KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG STEAM

Dự Án: “ Dựng lều chóp”
( Phần 1 - Phần 2 )
Đối tượng: MGL ( 5 – 6 tuổi )
Số lượng: 24 Học Sinh
Thời gian: 60 – 70 Phút

NĂM HỌC: 2021 - 2022


Hoạt động
tích hợp

Mục đích yêu cầu

STEAM:

1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được
đặc điểm cấu tạo,
màu sắc và tác dụng
của chiếc lều.
-Trẻ hiểu được vì
sao chiếc lều có thể
đứng được.
-Biết được các
nguyên vật liệu có
thể dụng lên chiếc
lều.

-Trẻ biết đo, so
sánh, nhận biết kích
thước, hình dạng,
dài ngắn, to nhỏ của
sản phẩm.
-Trẻ biết 1 số
nguyên liệu như:
tre, dây, bạt, lá cọ,
vải,
-Trẻ hiểu muốn
chiếc lều có thể
đứng và sử dụng
được phải cần từ 3
cây tre trở lên và
được cố định chắc 1
đầu, để chiếc lều
đứng được trên mặt
đất phần chân được
tách rộng về nhiều .
-Trẻ biết trao đổi,
thỏa thuận, làm việc
theo nhóm.
- Biết dùng kỹ năng
tạo hình để trang trí
thên cho chiếc lều.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát,
phán đoán, suy
luận, tư duy, thảo
luận và lắng nghe


Dựng
chóp

lều

E:Cách
làm:
Q trình trẻ
sử dụng các
ngun vật
liệu để dựng
lều chóp
A:Nghệ
thuật:
Vẽ thiết kế
Vẽ trang trí
lều chóp
M: Tốn:
Đếm, đo, so
sánh, nhận
biết số lượng
hình
dạng
dài ngắn , to
nhỏ.

Chuẩn bị

Cách tiến hành


*Địa điểm: 1.Ổn định tổ chức:
Trong lớp - Hoạt đọng 1 - Trao đổi; Lên kế hoạch
và ý tưởng
*Đồ dùng
- Cô và trẻ hát và nhảy theo bài “Aram
của cô:
sam sam”
- Cô và trẻ trò chuyện về chuyến đi thăm
-Laptop,
quan dã ngoại.
tivi,Bài
+Khi đi thăm quan dã ngoại.các con sẽ
giảng điện
chuẩn bị những gì?
tử.
-Đặt tình huống :
-Nhạc bài Nếu như đi chơi mà phải đi bộ nhiều, đi
lâu quá rồi , chân thì đau , lưng mang đồ
hát “A
ăn mỏi thì các con sẽ làm gì?( trẻ đưa ra ý
ram sam
tưởng )
sam,
*Cơ đặt tình huống
Bigbabol
-Nếu đột xuất trời mưa thì các con sẽ làm
”. nhạc
gì? ( trẻ đưa ra ý tưởng)
khơng lời

nhẹ nhàng. Cô và trẻ cùng thảo luận từng phương án
để chọn ra phương án tốt nhất.
-Video
-Theo các con chúng mình sẽ chọn
cách dựng phương án nào tốt nhất để không phải
lều.
mất nhiều sức mà vẫn có nơi trú mưa và
nghỉ chân. ( cơ và trẻ thống nhất mang
- Hình ảnh lều đi )
1 số loại
- Cơ chuẩn bị túi lều có sẵn và cô nhờ 2
lều khác
bạn bê giúp cô nhé ( trẻ nêu cảm nhận)
nhau .
-Phương án mang lều từ nhà vẫn nặng và
mệt .Cơ và trẻ cùng tìm phương án khác
*Đồ dùng
+Có cách nào để chúng mình khơng phải
của trẻ:
mang lều mà vẫn có chỗ nghỉ chân
+Trẻ đưa ra các ý tưởng và phương án
-Trang
-Cô chốt phương án dựng lều nghỉ ngơi.
phục gọn
+Cơ thống nhất cùng trẻ sẽ tìm nguyên
gang.
vật liệu dễ kiếm nhất ở trong để làm 1
- Cây tre,
chiếc lều dành cho từ 3-5 bạn có thể vui
bạt, túi

