KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 29
CHỦ ĐỀ : KHÁM PHÁ VỀ CÁC NGUỒN NƯỚC
(Thời gian thực hiện từ ngày 05/04 - 09/04/2021)
Nội dung
Đón trẻ
TCS
Thể dục
sáng

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngồi
trời

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Nghe nhạc thiếu nhi
Trị chuyện về lợi ích của nước đối với sức khỏe con người.
* Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
+ Khởi động: Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân,
chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuy ển
thành 3 hàng ngang.
+ Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

+ Thực hiện mỗi động tác tay, bụng, chân 2 lần 8 nhịp.
+ Hơ hấp: Hít vào thở ra
+ Tay 3 : Đánh xoay tròn 2 cánh tay.
+ ĐT bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên.
+ ĐT chân 3: Bật đưa chân ra các phía.
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi vịng trịn nhẹ nhàng.
PTNN
PTNT
PTNN
PTNT
PTTM
Chuyện: - Các
LQ chữ cái Đo dung
- DVĐ. Cho
Sơn Tinh nguồn
x,s
tích các
tơi đi làm
Thủy
nước
vật, so
mưa với
Tinh
quanh em.
sánh và
diễn đạt
kết quả
đo.
HĐCĐ
HĐCĐ

HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
Thí
Ơn
Quan sát
- Làm quen Đọc đồng
nghiệm
chuyện:
dịng chảy bài hát:
dao
với nước: Sơn Tinh, kì diệu.
Cho tơi đi
Tan và
Thủy
làm mưa
khơng
Tinh
với
tan.
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
- Kéo co
- Kéo co
- Bịt mắt
- Cướp cờ - Ơ tơ vào
- Lộn cầu - Gieo hạt. bắt dê.

- Gieo hạt. bến.
vồng.
- Dung
- Chi chi
dăng dung
chành


dẻ.

chành.

CTD
CTD
CTD
CTD
CTD
Trẻ chơi Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ chơi
- Trẻ chơi
với
với phấn,
với
với bóng,
với đồ đá,
bóng,
lá giấy,
phấn,máy
hột hạt,

giấy, lá
giấy, lá
bóng….
bay, ơ tơ….
que…
cây...
cây...
Hoạt
1. Nội dung:
động góc - Góc phân vai: gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sỹ.
- Góc xây dựng: Xây dựng bãi biển.
- Góc học tập: Làm tập sách về nguồn nước, xem tranh ảnh
một số nguồn nước, xếp chữ số, chữ cái bằng hột hạt.
- Góc nghệ thuật: Vẽ mưa, Xé, cắt cầu vòng, bồi đắp một số
nguồn nước. Biểu diển các bài hát có trong chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in hình các con vật, chăm sóc cây,
chơi chìm nổi, đong nước vào chai.
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn góc chơi của mình và thể hiện được vai ch ơi.
- Trẻ về đúng góc chơi của mình cùng nhau thảo luận và phân
cơng vai chơi trong nhóm, biết dùng các kỷ năng th ể hiện
được vai chơi, hòa nhập tốt vào nhóm chơi.
- Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ ch ơi c ủa bạn, tr ẻ
lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. Biết cố gắng
thực hiện đến cùng. 90-95% trẻ đạt yêu cầu.
3. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho trẻ hoạt động.
4. Cách tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu các góc chơi, nội dung của từng góc ch ơi.

- Hỏi trẻ về các góc chơi, vai chơi và các đồ dùng đ ồ ch ơi cần
có để sử dụng cho các vai chơi.
- Khái quát, giáo dục trẻ khi về góc chơi phải ch ơi trật tự,
không chạy nhảy lung tung, chơi xong phải cất đồ ch ơi gọn
gàng.
b. Q trình chơi:
- Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn.


Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

- Trẻ tự phân công nhiệm vụ trong các góc chơi, cùng ch ơi v ới
nhau.
- Trong quá trình trẻ chơi cơ chú ý bao qt hướng dẫn thêm
cho trẻ.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô về các góc chơi nhận xét.
- Cơ tập trung trẻ lại góc chính để tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp.
d. Kết thúc: Tuyên dương, cắm hoa.
- Tự rửa tay, lau mặt chải răng hàng ngày.
- Biết kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.
- Nhạc cổ điển.

