ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN NÔNG CỐNG
TRƯỜNG MẦM NON TƯỢNG LĨNH

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ 03/10 đến 28/10/2022)

Giáo viên: Nguyễn Thị Lan
Lớp: C1
Khối: Mẫu giáo bé (3 – 4 tuổi)

Năm học 2022 - 2023



2

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ 03/10 đến 28/10/2022)

Kế hoạch tuần 1: Tôi là ai?
(Từ ngày 03/10 đến 07/10/2022)

I. ĐÓN TRẺ
1. Yêu cầu:
-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp
- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “ Bản thân ” qua trò chuyện cùng cơ
2. Chuẩn bị:
- Vệ sinh phịng lớp sạch sẽ.
- Trang trí lớp theo chủ đề “Tơi là ai ”
3. Tiến hành:

- Cơ ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Hướng trẻ
vào các góc. Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề “Bản thân”
II. THỂ DỤC SÁNG
1. Nội dung:
- Tập kết hợp bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
2. Yêu cầu:
- Trẻ tập đúng các động tác thể dục sáng
- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân
- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động.
3.Chuẩn bị:
- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.
4. Tiến hành:
Tập kết hợp với nhạc bài hát: Nào chúng ta cùng tập thể dục
* Khởi động
Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân ( đi bằng mũi bàn chân,đi bằng gót bàn
chân),chạy nhanh chạy chậm. Sau đó về đội hình tập bài tập thể dục phát triển chung
* Trọng động
Tập theo nội dung của bài hát: Nào chúng ta cùng tập thể dục
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay 1: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên
- Lưng - Bụng - lườn 1 : Cúi người về phía trước
- Chân 1: Bước lên phía trước bước sang ngang
- Bật nhảy 1: Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1 – 2 vòng
III. HOẠT ĐỘNG GĨC
Nội dung
u cầu
- Góc phân vai :


Chuẩn bị

- Bước đầu trẻ biết phân - Đồ chơi cô

PP tiến hành
* Hoạt động 1: ổn


3

Cô giáo, Bán
hàng, Bác cấp
dưỡng.

vai, nhập vai và thể hiện giáo, nấu ăn, Bán
vai chơi theo gợi ý của hàng, bác sĩ
cơ.

- Góc xây dựng
lắp ghép : Xây
dựng sân trường
cho bé tập thể
dục

- Trẻ biết lựa chọn và sử - Khối, gạch,
dụng đồ chơi hợp lí để hàng rào, cây …
xây dựng nên mơ hình

- Góc sách: Xem

tranh ảnh, đọc
truyện thơ, chơi
lơ tơ, đếm, xếp
hình…
- Góc khám phá
khoa học : Tơ
màu, nhận biết
hình trịn,hình
chữ nhật, nhận
biết tay phải tay
trái
- Góc TH: Tơ
màu, tập làm
tranh theo chủ
đề.
- Góc AN: Biểu
diễn văn nghệ
có nội dung chủ
đề.

- Trẻ biết cách xem - Bút chì, tranh
tranh, chơi lơ tơ, tập gắn thơ truyện,…
hình ảnh thành câu
chuyện…
- Hình ảnh, bút
- Trẻ biết tơ màu theo
màu
HD của cô, biết gắn các
đối tượng tương ứng
(phân biệt được sự

giống và khác nhau)
- Sáp màu, đất
- Trẻ biết dùng các kĩ nặn,
năng tạo hình đơn giản
để tạo ra sản phẩm.
- Trang phục, xắc
- Biết hát các bài theo xô
chủ đề “Bản thân ”

- Trẻ biết các thao tác
- Góc TN: Chăm khi chăm sóc cây .
sóc cây; Lau lá;
tưới cây.

- Dụng cụ chăm
sóc cây.

KẾ HOẠCH NGÀY

định tổ chức, hướng trẻ
đến các góc chơi.
- Cơ dùng thủ thuật
(hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện sáng tạo…) để
gây hứng thú với trẻ
theo chủ đề “ Bản thân
”. Cho trẻ đi tham quan
từng góc, hỏi trẻ về các
góc chơi. Sau đó cho
trẻ chọn góc chơi mà

trẻ thích.
* Hoạt động 2: Q
trình chơi
- Cơ bao quát trẻ,đến
từng góc chơi hỏi trẻ ý
tưởng và cách chơi. Cô
nhập vai chơi cùng trẻ.
Hướng dẫn, gợi mở khi
thấy trẻ gặp khó khăn.
Động viên, khuyến
khích trẻ sáng tạo.
Nhắc trẻ đồn kết và
có sự phối hợp, liên kết
trong q trình chơi…
* Hoạt động 3: Kết
thúc buổi chơi.
- Cơ đến từng góc cùng
trẻ nhận xét, hướng trẻ
đến nhận xét ở góc
chơi chính. động viên,
khuyến khích những
trẻ chơi tốt, nhẹ nhàng
nhắc nhở những trẻ
chơi chưa tốt và cho trẻ
kết thúc buổi chơi.
Nhắc trẻ thu dọn đồ
chơi gọn gàng.


