KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 09/2015 MG LỚN 1
(Thời gian thực hiện từ ngày 7/9 đến ngày 25/9/2015)
THỨ LĨNH
TUẦN 1
TUẦN 2
TUẦN 3
VỰC
7-11/9/2015
14-18/9/2015
21-25/9/2015
Trường Mầm non
Lớp học của bé
Lễ hội trung thu
của bé
2
PTTC
Tung bóng lên cao Chạy 18 m trong
Chạy 18 m trong khoảng
và bắt bóng.
khoảng 10 giây
10 giây. Tung bóng lên cao
TC:( Tự chọn)
TC:( Tự chọn)
và bắt bóng
PTNN - Chuyện: Học trị - Thơ :Bàn tay cơ
- Thơ: Trăng ơi từ đâu đến
của cơ giáo chim
giáo
khách
3

PTNT
(KPXH)

Trị chuyện về
trường MN của bé

Trị chuyện về các
hoạt động của cơ và
trẻ trong lớp MG

Trị chuyện về tết trung thu

4

PTTM(T
H)

Vẽ: Trường mầm
non
(ĐT).
LQCC:
o,ô,ơ

Vẽ: Đồ chơi tặng bạn
(ĐT).

Nặn: Cái giỏ (M).

TCCC:
o,ơ,ơ


LQCC:
a,ă,â

* Ơn luyện nhận
biết số lượng trong
pham vi 5
DH: Ngày vui của
bé

* Nhận biết các chữ
số, số lượng và số thứ
tự trong phạm vi 6
DVĐ: Trường mẫu
giáo yêu thương

* So sánh mối qua hệ hơn
kém trong phạm vi 6, tạo
nhóm số lượng
DH: Rước đèn dưới trăng

PTNN
(CC)
5

PTNT
(TỐN)

6


PTTM
(Â. N)


MỤC TIÊU THÁNG 9
1. Phát triển thể chất:
*GDDDSK:
- Trẻ biết được lợi ích của việc ăn uống đầy đủ các chất, kết hợp 4 nhúm thực phẩm để
giúp cơ thể khỏe mạnh, khôn lớn.
-Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
-Chủ động và độc lập trong một số hoạt động.
- Ăn hết suất các món ăn được cơ cấp dưỡng chế biến ở trường mầm non.
- Trẻ biết ăn chín, uống sơi. Tập chế biến một số món ăn, đồ uống để đảm bảo sức khỏe.
* PTVĐ:
- Trẻ có thói quen và ham thích tập TD buổi sỏng theo nhạc.
- Biết thực hiện các BTPTTC : cơ tay, vai, bụng, chân, bật đều, đúng, nhịp nhàng.
- Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể, tung mạnh bóng lên cao mát nhìn theo bóng và đón
bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống . Biết phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng trong
vận động “Chạy nhanh 18m trong khoảng 10 giây.
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “ Cáo và Thỏ”, trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
2. Phát triển nhận thức
*KPKH
- Trẻ có một số hiểu biết về trường, lớp mầm non: biết tên trường, lớp, địa điểm, biết các
khu vực của trường, Các hoạt động của cô và trẻ ở lớp . Biết loại các đồ đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.
- Biết được ngày tết trung thu là ngày tết của các cháu thiếu nhi và nhi đồng , biết một số
hoạt động vui chơi trong ngày trung thu.
- Trẻ có một số hiểu biết về các góc chơi, biết đồ dùng dụng cụ ở các góc đó.
*Làm quen với toán
- Trẻ phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại. chú ý, ghi nhớ.

- Đếm được trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng. nhận biết các chữ số và số thứ tự
trong phạm vi 5,bước đầu nhận biết được ý nghĩa con số được sữ dụng trong cuộc sống.
- Trẻ biết đếm đến 6. NB các nhóm có 6 ĐT. Nhận biết chữ số 6.
- Trẻ biết đếm, viết số từ 1- 6 thông qua các trị chơi .
3. Phát triển ngơn ngữ
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ
- Trẻ biết lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hàng ngày.


- Trẻ thích nghe cơ giáo đọc thơ " Bàn tay cô giáo", “ Trăng ơi từ đâu đến” kể chuyện "
Học trị của cơ giáo chim khách", truyện về trường lớp mầm non và có thái độ phù hợp
với các nhân vật trong tác phẩm.
- Dạy trẻ đọc thuộc các bài thơ, ca dao, tập kể lại các câu chuỵện trên. Đố trẻ và cho trẻ
giải các câu đố về đồ dùng của trường lớp mầm non.
4. Phát triển TC-XH
- Trẻ biết ngoan ngoãnn, vâng lời người lớn, vâng lời cô giáo, biết quý mến bạn, biết giúp
đỡ bạn khi gặp khó khăn.
- Biết nhận ra cảm xúc, vui, buồn. Giúp trẻ hình thành thái độ yêu trường - lớp mẫu giáo
mình đang học, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường nơi mình học tập.
-Biết sử dụng cá nhân một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình.
- Một số quy định của lớp ( Để đồ dùng, đúng chỗ)
-Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
- Trẻ tự hào về trường mầm non mình đang học và gương mẫu để các em nhỏ noi theo.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Hát đúng giai điệu, hát rõ lời ca và thể hiện sắc thái qua giọng hát nét mặt, điệu bộ. Qua
các bài hát : “Ngày vui của bé” “ Rước đèn dưới trăng”
- Trẻ hát thuộc lời, đúng và kết hợp vận động múa bài hát ” Trường mẫu giáo yêu
thương”.
- Hứng thú khi được nghe bài hát” Ngày đầu tiên đi học”, Đi học
- Biết sử dụng các kĩ năng xoay tròn, ấn bẹt để tạo thành những sản phẩm mà mình thích

khi nặn đồ dựng đồ chơi trong lớp.
- Biết sử dụng kĩ năng tô, vẽ, cắt, xé dán các bức tranh về trường mầm non khi chơi ở các
góc chơi....
- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hồ các bức tranh
trường lớp
- Luyện các kỉ năng tô màu, vẽ, nặn, xé dán cho trẻ.
- Thể hiện cảm xúc với tác phẩm âm nhạc liên quan đến chủ đề trường mầm non.


