mình.
3. Kết thúc: cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em”
PTNN
TCCC: e,ê

+Cháu
nhận
biết và nắm
được cấu tạo
chữ e,ê thông
qua một số trị
chơi.
+ Phát âm và
nói đúng cấu
tạo chữ e,ê.
Cháu linh hoạt

I . Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng trong gia đình cho cơ và trẻ. Từ
rời “ cái chén”, “cái ghế”. ‘đèn pin’’ Cái Liềm’’
- Thẻ chữ e,ê cho cô và trẻ.

- Chữ cái e, ê cắt nét rời.
- Hộp quà có chữ e, ê.
II . Tiến hành :
* Hoạt động 1: Nhận biết chữ e,ê
* TC: Tìm chứ cái qua tranh.
- Cơ có các bức tranh vẽ về Các đồ dùng trong gia


khi tham gia
các trị chơi.
+Cháu đồn kết
chơi cùng bạn,
biết tìm và đọc
chữ e,ê mọi lúc
mọi nơi.
- Kết qủa mong
đợi: 90-92%

+ Tham gia tốt
vào trò chơi,
TCVĐ
chơi đúng luật
- Mèo đuổi
cách chơi.
chuột.
+ Nhận ra giai
- Gieo hạt.
điệu vui, êm
HDCĐ:
dịu, buồn của

Nhận ra giai
bài hát hoặc
điệu vui, êm
bản nhạc
dịu, buồn của
+ 100 % trẻ
bài hát hoặc
bản nhạc (lần 1 tham gia vào
trò chơi , Chơi
CS 99)
CTD: - Cho trẻ đồn kết khơng
chơi với bóng, tranh giành đồ
chơi.
lá giấy

HĐNT

SHC
Sữ dụng vở

đình " Cái Chén ", "Cái ghế". ‘đèn pin’’ Cái Liềm’’
- Cả lớp hãy đọc cùng cô 2-3 lần.
- Bạn nào giỏi hãy lên tìm chữ cái (chữ e, ê và phát
âm). Cho cả lớp quan sat nhận xét
- Cô cho cả lớp phát âm, tổ nhóm phát âm. ( nhiều
bức tranh và cho nhiều trẻ lên tìm.
- Sau mỗi lần trẻ lên chơi cả lớp cùng kiểm tra lại.
+ Xung quanh lớp chúng ta cơ treo rất nhiều bsài
thơ trong đố có chứa rất nhiều chữ cái e,ê, bạn nào
giỏi lên gạch chân chữ cái ví dụ yêu cầu gạch chân

chứ cái e ê.. - Sau mỗi lần trẻ lên chơi cả lớp cùng
kiểm tra lại.
* Hoạt động 2: trò chơi với chữ e,ê
* TC: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cơ.
+ Trị chơi “ghép chữ e, ê bằng nét rời”
- Cơ hướng dẫn cháu chơi: lớp chia 4 đội bạn đứng
đầu chạy lên tìm một nét rời gắn lên tờ lịch của đội
sau đó chạy về cuối hàng cho bạn kế tiếp tìm và
gắn nét rời sao cho thành chữ e, ê đã học. Đội nào
ghép được nhiều chữ e, ê và ngay ngắn nhất sẽ
được một phần quà.
- Cho cháu chơi. Cô động viên cháu chơi.
- Cô cháu cùng nhận xét đếm số lượng chữ vừa
ghép được.
- Nhận xét chung- kết thúc.

I . Chuẩn bị :
- Que, hột hạt .
- Một số đồ dùng gây nguy hiểm.
II . Tiến hành :
1. Trò chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột.
- Gieo hạt
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi.
2. Hoạt động chủ đích:
- Hơm nay cơ Cho các con nhge các bản nhạc các
con đoán xem âm thanh các bản nhạc như thế nào
nhé.
Cô mở nhạc cho trẻ nghe , trẻ lắng nghe .Nhận ra

giai điệu vui, êm dịu, buồn của bài hát đó.
Giáo dục trẻ:
3. Hoạt động tự do:
- Chơi đập tung bắt bóng tự do và chơi với đồ chơi
có sẳn.
- Nhận xét tuyên dương.
+Trẻ thực hiện I Chuẩn bị:
yêu cầu của bài - Vở toán, bút sáp, chì.


tốn.

nhận biết các
nhóm có số
lượng 6
+ Trẻ biết nối
đúng, tơ màu
khơng nhem ra
ngồi.
+ Giữ gìn vở.

