TỈNH ỦY ………………..
TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH ..................

KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP
TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH
Lớp Trung cấp lý luận chính trị - hành chính K29C
Khóa học 2020- 2021, tại trường Chính trị Tỉnh ...........................
ĐỀ TÀI:

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHI BỘ
Ở TRƯỜNG ................................................................................................
TỈNH ........................... TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Giảng viên hướng dẫn

Người thực hiện

........................................

...........................

Giảng viên khoa Xây dựng Đảng

Học viên

............................., tháng 06 năm 2021

0


MỤC LỤC

Trang
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU………………………………………………………….
1. Tính cấp thiết của đề tài..............................................................
2. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài……………………………….
3. Phạm vi, thời gian nghiên cứu………………………………….

1
2
2
3
4

4. Phương pháp nghiên cứu
5. Kết cấu của Khóa luận
NỘI DUNG
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. Khái niệm và vai trò của chi bộ và sinh hoạt chi bộ

4
4

1.2. Quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí
Minh, Đảng Cộng sản Việt Nam về chi bộ và sinh hoạt chi bộ
1.3. Nội dung sinh hoạt chi bộ
Chương 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT
CHI BỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC ........................... TRONG
GIA ĐOẠN HIỆN NAY
2.1. Đặc điểm tình hình của đảng bộ xã Ea Kmút và chi bộ trường
Tiểu học ...........................

2.2. Thực trạng lượng sinh hoạt của chi bộ trường Tiểu
học ........................... trong giai đoạn hiện nay
Chương 3: PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP VÀ NHỮNG
KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH
HOẠT CHI BỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC ...........................
3.1. Phương hướng
3.2. Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ
Trường Tiểu học ........................... trong giai đoạn hiện nay
3.3. Kiến nghị
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO

1

5
5
7
10


A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài:
Sinh hoạt Chi bộ là hoạt động có ý nghĩa đặc biệt quan trọng của Chi bộ
trong việc xây dựng nội bộ Đảng trong sạch vững mạnh tác động đến quá trình
lãnh đạo của Đảng và quá trình nhận thức của mỗi đảng viên trên các lĩnh vực của
đời sống xã hội. Do đó, nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi bộ thực chất là nâng cao
năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức Đảng. Cho nên, sinh hoạt Chi bộ
được xem là một trong những hoạt động chủ yếu của Chi bộ. Không sinh hoạt Chi
bộ, xem như Chi bộ ngừng hoạt động. Sinh hoạt Chi bộ có vai trị tác dụng to lớn
đối với xây dựng Đảng, tăng cường sự đoàn kết thống nhất trong nội bộ Đảng; là

diễn đàn phát huy dân chủ, tính sáng tạo và nâng cao trình độ mọi mặt của đảng
viên. Chất lượng sinh hoạt Chi bộ là một trong những yếu tố quyết định sức sống,
sự tồn tại, phát triển của Chi bộ. Không tổ chức sinh hoạt Chi bộ hoặc chất lượng
sinh hoạt Chi bộ thấp thì Chi bộ khơng thể hồn thành nhiệm vụ. Thực tiễn đã
chứng minh, những Chi bộ trong sạch vững mạnh là những Chi bộ duy trì sinh
hoạt Chi bộ nề nếp, có nội dung sinh hoạt Chi bộ phong phú, thiết thực, có hình
thức đa dạng, sinh hoạt có chất lượng tốt.
Xuất phát từ những nhận thức nêu trên, trong thời gian vừa qua, các Chi bộ
đã thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ của mình, duy trì sinh hoạt nề nếp, chuẩn bị
chu đáo; nội dung sinh hoạt có nhiều đổi mới, phong phú; thực hiện lồng ghép việc
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” với khắc
phục các yếu kém, tồn tại. Đảng viên tham gia thảo luận, thể hiện chính kiến của
mình, ln tạo được khơng khí cởi mở, chân thành; phát huy tinh thần tự phê bình
và phê bình, nâng cao sức chiến đấu trong sinh hoạt Chi bộ. Phương pháp điều
hành sinh hoạt, điều hành thảo luận, gợi mở vấn đề khoa học hơn. Vai trị, trách
nhiệm người chủ trì, cấp ủy được thể hiện…
Chi bộ trường Tiểu học ........................... là chi bộ trực thuộc đảng bộ xã Ea
Kmút, Huyện Ea Kar, Tỉnh Đắk Lắk, nhiệm vụ chính trị của chi bộ chủ yếu là thực
hiện công tác giáo dục học sinh, nâng cao chất lượng dạy và học... Nhiều năm liền chi
bộ đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
2


chính trị của mình, chi bộ đã vận dụng sáng tạo chủ trương, nghị quyết của Đảng,
chính sách pháp luật của Nhà nước và quy định của cơ quan lãnh đạo cấp trên phù
hợp với đặc điểm tình hình của đơn vị, địa phương mình. Đồng thời đề ra mục tiêu
phương hướng, nhiệm vụ công tác, chủ trương, giải pháp thực hiện phù hợp với
điều kiện của đơn vị, địa phương mình. Trong quá trình tổ chức sinh hoạt chi bộ,
cấp ủy chi bộ đã chú trọng đến công tác chuẩn bị nội dung, hình thức sinh hoạt chi
bộ đa dạng, phù hợp với thực tế tại đơn vị. Việc điều hành sinh hoạt chi bộ của chi

uỷ từng bước được đổi mới theo hướng mở rộng dân chủ và công khai. Trong các
cuộc sinh hoạt chi bộ, đảng viên được tham gia thảo luận, bàn bạc và trình bày các
quan điểm cá nhân của mình đối với các nội dung cuộc họp và được biểu quyết các
vấn đề được thảo luận. Chi bộ đã phát huy vai trò tiên phong gương mẫu của mỗi
đảng viên trong việc hoàn thành nhiệm vụ được giao. Năng lực lãnh đạo của cấp
ủy chi bộ ngày một được âng cao.
Tuy nhiên so với yêu cầu của Đảng và yêu cầu nhiệm vụ lãnh đạo nhà trường,
chăm lo công tác xây dựng nội bộ Đảng, chi bộ vẫn cịn một vài hạn chế đó là: Nội
dung sinh hoạt chi bộ chủ yếu đánh giá những kết quả thực hiện nhiệm vụ của tháng
trước, đề ra phương hướng nhiệm vụ thực hiện tháng sau, ít chú ý đi sâu kiểm điểm
vai trò lãnh đạo, trách nhiệm của chi bộ cũng như tính tiên phong gương mẫu của
đảng viên trong thực hiện nhiệm vụ chính trị. Nội dung sinh hoạt chuyên đề đôi khi
chưa chú trọng. Một số đảng viên trẻ thường nể nang, né tránh, ít tham gia thảo
luận trong các buổi sinh hoạt chi bộ.
Là Phó Bí thư chi bộ nhà trường, tơi ln trăn trở làm thế nào để nâng cao
chất lượng sinh hoạt chi bộ trong giai đoạn hiện nay, để chi bộ luôn giữ vững danh
hiệu Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu, lãnh đạo nhà trường thực hiện thắng
lợi nhiệm vụ chính trị. Vì vậy, kết thúc khố đào tạo Trung cấp Lý luận Chính trị Hành chính tơi chọn đề tài: “Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ ở trường Tiểu
học ..........................., Xã Ea Kmút, Huyện Ea Kar, Tỉnh Đắk Lắk trong giai
đoạn hiện nay” để làm khóa luận tốt nghiệp, với mong muốn sử dụng kiến thức đã
được học và những kinh nghiệm để giải quyết vấn đề nêu trên.
2. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài
3


