KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 1:
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Nội
dung
Đón
trẻ
TCS

Thể
dục
sáng

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngồi
trời

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca và một số làn điệu Hò khoan Lệ Thủy.
- Nói và thể hiện điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh
giao tiếp.
1.Khởi động:
- Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối.. trên nền nhạc Nhà mình rất
vui.
2.Trọng động:
+ Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hơ hấp trên nền nhạc bài hát “
Cả nhà thương nhau
+Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
- Hơ hấp 2: Ngửi hoa. 2-3 lần
- Tay3: Đánh chéo hai tay ra phái trước, ra sau (4l x 8n)
- Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên (2l x 8n)
- Chân 3: Đưa chân ra các phía.(2l x 8n)
3. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh sân trên nền nhạc Gia đình nhỏ hạnh
phúc to
PTTC
PTNT
PTNN
PTNT
PTTM
Bật xa 40
Trị chuyện
TTCC:
Đếm đến 6,
DH: Bàn tay
-50 cm
về gia đình
o,ơ,ơ
nhận biết

mẹ
của bé
nhóm có 6
đối tượng.
Nhận biết s6
Quan sát
Cho trẻ vẽ
Quan sát
Nhặt đá sỏi
Quan sát bầu
vườn rau
theo ý thích cây bàng
xếp chữ cái
trời.
đã học.
- Lộn cầu
- Tung bóng. - Lộn cầu
- Tạo dáng.
- Mèo đuổi
vồng.
- Bịt mắt bắt vồng.
- Kéo cưa
chuột
- Mèo đuổi
dê..
- Mèo đuổi
lừa xẻ
- Con thỏ
chuột
chuột

Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi với
đồ chơi .Máy đồ chơi lá
đồ chơi lá
đồ chơi. Hột đồ chơi . Máy
bay, chong
cây, giấy…
cây, xích đu, hạt, bóng,
bay, chong
chóng,
cầu trượt…
máy bay, ơ
chống, giấy...
bóng…
tơ.
I. Nội dung:
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
- Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên của bé.
- Góc học tập: Các chữ cái a,ă, â, o ô ơ xếp hột hạt, xem sách, làm sách, tô,


Hoạt
động
góc

nối tranh an tồn và khơng an tồn, tơ vở, xem sách.
- Góc nghệ thuật: Trang trí tranh, vẽ, nặn, cắt dán một trang phục
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, in hình.
II. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
- Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm.

- Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hịa
nhập vào nhóm chơi
- Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi
gọn gàng, đúng nơi quy định. Biết cố gắng thực hiện đến cùng. 90%-92%
trẻ đạt yêu cầu.
III. Chuẩn bị:
- Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, mơi trường lớp học
thân thiện.
VI. Cách tiến hành:
1 HĐ1 . Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài : “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
- Cơ trị chuyện với trẻ.
=> Cô khái quát lại.
HĐ2. Nội dung
1.Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cơ giới thiệu các góc chơi, đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, nói rỏ nội
dung, yêu cầu của các góc chơi.
- Cơ hỏi trẻ về các góc chơi, vai chơi và đồ dùng, đồ chơi cần thiết cho vai
trẻ đã chọn.
- Các chú xây dựng muốn ăn cơm thì phải cần đến ai? (2-3 trẻ trả lời)
- Nếu mọi người bị ốm thì phải đến gặp ai? (2-3 trẻ trả lời)
- Các con đến lớp học, ai sẽ dạy các con? (2-3 trẻ trả lời)
=> Cô khái quát lại. Giáo dục trẻ khi chơi phải trật tự không ồn ào, khơng
chạy lộn xộn ở các góc. Sau khi chơi xong thu dọn đồ chơi ở các góc gọn
gàng.
2. Q trình chơi.
- Trẻ về góc chơi của mình, tự phân cơng, cơng việc trong nhóm chơi và
cùng chơi với bạn.
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn, động viên cho những nhóm chơi, trẻ chơi
cịn lúng túng.

3. Nhận xét sau khi chơi.
- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi theo từng góc chơi.
- Cơ tập trung trẻ về nhóm chơi chính để tham quan và nhận xét.
- Cơ nhận xét chung các góc chơi.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc nhẹ nhàng, ngăn nắp.
- Tuyên dương, nhóm, cá nhân.
HĐ3. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.


Vệ
sinh
Ăn
Ngủ

Hoạt
động
chiều

- Tự rửa mặt chải răng hàng ngày
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội nước, giật nước cho sạch
- Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày
- Nghe. Ru con
-Làm quen 1
LQCC:
số câu giao
o, ơ,ơ
tiếp có văn
hóa đến

người thân
trong gia
đình.

- Nhận biết
những vật
dụng trong
gia đình
nguy hiểm
đến tính
mạng
- Thực hiện
vở Học đoc,
học viết
trang 2( o,ơ,
ơ)

Thực hiện vở
tốn

LQCC:
a,ă,â
- Nêu gương
cuối tuần.

- Nhắc nhỡ phụ phụ huynh mua đủ giép trong nhà cho trẻ.
Trả trẻ - Vận động phụ huynh hoàn thành các khoản thu nộp đợt
KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Nội dung
PTTC

Bật xa 4050 cm

Thứ 2 ngày 01 tháng 11 năm 2021
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
- Trẻ biết
II. Chuẩn bị:
thực hiện
- Hình vẽ để bât xa với kích thước: 40-50 cm.
bật xa 40-50 - Nhạc trò chơi. Cờ
cm. Biết
II. Tiến hành:
cách lấy đà
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
và dùng đôi - Các con ạ để có thật nhiều sức khỏe, các con muốn
bàn chân
chóng lớn và khỏe mạnh thì phải rèn luyện đúng
bật ra xa.
khơng nào?
- Rèn kỹ
Để có cơ thể khỏe mạnh cô mời các con cùng tham
năng vận
gia khởi động.
động của
HĐ2: Nội dung
trẻ. Củng cố 1. Khởi động:
khả năng
- Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp các kiểu chân
bật cho trẻ.
sau đó chuyển về 4 hàng tập bài tập phát triển chung