- Hướng - Trẻ làm
- Làm vở
- Trẻ làm - Làm vở tốn
dẫn trị quen
Bé với 5
quen
T43
chơi
Tiếng Anh điều Bác
Tiếng
mới:
Hồ dạy Tr Anh
Cướp
16
cờ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 05 tháng 4 năm 2021.
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức.
HĐH
- Trẻ hiểu
I. Chuẩn bị:
(LVPTNN) nội dung, ghi - Máy vi tính, loa.
Chuyện.
nhớ trình tự - Bài giảng điện tử truyện sơn tinh, thủy
Sơn Tinh,

nội dung câu tinh.
Thủy
chuyện.Nhớ - Bài hát trời nắng, trời mưa, âm thanh mưa,
Tinh .
tên các nhân gió, sấm sét cài trên máy vi tính.
vật trong
II. Tiến hành:
truyện.
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Phát triển
- Cho trẻ hát và vận động theo bài trời nắng,
ngôn ngữ,
trời mưa.
phát triển
- Bật âm thanh mưa gió
ngơn ngữ
- Cơ hỏi trẻ các con nghe thấy âm thanh gì?
mạch lạc cho - Mưa gió, sấm, sét được gọi là gì?
trẻ.
- Để giải thích cho hiện tượng tự nhiên mưa,
- Giáo dục
gió, sấm, sét người xưa có câu truyện truyền


trẻ biết thích
nghi với một
số hiện
tượng tự
nhiên, giữ
gìn bảo vệ

nguồn nước.
- KQMĐ: 9092%

HĐNT
HĐCĐ

- Trẻ biết

thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh các con cùng
lắng nghe cô kể.
2. Hoạt động 2: Nội dung
*Cô kể chuyện:
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm câu chuyện.
+ Hỏi trẻ cô vừa kể cho các con nghe câu
truyện gì?
- Lần 2: Cơ kể theo hình ảnh minh họa nội
dung câu chuyện.
- Lần 3: Trích dẫn, đàm thoại theo tranh
minh họa.
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Vua Hùng muốn chọn chàng rể như thế
nào?
+ Sơn tinh có tài gì?
+ Thủy tinh có tài gì?
+ Cả hai đều tài giỏi Vua Hùng đã phán điều
gì?
+ Sơn tinh mang đến những lễ vật gì?
+ Khơng lấy được cơng chúa thủy tinh đã làm
gì?

+ Thủy tinh có đánh được sơn tinh khơng? Vì
sao?
+ Câu chuyện giải thích cho ta hiện tượng tự
nhiện nào?
+ Hiện tượng này thường xảy ra vào tháng
mấy hàng năm?
+ Qua câu truyện này các con thích nhân vật
nào? Vì sao?
- Giáo dục trẻ.
Lần 4: Cho trẻ xem phim họat hình Sơn Tinh,
Thủy Tinh.
Hoạt động 3:
- Kết thúc: Củng cố, nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị :
- Địa điểm thoáng mát.


Thí
nghiệm
với nước:
Tan và
khơng tan.
TCVĐ
- Kéo co
- Lộn cầu
vồng.
CTD
Trẻ chơi
với bóng,
giấy, lá

cây...

làm thí
nghiệm với
các chất tan
trong nước
và chất
khơng tan
trong nước.
- Rèn cho trẻ
tính tích cực,
chủ động khi
tham gia các
hạt động.
Giáo dục trẻ
có ý thức giữ
gìn bảo vệ
nguồn nước.

- Rá, ly, thìa, đường, muối, cát, đá, khăn, xơ,
chậu…
- Bóng, giấy, lá cây.....
II. Tiến hành :
1. Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm với
đường, muối, cát, đá.
- Cho trẻ xuống sân đứng xung quanh cô.
- Hôm trước cô dặn các con mang theo gì?
- Hơm nay cơ sẽ cho các con được làm thí
nghiệm với cát, đường, muối, đá và nước
đấy.

- Giờ các con hãy dùng ly múc nước sau đó
hãy thực hiện những thí nghiệm của mình
nào? (các con sẽ cho nước vào ly, cho đường,
cát, muối… vào ly và khuấy nhé)
- Sau khi trẻ thực hiện cô hỏi trẻ.
Con cho cái gì vào ly? Thế đường, muối có
đâu rồi sao cơ không thấy?
- Cô củng cố lại: Đường và muối tan trong
nước, cịn đá và cát khơng tan trong nước.
- Ngồi đường, muối nguồn nước mà có các
chất lạ dù tan hoặc khơng tan vào thì khơng
cịn là nguồn nước sạch nữa, qua nhứng thí
nghiệm này cơ mong rằng các con phải luôn
nhắc nhở mọi người xung quanh biết bảo vệ
nguồn nước sạch các con nhé!
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng vừa khám phá gọn
gàng, sạch sẽ.
(Trẻ cầm ly đổ nước vào xô, bỏ ly vào chậu,
cất đường, muối, rổ đá, cát cùng cơ)
2. TCVĐ:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị
chơi.
- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD:


