KẾ HOẠCH TUẦN 1
CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN
Nội
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
dung
Đón trẻ - Nghe nhạc thiếu nhi (các bài hát thuộc chủ đề tết và mùa xuân).
TCS
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề tết và mùa xuân.
1. Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, chạy chậm, chạy
nhanh.
2. Trọng động: Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hơ hấp trên
nên nhạc. (2lx8n).
Thể dục
- Các động tác:
sáng
+ Hơ hấp: Hít vào thở ra.
+ Tay 2: Hai tay đưa ra phía trước sang ngang.
+ Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Chân 1: Khuỵu gối.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
PTNT
PTNN
PTNT
PTTM
PTNN
Dạy trẻ kỹ Chuyện: Sự Đo độ dài 1 NH: Ngày
Ném xa

năng nhặt
tích bánh
vật bằng
tết quê em
bằng 2 tay
rau
chưng,
nhiều cách
bánh giày
khác nhau.

Hoạt
động
học

HĐCĐ
- Nhặt lá và
đếm đến
10.

TCVĐ
- Cướp cờ
- Gieo hạt.
.
Hoạt
động
ngoài
trời

HĐCĐ

Vẽ trên sân.

HĐCĐ
Quan sát
bồn hoa.

HĐCĐ
Làm quen
bài hát:
Ngày tết
quê em.

HĐCĐ
Chăm sóc
bồn hoa

TCVĐ
- Rồng rắn
lên mây
- Gieo hạt

TCVĐ
- Vượt
chướng
ngại vật.
- Kéo cưa
lừa xẻ.
- Trẻ chơi
với lá cây,
giấy, phấn,


TCVĐ
Vượt
chướng
ngại vật
- Tạo dáng

TCVĐ
- Kéo co
- Lộn cầu
vồng.

CTD
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
với hột hạt,
Trẻ chơi với với giấy,
hột hạt, lá
giấy, phấn,
lá cây, hột
cây. xích
xích đu,
hạt, giấy,
đu, cầu
cầu trượt.
bóng, xích
đu, cầu trượt. trượt.
1. Nội dung:
- Góc phân vai: Đóng vai đầu bếp, bán hàng, bác sỹ.


- Trẻ chơi
với bóng,
chong
chóng, lá
cây, giấy.


Hoạt
động
góc

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa mùa xuân.
- Góc học tập - sách: Cắm hoa trang trí trong ngày tết, bắt chước
hành vi viết và sao chép từ chữ cái đã học, xếp chữ số 8, 9 bằng hột
hạt.
- Góc nghệ thuật: Xé dán hoa, cắt dán bánh chưng, bánh dày, tô
màu tranh về ngày tết. Nghe nhạc thiếu nhi.
- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng các đồ vật trên cát, chơi với
nước, chăm sóc hoa, thả vật chìm nổi, đong nước vào chai.
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được vai bác sĩ, vai bán hàng, đầu bếp.
- Biết dùng các vật liệu xây dựng để xây dựng vườn hoa mùa xuân.
- Biết trật tự nghiêm túc để xếp hột hạt, làm bộ sưu tập về các loại
hoa và tô theo nét chấm mờ các chữ cái đã học
- Biết in hình các đồ vật, chơi thả vật chìm nổi…khơng làm cát,
nước rơi tung tóe khắp nơi.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi bác sỹ, bán hàng, nấu ăn.
- Các vật liệu để chơi xây dựng vườn hoa mùa xuân.
- Hột hạt, tranh ảnh về các loại hoa, giấy in chữ cho trẻ tô

- Giấy màu, giấy A4, bút sáp, len để trẻ hoạt động.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây.
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
4. Tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu các góc chơi, nội dung của từng góc chơi.
- Hỏi trẻ về các góc chơi, vai chơi và các đồ dùng đồ chơi cần có để
sử dụng cho các vai chơi.
- Khái quát, giáo dục trẻ khi về góc chơi phải chơi trật tự, không
chạy nhảy lung tung, chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng.
b. Q trình chơi:
- Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn.
- Trẻ tự phân công nhiệm vụ trong các góc chơi, cùng chơi với
nhau.
- Trong q trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho
trẻ.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét.
- Cơ tập trung trẻ lại góc chính để tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp.


d. Kết thúc: Tuyên dương, cắm hoa.
VS
Ăn
Ngủ

Hoạt
động
chiều


Trả trẻ

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi
tay bẩn.
- Kể tên một số món ăn có trong ngày.
- Nghe nhạc thiếu nhi.
Trị chuyện
với trẻ về
( Phong tục
tổ chức tết
nguyên đán
ở các vùng
miền)
- Học tiếng
anh

Dạy trẻ sao - Hướng
chép chữ
dẫn trị chơi
cái, tên của mới
mình
- Làm vở
tạo hình

- Làm vở
tốn
- Dạy trẻ
biết lắng
nghe ý kiến

của người
khác, lễ
phép, lịch
sự.

- Học tiếng
anh
Tham gia
hoạt động
học tập liên
tục và
không có
biểu hiện
mệt mỏi
trong
khoảng 30
phút

- Trao đổi tình hình trong ngày của trẻ với phụ huynh.

Nội dung
HĐH
(LVPTTC)
Ném xa
bằng 2 tay

HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2, ngày 24 tháng 1 năm 2022
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức

- Dạy trẻ biết I. Chuẩn bị:
ném xa bằng - Lớp học thoáng mát, túi cát.
2 tay.
II. Tiến hành:
- Rèn trẻ kỹ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
năng khi ném,
Cô chào tất cả các con! Các con ơi! Hôm
biết phối hợp nay cô thấy khơng khí lớp mình rất sơi nổi,
tay chân nhịp vui tươi, bạn nào cũng đáng yêu và đặc biệt đã
nhàng, nhanh có mặt các cơ giáo trong ban giám hiệu nhà
nhẹn.
trường. Lớp mình chuẩn bị tổ chức hoạt động
- Giáo dục trẻ gì thế các con?( Trẻ trả lời). Vậy cơ cùng các
nghe theo
con tham gia vào chương trình. "Chúng tôi là
hiệu lệnh của chiến sĩ!".
cô, hứng thú
Xin chào mừng 2 đội chơi tham gia
và tích cực
tham gia hoạt chương trình: Đội thứ nhất đó là đội Hồng Sa
và đội chơi thứ 2 là đội Biên Phòng.
động.
Các chiến sĩ thân mến, trong chương trình