- Giáo dục
trên nền nhạc: “Nhà mình rất vui.”.
trẻ tham gia
2. Trọng động:
chơi, biết


chờ đến
lượt khi
tham gia
vào các hoạt
động.
- KQMĐ:
90 - 93 %
trẻ đạt.

a. BTPTC :
Nhạc bài: Cả nhà thương nhau
- Tay3: Đánh chéo hai tay ra phái trước, ra sau (4l x
8n)
- Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên (2l x 8n)
- Chân 3: Đưa chân ra các phía.(2l x 8n)
b. VĐCB: Bật xa 40-50 cm
- Lần 1: Làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Giáo viên làm mẫu kết hợp giải thích
Từ vạch xuất phát khi có hiệu lệnh “chuẩn bị”, tư thế
2 bàn tay đưa ra trước mặt, khi có hiệu lệnh “bật”
Đưa 2 tay xuống dưới ra sau dùng sức lăng nhẹ bật về
phía trước. Chạm đất bằng 2 mũi bàn chân, đầu gối
hơi khuỵu, hai tay đưa ra phía trước, sau đó đi về

đứng cuối hàng.
+ Cơ vừa thực hiện vận động gì?
+ Tư thế chuẩn bị như thế nào chúng mình ?
+ Khi bị, ném phải như thế nào ?...
- Mời 2 thành viên của 2 đội lên làm thử và sửa sai
cho trẻ nếu có.
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: 2 trẻ/1 lần. Cô bao quát, sửa sai kịp thời cho
trẻ.
- Vừa rồi 2 đội đã thực hiện bài tập vận động gì?
- Vừa rồi cô thấy bạn nào cũng thực hiện vận động rất
tốt và lần đua tài thứ 2 các thành viên của 2 đội hãy
cố gắng nhé.
Tăng dần độ khó của bài tập
+ Lần 2: 2 trẻ/1 lần( Với 2 mức bật 45cm,50cm)
+ Lần 3: Thực hiện 3 trẻ/1 lần ( Trẻ chọn 3 mức bật:
40cm,45cm,50cm).
c. Trò chơi . Hò kéo pháo
Các con ơi! Trong lúc chiến đấu, các chú bộ đội
cùng nhau kéo pháo rất vất vả. Bây giờ cô cháu mình
cùng tái hiện lại hình ảnh của chú bộ đội đang kéo
pháo nha.
+ Cách chơi. Cô tổ chức các con thành 3 đội, các
con sẽ ngồi xổm xuống thành ba hàng dọc, ngồi trước
vạch chuẩn và nắm chặt vào hông của bạn, Cô sẽ làm
người chỉ huy, khi nghe cô hát ( Hị dơ ta nào kéo
pháo ta vượt qua đèo) đến từ ” Dô ta” đồng thời cô
phất lá cờ thì các con cùng nhau nhảy xổm về phía
trước. Nếu cơ hơ 2 lần Dơ ta, dơ ta thì các con nhảy



HĐNT

1. HĐCĐ
Quan sát
vườn rau

2. TCVĐ
Lộn cầu
vồng.
Mèo đuổi
chuột
3. CTD
Trẻ chơi

liên tục 2 lần nhé. Khi nhảy các con cố gắng không
ngắt quảng và khơng ngả người ra phía sau nha
+ Luật chơi
- Nếu sau 4 lần hát đội nào nhảy về phái trước xa hơn
thì đội đó dành giải nhất. Và giải thưởng của trò chơi
này: Giải nhất sẽ thưởng 3 bơng hoa, giải nhì sẽ
thưởng 2 bơng hoa và giải 3 sẽ thưởng 1 bông hoa..
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trong q trình chơi cơ mở nhạc nền Hò kéo pháo.
(mở nhỏ)
- Lần 2 . cho trẻ quay ngược lại và nhảy về chổ củ
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
3. Hồi tỉnh :
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng: Nhạc khơng lời
HĐ3: Kết thúc Nhận xét , tuyên dương

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh, đồn kết trong khi chơi.
I. Chuẩn bị :
- Sân chơi: rộng sạch sẽ
- Vườn rau của bé.
- Máy bay, chong chóng, bóng…
II. Tiến hành :
- Trẻ biết tên
1. HĐCĐ: Quan sát vườn rau.
các loại rau,
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ sẽ cho các
biết cách
con quan sát vườn rau.
chăm sóc.
- Cô cho trẻ đi ra vườn rau quan sát và hỏi trẻ.
+ Các con thấy có những loại rau nào? (1-2 trẻ trả
lời)
+ Lá rau khoai như thế nào? (1-2 trẻ trả lời)
+ Lá có màu gì? (1-2 trẻ trả lời)
+ Còn những loại rau nào nữa? (1-2 trẻ trả lời)
+ Các con biết những loại rau này dùng để làm gì?
(1-2 trẻ trả lời)
+ Muốn rau tươi tốt chúng ta phải làm gì? (1-2 trẻ
trả lời)
- Giáo dục: Các con phải biết chăm sóc, nhổ cỏ,
- Trẻ hứng thú tưới nước cho rau.
vào trò chơi,
2. TCVĐ . Lộn cầu vồng . Mèo đuổi chuột.
chơi đúng luật - Cô giới thiệu tên trị chơi, cơ mời trẻ nhắc lại luật
cách chơi.

chơi và cách chơi.
100 % trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
tham gia vào
- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi
trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD


với. Máy
bay, chong
chóng,
bóng…
SHC
-Làm quen
1 số câu
giao
tiếp
đến người
thân trong
gia
đình.
(Trị
chuyện về
gia
đình
bé.)

- Chơi với bóng, máy bay, chong chóng và đồ chơi

có sẳn trong sân trường.
- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ biết gia
đình mình có
những ai.
- Trẻ trả lời
câu hỏi rõ
ràng, mạch
lạc.