SHC

- Hướng
dẫn trò
chơi mới.
Cướp cờ

- Trẻ hiểu
cách chơi,
luật chơi và
chơi đoàn
kết.
- 100% trẻ
tham gia

- Chơi với máy bay, lá, giấy và đồ chơi có sẳn
trong sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Mũ, cờ, phấn
II. Tiến hành:
- Cô hướng dẫn trẻ:
- Cách chơi:
Khơng hạn chế người chơi, ít nhất từ 7-9
người.(cử 1 người làm trưởng nhóm)
Chọn sân chơi rộng rãi, thống mát và bằng
phẳng.Giữa sân vẽ 1 vịng trịn rộng từ 2025cm;ở giữa đặt cành lá, mảnh vải, chiếc
khăn…để làm vật tranh cướp (cờ).Ở mỗi đầu
sân vẽ 1 vạch ngang làm mốc, cách vòng tròn
từ 6 đến 7m. Người chơi ở mỗi đội đứng
thành hàng ngang theo thứ tự trước vạch
mốc(hai hàng đứng đối diện nhau).

Từng đội điểm số từ 1 đến hết.Mỗi người
phải nhớ kỹ số của mình.
Trưởng trị (người điều khiển) đứng giữa
sân chơi, ngồi vịng trịn cịn có cờ và khơng
làm ảnh hưởng hai bên chạy lên hoặc chạy
về, lần lượt gọi một số nào đó.
- Luật chơi:
Chỉ được chạy lên cướp cờ khi gọi đúng số
của mình.Bạn nào chạy sai số là trừ một
điểm.
Chỉ được đập nhẹ vào tay, vai, người bạn
bên đối phương cầm cờ.
Khi người cầm cờ chạy về qua vạch đích thì
khơng được đập nữa.
- Trẻ chơi, cô bao quát sữa sai cho trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..........................................


Nội
dung
PTNT
- Các
nguồn
nước
quanh

em.

Thứ 3 ngày 06 tháng 4 năm 2021
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức.
- Trẻ biết các
nguồn nước
quen thuộc.
Biết được
ích lợi của
nước với đời
sống con
người.
Trẻ biết đặc
điểm của các
nguồn nước
quen thuộc.
- Phát triển
khả năng gi
nhớ, ngôn
ngữ mạch
lạc cho trẻ.
- Trẻ có ý
thức bảo vệ
các nguồn
nước.
- Kết quả
mong đợi:
90- 95 %.


I. Chuẩn bị:
- Slide hình ảnh các nguồn nước trên phần
mềm PP.
II.Tiến hành:
* HĐ1: ổn định và gây hứng thú.
- Đọc thơ " Cầu vồng" (trẻ đọc cùng cô)
- Bài thơ đã nhắc đến một hiện tượng tự nhiên
gì ? (2-3 trẻ trả lời)
-Từ những hiện tượng tự nhiên đó cho chúng
ta những nguồn nước khác nhau để hiểu rõ
hơn đó là những nguồn nước gì giờ học hơm
nay cơ sẽ cho các tìm hiểu nhé !
* HĐ2: Trị chuyện về ích lợi của nước với
đời sống con người.
* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh về biển.
- Đố các con nước gì có vị mặn và làm được
muối? (2-3 trẻ trả lời).
- Cơ cũng có bức tranh vẽ về nguồn nước biển.
- Dưới tranh cũng có từ "Nước biển" các con
đọc với cơ.
- Nước biển có vị gì? ( vị mặn dùng để làm
muối)
- Những ngày hè oi bức bố mẹ có dẫn các con
đi tắm biển khơng?
- Trong lớp mình các con đã bao giờ được bố
mẹ cho đi tắm biển chưa?
- Con có cảm giác thế nào khi đi tắm biển? (3-4
trẻ trả lời theo cảm nghĩ của mình).
- Được đi tắm biển các con thấy nước biển
như thế nào? Có vị gì?

- Để bảo vệ nguồn nước biển các con phải làm
gì? ( khơng vứt rác bừa bãi)
- Cô khái quát lại.
* Cho trẻ quan sát nước giếng.