II. Kế hoạch chủ đề
TUN I : TRƯờng mầm non cña bÐ
Néi
dung

Thø 2
Thø 3
Thø 4
Thø 5
Thø 6
- Nghe : nhạc thiếu nhi
Đón trẻ Trị chuyện với trẻ . Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng.
1. Khởi động :
- Đi bằng mép ngoài bàn chân.
- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
Thể dục 2 .Trọng động:
sáng
Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hơ hấp
Kết hợp với bài (Đu quay)
HH2 thổi bóng bay
+Tay.5 luân phiên đưa tùng tay lên cao (2lần x 8 nhịp)

+ Lương bụng lườn3: Đứng nghiêng người sang hai bên. (2lần x 8 nhịp)
+ Chân:2 bật đưa chân sang ngang (2lần x 8 nhịp)
+Bật: 13. Hồi Tỉnh :
Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở khơng khí trong lành.
Kết thúc nhận xét tun dương nhác nhở
Trị
Cơng việc của các cô các bác trong trường.
chuyện Hướng dẫn trẻ gắn thẻ vào các góc
sáng
Vệ sinh -Một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình.
-Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
Ăn
Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
Chủ động và độc lập trong một số hoạt động.
Ngủ
Nghe:Dân ca
Một số quy định của lớp ( Để đồ dùng, đúng chỗ trật tự khi ngũ:).
I. Mơc tiªu:
- Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
-Trẻ biết thỏa thuận vai chơi trong nhóm của mình.
-Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hịa
nhập vào nhóm chơi
- Góc mơ hình của bé: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một cơng
trình đẹp.
- Góc bé cùng học: Trẻ, biết xếp hột hạt, xem sách, LQ chữ cái o,ô, ơ.
- Góc nghệ sĩ nhí: Trẻ biết thể hiện hát, múa, đánh đàn … chơi với các nhạc
cụ. Nặn đồ chơi tặng bạn.
Hoạt

- Góc bé tập làm người lớn: Trẻ thể hiện được vai nấu ăn, bán hàng.cô giáo



động
góc

- Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng, bình tưới
nuớc để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, in được các hình.
- Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi
gọn gàng, đúng nơi quy định.
90%-92% trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị:
Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, mơi trường lớp học thân
thiện.
III. Nội dung chơi:
- Góc bé tập làm người lớn: Nấu ăn, bán hàng. cơ giáo
- Góc mơ hình của bé: Xây trường mầm non của bé.
- Góc bé cùng học: LQ các chữ cái o,ô ơ, xếp hột hạt, xem sách, tơ màu các
bức tranh về trường mâm non.
- Góc nghệ sĩ nhí : Chơi hát các bài hát chủ đề trường mầm non, nặn đồ chơi
tặng bạn, tạo sản phẩm bằng màu nước, bút màu.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, in hình.
IV. Cách tiến hành:
-Trẻ ngồi xung quanh cô và hát bài hát:
Trường chúng cháu là Trường mầm non
Các con vừa hát bài hát gì? đến trường các con có niềm vui gì? được chơi
các bạn được cô giáo dạy bao điều hay lẽ phải, được cô dạy muá dạy hát,…
Tuần này các con sẽ được làm quen với chủ đề “ Trường Mầm non”Và để
biết được nhiều điều thú vị về Trường Mầm non của mình thì hơm nay cơ
mời các con chúng ta hãy tiếp tục khám phá qua các trò chơi nhé!
*Hoạt động 2: Thoả thuận góc chơi:

- Hơm nay ở trong lớp chúng ta có rất nhiều góc chơi…..
- Góc Mơ hình của bé : Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì hãy đến đó
làm những cơ chú cơng nhân, kĩ sư xây dựng nên khuôn viên trường mầm
non thật đẹp.
- Bé tập làm người lớn: các con hãy đóng vai những cơ ni để nấu những
món ăn thật ngon, vai cô giáo dạy các con hát, múa, kể chuyện và còn làm
bác sỹ khám bệnh cho mọi người.
- Nghệ sĩ nhí : các con sẽ thỏa thích sáng tạo ra những sản phẩm bằng đất
nặn, bút màu, lá cây hột hạt ,màu nước và còn biểu diễn những bài hát về
chủ đề trường mầm non cho các bạn nghe các con nhé!
- Góc bé cùng học : Các con sẽ dựng hột hạt xếp thành các con số mà mình
đã học, được xem sách và được làm quen với chữ cái.
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, in hình.


Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngồi
trời

- Các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi, khi đến với góc chơi các con
nhớ khơng được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi
trật tự các con có đồng ý khơng nào!
Giờ cơ mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
*Hoạt động 3: Q trình chơi
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn

trưởng nhóm và phân vai chơi.
-Cơ bao qt và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn lúng
túng.
*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
Cuối giờ chơi cơ đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cơ nhận xét tun
dương.
PTTC
PTNT
PTTM
PTNT
PTTM
Tung bóng lên
(KPXH)
(Tạo hình).
Ơn luyện
DH: Ngày
cao và bắt
Trị chuyện về Vẽ: Trường
nhận biết số vui của bé.
bóng.
trường MN
mầm non
lượng trong NH: Đi học
+ PTNN
của bé
(ĐT).
pham vi 5
TC: Ai
Chuyện:

+ PTNN
nhanh nhất.
- Chuyện:
LQCC:o,ơ,ơ
Học trị của
cơ giáo chim
khách
HĐCĐ
-Vẽ tự do trên
sân
TCVĐ
- Lộn cầu
vòng.
- Gieo hạt.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị.

