Trường: THCS Tân Hiệp
Tổ: KHXH

Họ và tên giáo viên: Lê Hồng Như

BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRÙN THỚNG Q HƯƠNG
Mơn học: GDCD; Lớp: 7
Thời gian thực hiện: 2 tiết (Tuần 1, 2; Tiết 1, 2)
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nêu được một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm
của quê hương.
- Thực hiện đượ một số việc làm phù hợp để giữ gìn phát huy truyền thống của quê
hương.
- Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương.
2. Năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi : Nhận biết được những giá trị tốt đẹp về truyền thống
tốt đẹp của quê hương đất nước. Biết học tập để phát huy những truyền thống tốt đẹp,
đấu tranh phê phán với những hành vi khơng phù hợp
- Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Thực hiện được những
việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương. Thể hiện qua việc
biết tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội tại địa phương, từ đó hình thành ý thức
biết giữ gìn và phát huy các giá trị do truyền thống quê hương mang lại
3. Phẩm chất
- Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động tìm hiểu truyền thống của quê
hương; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống của quê hương
- Trách nhiệm: Có ý thức khi tham gia các sinh hoạt cộng đồng, lễ hội tại địa phương;
khơng đồng tình với những hành vi khơng phù hợp với nếp sống văn hố và quy định ở
nơi công cộng; Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê
hương.
II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. GV: SGK, SGV, GDCD 7, Tranh ảnh…
2. HS: SGK, chuẩn bị bài trước ở nhà.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu:
Nhận biết được những giá trị và truyền thống tốt đẹp của quê hương
b. Nội dung: Giáo viên cho học sinh làm việc cặp đơi cùng làm tìm hiểu hai câu ca
dao và chỉ ra được những truyền thống được đề cập trong hai câu ca dao đó
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
- Học sinh chỉ ra được các truyền thống thể hiện trong câu ca dao đó như
Câu 1: Nói về truyền thống văn hóa: Thanh lịch trong ứng xử của người Hà Nội
Câu 2: Nói về truyền thống, tinh thần Thượng võ của quê hương Bình Định
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Thử tài hiểu biết”
Luật chơi:
+ Giáo viên chia lớp thành hai đội. Mỗi đội cử 5 bạn xuất sắc nhất.
+ Thời gian:Trò chơi diễn ra trong vòng hai phút.
+ Cách thức: Các thành viên trong nhóm đọc các câu ca sao và thay phiên nhau viết
các đáp án lên bảng, nhóm nào viết được nhiều đáp án đúng hơn thì nhóm đó sẽ chiến
thắng.


Trường: THCS Tân Hiệp
Tổ: KHXH

Họ và tên giáo viên: Lê Hồng Như

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV gọi một số học sinh đại diện cho các cặp đơi trình bày ý kiến
- Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận chung : Việc tìm hiểu các giá trị tuyền thống của quê
hương có ý nghĩa như thế nào
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học
Truyền thống quê hương là những giá trị văn hoá tốt đẹp của quê hương được truyền
từ đòi này qua đời khác. Tự hào về truyền thống quê hương chính là tự hào về nguồn
gốc của mình, là nền tảng để xây dựng giá trị cốt lõi và hình thành sự tự tin cho mỗi
người. Bài học này giúp em tìm hiểu về truyền thống văn hố, truyền thống u nước,
chống giặc ngoại xâm của quê hương; biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp của
truyền thống và tự hào về quê hương, nguồn cội của mình.
2. Hoạt động 2: Khám phá
Mục tiêu:
- HS nhận biết được một số truyền thống tốt đẹp của quê hương mình
- HS thực hiện được những việc làm cụ thể để góp phần giữ gìn và phát huy truyền
thống của quê hương
- HS nêu được ý nghĩa của quê hương
Tổ chức thực hiện
Nội dung
Sản phẩm
Nhiệm vụ 1: Những truyền thống HS quan sát tranh và trả lời câu 1. Truyền thống của quê
của quê hương.
hỏi:
hương.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học ? Em hãy cho biết những địa - Truyền thống quê hương là
tập:
danh trên gắn với truyền thống những giá trị vật chất, tinh thần
* Yêu cầu học sinh quan sát ảnh gì?
mà người dân ở một vùng đất