. Chuẩn bị :
- Hình ảnh về gia đình.
II. Tiến hành :
Trị chuyện về gia đình bé.
- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.
+ Các con vừa hát bài gì? (1-2 trẻ trả lời)
+ Trong bài hát nhắc đến ai? (1-2 trẻ trả lời)
- Hơm nay cơ cùng các con trị chuyện về gia đình
của mình!
- Bạn nào có thể giới thiệu về gia đình của mình?
( cho 3-5 trẻ giới thiệu theo suy nghĩ của trẻ).
- Bây giờ chúng ta hãy quan sát xem bức tranh gia
đình bạn Lan có những ai? ( Trẻ quan sát và trả lời)
- Cho trẻ lên kể về các thành viên nhà bạn Lan
- Cơ hỏi lại:
+ Nhà bạn Lan có bao nhiêu người? (1-2 trẻ trả lời)
+ Có những ai? (1-2 trẻ trả lời)
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý gia đình mình.
- VS-TT. Nêu gương cuối ngày


- Trẻ tự nêu
VS-TT.
lên nhận xét
Nêu gương của mình, của
cuối ngày
bạn.
Đánh giá cuối ngày
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
PTNT
KPXH
Trị chuyện
về gia đình
của bé

Thứ 3 ngày 02 tháng 11 năm 2021
- Trẻ biết kể
I. Chuẩn bị:
về những
- Một số hình ảnh của gia đình bé.
người thân
- Máy vi tính, tivi, hình ảnh gia đình
trong gia đình - Bài hát: Cả nhà thương nhau, Tổ ấm gia đình, Gia
trẻ.
đình nhỏ - hạnh phúc to.
- Trẻ biết tên, - Lô tô về những người thân trong gia đình (Ơng, bà,
cơng việc, sở bố, mẹ, anh, chị).
thích của bố
- Bìa A4.

mẹ, những
II. Tiến hành:
người thân
HĐ1. Ổn định tổ chức và giới thiệu bài .
trong gia đình - Cơ hỏi trẻ. Hơm nay ai đưa bạn con đi học? ( (2-3 trẻ
- Rèn khả
trả lời)


năng ghi nhớ,
tư duy tốt.
Phát triển
ngôn ngữ
mạch lạc cho
trẻ.
- Trẻ biết các
thành viên ở
trong gia đình
mình để chọn
tranh tương
ứng và dán để
tạo thành một
bức tranh gia
đình.
- Giáo dục trẻ
biết yêu
thương, quý
trọng, giúp
đỡ những
người thân

trong gia
đình.
- Biết cách
biểu hiện tình
cảm với
những người
thân trong gia
đình.
- Trẻ đạt 95 –
97 %

Các con ạ! chúng ta ai cũng có một gia đình, trong gia
đình có bố, có mẹ và các con. Để các con biết rõ hơn về
gia đình, hơm nay cơ cháu mình cùng trị chuyện về
những người thân trong gia đình nhé.
HĐ2. Nội dung.
* Cô và trẻ cùng kể về những người thân trong gia
đình.
+ Các con có thích nghe cơ kể về gia đình của mình
khơng? ( Dạ có)
- Trong gia đình cơ có chồng của cơ, cơ, và hai con trai
của cô. Cô làm nghề giáo viên, chồng cô làm nghề xây
dựng, con trai lớn của cô học đại học, cịn con trai thứ 2
đang học lớp 8, sở thích của gia đình cơ là đi chơi vào
những ngày nghỉ cuối tuần vào các dịp nghĩ lễ, nghĩ hè.
+ Cho 1 số trẻ kể về gia đình mình ( gia đình có những
ai? cơng việc của từng người)
- Trong gia đình con có những ai?
- Bố, mẹ con tên gì
- Bố mẹ con làm nghề gì?

- Gia đình con có mấy người?
- Ở nhà con giúp mẹ những công việc gì?
- Vào những ngày nghỉ gia đình con thường đi chơi ở
đâu?
Bạn khác thì sao? Bạn nào muốn kể về gia đình mình
nữa? (Cho 1- 2 trẻ lên kể về gia đình)
+ Đây cơ cũng có một bưc tranh gia đình
Trong bức tranh có những ai đây các con? (Cơ chỉ vào
từng thành viên cho trẻ gọi tên)
=> Cô khái quát lại.
- Cho trẻ thể hiện tình cảm của mình qua bài hát: Cả
nhà thương nhau - sáng tác: Phan Văn Minh
* Trị chơi “ Dán bức tranh gia đình”.
- Cô đã chuẩn bị cho các con mỗi bạn một bộ tranh về
những người thân trong gia đình.
- Nhiệm vụ các con tìm và lựa chọn những tranh tương
ứng với người thân trong gia đình của mình để trang trí
thành bức tranh gia đình thật đẹp.
- Trong thời gian một bản nhạc bạn nào xếp nhanh, dán
đúng, đẹp cô sẽ cho các con mang về tăng cho những
người thân trong gia đình của mình.


- Trẻ thực hiện (Cô mở nhạc bài hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to)
- Kết thúc cho trẻ treo tranh lên giá.
- Cho 1 – 2 trẻ lên kể về các thành viên trong bức tranh.
=> Cô khái quát lại.
HĐ3. Kết thúc, cũng cô, giáo dục, nhận xét, tuyên
dương trẻ.
- Hơm nay các con tìm hiểu về hoạt động gì:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân yêu
trong gia đình mình.
-Tuyên dương trẻ.Trẻ hát bài hát: Tổ ấm gia đình .
HĐNT
I. Chuẩn bị :
- Bóng, lá, giấy, phấn.
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ
-Trẻ biết
1. HĐCĐ: Hôm nay cô cùng các con sử dụng phấn để
- Cho trẻ vẽ dùng các kỷ vẽ theo ý thích.
theo ý thích năng đã học
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ. Cô bao quát và hướng dẫn
để vẽ theo ý
thêm cho trẻ.
thích.
- Nhận xét sản phẩm trẻ vẽ.
2. TCVĐ
- Tham gia
2. TCVĐ
-Tung bóng. tốt vào trị
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, Cho trẻ hắc lại luật và cách
- Bịt mắt
chơi, chơi
chơi.
bắt dê
đúng luật
sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi 2- 3 lần.
3. CTD
cách chơi.

3. CTD: Chơi với bóng lá, giấy, cơ bao qt và nhắc
-Trẻ chơi
- Khơng tranh nhở trẻ.
với đồ chơi giành đồ chơi - Nhận xét , tuyên dương .
Lá cây, gấy.
SHC
- Dạy trẻ
I.Chuẩn bị.
nhận biết và
- Tranh có chứa chữ cái o,ơ,ơ ( Tranh trường mầm non,
LQCC:
phát âm đúng ô tô, quả mơ)
o, ô,ơ
chữ cái o ô ơ. - Thẻ chữ cái o, ô, ơ cho cô và trẻ.
- Rèn kỹ năng - Tranh để trẻ chơi trị chơi.( Chùm nho, ơ tơ, quả mơ,
nhận biết và
cái nơ, lá cờ)
phát âm đúng
- Băng nhạc về các bài hát: Ngày vui của bé. Chiếc
chữ cái : o ô
đèn ông sao
ơ
- Thẻ chữ cái o ô ơ. đủ cho số trẻ
-Trẻ so sánh
II. Tiến hành.
phân biệt sự
HĐ1: Ổn định, trò chuyện, giới thiệu bài:
giống nhau
và khác nhau - Cho lớp hát bài "Cả nhà thương nhau"
giữa các chữ

- Cơ và trẻ trị chuyện về gia đình
cái o ơ ơ
- Giáo dục trẻ Khi ở nhà có tất cả các người thân, khi đến trường có


có ý thức
trong giờ học
Kết quả
mong đợi 9092%

các cơ các bạn.
HĐ2: Nội dung. Dạy trẻ làm quen chữ cái o,ô,ơ.
* Làm quen chữ cái o.
- Cô xuất hiện tranh vẽ “Trường mầm non”
+ Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì? ( Trường mầm non) (2 trẻ trả
lời)
+ Cô giới thiệu từ “ Trường mầm non”
+ Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh 2-3 lần
+ Cô giới thiệu chữ cái o trong từ “ Trường mầm non”
+ Cô phát âm 2 lần.
+ Sau đó cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
+ Cô giới thiệu cấu tạo chữ o. Chữ o có một nét cong
trịn khép kính. Sau đó cho 3-4 trẻ nhắc lại.
* Làm quen chữ cái ô, ơ. Cô giới thiệu tranh ô tô, quả
mơ (Tương tự như chữ cái o)
* So sánh chữ cái o,ô,ơ.
- Cô cho trẻ so sánh và phát hiện những điểm giống
nhau và khác nhau giữa 3 chứ cái o,ô,ơ.
- Cô hỏi trẻ. Chữ o và chữ ô giống nhau ở điểm nào?
(4-5 trẻ trả lời)

+ Giống nhau: Đều là nột cơng trịn khép kín.
- Chữ o và chữ ơ khác nhau ở điểm nào? (4-5 trẻ trả
lời)
- Chữ o và chữ ơ khác nhau ở điểm nào? (4-5 trẻ trả
lời)
+ Khác nhau: Chữ o khơng có dấu, chữ ơ có mũ phía
trên, chữ ơ có dấu móc ở phía trên bên phải.
=> Cơ khái quát lại điểm giống và khác nhau của chữ
o, ô, ơ.
* Trò chơi luyện tập.
- Cô cho trẻ chơi trị chơi : Nghe âm tìm chữ. (Trẻ tìm
chữ cái theo hiệu lệnh của cô)
- Cô nêu cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Sau mỗi lần chơi cô quan sát nhận xét.
+ Trị chơi: Tìm chữ trong từ.
+ Cơ chia lớp ra 3 tổ, cô nêu lên cách chơi và cho trẻ
lên tìm các chữ cái đã học trong từ. .( Chùm nho, ô tô,
quả mơ, cái nơ, lá cờ)
+ Chơi 2-3 lần


+ Trẻ chơi cô quan sát trẻ
HĐ3: Kết thúc: Nhận xét.
+ Cũng cố. Hôm nay các con học chữ cái gì? (4-5 trẻ
nhắc lại.
- Cơ bật nhạc hát “ Cả nhà rất vui” cho trẻ vận động.
+ Tuyên dương, cho trẻ cắm hoa.

VS-TT. Nêu

gương cuối
ngày

Đánh giá cuối ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 3 tháng 11 năm 2021
PTNN
TTCC:
o,ô,ơ

-Củng
cố
nhận biết và
phát âm đúng
chữ cái o, ô,
ơ.
- Tô được chữ
o, ô, ơ theo
các nét, tô
trùng khít nét
chấm mờ.

I . Chuẩn bị :
- Đồ dùng của cô: Nhạc vũ điệu “Chữ cái o, ô, ơ”; nhạc
đọc ráp; Bài giảng powerpoint; máy tính, máy chiếu;
tranh bài tập mẫu
- Đồ dùng của trẻ: Vở tập tơ, bút chì, bút màu, bàn, ghế.