2.1. Mục đích
Đề tài nhằm góp phần giúp cho lãnh đạo đơn vị nhận thấy vai trị, vị trí
quan trọng, cần thiết về việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ trường Tiểu
học ........................... giai đoạn hiện nay. Từ đó quan tâm hơn đến vấn đề củng cố
kiện tồn để nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, đồng thời đưa ra những phương

hướng, giải pháp hiệu quả hơn trong thời gian tới.
2.2. Nhiệm vụ
Làm rõ quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta về tầm quan trọng
của sinh hoạt chi bộ.
Tìm hiểu đầy đủ, tồn diện những quy định của Đảng trong lãnh đạo, chỉ
đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ. Đặc biệt là sự chỉ đạo của ngành giáo
dục trong việc nâng cao vai trò của sinh hoạt chi bộ.
Đánh giá đúng thực trạng sinh hoạt chi bộ tại chi bộ trường Tiểu
học ........................... giai đoạn hiện nay.
Đề ra giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ tại chi bộ
trường Tiểu học ........................... trong thời gian tới.
3. Phạm vi, thời gian nghiên cứu:
Địa bàn nghiên cứu: Đề tài được nghiên cứu tại chi bộ trường Tiểu
học ..........................., Xã Ea Kmút, Huyện Ea Kar, Tỉnh Đắk Lắk.
Về thời gian: Từ năm 2017 đến năm 2020.
Nội dung nghiên cứu: Tập trung chủ yếu nghiên cứu về thực trạng sinh
hoạt chi bộ, từ đó tìm ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ
trường Tiểu học ..........................., Xã Ea Kmút, Huyện Ea Kar, Tỉnh Đắk Lắk
4. Phương pháp nghiên cứu.
Phương pháp luận: Bài khóa luận được nghiên cứu dựa trên cơ sở lý luận
và vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và
đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam.
Phương pháp cụ thể : Phương pháp khảo sát; phương pháp so sánh; phương
pháp điều tra; phương pháp thu thập, xử lý thơng tin; phương pháp phân tích;
phương pháp tổng hợp.

4


5. Kết cấu của khóa luận:

Ngồi phần mở đầu và kết luận, tiểu luận được kết cấu gồm 3 chương.
Chương 1: Cơ sở lý luận.
Chương 2: Thực trạng công tác sinh hoạt chi bộ ở trường Tiểu
học ..........................., xã Ea Kmút, huyện Ea Kar
Chương 3: Phương hướng, giải pháp, kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng
sinh hoạt chi bộ ở trường Tiểu học ..........................., xã Ea Kmút, huyện Ea Kar trong
giai đoạn hiện nay.

B. PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. Khái niệm, vai trị của chi bộ và sinh hoạt chi bộ
1.1.1. Khái niệm chi bộ và sinh hoạt chi bộ
Chi bộ là tổ chức tế bào cơ bản của Đảng, là hạt nhân lãnh đạo chính trị, là
đơn vị chiến đấu ở cơ sở, là cầu nối trực tiếp giữa Đảng với quần chúng, là trường
học giáo dục, rèn luyện, kết nạp đảng viên, là nơi quản lý, phân công, kiểm tra
công tác và sàng lọc đảng viên. Chi bộ là đội tiên phong cách mạng, thực hiện
chức năng lãnh đạo chính trị trong các tập thể lao động và trong các khu dân cư.
Mọi hoạt động của chi bộ nhằm đảm bảo cho đường lối, chính sách của Đảng được
quán triệt và thực hiện một cách có hiệu quả ở cơ sở; đồng thời góp phần vào việc
bổ sung, hồn chỉnh đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng bằng những kinh
nghiệm từ phong trào cách mạng của quần chúng từ cơ sở, nhằm thực hiện thắng
lợi cơng cuộc đổi mới vì chủ nghĩa xã hội.
Sinh hoạt đảng là sự gắn kết về trách nhiệm chính trị và tình đồng chí của
người đảng viên của Đảng Cộng sản Việt Nam. Sinh hoạt đảng trực tiếp và thường
xuyên nhất là ở các chi bộ, ở hội nghị đảng và hội nghị đại biểu đảng bộ các cấp
giữa nhiệm kỳ, ở đại hội đảng viên và đại hội đại biểu đảng bộ thường kỳ hay bất
5


thường ở các cấp, ở hội nghị thường kỳ hay bất thường ở các cấp, ở hội nghị

thường kỳ hay bất thường của cấp ủy các cấp.
Trong Đảng ta có nhiều loại hình tổ chức ở các cấp: ở Trung ương; cấp tỉnh
(tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương và tương đương); cấp huyện (huyện, quận,
thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh, thị xã trực thuộc thành phố, thành phố này trực
thuộc Trung ương và tương đương); cấp cơ sở (xã, phường, thị trấn và tương
đương). Ở cơ sở thường có các tổ chức đảng, gồm: đảng bộ cơ sở (cũng có nơi ở
cơ sở chỉ có chi bộ cơ sở), đảng bộ bộ phận trực thuộc đảng ủy cơ sở, chi bộ trực
thuộc đảng ủy bộ phận, chi bộ trực thuộc đảng ủy cơ sở. Các chi bộ, đảng bộ ở cơ
sở là một bộ phận rất quan trọng trong hệ thống các tổ chức của Đảng. Sinh hoạt
đảng bộ, chi bộ cơ sở cũng là sinh hoạt đảng.
Từ những phân tích trên, có thể hiểu: sinh hoạt đảng bộ, chi bộ cơ sở là các
hoạt động tập thể của toàn thể đảng viên hoặc đại biểu để thảo luận và quyết định
những vấn đề cần thiết gồm các cuộc họp chi bộ thường kỳ (có thể gọi là các cuộc
sinh hoạt chi bộ thường kỳ), các hội nghị đảng bộ và đại hội đảng bộ, chi bộ.
Hai loại sinh hoạt đảng bộ, chi bộ ở cơ sở luôn thu hút sự quan tâm của cán
bộ, đảng viên và nhân dân là sinh hoạt chi bộ thường kỳ và đại hội đảng bộ, chi bộ.
Đảng bộ cơ sở sinh hoạt thường kỳ mỗi năm hai lần, thường gọi là hội nghị đảng bộ.
Sinh hoạt chi bộ thường kỳ là hoạt động tập thể của toàn thể đảng viên
trong chi bộ được tổ chức mỗi tháng một lần theo quy định của Điều lệ Đảng với
các hình thức thích hợp dưới sự điều hành của chi ủy, mà trực tiếp là bí thư hoặc
phó bí thư chi bộ, để thảo luận đánh giá hoạt động của chi bộ tháng trước, quyết
định nhiệm vụ trong tháng và những giải pháp thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đó,
thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy cấp trên.
1.1.2. Vai trò của chi bộ và sinh hoạt chi bộ
Sinh hoạt đảng bộ, chi bộ ở cơ sở có vai trị rất quan trọng đối với việc
nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của đảng bộ, chi bộ.
Nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của các đảng bộ, chi bộ cơ sở
là nhiệm vụ thường xuyên, trọng yếu của các đảng bộ, chi bộ, phải thực hiện đồng

