1 1 CSE407 ThietKePMNangCao 2015
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.09 KB, 3 trang )
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI
KHOA:CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BỘ MÔN:CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
THIẾT KẾ PHẦN MỀM NÂNG CAO
Advanced Software Design
Mã số : CSE407
1.
Số tín chỉ : 3 tín chỉ (LT: 2; TH/BT/TL: 1)
2.
Số tiết : tổng: 45; trong đó LT:30 ; BT 15 ;
3.
Thuộc chương trình đào tạo ngành:
- Môn bắt buộc cho ngành:Kỹ thuật phần mềm
- Môn tự chọn cho ngành:
4.
Phương pháp đánh giá:
- Hình thức/thời gian thi: Trắc nghiệm. Thời gian thi:60 phút
-Thành phần điểm: Điểm quá trình %:50; Điểm thi kết thúc %:50
5. Điều kiện ràng buộc môn học
- Môn tiên quyết : Công nghệ phần mềm
- Mơn học trước : Mạng máy tính, cấu trúc dữ liệu và giải thuật, cơ sở dữ liệu
- Mơn học song hành:
- Ghi chú khác:
6. Nội dung tóm tắt môn học
Tiếng Việt: Môn học cung cấp cho sinh viên những kỹ thuật, phương pháp thiết kế và phát triển
phần mềm. Từ đó, sinh viên có thể phát triển các ứng dụng dựa trên các phương pháp đã được
trang bị trong môn học này.
Tiếng Anh:
The subject focus on techniques, software design and development methods.
From there, students can develop applications based on the methods provided in this course.
7. Cán bộ tham gia giảng dạy: Các giảng viên thuộc Bộ môn Cơng nghệ phần mềm
8. Giáo trình sử dụng, tài liệu tham khảo
Giáo trình: Bài giảng của giáo viên
Các tài liệu tham khảo:
1
1
9. Nội dung chi tiết:
Chươn
Số tiết
Nội dung
g
LT
TH
BT
Mở đầu
1
1
Phương pháp thiết kế phần mềm
3
2
2
Công cụ phát triển phần mềm
3
2
3
Phát triển phần mềm di động
4
2
4
Phát triển phần mềm nhúng
4
2
5
Phát triển phần mềm nguồn mở
4
2
6
Design Pattern
4
3
7
Agent và Công nghệ Agent
6
2
Cộng:
30
15
10. Chuẩn đầu ra của môn học
- Kiến thức: Nắm được các phương pháp thiết kế tiến tiến trong phát triển dự án phần
mềm.
- Kỹ năng, năng lực: Có kỹ năng và năng lực làm việc nhóm
Phẩm chất, đạo đức:
-
Có thái độ và đạo đức nghề nghiệp đúng đắn; có ý thức kỷ luật và tác phong cơng
nghiệp; khả năng làm việc theo nhóm
-
Có phương pháp làm việc khoa học, biết phân tích và giải quyết các vấn đề nảy
sinh trong thực tiễn, đúc kết kinh nghiệm để hình thành kỹ năng tư duy sáng tạo
tiến tới có sáng kiến đột phá
11. Phương pháp giảng dạy để đạt được chuẩn đầu ra
Phương pháp giảng dạy thuyết trình và trao đổi, thảo luận
Chia lớp thành các nhóm làm bài tập, thảo luận
Tìm kiếm các thơng tin khảo sát thực tế trên mạng internet
Hà Nội, ngày tháng năm
Trưởng Bộ môn
Trưởng khoa
2
2
3
3