II. Tiến hành:
- Hơm nay cơ cho các học ở vở tốn tơ bài số 6.
- Cô hướng dẩn cho trẻ.
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẩn thêm cho
trẻ.
+ Củng cố: Nhắc nhở bài học
+ Nhận xét tuyên dương.
- Vệ sinh, trả trẻ.


THỨ NĂM
22/10/2015
PTNT
Đếm và nhận
biết số lượng
trong phạm vi
7. Nhận biết
chữ số 7

+ Trẻ biết đếm
đến 7, nhận biết
các nhóm có 7
đối tượng
nhanh,
- Nhận biết và
phát âm đúng
chữ số 7.
+ Rèn kỹ năng
Trẻ biết xếp
tương ứng 1-1
từ trái sang
phải,
-Phát triển kĩ
năng quan sát
và khả năng tư
duy của trẻ.
+Hứng thú
tham gia vào
hoạt động.
- Có ý thức

trong hoạt động
- Kết quả mong
đơi: 90-92%

I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ, mổi trẻ 7 đôi dày, 7 đôi tất, thẻ
chử số từ 1-7
- Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn hơn.
- Một số đồ dùng đặt xung quanh lớp.
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định gây hứng thú.
- Hát bài “ Cả nhà thương nhau”.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì? ( Tình cảm gia
đình).
- Trong gia đình có rất nhiều đồ dùng để sinh hoạt
hàng ngày, muốn biết các đồ dùng đó có bao nhiêu
và được sắp xếp gọn gàng...Hơm nay cơ dạy các
con bài học” Đếm đến 7 nhận biết các nhóm có 7
đối tượng.Nhận biết chữ số 7
*HĐ2: Ơn luyện đếm các nhóm trong phạm vi 6.
Nghe tin lớp mình học ngoan cô đã đem đến cho
các con rất nhiều đồ dùng. Bạn nào giỏi hãy lên tìm
cho cơ nhóm đồ vật có số lượng 6.
( trẻ lên tìm và tìm thẻ số 6 đặt dưới nhóm đồ vật có
số lượng tương ứng).
*HĐ3: Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối
tượng.
- Chơi trị chơi “ Giấu tay - giấu tay”
+ Cho trẻ đưa đồ chơi cô chuẩn bị sẵn ( Trẻ đưa ra)
- Các con hãy xem trong ra rá mình cơ đã chuẩn bị

những đồ dùng gì? (giày và tất)
- Các con hãy xếp tất cả dày ra thành 1 hàng ngang
cho cô. ( trẻ xếp)
- Hãy lấy 6 đôi tất và xếp dưới mỗi đôi dày là 1 đôi
tất.
- Bây giờ các con hãy đếm xem có bao nhiêu đơi tất
? (trẻ đếm 1...6)
- Đếm số lượng dày. (trẻ đếm 1...7)
- Có bao nhiêu đơi dày ? (có 7 đơi dày).
- Các con có nhận xét gì về số lượng dày và tất ?
( khơng bằng nhau)
- Số lượng nào có nhiều hơn ? Nhiều hơn mấy?