4


PTNN

Thứ 2, ngày 03/ 10/ 2022
I . HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH
Thơ: Đơi mắt của em.
NDKH: ÂN, MTXQ

1. Mục đích yêu cầu
* KiÕn thøc:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu dung bài thơ, thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tờn tỏc gi.
* Kỹ năng:
-Rốn k nng tr li cõu hỏi rõ rang, mạch lạc.
– Rèn kĩ năng đọc thơ din cm
* Thỏi :
- Giáo dục trẻ bit gi gỡn và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể của mỡnh..
2. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ.
3. T chc thc hin:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
* HĐ1:
* Cụ gii thiu chương trình: “Vườn thơ của * Lắng nghe cơ giới
ỉn ®Þnh tỉ bé”, các phần chơi và đội chơi:
thiệu.
+Phần 1: Bé cùng khám phá..
chøc
+Phần 2: Bé thông minh.

+Phần 3: Thử tài đọc thơ.
* Phần 1: Bé cùng khám phá..
- Cô và trẻ hát và vận động bài: “Ồ sao bé
không lắc”.
- Trß chun cïng
-Đàm thoại với trẻ về các bộ phận trên cơ thể.
c«.
- Đơi mắt các con dung để làm gì?
- Có bài thơ rất hay nói về 1trong những bộ
phân trên cơ thể của mình, muốn biết đó là bài
thơ gì cơ mời các con hãy nhẹ nhàng về chỗ và
nghe cô đọc.
- Giới thiệu bài thơ, tên tác giả.
*H§2:
* Phần 2: Bé thơng minh.
Giới thiệu bài
-Đọc thơ lần 1 + Cử chỉ điệu bộ
* TrỴ chó ý nghe
thơ: ‘‘Đôi mắt
-Đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh trờn mn
cô đọc và trả lời
ca em
hỡnh..
* HĐ3: Trớch
* Lần 3: Trích dẫn, giảng nội dung, giảng từ
dẫn , giảng nội
khó: “Xinh xinh”.
dung, giảng từ
(Trích dẫn kèm theo tranh minh họa)



5

khó + Đàm
thoại

- Các bạn vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Bài thơ nói đến bộ phận nào trên cơ thể mình?
- Đơi mắt giúp chung mình thấy điều gì?
- Các bạn lam gì để bảo vệ đơi mắt?
* Phần 3: Thử tài đọc thơ.
* H§4: Đọc - Lớp đọc 2- 3 lần
thơ.
- Từng tổ đọc
- cá nhân 1-2 trẻ đọc
- Lớp đọc thơ chữ to.
* Trẻ chơi trò chơi: “Trời tối, trời sáng”, nhận
xét và tuyên dương trẻ.

- Trẻ đưa ra các ý kiến
trả lời

* §äc thơ theo các
hình thức khác
nhau

* Nêu cách chơi,
luật chơi và chơi
trò chơi.
II. HOT NG NGOI TRI

1. Ni dung :
- Quan sát bạn trai bạn gái
- TCVĐ: Tìm bạn
- Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi
2. Yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên
- Trẻ quan sát đặc điểm của bạn trai bạn gái
- Biết nói lên những suy nghĩ của mình để miêu tả về bạn
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ
- Biêt cách chơi sao cho an toàn.
3. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an tồn cho trẻ hoạt động
- Cơ và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động
- Xắc xô
4. Tiến hành
a. Quan sát bạn trai bạn gái
Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt các câu hỏi cho trẻ trả lời
b. TCVĐ: Tìm bạn
- Cách chơi: Chọn số bạn trai, bạn gái bằng nhau.
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân”. Khi nghe cơ ra hiệu lệnh “Tìm bạn thân”
thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn. Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát, khi
nghe cơ nói: “ Đổi bạn ” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác .
Trị chơi tiếp tục 3 – 4 lần
Mỗi lần chơi cô khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng


6

- Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình một người bạn: bạn trai phải tìm

cho mình 1 bạn gái; bạn gái phải tìm cho mình 1 bạn trai;
Không xô đẩy nhau khi chơi.
Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét
c.Chơi tự do:
- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi, đu quay, cầu trượt……
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.
* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay chân
rồi cho trẻ vào lớp
III. HOẠT ĐỘNG GĨC
* Tên các góc:
- Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD - LG: Sân trường bé tập thể dục
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề " bản thân "
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
* Yêu cầu:
- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cơ
- Chơi ngoan, đồn kết vơi bạn
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Làm quen truyện: Thỏ trắng biết lỗi
* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc
* Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ.
* Nhận xét cuối ngày:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

KPKH :

Thứ 3, ngày 04/ 10/ 2022

I . HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH
Đề tài: Trị chuyện về bản thân
NDKH: ÂN

1. Mục đích yêu cầu :
* Kiến thức:
- Trẻ biết được một số đặc điểm cá nhân, tên của bạn mình, tên mình, tên bạn trai, bạn
gái .
- Biết được tác dụng của các bộ phận trên cơ thể .
* Kỹ năng: Trẻ biết địa chỉ nhà mình, biết phân biệt bạn trai, bạn gái.
* Thái độ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ rửa tay, lau mặt trước và sau khi ăn.
2. Chuẩn bị:
- Powerpoint về bé trai, bé gái.
- Tranh vẽ bé trai, bé gái


7

3. Tổ chức thực hiện :
Nội dung
Hoạt động của cô
* HĐ 1:
* Cho trẻ xem tranh bé trai, bé gái .
Quan Sát trò
Đàm thoại về cơ thể bé gồm những bộ phận gì
chuyện
Đây là bức tranh vẽ ai ?
- Con có những nhận xét gì nào ?
- Tóc bạn như thế nào ?
- Bạn mặc gì ?

