KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: TUẦN 2
CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ BÉ YÊU
Nội
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
dung
Đón trẻ - Nghe các bài hát: Nhà mình rất vui, cả nhà thương nhau…
TCS
- Trị chuyện về các thành viên trong gia đình
1. Khởi động: Đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh.
2. Trọng động: Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp trên
nên nhạc bài hát Cả nhà thương nhau với nhịp (2lx8n).
Thể dục
+ Hô hấp: Ngửi hoa.
sáng
+ Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau.
+ Bụng 1 : Đứng cúi về phía trước.
+ Chân 1 : Khuỵu gối.
3. Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân.
PTTC
PTNT
PTNN
PTNT
PTTM
Ném trúng Trò chuyện LQCC:
Gộp tách 6 Xé
dán
đích bằng 2 về ngơi nhà e, ê

đối tượng ngơi nhà
Hoạt
tay
của bé
thành
2
động
phần bằng
học
nhiều cách
khác nhau.
Trị chuyện Ơn thơ: Em Nhặt đá sỏi
Vẽ ngôi
Dạy trẻ bỏ
về những
yêu nhà
xếp chữ cái nhà bằng
rác đúng
vật dụng
em.
đã học.
phấn.
nơi quy
nguy hiểm
định
đối với trẻ
Mèo đuổi
Kéo cưa
Cướp cờ
Kéo co.

Chồng nụ,
chuột.
lừa xẻ.
Kéo cưa
Gieo hạt chồng hoa.
Hoạt
Tạo dáng
lừa xẻ
Nu na nu
động
nống.
ngồi
Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ chơi
trời
với bóng,
với máy
với
với hột
với đồ sỏi,
máy bay
bay, lá giấy phấn,máy hạt, que, lá đá, chong
bay, ơ tơ
cây
chóng
Hoạt 1. Nội dung:
động - Góc phân vai: Chơi mẹ con, bán hàng...

góc
- Góc xây dựng của bé: Xây dựng ngơi nhà của bé.
- Góc học tập: Đếm số lượng trong phạm vi 6, làm vở toán qua
hình vẽ
- Góc nghệ thuật : Tơ màu, bồi đắp... tranh vẽ về gia đình. Hát múa
các bài hát có trong chủ đề.


VS
Ăn
Ngủ

- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng các đồ vật trên cát, chơi với
đá, sỏi, nước, chăm sóc hoa, cây cối…
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được vai chơi mẹ con, vai nhân viên bán hàng.
- Biết dùng các vật liệu xây dựng để xây dựng ngôi nhà của bé.
- Biết trật tự nghiêm túc để đếm số lượng trong phạm vi 7. Biết làm
vở toán theo yêu cầu.
- Trẻ biết cách tô màu, bồi đắp tranh về gia đình. Hát các bài hát.
- Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi không làm cát, nước rơi
tung tóe khắp nơi, biết chăm sóc hoa, cây cối.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn.
- Các vật liệu để chơi xây dựng ngôi nhà của bé.
- Chữ số 6, các đồ dùng có số lượng 6. Vở làm quen tốn qua hình
vẽ
- Tranh về gia đình, bút sáp màu, len, cát màu, keo...Các bài hát về
gia đình.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây.

+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
4. Tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu các góc chơi, nội dung của từng góc chơi.
- Hỏi trẻ về các góc chơi, vai chơi và các đồ dùng đồ chơi cần có
để sử dụng cho các vai chơi.
- Khái quát, giáo dục trẻ khi về góc chơi phải chơi trật tự, không
chạy nhảy lung tung, chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng.
b. Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn.
- Trẻ tự phân cơng nhiệm vụ trong các góc chơi, cùng chơi với
nhau.
- Trong q trình trẻ chơi cơ chú ý bao qt hướng dẫn thêm cho
trẻ, xử lí tình huống…
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét.
- Cơ tập trung trẻ lại góc chính để tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp.
d. Kết thúc: Tuyên dương, cắm hoa.
- Trẻ biết được lợi ích của vệ sinh thân thể đối với sức khỏe.
- Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.
- Trẻ biết để chăn, gối, chiếu đúng nơi quy định
-Trẻ biết giữ trật tự khi đi ngủ


TCCC:
a,ă,â

Hoạt
động

chiều

Trả trẻ

MQH hơn
kém trong
phạm vi 6

- Dạy trẻ sử - Làm vở TCCC:e,ê
dụng các từ Bé
biểu cảm, PTTCKN&
hình tượng, XH
khơng nói Hướng
tục
chửi dẫn
trị
bậy
chơi mới
- Làm vở
tốn
- Trao đổi tình hình hoạt động trong ngày của trẻ
- Nghe nhạc thiếu nhi

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 08 tháng 11 năm 2021


Nội dung
HĐH
(LVPTTC)

Ném trúng
đích bằng 2
tay

Mục tiêu
- Trẻ biết ném
trúng
đích
bằng 2 tay
đúng kĩ thuật.
- Trẻ biết dùng
lực của cánh
tay đẩy vật đi
xa.
- Rèn luyện kĩ
năng quan sát,
chú ý, ghi nhớ
phối hợp nhịp
nhàng giữa các
vận
độngđể
thực hiện yêu
cầu của cô
- Giáo dục trẻ
thường xuyên
tập luyên cơ
thể khỏe mạnh.
- KQMĐ. 9295%