HĐNT
HĐCĐ
Ôn
chuyện:
Sơn
Tinh,
Thủy

- Cũng là nước nhưng dùng để tắm giặt và để
uống là nguồn nước gì? (2-3 trê trả lời)
- Cho trẻ quan sát tranh và cho trẻ đọc từ dưới
tranh.
- Nước giếng gọi là nước gì? (Nước ngọt)
- Hằng các con dùng nước để làm gì?
- Các con làm gì để bảo vệ nguồn nước?
- Cô khái quát lại.
* Cho trẻ quan sát nguồn nước suối
- Ở miền núi có nguồn nước gì?
- Ở vùng núi khơng có sơng chỉ có nguồn nước
suối dùng để nấu ăn, và dùng để sinh hoạt
hàng ngày.
- Trò chuyện tương tự như trên
- Vậy nước có ích khơng các con? (2-3 trẻ trả
lời)

- Chúng mình nên sử dụng nước như thế nào?
(2-3 trẻ trả lời).
- Cơ khái qt lại.
- Giáo dục trẻ.
* Trị chơi luyện tập.
- Nói nhanh theo u cầu của cơ.
+ Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi.
+ Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Thi xem ai tô màu tranh nhanh.
+ Cho trẻ tô màu.
+Cô bao quát trẻ.
+ Nhận xét sau khi chơi.
*HĐ3 Kết thúc:
- Cũng cố - giáo dục trẻ.
- Nhận xét tuyên dương - cắm hoa bé ngoan.
- Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị:
câu chuyện
- Bóng, phấn, lá cây, giấy.…
và các nhân
II Tiến hành:
vật trong câu 1. HĐCCĐ:
chuyện.
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con ôn
- Rèn luyện
câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh”.
cho trẻ kĩ
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1.


Tinh

TCVĐ
- Kéo co
- Gieo
hạt.
CTD
Trẻ chơi
với
phấn, lá
giấy,
bóng….

năng ghi nhớ.
- Chơi trị
chơi vui vẻ,
đồn kết.

HĐC
- Làm
quen
tiếng
anh

- Trẻ biết
làm quen
ngơn ngữ
tiếng anh.
- Rèn luyện
cho trẻ kĩ
phát âm,
lắng nghe

cho trẻ.
- Giáo dục
trẻ biết chú
ý và vâng lời
cô giáo

- Cô cho trẻ kể tiếp nối lời thoại nhân vật
- Cơ cho trẻ đóng kịch
- Củng cố.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. TCVĐ:
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD:
- Chơi với máy bay, lá, giấy và đồ chơi có sẳn
trong sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ
- Ti vi
II. Tiến hành:
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con thực
hiện giờ Tiếng Anh.
- Cho trẻ lấy ghế.
- Cô mời cô tiếng anh dạy.
- Cô bao quát trẻ.
- Nhận xét, Giáo dục.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng.
* Vệ sinh, trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..........................................
Thứ 4 ngày 7 tháng 4 năm 2021
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức.
HĐH
- Trẻ nhận
I. Chuẩn bị
(LVPTNN) biết chữ cái - Giáo án điện tử
LQCC: s,x s, x trong từ. - Chữ cái s, x để trẻ sờ nét


Trẻ phát âm
đúng các âm
s, x .
- Trẻ phân
biệt được
chữ cái s, x
theo đặc
điểm, cấu
tạo nét.
- Rèn kỹ
năng phát

âm, kỹ năng
phân tích, so
sánh và phân
biệt các chữ
cái.
-Trẻ tích cực
tham gia
hoạt động
- KQ: 9597%

- 3 bức tranh ( Xóm làng; nhà sàn ; dịng sơng
xanh)
- Nhạc bài hát.
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ chữ cái s, x
II. Tiến hành : Ổn định dẫn dắt :
1. HĐ1 : Ổn định, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài hát: “ Cho tôi đi làm mưa
với ”
- Cô trẻ xem một số hiện tượng tự nhiên .
* Trò chuyện :
+ Các cháu vừa xem hình ảnh nào ?
Hơm nay, cơ sẽ cho dạy cháu làm quen chữ
cái mới.
2. HĐ2: Nội dung
1. Ôn chư cái đa học :
- Cơ cho trẻ xem hình ả nh “dịng sơng trong
xanh” và dưới tranh có từ“dịng sơng trong
xanh”
- Cơ hỏi trẻ :Trong từ “Dịng sơng trong xanh”
có chữ cái nào các cháu đã được làm quen ?

- Cơ mời 1 trẻ lên kích vào máy tính các chữ
cái đã học.
2. Làm quen chư mới:
* Làm quen chư s:
- Cơ đố các cháu đây là chữ gì ?
- Cô giới thiệu chữ s và phát âm. (2-3 lần)
- Cơ mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm .
- Cô cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ s.
+ Chữ s có những nét gì ?
- Cơ phân tích cấu tạo các nét của chữ s trên
máy (chữ s có 1 nét cong hở phía trên bên
phải và 1 nét cong hở phía dưới ở bên trái )
- Ngồi chữ s in thường cơ cịn có chữ S in hoa
và chữ s viết thường . lớp một các cháu sẽ
được làm quen .
+ Cháu có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này ?
- Cho trẻ phát âm lại.
* Làm quen chư x :