HĐCĐ
- Xem tranh
Chuyện học
trị cơ giáo
chim khách
TCVĐ
- Đua ngựa.
- Chim bay,
cị bay.

CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị

HĐCĐ
Điểm giống
nhau và khác
nhau của
mình với
người khác.
TCVĐ
- Kéo co
- Gieo hạt.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cô chuẩn
bị.

HĐCĐ
Tham quan
nhà bếp
TCVĐ
Rồng rắn
.- Gieo hạt.
CTD

- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và
một số đồ
chơi cơ
chuẩn bị.

HĐCĐ
Quan sát
Trường mầm
non
TCVĐ
- Chi Chi
chành chành
Ngữi hoa
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và
một số đồ
chơi cô
chuẩn bị.


Hoạt
động
chiều

-Hướng dẫn
trị chơi


Néi dung
Thứ 2
7/9/2015
PTTC
- Tung bóng
lên cao và bắt
bóng.
- TC: Cáo và
thỏ

-Hướng dẫn
trẻ nhận biết
một số kí hiệu
đồ dung cái
nhân.

Tõ
Mơc tiªu
-Trẻ biết cầm
bóng hai tay
tung mạnh
bóng lên cao
mắt nhìn theo
bóng và đón
bóng bằng hai
tay khi bóng
rơi xuống.
- Khi tung
bóng phải tung

thẳng lên cao
khơng tung ra
phía trước
khơng tung ra
phía sau
- Trẻ có ý thức
tổ chức kỹ luật.
-Kết quả mong
đợi 90-92%.

- Hướng dẫn
- Chơi ở các
trẻ thao tác vệ góc.
sinh tự ra tay
lau mt

Biu din
vn ngh.
Nờu gng
cui tun.

kế hoạch hoạt động ngày
ngày 7-11/9/2015
Phơng pháp- hình thức tổ chức
I. Chun b:
- Sõn bãi sạch sẽ. bóng
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp các kiểu chân
sau đó chuyển về 3 hàng.

* Hoạt động 2:Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung : tập với bài hát đu quay
+Tay:5 luân phiên đưa tùng tay lên cao (3lần x 8
nhịp)
+ Lương bụng lườn3: Đứng nghiêng người sang hai
bên. (2lần x 8 nhịp)
+ Chân:2 bật đưa chân sang ngang (2lần x 8 nhịp)
Bật tại chổ (2lần x 8 nhịp)
+ Vận động cơ bản:
Đội hình: Cho trẻ đứng 2 hàng ngang .
********************
*

*
********************
Giới thiệu :
Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài thể dục
Tung bóng lên cao và bắt bóng.
Cơ làm mẩu :
- Làm lần 1 khơng giải thích .


PTNN
Chuyện: Học
trị của cơ giáo
chim khách

- Làm lần 2 kết hợp giải thích .
TTCB: Cơ cầm bóng hai tay khi có hiệu lệnh cơ
tung mạnh bóng lên cao bằng hai tay mắt nhìn

theo bóng và đón bóng bằng hai tay khi bóng rơi
xuống.Thực hiện xong cơ về đứng ở vị trí cuối
hàng của mình. Các con nhớ khi tung bóng phải
tung thẳng lên cao khơng tung ra phía trước khơng
tung ra phía sau
Trẻ thực hiện :
- Lần lượt mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện.
- Cô bao quát và hướng dẩn thêm cho trẻ, chú ý vào
những trẻ chậm.
* Khi trẻ thành thạo cho trẻ tung và bắt bóng bay
giúp trẻ nâng cao khả năng vận động tung bóng
bay lên cao rồi bắt bóng khi bóng rơi xuống , di
chuyển nhanh khéo léo theo bóng để bắt được
bóng.
* Hoạt động 3:
Trị chơi cáo và thỏ
Cơ nêu cách chi và luạt ch¬i cho trẻ ch¬i.
3. Hồi tỉnh :
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.
-Nhận xét, tun d¬ng.
- Trẻ nhớ tên
I. Chuẩn bị:
chuyện, hiểu
- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện.
nội dung câu
II. Tiến hành:
chuyện và biết * HĐ1: Ổn định và gây hứng thú.
các nhân vật
Hát: Ngày vui của bé.
trong chuyện.

Các con vừa hát bài hát gì?
- Chú ý lắng
- Được đi học thật là vui phải không các con, ở
nghe cô kể
trường các con được cô giáo dạy hát, dạy múa, dạy
chuyện.
cho các con bao nhiêu là điều hay. Các con hãy
Trả lời trọn
chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là con ngoan trị
câu.
giỏi . Hơm nay Cơ có một câu chuyện rất hay kể
- Giáo dục trẻ
cho các con nghe đó là câu chuyện “Học trị của cơ
biết u quý và giáo chim khách”.
tôn trọng cô
* HĐ 2: Nội dung.
giáo.
- Muốn biết nội dung câu chuyện như thế nào thì
*Kết quả mong các con hãy chú ý lắng nghe cô kể.