Phương pháp- hình thức tổ chức

I. Chuẩn bị:
- Vòng thể dục đủ cho trẻ.
- Túi cát 30 túi.
II. Tiến hành:
HĐ1: Cô giới thiệu 2 đội chơi và giới thiệu bài
HĐ2: Nội dung.
1. Khởi động: Đội hình vịng trịn
- Trẻ vừa đi vịng trịn vừa làm theo hiệu lệnh
của cô: Đi chậm, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, đi khom, chạy nhanh, chạy
chậm. Thực hiện trên nền nhạc “Nhà mình rất
vui”
- Trẻ trở về đội hình 4 hàng dọc.
2. Trọng động:
Hai đội sẽ đến với những động tác: Tay vai,
bụng lườn và chân bật. Mời hai đội cùng tập
trên nền nhạc : “Cả nhà thương nhau”
a. Bài tập phát triển chung: Đội hình 4
hàng ngang
+ Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau (4l x8n)
+ Bụng 1 : Đứng cúi về phía trước (2lx8n)
+ Chân 1 : Khuỵu gối (2lx8n)
b. VĐCB : Ném trúng đích bằng 2 tay
- Trẻ từ 4 hàng chuyển thành 2 hàng.
- Hôm nay các con học vận động “Ném trúng
đích bằng hai tay”. Muốn làm đúng và đẹp, các
con hãy chú ý xem cơ làm
- Bạn nào có thể lên thực hiện được bài tập
này? (cho trẻ lên làm theo sự suy nghĩ của trẻ)
- Cô làm mẫu

+ Lần 1: cơ làm mẫu rỏ ràng, chính xác từ đầu
đến cuối động tác, khơng giải thích.
+ Lần 2: cơ làm mẫu chậm từng chi tiết kĩ
thuật của bài tập theo đúng trình tự, kết hợp
giải thích:
- TTCB: Khi có hiệu lệnh, 2 tay cô cầm túi cát
đưa lên cao, qua khỏi đầu, nhắm thẳng hướng
đích dùng sức mạnh 2 tay ném mạnh túi cát
sao cho trúng đích quy định sau đó chạy lên
nhặt túi cát bỏ vào sọt và đi về cuối hàng
- Cô cho một số trẻ lên thực hiện. Cô quan sát
trẻ thực hiện, nhắc nhở, sửa sai cho trẻ.
- Cô cho trẻ tự tập luyện, lần lượt từng trẻ thực
hiện 2 - 3 lần.
c. Trò chơi vận động: Trò chơi “thi ai ném
giỏi”


* Đánh giá cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 3, ngày 09 tháng 11 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
HĐH
- Trẻ biết kể về I. Chuẩn bị
(LVPTNT) ngôi nhà của - Bài hát “nhà của tơi”của tác giả Thu Hiền.
Trị chuyện mình.

- Máy tính, mơ hình nhà 1 tầng mái ngói, nhà 1
về ngôi nhà Trẻ
biết tầng mái bằng, nhà nhiều tầng.
của bé
nguyên vật liệu - Lô tô nhà 1 tầng mái ngói,nhà 1 tầng mái
xây nên ngơi bằng, nhà nhiều tầng đủ cho mỗi trẻ.
nhà.
II. Cách tiến hành
- Trẻ biết phân * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
biệt, so sánh - Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác
nhà
một Thu Hiền.
tầng,nhà nhiều + Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?
tầng.
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
- Phát triển + Sau khi tan trường về bố mẹ đón các con về
ngơn ngữ cho đâu?
trẻ.
+ Ngơi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó? (Là
- Luyện kĩ nơi gia đình sinh sống, sinh hoạt ăn, ngủ, xem
năng nhớ, quan ti vi…)
sát cho trẻ.
* Hoạt động 2: Nội dung
- Thơng qua a. Trị chuyện ngơi nhà gia đình bé.
bài học trẻ biết - Ai cũng có ngơi nhà của mình bạn nào có thể
u quý và bảo kể cho cô và cả lớp nghe về nhà của mình?
vê ngơi nhà + Nhà con là nhà kiểu gì? (nhà mái ngói,nhà
của mình.
mái bằng, hay nhà cao tầng…).
- KQMĐ: 93- + Nhà con sơn màu gì?

95%
+ Nhà con có mấy phịng? Đó là những phịng
nào?
+ Có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa sổ?
+ Xung quanh nhà có những gì?
=> Các con ạ! Mỗi ai trong chúng ta đều được
sống hạnh phúc trong ngôi nhà của mình. Ở đó
các con được mọi người trong gia đình quan
tâm, thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ các con lên
người.
- Các con có u q ngơi nhà của mình


khơng?
- Các con phải làm gì để chăm sóc ngơi nhà
của mình?
=> Cơ giáo dục trẻ khơng vứt rác bừa
bãi,khơng vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ
những công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau,
…
b. Giới thiệu các kiểu nhà.
+ Quan sát ngơi nhà 1 tầng mái ngói.
- Các con có nhận xét gì về ngơi nhà?
+ Ngơi nhà có kiểu gì?
+ Mái ngói có màu gì?
+ Ngơi nhà sơn màu gì?
+ Mái nhà có dạng hình gì?
+ Thân nhà giống hình gì?
+ Có mấy cửa ra vào?
+ Bao nhiêu cửa sổ?