- Bạn này là bạn trai hay gái? vì sao con biết ?
* HĐ 2: Giới
* Cho trẻ lên giới thiệu về mình .
thiệu về mình
- Cho từng trẻ tự giới thiệu về bản thân, tên
tuổi, giới tính, sở thích...
* Trên khn mặt con có những giác quan
nào? T ác dụng của chúng.
( Trẻ lên giới thiệu về bản thân theo sự gợi ý
của cơ)
Giáo dục trẻ phải gĩư gìn vệ sinh thân thể
hằng ngày như : rửa tay trược khi ăn và sau
*HĐ 3 : Trò
khi đi vệ sinh
chơi
* TC1 : Thử tài
- Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ hình có
loto bạn trai và bạn gái, khi cơ nói đặc điểm
của bạn nào trẻ phải cầm hình bạn đó và giơ
lên
* TC2: chơi ghép đôi
- Cách chơi: cả lớp vừa đi vừa hát khi cơ nói
ghép đơi các bạn sẽ tìm đơi theo u cầu của
cơ và ghép( đơi 2 bạn trai, 2 bạn gái...)
* Trò chơi 3: Về đúng nhà .
Cô dán hai ngôi nhà: Một ngôi nhà bạn trai,
một ngôi nhà bạn gái .
- Cách chơi
- Cô nêu luật chơi
* Giáo dục và nhận xét, tuyên dương trẻ

- Nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Nội dung :
- Quan sát cầu trượt

HĐ của trẻ
* Trẻ chú ý quan sát .
- Tay,chân,mắt…
- Bạn gái
- Bạn trai

* Trẻ giới thiệu về
mình
* Trên khn mặt có
mắt, mũi …
Nhìn,ăn,mũi để ngửi

* Trẻ nghe cơ nêu luật
chơi,cách chơi và chơi
.

- Trẻ chơi cùng cô

- Nghe cô giáo dục và
cho trẻ chuyển sang
hoạt động khác


8


- TCVĐ: Đôi bạn
- Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi
2. Yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của cầu trượt…
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, cách chơi cầu trượt sao cho an tồn.
- Biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời.
3. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an tồn cho trẻ hoạt động
- Cơ và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động
- Xắc xô
4. Tiến hành
a. Quan sát cầu trượt
Cô cho trẻ quan sát và trị chuyện cùng trẻ
- Đây là cái gì?
- Cầu trượt có đặc điểm ntn?
- Cách chơi ra sao?...
- Giáo dục trẻ:
b TCVĐ: Đôi bạn
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét
c. Chơi tự do:
- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.
* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay chân

rồi cho trẻ vào lớp
III. HOẠT ĐỘNG GĨC
* Tên các góc:
- Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD-LG: Trường học của bé
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “ Bản thân ”
- Góc ta: Tạo hình: Vẽ và tơ màu
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Hoạt động tự chọn ở các góc
- Tổ chức trị chơi “ kéo co ”
- Vệ sinh, nêu gương bé ngoan. Trả trẻ
* Nhận xét cuối ngày:


9

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

PTNT:

Thứ 4, ngày 05/ 10/ 2022
I . HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH
Tốn : Nhận biết phía trên – phía dưới của bản thân

1.Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ phân biệt được phía trên, phía dưới của bản thân mình.

- Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định trên- dưới của cơ thể trẻ.
* Kỹ năng:
- Dạy trẻ kỷ năng định hướng phía trên – phía dưới của bản thân.
- Rèn trẻ kỹ năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi.
* Thái độ:
- Dạy trẻ biết ngoan ngỗn vâng lời ơng bà cha mẹ.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống hợp vệ sinh, đủ chất
2.Chuẩn bị
* Đồ dùng của cơ:
- chùm bóng bay trên cao, dép, mũ, lồng đèn .
- Bài hát “Các giác quan”
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 mũ và 1 đôi dép .
3. Tổ chức thực hiện :
Hoạt động của cô
* HĐ 1: gây hứng thú
-Cho trẻ chơi tc “các giác quan”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:

HĐ của trẻ
- Trẻ chơi tc.
+ TC “các giác quan”

+ Các con vừa chơi tc gì?
+Hơm nay cơ thấy các con rất là ngoan nên cơ gửi
tặng các con một món q, để biết đó là q gì các con
cùng đốn nhé
* HĐ 2: Nhận biết phía trên- dưới của bản thân
- (Bé đi ngủ) (bé thức dậy ) Xuất hiện chùm bóng bay

+Cơ tặng các con món q gì ?
+ Chùm bóng bay ở đâu rồi ?
+ Làm thế nào để nhìn thấy được chùm bóng bay ?

- Trẻ làm đàn gà con đi ngủ
- Bóng bay
+ ở trên
+ Phải ngẩn đầu


10

+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng bay
nhỉ?
+ Vì chùm bóng ở phía nào của các con?
- Cơ nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “Phía trên”.
- Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì gọi là
phía trên.
+ Ngồi chùm bóng ra phía trên con cịn có gì nữa?
(Hỏi một số trẻ)
- Cho trẻ chơi trị chơi “Giấu chân”
+ “Chân đâu”?
+ Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình
khơng nào?
+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy?
+ Vì chân ở phía nào của con?
- Cho trẻ đọc: “phía dưới”
- Cơ nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống
mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới.