6



bộ nhiều giải pháp, trong đó nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ là một trong
những giải pháp đặc biệt quan trọng.
Sinh hoạt đảng bộ, chi bộ ở cơ sở có vai trị rất to lớn đối với việc thực hiện
thắng lợi nhiệm vụ chính trị của đảng bộ, chi bộ và đường lối, nghị quyết của
Đảng, pháp luật của Nhà nước, nghị quyết, chỉ thị của tổ chức đảng cấp trên.
Các chủ trương giải pháp về thực hiện nhiệm vụ chính trị của đảng bộ, chi
bộ được bàn bạc và quyết định tại các cuộc sinh hoạt đảng bộ, chi bộ cơ sở là nhân
tố quan trọng hàng đầu để tổ chức thực hiện đạt kết quả tốt. Song, sinh hoạt đảng
bộ, chi bộ còn bàn bạc, quyết định phân công nhiệm vụ cho cán bộ, đảng viên về
thực hiện nhiệm vụ chính trị.
Sinh hoạt đảng bộ, chi bộ cơ sở là hoạt động không thể thiếu nhằm tăng
cường mối quan hệ mật thiết giữa đảng bộ, chi bộ, chính quyền cơ sở với nhân dân.
Các chi bộ cơ sở là cầu nối liền giữa Đảng với nhân dân, trực tiếp nắm bắt
tâm tư, tình cảm, nguyện vọng chính đáng của nhân dân để giải quyết kịp thời hoặc
phản ánh lên cấp trên để giải quyết, trực tiếp đưa đường lối, chủ trương của Đảng,
chính sách pháp luật của Nhà nước vào nhân dân, tuyên truyền, giáo dục để nhân
dân hiểu và thực hiện.
Sinh hoạt chi bộ ở cơ sở góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến
đấu của tổ chức đảng cấp trên.
Chi bộ là tổ chức tạo nên tổ chức đảng cấp trên. Chi bộ vững mạnh, có
năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu cao, hồn thành tốt nhiệm vụ thì tổ chức đảng
cấp trên vững mạnh, hoàn thành tốt nhiệm vụ. Chi bộ yếu kém, thậm chí yếu kém
kéo dài thì tổ chức đảng cấp trên không thể vững mạnh.
Sinh hoạt chi bộ có chất lượng là nhân tố rất quan trọng để chi bộ có năng
lực lãnh đạo và sức chiến đấu cao, hồn thành tốt nhiệm vụ, góp phần nâng cao
nănglực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức đảng cấp trên
1.2. Quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh,
Đảng Cộng sản Việt Nam về chi bộ và sinh hoạt chi bộ

1.2.1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin

7


C.Mác và Ph.Ăngghen là những người đầu tiên nêu lên những tư tưởng cơ
bản về Đảng Cộng sản, hai ông đã chỉ ra rằng: “Đảng phải là một đội ngũ có tổ
chức chặt chẽ theo nguyên tắc thiểu số phục tùng đa số; cấp dưới phục tùng cấp
trên và Đảng phải là một khối thống nhất trên tất cả các mặt chính trị, tư tưởng và
tổ chức”. Đồng thời xuất phát từ chỗ Đảng Cộng sản là đội tiên phong chính trị của
giai cấp cơng nhân, Ph.Ăngghen đã nhấn mạnh: “Khơng có Đảng chính trị nào có
thể tồn tại được nếu khơng có tổ chức”. Và để nâng cao tính thống nhất về tổ chức,
chính trị, phát huy sức mạnh của Đảng, mọi tổ chức cơ sở đảng, chi bộ phải là hạt
nhân lãnh đạo cơ sở, Ăngghen còn chỉ rõ hơn: "Cần phải biến mỗi chi bộ thành
trung tâm và hạt nhân của các Hiệp hội công nhân’’
V.I.Lênin đã kế thừa và phát triển học thuyết của Mác – Ăngghen để xây
dựng một chính đảng kiểu mới của giai cấp công nhân. Người đã đấu tranh không
khoan nhượng đối với các quan điểm cơ hội của Quốc tế II, phát triển sáng tạo
những luận điểm của Mác – Ăngghen và xây dựng học thuyết hồn chỉnh về chính
Đảng kiểu mới độc lập của giai cấp cơng nhân, có tổ chức chặt chẽ, được trang bị
bằng lý luận khoa học mác – xít, người viết: “Mỗi chi bộ và mỗi ủy ban công nhân
của Đảng phải là một điểm tựa để tiến hành công tác tuyên truyền cổ động và tổ
chức thực hiện trong quần chúng” và Lênin cũng nhấn mạnh vai trò của tổ chức cơ
sở đảng là: “Mỗi bước chuyển của cách mạng, vai trò quan trọng của tổ chức cơ sở
đảng càng trở nên quan trọng hơn”.
Từ sự quán triệt những quan điểm tư tưởng cơ bản của chủ nghĩa Mác –
Lênin về tổ chức cơ sở đảng như trên cho thấy, việc mỗi chi bộ, tổ chức cơ sở đảng
phải thường xuyên xây dựng, củng cố tổ chức mình, ln đảm bảo vững mạnh, làm
điểm tựa, làm hạt nhân chính trị, lãnh đạo các phong trào hành động cách mạnh ở
cơ sở, nhất là trong những giai đoạn chuyển tiếp, đổi mới như giai đoạn đẩy mạnh

tồn diện cơng cuộc đổi mới đất nước ta hiện nay là một vấn đề hết sức quan trọng
và cần thiết.
1.2.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về chi bộ và sinh hoạt chi bộ.

8


Quan điểm của Chủ nghĩa Mác – Lênin đã được chủ tịch Hồ Chí Minh kế
thừa và phát huy sáng tạo phù hợp với hoàn cảnh thực tế ở Việt Nam. Chủ tịch Hồ
Chí Minh coi chi bộ là “Nền móng của Đảng, chi bộ tốt thì mọi việc đều tớt".
Hồ Chí Minh cho rằng: “Để lãnh đạo cách mạng thì Đảng phải mạnh,
Đảng mạnh là do các chi bộ tốt”.“ Muốn làm nhà tốt thì phải làm nền cho vững,
muốn thực hiện kế hoạch tốt thì phải chăm lo củng cố chi bộ’’.“Cần phải ra sức
củng cố các chi bộ, để tất cả các chi bộ trở nên thật sự là hạt nhân lãnh đạo của
Đảng ở mọi bộ, mọi ngành, mọi nghề, mọi nơi’’.“Chất lượng của chi bộ phụ thuộc
vào việc thực hiện nhiệm vụ chính trị. Chi bộ kém là vì đảng viên và cán bộ không
một lòng một dạ phục vụ nhân dân; không lãnh đạo nhân dân tăng gia sản xuất,
thực hành tiết kiệm. Một số đảng viên và cán bộ còn mang nặng những thói xấu
như tham ô, ích kỷ... họ đã không làm kiểu mẫu tốt, mà lại nêu gương xấu"
Từ những năm chuẩn bị cho đến khi thành lập Đảng và cả sau này, Chủ
tịch Hồ Chí Minh rất coi trọng cơng tác củng cố tổ chức cơ sở đảng. Ngay cả trong
Di chúc, văn bản cuối cùng của mình, Người cũng không quên quan tâm, trăn trở
đến công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng. Người chỉ rõ: “Để lãnh đạo cách mạng
Đảng phải mạnh. Đảng mạnh là do chi bộ tốt. Chi bộ tốt là do các đảng viên đều
tốt” và “Muốn xây dựng Đảng tốt thì phải có đảng bộ tốt, chi bộ tốt. Muốn có
đảng bộ tốt, chi bộ tớt, phải có đảng viên tớt”. Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng khẳng
định: “Tổ chức gốc rễ của Đảng là chi bộ”. “Chi bộ vững mạnh thì mọi chính sách
của Đảng và Chính Phủ nhất định thi hành được tốt”, “Muốn thực hiện kế hoạch
tốt phải chăm lo củng cố chi bộ. Thực tế cho thấy chỗ nào chi bộ tốt, công việc trôi
chảy; chỗ nào chi bộ yếu, công việc xộc xệch”, “Chi bộ là nền móng của Đảng,

chi bộ tốt thì mọi việc sẽ tốt”. Cho nên phải quan tâm đến việc xây dựng chi bộ,
phải làm cho chi bộ trở thành 4 tốt đó là: “Trách nhiệm tốt; chất lượng sinh hoạt
tốt; tự phê bình và phê bình tốt; đồn kết, kỷ luật tốt” và “phải làm thiết thực, đừng
hình thức, đừng báo cáo sai”…..
Đồng thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh từng khẳng định: “Đảng mạnh là do chi
bộ tốt, chi bộ tốt là do các đảng viên đều tốt”. Từ đó cho thấy, việc đổi mới và nâng
cao chất lượng sinh hoạt chi bộ sẽ góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến
9