chơi và nghỉ chân (Lều làm bằng các
bóng, lá
nguyên liệu như que,củi ,lá cây,vải,túi
cây,mầu
bóng….)
nước,chổi 2.Phương pháp, hình thức tổ chức:
vẽ, vải,
T- Công nghệ:
dây buôc . -Muốn dựng được 1 chiếc lều trước tiên
cơ và chúng mình cùng hướng mắt lên


người đối thoại.
- Trả lời câu hỏi rõ
rang, mạch lac.
- Thảo luận, đồn
kết, đối thoại nhóm,
làm việc theo nhóm.
- Vẽ phối hợp các
nét cong, xiên, nét
ngang…
- Đo, so sánh kích
thước, dài ngắn, to
nhỏ.
3. Thái độ:
-Lắng nghe, quan
sát, tích cực tham
gia các hoạt động.
-Tuân thủ theo
nguyên tắc hoạt

động của nhóm
4) NDTH:
S: khoa học
-Khám phá đặc
điểm cấu tạo và tác
dụng của chiếc lều.
-Tìm hiểu yếu tố vật
lý lực chống của
cành tre, lực cân
bằng để giữ giữ lều
đứng được.
T; Công nghệ
- Sử dụng máy tính
bảng vẽ thiết kế,
mơ phỏng chiếc lều
E: Chế tạo
trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu để
chế tạo ra chiếc lều
theo đúng bảng
thiết kế.
A: nghệ thuật
-Vẽ, thiết lế chiếc
lều theo thảo luận
nhóm đã đưa ra .
- Trang trí thêm cho
chiếc lều sinh dộng
và đẹp mắt.

màn hình để xem chiếc lều có cấu tạo,

hình dáng và cách làm như thế nào nhé?
(Trẻ cùng cô xem video )
S- Khoa học:
* Cấu Tạo của lều chóp:
-Vừa rồi chúng ta vừa được xem đoạn
video cách dựng lều chóp.Vậy bạn nào
cho cơ biết :
-Để làm được 1 chiếc lều chóp ta cần
những
nguyên
vật
liệu
nào?
( Cây,vải,dây,lá cây,bạt,….)
-Lều chóp có hình dạng như thế nào?
(Hình tam giác)
-Lều chóp có cấu tạo ra sao và có những
phần nào?
+Phần trên dầu được gọi là gì?(Trẻ đưa ra
câu trả lời)
Cơ chốt lại.Phần trên đầu gọi là đỉnh
chóp =>Cho trẻ xem lại hình ảnh chiếc
lều và phần đỉnh chóp
+Thế cịn phần dưới đỉnh chóp là phần
gì?(Thân lều)
+Phần dưới thân lều được gọi là gì?(Trẻ
trả lời )=>.Cơ chốt lại phần dưới thân lều
cịn gọi là đáy lều.Cơ cho trẻ nhắc lại.
-Phần chóp và phần đáy có dặc điểm gì
khác nhau?(Đỉnh thì nhỏ đáy thì to)

-Vì sao lại khác nhau?
=>Cơ chốt lại:Phần trên đỉnh phải buộc
vào nên nó sẽ nhỏ cịn càng xuống phía
dưới càng to thì cái lều mới đứng chắc và
vững vàng , cho chúng ta chui vào chui ra
được
-Vậy là chúng ta phải dùng bao nhiêu
cành cây để dựng được cái lều
*Cách dựng lều
-Cô đưa ra phương án để dựng lều và
cùng trẻ thảo luận.
+Có thể dung 2 cành cây để dựng lều
khơng?Vì sao?
-Vậy thì phải dung ít nhất mấy cọc nhỉ?
=>Cơ chốt.Chiếc lều chỉ đứng được khi
nó giữ thăng bằng.Vậy thì phải dung ít
nhất 3 cọc trở lên
-Theo các con chúng ta dùng nguyên vật
liệu như thế nào để làm cọc?