+ Ngồi chân ra, phía dưới chúng mình cịn có gì nữa?
-Ở gấn đây có nhiều cửa hàng bán rất nhiều đồ dùng
,các con có muốn đến đó và mua đồ dùng cho mình
khơng nào .
- Cho trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” và lấy đồ
dùng về chỗ ngồi.
+Các con vừa đi đâu về? con mua được đồ dùng gì ?
- Con hãy lấy mũ ra và đội lên đầu nào
+ Các con có nhìn thấy mũ khơng?
+ Vì sao các con khơng nhìn thấy mũ?
+ Cho trẻ nói mũ nằm ở phía trên
- Ngồi mũ ra thì các con cịn mua được gì nữa?
+Các con hãy mang dép vào chân nào
+ Làm thế nào để nhìn thấy dép ?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép ?
+ Vì dép nằm ở phía nào của các con ?
- Cho trẻ đọc “ Phía dưới”
- Cơ vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những phía
nào nhỉ?
*HĐ 3 : Luyện tập phía trên – dưới
Trị chơi 1 : Ai nhanh nhất
+ Cơ cho trẻ chia thành 2 đội: lần 1 chạy lên lấy những
đồ dùng nằm ở phía trên của các con và để vào rá.
+lần 2: Chọn những đồ dùng nằm ở phía dưới, nếu đội

+ Vì nó cao, phía trên...
- Phía trên

- Trẻ kể...
- Trẻ chơi tc cùng ơ.


- Phía dưới

+ Dép...

- Trẻ thực hiện theo y/c của
cô

- trẻ thực hiện
- Khơng ạ

+ Vì dép nằm ở phía dưới.
- Phía dưới
- Phía trên – phía dưới
- Trẻ chơi tc cùng cô.


11

nào lấy được nhiều và đúng thì đội đó sẽ dành chiến
- Trẻ thực hiện
thắng
- Cô kiểm tra kết quả chơi của hai đội sau mỗi lần chơi
* Hoạt động nhóm:
- Cho trẻ về 3 nhóm hoạt động
+ Tổ chức cho trẻ gắn các đồ dùng cho đúng với vị trí
phía trên –phía dưới
- Cơ tổ chức nhận xét, động viên trẻ sau giờ học
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Nội dung:

- Quan sát khu thể chất ngoài sân trường
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi
2. Yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, cách chơi với nhà liên hoàn sao cho an toàn.
- Biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời
- Biết cách chơi trị chơi
3. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an toàn cho trẻ hoạt động
- Cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động
- Xắc xô
- Cho trẻ đi tham quan
4. Tiến hành:
a. Quan sát nhà liên hoàn ngoài sân trường
- Câu hỏi: + Đây là cái gì?
+ Khu thể chất có đặc điểm ntn?
+ Cách chơi ra sao?...
Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy nhau.
b. TCVĐ: Kéo co
- Cách chơi:
Cô chia trẻ thành hai đội xếp 2 hàng đối diện nhau. Hai đội đứng cầm dây thừng, có
vạch ngăn cách giữa hai đội. Khi nghe tín hiệu bắt đầu của cơ, hai đội dùng sức kéo đội
kia về phía của đội mình.
- Luật chơi: Nếu đội nào bị kéo qua vạch ngăn cách giữa hai đội sẽ bị thua.
- Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét
c. Chơi tự do:

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……


12

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt trẻ, chú ý an tồn cho trẻ.
* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay chân
rồi cho trẻ vào lớp
III. HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng, gia đình
- Góc XD-LG: Sân trường bé tập thể dục
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “ bản thân ”
- Góc tạo hình: Vẽ và tơ màu tranh
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
- Góc KPKH: Nhận biết hình trịn hình vng
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Làm quen bài hát “ Bạn có biết tên tơi”
- Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc
- Vệ sinh, nêu gương bé ngoan.
* Nhận xét cuối ngày:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Thứ 5, ngày 06/ 10/ 2022
I . HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH
PTTM:
Tạo hình: Tơ màu mũ bạn trai, bạn gái
1. Mục đích, yêu cầu

* Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm mũ của bé trai, bé gái và tô màu cho đẹp theo ý thích
của trẻ
* Kỹ năng:
- Trẻ biết tơ mầu trùng khít khơng chờm ra ngồi .
* Thái độ:
- Biết u q bạn bè, chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của nhau
2. Chuẩn bị:
- Tranh cho trẻ quan sát
- Vở tạo hình
- Bút sáp bàn ghế , mẫu tô sẵn của cô .
3. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của cơ
HĐ của trẻ
* HĐ 1: Ơn định tổ chức, hướng trẻ vào nội dung.
* Trẻ xem video và trò


13

* Cô cùng trẻ xem video về các bạn đang đi dạo chơi công
viên và đàm thoại
- Các con thấy những gì?
- Các bạn nhỏ đang đi đâu?
- Khi đi ra ngồi dạo chơi chúng mình phải làm gì để
khơng bị nắng?
* Giáo dục trẻ phải đội mũ nếu đi trời nắng hoặc trời mưa
(Hôm nay bạn anh em nhà Thỏ bơng đi du lịch, chúng
mình sẽ tặng gì cho bạn nào?)
- Cơ gợi mở, động viên, khuyến khích và hướng trẻ vào