đấu của tổ chức cơ sở Đảng, đáp ứng nhiệm vụ trong tình hình mới. Việc nâng cao
chất lượng sinh hoạt chi bộ là nhân tố quyết định vai trò lãnh đạo, sức chiến đấu
của tổ chức cơ sở đảng, giúp đảng viên nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng và
thực hiện chức năng lãnh đạo, giáo dục của chi bộ.
1.2.3. Quan điểm của Đảng ta về xây dựng chi bợ.
Đảng ta ln khẳng định vị trí vai trị của chi bộ trong tổ chức và lãnh đạo
các nhiệm vụ. Chất lượng của Đảng bộ, chi bộ cơ sở là một trong các yếu tố quyết
định năng lực lãnh đạo của Đảng để hoàn thành các nhiệm vụ cấp trên giao cho.
Xác định vị trí, tầm quan trọng của chi bộ trong xây dựng Đảng, Đảng ta ban hành
nhiều văn bản để hướng dẫn, chỉ đạo hoạt động của chi bộ như: Điều lệ Đảng cộng
sản Việt Nam; Quy định số 97/QĐ-TW ngày 22/3/2004 của Ban Bí thư Trung ương
Đảng đối với các Đảng bộ, chi bộ trong các trường học, bệnh viện….Căn cứ vào
nhiệm vụ chính trị được giao, vào chức năng nhiệm vụ của chi bộ, các chi bộ tiến
hành những hoạt động nhằm hoàn thành nhiệm vụ của mình. Để nâng cao chất
lượng sinh hoạt chi bộ, Trung ương ban hành nhiều văn bản chỉ đạo, hướng dẫn
sinh hoạt chi bộ như Hướng dẫn số 57/HD-BTCTW, Hướng dẫn số 09HD/BTCTW ngày 02/03/2012, Hướng dẫn Số 12-HD/BTCTW ngày 06 tháng 7
năm 2018 của Ban Tổ chức Trung ương về một số vấn đề về nâng cao chất lượng
sinh hoạt chi bộ; Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 30-3-2007 của Ban Bí thư Trung ương
Đảng (khóa X) về “Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ”....
Căn cứ vào những quy định của Đảng, chi bộ cần nhận thức rõ, đầy đủ về

sinh hoạt chi bộ và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ.
Hiện nay, hầu hết các chi bộ cơ sở đã giữ vững và phát huy được vai trị hạt
nhân chính trị ở cơ sở; lãnh đạo cán bộ đảng viên, nhân dân thực hiện chủ trương,
đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và sự chỉ đạo của cấp uỷ
cấp trên; thực hiện có kết quả nhiệm vụ chính trị, cơng tác chun môn của cơ quan.
Việc xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở được triển khai và bước đầu
đem lại kết quả tích cực, dân chủ trong Đảng và trong xã hội được mở rộng hơn.
Ban chi ủy và cán bộ, đảng viên đã được rèn luyện thử thách, trưởng thành qua thực
tiễn công tác; kiên định lập trường giai cấp công nhân, trung thành với chủ nghĩa
10


Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối đổi mới của Đảng; gương mẫu thực
hiện chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật cuả Nhà nước, hồn
thành nhiệm vụ được giao. Công tác kết nạp đảng viên được cấp uỷ các cấp quan
tâm chỉ đạo và đạt được một số kết quả tích cực. Số đảng viên được kết nạp qua các
năm đều tăng, năm sau cao hơn năm trước
Từ phân tích trên cho thấy: Sinh hoạt chi bộ thường kỳ ở trường Tiểu
học ........................... là hoạt động tập thể của đảng viên trong chi bộ mỗi tháng
một lần dưới sự điều hành của chi ủy, trực tiếp là bí thư hoặc phó bí thư để bàn
bạc, thảo luận và quyết định nhiệm vụ của chi bộ trong tháng, các biện pháp thực
hiện, nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đó và chỉ thị, nghị quyết của đảng ủy xã,
huyện ủy, Tỉnh ủy Đắk Lắk và của Đảng.
1.3. Nội dung sinh hoạt chi bộ
Căn cứ vào nhiệm vụ của chi bộ ghi trong Điều lệ Đảng, Chỉ thị 03 của Bộ
Chính trị khóa XI về Tiếp tục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh, và Hướng dẫn Số 12-HD/BTCTW ngày 06 tháng 7 năm 2018 của Ban Tổ
chức Trung ương về một số vấn đề về nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, cần
tập trung vào các nội dung yếu sau đây:
1.3.1. Đối với sinh hoạt thường kỳ

Căn cứ Điều lệ Đảng, định hướng của cấp trên, tình hình, đặc điểm của chi
bộ và kết quả thực hiện nhiệm vụ chính trị, hằng tháng chi bộ sinh hoạt gồm các
nội dung chủ yếu sau:
Về công tác chính trị, tư tưởng
Lựa chọn những nội dung thời sự trong nước, quốc tế, các vấn đề của địa
phương, cơ quan, đơn vị sát với tình hình và phù hợp chức năng, nhiệm vụ của chi
bộ để phổ biến, trao đổi.
Thông báo kịp thời chủ trương, các văn bản của Đảng, Nhà nước, của cấp
ủy, tổ chức đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các đồn thể chính trị - xã hội
các cấp cần phổ biến đến chi bộ.

11


Đánh giá tình hình tư tưởng của đảng viên, quần chúng thuộc phạm vi lãnh
đạo của chi bộ; những vấn đề chi bộ cần quan tâm. Kịp thời định hướng nhận thức,
tư tưởng cho đảng viên.
Về thực hiện nhiệm vụ chính trị
Đánh giá kết quả công tác lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị trong
tháng của chi bộ và việc thực hiện nhiệm vụ của đảng viên; chỉ rõ ưu điểm, hạn
chế, khuyết điểm và nguyên nhân để đề ra biện pháp khắc phục.
Đánh giá việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI Mợt sớ vấn đề
cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay, Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về tăng
cường xây dựng, chỉnh đớn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng
chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”
trong nội bộ gắn với thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh
học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Đảng viên, nhất là người đứng đầu liên hệ, đánh giá việc thực hiện nội
dung đã cam kết theo Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII; về những điều đảng viên
không được làm và trách nhiệm nêu gương theo quy định của Ban Chấp hành

Trung ương, Bộ Chính trị; về chống chạy chức, chạy quyền và chống chủ nghĩa cá
nhân, quan liêu, xa rời quần chúng.
Kết quả lãnh đạo chính quyền, các đồn thể chính trị - xã hội.
Xác định nhiệm vụ của chi bộ tháng tiếp theo và biện pháp lãnh đạo, chỉ
đạo; phân công nhiệm vụ cho đảng viên.
1.3.2. Đối với sinh hoạt chuyên đề
Căn cứ chỉ thị, nghị quyết và định hướng của cấp trên, tình hình, đặc điểm
của chi bộ, mỗi q ít nhất một lần chi bộ tổ chức sinh hoạt theo các nhóm vấn đề:
Về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo
hướng dẫn của Trung ương và cấp ủy, tổ chức đảng cấp trên.
Về các giải pháp nâng cao trình độ lý luận chính trị, chun mơn nghiệp
vụ, năng lực cơng tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên.
Về triển khai thực hiện các chỉ thị, nghị quyết, quy định của Đảng, pháp
luật của Nhà nước liên quan trực tiếp đến sự lãnh đạo, chỉ đạo của chi bộ.
12


Về các giải pháp phòng, chống, khắc phục, sửa chữa các biểu hiện suy
thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện "tự diễn biến", "tự
chuyển hóa" trong chi bộ.
Về cơng tác xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị, xây dựng cơ
quan, đơn vị vững mạnh; đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực,
quan liêu, xa dân, cá nhân chủ nghĩa ở địa phương, cơ quan, đơn vị.
Về việc nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chuyên môn của cơ quan,
đơn vị, chi bộ.
Về giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống của địa phương, cơ
quan, đơn vị cho cán bộ, đảng viên.
Những nội dung khác theo đặc điểm của từng loại hình chi bộ.