+ Ngôi nhà đựơc làm từ nguyên vật liệu nào?
+Ai xây nên ngơi nhà?
- Nhà mái ngói thường có nhiều ở đâu?
=> Đây là ngơi nhà một tầng, có mái ngói màu
đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân
nhà hình chữ nhật, có 1 cửa ra vào và 2 cửa sổ
hình vng. Nhà mái ngói này có rất nhiều ở
nơng thơn.Ở thành phố có ít nhà mái ngói hơn.
- Cơ giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác.
+ Quan sát ngơi nhà 1 tầng mái bằng.
- Cho trẻ đưa ra những lời nhận xét của mình.
- Con thấy ngơi nhà này có đặc điểm gì?
+ Ngơi nhà sơn màu gì?
+ Có mấy cửa ra vào? Bao nhiêu cửa sổ?
+ Ngơi nhà có hình gì?
+ Phía trên ngơi nhà có đặc điểm gì?
+ Hàng lan can có tác dụng gì?
=> Đây là ngơi nhà 1 tầng mái bằng,sơn màu
hồng, có 1 cửa ra vào, 2 cửa sổ.Phía trên trần
nhà có lan can có tác dụng để chắn khỏi bị ngã
và làm đẹp ngôi nhà. Kiểu nhà này có cả ở
nơng thơn và thành phố.
+ Quan sát nhà nhiều tầng.
- Các con quan sát thấy ngôi nhà này có mấy


tầng?
- Ngơi nhà được sơn màu gì?
- Thân nhà có hình gì?
- Từ tầng 1 muốn lên tầng 2 phải làm như thế

nào?
=> Đây là ngơi nhà 2 tầng có nhiều phịng,
thân nhà có dạng hình chữ nhật, các cửa sổ có
dạng hình vng. Ngày nay để tiết kiệm diện
tích thì cả thành phố và nơng thơn dều xây nhà
2-3 tầng để ở.
- Cô giới thiệu các kiểu nhà nhiều tầng khác:
nhà chung cư, biệt thự
c. So sánh các kiểu nhà.
* Nhà 1 tầng mái ngói và nhà 1 tầng mái bằng.
- Các con có nhận xét 2 ngơi nhà có điểm gì
giống và khác nhau?
+ Giống nhau: Đều là nhà dùng để ở, đều là
nhà 1 tầng, có cửa sổ, cửa ra vào,…
+ Khác nhau: Nhà 1 tầng có mái ngói màu đỏ
khơng có lan can,sơn màu vàng. Nhà mái bằng
khơng có mái ngói,có lan can, sơn màu hồng.
* Nhà 1 tầng mái ngói và nhà nhiều tầng.
+ Giống nhau: Đều là nhà dùng để ở
+ Khác nhau: : Ngơi nhà 1 tầng mái ngói thấp
hơn, khơng có lan can. Ngơi nhà nhiều tầng
cao hơn, có lan can, khơng có mái ngói.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ lơ tơ trong đó có mơ
hình các kiểu nhà khác nhau
- Cho trẻ dơ lơ tô theo yêu cầu của cô (Yêu cầu
trẻ chọn lô tơ nhà mái bằng/ lơ tơ ngơi nhà mái
ngói, …?)
- Cô quan sát, nhận xét, sửa sai.
* Hoạt động 4: Chơi trị chơi

+ TC1: “Nhà nào biến mất”
- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
Trên màn hình có bức tranh các kiểu nhà các
con sẽ cùng hướng lên màn hình quan sát xem
ngôi nhà nào biến mất nhé!
- Cô cho trẻ chơi.
+ TC2: “Về đúng nhà của mình”


HĐNT
1.HĐCĐ
Ôn thơ: Em
yêu nhà em
2. TCVĐ
Kéo
cưa
lừa xẻ
3. CTD
Trẻ
chơi
với
máy
bay, lá giấy

HĐC
PTNT
MQH hơn
kém trong
phạm vi 6


- Trẻ đọc thuộc
bài thơ, đọc
diễn cảm.
- Rèn khả năng
nhanh
nhẹn
khéo léo của
trẻ.
- Trẻ chơi đoàn
kết.
100% trẻ tham
gia chơi.

- Trẻ biết được
mối quan hệ
hơn kém trong
phạm vi 6.
- Biết được giá
trị của các chất
dinh dưỡng.
- Trẻ biết ngồi

Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lơ tơ hình
các kiểu nhà tương ứng với 3 bức tranh. Cô
cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tơi” khi
có hiệu lệnh “về đúng nhà” trẻ phải về đúng
ngơi nhà giống hình ảnh trên lô tô.
+ Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lị cị.
- Cơ nhận xét, tun dương

* Giáo dục trẻ: Mỗi chúng ta đều sống trong
ngôi nhà yêu thương, hạnh phúc cùng với ơng
bà, bố mẹ của mình.Các con phải biết chăm
sóc và bảo vệ ngơi nhà của gia đình mình các
con nhớ chưa nào!
3. Kết thúc
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Máy bay, giấy, bóng, hột hạt...
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ: Ôn thơ: Em yêu nhà em
- Cô đọc bài thơ 1 lần
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô
- Cô đưa ra câu hỏi đàm thoại .
- Cơ cho cả lớp tổ, nhóm, cá nhân đọc bài thơ
2. Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với máy bay, giấy, bóng, hột hạt, cầu
trượt, xích đu.
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị
- Một số trang phục của trẻ (dép, mũ, nón, áo,
quần,…)
- Lơ tơ quần áo đủ có mỗi loại mỗi trẻ 6 cái
- Thẻ số

- Bút màu
II. Cách tiến hành
* HĐ 1: Gây hứng thú


đúng tư thế, tô
màu đều, sáng,
đẹp, đúng số
lượng
cho
trước.
- Rèn cho trẻ
có
tư
duy
nhanh nhẹn.
- Trẻ biết giữ
gìn đồ dùng
cẩn thận, ăn
uống đầy đủ
chất, hợp vệ
sinh.
- KQMĐ: 9395%

+ Ổn định: Hát “Thật đáng chê”
- Trò chuyện về bài hát:
- Các con cùng hát với nhạc bài hát gì ? Trẻ trả
lời
- Cho trẻ đi xem phịng triển lãm thời trang.
* HĐ 2: Ơn đếm đến 6

- Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây? (Áo
khốc)
- Có bao nhiêu cái áo khốc? (Trẻ đếm 1-2-34-5-6)
- Vậy 5 cái áo tương ứng với thẻ số mấy?(Số
6)
- Có bao nhiêu cái quần?(Trẻ đếm 1-2-3-4-5)
- Các cháu hãy nhìn xem cơ có thẻ số mấy
đây?(Số 6)
- Vậy làm thế nào để số quần bằng với số thẻ
của cô?( Thêm 1 cái quần)
- 1 bạn lên giúp cô chọn thêm 1 cái quần nữa!
- Cho trẻ đếm lại số quần.
- Trẻ vui hát “Đôi mắt xinh” đi về chổ ngồi
thành hình chữ U.(Cơ phát rổ cho mỗi trẻ có 6
cái áo, 6 cái quần,Thẻ số)
* HĐ 3: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về
số lượng trong phạm vi 6
- Các cháu hãy nhìn xem, trên tay cơ có gì?
(Cái áo)
- Cơ gắn 6 cái áo lên( Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)
- Cho trẻ lên gắn thẻ số tương ứng.
- Cơ dán 6 cái quần phía trên song song với 6
cái áo (Trẻ đếm 1-2-3-4-5)
- Cho trẻ lên gắn thẻ số tương ứng.
-Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm nào?
(Khơng bằng nhau)
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì?
- Cơ lấy đi 2 cái quần.

- Cho trẻ đếm số lượng quần, và số lượng áo,
gắn thẻ số.
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?


- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì?
- Cơ lấy đi 3 cái quần.
- Cho trẻ đếm số lượng quần, và số lượng áo,
gắn thẻ số.
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì?
- Cơ lấy đi 4 cái quần.
- Cho trẻ đếm số lượng quần, và số lượng áo,
gắn thẻ số.
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì?
- Cơ lấy đi 5 cái quần.
- Cho trẻ đếm số lượng quần, và số lượng áo,
gắn thẻ số.
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Cả lớp đếm lại cả 2 nhóm.
+ Trẻ thực hiện
- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 6 cái áo,
6 cái quần và thẻ số từ 1-6.
- Cho trẻ thực hiện thêm bớt số lượng trong
phạm vi 6 theo yêu cầu của cơ.

* Trị chơi luyện tập:
+ TC 1: “Đồn kết”.
- Cơ cho mỗi cháu cầm trên tay 1 món đồ
dùng, khi nghe cơ nói “đồn kết, đồn kết” thì
những cháu có đồ dùng giống nhau về thành 1
nhóm.
- “Đồn kết, đồn kết”
- Kết những bạn có đồ dùng giống nhau về
thành 1 nhóm.
- “Đố bạn, đố bạn” đố bạn có mấy đơi dép? (6
đơi dép)
- Có mấy cái mũ? (5 cái mũ)
- Nhóm mũ và nhóm dép, nhóm nào nhiều
hơn? Nhiều hơn mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít
hơn mấy? Vậy chúng hơn kém nhau là bao
nhiêu? (1)
- Cô thêm bớt đồ dùng, cho cháu đổi đồ dùng,


đồ chơi và so sánh với những nhóm đồ vật
khác.
- Nhận xét, tuyên dương.
+ TC2: “Tô màu đồ dùng theo số lượng cho
trước”
- Cô cho cháu quan sát bức tranh, trong tranh
có vẽ rất nhiều hình. Nhiệm vụ của cháu là tơ
hình ứng với số đứng phía trước.
- Cơ nhắc cháu ngồi ngay ngắn, tơ khơng lem
ra ngồi.
- Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ.

* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ, biết
chọn trang phục phù hợp với thời tiết.
* Kết thúc : Cô nhận xét, tuyên dương
* Đánh giá cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 4, ngày 10 tháng 11 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
HĐH
- Trẻ nhận biết
(LVPTNN) và phát âm I. Chuẩn bị:
LQCC: e,ê chính xác chữ
- Đồ dùng của cơ: máy tính, que chỉ, qn xúc
cái e,ê
xắc to, thẻ chữ cái e,ê, bài giảng điện tử:
-Trẻ nhận biết
Slide 1: Làm quen chữ e qua tranh: nhà của
được đặc điểm
bé
chữ cái e,ê và
Slide 2: Làm quen chữ ê qua tranh: mẹ bế bé
so sánh sự khác
Nhạc bài hát: Nhà của tôi; Đưa em về Kiến
nhau và giống
Giang.
nhau của chữ
e,ê

-Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ có 1 rá đựng thẻ chữ
- Trẻ nhận biết cái, 2 quân xúc xắc có gắn chữ e,ê,
chữ cái e,ê
thơng qua các - Nhạc bài hát: Nhảy cùng zinzin, nhạc chơi
trò chơi
trò chơi.
- Luyện cách
phát âm và khả II Tiến hành:
năng ghi nhớ, HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú:
chú ý có chủ - Trẻ vận động bài hát: “Nhảy cùng zinzin”.
HĐ 2: Nội dung
định cho trẻ


- Phát triển
ngôn ngữ, khả
năng trả lời
trọn câu, rõ
ràng mạch lạc
-Phát triển khả
năng tư duy, so
sánh cho trẻ
-Trẻ giữ trật tự,
tham gia phát
biểu xây dựng
bài.
- Trẻ hứng thú,
đoàn kết trong
khi tham gia
trị chơi.

- Giáo dục trẻ
u q giúp
đỡ
những
người
thân
trong gia đình
của mình
Kết
quả
mong đợi: 9095 % trẻ đạt
yêu cầu.