nội dung bài học.
- Cô cho trẻ đi xem triển lãm tranh
* HĐ 2: Quan Sát + Đàm thoại
* Cô cho trẻ quan sát lần lượt các tranh mẫu + Đàm thoại.
- Tranh1 : Tranh Mũ bạn trai
+ Cơ có bức tranh gì ?
+ Ai có nhận xét gì nào ?
+ Bạn nào có ý kiến khác ?
Củng cố gợi ý cho trẻ trả lời .
- Tranh 2 : Tranh mũ bạn gái
Tương tự với bức tranh trên
- Tranh 3 : Tranh 1 chiếc mũ bạn trai và 1 chiếc mũ bạn
gái.
+ Bức tranh tô màu về cái gì ?
+ Bạn nào cho cơ biết bức tranh tơ màu 2 chiếc mũ như
thế nào ?
- Các con có muốn được tô màu những chiếc mũ để tặng
cho anh em nhà Thỏ bông thật đẹp giống cô không? (Cho
trẻ về bàn ngồi tô)
- Cô hỏi lại trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách tô màu như
thế nào ? Sau đó cơ củng cố lại cho trẻ biết.
Các con nhớ cầm bút bằng ba ngón tay, tơ từ trái sang
phải, trên xuống dưới, tơ khơng chờm ra ngồi.
- Con sẽ tô những chiếc mũ này như thế nào?
* HĐ 3: Trẻ thực hiện
* Trẻ thực hiện :
- Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc không lời để cho trẻ tơ
- Chú ý động viên khuyến khích trẻ.

chuyện cùng cơ


- §a ra ý kiÕn trả lời

*Trẻ quan sát tranh mũ bạn
trai, bạn gái .

- Một số trẻ trả lời .

- 1-2 trẻ nhắc lại

* Trẻ thực hiện

* Trẻ quan sát và nhận xét .


14

* HĐ4: Nhận xét sản phẩm
* Nhận xét: Cho trẻ nhận xét bài của bạn .
Con thấy bài nào tô giống cơ ?
Con thích bài của bạn nào ? Vì sao ?
- Củng cố lại nhận xét.
* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm tạo ra của
mình.
- Cho trẻ nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác.

* Trẻ nghe cô giáo dục và
chuyển sang hoạt động khác

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1. Nội dung:
- Quan sát vườn rau
- TCVĐ: Về đúng nhà
- Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi
2. Yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của một số loại rau trong vườn
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
3. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an toàn cho trẻ hoạt động
- Cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động
- Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan
- 4 bức tranh ( 2 bức tranh vẽ khuôn mặt bạn trai, 2 bức tranh vẽ khuôn mặt bạn gái )
- Vẽ 2 vòng tròn tượng trưng cho nhà bé của 1 bé trai và 1 bé gái
- Vẽ 2 con đường dài khoảng 3m, rộng khoảng 0,3m ( 1 đường về nhà bé trai, 1 đường về
nhà bé gái )
- Xắc xô
4. Tiến hành
a.Quan sát vườn rau
Quan sát vườn rau của nhà trường MN
- Câu hỏi: + Đây là nơi nào?
+ Vườn rau có những loại rau gì?
+ Các cơ thường nấu những món canh nào cho các con ăn?...
Giáo dục trẻ: Biết u q, kính trọng các cơ, bác trong trường mầm non
b. TCVĐ: Về đúng nhà
- Cô nêu cách chơi luật chơi
Cơ chia trẻ thành hai nhóm chơi. Khi cô ra hiệu lệnh, từng trẻ lần lượt đi trong đường kẻ,

hai tay đưa ngang và đi về đúng nhà theo giới tính của mình.nhóm nào về nhanh và đúng
là nhóm thắng cuộc.
Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cơ nhận xét


15

c.Chơi tự do:
- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.
* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay chân
rồi cho trẻ vào lớp
III. HOẠT ĐỘNG GĨC
* Tên các góc:
- Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD-LG: xây dựng trường học của bé
- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện
- Góc AN: Hát các bài hát có trong chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
* Yêu cầu
- Trẻ biết nhận vai chơi ở các góc
- Biết chơi đoàn kết cùng với bạn
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc
- Vệ sinh, nêu gương bé ngoan.
* Nhận xét cuối ngày:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


PTTCTM:

Thứ 6, ngày 07/ 10/ 2022
I . HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Âm nhạc: Dạy hát (TT): Bạn có biết tên tơi
Nghe hát (KH): Con chim vành khuyên
TC: Ai nhanh hơn

1. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát theo lời bài hát “ Bạn có
biết tên tơi”.
- Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài hát “Con chim vành khuyên ”
- Hứng thú chơi trò chơi
* Kĩ năng:
- Trẻ hát đúng lời của bài hát
- Hứng thú chơi trị chơi qua đó rèn luyện và phát triển tai nghe, khả năng nhanh nhẹn,
phán đốn cho trẻ.
* Thái độ:
- Trẻ có nề nếp trong giờ học


16

2. Chuẩn bị
- Đàn ooc gan;
3. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của cô
HĐ1: Ổn định, gây hứng thú

- Cho trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân
Giáo dục trẻ:
HĐ2
* Dạy hát:
- Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát “Bạn có biết tên
tơi”
- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe
- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần
- Cơ nói lại nội dung bài hát
- Cho trẻ hát theo nhóm, tổ, cá nhân
Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ hát đúng
* Nghe hát: “ Con chim vành khuyên ”
- Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Giảng nội dung bài hát.
- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ.
- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cơ 1 lần
*Trị chơi: Tai ai tinh
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi
- Cô nhận xét và đổi vai chơi cho trẻ
HĐ3: Kết thúc
Cô nhận xét rồi chuyển hoạt động