HĐNT
TCVĐ
- Đổi khăn

+Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật

- Số lượng nào ít hơn? Ít hơn mấy?
- Vì sao con biết?
- Muốn cho hai nhóm có số lượng bằng nhau thì ta
phải làm gì? ( Thêm vào 1 đơi tất nữa)
Cơ và trẻ thêm 1 đơi tất cịn lại và hỏi trẻ: Hai
nhóm bây giờ như thế nào với nhau? ( bằng nhau)
- Hai nhóm bằng nhau và bằng mấy? ( bằng 7)
- Và xung quanh lớp có rất nhiều nhóm đồ dùng đồ

chơi có số lượng là 7 bạn nào lên tìm cho cơ nào?
( Trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng 7.
+ Nhận biết chữ số 7.
- Cô giới thiệu thẻ số 7, cô phát âm, sau đó cho trẻ
phát âm.( Trẻ cầm thẻ số 7 ở rá )
- Phát âm theo tổ, nhóm, cá nhận.(cơ chú ý sữa sai).
- Cơ u cầu trẻ tìm số 7 và đặt dưới 2 nhóm có số
lượng tương ứng.
- Cho trẻ bớt dần số lượng tất sau mổi lần bớt nói
kết quả biểu thị số, phát âm ( bớt dần đến hết số
lượng dày ).
* HĐ4: Luyện tập
+Trò chơi: Về đúng số nhà.
- Cô nêu luật chơi và cách chơi.
- Cách chơi: Cô phát mỗi trẻ 1 thẻ số có chấm trịn,
mỗi trẻ một thẻ có số lượng khác nhau. Xung quanh
lớp cô đã chuấn bị 4 ngôi nhà có số nhà khác nhau.
Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lênh “ về đúng
nhà” trẻ chạy về đúng số nhà biểu thị trên thẻ số
của mình. Trẻ nào chạy về khơng đúng thì sẽ làm
theo u cầu của lớp mình.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cơ bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
+ Trò chơi: Kết bạn.
- Cô nêu cách chơi; Các con đi thành vòng tròn vừa
đi vừa hát các bài hát về gia đình. Khi nghe cơ nói
“hãy kết” các con nối “kết mấy” có nói kết nhóm
bao nhiêu thì các con phải tạo nhóm như cơ u
cầu. Nếu nhóm nào làm khơng đúng theo u cầu

của cơ thì nhóm đó sẽ bị phạt theo yêu cầu của lớp.
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Cô bao quát trẻ chơi và hướng dẩn thêm cho trẻ,
nhận xét sau khi chơi.
III. Kết thúc:
- Củng cố giáo dục và kết thúc.
Nhận xét tuyên dương trẻ
I. Chuẩn bị :
- Que, hột hạt .
II. Tiến hành :


- Hái hoa.
HĐCCĐ
Ghép thành
cặp những đối
tượng có mối
liên quan hệ
tương ứng
CTD: Cho trẻ
chơi với hột
hạt, que

cách chơi.
+ Trẻ biết Ghép
thành cặp
những đối
tượng có mối
liên quan hệ
tương ứng

- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi

1. Hoạt động chủ đích:
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ sẽ cho các
con Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên
quan hệ tương ứng
Cơ , trẻ ghép , phấn bảng, bát thìa, kem bàn chải…
Cho trẻ nhận xét.
Cơ khái qt .
2. Trị chơi vận động:
Đổi khăn, Hái hoa.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong
sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.

HĐC

+Trẻ biết nội
dung các góc
chơi và thỏa
huận vai chơi
và chơi đúng
góc mình u
thích.
+ Thể hiện vai

mình đã nhận
+Trẻ biết giữ
trật tự trong
quá trình chơi.

I. Chuẩn bị :
- Đồ chơi ở các góc.
II. Tiến hành :
- Hoạt động chiều hôm nay cô sẽ cho các con về
các góc mình thích để vui chơi.
- Trước khi chơi các con cùng kiểm tra với cơ xem
lớp mình có bao nhiêu góc chơi?
- Đó là những góc nào?
- Khi sáng các con đả cắm thẻ vào góc mình thích
đê chơi rồi giờ cô mời các con đi nhẹ nhàng về góc
mình thích để vui chơi. Khi chơi các con nhớ giữ
trật tự không tranh giành đồ chơi của bạn nhé.
- Nhận xét, trả trẻ.