trong sgk trang 5 và 6, trao đổi với Nghề truyền thống
cụ thể tạo ra và được lưu
bạn cùng bàn để trả lời 2 câu hỏi
Đoàn kết, yêu thương
truyền từ thế hệ này sang thế
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập Truyền thống cách mạng
hệ khác.
- Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, ? Ngoài những truyền thống trên - Một số truyền thống quê
trả lời.
còn truyền thống nào của quê hương tiêu biểu như: văn hóa,
- Học sinh hình thành kĩ năng khai hương mà em biết?
yêu nước, chống giặc ngoại
thác thông tin trả lời
Hiếu học, lao động cần cù sáng xâm, đoàn kết, cần cù lao động.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo tạo, yêu thương con người, hiếu
luận
thảo; các lễ hội văn hóa truyền
- Học sinh cử đại diện lần lượt trình thống,…
bày các câu trả lời.
-GV: Quan sát, theo dõi quá trình ? Em hiểu thế nào là truyền
học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần
thống quê hương?
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề
Gv nhấn mạnh: Trải qua quá trình
lao động sản xuất, từ thực tiễn quá
trình đấu tranh sinh tồn, xây dựng và
bảo vệ tổ quốc đã góp phần tạo nên
những truyền thống tốt đẹp của quê

hương, đất nước. Những truyền


Trường: THCS Tân Hiệp
Tổ: KHXH

thống đó vừa là điểm tựa để mỗi cá
nhân không ngững phát triển và kế
thừa .
Nhiệm vụ 2: Giữ gìn và phát huy
truyền thống tốt đẹp của quê
hương.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học
tập:
Quan sát các hình ảnh tr 7 và trả lời
câu hỏi
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh làm việc nhóm chọn câu
hỏi suy nghĩ, trả lời.
- Học sinh rèn kỹ năng giao tiếp, hợp
tác, phân tích và xử lý thơng tin.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo
luận
- Đại diện lần lượt trả lời các câu trả
hỏi.
- GV quan sát, theo dõi quá trình học
sinh thực hiện, gợi ý nếu cần
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề

Tự hào về truyền thống của quê
hương là sự tự tin, hãnh diện về
những giá trị mà người dân ở quê
hương đã sáng tạo ra và được lưu
truyền từ thế hệ này sang thế hệ
khác.
Nhiệm vụ 3: Ý nghĩa và cách rèn
luyện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học
tập:
* Học sinh đọc tình huống, thảo luận
nhóm lớn theo câu hỏi :
+ Nhóm 1,2: Trường hợp 1
+ Nhóm 3,4: Trường hợp 2
+ Nhóm 4,5: Trường hợp 3
* HS thảo luận, trả lời câu hỏi lên
phiếu học tập.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận nhóm
- Gv quan sát, hỗ trợ HS có khó
khăn trong học tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo
luận
* Gọi một số Hs đại diện trình bày

Họ và tên giáo viên: Lê Hồng Như

? Cho biết các bạn trong bức
tranh trên đã làm gì để giữ gìn,
phát huy truyền thống của quê

hương?
Trong các bức tranh trên các bạn
đã thưởng thức giao lưu văn
nghệ bằng dân ca truyền thống,
giữ gìn nghề truyền thống, học
tập và tuyên truyền truyền thống
quê hương.
? Chia sẻ suy nghĩ của em về
một truyền thống văn hóa, truyền
thống yêu nước chống giặc ngoại
xâm ở địa phương?
Học sinh đưa ra quan điểm của
cá nhân
Những việc em đã làm để phát
huy truyền thống quê hương :
Mặc trang phục dân tộc, yêu
nước, đoàn kết, biết ơn…..
? Vậy để giữ gìn và phát huy
truyền thống của quê hương
chúng ta cần làm gì?

2. Để giữ gìn và phát huy
truyền thống của quê hương
chúng ta cần:
- Tìm hiểu về giá trị của truyền
thống;
- Bảo vệ và phát huy giá trị tốt
đẹp từ truyền thống;
- Tích cực quảng bá, giới thiệu
với bạn bè trong và ngoài

nước....
- Đồng thời, cần phê phán việc
làm, hành động thiếu ý thức
trách nhiệm, đi ngược lại truyền
thống tốt đẹp của quê hương,
làm ảnh hưởng đến hình ảnh,
giá trị của cộng đồng.

- TH 1. Em có đồng ý với ý kiến
trên khơng? Vì sao?
* Có. Vì u dịng nhạc dân ca
trân trọng nó thì bạn sẽ thể hiện
được hết xúc cảm với bài hát thì
mới hát hay và truyền cảm đến
như vậy.
- TH 2 : Em có nhận xét gì về
những suy nghĩ của bạn B?
Rất đáng khen ngợi và tích cực.
- Em sẽ làm gì để giữ gìn, phát
huy truyền thống của quê
hương?
Siêng năng kiên trì học tập và
rèn luyện, đồn kết giúp đỡ nhau
TH 3: Em có đồng tình với ý
kiến của bạn H khơng? Vì sao?
Em sẽ có ứng xử như nào nếu

3. Ý nghĩa
Giúp chúng ta có thêm động
lực, kinh nghiệm để vượt qua

khó khăn thử thách và nổ lực
vươn lên để thành công.