13



CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHI BỘ
TRƯỜNG TIỂU HỌC ........................... TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY.
2.1. Đặc điểm tình hình của đảng bộ xã Ea Kmút và chi bộ trường Tiểu
học ............................
2.1.1. Khái quát về tình hình địa phương.
Xã Ea Kmút nằm phía Tây Nam của huyện Ea Kar, cách trung tâm huyện
02km, nằm phía đơng và cách Thành phố Bn Ma Thuột 54 km. Phía Bắc giáp
xã Cư Huê, huyện Ea Kar; Phía Nam giáp xã Ea Ơ, ...........................; Phía Đơng
giáp xã Cư Ni, ...........................; Phía Tây giáp xã Ea Kly của huyện Krông Pắk;
Dân số khoảng 12613 người chia thành 15 thơn, bn, có 8 dân tộc từ
nhiều vùng miền tập trung về sinh sống, trong đó dân tộc kinh chiếm tỷ lệ 87%,
tồn xã có 3 tôn giáo: phật giáo, thiên chúa giáo và tin lành, có 06 trường học từ
bậc học mẫu giáo đến trung học cơ sở. Người dân sống chủ yếu bằng nghề làm
nông nghiệp như: trồng rau xanh, trồng rau gia vị, trồng hoa, chăn nuôi, trồng lúa
nước, trồng cà phê…., sản xuất còn phụ thuộc vào thiên nhiên và thời tiết. Song
bằng kinh nghiệm vốn có, kết hợp với việc tìm tịi, sáng tạo và áp dụng các biện
pháp khoa học kỹ thuật vào sản xuất nên trong những năm gần đây có sự chủn
biến tích cực, từ hình thức sản xuất tự phát, thủ cơng chủn dần sang hình thức
sản xuất theo hướng cơng nghiệp hóa – hiện đại hóa nơng nghiệp, nơng thơn.. Hệ
thống giao thơng, cũng được đầu tư, củng cố, tu sửa thường xuyên tạo điều kiện
thuận lợi cho việc lưu thơng, giao lưu hàng hóa với các vùng lân cận trong và
ngồi tỉnh. Cơng tác văn hóa xã hội ln được quan tâm chú trọng, quốc phịng an
ninh ln được giữ vững và ổn định. Chính những điều này đã làm thay đổi diện
mạo chung của toàn xã; nền kinh tế phát triển, thu nhập đầu người được nâng lên,
đời sồng tinh thần của nhân dân ngày càng được cải thiện. Hiện nay 15/15 thôn,
buôn đạt thơn, bn văn hóa.
Xã có quốc lộ 26 chạy qua lại nằm gần các trung tâm kinh tế lớn của tỉnh
Đắk Lắk nên xã Ea Kmút có nhiều điều kiện thuận lợi trong lưu thông, giao lưu,

phát triển kinh tế văn hóa xã hội.Tình hình an ninh chính trị trên địa bàn của xã Ea
Kmút tương đối ổn định, các tệ nạn xã hội được giải quyết kịp thời, triệt để. Đảng
14


uỷ, Hội đồng nhân dân, ủy ban nhân dân, các tổ chức xã hội, các đồn thể hoạt
động rất có hiệt quả. Đặc biệt nhận thức của các cấp các ngành và nhân dân về
công tác giáo dục gần đây đã có một bước chuyển biến rõ rệt, xây dựng được hệ
thống khuyến học từ xã đến các thôn, buôn.
Về tổ chức Đảng: Đảng bộ xã Ea Kmút có 440 Đảng viên sinh hoạt tại 22
chi bộ bao gồm: 1 chi bộ trạm y tế, 6 chi bộ trường học và 15 chi bộ thôn buôn.
Ban chấp hành Đảng bộ có 12 đồng chí, Ban thường vụ có 4 đồng chí, Ủy ban
kiểm tra Đảng có 4 đồng chí.
Trong những năm qua, nhiệm vụ phát triển và nâng cao chất lượng nguồn
nhân lực đã được các Cấp ủy Đảng, Chính quyền quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, tạo
nên những chuyển biến tích cực; cơ bản đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chính trị, góp
phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đảng bộ nhiệm kỳ 2015-2020.
2.1.2. Đặc điểm tình hình trường Tiểu học ........................... và chi bộ
nhà trường:
* Về nhà trường:
Trường Tiểu học ........................... là một trong hai trường tiểu học thuộc xã
Ea Kmút, trường đóng chân ở thơn Đoàn Kết. Trường gồm 2 điểm trường, điểm
phụ cách điểm chính 2km. Điểm chính là điểm mà học sinh các thơn: Đồn Kết,
Cư Cúc và bn Ea Ga theo học, điểm phụ là điểm mà học sinh thôn Ninh Thanh 1
theo học. Tổng số lớp là 13 lớp, tổng số học sinh tồn trường là 372 học sinh, trong
đó có 125 học sinh người dân tộc tại chỗ theo học tại trường chiếm 33,6% tổng số
học sinh tồn trường.
Trường có 13 phịng học văn hóa, 1 phịng học bộ mơn dạy tin học, 1
phòng thư viên - thiết bị, 1 nhà ăn phụ vụ 60 học sinh ăn bán trú. Nhìn chung cơ sở
vật chất nhà trường thiếu thốn và đã xuống cấp nhưng chưa có sự đầu tư đúng

mức, phịng học diện tích nhỏ rất khó để tổ chức các hoạt động dạy học theo hướng
phát triển phẩm chất năng lực học sinh. Tỉ lệ học sinh/ lớp so với diện tích phịng
học chưa phù hợp, máy tính phục vụ cho dạy học đã hư hỏng nhiều, chưa có nguồn
kinh phí mua bổ sung.
Trong những năm qua, nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, và tạo mọi
15


điều kiện thuận lợi của chính quyền địa phương. Bên cạnh đó nhà trường cịn nhận
được sự quan chỉ đạo sát sao của phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện Ea Kar, sự
đồng thuận của đông đảo phụ huynh học sinh toàn trường, cùng với sự cố gắng nỗ
lực hết mình của tập thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà
trường nên trong thời gian qua nhà trường có nhiều khởi sắc.
* Về các tổ chức đoàn thể :
Tổ chức cơng đồn gồm 24 đồn viên cơng đồn là cán bộ giáo viên, nhân
viên, nhiều năm liền là cơng đồn cơ sở hồn thành xuất sác nhiệm vụ .
Đồn trường: có 07 đồn viên, Đồn trường ln đạt vững mạnh do cấp
trên khen thưởng.
Trường có 01 chi hội chữ thập đỏ thường xuyên được đánh giá là chi hội
hoạt động tốt, phát huy được chức năng, hiệu qủa hoạt động .
Về công tác Đội và phong trào thiếu nhi trường học ln được huyện Đồn
đánh giá cao.
* Đặc điểm tình hình Chi bợ:
Chi bộ trường Tiểu học ........................... với đặc thù là một chi bộ trường
học, nhiệm vụ chính trị của chi bộ là tổ chức triển khai thực hiện chủ trương,
đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, các chỉ thị nghị quyết của
cấp trên; lãnh đạo nhà trường tổ chức thực hiện tốt các hoạt động giáo dục các thế
hệ học sinh ở bậc Tiểu học.
Chi bộ nhà trường với 16 đảng viên chiếm 66% tổng số cán bộ, giáo viên,
nhân viên trong tồn trường, trong đó nữ 12 đồng chí, đảng viên chính thức 15