+Làm quen chữ e:
- Hình ảnh “nhà của bé”.
-Các con nhìn xem trên màn hình cơ có hình
ảnh gì?
- Dưới hình ảnh có từ “nhà của bé”.
- Cả lớp đọc từ: nhà của bé (Trẻ đọc )
- Cơ cũng có các thẻ chữ cái rời ghép thành từ
“nhà của bé”
+Các con quan sát kĩ xem từ cơ vừa gắn có
giống với từ: “nhà của bé'” ở dưới bức tranh
không?
Cô cho trẻ đọc lại từ ở dưới bức tranh sau đó
đọc từ vừa gắn (Trẻ lắng nghe cô đọc )
- Trong từ “nhà của bé” có những chữ cái các
con đã được học, bạn nào giỏi lên tìm cho cơ
nào? Bạn đã tìm đúng chữ cái đã được học các
con cùng phát âm lại. (1 trẻ lên tìm và phát

âm)
-Trong từ “nhà của bé” có chữ e mà hôm nay
cô sẽ cho các con làm quen đấy!
- Trên tay cơ cũng có thẻ chữ cái e giống với
chữ cái trên màn hình.
- Cơ phát âm chữ cái e (3 lần).
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
- Chữ e có rất nhiều cách viết khác nhau: Đây
là chữ e in hoa, chữ e in thường và chữ e viết
thường, nhưng đều có một cách phát âm là e
các con cùng phát âm với cô nào! (Trẻ phát
âm)
+ Làm quen chữ ê:
Các con ơi! Nhà là nơi có ba, có mẹ ln dành
tình cảm yêu thương cho các con nữa đấy! Các
con nhìn xem mẹ đang làm gì đây?
À đúng rồi “mẹ đang bế bé”
- Dưới hình ảnh có từ "mẹ bế bé"
- Cho trẻ đọc từ “ mẹ bế bé”(Trẻ đọc: mẹ bế
bé)
- Cô ghép từ mẹ bế bé bằng các chữ rời.
+Các con quan sát xem từ cơ vừa gắn có giống
với từ: “mẹ bế bé” ở dưới bức tranh không?
Cô cho trẻ đọc lại từ ở dưới bức tranh sau đó


đọc từ vừa gắn (Trẻ đọc)
- Trong từ “mẹ bế bé” có những chữ cái nào
mà chúng ta đã được học?
- Trong từ “mẹ bế bé” có chữ ê mà hôm nay cô

sẽ cho các con làm quen !
- Trên tay cơ cũng có thẻ chữ cái ê.
( Để phát âm đúng các con lắng nghe cô phát
âm)
- Cô phát âm chữ cái ê (3lần).
- Cả lớp, tổ, nhóm, phát âm.
- Chữ ê có rất nhiều cách viết khác nhau như
chữ ê in hoa, chữ ê in thường và chữ ê viết
thường, nhưng đều có một cách phát âm là ê
các con cùng phát âm với cô nào. (Trẻ phát âm
)
+ So sánh chữ cái e,ê:
- Vừa rồi các con đến thăm gia đình bạn nhỏ
và được mẹ yêu thương vỗ về. Bây giờ cô
muốn thử tài các con, để xem chữ e và chữ ê
có điểm gì khác nhau nhé! Trước khi vào thử
tài cô mời các con cùng phát âm lại nào!(Trẻ
phát âm )
+ Chữ e và chữ ê khác nhau ở điểm nào?
Cô chốt lại: Đúng rồi, chữ e khơng có dấu mũ,
chữ ê có dấu mũ trên đầu. (Trẻ trả lời: đều phát
âm là e)
Nhưng khi cơ che dấu mũ trên đầu chữ ê thì
các con thấy 2 chữ này như thế nào?
* Trò chơi:
+Trò chơi 1: Chọn chữ cái theo hiệu lệnh
của cô:
-Vừa rồi các con học rất giỏi nên cơ thưởng
các con trị chơi: Chọn chữ cái theo hiệu lệnh
của cô.

Các con chú ý khi nghe cơ u cầu chọn chữ gì
thì chọn đúng chữ đó đưa lên và phát âm nhé!
Sau mỗi lần chọn cô cho phát âm chữ e, ê viết
thường và cho trẻ phát âm lại chữ đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, chú ý sửa sai
và động viên trẻ.
+Trò chơi 3:Vui cùng xúc xắc.


HĐNT
HĐCĐ
Nhặt đá sỏi
xếp chữ cái
đã học.
TCVĐ
Cướp cờ
Kéo cưa
lừa xẻ
CTD
Trẻ chơi
với
phấn,máy
bay, ô tô

- Trẻ biết nhặt
đá, sỏi để xếp
thành chữ cái
đã học.
- Trẻ biết cách
chơi luật chơi

tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi vui vẽ
không
tranh
giành đồ chơi.
90 - 92% trẻ
đạt yêu cầu.

- Hôm nay,cơ mang đến rất nhiều qn xúc xắc
có gắn các chữ cái e,ê để các con tham gia trò
chơi “Vui cùng xúc xắc”!
+Cách chơi như sau: Ở trong 3 hộp giấy có
nhiều quân xúc xắc, trên mỗi quân xúc xắc có
gắn chữ cái e,ê mà chúng ta vừa được học.
Khi nghe nhạc anh xúc xắc quay một vòng và
hết nhạc anh dừng lại, mặt trước của quân xúc
xắc có chữ cái gì, thì các con phải nhanh tay
tìm 1 quân xúc xắc có chữ cái giống với chữ
cái trên mình của anh, đưa lên và phát âm.
+Nhưng các con lưu ý: Quan sát thật kỉ để tìm
đúng chữ cái mà anh xúc xắc yêu cầu nhé.
Bây giờ, các con hãy mang những quân xúc
xắc về ngồi thành 3 đội để chơi với anh nào!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. Cô chú ý sửa
sai, tuyên dương trẻ kịp thời.
HĐ 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ, an tồn.
phấn,máy bay, ơ tơ
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Nhặt đá sỏi xếp chữ cái đã học.
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ sẽ cho
các con nhặt đá sỏi xếp chữ cái đã học.
- Các con được làm quen với các chữ cái gì?
- Hơm nay các con sẽ tìm nhặt đá, sỏi để xếp
thành các chữ cái đã học nhé!
- Cho trẻ thực hiện (cô bao quát hướng dẫn
thêm cho trẻ).
- Nhận xét tuyên dương
2. Trò chơi vận động: Cướp cờ - Kéo cưa lừa
xẻ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:


HĐC
- Dạy trẻ sử
dụng các từ
biểu cảm,
hình tượng,
khơng nói
tục
chửi

bậy
- Làm vở
tốn

- Trẻ biết sử
dụng các từ
biểu cảm, hình
tượng, khơng
nói tục chửi
bậy
- Rèn luyện
cho trẻ kĩ năng
tô màu, tô theo
nét chấm mờ.
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn vở
cẩn thận

- phấn,máy bay, ô tô
- Cô bao quát trẻ.
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về các khuôn mặt vui, buồn, tức
giận, sợ hãi, bối rối,...
- Bàn, ghế đủ cho mỗi trẻ.
- Vở tốn, bút màu, bút chì.
II. Tiến hành:
1. HĐ1: Dạy trẻ sử dụng các từ biểu cảm, hình
tượng, khơng nói tục chửi bậy
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cho trẻ xem tranh, trò chuyện về hình ảnh
các khn mặt ở tranh cơ đã chuẩn bị
- Trẻ bắt chước theo hình ảnh các khn mặt,
thể hiện sự vui, buồn, sợ hãi, tức giận, bối rối,
…
- Giáo dục trẻ khơng được nói tục chửi bậy
2. HĐ2: Làm vở tốn (Mối quan hệ trong
phạm
vi 6)
- Cơ hướng dẫn trẻ, trong lúc trẻ làm cô chú ý
bao quát và hướng dẫn cho những trẻ yếu.
- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút và cách ngồi đúng
tư thế.
- Giáo dục trẻ nên giữ gìn vở của mình cẩn
thận.

* Đánh giá cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 5, ngày 11 tháng 11 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
HĐH
- Trẻ biết cách I. Chuẩn bị:
(LVPTNT)
chia nhóm đồ - Mỗi trẻ 6 quyển vở, 2 cái cặp, thẻ chữ số
Gộp/tách 6 đối dùng thành 2 từ 1- 6 (2 bộ)
tượng thành 2 phần bằng các - Đồ của cơ giống của trẻ nhưng kích thước

phần
bằng cách
khác lớn hơn
nhiều
cách nhau
- Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 6.
khác nhau
- Củng cố kĩ - 3 tấm bìa chứa các nhóm ĐDĐC có số


năng tách và
gộp
trong
phạm vi 6.
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn đồ
dùng.
- KQMĐ 9092%

lượng từ 1-5
3 tấm bìa chứa các nhóm ĐDĐC có số
lượng 6
II. Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định gây hứng thú.
- Hát "Chiếc đèn ơng sao"
- Trị chuyện về ĐDĐC trong lớp
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều loại đồ
dùng để tặng lớp mình đấy. Vậy ai giỏi lên
tìm cho cơ đồ dùng có số lượng 6 nào? (2
trẻ lên tìm và đếm).

- Cho trẻ lên tìm số lượng ít hơn 6?
- Hỏi trẻ tìm được đồ dùng gì? làm bằng gì?
đếm từ 1-5.
- Muốn bằng 6 thì phải làm gì?
HĐ 2: Dạy trẻ chia đối tượng thành 2
phần:
- Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng rồi về chỗ ngồi
+ Cơ hỏi: Trong rá các con có gì?
Cơ nói: Với 6 quyển vở chúng ta có nhiều
cách chia khác nhau, và hôm nay cô cùng
các con sẽ khám phá xem với số lượng 6 ta
có mấy cách chia nhé.
- Lần 1: Cô mời 1 trẻ lên chia trên bảng và
giới thiệu cho các bạn biết.
+ Cặp màu xanh có mấy quyển vở? (1)
- Cơ sẽ dùng số mấy để biểu thị cho số vở ở
cặp xanh? (số 1)
+ Cặp màu đỏ có mấy quyển vở? (5)
- Cơ sẽ dùng số mấy để biểu thị cho số vở ở
cặp xanh? (số 5)
- Gọi 1-2 trả lời về cách chia.
- Cô giới thiệu cách chia: 1 - 5
- Cho trẻ chia giống cách của bạn.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chia
- Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng biếu thị cho
số lượng mỗi phần
- Trẻ cất đồ dùng vào rá
- Lần 2: Cô chia 6 quyển vở thành 2 phần
theo cách chia 2 - 4
- Trẻ chia giống cô



- Cho trẻ kiểm tra số lượng 2 nhóm và đặt
thẻ số tương ứng
- Hỏi trẻ cách chia thứ 2 là mấy và mấy? (24)
- Lần 3: Ngoài cách chia 1 - 5 và cách chia
2 - 4 ra bạn nào còn nghĩ ra cách chia khác?
(Trẻ chia theo suy nghĩ của trẻ)
- Cho trẻ kiểm tra số lượng 2 nhóm và đặt
thẻ số tương ứng
- Hỏi trẻ cách chia thứ 3 là mấy và mấy? (33)
- Trẻ cất đồ dùng vào rá
- Lần 4: Trẻ chia theo ý thích
+ Với 6 quyển vở, giờ các con hãy chia vào
2 cái cặp xanh và màu đỏ theo cách mà các
con thích.
- Cơ quan sát và hỏi trẻ cách chia:
+ Con đang chia 6 quyển vở theo cách mấy
và mấy?
- Mời 3 trẻ có 3 cách chia khác nhau nói
cách chia của mình.
- Như vậy, với 6 đối tượng chúng ta ó tể
chia làm 2 phần bằng mấy cách chia? Đó là
những cách chia nào?
Cho 2 trẻ nhắc lại từng cách chia.
* Củng cố luyện tập:
- Chơi trò chơi “Đội nào nhanh hơn”
- Cô chia trẻ thành 3 đội
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và tổ
chức cho trẻ chơi.