M: TỐN
-Đếm, đo,so sánh,
nhận biết số lượng
cây tre, hình dạng,
dài ngắn, to nhỏ của
chiếc lều.

Theo các con chiều dài của chiếc cọc
bằng hay thấp hơn hay cao hơn các con?

(Cao mới vào được thấp thì vào sẽ khó
khăn)
-Dùng ngun vật liệu gì để buộc các
đỉnh cọc với nhau?(Trẻ đưa ra các
phương án dây,lá cây,vải,thừng,bang
dính….)
=>Cơ chốt ngun liệu buộc rất là cơ
động miễn sao chiếc lều phải chắc
chắn.Nếu cô buộc bằng giấy được khơng?
Vì sao?
-Sau khi dựng các cành cây làm lều rồi
thì chúng ta phải làm gì nữa?(Quây vải
quanh lều hoặc trẻ đưa ra các ý tưởng
khác nữa)
-Các con chú ý khi mình quay vải hay lợp
xung quanh lều thì chúng ta nhớ phải để
chừa phần cửa để cịn có thể vào được
nhé
- Để lều thêm đẹp và sinh động thì chúng
ta phải làm gì?(Trẻ đưa ra các ý tưởng)
-Vậy thì muốn dựng được 1 chiếc lều thì
các con phải có bản thiết kế
-Vì sao phải thiết kế?
-Trước khi thiết kế trẻ chọn nhóm khơng
qua số lượng là 5 bạn
*Cơ giới thiệu nguyên vật liệu và cho trẻ
đi xem nguyên vật liệu.Mời trẻ về nhóm
để thiết kế
Hoạt động 2 – Thiết kế
A - Tạo hình:

- Trẻ lấy giấy, que kem, ống hút, bảng vẽ
thơng minh … về nhóm và vẽ bản thiết
kế về cái lều chóp.
(Kĩ năng tạo hình: Vẽ nét thẳng, nét
cong, nét ngang, nét xiên ...)
- Giáo viên bao quát các nhóm hỏi trẻ về
bản thiết kế của nhóm, dùng ngun vật
liệu ghì để quay lều và ngụy trang cho lều
- Hỏi trẻ có bổ sung thêm chi tiết nào nữa
khơng?
M - Tốn: Trẻ ghi nhớ, đếm, đo và so
sánh hình dạng, kích thước, dài ngắn, to
nhỏ ...
Hoạt động 3 - Trẻ thực hiện:


E - Chế tạo:
- Sau khi hoàn thiện bản thiết kế, các con
thảo luận, phân công nhiệm vụ các bạn
trong nhóm mình sẽ làm lều như thế nào?
- Để dựng được lều thì cần cơng cụ và vật
liệu gì? ...
=> Trẻ lựa chọn nguyên vật liệu
=> GV lắng nghe, quan sát trẻ làm và gợi
ý cho trẻ nếu gặp khó khăn.
A - Tạo hình: Cho trẻ nắp ghép,
buộc,dựng, trang trí… tạo 1 chiếc lều.
Hoạt động 4 - Đánh giá:
Hỏi trẻ về cách làm lều:
- Chiếc lều của con đã giống bản thiết kế

chưa?
- Lều chóp của nhóm con được làm bằng
chất liệu gì?
- Cơ mới 1 bạn đại diện nhóm đứng lên
giới thiệu cách dựng và cách làm của
nhóm mình.
- Và cho trẻ cơ hội thêm thời gian để trẻ
chỉnh sửa (nếu chưa hoàn thiện)
- Nhận xét động viên trẻ …
3. Kết thúc:
- Cho trẻ trải nghiệm chơi với các sản
phẩm trong giờ học và cùng nhau đốt lửa
trại hát hò quanh các lều theo nhạc bài
hát “A ram sam sam và bài Bigbabol”.