Tham luận công tác chuyên môn
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (34.97 KB, 2 trang )
THAM LUẬN VỀ CƠNG TÁC CHUN MƠN.
Kính thưa: Các vị đại biểu khách q!
Kính thưa đồn chủ tịch.
Kính thưa các đồng chí đảng viên trong chi bộ.
Lời đầu tiên cho phép tôi được gửi tới các vị đại biểu khách quý, các đồng chí đảng viên
trong chi bộ lời kính chúc sức khỏe và lời chào trân trọng nhất. Kính chúc đại hội thành cơng
tốt đẹp.
Hơm nay, trong khơng khí tưng bừng phấn khởi, chào mừng Đại hội Chi bộ trường mầm
non An Lạc và tiến tới kỉ niệm 75 năm ngày thành lập Đảng bộ huyện Lục Yên. Lời đầu tiên,
cho tơi bày tỏ sự đồng tình cao với bản báo cáo và phương hướng đã được thông qua trước đại
hội. Để làm phong phú thêm cho bản báo cáo và phương hướng hoạt động của chi bộ. Tôi xin
có một số ý kiến nhỏ tham luận về MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MƠN CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN
Kính thưa đại hội !
Có thể nói cơng tác chun mơn ln ln là hoạt động quan trọng, hoạt động mũi nhọn
của mỗi trường học. Vì vậy việc quan tâm, bồi dưỡng và phát triển chuyên môn đối với các
giáo viên đã trở thành nhiệm vụ được ưu tiên hàng đầu, nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả
giáo dục của nhà trường. Điều đó cũng có nghĩa là mỗi người giáo viên nói chung và mỗi đảng
viên - giáo viên nói riêng đang gánh trên đơi vai mình những trách nhiệm nặng nề nhưng cũng
thật vẻ vang trong sự nghiệp “trồng người”.
Trong năm học vừa qua đội ngũ giáo viên trường MN An Lạc dưới sự chỉ đạo của Ban
chi ủy nhà trường đã không ngừng nỗ lực cống hiến, trau dồi kiến thức chuyên môn, đổi mới
phương pháp giảng dạy, đổi mới hoạt động sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn… nhằm khơng
ngừng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của nhà trường.
Cụ thể đối với công tác tổ chuyên môn: ngay từ đầu năm học, tổ CM Nhà trẻ - MG đã
xây dựng kế hoạch hoạt động tổ với nội dung cụ thể, chi tiết bám sát kế hoạch của nhà trường.
Tổ chun mơn đã tích cực thực hiện đổi mới hình thức, nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên
môn của tổ, nhóm thơng qua việc thực hiện các chun đề cấp tổ, nhóm. Tăng cường sinh hoạt
chun mơn theo hướng NGHIÊN CỨU BÀI HỌC;
Trong nhiệm kỳ qua chi bộ cũng chỉ đạo tổ chức tốt các hội thi như Làm đồ dùng đồ
chơi; hội thi Lớp học hạnh phúc mang lại kết quả cao. Đồng thời chi bộ cũng chỉ đạo, tạo điều
kiện giúp đỡ các đồng chí giáo viên khơng ngừng học tập, bồi dưỡng nâng cao trình đồ chun
mơn, trau dồi kỹ năng sư phạm để phục vụ tốt cho hoạt động chun mơn trong trường.
Kính thưa đại hội !
Thưa các đồng chí!
Sau đây, tơi cũng xin mạnh dạn trao đổi cùng các đồng chí một số giải pháp mà tơi đã học
tập được từ đồng chí, đồng nghiệp và đúc rút từ trong thực tiễn giảng dạy của chính bản thân
trong những năm học qua - những giải pháp mà chính bản thân tơi vẫn đang phải nỗ lực phấn
đấu làm theo.
Một là: Giáo viên phải có kiến thức vững vàng. Đây chính là điều quan trọng nhất, nó
chính là cái nền, yếu tố cơ bản tạo nên một tiết dạy thành cơng. Dù phương pháp dạy học có
tích cực, hợp lí đến mấy, dù khả năng diễn đạt của thầy có lưu lốt đến mấy nhưng nếu kiến
thức khơng chính xác, khơng phong phú thì những yếu tố kia cũng khơng có cơ hội để phát
huy. Để nâng cao năng lực, trình độ chun mơn và nghiệp vụ sư phạm địi hỏi người giáo
viên phải ln nỗ lực và khơng ngừng phấn đấu, tự làm mới mình, làm giàu kiến thức chuyên
môn, hiểu biết sư phạm của bản thân bằng nhiều hình thức và con đường khác nhau.
Hai là: Làm tốt công tác chuẩn bị cho mỗi hoạt động như: Lên Kế hoạch giảng dạy, Thiết
kế bài học, tìm hiểu những tài liệu liên quan đến bài dạy…Cần chú ý thiết kế bài học theo
hướng đổi mới theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của trẻ, đảm bảo nguyên tắc
lấy trẻ làm trung tâm.
Ba là: Cần chú ý đổi mới phương pháp dạy học phù hợp. Sự phù hợp về phương pháp
dạy học không nhất thiết phải từ bỏ những phương pháp dạy học truyền thống để lựa chọn các
phương pháp mới, hiện đại. Theo tôi, sự phù hợp là phù hợp với đối tượng trẻ, phù hợp với nội
dung bài dạy…giáo viên có thể lựa chọn phương pháp truyền thống hay hiện đại hoặc có thể
kết hợp linh hoạt để có một tiết dạy chất lượng nhất.
Bốn là: Trong các giờ lên lớp, để góp phần tạo được sự lơi cuốn đối với trẻ thì khả năng
truyền đạt lưu loát của người gv cũng rất quan trọng vì nó thể hiện sự tự tin của một người
thầy để trẻ lĩnh hội và tiếp thu kiến thức 1 cách nhanh chóng, có hứng thú hơn trong học tập.
Đồng thời, GV phải ln bao qt, động viên, khích lệ trẻ, đối xử công băngf với mọi trẻ trong
các hoạt động.
Năm là: Chú trọng lồng ghép dạy kĩ năng sống cho trẻ trong những bài học phù hợp.
GVCN có thể lồng ghép dạy trong các giờ hoạt động học có chủ đích hay ở mọi lúc mọi nơi,
để các em hình thành được những kĩ năng sống cần thiết khi ứng phó với những tác động của
đời sống xã hội.
Sáu là: Để người giáo viên làm tốt được những nhiệm vụ và trách nhiệm được giao thì lại
cần đến sự hỗ trợ, giúp đỡ của những yếu tố khách quan. Đó chính là mơi trường cơng tác, là
sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Ban lãnh đạo nhà trường, của các cấp chính quyền địa
phương; sự đồng thuận giúp đỡ của tập thể, sự đồng lòng ủng hộ của những bậc cha mẹ học
sinh và quan trọng hơn là ý thức tự giác, ham hiểu biết và chủ động học tập của các em học
sinh .
Trên đây là một số ý kiến tham luận của tôi về công tác chuyên môn trong chi bộ trường
MN AL nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện đóng góp vào phương hướng hoạt động
của Chi bộ trong nhiệm kỳ tới, rất mong nhận được sự quan tâm và ý kiến góp ý, bổ sung từ
các đ/c tham dự đại hội.
Trước khi ngừng lời, tơi xin chân thành cảm ơn và kính chúc các đồng chí ln mạnh
khoẻ, hạnh phúc, chúc đại hội thành cơng tốt đẹp.
Xin trân trọng cảm ơn!
Đặng Hồng Hà