II . Tiến hành :
1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
- Cơ và trẻ trị chuyện về lớp học.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng trong lớp.
- Tuần trước các con đã được làm quen với chữ cái gì? (
-Rèn tư thế 2-3 trẻ trả lời, cả lớp).
cầm bút và tư - Hôm nay cô sẽ cho các con cùng tập tô với chữ cái
thế ngồi đúng o,ô,ơ.
cho trẻ.
2. Hoạt động 2: Nội dung
* Ơn nhận biết chữ cái “o, ơ, ơ”
- Rèn luyện
kỹ năng tô, - Cô cùng trẻ hát- vận động bài hát vũ điệu “Chữ cái o,
quan sát cho ô, ơ”
trẻ.
* Tập tô chữ cái “o, ô, ơ”
- Phát huy
- Cho trẻ đọc ráp cùng cô bài “Gà học chữ” về chỗ
khả năng ghi
ngồi.
nhớ, phản xạ
nhanh ở trẻ. - Cô dẫn dắt trẻ đến bài tập tô chữ cái o
Phát triển vận + Cho trẻ phát âm chữ o
động,
ngơn
ngữ mạch lạc, + Đọc từ “Bé nhảy lị cị” và nhận biết chữ cái o trong
cụm từ đó.
rõ ràng.



- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động, có tinh
thần hợp tác.
- Kết quả
mong đợi 9092%

+ Cô hướng dẫn tô chữ o rỗng.
+ Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ o theo nét chấm mờ.
- Tương tự với bài tập chữ cái ô, ơ:
+ Cô cho trẻ phát âm, đọc các từ dưới hình ảnh, nhận
biết các chữ cái ơ, ơ trong cụm từ.
+ Hướng dẫn trẻ cách tô chữ ô, ơ rỗng và theo nét chấm
mờ.
- Cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút. Sau đó cho trẻ cùng cơ
thực hiện mơ phỏng trên không ba chữ cái o, ô, ơ.
- Trẻ thực hiện tô (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ)
- Giáo dục trẻ
- Trẻ nhận xét, cô nhận xét.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Gia đình ngón tay”.
- Mở nhạc cho trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào nơi quy
định.

HĐNT

1. HĐCĐ
- Quan sát
cây bàng


2. TCVĐ
- Lộn cầu
vồng.

- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ bết các
I . Chuẩn bị :
bộ phận của
- Sân bãi sạch sẽ.
cây bàng. Biết - Cây bàng cho trẻ quan sát.
được đặc
- Đồ chơi cho trẻ. lá cây, xích đu, cầu trượt
điểm lợi ích
II . Tiến hành :
của cây bàng.
1. HĐCĐ.
- Quan sát cây bàng
- Hôm nay các con quan sát cây bàng.
- Cho trẻ gọi tên cây bàng 2-3 lần
- Các con có nhận xét gì về cây bàng? (1-2 trẻ trả lời)
- Cây bàng có những bộ phận gì? (1-2 trẻ trả lời)
- Thân cây như thế nào? (1-2 trẻ trả lời)
- Lá có màu gì? (1-2 trẻ trả lời)
- Muốn có cây xanh tốt thì chúng ta phải làm gì? (1-2
trẻ trả lời)
- Trồng cây bàng để làm gì? (1-2 trẻ trả lời)
=> Cô khái quát lại. Cây cho ta bóng mát, làm cho mơi
trường xanh sạch đẹp, vì vậy các con phải chăm sóc các
loại cây xanh, khơng được ngắt lá bẻ cành các con nhé.
2. TCVĐ

- Tham gia tốt - Cơ giới thiệu tên trị chơi, Cho trẻ hắc lại luật và cách
vào trò chơi, chơi.
chơi đúng luật sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi


- Mèo đuổi cách chơi.
chuột.
3. CTD
- Trẻ vui chơi
Trẻ chơi
đoàn kết.
với đồ chơi
- Trẻ biết một
HĐC
- Nhận biết số vật dụng
những vật nguy hiểm
dụng trong trong gia đình
- Biết giữ gìn
gia đình
nguy hiểm vở cận thận.
đến tính
mạng
- Thực hiện
vở Học
đoc, học
viết trang
2( o,ô, ơ)

- Trẻ tự nêu
VS-TT.

Nêu gương lên nhận xét
của mình, của
cuối ngày
bạn.

3. CTD
Trẻ chơi với đồ chơi lá cây, xích đu, cầu trượt
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị :
- Tranh mẩu, bàn, ghế, vở, bút
- Một số vật dụng như dao, kéo, ổ cắm điện…
II. Tiến hành :
1. - Nhận biết những vật dụng trong gia đình nguy hiểm
đến tính mạng
- Cơ trị chuyện với trẻ những vật dụng trong gia đình
mà trẻ biết. Cơ cho 3-4 trẻ kể tên
- Hỏi trẻ. Những đồ dung đó dung để làm gì?
- Khi dùng chúng ta phải như thế nào?
- Khi dung xong phải cất ở đâu?
Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn cẩn thận vì đó là những
vật sắc nhọn, nguy hiểm.
2. Thực hiện vở Học đoc, học viết trang 2( o,ô, ơ)
- Cô giới thiệu: Hôm nay cô dạy cho các con thực hiện
vở “Học đoc, học viết” qua chữ cái o,ô, ơ
- Cô giới thiệu về nội dung bức tranh.
+ Trẻ thực hiện
- Cho trẻ giở vở ra giống bài của cô
- Trước khi trẻ tô cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi,
cách tô.
- Cô cho trẻ phát âm các chữ cái o,ô, ơ

- Tô màu hình vẻ và đọc theo cơ các từ dưới hình vẻ
- Tập tơ chữ cái o, ơ, ơ
- Điền chữ cái cịn thiếu trong các từ
- Trong q trình trẻ thực hiện cô chú ý bao quát hướng
dẩn thêm cho trẻ.
* Nhận xét, tuyên dương
- Vệ sinh, trả trẻ
+ Củng cố: Nhắc nhỡ bài học
+ Nhận xét tuyên dương.
- VS-TT.
- Nêu gương cuối ngày

Đánh giá cuối ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................


