CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH VÀ NGÀY HỘI CỦA CƠ GIÁO
Số tuần: 2 tuần
Từ ngày: 25/ 10 – 5/11/ 2020
I. Mục tiêu:
1, phát triển thể chất:
- Trẻ có khả năng hực hiện đúng các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh, bắt đầu
và kết thúc động tác đúng nhịp hoặc hiệu lệnh, trẻ được rèn luyện và phát triển cơ chân,
cơ tay, toàn thân.
- Trẻ phát triển vận động nhịp nhàng, khéo léo, qua các bài vận động cơ bản.
Trẻ u thích và sảng khối khi tiếp xúc với mơi trường
- Trẻ biết 4 nhóm thực phẩm, biết được lợi ích của thực phẩm đối với sức khỏe của
người thân trong gia đình bé
2.Phát triển nhận thức:
- Trẻ có khả năng nhận biết được các thành viên trong gia đình, biết được đặc điểm của
ngơi nhà mình ở, biết được công việc của mỗi thành viên trong gia đình , cơ, chú, dì,
dượng, bác, trẻ tìm hiểu về màu mưa bão của quê hương mình: mưa to, bão, lũ lụt….
- Trẻ biết được các nhu cầu cần thiết của gia đình, biết được một số quy tắc đơn giản
trong gia đình, biết được một số đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ có thể đếm, nhận biết nhóm có 1, 2 đối tượng, biết gộp hai đối tượng và đếm
3.Phát triển ngơn ngữ:
- Trẻ biết mạnh dạn nói một số từ mới và hiểu ý nghĩa của các từ đó, trẻ phát âm đúng
khơng nói ngọng, mạnh dạn trong giao tiếp bằng lời nói với những người xung quanh.
- Trẻ biết nghe hiểu nội dung một số bài thơ, câu truyện về chủ đề “Gia đình”. Và các
bài thơ sưu tâm về mùa mưa lũ
- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngơn ngữ giao tiếp, biết lắng nghe
đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi
4 Phát triển tình cảm kỷ năng xã hội:.
- Trẻ biết yêu quý gia đình của mình, các thành viên trong gia đình mình.
- Phát triẻn kĩ năng hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác. Trẻ có thói quen giao tiếp
lịch sự, biết lắng nghe người khác nói, biết thưa gửi lễ phép.
- u q giữ gìn đồ dùng trong gia đình, trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ ở

nơi minh cư trú, cũng như ở lớp, biết thu gom rác thải bỏ vào nơi quy định khi ở nhà
cũng như ở lớp
5/ Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ có thể vẽ, tơ màu tranh về gia đình ,Trẻ có thể sử dụng một số nguyên vật liệu làm
đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy và học.
- Chăm chú lắng nghe cô hát, nhận xét về giai điệu nội dung câu bài hát, bản nhạc và thể
hiện cảm xúc phù hợp.


- Trẻ cảm nhận được cái đẹp của đồ dùng và cách bày trí đồ dùng trong gia đình và u
q những người thân trong gia đình
II.MẠNG NỘI DUNG:
Ngơi nhà và những người thân
yêu của bé
(1 tuần).

GIA ĐÌNH
(2 tuần).

Nhu cầu trong gia đình
(1 tuần).
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG
1. Phát triển thể chất:
* Dinh dƣỡng và sức khỏe
- Phân biết các nhóm thực phẩm theo các chất dinh dưỡng khác nhau, biết ăn uống đủ
các chất dinh dưỡng để các thành viên trong gia đình khỏe mạnh.
- Rèn kye năng mặc áo dưới sự hướng dẫn cô cô
- Rèn kỷ năng đi tất
- Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
* Phát triển vận động:

- Bật Theo hướng bàn chân nhiều tư thế , kết hợp tay
- Bò chui qua cổng
* TCVĐ:
- “Tung bóng” “Chèo thuyền” “ lộn cầu vồng” “Chi chi chành chành ”.
2. Phát triển nhận thức:
* Tốn:
- Đếm đến 2 nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 2