- Cơ đố các cháu đây là chữ gì ?
- Cô giới thiệu chữ x phát âm.(2-3 lần)
- Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm .
- Cơ cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ x
+ Bạn nào có nhận xét về chữ x ?
- Cơ phân tích cấu tạo các nét của chữ x trên
máy (chữ x có 1 nét xiên ở bên trái và 1 nét
xiên ở bên phải)
- Ngoài chữ x in thường cơ cịn có chữ X in
hoa và chữ x viết thường .Vào lớp một các

cháu sẽ được làm quen .
-Cháu có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này?
-Cho trẻ phát âm lại.
* So sánh giống nhau và khác nhau giưa
chư s –x :
- Giống nhau: Có cách đọc giống nhau.
- Khác nhau:
+ Có cách viết khác nhau.
+ Chữ S có một nét cong hở phía trên bên
phải và một nét hở dưới bên trái.
+ Chữ x có một nét xiên phía bên trái và một
nét xiên bên phải .
- Cho trẻ phát âm lại s – x.
3.Trò chơi :
*Trò chơi 1: “Tay khéo , tai thính”
- Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ
chọn thẻ chữ cái hoặc các nét rời để tạo
thành chữ theo yêu cầu của cơ .Trẻ xếp xong
thí chỉ tay vào chữ cái vừ xếp và phát âm.
* Trò chơi 2: “Về đúng chư cái dưới tranh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi , hướng dẫn cách
chơi .
+ Cách chơi : Cô chia trẻ thành 3 nhóm chơi,
và cơ giới thiệu cơ có bức tranh có chứa chữ
cái trong từ ( sơng ngịi xóm làng; nhà sàn).
Mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ cái .Trẻ vừa đi vừa hát
một bài hát . Khi nghe hiệu lệnh về đúng chữ
cái, thì trẻ phải chạy về đúng chữ cái mà trẻ



HĐNT
HĐCĐ
Quan sát,
thực hành
ở góc dịng
chảy kì
diệu.
TCVĐ
- Bịt mắt
bắt dê.
- Dung
dăng dung
dẻ.
CTD
Trẻ chơi
với phấn,
gấp máy
bay, ô tô….

SHC
Sữ dụng
vở Bé với
5 điều Bác
Hồ dạy.

- Trẻ được
quan sát
dòng chảy
của nước.
- Rèn luyện

cho trẻ kĩ
năng quan
sát.
- Chơi trị
chơi vui vẻ,
đồn kết.

- Trẻ biết
thực hiện
bài tập theo
sự hướng
dẫn của cô.

cầm trên tay.
+ Luật chơi : Bạn nào chạy về khơng đúng
chữ cái có trong từ thì bị nhảy lị cị.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
3. HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cô và trẻ cùng hát bài “Trơi nắng trời mưa”
và dọn dẹp đồ dùng.
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Bóng, gấp máy bay, phấn, ơ tơ ….
II. Tiến hành :
1. HĐCCĐ:
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cô sẽ cho
các con quan sát và thực hành ở góc dịng
diệu kì nhé!
- Cơ thực hành cho trẻ quan sát.

- Các con quan sát và cho cô nhận xét về dòng
của nước như thế nào?
- Cho lầm lượt trẻ lên thực hành cho trẻ khác
nhận xét.
- Cô khái quát lại
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị
chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với bóng, máy bay và đồ chơi có sẳn
trong sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Tranh hướng dẫn.
- Vở, bút chì, bút màu.
- Bàn ghế đủ cho trẻ.
II. Tiến hành:


- Rèn luyện
- Hôm nay cô sẽ cho các con th ực hiện vở bài
kĩ năng cầm tập “Bé với 5 điều Bác Hồ dạy”.
bút, tô màu, - Cho trẻ tự lật vở.
lật vở từng
- Cô cho trẻ nêu lại cách ngồi đúng tư thế,

trang cho
cách cầm bút đúng cách.
trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập.
- Giáo dục
- Khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát và
trẻ giữ gìn
hướng dẫn thêm cho trẻ.
vở gọn gàng, - Nhận xét, tuyên dương.
sạch sẽ.
* Vệ sinh- trả trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..........................................
Thứ 5 ngày 8 tháng 4 năm 2021.
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức.
PTNT
I. Chuẩn bị:
- Đo dung - Trẻ biết
đo
dung Nước, chậu, ca nước nhỏ, cái khay, cái khăn
tích các
tích của các khơ, cái phễu, chai nước (500 ml), chai nước (1
vật, so
v ật
bằng lít ), chai nước (1,5 lít), thẻ số, 3 ca nước to, 3
sánh và

một đơn vị can nước (5 lít), 12 cái vòng.
diễn đạt
đo và diễn
kết quả
đạt kết quả - Nhạc bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” - Nh ạc
đo..
và lời Hoàng Hà
đo.
- Rèn luyện
kỹ năng so
sánh, đong,
đếm, tính
cẩn thận và
sự khéo léo
của trẻ.