Thứ 5 ngày 04 tháng 11 năm 2021
PTNT
- Trẻ biết đếm I. Chuẩn bị:
đến 6. Nhận
- Mỗi trẻ 6 loto cái cặp, 6 loto quyển vở, các thẻ số từ
Đếm đến biết nhóm có
1-6
6, nhận 6
- Đồ dùng của cơ giống trẻ nhưng kích thước to hơn.
biết nhóm đối tượng.
- Một số nhóm đồ dùng để xung quanh lớp có số
có 6 đối Nhận biết.

lượng là từ 1-6 ( ơ tơ, xích đu, bập bênh, bóng, búp bê).
tượng.
- Rèn luyện
3 bức tranh có nhóm hình ảnh khác nhau.
Nhận biết kỹ năng xếp
- Giáo án điện tử trò chơi.
số 6
tương ứng
- Đồ dùng đặt xung quanh lớp.
.
1-1 xếp từ
II. Tiến hành:
trái sang
1. Hoạt động 1: ổn định tổ chức.
phải.
- Cho trẻ hát bài :"Em đi mẫu giáo"
- Phát triển
- Bài hát nói về gì? ( 2-3 trẻ trả lời).
khả năng
- Lớp của con tên gì? Trường con tên gì? ( 2-3 trẻ trả
chú ý có
lời).
chủ định ở trẻ 2. Hoạt động 2: Nội dung
- Có ý thức tổ * Phần 1: Luyện tập nhóm đồ vật có số lượng là 5.
chức kỹ luật
- Bạn nào hãy lên tìm cho cơ nhóm đồ dùng có số lượng
trong giờ học là 5 ( 1 bạn lên tìm)
- Kết quả
- Bạn đã tìm được gì ? ( 1-2 trẻ trả lời).
mong đợi 90 - - Lớp mình cùng kiểm tra xem bạn đã tìm được bao

92% trẻ đạt
nhiêu hộp bút màu? ( cả lớp kiểm tra).
- Có 5 hộp bút màu chọn thẻ số mấy để biểu thị 5 hộp
bút màu ? (Cho trẻ chọn số và đưa lên đọc)
+Tương tự trẻ khác lên tìm 5 cái bập bênh, 5 cái kéo.
* Phần 2: Nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tự
trong phạm vi 6
- Trong rổ các con có gì? (cả lớp).
- Cặp và vở là đồ dựng ở đâu? ( 2-3 trẻ trả lời).
- Giờ các con hãy xếp tất cả những cái cặp ra thành một
dãy? ( trẻ xếp).
- Lấy tiếp 5 quyển vở xếp dưới mỗi cái cặp là một
quyển vở.
- Nhóm cặp và nhóm vở như thế nào với nhau? ( 2-3 trẻ
trả lời).
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? ( 1-2 trẻ trả
lời)


- Vậy có mấy quyển vở? Có mấy cái cặp ? ( cả lớp).
- Có 6 cái cặp mà chỉ có 5 quyển vở vậy muốn nhóm
cặp bằng nhóm quyển vở ta phải làm như thế nào? ( 1-2
trẻ trả lời).
- Cho trẻ thêm và đếm lại 2 nhóm.
- Bây giờ số lượng của 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Xung quanh lớp mình cịn có rất nhiều nhóm đồ dùng
đồ chơi trong nữa đấy!
- Bạn nào giỏi lên tìm cho cơ nhóm đồ dùng có số
lượng 6 nào? ( trẻ lên tìm).
(Sau mỗi lần trẻ tìm được cho cả lớp cùng đếm lại)

- Như vậy các nhóm đồ dùng này có gì giống nhau?
- Thế chọn thẻ số mấy để biểu thị cho tất cả các nhóm
này?
- Cơ đưa thẻ số 6 lên và giới thiệu với trẻ.
- Cô đọc mẫu 1-2 lần
- Cho cả lớp đọc, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cho trẻ đặt thẻ số 6 vào nhóm cặp và nhóm quyển vở .
- Có 6 quyển vở cất đi 1 quyển vở xem còn lại mấy
quyển vở ?
- Đã gần hết giờ học rồi các con giúp cô cất hết vở. (cất
từ trái sang phải).
* Luyện tập.
+ Trị chơi: Ơ cửa bí mật.
- Cách chơi: chia lớp thành 3 nhóm với các ơ cửa, sau
mỗi ơ cửa là các nhóm, nhiệm vụ mỗi nhóm nhanh tay
lắc xắc xơ để tìm nhóm có số lượng là 6.
+ Trị chơi : " về đúng nhóm "
- Cách chơi: Cơ đặt xung quanh lớp những nhóm đồ vật
có số lượng khác nhau, trẻ vừa đi vừa hát khi có u
cầu trẻ về nhóm nào thì nhanh chân chạy về nhóm có số
lượng đúng với yêu cầu.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
+ Trị chơi: Khoanh trịn nhóm có số lượng 6.
- Chia lớp thành 3 nhóm với nhiều hình ảnh có số lượng
khác nhau, nhiệm vụ của mỗi nhóm là đếm và khoanh
nhóm có số lượng là 6 và gắn thẻ tương ứng.
- Cho trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương.



- Nhận xét tuyên dương.
- Cắm hoa bé ngoan.
HĐNT
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn.
- Đá, sỏi.
- Hột hạt, bóng, máy bay, ơ tơ.
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ
1. HĐCĐ: Nhặt đá sỏi xếp chữ cái đã học
Nhặt đá - Trẻ biết nhặt - Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho các con
sỏi xếp
đá, sỏi để xếp nhặt đá sỏi xếp chữ cái u,ư..
chữ cái đã thành chữ cái - Các con được làm quen với các chữ cái gì?
học.
đã học.
- Hơm nay các con sẽ tìm nhặt đá, sỏi để xếp thành các
chữ cái u,ư nhé!
- Cho trẻ thực hiện ( cô bao quát hướng dẫn thêm cho
trẻ).
- Nhận xét tuyên dương
2. TCVĐ
2. TCVĐ. Tạo dáng - Kéo cưa lừa xẻ.
Tạo dáng. - Trẻ biết cách - Cơ giới thiệu tên trị chơi, Cho trẻ nhắc lại luật chơi và
Kéo cưa chơi luật chơi cách chơi.
lừa xẻ
tham gia tốt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
vào trị chơi.
- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi

100 % trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD tham gia vào
3. CTD
Trẻ chơi
trò chơi chơi
- Trẻ chơi hột hạt, bóng, máy bay, ơ tơ, cơ bao quát .
với đồ
vui vẽ không
- Nhận xét , tuyên dương .
chơi - Hột tranh giành đồ
hạt, bóng, chơi
máy bay, ô 90 - 92% trẻ
tô.
đạt yêu cầu.
SHC
Thực hiện - Trẻ biết đếm I. Chuẩn bị :
vở Bé làm số lượng trong - Vở tốn. Bút màu. Bút chì.
quen với phạm vi 6.
- Bàn, ghế đủ cho trẻ.
toán qua - Biết tơ màu II. Tiến hành :
các con số với hình ảnh
1. Hoạt động 1 : Ổn định,
( số lượng tương ứng với - Chiều hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con làm vở
6, trang số lượng 6.
toán số lượng 6.
14)
- Rèn kỹ năng 2. Hoạt động 2 : Nội dung.
cầm bút, viết
- Cô hướng dẫn :

theo nét của
+ Đếm số lượng các con bọ rùa và đọc theo tranh.
số 6.
+ Tô màu số hạt trong sợi dây bằng số lượng các con bọ
rùa vừa đếm được.
+ Tô màu bơng hoa có 6 cánh, con bướm có 6 cánh.
+ Tơ chữ số 6 theo khả năng và ý thích.


- Cho trẻ thực hiện.
- Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ.
3. Hoạt động 3 : Kết thúc.
- VS-TT.
- Nêu gương cuối ngày

VS-TT. - Trẻ tự nêu
Nêu
lên nhận xét
gương
của mình, của
cuối ngày bạn.
Đánh giá cuối ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
PTTM
Âm nhạc
DH: Bàn
tay mẹ


Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2019
Trẻ hát thuộc
I. Chuẩn bị:
bài hát, hát
- Giáo án điện tử bài thơ.
đúng giai điệu - Tivi, máy tính.
bài hát “Bàn
- Nhạc bài hát: “Bàn tay mẹ”
tay mẹ”
II. Tiến hành:
- Rèn kỹ năng HĐ1: Ổn định và gây hứng thú, giới thiệu bài.
hát to, rõ lời,
- Cô cho trẻ câu ca dao : Chim trời ai dễ đếm lông
khả năng thể
Nuôi con ai dễ kể cơng tháng ngày
hiện tình cảm
- Các con vừa đọc câu ca dao nói về ai vậy?
theo nhịp bài
- Thế ai đã sinh ra các con? Ai đã nuôi dạy các con
hát
khơn lớn? Vì vậy các con phải làm gì để mẹ vui lịng
- Trẻ biết kính nào?
trọng, u
- Cơ mời một vài trẻ trả lời. Bạn nào có ý kiến khác?
thương, vâng
HĐ2: Nội dung
lời mẹ và luôn a.DH: Bàn tay mẹ
làm mẹ vui
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
lịng.

+ Cơ hát l1. cho trẻ nghe bài hát “Bàn tay mẹ”thể
hiện tình cảm theo giai điệu của bài hát. Cơ có thể chia
bài hát thành từng câu hoặc từng đoạn ngắn, dạy trẻ
hát nối tiếp từng câu, từ đầu đến hết bài hát.
- Các con nghe giai điệu của bài hát gì?
- Bài hát do ai sang tác?
Bài hát đã nói lên tình u thương của mẹ dành cho
các con, lo cho các con từng bữa ăn giấc ngủ…
+ Cô hát lần 2 kết hợp nhạc
+ Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát 1 lần cả lớp không nhạc
- Lần 2 trẻ hát và nhún theo nhạc bài hát “Bàn tay mẹ”
- Trong mỗi đoạn, nếu có câu nào trẻ hát sai, cơ có thể
cho trẻ đọc lại lời, hát mẫu lại, hướng cho trẻ hát
đúng.


HĐNT

- Khi trẻ đã hát đúng, cơ có thể cho trẻ hát kết hợp vỗ
tay theo nhịp bài hát .
- Trẻ hát luân phiên giữa các tổ, nhóm trẻ hát và vận
động.
b. Nghe hát “Lời ru trên nương”- Nhạc: Trần Hồn –
Thơ: Nguyễn Khoa Điềm
- Cơ hát 2 lần
-Lần 2 cho trẻ múa phụ họa và cả lớp hưởng ứng theo
cơ
c.Trị chơi âm nhạc: Chơi trốn tìm
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ
HĐ3. Kết thúc hoạt động:
- Trẻ hát lại bài “Bàn tay mẹ”
- Cũng cố, giáo dục, nhận xét và tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Máy bay, chong chống, giấy...
II. Tiến hành :
1. HĐCĐ: Quan sát bầu trời.
- Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát khung cảnh thời
tiết trong ngày. Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về
thời tiết của ngày hôm nay.
- Các cháu thấy thời tiết của ngày hôm nay như thế
nào? Có đẹp khơng? ( 4- 7rẻ trả lời)
- Với thời tiết như vậy cây cối xung quanh vườn
trường như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời)
- Kết thúc cô nhận xét tuyên dương.

1. HĐCĐ
Quan sát
bầu trời

- Trẻ quan sát
và ghi nhớ
được cảnh thời
tiết trong ngày

2. TCVĐ
Mèo đuổi

chuột
Con thỏ
3. CTD
Trẻ chơi
với đồ chơi
- Máy bay,
chong
chống,
giấy...
SHC
LQCC:
a,ă,â

- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.

2. TCVĐ
Mèo đuổi chuột – Con thỏ.
- Cô giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD.
- Chơi với Máy bay, chong chống, giấy...và đồ chơi có
sẳn trong sân trường...
- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nhận biết


I. Chuẩn bị:
- Băng nhạc có bài hát về chủ đề.
- Tranh có chứa chữ cái a, ă, â (Bàn tay, Đôi chân, đôi
mắt)

đúng và phát
âm đúng chữ
cái a, ă, â.


- Trẻ biết cách
chơi trị chơi.
Chữ gì biến
mất . Tìm chữ
cái theo yêu
cầu của cô" Về
đúng nhà
- Rèn khả
năng quan sát,
so sánh cho trẻ.
- Trẻ thực hiện
nhanh theo yêu
cầu của cô.
- Kết quả mong
đợi: 90 - 92 %

- Thẻ chữ cái a, ă, â, rá.
3 ngôi nhà mỗi ngôi nhà chứa 1 trong 3 chữ cái a, ă, â.
- Chữ cái cho cô và trẻ.

II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định gây hứng thú, giới thiệu bài
- Cho trẻ hát theo nhạc bài “Tập tữa mặt"
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Các con vừa hát nói về gì?
- Cơ khái quát lại.
HĐ2:Nội dung. Dạy trẻ làm quen với chữ cái. a , ă,
â
* Ơn chữ cái đã học.
Cơ hỏi trẻ. Hơm trước các con đã học chữ cái gì rồi?
( 2-3 trẻ trả lời)
- Cô cho trẻ phát âm lại các chữ cái đã học 1 lần
* Làm quen chữ cái mới.
+ Làm quen chữ cái a
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ: Bàn tay.
- Cơ có bức tranh gì nào? (1-2 trẻ trả lời)
- Cơ cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần, bạn nào lên tìm 2
chữ cái giống nhau (a) 1 trẻ lên tìm.
- Cho cả lớp kiểm tra.
- Hôm nay cô dạy cho các con chữ cái mới đó là chữ
a.
- Các con có nhận xét gì về chữ a? (1-2 trẻ nhận xét
Chữ a gồm một nét cong bên trái và nét sổ thẳng bên
phải ).
- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe 3 lần.
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Giới thiệu chữ cái a in hoa và chữ a viết thường.
+ Làm quen chữ cái ă:
- Chơi trò chơi: “ Trời tối - trời sáng”
- Trên màn hình cơ xuất hiện tranh vẽ đôi mắt ).

- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh, cho trẻ lên tìm chữ cái
ă
- Con nào biết đây là chữ cái gì nào? (1-2 trẻ trả lời)
- Hôm nay cô dạy cho các con chữ cái mới đó là chữ
ă.
- Các con có nhận xét gì về chữ ă? (1-2 trẻ nhận xét .
chữ ă gồm một nét cong tròn bên trái một nét sổ thẳng
bên phải và có , có lật ngữa phía trên).
- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe 3 lần.
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Giới thiệu chữ cái ă in hoa và chữ ă viết thường.
+ Làm quen chữ cái â:


- Nêu
- Trẻ biết nêu
gương cuối lên nhận xét
tuần.
của các bạn
trong 1 tuần.

- VS-TT

- Trẻ vệ sinh

- “ Nhìn xem - nhìn xem”
- Trên màn hình cơ xuất hiện tranh vẽ gì? (Đơi chân).
- Cơ cho trẻ đọc từ dưới tranh. 2 lần
- Còn một chữ cái mới nữa mà hơm nay cơ dạy cho
các con đó là chữ â.

- Các con có nhận xét gì về chữa â? (1-2 trẻ nhận xét .
Nét cong tròn bên trái một nét sổ thẳng bên phải có
mũ úp phía trên).
- Cơ phát âm mẫu cho trẻ nghe 3 lần.
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Giới thiệu chữ cái â in hoa và chữ â viết thường.
* So sánh chữ cái
Cho trẻ nhận xét điểm giống nhau và khác nhau của 3
chữ a ,ă, â ( 5-7 trẻ lên nhận xét)
+ Giống nhau: Đều có nét cong trịn bên trái và một
nét sổ thẳng bên phải
+ Khác nhau: Chữ cái a khơng có dấu, chữ cái ă có
dấu mũ nằm ngữa phía trên, chữ â có mũ nằm úp ở
phía trên.
*Trị chơi với chữ cái:
- Trị chơi1: "Chữ gì biến mất".
+Cách chơi: Cho trẻ q/s trên màn hình của cô xem chũ
nào biến mất trẻ phát hiện ra và phát âm chữ đó.
- Trị chơi 2. "Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô"
- Cho trẻ chọn chữ cái đúng với u cầu của cơ đưa ra.
- Trị chơi 3: Về đúng nhà”
+ Cách chơi: Mỗi bạn chon cho mình một thẻ chữ cái.
Các con vừa đi vừa hát các bài hát có trong chủ đề.
Khi nghe hiệu lệnh “Về đúng nhà” trẻ mới chạyvề
ngơi nhà có chứa chữ cái giống chữ cái con cầm trên
tay.Bạn nào về sai sẽ bị phạt theo yêu cầu của lớp.
- Mỗi trò chơi, cô cho trẻ chơi 2 -3 lần.
- Cô bao quát và nhắc nhở trẻ.
HĐ3. Kết thúc:
+ Củng cố, nhận xét. Tuyên dương cho trẻ cắm hoa

+ Nêu gương cuối tuần:
- Cô cho các tổ tự đứng dậy nhận xét những bạn ngoan
và chưa ngoan trong tuần
- Bạn đã mắc lỗi gì? vì sao bạn khơng được phiếu bé
ngoan?
- Phát phiếu bé ngoan. Cô tuyên dương những trẻ học
ngoan trong tuần. Động viên những trẻ trong tuần
khơng có phiếu bé ngoan, tuần sau cố gắng ngoan
hơn.
+ Vệ sinh- trả trẻ


gọn gàng, sạch
sẽ.
Đánh giá cuối ngày
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..............