- So sánh 2 đối tượng về kích thước: to hơn- nhỏ hơn.
* KPKH:
- Trị chuyện về ngơi nhà và người thân của bé
- Trò chuyện về nhu cầu của gia đình (dinh dưìng)
3 Phát triển ngơn ngữ:
- Thơ; Xin hãy chung tay, cầu cứu, Cháu yêu bà,con ngoan,chiếc quạt nan,gió từ tay
mẹ, Thăm nhà bà, chổi ngoan,
- Truyện: Chiếc bánh tặng mẹ,cháu ngoan, nhổ củ cải…
4. Phát triển tình cảm kỷ năng xã hội:
- Thể hiện tình cảm, lễ phép, chào hỏi, giúp đỡ người thân trong gia đình và mọi người
xung quanh
- Rèn kỷ năng mặc áo phao
- Xem video về mưa lũ ở quê hương hà tĩnh
- Tham gia vào các góc chơi một cách sáng tạo, phán ánh nội dung chơi thông qua cuộc
sống hàng ngày như chơi đóng vai gia đình, cửa hàng thực phẩm , đồ dùng gia đình
- Yêu quý nghề của bộ mẹ và người thân
- Làm thiếp ve tranh kể chuyện về người thân và những ngày sinh nhật của người thân,
làm tranh về gia đình
5. Phát triển thẩm mĩ:
*Tạo hình:
- Tô màu phao cứu sinh. Tô màu ngôi nhà

- Tô màu tranh về gia đình
- Tơ màu tranh các dụng cụ trong gia đình
- Tơ hoa tặng cơ
* Âm nhạc:
- Bài hát: Cháu yêu bà, Nhà của tôi, Mẹ yêu không nào,Cả nhà thương nhau, Chiếc khăn
tay, ....
- Hát cho trẻ nghe: Ngọn nến lung linh, Ru em, Tổ ấm gia đình, Cho con, Một gia đình
nhỏ một hạnh phúc to
- TCAN: Ai nhanh nhất, đoán xem bạn nào hát, giọng hát to giọng hát nhỏ......


CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
Chủ đề nhánh :NGƠI NHÀ VÀ NHỮNG NGƢỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Số tuần: 1 tuần
Từ ngày: 25 - 29/ 10/ 2021
Nội
Thứ 2
thứ 3
Thø 4
thứ 5
thứ 6
dung
Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng đẫn trẻ cát đồ dùng cá nhân ,
hướng trẻ vào chơi ở các góc gắn với chủ đề.
Chơi,
Đón trẻ -Tập thể dục sáng theo băng đĩa của nhà trường
- Khởi động : cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi.
- Trọng động :Tập các động tác kết hợp bài hát của tháng 11
Tay- Vai: 2 tay đưa ra trước lên cao
Chân: Đứng đưa 1 chân ra phía trước khuỵu gối

Chơi,
Bơng: 2 tay lên cao cúi người 2 tay chạm mũi chân
Thể
Lườn: Quay người sang 2 bên, Bât: Bật tại chỗ.- Đội hình vịng
dục
trịn , hàng ngang theo tổ
sang
- Hồi tĩnh : Làm chim đi 1 đến 2 vịng

Hoạt
động
Học

Chơi
ngồi
trời

Chơi,
hoạt
động
chiều

*PTTC
VĐCB:
Bật Theo
hướng bàn
chân nhiều
tư thế , kết
hợp tay


* PTNT
Trị
chuyện
về gia
đình và
người
thân của
bé

* PTTM:
Âm
nhạc :
DVĐ:“
Cả nhà
thương
nhau”
TCAN:
Thi ai
nhanh

* PTNN:
Thơ:
“Yêu
mẹ”

*PTNT
- Đếm đến 2
nhận biết các
nhóm đối
tượng trong

phạm vi 2

- Làm quen bài thơ “ Yêu mẹ ”
- Vẽ tự do trên sân
- Quan sát : vườn rau
- Dạo chơi sân trường nhặt lá vàng rơi.
- Quan sát thời tiết trong ngày
- Hướng dẫn trò chơi mới “ Thi ai nhanh”
- Nghe hát: “ Đi cấy”
- Rèn kỹ năng các góc
- Rèn kỷ năng chào hỏi
- Đóng chủ đề : “ Những người thân của bé”. Mở chủ đề : “Ngày
hội của cô giáo”


CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
Chủ đề nhánh :NGÔI NHÀ VÀ NHỮNG NGƢỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Số tuần: 1 tuần
Từ ngày: 25 - 29/ 10/ 2021
Tên góc
Kết quả mong đợi
Chuẩn bị
Nội dung
Trẻ biết sử dụng
Các khối gỗ,
Trẻ đóng vai chú cơng
Góc xây
những viên gạch to
gạch các loại to

nhân xây dựng các ngôi
dựng
- XD Ngôi
nhỏ khác nhau để
nhỏ, các loại cây nhà của bé. Xây các
nhà của bé.
tạo thành khuôn khu hoa, cỏ, thảm cỏ
kiểu ngôi nhà to nhỏ
- Xếp ngôi
vườn, ngôi nhà của
Các ngôi nhà to
khác nhau, xây vườn
nhà
bé. Xây vườn rau,
nhỏ khác nhau.
rau, vườn cây ăn quả.
- Xây khu
vườn cây ăn quả
Chuấn bị đầy đủ
Trẻ chơi sáng tạo tái tạo
tập thể nhà
Trẻ biết xây các
các loại đồ chơi
được nhiều cơng trình
em
quầy hàng cho
có liên quan đến
đẹp.
người bán hàng
chủ đề cho trẻ

chơi.
Trẻ biết cầm bút và Đất nặn , bảng
Trẻ đóng vai nghệ
Góc nghệ
ngồi đúng tư thế để con, khăn lau tay,
nhân nặn các loại đồ
thuật
- Tô màu
tô màu tranh về các Tranh các gia
dùng mà trẻ thích. Trẻ
tranh gia
loại đồ dùng gia
đình, đồ dùng gia
vẽ tơ màu các loại đồ
đình
đình, Tơ vẽ các
đình, cơ phơ tơ để dùng gia đình đẹp, sáng
- Tơ màu
thành viên trong gia trẻ tơ màu
tạo khơng chườm ra
dụng cụ gia
đình, tơ đều màu
Kéo cắt, hồ dán,
ngồi
đình
đẹp, sáng tạo.
khăn lau
Trẻ thể hiện mình là ca
- Htá múa
Bằng đơi tay khéo

giấy A4 bút màu sĩ nhí hát múa nhiều bài
về gia đình
léo của mình trẻ nặn Dụng cụ âm
hát nói về gia đình,
- Nặn đồ
được nhiều đồ dùng
nhạc
dùng trong
trong gia đình mà
gia đình
trẻ thích.
Góc học
tập
- Thư viện
của bé
- Xem tranh
truyện về
gia đình
- Đóng kịch

Trẻ biết ngồi đúng
tư thế để xem sách
biết đủa mặt từ trái
qua phải , từ trên
xuống dưới , biết
đọc chuyện theo
tranh về chủ đề gia
đình, Biết cầm bút

Tranh sách các

loại về chủ đề
gia đình
Tập truyện tranh
có liên quan đến
chủ đề gia đình
Que tính.

Xem tranh sách chuyện
về chủ đề gia đình
Trẻ tập kể chuyện sáng
tạo qua tranh trẻ đóng
vai các nhân vật.
Trẻ tập đóng kịch qua
câu truyện, qua các nhân
vật truyện.