- Kq: 90-92%

hôm nay, 2 đội chơi phải trải qua 3 phần thi:
Phần thi thứ nhất- màn đồng diễn, Phần thi thứ

hai- tài năng chiến sĩ; phần thi thứ ba- chiến sĩ
và những người bạn. Để tham gia tốt ở ba phần
thi thì địi hỏi các chiến sĩ phải có một cơ thể
khỏe mạnh và dẻo dai, xin mời các chiến sĩ hãy
cùng tham gia chương trình"Chúng tơi là
chiến sĩ".
Hoạt động 2: Nội dung
1. Khởi động: (ĐH vòng tròn)
- Cho trẻ đi, chạy kết hợp các kiểu chân theo
nhạc bài “Cháu hát về đảo xa” (khởi động hai
cánh tay, chạy chậm, chạy nhanh, chạy nâng
cao đùi, kết hợp các kiểu đi…)
- Trở về đội hình 4 hàng dọc.
2. Trọng động:
Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn
- Ngay bây giờ xin mời hai đội đến với phần
thi thứ nhất có tên gọi Màn đồng diễn với các
động tác: Tay, bụng, chân trên nền nhạc bài
hát “nắng sớm”
a. Bài tập phát triển chung: (Đội hình 4
hàng ngang):
+ Tay 2: Hai tay đưa ra phía trước sang ngang.
(4lx8n)
+ Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên.
(2lx8n)
+ Chân 1: Khuỵu gối. .(2lx8n)
- Ở phần thi này cô thấy cả hai đội đã rất xuất
sắc cô xin chúc mừng hai đội chơi.
b. Vận động cơ bản: “Ném xa bằng hai
tay”

Phần thi thứ hai: Tài năng chiến sĩ.
- Xin mời hai đội chơi đến với phần thi thứ 2
“Tài năng chiến sĩ” có tên gọi :“ Ném trúng
đích nằm ngang bằng hai tay”
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang


đối diện nhau.
Bây giờ xin mời hai đội chơi hãy cùng quan
sát cô làm mẫu nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích vận
động
- Cơ làm mẫu lần 2: Làm kết hợp giải thích rõ
ràng, chính xác vận động.
TTCB: Cô đứng 2 chân rộng bằng vai, sát
mép vạch chuẩn, không chạm vạch, hai tay
cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt. Khi nghe
hiệu lệnh “ném’’cô nhằm thẳng hướng và ném
xong cô đi về đứng cuối hàng.
- Lần 3: Mời 2 trẻ của hai đội lên thực hiện
mẫu. Cô nhấn mạnh giải thích lại các vận
động khó.
- Đến với lượt thi thứ nhất, ban tổ chức yêu
cầu các chiến sĩ ném túi cát xa hơn nữa, hai
đội chơi chú ý khơng được đứng chạm vạch,
nhắm trúng đích để ném
- Các chiến sĩ đã sẵn sàng thực hiện phần thi
của mình chưa?
- Lần 1 : Cho trẻ thực hiện ném túi cát, mỗi
lần 2 trẻ thực hiện (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Lượt thi đầu tiên cô thấy 2 đội thực hiện rất
tốt, một tràng pháo tay chúc mừng cho hai
đội.
- Lần 2 : Tăng kích thước của đích ném, mỗi
lần 2 trẻ lên thực hiện.
- Ở lượt thi thứ hai này yêu cầu của ban tổ
chức sẽ khó hơn, các chiến sĩ phải ném túi cát
có kích thước xa hơn. Vì thế địi hỏi sự nhịp
nhàng, khéo léo của các chiến sĩ để ném túi
cát trúng đích. Tổ chức cho trẻ thực hiện.
- Lần 3 : Cho hai đội thi đua nhau ném. Và
sau thời gian một bản nhạc các chiến sĩ của
đội nào ném được nhiều túi cát thì đội đó sẽ
dành chiến thắng.
- Nhận xét lượt chơi.
- Kết thúc phần thi thứ hai các chiến sĩ đã thật


tài năng. Cô xin tuyên bố chiến thắng dành
cho cả hai đội chơi.
- Vừa rồi cô cùng hai đội thực hiện xong phần
thi “Tài năng chiến sĩ” có tên gọi là gì ?
c. TCVĐ: “ Hị kéo pháo”.
Phần thi thứ ba: Chiến sĩ và những người
bạn
Sau đây xin mời hai đội đến với phần thi
thứ ba, phần thi ‘’Chiến sĩ và những người
bạn’’ với tên gọi “ Hò kéo pháo”.
+ Cách chơi. Cô tổ chức các con thành 4 đội,
các con sẽ ngồi xổm xuống thành bốn hàng

dọc, ngồi trước vạch chuẩn và nắm chặt vào
hông của bạn, Cô sẽ làm người chỉ huy, khi
nghe cơ hát ( Hị dơ ta nào kéo pháo ta vượt
qua đèo) đến từ ” Dơ ta” đồng thời cơ phất lá
cờ thì các con cùng nhau nhảy xổm về phía
trước. Khi nhảy các con cố gắng khơng ngắt
quảng và khơng ngả người ra phía sau.
+ Luật chơi.
- Nếu sau 4 lần hát đội nào nhảy về phái trước
xa hơn thì đội đó dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trong q trình chơi cơ mở nhạc nền Hị kéo
pháo. (mở nhỏ)
- Lần 2 . cho trẻ quay ngược lại và nhảy về chổ
củ
- Tổ chức trẻ chơi 2 lần.
- Cô nhận xét kết quả của phần thi thứ ba
- Trải qua 3 phần thi của chương trình, cả hai
đội chơi đều xuất sắc, đội nào cũng xứng đáng
nhận quà của ban tổ chức chương trình, xin
chúc mừng tất cả các chiến sĩ.
3. Hồi tĩnh:
- Vừa rồi các chiến sĩ đã thật khéo léo, tài giỏi
vượt qua tất cả những yêu cầu của chương
trình. Sau một thời gian vất vả rồi, bây giờ xin
mời các chiến sĩ đi dạo nhẹ nhàng cùng cơ.
- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp hít vào, thở ra


theo yêu cầu của cô.

Hoạt động 3: Nhận xét, giáo dục: Hằng
ngày các chiến sĩ nhớ tập thể dục thể thao cho
cơ thể càng khỏe mạnh nhé.
- Chương trình "Chúng tôi là chiến sĩ" đến
đây là kết thúc, hẹn gặp lại quý vị và các con
trong những chương trình lần sau.
HĐNT
- Trẻ biết
I. Chuẩn bị :
HĐCCĐ
nhặt lá và
- Lá cây, lá cờ.
- Nhặt lá và đếm đến 10.
- Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt.
đếm đến 10. - Trẻ biết cách II. Tiến hành :
TCVĐ
chơi luật chơi 1. HĐCĐ:
- Cướp cờ
tham gia tốt
- Các con thấy sân trường hôm nay như thế
- Gieo hạt.
vào trò chơi.
nào?
CTD
100 % trẻ
- Bây giờ chúng ta hãy cùng nhau nhặt những
Trẻ chơi với tham gia vào chiếc lá bàng trên sân nhé!
lá cây, hột trò chơi chơi - Mỗi bạn sẽ nhặt cho cô 10 chiếc lá.
hạt, giấy,
vui vẽ không - Trẻ nhặt lá.

bóng, xích tranh giành đồ - Cơ đếm.
đu, cầu
chơi
- Cho trẻ đếm cùng cô.
trượt.
90 - 92% trẻ
- Nhận xét, tuyên dương.
đạt u cầu.
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Trị chơi cướp cờ cần có những đồ dùng gì?
- Cho trẻ lấy đồ dùng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
- Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu
trượt.
- Nhận xét , tuyên dương .
SHC
- Trẻ biết
I . Chuẩn bị :
- Đồ dùng như keo, kéo, giấy, và các nguyên
Trò chuyện được một số
với trẻ về
hoạt động
vật liệu khác nhau…
( Phong tục diễn ra trong II . Tiến hành: Ổn định cơ trị chuyện cùng
tổ chức tết

ngày tết.
trẻ.
ngun đán
- Rèn kĩ năng Ngày Tết đến, mỗi vùng quê lại có những


ở các vùng
miền)
* Học tiếng
anh

ghi nhớ cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý
bộ môn học
này.

phong tục, truyền thống khác nhau, nhưng tất
cả đều mong đón một năm mới đầy sức khỏe,
may mắn và thịnh vượng. Mời các con cùng
tìm hiểu phong tục đón Tết ở 3 miền đất nước
nhé:
* Hoạt động 1. . Phong tục Tết Nguyên Đán
ở 3 miền Bắc -Trung - Nam
1. MIỀN BẮC: “Thịt mỡ dưa hành câu đối đỏ
Cây nêu ngày Tết bánh chưng xanh”
Người miền Bắc rất coi trọng Tết Nguyên Đán.
Đây không chỉ là dịp để gặp gỡ, vui vầy, mà
còn là dịp với nhiều nghi thức, phong tục trịnh

trọng để cầu mong một năm mới đầy an lành,
may mắn. Người dân thường khá cầu kỳ, mọi
phong tục đều có một ý nghĩa riêng.
Chơi hoa đào, chưng quất
Mâm ngũ quả
Năm loại quả xuất hiện trong mâm cúng của
người miền Bắc tượng trưng cho ngũ hành, sự
đơm hoa kết trái, viên mãn, tròn đầy. Chuối
xanh tượng trưng cho hành mộc, như bàn tay
hứng lấy may mắn.
2. MIỀN TRUNG:
Với đặc điểm địa lý là nằm giữa chiều dài đất
nước, có thể nói miền Trung là điểm giao thoa
văn hóa, có nhiều phong tục giống miền Nam
và miền Bắc, nhưng cũng có nhiều truyền
thống độc đáo. Như mọi miền, các phong tục
này đều có ý nghĩa cầu mong một năm mới an
khang, thịnh vượng.
Đủ sắc hoa
Người miền Trung có thể trưng mai vàng hoặc
đào thắm, khơng câu nệ. Ngồi ra, người dân
cịn thường chọn thêm nhiều loại cây, hoa cảnh
để bày trong nhà dịp Tết đến xuân về.
Mâm ngũ quả
Khơng cầu kỳ như miền Bắc hay có ý nghĩa
đặc biệt như miền Nam, mâm ngũ quả của


người miền Trung thường là có gì cúng nấy,
chủ yếu là thành tâm dâng kính tổ tiên. Tuy

nhiên, họ khơng hay dùng chuối xanh (đắng,
chát), mà thường lựa những loại quả ngọt
ngào, tròn thơm để cầu mong một năm mới an
vui, thuận lợi.
3. MIỀN NAM
Với người miền Nam, Tết là dịp để vui chơi,
gặp gỡ, quây quần. Do đó, người dân khơng
nặng nề về hình thức, chủ yếu là hướng đến
khơng khí tưng bừng, vui tươi, cho năm mới
nhiều tài lộc, thuận hịa, mọi sự hanh thơng.
Mai vàng đón xn – đặc trưng ngày Tết
Với khí hậu nắng ấm gần như quanh năm,
người miền Nam thường trưng mai vàng rực rỡ
mỗi độ Tết đến, xuân về. Màu vàng tươi sáng
của hoa mai là biểu tượng của sự vinh hiển,
thành đạt, tài lộc.
Người dân thường chọn cây có nhiều nụ và
lộc, vì hoa nở đúng lúc giao thừa hay sáng sớm
mùng một sẽ mang lại nhiều may mắn, thịnh
vượng và hạnh phúc cho gia đình trong năm
mới. Đặc biệt, cây càng nhiều bơng 6-10 cánh
(thay vì 5 cánh như bình thường) thì gia chủ
càng gặp nhiều may mắn.
* Hoạt động 2. Cho trẻ thực hành trãi nghiệm.
- Cô cho trẻ tự lựa chọn những đồ dùng mà trẻ
thích để tự trưng bày hoặc làm một món quà
đặc trưng của ngày tết của một vùng miền.
- Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ tạo ra
sản phẩm
- Nhận xét và cho trẻ tự giới thiệu và trưng bày

những sản phẩm mà trẻ đã làm được.
* Hoạt động 3 Cho trẻ hát bài sắp đến tết và
kết thúc hoạt động.
2. Nêu gương cuối ngày
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.
I. Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ.


II. Tiến hành:
- Ổn định.
- Cô thiệu về tiếng anh.
- Bây giờ các con sẽ học tiếng anh nhé.
- Cô bao quát trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương
- Vệ sinh, trả trẻ.
* Đánh giá cuối ngày:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................

Nội dung
HĐH
(LVPTNT)
- Dạy trẻ kỹ
năng nhặt
rau.

Mục tiêu
- Cháu biết lặt

rau ăn lá (rau
thơm,cải
xanh,bồ ngót).
-Cháu
nhận
thức được rằng
việc nhặt rau là
1 cơng đoạn
trước khi chế
biến rau thành
các món ăn
khác nhau. Mỗi
loại rau có
cách lặt khác
nhau
- Rửa sạch
trước khi ăn,
ngâm
nước
muối…không
làm giập lá rau.
- Rèn kĩ năng
lặt rau
- Sự khéo léo
của đơi tay.
-Giáo dục tính
tự độc lập cho
trẻ ,biết phụ
mẹ làm bếp.
- Cháu biết ăn

nhiều các loại

Thứ 3, ngày 25 tháng 1 năm 2022.
Phương pháp và hình thức tổ chức
I.
Chuẩn bị:
Cô và trẻ :
- Rau thật: rau ăn lá (rau thơm,cải xanh,bồ
ngót…..
- Rổ đựng, thau
- Lớp học sạch thống.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định- giới thiệu:
-Cô hỏi trẻ : chúng ta có u q gia đình
mình khơng?
-Ở nhà, chúng ta thường làm những việc gì
để phụ giúp mẹ ?
-Cơ giới thiệu hơm nay cơ sẽ hướng dẫn cho
lớp mình biết cách để lặt rau phụ giúp cho
mẹ.
- Cô hỏi trẻ kể tên 1 số loại rau ăn lá, rau ăn
củ và rau ăn quả?
- Cơ cho lớp chơi trị chơi “đi tàu hỏa” đi đến
siêu thị mua một số rau củ quả về.
Hoạt động 2: Trò chuyện về kĩ năng lặt rau
- Cho trẻ xem clip về cách lặt 1 số rau( trãi
nghiệm)
- Theo các con rau thơm(rau cải, bồ ngót)
mình lặt như thế nào? (trẻ chia sẻ).
- Cơ tổng hợp ý trẻ và cung cấp kĩ năng lặt

rau
- Đối với mỗi loại rau ta sẽ có cách lặt khác
nhau
- Cô cho xuất hiện lần lượt các loại rau và đồ
dùngđồ dùng ( rỗ,các loại rau ăn lá : rau


rau giúp cơ thể
mình mau lớn
và khỏe mạnh
- Kq: 90-92%

HĐNT
HĐCĐ
- Vẽ theo ý

- Trẻ biết sử
dụng những kĩ
năng đã học để

thơm,cải xanh,bồ ngót
- Các con cùng cơ thực hành lặt rau nhé+ Đây
là rau gì?
+ Đối với những loại rau ăn lá như rau thơm,
rau diếp cá… con sẽ lặt lấy phần lá, con chọn
những lá xanh lá không bị úa vàng hay giập
bỏ vào rỗ. Con nhớ khi lặt xong phần lá úa và
cọng bỏ vào sọt rác nha!
+ Cơ đưa rau bồ ngót để trẻ gọi tên và hỏi trẻ:
Theo con rau bồ ngót mình lặt thế nào. Cơ

đúc kết và làm mẫu cách lặt rau ngót
+ Tương tự với rau cải( mời trẻ lên thực hiện
cùng cô) vừa lặt vừa nói cách lặt
(Cơ nói đối với rau cải mình ăn ln cả cọng
và lá)
-Cho trẻ nhắc lại cách nhặt các loại rau
Hoạt động 3: thực hành lặt rau
- Cơ chia trẻ thành 3 nhóm chọn loại rau về
nhóm
thực hiện lặt rau.
- Cơ quan sát và giúp trẻ khi cần thiết.Cho trẻ
đem sản phẩm của mình lên. Cơ tổ chức cho
lớp nhận xét các nhóm lặt rau như thế nào?
- Mở rộng: Ngoài rau thơm, rau cải, bồ ngót
con cịn biết lặt rau nào khác khơng? Lặt rau
đó như thế nào?
- Hỏi trẻ sau khi lặt rau xong thì phải làm gì
trước khi chế biến thành món ăn?
+ Rửa rau như thế nào?Cơ nói lại cách rửa
rau.
Hoạt động 4: Trị chơi “chọn theo u cầu”
-Cơ giới thiệu trị chơi
-Cách chơi:
-Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-Củng cố: Cùng nhắc lại kĩ năng lặt rau và
giáo dục-Ăn rau củ quả giúp gì cho cơ thể
chúng ta?
Ăn rau ,quả cùng với cơm giúp ngon miệng
và rất tốt cho sức khỏe.Vì vậy các con cần tập
ăn rau ngay hôm nay nhé!

-Kết thức, nhận xét-tuyên dương giờ học.
I. Chuẩn bị :
- Phấn, lá cây, giấy, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành :


thích
TCVĐ
- Rồng rắn
lên mây
- Gieo hạt
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
cơ chuẩn bị :
Phấn, lá cây,
giấy, xích đu,
cầu trượt.

HĐC
- Làm vở tạo
hình

vẽ theo ý thích
của mình
- Tham gia tốt
vào trị chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- Trẻ chơi tự do

vui vẽ không
tranh giành của
nhau.

- Trẻ thực hiện
đúng yêu cầu
của bài tập.
- Rèn kỹ năng
cho trẻ.
- Giáo dục trẻ
đoàn kết, biết
lắng nghe.

Dạy trẻ sao Trẻ biết sao
chép chữ cái, chép chữ cái,
tên của mình tên của mình
theo u cầu
của cơ

1. HĐCĐ: Vẽ theo ý thích
- Trong ngày tết thường có những loại hoa gì
đặc trưng? ( Hoa mai, hoa đào)
Đúng rồi và giờ hoạt động ngồi trời hơm
nay cơ sẽ cho các con vẽ theo ý thích về các
loại hoa đó
- Cơ cho trẻ lấy phấn và vẽ trên sân
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô hướng dẫn thêm cho những trẻ cịn
chậm.
- Nhận xét, tun dương.

2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị
chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Phấn,
lá cây, giấy, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị :
- vở, bút màu, lớp học sạch sẽ.
II. Tiến hành :
* Làm vở tốn
- Cơ phát vở cho trẻ
- Yêu cầu trẻ thực hiện đúng yêu cầu bài tập
- Cô quan sát, bao quát trẻ
- Hướng dẫn kèm thêm trẻ yếu
2. Nêu gương cuối tuần
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.
- Trả trẻ.
1. Chuẩn bị. Giấy, bút chì
2. Tiến hành
- Cơ hướng dẫn sau đó cho trẻ thực hiện
- Cơ chú ý quan sát và nhắc nhở động viên
trẻ.
- Nhận xét- tuyên dương



- VS-TT
* Đánh giá cuối ngày:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Thứ 4, ngày 26 tháng 1 năm 2022.
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức
HĐH
- Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị:
(LVPTNN) câu chuyện, tên - Slide nội dung câu chuyện “ sự tích bánh
Chuyện: Sự các nhân vật
chưng bánh dày”
tích Bánh trong chuyện
- Tranh lơ tơ để trẻ chơi trị chơi
chưng, bánh và hiểu được
- Nhạc bài hát: Xuân đã về
giày
nội dung câu
II. Tiến hành:
chuyện.
* Hoạt động 1: Ơn định
- Rèn luyện
- Cơ đố:
cho trẻ trả lời
Mùa gì cho xanh lá cây
câu hỏi của cơ
Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?

về nội dung
( Đó là mùa gì)
câu chuyện rõ Trong ngày tết mọi người thường làm bánh
ràng và mạch
chưng bánh dày đấy và để biết được ai đã
lạc. Phát triển
nghĩ ra hai loại bánh đó để làm vào ngày tết
khả năng ghi
thì các con hãy cùng lắng nghe cô kể câu
nhớ, quan sát
chuyện “ Sự tích bánh chưng bánh dày” nha
cho trẻ.
* Hoạt động 2: Kể chuyện diễn cảm
- Giáo dục trẻ
Cô kể lần 1: ( Kể bằng lời kết hợp cử chỉ điệu
biết giữ gìn và bộ minh họa)
phát huy những Cơ kể lần 2 ( kết hợp xem video)
phong tục tập
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “ sự
quán tốt đẹp
tích bánh chưng bánh dày”
của dân tộc ta. Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Kết quả mong * Cơ kể trích dẫn - đàm thoại nội dung câu
đơi: 95 - 97%
chuyện:
(Kể kèm theo hình ảnh qua màn hình minh
họa bằng Powerpoin ).
- Cô kể đoạn 1 từ đầu cho đến.............sinh
thành
+ Nhà vua có ý định gì trong ngày hội đầu

năm? ( Ai có của ngon vật lạ dâng vua thì sẽ
được truyền ngơi vua)


HĐNT
HĐCĐ
- Quan sát
hoa
TCVĐ
Vượt
chướng ngại
vật.
- Kéo cưa
lừa xẻ.
CTD
- Trẻ chơi
với lá cây,
giấy, phấn,

+ Các hồng tử đã làm gì để tìm kiếm lễ vật
dâng vua?
Đoạn 2 từ một hôm cho đến.............đùm bọc
con cái
+ Hoàng tử lang liêu đã dâng lễ vật gì cho
vua? ( hai loại bánh)
+ Lang liêu làm bánh dày ntn? Thế cách làm
bánh chưng thì sao?
Đoạn 3 từ đến ngày hẹn............ hết chuyện
+ Vua đã đặt tên hai thứ bánh là gì?
+ Nhà vua đã truyền ngơi cho ai?

- Giáo dục: Các con ạ nhà vua đã chọn lễ vật
là bánh chưng và bánh dày và đó cũng chính
là món bánh mà vào mỗi dịp tết ngun đán
mỗi gia đình chúng ta ai cũng gói hai thứ
bánh này để thờ kính tổ tiên và trời đất chính
vì thế mà cô và các con phải luôn ghi nhớ ,
giữ gìn và phát huy những phong tục tốt đẹp
của dân tộc ta.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô và các con vừa làm quen câu chuyện gì?
- Tuyên dương, cắm hoa bé ngoan
- Trẻ biết được I. Chuẩn bị
tên gọi, đặc
- Hoa cúc trong sân trường, sân bãi sạch sẽ
điểm và ích lợi II. Tiến hành :
của hoa cúc
1. Hoạt động chủ đích:
- Trẻ chơi trị
+ Cho trẻ hát “mùa xuân đến rồi”.
chơi vui vẽ.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Rèn cho trẻ kĩ - Trong bài hát có nhắc đến mùa gì?
năng quan sát
- Mùa xn các lồi hoa đua sắc và đâm chồi
và ghi nhớ cho nãy lộc chính vì vẽ đẹp đó mà cơ và các con
trẻ
sẽ cùng nhau quan sát bồn hoa của lớp mình
- Đoàn kết khi nha!
chơi.
- Gợi ý trẻ tên gọi, đặc điểm của hoa cúc

-KQMĐ: 95 – + Đây là hoa gì?
97%
+ Hoa cúc có những bộ phận gì?
+ Hoa cúc có ích lợi gì?
Cơ kết hợp giáo dục trẻ.
2. Trị chơi vận động:


- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị
và đồ chơi trong sân trường như xích đu...
+ Nhận xét , tuyên dương và cho trẻ vào lớp.
HĐC
- Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị:
- Hướng dẫn trò chơi, cách
- Hầm chui hoặc thùng carton.
trò chơi mới: chơi, luật chơi - Phấn vạch.
Vượt
biết thực hiện
- Dây đeo vòng: vòng bằng nhựa hay bìa
chướng ngại theo hướng dẫn cứng.
vật
của cơ.
Chai nhựa có cổ chai hình cổ vịt hoặc cũng có

- Rèn kỹ năng thể là hình khác.
ghi nhớ, quan
II. Tiến hành:
sát.
Cách chơi:
- Giáo dục trẻ
- Cô giáo chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm
đồn kết trong tối đa là 5 trẻ).
khi chơi.
- Cô cho trẻ xuống hàng dọc sau vạch xuất
phát. Sau khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ sẽ
chạy lên bật (chụm 2 chân) qua “suối”, chạy,
bò chui qua đường hầm, chạy đến dây đeo
vòng nhảy lên cao lấy vịng bằng 2 tay sau đó
đứng tại chỗ ném vịng vào cổ chai, chạy về
xếp cuối hàng.
Luật chơi:
- Trẻ trước chạy đến hầm, bị chui qua hầm
thì trẻ sau mới bắt đầu chạy từ điểm xuất
phát, không phải chờ hiệu lệnh của cô giáo.
- Trẻ chơi liên tục trong khoảng thời gian là
15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ.
- Cho trẻ chơi.
Kết thúc: Cô nhận xét.

- Trẻ biết phát
âm đúng từ

* Học tiếng anh
I. Chuẩn bị:

- Lớp học sạch sẽ.


Tiếng anh

tiếng anh.
- Rèn luyện kĩ
năng chú ý
lắng nghe của
trẻ.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý bộ
môn học này.

II. Tiến hành:
- Ổn định.
- Cô thiệu về tiếng anh.
- Bây giờ các con sẽ học tiếng anh nhé.
- Cô bao quát trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương
- Vệ sinh, trả trẻ.

* Đánh giá cuối ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................

Nội dung
HĐH
(LVPTNT)

Đo độ dài 1
vật bằng các
đơn vị đo
khác nhau.

Thứ 5, ngày 27 tháng 1 năm 2022.
Mục tiêu
Phương pháp và hình thức tổ chức
- Trẻ biết cách I. Chuẩn bị:
đo độ dài của
- Mổi trẻ 9 con thỏ, các nhóm con vật.
một đối tượng - Đồ dùng của cơ : Máy chiếu điện tử có hình
bằng các đơn
ảnh giống trẻ
vị đo khác
- Các hộp quà, Các bông hoa để trẻ chơi trò
nhau và nhận
chơi.
biết kết quả đo. II. Tiến hành:
- Rèn kỹ năng * HĐ 1: Ổn định.
tập đo độ dài
Trò chuyện, gây hứng thú:
của 1 đối tượng - Cơ có câu đố rất hay đố lớp mình nhé,
bằng các đơn
" Nghề gì cần đến đục, cưa
vị đo khác
Đóng ra bàn ghế sớm trưa bé ngồi"
nhau cho trẻ.
- Thế đồ dùng của bác thợ mộc gồm có những
- Trẻ tích cực

gì?
tham gia vào
- Nghề thợ mộc làm ra những sản phẩm gì
các hoạt động, nhỉ?
chia sẻ với các - Để biết được đồ dùng và sản phẩm của nghề
bạn trong
thợ mộc cơ mời chúng mình cùng đến thăm
nhóm.
xưởng của bác thợ mộc nhé.
- KQ: 90-93% * HĐ 2: Nội dung.
+ Ôn luyện về phép đo
- Cho trẻ đến thăm quan xưởng mộc, gọi tên
những đồ dùng, sản phẩm mà bác thợ mộc đã


làm ra. Trẻ đứng xung quanh mơ hình xưởng
mộc.
- Để đóng được các đồ dùng này bác thợ mộc
đã dùng gì để đo.
- Mời 1 trẻ lên đo độ dài của cái thước bằng
mấy lần nắm tay? Cho trẻ chọn thẻ số tương
ứng đặt vào cái thước.
- Mời 1 bạn lên đo độ dài của chiếc giường.
- Độ dài của chiếc giường bằng mấy lần của
thước đo? Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt
vào đồ vật.
- Cho trẻ dùng thước để đo độ dài chiếc bàn,
nhận biết kết quả đo.
- Các con ơi bác thợ mộc còn rất nhiều những
tấm gỗ chuẩn bị đóng đồ, hơm nay bác nhờ

chúng mình đo độ dài của những tấm gỗ này
đấy, chúng mình giúp các bác nhé.
+ Đo độ dài của một đối tượng bằng các
thước đo khác nhau, nhận biết kết quả đo
- Cho trẻ đi vòng tròn lấy rổ và gỗ (vác gỗ lên
vai) về chỗ để đo.
- Để đo được tấm gỗ các bác thợ mộc đã
chuẩn bị cho chúng mình những gì ở trong
rổ?
- Cho trẻ trị chuyện về các đồ có trong rổ và
so sánh độ dài của hai cái thước. Thước nào
dài hơn? Thước nào ngắn hơn
- Trong rổ của cơ cũng có hai thước đo, cô sẽ
so sánh xem thước nào dài hơn, thước nào
ngắn hơn nhé?
- Để biết được chiều dài của tấm gỗ, các bác
đã chuẩn bị cho cơ trị mình mỗi người hai cái
thước có độ dài khác nhau. Hơm nay cơ sẽ
dạy chúng mình cách đo độ dài 1 đối tượng
bằng các thước đo khác nhau và nhận biết kết
quả đo nhé.
Bây giờ, cơ sẽ cùng chúng mình đo chiều dài
của tấm gỗ này nhé. chúng mình sẽ chọn
thước đo màu xanh để đo trước. Cô đặt một


đầu của thước đo màu xanh trùng với 1 đầu
của tấm gỗ sao cho cạnh của thước sát với
cạnh của tấm gỗ, cô dùng bút màu xanh gạch
sát vào đầu kia của thước lên tấm gỗ. sau đó

cơ nhấc thước lên, đặt tiếp lên tấm gỗ sao cho
một đầu của thước trùng lên vạch đánh dấu,
đánh dấu tiếp đầu kia của thước lên tấm gỗ và
tiếp tục làm tương tự cho đến hết chiều dài
tấm gỗ. Đến lần đo cuối cùng là vừa hay ra
đến đầu tấm gỗ chúng ta khơng cần phải đánh
dấu nữa. Chúng mình nhớ đo từ trái sang phải
nhé.
- Cô đã đo xong rồi bây giờ chúng mình cùng
lấy thước màu xanh và bút chì ra để đo chiều
dài tấm gỗ nhé.
- Trẻ đo xong cô cho trẻ đếm số lần đo được.
Gọi 3-4 trẻ hỏi kết quả đo.
Khi trẻ đo cô chú ý bao quát và đi đến gần trẻ
để giúp đỡ trẻ yếu kém
- Cô cũng đếm kết quả của cô trên bảng.
Tương ứng với 4 lần đo này chúng ta chọn
thẻ số mấy?
- Cơ hướng dẫn trẻ để thước đo màu xanh
phía trước và đặt thẻ số bên cạnh.
- Tiếp theo cơ trị mình lại đo tấm gỗ với
thước màu đỏ nhé, trình tự làm giống như
thước màu xanh, chúng ta đo từ trái sang phải
và dùng bút dạ màu để đánh dấu nhé.
- Cho trẻ thực hiện đo tấm gỗ với thước đo
màu đỏ, lấy bút dạ màu để đánh dấu.
- Cô và trẻ cùng đếm để kiểm tra kết quả, 7
lần, chọn thẻ số tương ứng.
- Như vậy, chúng ta vừa đo chiều dài tấm gỗ
bằng 2 thước đo: thước đo màu xanh dài hơn

và thước đo màu đỏ ngắn hơn. Kết quả là tấm
gỗ dài bằng 4 lần thước đo màu xanh, bằng 7
lần thước đo màu đỏ.
- Vì sao lại có sự khác nhau như vậy? Cơ hỏi
3-4 trẻ


HĐNT
HĐCCĐ
- Làm quen

- Trẻ nhớ tên
bài hát, tên tác
giả và hát

- Cơ giải thích: Vì hai thước đo có độ dài
khác nhau,
Cô chốt lại: Với cùng 1 đối tượng nhưng đo
bằng các loại thước có độ dài ngắn khác
nhauthì cho kết quả khác nhau, thước dài thì
số lần đo ít hơn, thước ngắn thì số lần đo sẽ
nhiều hơn đấy. (Cô cho trẻ nhắc lại)
- Chúng ta vừa giúp các bác thợ mộc đo chiều
dài những tấm gỗ, các bác gửi lời cảm ơn
chúng mình đấy. Chúng mình cùng vác gỗ lên
vai và đi theo hàng mang về xưởng cho các
bác thợ mộc nhé.
- Cô mở nhạc cho trẻ vác gỗ lên vai đi vòng
tròn mang gỗ về xưởng.
- Cho trẻ về chỗ ngồi.

+ Luyện tập: Cho trẻ thực hành đo:
- Cơ gọi trẻ lại gần: Chúng mình ơi, bây giờ
cô sẽ thử tài các bạn bằng cách đo các đồ vật
xung quanh lớp mình đấy, chúng mình đồng ý
nhé?
- Tạo nhóm, tạo nhóm.
- Nhóm 6, nhóm 6.
Bây giờ mỗi nhóm sẽ có một nhiệm vụ khác
nhau.
+ Nhóm 1: Đo chiều dài của 4 tấm xốp màu
đỏ này bằng bước chấn, và bàn chân.
+ Nhóm 2: Đo chiều dài của chiếc bàn bằng 2
loại thước có độ dài khác nhàu.
+ Nhóm 3: Đo chiều dài của những cái bảng
đen bằng 2 loại thước đo.
+ Nhóm 4: Đo chiều dài của gậy thể dục bằng
nắm tay và gang tay.
- Cho trẻ tiến hành đo 3-4 phút trên nền nhạc.
* HĐ 3: Kết thúc.
- Cho trẻ hát vận động bài “Cháu yêu cơ chú
cơng nhân”
I. Chuẩn bị :
hột hạt, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành :


bài hát:
Ngày tết quê
em.
TCVĐ

Vượt
chướng ngại
vật.
- Tạo dáng
CTD
- Trẻ chơi
với hột hạt,
giấy, phấn,
xích đu, cầu
trượt.

thuộc bài hát.
- Tham gia tốt
vào trị chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi

SHC
- Làm vở
toán

- Trẻ biết thực
hiện bài tập
theo sự hướng
dẫn của cô.
- Rèn luyện kĩ
năng cầm bút,

tô màu, đếm,
lật vở từng
trang cho trẻ.
- Giáo dục trẻ
giữ gìn vở gọn
gàng, sạch sẽ.

- Dạy trẻ biết - Trẻ biết lắng
lắng nghe ý nghe ý kiến của
người khác
kiến của
người khác,
lễ phép, lịch
sự.

1. HĐCĐ: Làm quen bài hát: Ngày tết quê
em.
- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho
các con làm quen bài bài hát: Ngày tết quê
em.
- Cô hát 2 lần
- Cô cho cả lớp hát 2 lần
- Mời nhóm, tổ, cá nhân trẻ hát
- Kết hợp giáo dục trẻ.
2. TCVĐ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.

3. CTD
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn
trong sân trường..
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Tranh hướng dẫn.
- Vở, bút chì, bút màu.
- Bàn ghế đủ cho trẻ.
II. Tiến hành:
- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện vở Cho trẻ tự lật vở.
- Cô cho trẻ nêu lại cách ngồi đúng tư thế,
cách cầm bút đúng cách.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập.
- Khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát và
hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Nhận xét, tun dương.
- Cơ cùng trị chuyện với trẻ
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về giáo dục lể
giáo
- Giáo dục trẻ ln kính trọng những người
lớn tuổi
* Vệ sinh- trả trẻ.


* Đánh giá cuối ngày:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Thứ 6, ngày 28 tháng 1 năm 2022.
Nội dung
Mục tiêu

Phương pháp và hình thức tổ chức
HĐH
Trẻ biết I. Chuẩn bị:
(LVPTTM) tên bài hát, tên - Đĩa nhạc không lời bài hát: “ Sắp đến tết ”
- NH: Ngày tác giả . Biết
- Nhạc không lời, nhạc có lời. Ngày tết quê
tết quê em.
lắng nghe và
em
- VĐM: Sắp cảm nhận giai - Các bài đồng dao. Chi chi chành chành,
đến tết rồi.
điệu bài hát
dung dăng dung dẻ, xúc xắc xúc xẻ
- TC: Khiêu Ngày tết quê
- Máy vi tính, ti vi , Xắc xơ 1 cái, 1 cái trống
vũ cùng
em”, thể hiện
- Đồ dùng cho trẻ làm q ngày tết
bóng.
tình cảm, điệu - Trang phục Cơ 1 bộ, 5 bộ của trẻ
bộ của mình
- Ghế ngồi để tổ chức trò chơi: 21 cái
khi nghe giai
- Sân khấu.
điệu bài hát.
II. Tiến hành.
- Trẻ hát * Ổn định : Các con ơi! Khi xuân về, cây
đúng và vận
cối đâm chồi nảy lộc, các loài hoa đua nhau
động đều , nhịp kheo sắc, báo hiệu ngày gì sắp đến với chúng

nhàng bài hát
ta đây các con ?
” “ Sắp đến tết
Đó là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt
- Trẻ hứng thú Nam, Tết đến các con được kheo áo mới,
tham gia vào
dượcđi chúc tết ơng bà. Chỉ cịn ít ngày nữa
trị chơi
thơi là ngày tết cổ truyền sẽ đến với chúng ta
- Rèn kỹ năng rồi. Giờ cô cháu mình cùng nhau chuẩn bị
vận động, phối đón tết nha.
hợp chân tay
* Hoạt động 1: Ôn vận động: ”Sắp đến tết ”
nhịp nhàng.
ST (Hoàng Vân)
Khả năng cảm - Sau khi hỏi ý kiến trẻ xong mở nhạc bài hát
nhận và hưởng Sắp đến tết cô và trẻ vận động 1-2 lần.
ứng theo giai
- Các con ơi ! Các con có biết mình vừa hát
điệu của bản
múa bài hát gì không nào ?
nhạc.
À đúng rồi các con vừa hát múa bài hát Sắp
- Giáo dục trẻ
đến tết ”. sáng tác của chú Hồng Vân.
biết u q tết
Bài hát này hơm trước các con đã được thể
cổ truyền của
hiện rồi nhưng hôm nay cô muốn các con
dân tộc Việt

biểu diễn đẹp hơn nữa, đều hơn nữa để tặng
Nam ta
cho ông bà, bố, mẹ và những người thân
trong dịp tết nhé. Nào mời các con
- Trẻ thực hiện: Tổ chức cho trẻ luyện tập
theo nhiều hình thức
+ Cơ mời cả lớp, lần lượt cho tổ, nhóm, cá


nhân trẻ lên thực hiện lại bài dạy, cô chú ý
bao quát động viên, khuyến khích và sữa sai
cho trẻ.
* Hoạt động 2: Nghe hát. Ngày tết quê em
( Từ Huy )
Các con à ! Tết nguyên đán là ngày tết cổ
truyền của dân tộc Việt Nam ta, dù mọi
người ở xa hay gần cũng đều về để đón tết
cùng chung vui với gia đình mình . Trước
những tình cảm đó nhạc sĩ ( Từ Huy) đã sáng
tác bài hát: Ngày tết quê em. Cô mời các con
cùng thưởng thức .
- Lần 1: Cô cho trẻ ngồi lắng nghe bài hát
+ Cơ vừa hát xong bài hát gì các con?
+ Bài hát, Ngày tết quê em, do nhạc sĩ nào
sáng tác?
Bài hát ” Ngày tết q em. Nói lên tình
cảm của mọi người khi tết đến cùng nhau đi
thăm , đi chơi và chúc tết mọi người thân rất
tình cảm đấy. Cơ mời các con cùng hướng
lên màn hình thưởng thức nhé

- Lần 3. Các con ơi! Tết đến xuân về các con
được mẹ may thật nhiều áo mới và các con đi
chúc tết ông bà nữa phải không nào. Giờ cô
mời các con biểu diễn cùng cô lại lần nữa
nha.
- Lần 4. Trong những ngày gần tết, bố mẹ
các co thường chuẩn bị rất nhiều đồ dùng để
chuẩn bị đón tết, giờ các con giúp bố mẹ
chuẩn bị một số đồ để đón tết nha. Nào cơ
mời các con.
Cơ cho trẻ vừa nghe bài hát vừa thể hiện
tình cảm của mình (Cho trẻ làm bánh chưng,
bánh địn, trang trí cành hoa mai, hoa đào,
dán dĩa hoa quả... ) Cô cũng tạo sản phẩm
giống trẻ
- Khi trẻ làm xong, cô hỏi ý tưởng 2-3 trẻ
( Con đã chuẩn bị những đồ dùng gì giúp bố
mẹ đó )
- Lần 5 . Trẻ cầm sản phẩm và thể hiện tình
cảm qua bài hát (1 nhóm lên sân khấu , 1
nhóm đứng đội hình vịng cung hướng mặt
lên sân khấu)
Các con ơi! Chắc bố mẹ rất vui khi được
nhìn thấy các con chuẩn bị những đồ dùng


này giúp bố mẹ trong ngày tết đấy.
* Hoạt động 3: Trò chơi . “Ai nhanh nhất »
Các con ơi ! Hôm nay cô thấy bạn nào hát
múa rất là hay, rất nhịp nhàng, đặc biệt các

con rất thích được nghe cô hát nữa đấy. Bây
giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình một trị chơi
đó là trị chơi “Ai nhanh nhất » trò chơi này
đòi hỏi các con phải nhanh nhẹn, khéo léo để
dành chiến thắng đấy.
Với trị
chơi này, cơ sẽ tổ chức cho ba tổ cùng chơi,
mỗi tổ cô đã chuẩn bị 6 cái nghế, Các con vừa
đi xung quanh vừa hát, sau khi nghe hiệu
lệnh xắc xô rung lên thì các con phải nhanh
chân chọn cho mình một chiếc ghế và ngồi
vào chiếc nghế đó, mỗi bạn chỉ ngồi được
một chiếc nghế. Nếu bạn nào nhanh chân tìm
cho mình được một chiếc ghế thì bạn đó
thắng cuộc, cịn bạn nào chậm chân khơng
tìm được chiếc ghế cho mình thì phải thực
hiện theo u cầu của lớp nhé..
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ)
- Trẻ cùng cô hưởng ứng bài hát “ Ngày tết
quê em” lần nữa.
* Hoạt đơng 4. Kết thúc giờ học.
HĐNT
HĐCĐ
Ơn chuyện:
Sự tích bánh
chưng, bánh
dày.
TCVĐ
- Kéo co
- Lộn cầu

vồng.
CTD
- Trẻ chơi
với bóng,
chong
chóng, lá
cây, giấy

- Trẻ hiểu nội
dung câu
chuyện.
- Rèn luyện
cho trẻ kĩ năng
diễn đạt.
- Chơi trị chơi
vui vẻ, đồn
kết.

I. Chuẩn bị :
- Bóng, lá cây, giấy, xích đu, cầu trượt.
- Dây kéo co.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- cơ kể 1 đoạn đầu câu chuyện.
- Đó là câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cơ kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Đàm thoại về nội dung câu chuyện.
- Cô dẫn dắt trẻ kể lại câu chuyện cùng cơ.
- Nhận xét, tun dương.

2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi


SHC
Tham gia
hoạt động
học tập liên
tục và khơng
có biểu hiện
mệt mỏi
trong khoảng
30 phút
( HĐG)
* Học tiếng
anh

- Nêu gương
cuối tuần.

- VS-TT

- Trẻ thực hiện
đúng yêu cầu
của bài tập.
- Rèn kỹ năng
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ
đoàn kết, biết
lắng nghe.
- Trẻ biết phát
âm đúng từ
tiếng anh.
- Rèn luyện kĩ
năng chú ý
lắng nghe của
trẻ.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý bộ
môn học này.
- Trẻ biết nêu
lên nhận xét
của các bạn
trong 1 tuần.

- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Phấn,
lá cây, giấy, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị :
- Đồ dùng các góc đầy đủ
II. Tiến hành :
- Cơ giới thiệu đồ chơi, các góc chơi
- Cho trẻ về chơi theo nhóm
-Cơ chú ý bao qt trẻ
2. Nêu gương cuối ngày

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.
I. Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ.
II. Tiến hành:
- Ổn định.
- Cô thiệu về tiếng anh.
- Bây giờ các con sẽ học tiếng anh nhé.
- Cô bao quát trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương
+ Nêu gương cuối tuần:
- Cô cho các tổ tự đứng dậy nhận xét những
bạn ngoan và chưa ngoan trong tuần
- Bạn đã mắc lỗi gì? vì sao bạn khơng được
phiếu bé ngoan?
- Phát phiếu bé ngoan. Cô tuyên dương những
trẻ học ngoan trong tuần. Động viên những
trẻ trong tuần khơng có phiếu bé ngoan, tuần
sau cố gắng ngoan hơn.
+ Vệ sinh- trả trẻ

- Trẻ vệ sinh
gọn gàng, sạch
sẽ.
* Đánh giá cuối ngày:
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................