H§NT
H§C§
-Vẽ trường
mầm non trên
sân
TCVĐ
Cáo và thỏ
- Gieo hạt.
CTD

- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn

đợi 90-92%

+ Cô kể lần 1 diễn cảm đúng nội dung câu chuyện
kết hợp điệu bộ minh hoạ.
+ Kể lần 2 qua tranh.
+ Trích dẫn đàm thoại: Cơ vừa kể cho các con nghe
câu chuyện gì?
Trong chuyện có những nhân vật nào?
Cơ kể trích dẫn đoạn đầu đến cơ giáo chim khách
dạy các học trò cách làm tổ
- Những học trò nào đến học cơ giáo chim khách?
Vì sao phải học ở cô chim khách?
Cô kể Đoạn khi cô giáo dạy cách làm tổ đến ngày
kiểm tra
Khi cô giáo chim khách dạy các học trị của mình
như thế nào?
Vì sao chích chịe làm được tổ cịn tu hú và
khơng làm được tổ ?
Cơ kể đoạn mẹ chích chịe và cơ giáo chim khách
rất vui đến hết
Vì sao cơ giáo chim khách và mẹ chích chịe thấy
chit chịe là rất vui mừng hạnh phúc
Qua câu chuyện các con yêu nhân vật nào? Vì sao?
* HĐ 3: Kết thúc.
- Củng cố giáo dục trẻ.

- Hát “Ngày vui của bé” và kết thúc hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương cắm hoa.

Trẻ biết dùng
các kĩ năng đã
học để vẽ
trường mầm
non
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi

I. Chuẩn bị :
- Đồ ch¬i cho trẻ.
II. Tiến hành :
1.Hoạt động chủ đích: Vẽ trường mầm non trên
sân
+ Cơ giới thiệu Hơm nay cô cùng các con dung
phấn vẽ trường mầm non nhé .
Ngơi trường của chúng ta có mấy từng . có những
phần gì ? mái có dạng hình gì? Của sổ……..khi vẽ
vẽ phần gì trước
Cơ cùng trẻ vẽ . cơ bao quát gợi ý cho trẻ.
- Cô cũng cố lại cho trẻ hiểu thêm.
2. Trò chơi vận động:



bị.

SHC
Hướng dẫn trò
chơi mới:
Lộn cầu vòng

Thứ 3
8/9/2015
Ptnt
- Trò chuyện
về trường MN
của bé.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3. Hoạt động tự do:
Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị và đồ
chơi trong sân trường như xích đu, cầu trượt...
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị:
- Trẻ đọc thuộc - Bài đồng dao.
bài đồng dao
II. Tiến hành:
và hứng thú
- Hôm nay cơ sẽ cho các con đọc và chơi trị chơi
tham gia vào
dân gian “Lộn cầu vịng”.
họat động

Cách chơi:
- Cơ đọc bài đồng dao cho trẻ nghe sau đó cho trẻ
cùng đọc với cô.
Giới thiệu cách chơi bài đồng dao: 2 bạn nắm tay
nhau cùng đọc bài đồng dao và cùng đung đưa tay
khi đọc đến câu “ra lộn cầu vòng” thì 2 bạn đưa tay
lên cao và lộn ngược lại xoay lưng vào nhau.
2. Tiến hành cho trẻ chơi:
- Sắp xếp thành từng cặp đôi cho trẻ chơi với nhau.
+ Nhận xét tuyên dương.
- Vui chơi, trả trẻ.
- Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị:
trường , tên
- Tranh về trường MN.
lớp.
- Tranh về lớp học.
Trẻ biết trong
II. Tiến hành:
* h® 1:
trường có
những ai và
+ Ổn định và gây hứng thú.
công việc
- Cho trẻ đọc thơ : “ bàn tay cơ giáo”.
chính của mỗi - Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
người.
- Các con ạ! Mùa hè kết thúc các con lại bắt đầu
-Rèn cho trẻ
năm học mới. Khi đến trường các con lại được học

nói mạch lạc
lớp mới và được gặp các cô giáo, gặp nhiều bạn
trả lời trọn câu mới. Để biết công việc của cô và các bạn ở trường
- Trẻ, vâng lời như thế nào thì hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu
cơ giáo và
nhé.
quan tâm giúp * HĐ 2:
đỡ bạn.
- Cơ mở băng cho trẻ xem hình ảnh cho trẻ nhận


Kết quả mong
đợi 90%

xét.
+ Quan sát tranh hình ảnh trường mầm non .
Các con đọc từ dưới tranh.
Trường chúng ta có tên là trường gì? Trường ở thơn
xóm nào? Xã nào?
-Các cháu đang học lớp nào?
+ Quan sát tranh lớp học.
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Tranh lớp học có gì các con?
- Các bạn đang học gì?
- Cơ giáo đang làm gì?
- Cho trẻ quan sát đàm thoại cùng trẻ và hỏi thêm
tên các cô giáo trong trường mà trẻ biết. Hỏi tên cô
giáo đang dạy các con.
Các con à trong trường khơng chỉ có cơ và các bạn
mà cịn có rất nhiều các cơ các bác làm các công

việc khác nhau ai kể cho cô và bạn nghe nào?
- Vậy cô hiệu trưởng của trường chúng ta tên là gì?
Làm cơng việc gì?
- Cơ hiệu phó tên gì? Làm cơng việc gì?
Hàng ngày ai đẫ nấu cho các con những nón cơm
ngon canh ngọn
- Bác bảo vệ tên gì? Làm cơng việc gì?
Cho trẻ xem hình ảnh và trò chuyện cùng với trẻ.
Mỗi ngày các con đến trường là niềm vui, các con
làm những gì để thể hiện con ngoan trị giỏi để cơ
giáo và ba mẹ vui lòng?
* HĐ 3:
Luyện tập:
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi:
+ Tìm bạn thân
+ Vẽ trường MN để tặng bạn và cô giáo.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi. Cho trẻ chơi cô bao
quát trẻ.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ.


H§NT
- Xem tranh
Chuyện học trị
cơ giáo chim
khách
TCVĐ
- Đua ngựa.
- Chim bay, cị
bay.

CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cô chuẩn
bị

- Trẻ chú ý
lắng nghe hiểu
nọi dung câu
chuyện.
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi

I. Chuẩn bị :
- Que, hột hạt .
- Chuẩn bị đồ chơi cho trò chơi đua ngựa.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ sẽ cho các
con xem tranh câu chuyện Học trị của cơ giáo
chim khách
Cơ vừa cho xem tranh vùa kể
Cơ đầm thoại với trẻ
Trong chuyện có ai? Khi đi học Chim sẽ như thế

nào? Chim tu hú và chích chịe có chú ý nghe cơ
giảng khơng vì sao?
Qua câu chuyện các con học tập nhân vật nào?
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với đồ chơi ngồi trời, cơ bao qt.
- Nhận xột tuyờn dng.
HĐC
I. Chuẩn bị:
Tr nhn bit
-Hng dn tr đợc kí hiệu đồ
- Đồ dùng của trẻ. Khăn . bàn chải răng. Ca cốc
nhận biết một
dung cái nhân uống nước.
số kí hiệu đồ
của mình.
II. TiÕn hµnh:
dung cái nhân. Khăn , bàn chải Trong lớp của chúng ta có rất nhiều đồ dùng cá
răng , ca uống nhân của các con Khăn . bàn chải răng. Ca cốc
nước..
uống nước.
Để các con nhận biết kí hiệu đồ dùng cá nhân của
mình hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các kí hiệu trên đồ
dùng của các con
- Cô phát đồ dùng cho trẻ . Cơ hướng dẫn cách
nhận và gọi tên kí hiệu của mình .( Cơ gợi ý cho
những trẻ cịn lúng túng)
Cho trẻ lên thực hành từng trẻ một cô quan sát gi

ý nhc nh tr.
- Nhận xét tuyên dơng trẻ.
Th 4
- Trẻ biết sử
I . Chuẩn bị :
9/9/2015 dụng các kỷ
- Giấy A4, sáp màu, tranh mẫu về trường MN.
năng để vẽ về
II . Tiến hành :
pttm


- Vẽ về trờng mầm
non (ĐT).

trng MN.
- Tr cú kh
nng diển đạt
được ý định
của mình đễ vẽ
về trường MN.
- Trẻ biết cầm
bút bằng tay
phải và cầm
bằng 3 ngón
tay, ngồi đúng
tư thế.
- Trẻ có trách
nhiệm với
nhiệm vụ được

giao.
Kết quả mong
đợi 90-92%

* HĐ 1:
+ Ổn định : Cho trẻ hát và đàm thoại về chủ đề
đang học.
* HĐ 2:
+ Quan sát tranh trường MN 2 tầng:
- Các con hãy ngồi ngoan nhìn xem cơ có gì đây?
Cơ có bức tranh rất đẹp vẽ về trường MN. Ai cho
cô biết trong bức tranh cơ có những gì?
- Quan sát trường MN 1 tầng
- Trường MN có mấy tầng?phần nào? Có dạng
hình gì? Cơ dùng kỹ năng gì để vẽ phần mái, kỹ
năng gì để vẽ tường và cửa sổ ? Cô tô cho màu sắc
ngôi trường như thế nào? Để cho bức tranh cân đối
Cô vẽ như thế nào trên tờ giấy ? ( Ngồi ra cơ cịn
vẽ những chi tiết nào cho bức tranh thêm sinh
động.
- Hỏi trẻ tương tự.
+ Hỏi ý định trẻ: (2-3 trẻ).
- Các con muốn vẽ gì?
- Con muốn vẽ trường MN mấy tầng?
- Con dùng kỷ năng gì để vẽ? con sẽ tơ màu cho
bức tranh của con khi vẽ về ngôi trường như thế
nào ?
- Khi vẽ các con cầm bút bằng tay gì? Cầm bằng
mấy ngón tay?
- Khi ngồi vẽ các con ngồi tư thế như thế nào?

- Cho trẻ vẽ
- Trong quá trình trẻ vẽ cô bao quát hướng đẩn
thêm cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo.
* HĐ 3:
+ Nhận xét sản phẩm :
- Bày sản phẩm chung lên giá, cho những trẻ nêu ý
định ban đầu lên nhận xét sản phẩm và nói sản
phẩm mình thích.
- Cơ nhận xét và đưa ra những sản phẩm mà trẻ
chưa nhận thấy, bổ sung những sản phẩm còn hạn
chế.


PTNN
- Làm quen
chữ cái o, ô ơ.

- Dạy trẻ nhận
biết và phát âm
đúng chữ cái o
ôơ
- Rèn kỹ năng
nhận biết và
phát âm đúng
chữ cái : o ô ơ
-Trẻ so sánh
phân biệt sự
giống nhau và
khác nhau giữa

các chữ cái o ô
ơ
- Rèn luyện và
phát triển ngơn
ngữ mạch lạc
- Giáo dục trẻ
có ý thức trong
giờ học
Kết quả mong
đợi 90- 92%

* Nhận xét, tuyên dương .
- Kết thúc : Hát “Em đi mẫu giáo“.
I.Chuẩn bị.
- Tranh có chứa chữ cái o,ơ,ơ
- Thẻ chữ cái o, ô, ơ cho cô và trẻ.
- Tranh để trẻ chơi trò chơi.
- Băng nhạc về các bài hát trường mầm non
- Thẻ chữ cái o ô ơ.đủ cho số trẻ
II. Tiến hành.
HĐ 1: Ổn định gây hứng thú
Cho lớp hát bài "Ngày vui của bé"
Cơ và trẻ trị chuyện về trường lớp mầm non
HĐ2: Làm quen chữ cái o,ô,ơ
- Cô xuất hiện tranh vẽ “Trường mầm non”
+ Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì? ( Trường mầm non)
+ Cơgiới thiệu từ “ Trường mầm non”
+ Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh
+ Cho trẻ đọc 2 lần.
+ Cô giới thiệu chữ cái o trong từ “ Trường mầm

non”
+ Cô phát âm 2 lần.
+ Sau đú cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
+ cơ giới thiệu cấu tạo chữ o sau đó cho trẻ nhắc
lại.
*Làm quen chữ cái ô, ơ.(Tương tự chữ cái o)
* So sánh:
Cô cho trẻ so sánh chữ cái o,ô,ơ
Cô cho trẻ so sánh và phát hiện những điểm gióng
nhau và khác nhau giữa 3 chứ cái o,ơ,ơ.
+ Giống nhau: đều là nột cơng trịn khép kín.
+ Khác nhau:Chữ o khơng có dấu, chữ ơ có mũ
phía trên, chữ ơ có dấu móc ở phía trên bên phải.
HĐ3: Luyện tập
Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Thi ai nhanh ( Trẻ tìm
chữ cái theo hiệu lệnh của cô)
Cho trẻ chơi 2-3 lần
Sau mỗi lần chơi cơ quan sát nhận xét
- Trị chơi: Tìm chữ trong từ
Cô chia lớp ra 3 tổ và cho trẻ lên tìm các chữ cái đã


học trong từ.
Chơi 2-3 lần
Trẻ chơi cơquan sát trẻ
- Trị chơi: Xếp chữ, , cắt dán chữ theo các nhóm.
* HĐ4 : Kết thúc :
- Cho trẻ chơi trò chơi : Tạo hình chữ : Bằng các
hột hạt :
- Cơ bật nhạc hát các bài hát về tết trung thu cho trẻ

vận động :
HĐNT
HĐCĐ
Điểm giống
nhau và khác
nhau của mình
với người khác.
TCVĐ
- Kéo co
- Gieo hạt.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị.

- Tham gia tốt
vào trị chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- Trẻ biết điểm
giống nhau và
khác nhau của
mình với người
khác
- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi


H§C

Trẻ thực hiện
các thao tác rửa
tay thành thạo
nhanh
nhẹn, nhẹ
nhàng,
khéo léo, đảm
bảo ngun tắc
vệ sinh

- Hướng dẫn
trẻ thao tác vệ
sinh tự rữa tay
lau mặt

+Tạo cho trẻ
thói quen vệ

I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ. đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Trong lớp chúng ta có nhiều bạn mỗi bạn có mỗi
đặc điểm riêng của mình các con hãy giới thiệu
cho cơ và bạn nghe về mình . cho 2-3 trẻ gới thiệu
các con hãy so sánh xem mình và bạn giống nhau ở
điểm nào khác nhau ở điểm nào?
Cơ khái qt cho trẻ.

2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi đập tung bắt bóng tự do và chơi với đồ chơi
có sẳn.
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị :
- 1 chậu bỏ khăn bẩn
- Xà phòng.
- Khăn lau tay cho trẻ
- Giá phơi khăn.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động 1: - Trị chuyện về đơi bàn tay:
+ Mỗi chúng mình đều có mấy bàn tay?
+ Hàng ngày đơi bàn tay giúp chúng mình làm gì?


sinh hàng ngày
trước khi ăn và
sau khi đi vệ
sinh
Cho trẻ thói
quen tự ý thức
vệ sinh cho
mình trong khi
chơi và học.
+Giáo dục trẻ
vệ sinh thân
thể sạch sẽ để

cơ thể khỏe
mạnh, phòng
các bnh tt
nh chõn tay
ming.
KQMĐ: 9095% đạt
yêu cầu.

Mun cho c th khỏe mạnh các con phải giữ gìn
vệ sinh sạch sẽ, các con phải rửa tay bằng xà phòng
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi có
tiếp xúc với đất cát, sau giờ học, giờ vui chơi với
đồ dùng đồ chơi. Giữ cho đôi bàn tay sạch sẽ có tác
dụng phịng chống bệnh đường tiêu hóa, bệnh
ngồi da, nhất là bệnh chân tay miệng và phòng
chống bệnh đau mắt nữa đấy.
Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hành thao tác:
Rửa tay theo đúng quy trình nhé .
2. Hoạt động 2: Làm mẫu
(Trước khi rửa tay, cô xắn cao tay áo để khỏi ướt)..
1. Làm ướt hai bàn tay, thoa xà phòng vào lòng bàn
tay. Chà sát hai lịng bàn tay vào nhau.
2. Dùng ngón tay và lịng bàn tay phải cuốn và
xoay lần lượt từng ngón tay của bàn tay trái và
ngược lại.
3. Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay, mu
bàn tay trái và ngược lại.
4. Dùng đầu ngón tay của bàn tay phải miết vào kẽ
giữa các ngón tay của bàn tay trái và ngược lại.
5. Chụm năm đầu ngón tay của bàn tay phải cọ vào

lòng bàn tay trái bằng cách xoay đi xoay lại.
6. Xả tay cho sạch hết xà phịng dưới vịi nước sạch
.Vẩy nhẹ tay xuống phía dưới.
7. Sau đó lau tay bằng khăn khơ.
- Các con thấy tay cô bây giờ thế nào?
Cô lau mặt
Cô làm mẫu:
Cô trải khăn trên hai lòng bàn tay, lau hai hốc mắt
trước lau từ trong ra ngồi, dịch chuyển khăn cơ lau
mũi, dịch khăn cơ lau miệng cằm. Sau đó cơ gấp
đôi khăn lau trán,lau má.Gấp đôi khăn lần nữa lau
cổ và gáy, dùng hai góc khăn lau lỗ mũi dùng hai