Hoạt động của trẻ
Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe

Trẻ hát theo cả lớp, nhóm,
tổ, cá nhân

Trẻ chú ý lắng nghe cơ
hát

Trẻ chơi trị chơi

II. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Nội dung
- Tham quan các khu vực làm việc trong trường
- TCVĐ: Về đúng nhà
- Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi
2. Yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên
- Biết suy nghĩ để tìm đựoc câu trả lời đúng
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Trẻ biết được một số khu vực làm việc của trường mầm non: Khu bảo vệ, khu nhà bếp
- Trẻ chơi ngoan
3. Chuẩn bị:


17

- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an toàn cho trẻ hoạt động
- Cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động
- Xắc xô
4. Tiến hành

a. Tham quan một số khu vực làm việc trong trường mầm non
Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời
- Đây là khu vực nào?
- Khu vực này để làm gì ?................
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý trường mầm non
b. TCVĐ: Về đúng nhà
- Cô nêu cách chơi luật chơi
Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét
c. Chơi tự do:
- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……
- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt trẻ, chú ý an tồn cho trẻ.
* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay chân
rồi cho trẻ vào lớp
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Tên các góc:
- Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD - LG: Lớp học của bé
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Bản thân”
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tổ chức văn nghệ cuối tuần cho trẻ theo chủ đề “Bản thân ”
- Vệ sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ BN.
* Nhận xét cuối ngày:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Kế hoạch tuần 2: Cơ thể tơi

(Từ ngày 10/10 đến ngày 14/10/2022)
I. ĐĨN TRẺ
1. Yêu cầu:
-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp
- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Cơ thể của tơi” qua trị chuyện cùng cơ


18

2. Chuẩn bị:
- Vệ sinh phòng lớp sạch sẽ.
- Trang trí lớp theo chủ đề “Cơ thể của tơi”
3. Tiến hành:
- Cơ ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Hướng trẻ
vào các góc. Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cơ thể của tôi”
II. THỂ DỤC SÁNG
1. Nội dung:
- Hô hấp, Tay 2, lưng bụng lườn 2, chân 2, bật nhảy 2
- Tập kết hợp bài hát “Năm ngón tay ngoan”
2. Yêu cầu:
- Trẻ tập đúng các động tác thể dục sáng
- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân
- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động.
3.Chuẩn bị:
- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.
4. Tiến hành:
Tập kết hợp với nhạc bài hát: “Năm ngón tay ngoan”
* Khởi động
Cơ cho trẻ đi vịng tròn kết hợp các kiểu chân ( đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn

chân), chạy nhanh chạy chậm. Sau đó về đội hình tập bài tập thể dục phát triển chung
* Trọng động
- Hơ hấp: Hít vào thở ra
- Tay 2 :Co và duỗi tay, bắt chéo hai tay trước ngực
- Lưng - Bụng - lườn 2 : Quay sang trái – quay sang phải
- Chân 2 : Co duỗi chân
- Bật nhảy 2: Bật về phía trước
* Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1 – 2 vịng
III. HOẠT ĐỘNG GĨC
Nội dung
u cầu

Chuẩn bị

- Góc phân vai :
Cô giáo, Bán
hàng, Bác cấp
dưỡng.

- Bước đầu trẻ biết phân - Đồ chơi cô
vai, nhập vai và thể hiện giáo, nấu ăn, Bán
vai chơi theo gợi ý của hàng, bác sĩ
cơ.

- Góc xây dựng
lắp ghép :
Trường học của
bé


- Trẻ biết lựa chọn và sử - Khối, gạch,
dụng đồ chơi hợp lí để hàng rào, cây …
xây dựng nên mơ hình
- Bút chì, tranh

PP tiến hành
* Hoạt động 1: ổn
định tổ chức, hướng trẻ
đến các góc chơi.
- Cơ dùng thủ thuật
(hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện sáng tạo…) để
gây hứng thú với trẻ
theo chủ đề “ Cơ thể
của tôi ”. Cho trẻ đi


19

- Góc sách: Xem
tranh ảnh, đọc
truyện thơ, chơi
lơ tơ, đếm, xếp
hình…
- Góc khám phá
khoa học : Tơ
màu, Nối các
đối tượng giống
nhau


- Trẻ biết cách xem thơ truyện,…
tranh, chơi lô tô, tập gắn
hình ảnh thành câu
chuyện…
- Hình ảnh, bút
- Trẻ biết tô màu theo màu
HD của cô, biết gắn các
đối tượng tương ứng
(phân biệt được sự
giống và khác nhau)
- Sáp màu, đất

- Góc TH: Tơ
màu, tập làm
tranh theo chủ
đề.

- Trẻ biết dùng các kĩ
năng tạo hình đơn giản
để tạo ra sản phẩm.

- Góc AN: Biểu
diễn văn nghệ
có nội dung chủ
đề.