+Trẻ hát thuộc
hát nhịp nhàng
theo lời bài hát.
" Em là bông
hồng nhỏ".
- Nhận ra giai
điệu bài hát
quen thuộc.
-Thực hiện trị
chơi theo hiệu
lệnh của cơ.

+ Trẻ hát đúng
lời đúng nhạc.
+Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động,
Thông qua hoạt
động biết yêu

I. Chuẩn bị:
- Trang phục, băng đĩa về chủ đề.
II. Tiến hành:
* HĐ 1:
- Ổn định và gây hứng thú.
- Cô gới thiệu bài hát "Em là bông hồng nhỏ" st
Trần Văn Thụ
* HĐ 2:Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần
+ Dạy hát" Em là bông hồng nhỏ”.
- Cả lớp hát có nhạc đệm cùng cơ.
- Ln phiên tổ hát
- Cho cả lớp hát và chuyển đội hình vịng trịn
nhóm và cá nhân hát.
- Cho trẻ hát lại và chuyển đội hình chử U để nghe
cơ hát
+ Nghe hát: " Ba ngọn nến lung linh ” của nhạc sĩ ”
Ngọc Lễ “.
- Cô hat cho trẻ nghe lần 1.

Hoạt động góc

THỨ SÁU

23/10/2015
PTTM
DH:Em là
bơng hồng nhỏ
NH: Ba ngọn
nến lung linh
TC: Ai nhanh
nhất


HĐNT
TCVĐ:
- Đua ngựa.
- Chim bay, cò
bay.
HĐCCĐ
Đọc thơ
Chơi tự do.
chơi với đồ
chơi có sẳn và
một số đồ chơi
cơ chuẩn bị.

SHC
Biểu diển văn
nghệ.
Nêu gương
cuối tuần.

thương Bố Mẹ

vâng lời.
Kết quả mong
đợi 90-92%

-Cô hát lần 2 kèm theo điệu bộ.
- Trẻ nghe hát đồng thời làm điệu bộ theo cô
- Cho trẻ nghe qua băng bài hát " Ba ngọn nến lung
linh " 2 lần.
- Và cùng hát lại bài hát qua băng. Cô kết hợp vận
động minh họa, trẻ hưởng ứng vận động cùng cơ.
* HĐ 3:
+Trị chơi âm nhạc:. Ai nhanh nhất
- Cơ giới thiệu trị chơi “Ai nhanh nhất "
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 4-5l.
+ Kết thúc: cho trẻ hát lại bài" Em là bụng hồng
nhỏ" 1 lần.
- Củng cố, giáo dục, tuyên dương

+Trẻ biết nhớ
tên bài thơ tên
tác giả, đọc
thuộc diễn cảm
bài thơ ‘Giữa
vong gió thơm”
+Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
+ Giáo dục trẻ
tự hào truyền

thống quê
Hương.
100%

I. Chuẩn bị :
- Que, hột hạt .
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ sẽ cho các
con đọc bài thơ giữa vịng gió thơm bạn nào nhắc
lại tác giả sáng tác bài thơ giữa vịng gió thơm cho
cơ và bạn nghe nào? Cho trẻ đọc 2-3 lần. gọi nhóm
cái nhân
Kết thúc cả lớp đọc lại lần nữa
Kết thúc cơ nhận xét tun dương.
2. Trị chơi vận động:
Đua ngựa , chim bay
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong
sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ biết biểu
diển những bài
hát, múa, đọc
thơ, kể chuyện
đã học theo
chương trình

văn nghệ.
+ Biết bình bàu
thi đua
+ Giáo dục trẻ
Ngoan, học
giỏi vâng lời.

I. Chuẩn bị :
- Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc.
- Các bài hát.
II. Tiến hành :
- lớp lớn 1 tổ chức một chương trình văn nghệ để
mừng 20/10 khi các con lên biểu diễn cúi chào
khán giả khán giả phải vỗ tay hoan ngân
- Mở đầu chương trình mời bạn lên hát bài để tặng
bạn.
- Cô đọc lời dẫn chương trình và mời nhóm trẻ hát,
cá nhân trẻ hát hoặc hát song ca...
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.