- Trẻ chơi 2 lần
+ Lần 1: Mỗi đội có 1 tranh trong đó có
chứa các nhóm ĐDĐC có số lượng từ 1 - 5.
Nhiệm vụ của 3 đội thi đua lên tìm và nối 2
nhóm lại với nhau thành 1 nhóm có số
lượng 6.
- Cho trẻ kết nhóm đồ dùng cùng loại (kết
6).
+ Lần 2: Mỗi đội có 1 bảng trên đó có các
nhóm ĐDĐC có số lượng 6. Nhiệm vụ của
3 đội thi đua lên chia các nhóm ĐDĐC đó


ra 2 phần bằng các cách khác nhau.
* HĐ3: Nhận xét, tuyên dương trẻ. Cho trẻ
cắm hoa bé ngoan.
HĐNT
HĐCĐ
Vẽ ngôi nhà
bằng phấn.
TCVĐ
Kéo co
Chi chi chành
chành
CTD
Trẻ chơi với
hột hạt, que, lá
cây

HĐC

- Làm vở Bé
PTTCKN&X
H
- Hướng dẫn
trò chơi mới:
chồng
nụ
chồng hoa.

- Trẻ biết sử
dụng các nét
để tạo thành
ngôi nhà.
- Rèn khả năng
cầm bút, vẽ
các nét.
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.

- Rèn luyện trẻ
kỹ năng cầm
bút
- Trẻ tên trò
chơi, biết cách
chơi trị chơi.
- Rèn khả năng
nhanh
nhẹn

khéo léo của
trẻ.
- Trẻ chơi
đồn
kết.
100% trẻ tham

I. Chuẩn bị :
- Dây thừng.
- Trẻ chơi với hột hạt, que, lá cây
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ: Vẽ ngôi nhà bằng phấn
- Cho trẻ xem mẫu cô vẽ.
- Ai có nhận xét gì? (2-3 trẻ trả lời).
- Cơ sử dụng nét gì để vẽ? (2-3 trẻ trả lời).
- Phát phấn cho trẻ.
- Cho trẻ vẽ, cô bao quát và hướng dẫn thêm
cho trẻ.
- Nhận xét sản phẩm của trẻ.
2. Trò chơi vận động: Kéo co - Chi chi
chành chành.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và
cách chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị
chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với máy bay, giấy, bóng, hột hạt,
- Nhận xét tuyên dương.

I. Chuẩn bị :
- Vở Bé PTTCKN&XH, bút chì, bút sáp
màu.
II. Tiến hành :
1: Làm vở Bé PTTCKN&XH
- Cô hướng dẫn trẻ, trong lúc trẻ làm cô chú
ý bao quát và hướng dẫn cho những trẻ yếu.
- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút và cách ngồi
đúng tư thế.
- Giáo dục trẻ nên giữ gìn vở của mình cẩn
thận
2:Hướng dẫn trị chơi mới “chồng nụ chồng
hoa”
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi:


gia chơi.

Chồng nụ, chồng hoa.
- Cách chơi:
4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ
nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi
thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn
chân của cháu B trồng lên bàn các ngón
chân của cháu A (bàn chân dựng đứng). 2
trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A
lại chồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu
B làm nụ. 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về. Rồi
cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên
bàn tay nụ để làm hoa.

- Luật chơi: 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào
nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho
trẻ ngồi. Nếu nhảy khơng chạm vào nụ, hoa
thì giành được chiến thắng
- Cô chơi mẫu cho trẻ xem.
- Cô hỏi:
+ Cơ vừa hướng dẫn trị chơi gì? ( 2-3 trẻ trả
lời)
+ Trị chơi đó chơi như thế nào? ( gọi 1 trẻ
nhắc lại cách chơi).
- Tổ chức cho trẻ bắt cặp và chơi trị chơi
( 2-3 lần)
- Cơ bao qt và hướng dẫn thêm cho trẻ
yếu.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

* Đánh giá cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 6, ngày 12 tháng 11 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
HĐH
- Trẻ biết xé I. Chuẩn bị:
(LVPTTM) giấy màu dán - Tranh mẫu của cơ.
Xé dán ngơi hìnhvng,
- Giấy A3, giấy màu, kéo, hồ dán cho cơ.
nhà

hình tam giác - Giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dán đủ cho trẻ.
thành
ngôi Khăn lau.
nhà.
II. Tiến hành:
- Rèn sự khéo 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú


léo, kỹ năng xé
nét thẳng, nét
xiên.
- Giáo dục trẻ
yêu quý biết
bảo vệ ngơi
nhà của mình.