đồng chí và đảng viên dự bị: 01 đồng chí.
Chi ủy có 03 đồng chí:
Đồng chí: ............................ - Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường.
Đồng chí: ........................... - Phó bí thư, Phó hiệu Trưởng nhà trường.
Đồng chí: ............................. - Ủy viên là Phó chủ tịch cơng đồn.
Về trình độ chun mơn, nghiệp vụ của đảng viên:
Đảng viên có trình độ Đại học: 07 đồng chí
Đảng viên có trình độ Cao đẳng: 07 đồng chí
16


Đảng viên có trình độ trung cấp: 02 đồng chí.
Về trình độ lý luận chính trị: 01 đồng chí đạt trình độ Trung cấp lý luận
chính trị, 01 đồng chí đang theo học lớp Trung cấp lý luận chính trị - Hành chính.
Độ tuổi đảng viên: từ 25 đến 44 tuổi là 09 đ/c (chiếm 56,2 %); từ 45 đến 55
tuổi là 07 đ/c (chiếm 43,8%). Nhìn chung đảng viên trong Chi bộ đều phát huy
tốt vai trị của mình trong mọi lĩnh vực được phân công.
2.2. Thực trạng chất lượng sinh hoạt chi bộ trường Tiểu
học ........................... trong giai đoạn hiện nay.
2.2.1. Những kết quả đạt được
2.2.1.1. Về nề nếp sinh hoạt chi bộ
Nề nếp sinh hoạt đã được chi bộ hết sức chú trọng. Sinh hoạt chi bộ thường
kỳ tổ chức 1 tháng /1 lần, thường diễn ra trước khi tổ chức cuộc họp hội đồng sư
phạm nhà trường.Việc duy trì sinh hoạt theo quy định hằng tháng như vậy giúp
đảng viên kiểm điểm lại công tác của mình để báo cáo với chi bộ. Tỷ lệ đảng viên
đi họp đầy đủ. Chi bộ đã duy trì tốt chế độ sinh hoạt định kỳ hàng tháng, có sự
chuẩn bị tốt nội dung cho buổi sinh hoạt định kỳ hoặc sinh hoạt chuyên đề, nội
dung, chương trình sinh hoạt được chi uỷ, hoặc Bí thư chi bộ thơng báo cho đảng
viên trước một ngày để có thời gian nghiên cứu, tham gia đóng góp ý kiến được
sâu sát và có hiệu quả.

2.2.1.2. Cơng tác chuẩn bị sinh hoạt chi bợ:
Trước các kỳ sinh hoạt chi bộ, bí thư chi bộ căn cứ vào hướng dẫn của Đảng
ủy xã, thông tin trong cuốn sinh hoạt nội bộ, tình hình trong trường, nhiệm vụ chính
trị trong tháng của nhà trường, ý kiến phản ánh của quần chúng để dự kiến chương
trình nội dung sinh hoạt. Công tác chuẩn bị sinh hoạt chi bộ của chi ủy được chú
trọng. Trước khi sinh hoạt chi bộ, chi ủy hội ý hoặc bí thư chi bộ thống nhất với cấp
ủy đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ của chi bộ tháng vừa qua, dự kiến nhiệm
vụ tháng tới, các nội dung cần triển khai bàn bạc, thảo luận tại buổi sinh hoạt và
thông báo trước cho đảng viên biết thời gian, địa điểm, nội dung sinh hoạt chi bộ để
đảng viên sắp xếp thời gian dự họp hoặc thông báo về nội dung sinh hoạt chuyên đề
để đảng viên chuẩn bị ý kiến phát biểu, nhằm nâng cao nhận thức, bổ sung kiến thức
17


mới cho đảng viên. Nội dung chuẩn bị sinh hoạt được ghi chép đầy đủ vào sổ biên
bản họp chi ủy và báo cáo Đảng ủy cấp trên theo quy định.
Chi bộ, chi ủy thường xuyên nắm chắc tình hình, diễn biến tư tưởng, kết
quả thực hiện nhiệm vụ của đảng viên được chi bộ phân công, kịp thời biểu dương
những đảng viên gương mẫu, có thành tích xuất sắc và giúp đỡ, giáo dục, xử lý
những đảng viên có thiếu sót, khuyết điểm, vi phạm tiêu chuẩn đảng viên; có kế
hoạch giúp đỡ những đảng viên gặp khó khăn để chi bộ thực sự là nơi lãnh đạo,
giáo dục, quản lý, giám sát và rèn luyện đội ngũ đảng viên.
Trong sinh hoạt chi bộ, bí thư, cấp ủy điều hành xử lý các tình huống đặt ra
linh hoạt, làm tốt việc nêu vấn đề, gợi ý thảo luận, cung cấp thơng tin, tình hình có
liên quan đến các nội dung thảo luận, tổ chức việc thảo luận đúng trọng tâm, tổng
hợp, khái quát những nội dung đã được chi bộ thảo luận và biểu quyết thông qua
tập thể chi bộ.
Nhìn chung cơng tác chuẩn bị nội dung sinh hoạt được chi bộ quan tâm chu
đáo, cụ thể; các nội dung sinh hoạt hàng tháng được Chi bộ thống nhất và triển
khai đến từng Đảng viên trước khi sinh hoạt; trong sinh hoạt, nội dung được chú

trọng đổi mới theo hướng cụ thể, có lồng ghép vào việc triển khai thực hiện việc
“Học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và nội dung sinh
hoạt chuyên đề.
2.2.1.3. Nợi dung và hình thức sinh hoạt chi bợ
Chi bộ bám sát Hướng dẫn Số 12-HD/BTCTW ngày 06 tháng 7 năm 2018
của Ban Tổ chức Trung ương về một số vấn đề về nâng cao chất lượng sinh hoạt
chi bộ để xây dựng nội dung sinh hoạt chi bộ. Nội dung buổi sinh hoạt định kỳ
được chi bộ thực hiện nghiêm túc: như thơng báo tình hình đảng viên của chi bộ,
cử thư ký ghi chép nội dung buổi họp, đồng chí Bí thư chi bộ chủ trì và điều hành
buổi sinh hoạt, thơng tin tình hình thời sự trong nước và quốc tế, phổ biến quán
triệt những chủ trương, chính sách mới của Đảng, Nhà nước, các nghị quyết, chỉ
thị của cấp uỷ cấp trên, chú trọng những vấn đề có liên quan đến nhiệm vụ chính
trị của địa phương, cơ quan, đơn vị (nội dung thông tin có sự chọn lọc thiết thực,
đảm bảo và phù hợp với tình hình cụ thể của chi bộ). Đánh giá diễn biến tình hình
18


tư tưởng cán bộ, đảng viên, quần chúng thuộc phạm vi quản lý của chi bộ. Định
hướng nhiệm vụ sắp tới của nhà trường về công tác chuyên môn và các hoạt động
khác của các đồn thể, cơng tác xây dựng đảng.
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của chi bộ tháng trước, nêu rõ những
việc đã làm được, chưa làm được và nguyên nhân, tập trung thảo luận làm rõ trách
nhiệm của tập thể và cá nhân, tình hình đảng viên thực hiện chủ trương, đường lối
của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, các chỉ thị, nghị quyết của cấp uỷ
cấp trên và nhiệm vụ được chi bộ phân công. Thông báo ý kiến của đảng viên và
quần chúng về sự lãnh đạo của chi bộ, vai trò tiên phong, gương mẫu, phẩm chất
đạo đức, lối sống của đảng viên để chi bộ tiến hành tự phê bình và phê bình, đề ra
biện pháp phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, kịp thời ngăn chặn, đấu tranh
với những biểu hiện quan liêu, tham nhũng, tiêu cực phát sinh, kịp thời biểu
dương, động viên những đảng viên tiên phong gương mẫu, có thành tích xuất sắc

trong lao động, học tập và cơng tác.
Căn cứ chương trình, kế hoạch của địa phương, sự chỉ đạo của Đảng ủy cấp
trên, nhiệm vụ trong tháng tới về công tác dạy và học của nhà trường chi bộ đề ra
nhiệm vụ tháng tới. Trong các nội dung sinh hoạt, chi bộ chú ý quan tâm nhiều tới
thực hiện nhiệm vụ giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
Sinh hoạt chuyên đề bước đầu đã được chú trọng. Chi ủy và chi bộ chủ
động lựa chọn chuyên đề từ đầu năm, phân công chuẩn bị kỹ nội dung trước khi tổ
chức sinh hoạt chuyên đề. Lựa chọn các chuyên đề sát thực, phù hợp chức năng
nhiệm vụ của chi bộ, chức trách, nhiệm vụ và trình độ của đảng viên. Mỗi chuyên
đề phân công những đảng viên am hiểu nội dung, có khả năng thuyết trình chuẩn
bị, trình bày và hướng dẫn để đảng viên trao đổi, thảo luận. Chi ủy nghiên cứu kỹ
nội dung chuyên đề đã chuẩn bị, định hướng đảng viên nêu ý kiến thảo luận những
vấn đề có tác dụng điều chỉnh nhằm đạt hiệu quả công tác lãnh đạo của chi bộ, một
số nội dung chuyên đề quan trọng mời đồng chí báo cáo viên của Đảng bộ về trực
tiếp nói chuyện.
Trong những năm qua chi bộ đã tổ chức sinh hoạt chuyên đề : Chuyên
đề “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”,
19


gắn việc thực hiện Nghị quyết Trung ương IV (khóa XII) về chống suy thối về
chính trị, tư tưởng, đạo đức , lối sông, những biểu hiện ”Tự diễn biến” ; “Tự
chuyển hóa” trong nội bộ; Chuyên đề “ Các giải pháp nâng cao trình độ lý luận
chính trị, chun môn nghiệp vụ, năng lực công tác của đội ngũ cán bộ, đảng
viên”; Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục.;
Công tác xã hội hóa giáo dục; trường học thân thiện học sinh tích cực…
Nhìn chung, hầu hết nội dung sinh hoạt của chi bộ đã đề cập đến các vấn
đề: sinh hoạt tư tưởng; thảo luận và ban hành các quyết định thực hiện nhiệm vụ
chính trị và xây dựng nội bộ Đảng; xây dựng chính quyền và các đồn thể. Trong
sinh hoạt chi bộ đã có nhiều đảng viên phát biểu ý kiến. Những vấn đề trọng tâm,

những bức xúc trong tư tưởng, những vấn đề liên quan thiết thực đến đời sống của
cán bộ công chức đã được chi bộ thảo luận kỹ, sôi nổi, kể cả những ý kiến phản
biện. Kết thúc cuộc sinh hoạt, chi bộ đã ra được nghị quyết và phân công đảng
viên thực hiện.
2.2.1.4. Việc thực hiện quy trình sinh hoạt chi bợ và các ngun tắc tổ
chức sinh hoạt đảng trong sinh hoạt chi bộ.
Việc điều hành sinh hoạt chi bộ của chi uỷ từng bước được đổi mới theo
hướng mở rộng dân chủ và công khai theo hướng dẫn Số 12-HD/BTCTW ngày 06
tháng 7 năm 2018 của Ban Tổ chức Trung ương về một số vấn đề về nâng cao chất
lượng sinh hoạt chi bộ. Vì vậy sinh hoạt chi bộ đã hạn chế tính hình thức như trước
đây. Và thực tế đã cho thấy trong các cuộc sinh hoạt chi bộ, đảng viên được phát
huy dân chủ, công khai trong việc tham gia thảo luận, bàn bạc và trình bày các
quan điểm cá nhân của mình đối với các nội dung cuộc họp và được biểu quyết.
Phần lớn đảng viên đã ý thức được trách nhiệm tham gia phát biểu ý kiến bàn thực
hiện các nhiệm vụ chính trị của chi bộ; số đảng viên trong chi bộ dự sinh hoạt tham
gia phát biểu ý kiến thảo luận ngày càng tăng. Công tác củng cố, kiện toàn tổ chức,
bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ cho đội ngũ chi uỷ viên và bí thư chi bộ được chú
trọng hơn. Bí thư và chi ủy chi bộ thường xuyên được củng cố và kiện toàn, đủ về
số lượng và chất lượng.

20


2.2.1.5. Chất lượng nghị quyết của sinh hoạt chi bộ và kết quả thực hiện
nghị quyết của chi bộ.
Các nghị quyết của chi bộ được thể hiện trên hai phương diện: ra được nghị
quyết đúng về công tác xây dựng Đảng và lãnh đạo chính quyền, các đồn thể
trong nhà trường và tổ chức thực hiện đạt kết quả. Nhìn chung, nghị quyết của các
cuộc sinh hoạt chi bộ đã gắn với giải quyết những vấn đề trọng yếu trong nhà
trường; xây dựng chi bộ trong sạch, vững mạnh, phân công đảng viên phụ trách

các tổ khối chuyên môn và các bộ phận trong trường; triển khai thực hiện nghị
quyết của cấp trên về tiếp tục nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ và tăng cường
công tác quản lý đảng viên.
Chi bộ kiểm tra đôn đốc các bộ phận hồn thành nhiệm vụ và báo cáo tiến
trình thực hiện trước cấp uỷ. Qua đó rút ra bài học và biện pháp khắc phục để xây
dựng Nghị quyết chi bộ tháng sau. Đặc biệt, những cơng việc mang tính then chốt
trong mục tiêu của năm học, của từng giai đoạn phải có sự chỉ đạo trực tiếp của
cấp uỷ. Mỗi chủ trương, nhiệm vụ đều phải được đánh giá, rút kinh nghiệm, sơ kết,
tổng kết về công tác tổ chức, công tác chỉ đạo và hiệu quả công việc. Từ đó đặt ra
nhiệm vụ cho nhà trường, cho các đồn thể tiếp tục phát huy những mặt mạnh,
khắc phục những tồn tại để triển khai công việc tiếp theo.
Chi bộ đã lãnh đạo nhà trường và các đoàn thể thực hiện tốt nhiệm vụ
chính trị, nâng cao chất lượng dạy học. Đã phát huy vai trò tiên phong gương mẫu
của mỗi đảng viên trong việc hoàn thành nhiệm vụ được giao. Năng lực lãnh đạo
của chi bộ được tăng cường. Khả năng đều hành sinh hoạt chi bộ của chi uỷ được
cải tiến. Mỗi đảng viên đều trưởng thành về mọi mặt. Điều đó chứng tỏ hiệu quả rõ
rệt của việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ nhà trường.
Kết quả cụ thể:
Được sự lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát của Đảng uỷ xã Ea Kmút, Phòng Giáo dục
và Đào tạo Ea Kar, sự giúp đỡ nhiệt tình của các cấp chính quyền, đồn thể. Cấp uỷ
đã có chương trình kế hoạch chỉ đạo cụ thể sát với tình hình thực tế, đã làm tốt cơng
tác tun truyền vận động, phát huy tinh thần đoàn kết của tập thể và kế thừa những
thành tựu đã đạt được nên đảng viên đã hoàn thành nhiệm vụ được giao.
21