II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Cùng nhau khám phá.
- Cô cho trẻ đọc bài hát : “ Cho tôi đi làm mưa
với”

- Bạn nhỏ trong bài hát đã ước mơ trở thành
những hạt mưa để giúp cây cối được tươi tốt,
để giúp ích cho con người nữa đấy. Mưa cũng là
- Trẻ biết
nguồn nước trong tự nhiên mà thiên nhiên đã
sử
dụng
ban tặng. Vì nước rất cần thiết cho đời sống
nước tiết

của chúng ta, và các sinh vật trên Trái Đất. Vì


kiệm,
không làm
nước rơi đổ
xuống sàn
nhà, không
được
vứt
rác bừa bãi.
- KQMĐ: 90
- 93%

vậy, mà các con phải biết tiết kiệm, không
được lãng phí nước.
Họat động 1: Ơn luyện so sánh kích thước
của 3 đối tượng.
- Cô mời cả lớp trở về chỗ ngồi
- Trở về với hoạt động ngày hôm nay, các con
thấy kích thước cái 3 chai này như thế nào
đây?
- Vậy bạn nào giỏi, hãy cho cô biết chai nào
đựng được ít nước nhất , chai nào đựng được
nhiều nước nhất?
- Vì sao con biết? (gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
Hoạt động 2: Đo dung tích các vật, so sánh
và diễn đạt kết quả đo.
- Để biết chính xác dung tích của mỗi chai. Cơ
mời cả lớp mình cùng đến với hoạt động “ Đo

dung tích các vật so sánh và diễn đạt kết quả
đo”.
- Để đo được dung tích của mỗi chai, cơ dùng 1
cái ca làm đơn vị đo và nước đựng trong chai
gọi là dung tích của chai nước.
+ Đầu tiên, cơ sẽ đo dung tích của cái chai có
nắp màu xanh. Để đo dung tích của cái chai thì
trước hết cơ sẽ mở nắp chai, lấy phễu để trên
miệng của chai.Tay trái của cô cầm ở miệng
chai và giữ phễu, lưu ý không áp sát phễu vào
miệng của chai, để nước chảy được dễ dàng
hơn.Tay phải của cô sẽ cầm ca múc nước ở
chậu nước, lưu ý phải là 1 ca nước đầy. Sau khi
đã múc nước thì cơ sẽ đặt ca nước phía trên
chính giữa của phễu và đổ nước nhẹ nhàng vào


chai qua phễu để tránh nước tràn ra ngoài.
Cả lớp hãy cùng chú ý, quan sát và đếm xem có
bao nhiêu lần ca nước nhé!
- Vậy, cái chai có nắp màu xanh đo được bao
nhiêu lần ca nước cả lớp?
+ Và với 3 lần ca nước, cô chọn thẻ số mấy để
biểu thị cho dung tích của cái chai có nắp màu
xanh?
=> Cơ kết luận: Dung tích của chai có nắp màu
xanh bằng 3 lần ca đo
- Cô cho trẻ thực hiện đo và hướng dẫn thêm
+ Các con hãy đo dung tích cái chai có n ắp màu
xanh của mình đi nào?

+ Vậy dung tích của cái chai có nắp xanh bằng
bao nhiêu lần ca nước?
- Cái chai có nắp màu xanh bằng 3 lần ca nước
đấy! Và cũng với cách đo tương tự, cô cũng sẽ
đo cái chai có nắp màu vàng cả lớp mình cùng
đếm xem có bao nhiêu lần ca nước nhé!
+ Với 6 lần ca nước thì cơ chọn thẻ số mấy để
biểu thị cho dung tích của cái chai có nắp màu
vàng này nào?
+ Như vậy, dung tích của cái chai có nắp màu
vàng bằng 6 lần ca nước đấy!
+ Dung tích của chai có nắp màu xanh bằng 6
lần ca đo
- Cái chai có nắp màu đỏ là cái chai cuối cùng
đấy, bạn nào xung phong lên đo dung tích nào,
cả lớp cùng đếm xem có bao nhiêu lần ca nước


được rót vào chai nhé!
+ Bạn đã đo được bao nhiêu lần ca nước cả
lớp?
+ Vậy bạn chọn thẻ số đúng chưa nào?
+ Dung tích của chai có nắp màu xanh bằng 9
lần ca đo
- Chúng ta đã vừa hoàn thành xong phần đo
dung tích của 3 cái chai rồi. Vậy bạn nào có
nhận xét gì về dung tích của 3 cái chai chúng ta
vừa đo được nào?
- Vì sao dung tích của 3 cái chai này khác nhau ?
- Số lần đo dung tích của mỗi chai khác nhau

bởi vì kích thước của 3 cái chai này khơng bằng
nhau đấy.
*So sánh:
-Vậy, bạn nào giỏi hãy so sánh cho cô chai có
nắp màu xanh và chai có nắp màu vàng?
+ So sánh chai có nắp màu vàng và chai có nắp
màu đỏ?
- Cùng với 1 cái ca, cô sử dụng làm đơn vị đo thì
cơ đã đo được dung tích của chai có nắp màu
xanh được 3 lần ca nước. Chai có nắp màu vàng
được 6 lần ca nước. Và chai có nắp màu đỏ
được 9 lần ca nước đấy!
- Như vậy:
+ Chai có nắp màu xanh có dung tích ít nhất.
+ Chai có nắp màu vàng có dung tích nhiều


hơn.
+ Chai có nắp màu đỏ có dung tích nhiều nhất.
+ Chai nào có kích thước nhỏ, thấp thì dung
tích của chai đó ít. Chai nào có kích th ước to,
cao thì dung tích của chai đó nhiều. Các con đã
nhớ chưa nào?
* Trò chơi “ Ai khéo léo”:
+ Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp mình thành 3 đội.
Đội Mây Hồng, đội Mây Xanh. Đội Hạt Mưa. Khi
nghe hiệu lệnh của cơ thì bạn đầu tiên của mỗi
đội sẽ bật chụm chân qua các vòng, và nhanh
chống múc nước đổ nước vào ca nước to. Sau
khi đã đổ nước vào ca thì nhanh chống chạy về

đập tay vào bạn thứ 2 và đứng về cuối hàng,
bạn thứ 2 lại tiếp tục như vậy cho đến hết.
+ Luật chơi: Trò chơi kết thúc khi hết bản
nhạc. . Đội nào đong được số nước trong ca
nhiều nhất sẽ là đội chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét và động viên trẻ
HĐ 3: Kết thúc
- Giờ hoạt động ngày hôm nay chúng ta th ực
hiện hoạt động gì?
- Đơn vị đo dung tích là gì?
- Nước rất cần thiết trong đời sống của chúng
ta nên các con phải biết tiết kiệm, bảo vệ
nguồn nước, không được vứt rác bừa bãi nhé.
HĐCĐ
- Làm

- Trẻ biết
tên bài hát,

I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ


quen bài
hát: Cho
tôi đi làm
mưa với
TCVĐ
- Cướp cờ

- Gieo
hạt.
CTD
Trẻ chơi
với bóng,
hột hạt,
que…

tên tác giả.
- Rèn luyện
cho trẻ kĩ
năng hát và
biểu diễn
tự tin.
- Chơi trị
chơi vui vẻ,
đồn kết.

- Giấy, lá cây, bóng, hột hạt…..
II. Tiến hành :
1. HĐCCĐ:
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con làm
quen bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” sáng tác
của nhạc sĩ Hồng Hà
- Cơ hát cho trẻ nghe.
- Cơ vừa hát bài hát gì? Sáng tác của ai?
- cả lớp hát.
- Tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Nhận xét, tun dương.
2. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Hột hạt,
giấy, phấn, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét tuyên dương.
HĐC
- Trẻ biết
I. Chuẩn bị:
- Làm
làm quen
- Lớp học sạch sẽ
quen
ngôn ngữ
- Ti vi
tiếng anh tiếng anh.
II. Tiến hành:
- Rèn luyện - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con th ực
cho trẻ kĩ
hiện giờ Tiếng Anh.
phát âm,
- Cho trẻ lấy ghế.
lắng nghe
- Cô mời cô tiếng anh dạy.
cho trẻ.
- Cô bao quát trẻ.
- Giáo dục

- Nhận xét, Giáo dục.
trẻ biết chú - Cho trẻ thu dọn đồ dùng.
ý và vâng
* Vệ sinh, trả trẻ.
lời cô giáo
* Đánh giá hằng ngày:
..............................................................................................................................................................
....................................................................................................


Nội dung
HĐH
PTTM
- DVĐ. Cho
tôi đi làm
mưa với
- NH: Tia
nắng hạt
mưa
- TC: Nghe
giai điệu
đoán tên
bài hát

Thứ 6 ngày 9 tháng 4 năm 2021.
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức.
- Trẻ thuộc và I. Chuẩn bị:
vận động
- Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.