4. Cách rèn luyện
Để giữ gìn truyền thống quê
hương mỗi người cần:
- Siêng năng kiên trì học tập và
rèn luyện, đồn kết giúp đỡ
nhau, chủ động và tích cực
tham gia các hoạt động của
cộng đồng, góp phần vào sự
phát triển của quê hương.


Trường: THCS Tân Hiệp
Tổ: KHXH

Họ và tên giáo viên: Lê Hồng Như

kết quả
bạn bè người thân có những biểu - Quảng bá những truyền thống
HS trong lớp theo dõi, trao đổi và hiện như trên?
tốt đẹp của dân tộc.
nhận xét.
* Khơng. Khi người thân có - Phê phán những hành động
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện những biểu hiện đó thì em làm tổn hại đến truyền thống
nhiệm vụ
khuyên mọi người hãy trân trọng tốt đẹp của quê hương.
* Gv nhận xét, đánh giá, chốt nội và phát huy những giá trị truyền
dung:

thống của dân tộc
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề ? Truyền thống tốt đẹp của quê
để làm nổi bật những ý nghĩa của hương mang ý nghĩa ntn?
truyền thống quê hương
- Truyền thống quê hương là sức
mạnh để mỗi cá nhân không ngừng
học tập vươn lên
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố và khắc sâu nội dung kiến thức bài học và thực
hành xử lý tình huống cụ thể
b. Nội dung:
- Học sinh khái quát kiến thức đã học.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập trong sách giáo khoa thông qua hệ
thông câu hỏi, phiếu bài tập và trò chơi ...
c. Sản phẩm:
Bài 1- sgk 9
- Tình huống 1 : Em sẽ nới với M : “ Cần giữ gìn những truyền thống của dân tộc, vì
đó những tinh hoa mà cha ơng ta để lại”
Em sẽ truyên truyền mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương.
- Tình huống 2 :
+ Em sẽ trả lời bạn là : “Mình sẵn sàng”
+ Em sẽ quảng bá những truyền thống của quê hương em bằng những hình ảnh sống
động để mọi người cùng biết.
Bài 2- sgk 10
- Tình huống 1: B sẽ nói với N rằng: Theo tớ, có nhiều cách để thể hiện tình yêu quê
hương khác nhau. Uớc mơ của N rất đáng được biểu dương và tôn trọng. Tuy nhiên,
thi vào trường quân đội không phải là hành động duy nhất để thể hiện tình yêu quê
hương đất nước.
- Tình huống 2: H sẽ nói với bạn rằng: Chủ đề Văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên là
một trong những chủ đề thể hiện truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc ta. Bất cứ

một truyền thống nào của dân tộc cũng đều rất đáng được tôn trọng và được mọi người
biết đến. Chúng mình hãy suy nghĩ và thống nhất lại chủ đề dự thi nhé.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập trong sách giáo khoa thông qua hệ
thơng câu hỏi, phiếu bài tập và trị chơi ...
- Tình huống sgk tr 9, 10:
- GV chuẩn xác kiến thức và cho HS ghi bài.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những
vấn đề mới trong học tập và thực tiễn
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm các bài tập trắc nghiệm
c. Sản phẩm:


Trường: THCS Tân Hiệp
Tổ: KHXH

Họ và tên giáo viên: Lê Hồng Như

- Tập san nói về truyền thống quê hương ( Làm trên tờ giấy A0)
- Là bài thuyết trình, ý tưởng về việc giới thiệu truyền thống tốt đẹp của quê hương
d. Tổ chức thực hiện:
- GV giao nhiệm vụ hs trả lời câu hỏi:
Bài tập 1: Em hãy cùng các bạn trong nhóm/ tổ làm một tập san, gồm : các hình ảnh,
nhân vật, câu chuyện về truyền thống văn hóa, yêu nước, chống giặc ngoại xâm của
quê hương.
Bài tập 2: Em hãy cùng các bạn trong nhóm để lập dự án tuyên truyền về những truyền
thống tốt đẹp của quê hương
- Học bài, làm các bài tập còn lại ở sgk
- Xem trước, chuẩn bị Bài 2.