HĐNT

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “ Nhà
của tôi”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì? (2-3 trẻ trả lời).
+ Ngơi nhà của các con như thế nào? (2-3 trẻ
trả lời).
+ Các con có u q ngơi nhà của mình
khơng?
+ Vậy các con có muốn xé dán ngơi nhà của
mình khơng? (2-3 trẻ trả lời).
2. Hoạt động 2: Nội dung.
* Quan sát tranh mẫu:

- Cơ dẫn trẻ đi xem khu phố văn hóa, trò
chuyện với trẻ về các kiểu nhà. Hỏi trẻ
+ Các con vừa được xem gì? (2-3 trẻ trả lời).
+ Ngơi nhà được làm như thế nào? (2-3 trẻ trả
lời).
+ Mái nhà hình gì? (2-3 trẻ trả lời).
+ Thân nhà như thế nào? (2-3 trẻ trả lời).
* Cô làm mẫu:
- Muốn xé được ngơi nhà thì các con cầm tờ
giấy màu vàng bằng tay trái, dùng tay phải xé
một hình vng làm thân nhà rồi phết hồ vào
mặt sau của tờ giấy màu vàng rồi dán vào giấy,
tiếp đó các con lấy giấy màu đỏ xé hình tam
giác làm mái nhà rồi phết hồ vào mặt sau của
tờ giấy màu đỏ hình tam giác dán lên trên thân
nhà làm mái nhà.
- Cơ vừa xé dán xong gì? Các con thấy ngơi
nhà của cô như thế nào? (2-3 trẻ trả lời).
* Trẻ thực hiện:
- Hỏi ý định trẻ.
- Cho trẻ xé dán ngôi nhà
- Cô theo dõi gợi ý cho trẻ xé dán.
* Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.
- Cơ nhận xét chung.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Đọc thơ: “Em yêu nhà em”
I. Chuẩn bị :



HĐCĐ
Dạy trẻ bỏ
rác
đúng
nơi
quy
định
TCVĐ
Mèo đuổi
chuột
Tạo dáng
CTD
Trẻ chơi với
đồ sỏi , đá,
chong
chóng

- Trẻ biết bỏ
rác đúng nơi
quy
định,
không vứt rác
bừa bãi.
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào

trò chơi.

HĐC
TCCC: e,ê

- Trẻ nhận biết
và phát âm
đúng các chữ
cái e,ê qua các
trò chơi.
- Rèn kỹ năng
phát âm đúng,
rõ ràng các
chữ cái e,ê.

- Trẻ chơi với đồ sỏi, đá, chong chóng
II. Tiến hành :
1. HĐCCĐ: Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định
- Bây giờ các con hãy giúp cô giải câu đố này
nhé:
“Quanh năm đứng ở vệ đường
Các bạn qua lại hãy thương cho cùng
Cái gì các bạn chẳng dùng
Đưa tơi giữ hộ vứt vung người cười
Là cái gì?”
- Thùng rác dùng để làm gì vậy các con?
- Chúng ta có được vứt rác bừa bãi khơng ?
- Vậy khi nhìn thấy rác các con phải làm gì ?
- Chúng ta không nên vứt rác bừa bãi làm ảnh
hưởng xấu đến môi trường xung quanh. Hãy

thể hiện là một người văn minh, lịch sự bằng
hành động đẹp “Bỏ rác đúng nơi quy định” các
con nhé!
- Lúc nãy có một cơn gió lớn đã thổi rất nhiều
rác bên ngồi vào sân trường. Bây giờ các con
có thể giúp cơ thu gom rác để làm sạch sân
trường không nào? (cô quan sát trẻ)
- Cô hát và cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần.
2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột – Tạo
dáng.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ sỏi , đá, chong chóng
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Chữ cái e,ê mỗi trẻ.
- Các bài hát, đĩa nhạc trong trong chủ đề.
- Tranh, thẻ chữ rời.
- Tranh nối chữ cái
II. Tiến hành:
1. HĐ1: Ổn định gây húng thú.
- Hôm nay cơ sẽ cho các con chơi trị chơi chữ
cái: e,ê


- Giáo dục trẻ
biết chú ý,

tham gia tích
cực trong giờ
học, trẻ biết
đoàn kết trong
khi chơi.
- Kết quả
mong đợi 90 95%

2. HĐ2: Những trò chơi với chữ cái e,ê.
Trò chơi 1: “Ai đoán giỏi”
* Chơi trời tối…trời sáng’
- Các con xem trên bảng cơ có bức tranh vẽ về
ai? (em bé)
- Cho trẻ phát âm từ dưới tranh 2 lần.
- Cho trẻ lên tìm từ cịn thiếu, hỏi trẻ tìm được
chữ cái gì, cho trẻ đọc và thêm vào từ.
- Cả lớp phát âm 3 lần, tổ, cá nhân.
Trò chơi 2: “Nhanh tay nhanh mắt”
- Cách chơi: Ở đây cơ có 2 bài thơ: “Mùa thu
của em, trăng ơi từ đâu đến”. Khi nghe bản
nhạc cất lên, nhiệm vụ của 2 nhóm tìm và gạch
chân chữ cái trong bài thơ theo u cầu của cơ,
thời gian là một bản nhạc nhóm nào gạch được
nhiều chữ và đúng là nhóm đó thắng cuộc.
Trị chơi 3: “Ai nhanh hơn”
* Cơ phát cho 2 đội 2 bức tranh to “Nối chữ
cái trong từ với chữ cái.
- Cô gợi hỏi: Với 2 bức tranh này thì các con
chơi như thế nào? Trẻ đưa ra luật và cách chơi
(Cô hướng dẩn gợi ý thêm cho trẻ….)

- Khi có hiệu lệnh thì hai bạn đầu hàng bật qua
3 vịng tìm chữ cái trong từ nối với chữ cái, nối
xong về cuối hàng…. sau một thời gian nhóm
nào nối được nhiều và đúng thì nhóm đó dành
chiến thắng.
- Trẻ chơi xong, 2 nhóm trưởng lên kiểm tra,
cơ và cả lớp cùng kiểm tra, động viên khuyến
khích trẻ.
3. HĐ3: Kết thúc
- Nhận xét chung tuyên dương.
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

* Đánh giá cuối ngày :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................