đúng nhịp bài - Nghe hát “Tia nắng hạt mưa”.
hát “ Cho tôi đi - Nhạc không lời cho trị chơi “Nghe thấu
làm mưa với”, hát tài”.
thích nghe cô - Câu đố về hạt mưa.
hát.
- Mũ âm nhạc.
- Trẻ có khả
II. Tiến hành:
năng vận
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
động nhịp
- Cho trẻ xem hình ảnh mưa rơi
nhàng theo lời - Trò chuyện về nội dung bức tranh và chủ
bài hát “ Cho
đề
tôi đi làm mưa * Hoạt động 2: Dạy vđ " Cho tôi đi làm
với” hưởng
mưa với” của tác giả Hoàng Hà.
ứng theo
- Các con vừa nghe giai điệu bài hát có tên là
nhạc, chơi
gì?
thành thạo trị - Giờ chúng ta cùng nhau hát lại bài hát nhé!
chơi “ Nghe
- Cô đố các con để bài hát vui tươi hơ hơm
giai điệu đốn nay cô sẽ dạy các con vận động múa minh
tên bài hát”.
họa theo lời bài hát nhé!
- Trẻ hứng thú - Lần 1: Cơ vận động múa ( có đàn)
tham gia vận - Lần 2: Cơ giải thích từng động tác ( không

động. Giáo
đàn).
dục trẻ phải + “ Cho tôi…với”: tay trái để phía sau lưng,
biết u q
dùng ngón trỏ tay phải chỉ kết hợp nhúng
thiên nhiên.
chân.
- KQMĐ 90+ “ Chị…ơi”: ngược lại
95%
+ “ Tơi…lá”: Tay trái để phía sau l ưng, tay
phải đánh từ dưới lên cao sang ngang.
+ “Hoa…tươi”: ngược lại.
+ “ Cho tôi…ơi”: giống trên.
+ “ Làm …đời”: Tay khua phía trước mặt.
+ “ Khơng…chơi”:Tay vẫy nhẹ sang 2 bên.
- Cả lớp vận động ( không đàn).
- Từng tổ vận động.
- Cô quan sát sửa sai động tác cho trẻ.


HĐCĐ
- Đồng dao
“Hạt mưa,
hạt móc”.
TCVĐ
- Ơ tơ vào
bến.
- Chi chi
chành
chành.

CTD
- Trẻ chơi
với đồ đá,
giấy, lá
cây...

- Trẻ học
thuộc bài
đồng dao “
Hạt mưa, hạt
móc”.
- Rèn luyện kĩ
năng đọc diễn
cảm cho trẻ.
- Trẻ chơi trị
chơi vui vẻ,
đồn kết.

- Nhóm nam – nữ vận động ( có đàn).
- Cá nhân vận động.
Nghe hát “tia nắng hạt mưa”
- Đàn giai điệu bài tia nắng hạt mưa
- Cơ vừa đàn bài hát có tên là gì ?
- Con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
- Cô hát lần 1 với đàn
- Cô hát lần 2 múa minh họa bài hát
* Trò chơi “ Nghe giai điệu đốn tên bạn
hát”
- Bây giờ cơ sẽ cho các con chơi trị chơi:
“Nghe giai điệu đốn tên bạn hát” các con có

thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi .Hướng dẫn cách
chơi .
- Trẻ chơi: Cơ điều khiển trị chơi và động
viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cô và trẻ vận động bài " Cho tôi đi làm mưa
với” .
I. Chuẩn bị :
- Bóng, chong chóng, lá cây, giấy….
II. Tiến hành :
1. HĐCCĐ:
- Giờ hoạt động hơm nay có sẽ cho các con
đọc bài đồng dao “Hạt mưa, hạt móc”.
- Cơ đọc cho trẻ nghe.
- Cả lớp đọc.
- Tổ, nhóm đọc.
- Cá nhân đọc.
- Cả lớp đọc.
- Nhận xét, tun dương.
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò
chơi.


SHC
Sử dụng

vở tốn

- Trẻ biết
thực hiện
bài tập
theo sự
hướng
dẫn của
cơ.
- Rèn
luyện cho
trẻ cách
cầm bút,
cách ngồi
đúng tư
thế.
- Giữ gìn
vở sạch sẽ.

- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi cơ chuẩn bị: Bóng,
chong chóng, lá cây, giấy.
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Bàn, ghế, vở, bút màu...
II. Tiến hành:
- Giờ hoạt động hôm nay cố sẽ cho các con thực
hiện vở tốn.

- Cơ cho trẻ lật vở.
- Cho trẻ nêu lại cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi.
- Cho trẻ nêu nội dung bài tập.
- Cô hướng dẫn trẻ.
- Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ tô.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Vệ sinh – trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.............