góc khăn cịn lại ngốy hai lỗ tai. Lau xong cô bỏ
khăn vào chậu
- Cô mời con nào giỏi lên rửa tay nào?
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện
3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ xắn tay áo
- Cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay theo từng cá
nhân trẻ.
- Cơ trị chuyện với trẻ và hỏi trẻ bạn đang thực
hiện thao tác gì?
- Trong q trình trẻ thực hiện, cơ quan sát, sửa sai
cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân
thể và đôi bàn tay luôn sạch sẽ để cơ thể ln khỏe
mạnh, phịng chống bệnh chân tay miệng.
4. Kết thúc:
- Cơ con mình vừa thực hiện thao tác gì? Các con

thấy bàn tay thế nào?.
Thứ 5
10/9/2015

ptnt
- Ôn luyện
nhận biết số
lượng trong
pham vi 5

- Cho trẻ hát bài: "Khoe tay
I. Chuẩn bị:
- Trẻ biết đếm - Mỗi trẻ 5 cái cặp , 5 quyển vở, các thẻ số từ 1-5
- Đồ dùng của cơ giống trẻ nhưng kích thước to
đến 5. Nhận
biết nhóm có 5 hơn.
- Một số nhóm đồ dùng để xung quanh lớp có số
đối tượng.
Nhận biết chữ lượng là từ 1-5 ( ơ tơ, xích đu, bập bênh, bóng, búp
bê)
số 1- 5.
- Rèn luyện kỹ II. Tiến hành:
năng xếp tương * HĐ 1: ổn định tổ chức , tròchuyện
ứng 1-1 xếp từ -Cho trẻ hát bài :"Em đi mẫu giỏo"
trái sang phải. -Lớp mình vừa hát bài hát nói về gì?
- Phát triển khả -Thế ai có thể kể cho cô và các bạn nghe về lớp
năng chú ý có học của mình đi nào?
-Vậy lớp của con mang tên gì? Trường con mang
chủ định ở trẻ
tên gì?

-Có ý thức tổ
Đến lớp các con được chơi với rất nhiều đồ chơi
chức kỹ luật
khác nhau đấy!
trong giờ học


Kết quả mong
đợi 90-92%
-

* HĐ 2: Nội dung
*Phần 1:Luyện tập nhúm đồ vật có số lượng là 4.
-Cho trẻ hát "Trường chúng cháu là trường mầm
non" (ĐH U)
-Bây giờ bạn nào hãy lên tìm cho cơ nhóm đồ dùng
có số lượng là 4
-Bạn đả tìm được gì đây các con?
- Hộp bút màu dùng để làm gì?
-Lớp mình cùng kiểm tra xem bạn đã tìm được bao
nhiêu Hộp bút màu .
Cú 4 Hộp bút màu chọn thẻ số mấy để biểu thị 4
Hộp bút màu ?
-Cho trẻ chọn số và đưa lên đọc
+Tương tự trẻ khác lên tìm 4 cá bập bênh, 4 cái
kéo.
*Phần2:Đếm đến 5, nhận bết nhóm có số lượng
5,nhận biết chữ số 5.
-Trong rổ các con có gì?
- Cặp và vở là đồ dựng ở đâu hả các con?

- Giờ các con hãy xếp tất cả những cái cặp ra thành
một dãy cho cô xem nào?
- Các con lấy tiếp 4 quyển vở xếp dưới mổi cái cặp
là một quyển vở nào!
-Nhóm cặp và nhóm vở như thế nào với nhau?
-Nhóm nào nhiều hơn?
-Nhóm nào ít hơn?
-Vậy có mấy quyển vở hả các con?
-Thế cómấy cái cặp ?
-Có 5 cái cặp mà chỉ có 4 quyển vở vậy muốn
nhóm cặp bằng nhóm quyển vở ta phải làm như thế
nào?
-Cho trẻ thêm và đếm lại 2 nhóm.(Nhóm nào trước
cũng được)
-Bây giờ số lượng của 2 nhóm như thế nào với
nhau?
*Xung quanh lớp mình cịn có rấi nhiều nhóm đồ
dùng đồ chơi trong nữa đấy!
-Bạn nào giỏi lờn tìm cho cơ nhóm đồ dùng có số


HĐNT
HĐCĐ
Tham quan nhà
bếp
TCVĐ
Rồng rắn

- Trẻ biết 1 số
công việc của

cô cấp dưỡng
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật

lượng 5 nào?
(Sau mỗi lần trẻ tìm được cho cả lớp cùng đếm lại)
-Như vậy các nhóm đồ dùng này có gì giống nhau?
-Thế chọn thẻ số mấy để biểu thị cho tất cả các
nhóm này?
-Cơ đưa thẻ số 5 lên và giới thiệu với trẻ.
-Cô đọc mẩu 1-2 lần
-Cho cả lớp đọc, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc.
-Cho trẻ đặt thẻ số 5 vào nhóm cặp và nhóm quyển
vở .
-Có 5 quyển vở cất đi 1 quyển vở ta xem còn lại
mấy quyển vở ?
-Phải chọn thẻ số mấy để đặt cạnh nhóm quyển vở
này? Cho trẻ chọn thẻ số 4 lờn đọc rồi đặt vào cạnh
nhóm quyển vở .
-Có 4 quyển vở mang 1 quyển vở đi cất nữa còn
lại mấy quyển vở ?
-Phải chọn thẻ số mấy đặt cạnh nhóm quyển vở
này?Cho trẻ chọn thẻ số 3 lên đọc rồi đặt cạnh
nhóm quyển vở .
*Tiếp tục như vậy dạy trẻ bớt dần đến khi hết số vở
.
- Đã gần hết giờ học rồi các con giúp cô cất vở vào
nào!
*Phần 3: Luyện tập nhận biết số lượng mới, chữ số

mới.
*Chơi trò chơi : "về đúng nhà"
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần(Sau mổi lần chơi đổi
thẻ số cho nhau)
- Các đồ dùng đú về đúng lớp của mình rồi.Cơ
tun dương lớp mình nào!
* HĐ3: Nhận xét tun dương.
-Cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị :
- Bài hát, đồ chơi cho trẻ chơi.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:Thăm quan nhà bếp
- Cô dắt trẻ thăm quan nhà bếp.trước khi đi cô dặn
trẻ


.- Gieo hạt.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị.

cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ biết về các công việc của các

cô dinh dưỡng, 1 số đồ dùng của nhà bếp...
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong
sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.