- Biết hát các bài theo
chủ đề “ Cơ thể của tôi
”


- Góc TN: Chăm - Trẻ biết các thao tác
sóc cây; Lau lá; khi chăm sóc cây .
tưới cây.

nặn,

- Trang phục, xắc
xơ

- Dụng cụ chăm
sóc cây.

tham quan từng góc,
hỏi trẻ về các góc chơi.
Sau đó cho trẻ chọn
góc chơi mà trẻ thích.
* Hoạt động 2: Q
trình chơi
- Cơ bao qt trẻ,đến
từng góc chơi hỏi trẻ ý
tưởng và cách chơi. Cơ
nhập vai chơi cùng trẻ.
Hướng dẫn, gợi mở khi
thấy trẻ gặp khó khăn.
Động viên, khuyến
khích trẻ sáng tạo.
Nhắc trẻ đồn kết và
có sự phối hợp, liên kết
trong quá trình chơi…
* Hoạt động 3: Kết

thúc buổi chơi.
- Cơ đến từng góc cùng
trẻ nhận xét, hướng trẻ
đến nhận xét ở góc
chơi chính. động viên,
khuyến khích những
trẻ chơi tốt, nhẹ nhàng
nhắc nhở những trẻ
chơi chưa tốt và cho trẻ
kết thúc buổi chơi.
Nhắc trẻ thu dọn đồ
chơi gọn gàng.

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 10/ 10/ 2022
I . HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Truyện: Thỏ trắng biết lỗi

PTNN:
1 .Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu ý nghĩa nội dung truyện.
* Kỹ năng: Trẻ biết kể truyện cùng cô
- Biết thể hiện đúng ngữ điệu, giọng các nhân vật trong truyện
*Thái độ: Biết vâng lời bố mẹ, ông bà, yêu thương


20

2. Chuẩn bị :

- Powerpoint câu chuyện
- Tranh minh hoạ, que chỉ, giấy, bút sáp, mầu
3. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của cô
* HĐ 1: Ổn định tổ chức; gây hứng thú
* Cho trẻ trò chuyện về các bạn trong lớp
- Trong lớp có rất nhiều các bạn trai và bạn gái vì vậy
các con phải biết u thương, đồn kết với các bạn, xin
lỗi và nhận ra lỗi khi làm sai.
* Có 1 câu chuyện rất hay kể về 1 bạn Thỏ trắng đã biết
nhận ra lỗi của mình khi đã đối xử không tốt với các
bạn, để xem diễn biến của câu chuyện như thế nào cô
mời các con về chỗ và nghe cô kể nhé.
* HĐ 2: Cô kể chuyện
- Cô kể lần một diễn cảm
- Lần hai + tranh minh hoạ (powerpoint)
* HĐ 3: Trích dẫn, giảng giải, từ khó+ đàm thoại.
* Trích dẫn làm rõ ý,giảng nội dung,
tõ khã : Nhăn nhó nghĩa là vẻ mặt tỏ ra khơng thích.
(Trích dẫn từng đoạn truyện kèm tranh minh hoạ)
* Đàm thoại:
- Cơ vừa kể truyện gì ?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào ?
- Những ai đã tặng quà sinh nhật cho Thỏ trắng ?
- Vì sao các bạn lại về hết mà khơng ăn bánh sinh nhật
bạn Thỏ trắng ?
- Ai đã giúp Thỏ trắng nhận ra lỗi của mình ? Thỏ trắng
đã nói gì với các bạn ?
*HĐ 4: Trẻ kể lại chuyện cùng cô.
* Cho cả lớp kể cùng cô một lần

- Cô là người dẫn chuyện và trẻ kể cùng cô
* Bài học giáo dục trẻ : Các con phải biết trân trọng và
yêu quý những món quà mà người khác tặng cho mình,
khơng được chê bai hay nói những điều làm người khác
không vui và biết nhận ra lỗi của mình khi được người
khác góp ý.
* HĐ 5 : Trẻ chơi trò chơi

HĐ của trẻ
* Trẻ trò chuyện cùng cô.

* Trẻ nghe cô kể truyện

* Trẻ thảo luận và đưa ra ý
kiến trả lời

* Cả lớp kể chuyện cùng cô 1
lần

* Trẻ chơi 3-4 lần


21

* Trẻ chơi trị chơi: “Trời nắng, trời mưa”
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Nội dung:
- Quan sát các giác quan trên khuôn mặt
- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi
2. Yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên
- Trẻ quan sát đặc điểm của các giác quan trên khuôn mặt của bạn, của mình
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ
- Biêt cách chơi cầu trượt sao cho an toàn.
3. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an tồn cho trẻ hoạt động
- Cơ và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động
- Xắc xô
4. Tiến hành
a. Quan sát các giác quan trên khuôn mặt
- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời
Giáo dục trẻ: chăm sóc bảo vệ các giác quan trên khn mặt của mình.
b. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cách chơi:
Cô chọn một trẻ xung phong làm " người bắt dê " những trẻ còn lại làm " dê ". Trẻ đóng
vai người bắt dê phải bịt mắt lại. Những trẻ khác chạy xung quanh miệng kêu : bê, bê. Và
tìm cách trêu chọc người bắt dê, và tìm cách né tránh để khơng bị người bắt dê bắt được.
Khi người bắt dê, bắt được con nào thì phải nói tên của người đó. Nếu nói đúng tên thì
con dê bị bắt sẽ phải thay thế làm người bắt dê.
Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét
c. Chơi tự do:
- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi, đu quay, cầu trượt……
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt trẻ, chú ý an tồn cho trẻ.
* Kết thúc: Hết giờ chơi cơ nhận xét chung,kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay chân
rồi cho trẻ vào lớp
III. HOẠT ĐỘNG GĨC

* Tên các góc:
- Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD - LG: Lớp học của bé
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “ Cơ thể của tơi ”
- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện


22

- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
* Yêu cầu:
- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cơ
- Chơi ngoan, đồn kết vơi bạn
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Làm quen bài mới: Trò chuyện về gương mặt bé.
* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc
* Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ.
* Nhận xét cuối ngày:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Thứ 3, ngày 11/ 10/ 2022
I . HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH
PTTCXH:
KPKH: Trị chuyện về gương mặt của bé
NDKH: ÂN
1. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ biết một số bộ phận trên cơ thể, biết ích lợi của từng bộ phận, biết giữ vệ sinh thân
thể

* Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc. Kỹ năng nói tiếng Việt cho trẻ
- Quan sát ghi nhớ có chủ định
- Nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, bảo vệ các cơ quan trên cơ thể.
2. Chuẩn bị:
- Các hình ảnh mắt, mũi, tai hình ảnh bé
- Tranh thảo luận mắt, mũi, tai
- Bài hát “Cái mũi”
3. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
a.HĐ1: Ổn định - đàm thoại
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Cái mũi” và trị chuyện
cùng trẻ:
- Hát múa cùng cơ bài “Cái
- Cả lớp vừa hát bài hát gì?
mũi”
- Cái mũi
- Bài hát nói đến bộ phận gì?
- Ngồi cái mũi ra trên khn mặt các con cịn có - Trẻ kể


23

những bộ phận gì nữa?
Hơm nay cơ và các con cùng nhau tìm hiểu về
khn mặt của mình nhé.

b. HĐ2: Nội dung
Thảo luận nhóm: cho trẻ ngồi thành 3 nhóm để
xem tranh : Mỗi nhóm có hình mắt, mũi, tai
- Sau 2 phút thảo luận cho trẻ nhận xét về bức
tranh của nhóm mình
+ Các nhóm giới thiệu xong bức tranh của nhóm
mình rồi cơ khái qt lại để trẻ hiểu
- Cơ cho trẻ xem tranh em bé
- Có những bộ phận nào trên đầu em bé? (Tóc, tai,
mắt, mũi, miệng)
+ Bộ phận nào giúp chúng ta nhìn được? Có mấy
mắt?
+ Muốn cho đơi mắt ln sáng, đẹp thì phải làm gì?
+ Bảo vệ như thế nào? Mắt gọi là giác quan gì? (Thị
giác).
- Cơ cho trẻ ngữi mùi dầu thơm và hỏi trẻ xem thấy
có gì khác lạ! Cái gì giúp ta ngữi thấy mùi thơm?
Thế mũi để làm gì? (Ngửi, thở).
+ Mũi gọi là giác quan gì? (Khứu giác) Thế phải làm
gì để bảo vệ mũi?...
- Tương tự cô chỉ từng bộ phận tai cho trẻ quan sát,
nhận biết ích lợi của chúng.
-Tai cịn gọi giác quan gì? (Thính giác)
- Giáo dục trẻ biết ích lợi, phải biết bảo vệ các giác
quan, khơng chọc ngốy, chơi bẩn… làm ảnh hưởng,
hỏng các giác quan…
- Cô giáo: Cô mời trẻ cùng đứng dậy vận động bài
“Ồ sao bé không lắc”.
- Gợi hỏi trẻ: Lớp mình vừa hát và vận động bài gì?
Bài hát nói về gì?

+ Các bộ phận đó giúp gì cho chúng ta?
+ Nếu thiếu một trong các bộ phận đó thì chúng ta
sẽ như thế nào?
* Phần thứ 3 : “ Cùng thi tài”
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh
Cơ nói đặc điểm của các giác quan, trẻ nói tên giác
quan đó
- Trị chơi: Đội nào nhanh nhất:
Cách chơi: Cô chuẩn bị các bức tranh về các giác
quan, trẻ lên chọn và gắn theo yêu cầu của cô
c.HĐ 3 : Kết thúc :

-

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát
Trẻ nêu nhận xét
Trẻ kể
Mắt ạ, có hai mắt
Phải giữ gìn mắt sạch sẽ, tay
bẩn không được cho lên mắt
Trẻ ngửi: có mùi thơm ạ
Cái mũi ạ
Phải giữ sạch sẽ mũi, không
được nhét vật lạ vào mũi
Trẻ quan sát tai
Trẻ lắng nghe
Trẻ vận động


Trẻ trả lời

Trẻ chơi

Trẻ chơi


24

- Cơ nhận xét, chuyển hoạt động
II. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Nội dung
- Quan sát đặc điểm của bạn trai bạn gái
- TCVĐ: Về đúng nhà
- Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi
2. Yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên
- Trẻ biết được đặc điểm của bạn trai và bạn gái
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
- Biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời.
3. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an toàn cho trẻ hoạt động
- Cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động
- Xắc xô
4. Tiến hành
a. Quan sát đặc điểm của bạn trai bạn gái
Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện cùng trẻ

Cô gợi ý cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lơi
- Bạn gái có đặc điểm gì khác bạn trai ? ........
- Giáo dục trẻ:
b. TCVĐ: Về đúng nhà
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét
c. Chơi tự do:
- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……
- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.
* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi rửa tay rồi cho
trẻ vào lớp
III. HOẠT ĐỘNG GĨC
* Tên các góc:
- Góc PV: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD - LG: lớp học của bé
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “ Cơ thể của tôi ”
- Góc KPKH: Tìm các đồ dùng có điểm giống nhau
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Hoạt động tự chọn ở các góc
- Tổ chức trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ”