75ѬӠ1*ĈҤI HӐ&+Ô1*9ѬѪ1*
KHOA GIÁO DӨC TIӆU HӐC VÀ MҪM NON
-----------------------

TRҪN THӎ 3+ѬѪ1*/,1+

THIӂT Kӂ 75Ñ&+Ѫ,+ӐC TҰP NHҴM PHÁT TRIӆN
VӔN TӮ CHO TRҾ 4 - 5 TUӘI

KHÓA LUҰN TӔT NGHIӊ3ĈҤI HӐC
Ngành: Giáo dөc Mҫm non

1*ѬӠ,+ѬӞNG DҮN: ThS. NguyӉn Thӏ Hӗng Vân

Phú Thӑ, 2020


75ѬӠ1*ĈҤI HӐ&+Ô1*9ѬѪ1*
KHOA GIÁO DӨC TIӆU HӐC VÀ MҪM NON
-----------------------

TRҪN THӎ 3+ѬѪ1*/,1+

THIӂT Kӂ 75Ñ&+Ѫ,+ӐC TҰP NHҴM PHÁT TRIӆN
VӔN TӮ CHO TRҾ 4 - 5 TUӘI

KHÓA LUҰN TӔT NGHIӊ3ĈҤI HӐC
Ngành: Giáo dөc Mҫm non

GiҧQJYLrQKѭӟng dүn :ThS. NguyӉn Thӏ Hӗng Vân

Phú Thӑ, QăP2020


i

Lӡi cҧPѫQ
7Uѭӟc hӃt tơi bày tӓ sӵ kính trӑng và biӃWѫQVkXVҳFÿӃn Ths. NguyӉn
Thӏ Hӗng Vân ± F{ JLiR ÿm WұQ WuQK Kѭӟng dүQ JL~S ÿӥ tơi suӕt trong q
trình nghiên cӭXYjKRjQWKjQKÿӅ tài.
Tôi trân trӑng cҧP ѫQ FiF WKҫy, cô giáo khoa Giáo dөc tiӇu hӑc và
mҫPQRQWUѭӡQJĈҥi hӑF+QJ9ѭѫQJÿmJLҧng dҥy, tҥo mӑLÿLӅu kiӋn cho
tôi hӑc tұp và nghiên cӭu.
Tôi xin gӱi lӡi cám ѫQ FKkQ WKjQK Wӟi Ban giám hiӋu, tұp thӇ giáo
viên các cháu mүXJLiRWUѭӡng MҫPQRQ/rĈӗQJYjWUѭӡng mҫm non Hùng
9ѭѫQJ WUrQ ÿӏa bàn Thӏ xã Phú Thӑ ÿm KӧS WiF JL~S ÿӥ tơi trong suӕt q
trình khҧo sát, thӵc nghiӋm.
Tơi cҧPѫQFiFEҥn hӑFÿmFKLDVҿ kinh nghiӋm nghiên cӭu khoa hӑc,
hӛ trӧ tơi tìm kiӃm tài liӋXOLrQTXDQÿӃQÿӅ tài.
Cuӕi cùng, con thành kính biӃWѫQFKDPҽ YjQJѭӡLWKkQÿmQһng lịng
ni con khơn lӟn, khích lӋÿӝng viên con tiӃQEѭӟFWUrQFRQÿѭӡng khoa hӑc
gian khó.

Phú Th͕WKiQJQăP
Tác giҧ
Trҫn Thӏ 3KѭѫQJ/LQK


ii
MӨC LӨC
PHҪN MӢ ĈҪU ................................................................................................. 1

&+ѬѪ1*&Ѫ6Ӣ LÍ LUҰN VÀ THӴC TIӈN CӪ$Ĉӄ TÀI ..................... 5
1.1. &ѫVӣ lí luұn cӫDÿӅ tài nghiên cӭu .............................................................. 5
1.1.1.Lӏch sӱ nghiên cӭu vҩQÿӅ ......................................................................... 5
1.1.2. Mӝt sӕ vҩQÿӅ vӅ ngôn ngӳ ....................................................................... 8
1.1.3. HoҥWÿӝQJYXLFKѫLFӫa trҿ mҫm non ...................................................... 22
1.1.4. ThiӃt kӃ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ mүu giáo 4- 5
tuәi ..................................................................................................................... 30
&ѫVӣ thӵc tiӉn cӫDÿӅ tài ........................................................................... 31
1.2.1. MөFÿtFKÿLӅu tra thӵc trҥng ................................................................... 31
ĈӏDEjQÿLӅu tra ....................................................................................... 32
1.2.3. ThӡLJLDQÿLӅu tra .................................................................................... 32
ĈӕLWѭӧQJÿLӅu tra ................................................................................... 32
3KѭѫQJSKiSÿLӅu tra .............................................................................. 32
1.2.6. KӃt qӫa thӵc trҥng ................................................................................... 32
TiӇu kӃWFKѭѫQJ.............................................................................................. 41
&+ѬѪ1*7+,ӂT Kӂ 75Ñ&+Ѫ,+ӐC TҰP NHҴM PHÁT TRIӆN VӔN
TӮ CHO TRҾ 4-5 TUӘI .................................................................................. 42
2.1.Nguyên tҳc thiӃt kӃ WUz FKѫL Kӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ 4 5 tuәi. ................................................................................................................. 42
Ĉҧm bҧo tính mөFÿtFK ........................................................................... 42
Ĉҧm bҧo tính hӋ thӕng và tính phát triӇn ................................................ 43
Ĉҧm bҧRWtQKÿDGҥng ............................................................................. 43
2.2. Quy trình thiӃt kӃ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ ...............
4 - 5 tuәi . .......................................................................................................... 43
2.3. Mӝt sӕ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ 4 - 5 tuәi. ........... 45
1KyPWUzFKѫL7UzFKѫLKӑc tұp bҵng lӡi nói ..................................... 45
1KyPWUzFKѫL7UzFKѫLKӑc tұp kӃt hӧp ӭng dөng công nghӋ thông
tin ....................................................................................................................... 48


iii

1KyPWUzFKѫL7UzFKѫLKӑc tұp phát triӇn giác quan ......................... 50
TiӇu kӃWFKѭѫQJ.............................................................................................. 53
&+ѬѪ1*  7+ӴC NGHIӊM MӜT SӔ 75Ñ &+Ѫ, +ӐC TҰP NHҴM
PHÁT TRIӆN VӔN TӮ CHO TRҾ 4 - 5 TUӘI .............................................. 54
3.1. MөFÿtFKWKӵc nghiӋm ............................................................................... 54
3.2. NӝLGXQJÿLӅu tra ........................................................................................ 54
ĈӕLWѭӧng, phҥm vi, thӡi gian thӵc nghiӋm ............................................... 54
3KѭѫQJSKiSWKӵc nghiӋm ......................................................................... 54
3.5. Nӝi dung thӵc nghiӋm................................................................................ 55
3.6. TiӃn hành thӵc nghiӋm............................................................................... 57
3.6.1. KhҧRViWWUѭӟc thӵc nghiӋm. ................................................................... 57
3.6.2. TiӃn hành thӵc nghiӋm............................................................................ 57
3.7. KӃt quҧ thӵc nghiӋm .................................................................................. 57
TiӇu kӃWFKѭѫQJ.............................................................................................. 73
PHҪN KӂT LUҰN VÀ KIӂN NGHӎ 6Ѭ3+ҤM............................................ 74
TÀI LIӊU THAM KHҦO ................................................................................. 77
PHӨ LӨC 1 ...........................................................................................................


iv
DANH MӨC CHӲ VIӂT TҲT

7UzFKѫLKӑc tұp

TCHT

Thӵc nghiӋm

TN


Ĉӕi chӭng

Ĉ&

Giáo viên mҫm non

GVMN

7UzFKѫL

TC


v
DANH MӨC CÁC BҦNG TRONG LUҰ19Ă1
Stt

Tên các bҧng

Trang

1

Bҧng 1.1. Khҧo sát mӭF ÿӝ nhұn thӭc cӫa giáo viên vӅ viӋc

33

thiӃt kӃ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ:
2


Bҧng 1.2. Khҧo sát mӭF ÿӝ WKD\ ÿәL WUzFKѫL Kӑc tұSÿӇ phát

33

triӇn vӕn tӯ cho trҿ
3

Bҧng 1.3. Khҧo sát mӭF ÿӝ xuҩt hiӋn các trò FKѫL SKiW WULӇn

35

vӕn tӯ khi giáo viên tә chӭc
4

Bҧng 1.4. Bҧng khҧo sát vӅ các hình thӭF WUz FKѫL Kӑc tұp

36

nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ mүu giáo 4-5 tuәi mà giáo viên
ÿmWӯng sӱ dөng.
5

Bҧng 1.5. Bҧng khҧo sát Các mһW NKy NKăQ Fӫa giáo viên vӅ

37

viӋc phát triӇn ngôn ngӳ cho trҿ 4-WK{QJTXDWUzFKѫLKӑc tұp
6

Bҧng 1.6. KӃt quҧ ÿiQKJLiFKXQJYӅ mӭFÿӝ phát triӇn vӕn tӯ


58

cuҧ trҿ sau khi thӱ nghiӋPWUzFKѫL
7

Bҧng 1.7. So sánh mӭFÿӝ phát triӇn vӕn tӯ cӫa trҿ sau thӵc nghiӋm

59

8

Bҧng 1.8. Mӭc ÿӝ biӇu hiӋn kӻ QăQJSKiWWULӇn vӕn tӯ cӫa trҿ

60

QKyPWUѭӟc TN và nhóm sau TN
9

Bҧng 1.9. KӃt quҧ ÿiQKJLiFKXQJYӅ mӭFÿӝ phát triӇn vӕn tӯ

64

cӫa trҿ sau khi thӱ nghiӋPWUzFKѫL
10

Bҧng 2.0. Tәng hӧS Yj ÿiQK JLi FKXQJ YӅ mӭF ÿӝ phát triӇn

65


vӕn tӯ cӫa trҿ 4 ± 5 tuәi ӣ WUѭӡng
11

Bҧng 2.1. Nhұn thӭc vӅ êQJKƭDFӫa viӋc thiӃt kӃ WUzFKѫLKӑc

66

tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ 4 ± 5 tuәi
12

Bҧng 2.2. Tәng hӧS Yj ÿiQK JLi FKXQJ YӅ mӭF ÿӝ phát triӇn
vӕn tӯ cӫa trҿ mүu giáo 4 ± 5 tuәi ӣ 2 lӟp TN

67


vi

DANH MӨC CÁC BIӆ8ĈӖ TRONG KHÓA LUҰN
STT

TÊN CÁC BIӆ8ĈӖ

TRANG

1

BiӇXÿӗ 1: So sánh kӃt quҧ ÿiQKJLiPӭFÿӝ phát triӇn vӕn

58


tӯ cӫa trҿ WUѭӟc thӵc nghiӋm
2

BiӇXÿӗ 2: So sánh kӃt quҧ phát triӇn vӕn tӯ cӫa trҿ sau

60

thӵc nghiӋm
3

BiӇXÿӗ 3: So sánh mӭFÿӝ phát triӇn vӕn tӯ cӫa trҿ nhóm

61

WUѭӟc TN và nhóm sau TN
4

BiӇXÿӗ 4: ThӇ hiӋn mӭFÿӝ phát triӇn vӕn tӯ cӫa trҿ khi

64

thӱ nghiӋPWUzFKѫL
5

BiӇXÿӗ 5: ThӇ hiӋn mӭFÿӝ phát triӇn vӕn tӯ cӫa trҿ mүu

69

giáo 4 ± 5 tuәi hai lӟp khҧo sát thӵc trҥng

6

BiӇXÿӗ 6: ThӇ hiӋn mӭFÿӝ phát triӇn phát triӇn vӕn tӯ cӫa
trҿ khi tham gia thӱ nghiӋPWUzFKѫL

71


1
P+Ҫ10ӢĈҪ8
1. Tính cҩp thiӃt cӫDÿӅ tài
Trong hӋ thӕng giáo dөc quӕc dân ViӋt Nam, giáo dөc mҫm non là khâu
ÿҫu tiên cho quá trình giáo dөc trҿ. Giáo dөc mҫm non thӵc hiӋn viӋc nuôi
GѭӥQJFKăPVyFJLiRGөc trҿ vӟi mөc tiêu phát triӇn thӇ chҩt, tình cҧm, trí tuӋ
thҭm mӻ, hình thành nhӳng yӃu tӕ ÿҫu tiên cӫa nhân cách, chuҭn bӏ cho trҿ
vào lӟp 1.
9XLFKѫLOjKRҥWÿӝQJÿLFQJYjJҳn bó vӟi cuӝc sӕng cӫa tuәLWKѫ. Tuy
nhiên nӝi dung và hình thӭc ӣ mӛLJLDLÿRҥn, mӛi lӭa tuәi có khác nhau, nó
cùng thӓa mãn nhu cҫu cӫDFRQQJѭӡi trong cuӝc sӕng.
Giáo dөFUDÿӡi, tӗn tҥi và phát triӇn cùng vӟi sӵ tiӃn bӝ cӫa xã hӝi loài
QJѭӡi. Xã hӝi muӕn phát triӇn, tiӃn bӝ thì càng cҫn phҧLÿҫXWѭFKRJLiRGөFĈӇ
ÿҥWÿѭӧc mөc tiêu giáo dөc cӫa mình các nhà giáo dөFÿmQJKLrQFӭu và chӍ ra
rҵng, ӣ lӭa tuәi mҫm non hoҥWÿӝng chӫ ÿҥo hiӋu quҧ và thiӃt thӵc nhҩWÿDQJ
ÿѭӧc sӱ dөQJÿyOjKRҥWÿӝQJYXLFKѫL+RҥWÿӝQJYXLFKѫLFӫa trҿ mҫm non
mang tính tӵ do, tӵ nguyӋn, trҿ có thӇ tӵ QJKƭUDWUzFKѫLWӵ tìm tịi khám phá
SKѭѫQJWLӋQFKѫLWuPEҥQFKѫLYjWKӵc hiӋQêÿӗ FKѫLFXҧ mình. Trҿ mүu giáo
nhӥ có thӇ WKDPJLDFKѫLÿӝc lұSWѭѫQJÿӕi hồn chӍnh các loҥLWUzFKѫL7Uҿ
cùng nhau chia sҿ mөFÿtFKêWѭӣQJFKѫLFQJTX\ӃWÿӏnh nhӳng gì muӕQFKѫL
Giáo viên có thӇ sӱ dөQJWUzFKѫLQKѭPӝWSKѭѫQJWLӋn dҥy hӑc, thông
TXDWUzFKѫLFyWKӇ giҧi quyӃt nhiӋm vө nhұn thӭc, trҿ ÿѭӧFYXLFKѫLWKRҧi mái

QKѭQJÿӗng thӡi vүn giҧi quyӃt nhiӋm vө hӑc tұS7K{QJTXDWUzFKѫLVӁ phát
triӇn cho trҿ WѭGX\WUtWXӋyFSKiQÿRiQVX\OXұn, khҧ QăQJTXDQViWQKDQK
nhҥy. MһW NKiF NKL WKDP JLD WUz FKѫL FzQ Shát triӇn ӣ trҿ vӅ thӇ chҩt, sӵ
nhanh nhҥy hoҥt bát trong vұQÿӝng, tinh thҫQÿRjQNӃWYjWtQKÿӗQJÿӝi cao.
Ngồi ra nó cịn thӓa mãn tính tị mị, ham hiӇu biӃt và sӵ hiӃXÿӝng cӫa trҿ.
Có thӇ nói, khi trҿ tham gia vào hoҥWÿӝQJYXLFKѫLWUҿ thӵc sӵ là mӝt chӫ thӇ
hoҥWÿӝng tích cӵc. Vì thӃ hoҥWÿӝQJYXLFKѫLFyҧQKKѭӣng lӟQÿӃn các mһt
phát triӇn cӫa trҿ7URQJFiFWUzFKѫLKӑc tұSWKuWUzFKѫLKӑc tұp là mӝt trong
nhӳQJWUzFKѫLÿѭӧc nhiӅu giáo viên mҫm non sӱ dөng trong quá trình dҥy


2
hӑc cho trҿ. Khi thDPJLDYjRWUzFKѫLWUҿ sӁ OƭQKKӝLÿѭӧc nhӳng kiӃn thӭc có
WURQJWUzFKѫLPjNK{QJFҧm thҩy bӏ FăQJWKҷng g bó. Chính vì vұy mà trị
FKѫLKӑc tұSÿѭӧc sӱ dөng vӯDOjSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc vӯa là hình thӭc tә
chӭc dҥy hӑc cho trҿ mүu giáo vӟLSKѭѫQJFKkP³Kӑc PjFKѫLFKѫLPjKӑF´
7KHRFKѭѫQJWUuQKJLiRGөc hӑc mҫm non ӣ ViӋt Nam, phát triӇn cho trҿ là
phát triӇn tҩt cҧ ӣ QăPPһt: nhұn thӭc, thӇ chҩt, ngôn ngӳ, tình cҧm - xã hӝi
và thҭm mӻ1KѭQJWURQJÿyOƭQKYӵc phát triӇn ngôn ngӳ là mӝt trong nhӳng
mөc tiêu quan trӑng cӫa ngành giáo dөc mҫm non. Ngôn ngӳ FKtQKOjSKѭѫQJ
tiӋQFѫEҧn giao tiӃp giӳDFRQQJѭӡi vӟLQKDXYjOjSKѭѫQJWLӋQÿӇ nhұn thӭc
thӃ giӟL NKiFK TXDQ Ĉӗng thӡi ngôn ngӳ giӳ vai trò quan trӑng trong viӋc
phát triӇn tâm lý cӫa trҿ. Các nhà khoa hӑFÿmQJKLrQFӭu rҵng trҿ em lӭa tuәi
mҫm non là thӡi kì phát triӇn mҥnh nhҩt vӅ ngôn ngӳ. Thông qua ngôn ngӳ,
trҿ nhұn thӭF ÿѭӧc thӃ giӟi xung quanh mӝt cách sâu rӝQJ KѫQ U} UjQJ Yj
chính xác. Ngơn ngӳ giúp trҿ tích cӵc, sáng tҥR WURQJ FiF WUzFKѫL Kӑc tұp.
Chính vì vұy trong cơng tác giáo dөc thӃ hӋ PăQJQRQFӫDÿҩWQѭӟc, chúng ta
càng thҩy rõ vai trị cӫa ngơn ngӳ ÿӕi vӟi viӋc giáo dөc trҿ. Ngôn ngӳ ÿmJyS
phҫn giúp trҿ phát triӇn mӝt cách toàn diӋQWK{QJTXDFiFWUzFKѫLKӑc tұp.
Ĉӕi vӟi trҿ mҫm non vӕn tӯ là nӅQPyQJÿӇ phát triӇn ngơn ngӳ. ViӋc có

ÿѭӧc mӝt vӕn tӯ phong phú sӁ giúp ích cho trҿ rҩt nhiӅu trong viӋFOƭQKKӝi tri
thӭc và giao tiӃp. Các nhà nghiên cӭXÿmJӧi ý ra rҵng, tӯ vӵng là mӝt yӃu tӕ
cӵc kǤ quan trӑng trong sӵ phát triӇn cӫa trҿ. Khi trҿ có mӝt vӕn tӯ vӵng
phong phú thì trҿ sӁ nói tӕWKѫQVRYӟi nhӳQJÿӭa trҿ cùng lӭa có vӕn tӯ hҥn
hҽp. Và vӟi vӕn tӯ phong phú ln có sҹQWURQJÿҫu trҿ sӁ tӵ bày tӓ cҧm xúc,
cҧPQJKƭFӫa bҧn thân mình vӟi nhiӅXQJѭӡi mӝt cách có hiӋu quҧ.
HiӋn nay ӣ FiFWUѭӡng mҫm non, viӋc sӱ dөQJWUzFKѫLYjRKuQKWKӭc dҥy
hӑc là rҩt phә biӃQQKѭQJFiFWUzFKѫLÿӇ phát triӇn ngôn ngӳ cho trҿ FzQFKѭD
nhiӅu. NӃu giáo viên biӃt thiӃt kӃ và sӱ dөQJWUzFKѫLKӑc tұSÿӇ phát triӇn
ngôn ngӳ cho trҿ mӝWFiFKWKѭӡng xun thì trҿ sӁ có nhiӅXFѫKӝi, phát triӇn,
rèn luyӋn ngơn ngӳ, dүQÿӃQTXiWUuQKWѭGX\YjNKҧ QăQJJLiRWLӃp nhӡ ÿyVӁ
tӕWKѫQ


3
Xuҩt phát tӯ nhӳng lý do trên, chúng tôi quyӃWÿӏnh chӑn nghiên cӭXÿӅ
tài: ³Thi͇t k͇ WUz FK˯L K͕c t̵p nh̹m phát tri͋n v͙n tͳ cho tr̓ 4-5 tu͝i ´
nhҵm giúp cho giáo viên có thêm nhiӅXWUzFKѫLKӑc tұp phù hӧSÿӇ phát triӇn
ngôn ngӳ cho trҿ.
2. MөFÿtFKQJKLrQFӭu
ThiӃt kӃ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ 4-5 tuәi
3. NhiӋm vө nghiên cӭu
- Nghiên cӭXFѫVӣ lý luұn liên quaQÿӃQÿӅ tài
- ĈLӅu tra thӵc trҥng viӋc phát triӇn vӕn tӯ cӫa trҿ ӣ 1 sӕ WUѭӡng mҫm
QRQWUrQÿӏa bàn Phú Thӑ
- ThiӃt kӃ 1 sӕ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn ngôn ngӳ cho trҿ mүu
giáo nhӥ 4-5 tuәi
- TiӃn hành thӵc nghiӋPVѭSKҥm
4. ĈӕLWѭӧng và phҥm vi nghiên cӭu
Ĉ͙LW˱ͫng nghiên cͱu:

TUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ 4 - 5 tuәi
4.2. Ph̩m vi nghiên cͱu:
ĈӅ WjLÿѭӧc nghiên cӭu thiӃt kӃ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tính
tӯ cho trҿ mүu giáo 4- 5 tuәi tҥi 1 sӕ WUѭӡng mҫm nRQWUrQÿӏa bàn Thӏ xã Phú
Thӑ, tӍnh Phú Thӑ
5. éQJKƭDNKRDKӑc và thӵc tiӉn
5.1.V͉ lý lu̵n
/jPU}FѫVӣ lý luұn vӅ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ
4- 5 tuәi, vai trò cӫa viӋc rèn kӻ QăQJWKLӃt kӃ và tә chӭc các WUzFKѫLKӑc tұp
nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ 4- 5 tuәi.
Các kӃt quҧ nghiên cӭu cӫDÿӅ tài góp phҫn làm phong phú kho tàng lý
luұn vӅ vҩQÿӅ thiӃt kӃ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ 4- 5 tuәi .
5.2. V͉ th͹c ti͍n
ĈӅ xuҩt mӝt sӕ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ mүu
giáo 4- 5 tuәi.


4
ĈӅ tài là tài liӋu tham khҧo cҫn thiӃt cho sinh viên ngành giáo dөc mҫm
non và giáo viên mҫPQRQTXDQWkPÿӃn vҩQÿӅ thiӃt kӃ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm
phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ 4- 5 tuәi.
6. 3KѭѫQJSKiSQJKLrQFӭu
63K˱˯Qg pháp nghiên cͱu lý lu̵n
Thông qua sách báo, internet, các loҥi tài liӋu«NӃt hӧp tham khҧo mӝt
sӕ ÿӅ tài nghiên cӭu khoa hӑc.
Sӱ dөQJ QKyP SKѭѫQJSKiS Qj\ QKҵm tìm hiӇu, phân tích, khái qt
hóa, bә VXQJWtFKONJ\Yӕn tri thӭc lý luұQOLrQTXDQÿӃn khóa luұn ӣ nhiӅu khía
cҥnh khác nhau.
63K˱˯QJSKiSQJKLrQFͱu th͹c ti͍n
63K˱˯QJSKiSTXDQViW

Sӱ dөQJSKѭѫQJSKiSQj\ÿӇ thҩ\ÿѭӧc biӇu hiӋn cӫa trҿ khi tham gia
YjRWUzFKѫLTXDQViWÿiQKJLiÿѭӧc khҧ QăQJSKiWWULӇn ngôn ngӳ cӫa trҿ khi
tham gia vjRWUzFKѫLKӑc tұp.
63K˱˯QJSKiSÿjPWKR̩i
Trò chuyӋQWUDRÿәi vӟi trҿ ÿӇ hiӇXKѫQYӅ nhu cҫu, nhұn thӭc cӫa trҿ,
nҳm bҳt tâm lý trҿ ÿӇ thiӃt kӃ WUzFKѫLFyKLӋu quҧ.
63K˱˯QJSKiSWK͹c nghi͏PV˱SK̩m
Thӱ nghiӋm mӝt sӕ WUzFKѫLӣ trҿ ÿӇ biӃt ÿѭӧc hiӋu quҧ Yjÿӝ hӭng thú
cӫa trҿ NKLWKDPJLDYjRWUzFKѫLÿy
63K˱˯QJSKiSÿL͉u tra Anket:
Sӱ dөng phiӃu An ket bҵng hӋ thӕng các câu hӓLÿӇ tìm hiӇu nhұn thӭc
và cách làm cӫa giáo viên mҫPQRQ4XDÿyWKLӃt kӃ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm
phát triӇn ngôn ngӳ cho trҿ mүu giáo nhӥ 4 - 5 tuәLÿѭӧc thuұn lӧi.
7. Cҩu trúc cӫa khóa luұn
Ngồi phҫn mӣ ÿҫu, phҫn kӃt thúc và tài liӋu tham khҧo phҫn nӝi dung
khóa luұn gӗPFKѭѫQJ
&KѭѫQJ&ѫVӣ lý luұn và thӵc tiӉn cӫDÿӅ tài .
&KѭѫQJ7KLӃt kӃ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ 4 - 5 tuәi.
&KѭѫQJ7Kӵc nghiӋm mӝt sӕ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ
cho trҿ 4 - 5 tuәi.


5
PHҪN NӜI DUNG
&+ѬѪ1*&Ѫ6Ӣ/Ë/8Ұ19¬7+Ӵ&7,ӈ1&Ӫ$Ĉӄ7¬,
1.1. &ѫVӣOtOXұQFӫDÿӅWjLQJKLrQFӭu
1.1.1. /͓FKV͵QJKLrQ FͱXY̭Qÿ͉
1.1.1.1. L͓ch s͵ nghiên cͱu ͧ ngồi
Ngơn ngӳ là mӝt yӃu tӕ quan trӑng trong q trình hình thành và phát
triӇn cӫDORjLQJѭӡi nói chung và trҿ em nói riêng. Ngơn ngӳ giúp cho trҿ giao

tiӃp vӟi bҥQEqQJѭӡi lӟn, giúp cho trҿ hoҥWÿӝng mӝt cách tích cӵc cùng vӟi
mӑLQJѭӡi xung quanh, nhӡ có ngơn ngӳ mà trҿ có thӇ FKRQJѭӡi khác biӃt là
PuQKÿDQJPXӕn gì va sӁ làm gì, nó góp phҫQFKRFiFTXiWUuQKWkPYjWѭ
duy cӫa trҿ trӣ nên phát triӇQKѫQ'RÿyWUrQWKӃ giӟLÿmFyUҩt nhiӅu tác giҧ
nghiên cӭu vӅ ngôn ngӳ và sӵ phát triӇn cӫa trҿ, tuy nhiên mӛi tác giҧ sӁ
nghiên cӭu chuyên sâu ӣ mӝWOƭQKYӵFNKiFQKDX1KѭQJFyWKӇ nói rҵng khi
nghiên cӭX ÿӃQ ÿһF ÿLӇm phát triӇQ QJ{Q QJѭF Fӫa trҿ, các hình thӭc phát
triӇn ngơn ngӳ YjFiFSKѭѫQJSKiSELӋn pháp giúp trҿ phát triӇn ngôn ngӳ.
Phát triӇn ngôn ngӳ tuәi mҫm non là bӝ phұn quan trӑng cӫa giáo dөc
hӑc mҫPQRQ1yUDÿӡi và phát triӇn ӣ Qѭӟc ta vào nhӳQJQăPFӫa thӃ kӍ
WUѭӟc. Nhӳng cuӕQJLiRWUuQKÿҫXWLrQÿѭӧc tiӃp thu tӯ nӅn giáo dөc Nga Xô
viӃt vӟi các tác giҧ QKѭ (,&KLNKLHYD )$;RNKLQ $07VHSVHQNR ÿm
QKDQKFKyQJÿѭӧc sӱ dөQJWURQJFiFWUѭӡQJÿjRWҥo giáo viên mҫm non.
Trong cuӕn sách phát triӇn ngôn ngӳ cӫa trҿ WKѫ 'HYHORSPHQW RI
language in early childhood ± 2008), Otto Beverly ± mӝWFKX\rQJLDOƭQKYӵc
phát triӇn ngôn ngӳ trҿ em cӫDÿҥi hӑF,OOLQRLV+RD.u
ÿmQKuQQKұn ngơn
ngӳ trҿ em là mӝt sӵ biӇu hiӋn tích hӧp các thành tӕ ngôn ngӳ: Ngӳ âm,
QJKƭDFӫa tӯ và cҩu tҥo tӯ, ngӳ pháp, ngӳ dөQJ1KѭYұy, phát triӇn ngôn ngӳ
cho trҿ là phát triӇn tӯng mһt cӫDÿѫQYӏ ngôn ngӳ QKѭQJOҥi phҧLÿҥWÿӃn sӵ
tích hӧp các thành tӕ ÿyWURQJPӝWÿѫQYӏ giao tiӃp.
Ngơn ngӳ là tài sҧn quý báu cӫDYăQPLQKQKkQORҥi. Ngôn ngӳ OjÿLӇm
mӕc then chӕt giúp cho nhiӅu cơng trình nghiên cӭu ÿѭӧc tӓa sáng. Không


6
nhӳng vұy ngơn ngӳ có sӭc hút mҥnh mӁ, lơi cuӕn sӵ tham gia nghiên cӭu
cӫa rҩt nhiӅu nhà khoa hӑc, tӯ nhӳQJOƭQKYӵc khác nhau: TriӃt hӑc, tâm lý
hӑc, ngôn ngӳ hӑc, giáo dөc hӑc, xã hӝi hӑF«9DLWUzSKiWWULӇn ngơn ngӳ
ÿѭӧc các nhà khoa hӑFWURQJYjQJRjLQѭӟc quan tâm nghiên cӭu có thӇ kӇ

ÿӃn các tác giҧ QKѭ
Borodis.A.M vӟi cuӕQ 3KѭѫQJ SKiS SKiW WULӇn tiӃng viӋt cho trҿ em
(NXBGD Maxtxcova ± 1974).
Xookhin vӟi tác phҭP3KѭѫQJSKiSSKiWWULӇn lӡi nói trҿ em (NXBGD
Matxcova ± 19790).
Các nhà tâm lý hӑFÿmQJKLrQFӭXÿѭӧc rҵng, ngơn ngӳ có mӕi quan hӋ vӟi
các quá trình tâm lý cӫa trҿ: Nhұn thӭc cҧm tính và nhұn thӭc lý tính. Quan trӑng
KѫQ KӃt, có thӇ nhҳF ÿӃn là quan hӋ giӳa ngôn ngӳ Yj Wѭ GX\ QKj WkP Oê Kӑc
L.V.VugotxNLFQJÿLQJKLrQFӭu chuyên sâu vӅ OƭQKYӵc này. Ông cho rҵng bҧn
chҩt xã hӝi cӫa các chӭFQăQJFDRFҩp cӫa nguyên nhân phát triӇn lӡi nói và viӋc
trҿ hӑc ngôn ngӳ là do sӵ WiFÿӝng qua lҥi giӳa sӵ chín muӗi bҧn thân vӟi nhӳng
kích thích trҧi nghiӋm. Quan ÿLӇm này nhҩn mҥQKÿӃn sӵ trҧi nghiӋm là yӃu tӕ vơ
cùng quan trӑng trong sӵ hình thành và phát triӇn ngôn ngӳ cӫa trҿ.
TriӃt hӑc Mác- Or1LQ FNJQJ ÿѭD UD OXұQ ÿLӇm vӅ ngơn ngӳ có vai trị
quan trӑng trong viӋF[iFÿӏnh hӋ thӕQJFiFSKѭѫQJSKiSSKiWWULӇn ngôn ngӳ
cho trҿ. Trҿ mҫPQRQOƭQKKӝi ngôn ngӳ bҵng cách bҳWWUѭӟc trong quá trình
giao tiӃSQKѭQJÿӇ giao tiӃp tӕWWUѭӟc hӃt vӕn tӯ cӫa trҿ cҫn phҧi hoàn chӍnh
và mӣ rӝQJKѫQQӳa.
Các tác giҧ ÿmÿһc biӋWTXDQWkPÿӃn vҩQÿӅ phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ
nhӓ. Hӑ ÿmFKӍ ra các yӃu tӕ FѫEҧn có ҧQKKѭӣQJÿӃn viӋc phát triӇn vӕn tӯ
cӫa trҿ QKѭKRjQFҧQKP{LWUѭӡQJJLDÿuQK«FNJQJQKѭÿһFÿLӇPFѫTXDP
phát âm trҥQJWKiLFѫWKӇ trҿ. VҩQÿӅ quan trӑng là viӋc phát triӇn vӕn tӯ cho
trҿ ÿһc biӋWÿѭӧc quan tâm.
1.1.1.2. L͓ch s͵ nghiên cͱu v̭Qÿ͉ ͧ Vi͏t Nam
Cùng vӟi sӵ hình thành và phát triӇn cӫa khoa hӑc giáo dөc mҫm non
QѭӟFWDSKѭѫQJSKiSSKiWWULӇn lӡi nói trҿ HPFNJQJJһWKiLÿѭӧc nhӳng thành


7
tӵu ngày càng lӟQ&K~QJWDÿmFyQKӳng cơng trình nghiên cӭXÿҫu tiên trên

WѭOLӋu ngơn ngӳ trҿ em cӫa NguyӉn Huy CҭQĈRjQ7KLӋn ThuұW/ѭX7Kӏ
Lan« QKӳng cuӕn sách vӅ SKѭѫQJ SKiS SKiW WULӇn ngôn ngӳ trҿ em tuәi
mҫm non cӫa Phan ThiӅX /ѭѫQJ .LP 1JD 1JX\ӉQ ;XkQ .KRD «1Jj\
càng nhiӅu tác giҧ nghiên cӭu vӅ ngơn ngӳ trҿ em.
Tác giҧ NguyӉn Xuân Khoa trong cuӕQ³3KѭѫQJSKiSSKiWWULӇn ngôn
ngӳ cho trҿ mүXJLiR´ (1;%Ĉ+63
ÿmELrQVRҥn dӵa trên nhӳng thành
tӵu nghiên cӭu cӫDFiFQKjVѭSKҥP1JDWURQJOƭQKYӵc phát triӇn ngôn ngӳ
trҿ em. CuӕQViFK ÿm Jiӟi thiӋX FiF SKѭѫQJ SKiS SKiW WULӇn vӕn tӯ cho trҿ.
Trong tác phҭm ³3KѭѫQJSKiSSKiWWULӇn ngôn ngӳ cho trҿ mүXJLiR´Fӫa tác
giҧ NguyӉQ;XkQ.KRDFNJQJÿmÿӅ cұSÿҫ\ÿӫ các mһt cӫa ngôn ngӳÿӗng
thӡi tác giҧ FNJQJÿѭDUDÿѭӧFFiFSKѭѫQJSKiSYjELӋQSKiSKѭӟng dүn cө
thӇ: dҥy trҿ QJKHYjSKiW kP ÿ~QJ SKѭѫQJSKiSSKiWWULӇn tӯ ngӳ SKѭѫQJ
pháp dҥy trҿ ÿһW FkX SKѭѫQJ SKiS SKiW WULӇn lӡi nói mҥch lҥc, cho trҿ làm
quen vӟi tác phҭPYăQFKѭѫQJFKXҭn bӏ cho trҿ hӑFÿӑc, hӑc viӃW«
Tác giҧ NguyӉn Thӏ 3KѭѫQJ1JDvӟi cơng trình nghiên cӭX³3KѭѫQJ
pháp phát triӇn ngôn ngӳ cho trҿ mҫPQRQ´FNJQJÿmÿѭDUDFiFPһt phát triӇn
cӫa ngôn ngӳ QKѭFӫa tác giҧ NguyӉQ;XkQ.KRDQKѭQJÿѭӧc bә sung nhiӅu
tài liӋX Yj Kѭӟng nghiên cӭu mӟL WURQJ OƭQK Yӵc phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ.
Trong tài liӋu nghiên cӭXÿm[iFÿӏnh các nhiӋm vө cҫn phát triӇn: Dҥy trҿ
QJKHYjSKiWkPÿ~QJSKѭѫQJSKiSSKiWWULӇn vӕn tӯ dҥy trҿ QyLÿ~QJQJӳ
kP SKѭѫQJ SKiS SKiW WULӇn vӕn tӯ dҥy trҿ QyL ÿ~QJ QJӳ pháp, dҥy trҿ nói
mҥch lҥc, chuҭn bӏ cho trҿ hӑc ngơn ngӳ viӃW«Ӣ OƭQKYӵc phát triӇn vӕn tӯ,
tác giҧ ÿm ÿӅ cұS ÿӃn nӝi dung phát triӇn vӕn tӯ ӣ mӝt khía cҥnh khác vӟi
NguyӉn Xuân Khoa. Tác giҧ ÿm Gӵa trên cách nghiên cӭu cӫa mӝt tác giҧ
QJѭӡLQѭӟc ngồi V.Y.Lơginơvavà tác giҧ ÿmÿѭDUDQJX\rQtác khi dҥy vӕn
tӯ cho trҿ: Tӯ dӉ ÿӃn khó, tӯ gҫQÿӃn xa, tӯ viӋc dҥy trҿ biӃt sӱ dөng tӯ ÿ~QJ
ÿӃn biӃt dùng tӯ mang tính biӇu cҧm.
Trong cuӕQViFK³3KѭѫQJSKiSSKiWWULӇn ngôn ngӳ cho trҿ mүXJLiR´
(1;%Ĉ+4*

Fӫa Hoàng Thӏ Oanh ± Phҥm Thӏ ViӋt ± NguyӉn Kim


8
ĈӭFÿmQyLOrQWҫm quan trӑng cӫa ngôn ngӳ trong viӋc giáo dөc toàn diӋn cho
trҿ YjQrXVѫOѭӧc vӅ nӝLGXQJSKѭѫQJSKiSELӋQSKiSÿӇ luyӋn phát âm, phát
triӇn vӕn tӯ dҥy trҿ QyLÿ~QJQJӳ pháp, phát triӇn ngôn ngӳ mҥch lҥc cho trҿ.
Tác giҧ ĈLQK+ӗng Thái trong cuӕQViFK³3KѭѫQJSKiSSKiWWULӇn lӡi
nói trҿ HP´ 1;% Ĉ+63 
 ÿm ELrQ VRҥn dӵa trên nhӳng tành tӵu
nghiên cӭu cӫDFiFQKjVѭSKҥP1JDWURQJOƭQKYӵc phát triӇn ngôn ngӳ trҿ
em. CuӕQViFKÿmJLӟi thiӋXFiFÿһFÿLӇm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ nhӓ ӣ
FiFJLDLÿRҥn.
Chúng ta có thӇ thҩy rҵng viӋc phát triӇn ngôn ngӳ cho trҿ là mӝt yӃu
tӕ rҩt cҫn thiӃt, sӵ phát triӇn ngôn ngӳ kӏp thӡi và toàn diӋn sӁ hӛ trӧ rҩt nhiӅu
cho trҿ sau này. Trҿ giao tiӃp tӕt vӟi mӑL QJѭӡi, ngôn ngӳ cӫa trҿ FNJQJ VӁ
phát triӇQ7X\QKLrQÿӇ giao tiӃp tӕWWUѭӟc tiên vӕn tӯ cӫa trҿ phҧi nhiӅu và
trҿ thӇ hiӋn tӕt vӕn tӯ ÿyTXDYLӋc nghe và nói. Trong khóa luұn này chúng tôi
ÿmWLӃn hành thiӃt kӃ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ vӟi hi
vӑng sӁ góp phҫn nhӓ vào viӋc phát triӇn ngôn ngӳÿӗng thӡi tҥRÿLӅu kiӋn
ÿӇ trҿ có thӇ vӯa hӑc vӯDFKѫL
Ӣ ViӋt Nam mһc dù thӵc tiӉn giáo dөc mҫm non rҩWTXDQWkPÿӃn viӋc
phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ QKѭQJ FiF WjL OLӋu cơng bӕ cịn ít (chӫ yӃu trong
FKѭѫQJWUuQKFKăPVyFJLiRGөc trҿ
YjWUzFKѫLQKҵm phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ
FKѭDQKLӅu.
Phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ là mӝt vҩQÿӅ rӝng và phӭc tҥp ӣ vҩQÿӅ này
chúng tôi chӍ xin tұSWUXQJÿLVkXYjRviӋc thiӃt kӃ WUzFKѫLKӑc tұp nhҵm phát
triӇn vӕn tӯ cho trҿ 4- 5 tuәi. KӃt quҧ nghiên cӭu nhҵm góp phҫn nâng cao
chҩWOѭӧng trong viӋFFKăPVyFJLiRGөc trҿ.

0͡WV͙Y̭Qÿ͉Y͉QJ{QQJͷ
1.1.2.1. Khái ni͏m v͉ ngôn ngͷ
Ngôn ngӳ chӍ sinh ra và phát triӇn trong xã hӝLORjLQJѭӡi, có ngơn ngӳ
và khҧ QăQJVӱ dөng ngôn ngӳ OjÿһFWUѭQJTXDQWUӑQJÿӇ phân biӋWFRQQJѭӡi
Yjÿӝng vұW1yOjSKѭѫQJWLӋn giao tiӃp quan trӑng nhҩt cӫa các thành viên
trong xã hӝLORjLQJѭӡi, nhӡ có ngơn ngӳ FRQQJѭӡi có thӇ WUDRÿәi cho nhau


9
nhӳng hiӇu biӃt và truyӅn cho nhau nhӳng kinh nghiӋm. Trong giao tiӃp,
QJѭӡL QyL Yj QJѭӡi nghe hiӇX QKDX ÿѭӧc là bӣi vì giӳa hӑ ÿm Fy Pӝt cái
FKXQJ&iLFKXQJÿyEDRJӗm các tӯ các âm thanh, các mơ hình tҥo câu, các
thành phҫn cӫa câu, các quy tҳc hoҥWÿӝng, sӱ dөng, các quy tҳc biӃQÿәL«
&iLFKXQJÿyFKtQKOjQJ{QQJӳ.
Ngơn ngӳ mang tính xã hӝi, ngơn ngӳ không chӍ tӗn tҥi cho riêng mӝt
cá nhân mӝWQJѭӡi nào mà cho cҧ cӝQJÿӗng. Ngôn ngӳ FKtQKOjSKѭѫQJWLӋn
giao tiӃp và là cơng cө WѭGX\FӫDFRQQJѭӡL'ѭӟLJyFÿӝ xã hӝi, ngơn ngӳ
cịn là mӝt hiӋQWѭӧng xã hӝLÿһc biӋt bӣi nó khơng phө thuӝc vào kiӃn trúc
WKѭӧng tҫQJQjRFKRQrQNKLFѫVӣ hҥ tҫQJQjRÿyEӏ phá vӥ kéo theo sӵ sөp
ÿә cӫa kiӃQWU~FWKѭӧng tҫQJWѭѫQJӭQJQKѭQJQJ{QQJӳ vүn là nó. Mһt khác,
ngơn ngӳ khơng mang tính giai cҩp, nó ӭng xӱ EuQK ÿҷng vӟi mӑL QJѭӡi
trong xã hӝi. Ngôn ngӳ JL~S FKR FRQ QJѭӡi giao tiӃp trong mӑi hoҥW ÿӝng
JL~S FRQ QJѭӡi biӇu lӝ cҧm xúc bày tӓ nhӳng nguyӋn vӑng cӫa mình vӟi
QJѭӡLÿӕi diӋn. Các nhà tâm lý hӑFFNJQJÿmFKRUҵng ngôn ngӳ là mӝt q
trìQKWkP³1J{QQJӳ OjFRQQJѭӡi sӱ dөng thӵc tiӉn tiӃQJQyLÿӇ giao tiӃp
vӟLQJѭӡLNKiF´QJ{QQJӳ khơng chӍ OjSKѭѫQJWLӋn giao tiӃp giӳa các thành
viên trong cùng mӝt thӃ hӋ, cùng sӕng mӝt thӡL Nu Pj FzQ Oj SKѭӧng tiӋn
giao tiӃp giӳa các thӃ hӋOjSKѭѫQJWLӋQÿӇ FRQQJѭӡi truyӅQÿLQKӳng thông
ÿLӋp cho các thӃ hӋ WѭѫQJODL'RÿyFK~QJWDWKҩ\ÿѭӧc tҫm quan trӑng cӫa
ngôn ngӳ ÿӕi vӟi xã hӝi cӫDORjLQJѭӡi.

'ѭӟLJyFÿӝ các nhà sinh lý hӑc, ngơn ngӳ là hӋ thӕng tín hiӋu cӫa hӋ
thӕng tín hiӋu thӭ hai, hӋ thӕQJFiFÿѭӡng liên hӋ tҥm thӡLOjFѫVӣ FKRWѭ
duy trӯXWѭӧng (Theo thuyӃt phҧn xҥ cӫa paplӕS
&zQÿӕi vӟi các nhà ngôn
ngӳ hӑc, ngôn ngӳ là mӝt hӋ thӕng bao gӗm các bӝ phұn: ngӳ âm, tӯ vӵng và
ngӳ pháp.
9/HHQLQ FNJQJ ÿm YLӃW ³&RQ QJѭӡi muӕn tӗn tҥi thì phҧi gҳn bó vӟi
cӝQJÿӗng. Giao tiӃp là mӝWÿһFWUѭQJTXDQWUӑng cӫDFRQQJѭӡi. Ngôn ngӳ là
SKѭѫQJ WLӋn giao tiӃp quan trӑng nhҩW´ 1J{Q QJӳ FzQ JL~S FKR FRQ QJѭӡi
WtFKONJ\NLӃn thӭc, phát triӇQWѭGX\JL~SFRQQJѭӡi giao tiӃSÿѭӧc vӟi mӑi


10
QJѭӡL[XQJTXDQKOjSKѭѫQJWLӋQJL~SFRQQJѭӡLÿLӅu chӍQKOƭQKKӝi nhӳng
giá trӏ ÿҥRÿӭc mang tính chuҭn mӵc. Nhӡ có ngơn ngӳ PjFRQQJѭӡi hiӇu
QKDXKѫQYjFQJFKXQJVӕng, hịa nhұp vӟLQKDXQKѭPӝWJLDÿuQK
1KѭYұy, ngơn ngӳ là mӝt hӋ thӕng dҩu hiӋXÿһc biӋWÿѭӧc dùng làm
SKѭѫQJWLӋn giao tiӃp quan trӑng nhҩWYjOjSKѭѫQJWLӋQWѭGX\FӫDFRQQJѭӡi.
1.1.2.2. Khái ni͏m v͉ v͙n tͳ:
Vӕn tӯ cӫa mӝt ngơn ngӳ Oj³Wәng sӕ và hӋ thӕng tồn bӝ tӯ và cөm tӯ
cӕ ÿӏnhcӫa ngôn ngӳ ÿy´0ӛi mӝt ngơn ngӳ phát triӇn có mӝt khӕLOѭӧng tӯ
phong phú có thӇ lên tӟi hàng chөc vҥn tӯ. Vӕn tӯ vӵng cӫa mӝt ngơn ngӳ
bao gӗm nhiӅu lӟp tӯ, nhiӅu nhóm tӯ NK{QJÿӗng nhҩWYjFyÿһFWUѭQJNKiF
nhau. Trong vӕn tӯ vӵng cӫa bҩt kì ngôn ngӳ QjRFNJQJWӗn tҥi nhӳng tӯ mӟi
và nhӳng tӯ FNJQKӳng tӯ phә biӃn chung và nhӳng tӯ ÿӏDSKѭѫQJQKӳng tӯ
chuҭn mӵc và nhӳng tӯ YD\Pѭӧn, tӯ chun mơn.
Ví dө: Vӕn tӯ cӫa ngơn ngӳ TiӃng ViӋt có nhiӅu tӯ YD\Pѭӧn tӯ tiӃng
Hán hoһc tiӃQJ3KiSQKѭJKL- ÿ{QJJiF- ba- JD«

Vӟi mӛi cá nhân, vӕn tӯ không tӹ lӋ thuұn vӟi vӕn tӯ trong ngôn ngӳ

chung cӫa cҧ cӝQJÿӗng mà nó phө thuӝc vào sӵ phát triӇn trí tuӋ, nhұn thӭc,
YăQKyDFӫa mӛi cá nhân. Theo kӃt quҧ nghiên cӭu cӫa các nhà tâm lý hӑc thì
vӕn tӯ cӫa nhӳQJQJѭӡLFyWUuQKÿӝ YăQKóa cao là khoҧng 6000- 9000 tӯ, cӫa
mӝt nhà thiên tài là xҩp xӍ 20.000 tӯ.
Ĉӕi vӟi trҿ mҫm non, vӕn tӯ tích cӵc là nhӳng tӯ trҿ hiӇXÿѭӧc và biӃt
vұn dөng trong các tình huӕng giao tiӃp. Cịn vӕn tӯ thө ÿӝng là nhӳng tӯ trҿ
FKѭDKLӇXêQJKƭDKRһc có hiӇXQKѭQJNK{QJELӃt vұn dөng trong giao tiӃS1Kѭ
vұy nghiên cӭu phát triӇn vӕn tӯ cho trҿ không chӍ là mӣ rӝng vӕn tӯ, làm giàu
vӕn tӯ vӅ mһt sӕ Oѭӧng mà phҧi tích cӵc sӱ dөng vӕn tӯ trong giao tiӃp.
1.1.2.3. T̯m quan tr͕ng cͯa ngơn ngͷ
a. Ngơn ngӳ là phѭѫQJWLӋn hình thành và phát triӇn nhұn thӭc cӫa trҿ
vӅ thӃ giӟi xung quanh
Ngôn ngӳ giúp trҿ tìm hiӇu, khám phá và nhұn thӭc vӅ P{L WUѭӡng
xung quanh. Thông qua các tӯ ngӳ và các câu nói cӫDQJѭӡi lӟn, trҿ em làm