100% Đảng viên có lập trường tư tưởng vững vàng, đồn kết nhất trí, ln
có ý thức xây dựng mối đoàn kết trong Đảng. Thực hiện lãnh đạo theo nguyên tắc
tập trung dân chủ.
Thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ, dự giờ góp ý tạo điều kiện

cho việc dạy và học trở thành nề nếp trong nhà trường. Mỗi đảng viên luôn nêu cao
tinh thần trách nhiệm trong công việc được giao. Tổ chức thực hiện tốt công tác vệ
sinh, đảm bảo vệ sinh môi trường, tổ chức cho học sinh toàn trường tham gia
phong trào giữ gìn trường lớp “Xanh – Sạch – Đẹp”. An ninh trường học được đảm
bảo, duy trì tốt việc trực cơ quan, trực các ngày lễ tết ... giữ gìn trật tự, phịng
chống cháy nổ, đảm bảo an tồn, an ninh trật tự trong trường.
*Kết quả Chi bộ lãnh đạo nhà trường thực hiện nhiệm vụ giáo dục:
Cụ thể chất lượng giáo dục trong 3 năm học: 2017 – 2018, 2018 – 2019 và
năm học 2019 – 2020 nhà trường đã đạt được kết quả như sau:
Tập thể cán bộ giáo viên – công nhân viên:
Năm học 2017 – 2018 được UBND Huyện Ea Kar tặng giấy khen: Tập thể
được UBND tỉnh tặng danh hiệu TTLĐXS.
Năm học 2018 – 2019 được UBND Huyện Ea Kar tặng giấy khen: Tập thể
đươc UBND tỉnh tặng danh hiệu TTLĐXS.
Năm học 2019 – 2020 được UBND Huyện Ea Kar tặng giấy khen: Tập thể
lao động Tiên tiến.
Năm 2017 Chi bộ được Huyện ủy tặng Giấy khen: Chi bộ trong sạch vững
mạnh tiêu biểu và Chi bộ 5 năm thực hiện tốt chỉ thị số 05 -CT/TW
Năm 2018 Chi bộ được công nhận Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu.
Năm 2019 Chi bộ được công nhận Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu.
Năm 2020 Chi bộ được cơng nhận Chi bộ hồn thành xuất sắc nhiệm vụ
tiêu biểu.
Năm học 2017 – 2018 Công đoàn nhà trường được Liên đoàn lao động
Tỉnh tặng Bằng khen.
Năm học 2018 – 2019 Cơng đồn nhà trường được Liên đoàn lao động
Huyện tặng giấy khen.
22


Năm học 2019 – 2020 Cơng đồn nhà trường được Liên đoàn lao động

Huyện tặng giấy khen, Liên đoàn Lao động Tỉnh ........................... tặng giấy khen.
Năm học 2017 – 2018, 2018 – 2019, 2019 – 2020 Chi đồn được cơng
nhận Chi đoàn vững mạnh.
Danh hiệu của cán bộ giáo viên – công nhân viên:
Năm học

Tổng số CBGVNV

CSTĐ cấp cơ sở

2017 – 2018
28
03
2018 – 2019
28
03
2019 – 2020
27
02
* Kết quả rèn luyện tu dưỡng của Đảng viên:

LĐTT

GVG

22
22
22

20

20
19

Trong những năm vừa qua toàn thể Đảng viên chi bộ đều thực hiện tốt
đường lối, chỉ thị nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các nội quy, quy
chế của Ngành và địa phương.
Kết quả phân loại đảng viên 3 năm qua như sau:
Tổng số ĐV
Năm

được đánh
giá

2018
2019
2020

Đảng viên

15
16
18
(Tổng

Kết quả xếp loại
Đảng viên
Đảng viên

ĐTC


ĐTC

ĐTC

Đảng viên

VPTC
HTXSNV
HTTNV
HTNV
2
13
0
0
2
14
0
0
2
16
0
0
số đảng viên trong chi bộ là 18 đảng viên trong đó có 2 đảng

viên mới kết nạp năm 2019 và 2020,và 1 đảng viên chuyển đến)
2.2.2. Hạn chế.
Bên cạnh những ưu điểm đã đạt được, chi bộ vẫn còn một số tồn tại, hạn chế
cần phải khắc phục trong thời gian tới, cụ thể là:
Việc duy trì nề nếp sinh hoạt chi bộ vẫn cịn tình trạng chi bộ sinh hoạt
không đúng ngày theo quy định( do thời gian tổ chức họp hiệu trưởng của cấp trên

không cố định).
Chất lượng công tác chuẩn bị sinh hoạt chi bộ đôi khi vẫn chưa tốt, cịn
lúng túng trong việc phân cơng nhiệm vụ cho các thành viên trong cấp ủy để thực
hiện chuẩn bị sinh hoạt chi bộ.

23


Nội dung sinh hoạt chi bộ chủ yếu đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
chính trị tại cơ sở. Chi bộ chưa chú trọng tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề( do
nhiệm vụ chính trị của đơn vị chủ yếu tập trung vào nâng cao chất lượng dạy và
học, giáo dục đạo đức cho học sinh), những vấn đề đánh giá về công tác tư tưởng
trong đảng viên chưa được cụ thể, cịn chung chung, việc phân cơng nhiệm vụ cho
từng đảng viên chưa phát huy được hiệu quả cao nhất.
Về nội dung sinh hoạt, nguyên tắc tập trung dân chủ trong sinh hoạt đảng
đơi khi cịn chưa được thực hiện nghiêm. Tinh thần đấu tranh tự phê bình và phê
bình ở chi bộ chưa cao, một số đảng viên biểu hiện nể nang, né tránh, đảng viên trẻ
ít tham gia thảo luận trong các buổi sinh hoạt chi bộ; nội dung sinh hoạt ở chi bộ
nặng về kiểm điểm kết quả thực hiện nhiệm vụ, ít chú ý đi sâu kiểm điểm vai trò
lãnh đạo, trách nhiệm của chi bộ cũng như tính tiên phong gương mẫu của đảng
viên trong thực hiện nhiệm vụ chính trị.
Việc tổ chức sinh hoạt chuyên đề còn hạn chế, lúng túng về hình thức cũng
như lựa chọn nội dung sinh hoạt.
2.2.3. Nguyên nhân của ưu điểm và hạn chế
2.2.3.1. Nguyên nhân của ưu điểm:
Được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của cấp ủy cấp trên, tinh thần trách
nhiệm của cấp ủy chi bộ và sự đoàn kết nội bộ, ý thức chấp hành tổ chức, kỷ luật
và sự phấn đấu vượt bậc của đảng viên trong chi bộ.
Đa số đảng viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, đồn kết thống nhất trong
nội bộ. Qua sinh hoạt chi bộ nhiều đảng viên đã ý thức được nhiệm vụ và trách

nhiệm, từ đó ln thể hiện tính năng động, tích cực trong cơng tác, nêu cao tinh
thần đồn kết nội bộ, ra sức phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, quyết
tâm xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh.
Nêu cao vai trị của cấp ủy, bí thư chi bộ. Chi bộ luôn phát huy sức mạnh
tập thể để lãnh đạo, chỉ đạo chi bộ thực hiện các Nghị quyết, Chỉ thị, Kế hoạch của
cấp ủy cấp trên và của chi bộ. Bản thân Bí thư Chi bộ cũng thường xuyên học tập,
rèn luyện, phấn đấu để nâng cao năng lực lãnh đạo, phẩm chất đạo đức cách mạng,
bản lĩnh chính trị và ln là người gương mẫu đi đầu để đảng viên noi theo.
24