HDC
- Cho trẻ chơi
ở các góc.

- Trẻ biết tên
các góc chơi và
chơi đúng góc
mình u thích.
- Trẻ biết giữ
trật tự trong
q trình chơi.

I. Chuẩn bị :
- Đồ chơi ở các góc.
II. Tiến hành :
- Hoạt động chiều hôm nay cô sẽ cho các con về
các góc mình thích để vui chơi.
- Trước khi chơi các con cùng kiểm tra với cơ xem
lớp mình có bao nhiêu góc chơi?
- Đó là những góc nào?
- Khi sáng các con đả cắm thẻ vào góc mình thích

đê chơi rồi giờ cơ mời các con đi nhẹ nhàng về góc
mình thích để vui chơi. Khi chơi các con nhớ giữ
trật tự không tranh giành đồ chơi của bạn nhé.
Trong q trình chơi cơ bao qt trẻ.
- Nhận xét, trả trẻ.

Thứ 6
11/9/2015
PTTM
- Dạy hát:
Ngày vui của
bé.
- NH: Đi học
- TC: Ai nhanh
nhất.

- Trẻ nhớ tên
bài hát tên tác
giả hát thuộc
bài hát, thể
hiện tình cảm
với bài hát.
- Trẻ được
nghe bài
hát ‘‘Đi học”.
- Biết chơi trò
chơi vui vẽ.
Kết quả mong
đợi 90-92%


I. Chuẩn bị:
- Băng nhạc
II. Tiến hành:
* HĐ 1 :+ Ổn định
- Cho trẻ đọc thơ “Bạn mới”
- Các con ơi năm học mới lại bắt đầu rồi, chúng ta
lại đón thêm những bạn mới. Các con lớn hơn và
được lên học lớp mẫu giáo lớn rồi.Các con phải
luôn chăm ngoan, học giỏi vâng lời cô giáo để
xứng đáng là con ngoan trò giỏi làm tấm gương tốt
cho các bạn nhỏ. Hịa cùng khơng khí của đầu năm
học mới hơm nay cô sẽ dạy cho các con bài
hát‘‘Ngày vui của bé’’ sáng tác Hoàng Văn Yến.
* HĐ 2 : Dạy hát


- Để biết giai điệu bài hát như thế nào thì các con
hãy lắng nghe cơ hát trước nhé.
- Cơ hát cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Bây giờ cô mời cả lớp hãy hát cùng cô.
- Cho cả lớp hát 2 lần.
- Ba tổ trong lớp chúng ta rất muốn thi đua xem tổ
nào hát hay hơn.
- Cho 3 tổ hát.
- Các bạn nam rất muốn hát cho các bạn nữ nghe.
- Các bạn nữ sẽ đáp lại tình cảm của các bạn nam.
- Cá nhân hát.
- Trong quá trình trẻ hát cơ cùng trẻ ln chuyển
đội hình và sửa sai cho trẻ.
+ Cô hát cho trẻ nghe.

- Khi đi học các con ai cũng muốn có bố mẹ dắt di
học, nhưng có một số bạn nhỏ ở vùng miền núi vì
bố mẹ bận làm nương rẫy nên các bạn ấy phải tự đi
học một mình đấy. Điều đó được thể hiện trong bài
hát “Đi học” mà bây giờ cô sẽ hát cho các con
nghe.
- Các con hãy hưởng ứng cùng cô nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Mở đĩa cho trẻ nghe 2 lần.
* HĐ 3:
TCÂN : " Ai nhanh nhất ".
- Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Kết thúc: Cũng cố nhận xét tuyên dương.
HĐNT
HĐCĐ
. Quan sát
Trường mầm
non
TCVĐ
Chi Chi chành
chành
Ngữi hoa
CTD
- Trẻ chơi với

- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi. thơ
Trẻ quan sát

trường biết
được khn
viên trường
Biết giữ gìn vệ
sinh mơi
trường để

I. Chuẩn bị :
- Bóng, lá, giấy, chử cái.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Hơm nay cô cùng các con quan Trường mầm non
Mỹ Thủy của chúng ta.các con quan sát xem
Trường có mấy dãy nhà trong các dãy nhà có
những phịng gì? Trong trường có những khu vực
nào? Các con phải làm gì cho ngơi trường chúng ta
xanh sạch đẹp
2. Trò chơi vận động:


đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị.

trường xanh
sạch p.
- 100 % trẻ
tham gia
vào trò chơi


- Cụ gii thiu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi 2- 3 lần.
Hoạt động tự do:
- Chơi với bóng lá, giấy, cơ bao quát .
- Nhận xét , tuyên dương .

SHC
Biểu diển văn
nghệ.
Nêu gương
cuối tuần.

- Trẻ biết biểu
diển những bài
hát theo
chương trình
văn nghệ.

I. Chuẩn bị :
- Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc.
- Bài hát: Ngày vui của bé, Em đi mẫu giáo.
II. Tiến hành :
- Hôm nay là ngày cuối tuần lớp lớn tổ chức một
chương trình văn nghệ để chia tay cô và các bạn
qua một tuần học.
- Mở đầu chương trình mời bạn từng bạn lên hát
bài “Ngày vui của bé” cho cả lớp cùng nghe.
- Cô đọc lời dẫn chương trình và mời nhóm trẻ hát,
cá nhân trẻ hát hoặc hát song ca...

- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.