Góc thiên
nhiên
- Chăm sóc
vườn rau
- Tưới nước
cho cây
- Đong đo
cát nước

bằng tay phải để tơ
vẽ người thân trong
gia đình, Trẻ cầm
kéo bằng tay phải để

cắt theo đường
thẳng, vịng trịn
theo hình của đồ
dùng , trẻ biết phết
hồ để dán tranh làm
tập san
Trẻ biết sử dụng
dụng cụ để tưới
nước cho hoa, nhổ
cỏ, Biết chăm sóc
cây cảnh, biết sử
dụng đất để gieo hạt
rau, hoa. Biết sử
dụng các loại dụng
cụ khác nhau để
đong cát, và pha
màu nước theo ý
thích

Trẻ cầm kéo cắt các loại
đồ dùng gia đình dán
làm tập san.

Dụng cụ làm
vườn như cuốc,
xẻng, xô, một số
hộp nhựa để
đựng đất.
Chai lọ, tô, bát,
to nhỏ để trẻ

đong đo cat,
nước.

Trẻ đóng vai các gia
đình chăm sóc cây cảnh,
chăm sóc vườn rau, gieo
hạt rau để cải thiện bữa
ăn cho gia đình …Khéo
léo khi đong đo cát
nước. Nhặt lá vàng ở
xung quanh trường làm
đồ chơi.
Sử dụng màu nước để
pha màu.


Chủ đề lớn: GIA èNH

Nội
dung
Chi,
ún
tr
Chi,
th
dc
sỏng

Hot
ng

hc

Chi
ngoài
trời

Chi,
hoạt
động
chiều

Thứ 2

Chủ đề nhánh : Nhu cu trong gia đình
Số tuần: 1 tuần
Từ ngày:01-05 / 11/ 2021
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6

- Cô đón trẻ vào lớp, hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định,
gợi ý cho trẻ tham gia vào các hoạt động các góc gắn với chủ đề gia đình
- Tập thể dục theo băng nhạc của trờng với bài hát của tháng 11. Bài Lại
đây với cô Kết hợp các động tác: Hô hấp: Thổi bóng bay, Tay: 2 tay dang
ngang lên cao, Chân: Bớc 1 chân lên trớc khuỵu gối, Bụng: 2 tay lên cao
cúi ngời tay chạm mũi chân, Bật: Tách chân, khép chân. Đội hình: Hàng
dọc Vòng tròn Hàng ngang theo tổ.
*PTTC
VCB:

Bũ chui
qua cng

* PTNT
KPKH:Khám
phá nhu cầu
của gia đình

*PTNT
Tốn:
Nhận biết
so sánh to
hơn – nhỏ
hơn *

PTTM
Tạo hình:
tơ màu các
dụng cụ
trong gia
đình

* PTNN
Trun"Chiếc
bánh tặng mẹ"

- Hát cho trẻ nghe: “ Một gia đình nhỏ một hạnh phúc to”
- QS: Tranh Đồ dùng trong phịng bếp
- Lµm quen truyện: “ Chiếc bánh tặng mẹ”
- QS: Mét sè đồ dùng ở phòng khách

- Do chi sõn trng
TCV: Mốo ui chut, ln cu vng
- Hớng dẫn trò chơi: Chn đồdùng cho những thành viên trong gia đình.
- Rèn kỹ nng : i dộp
- Đọc một số bài ca dao tục ngữ nói về gia đình
- Rèn kỉ năng các nhóm
- Liờn hoan vn ngh cui tun.
Đóng Chủ đề : Nhu cầu trong gia đình. Mở chủ đề: Nghề nghiệp


*************************************
CHƠI, HOẠT ĐỘNG CÁC GĨC BUỔI SÁNG
Chđ ®Ị lín: Gia đình
Chủ đề nhánh : dựng trrong gia đình
Số tuần: 1 tuần
Từ ngày: 01 05/ 11/ 2021
Tờn gúc
Kt qu mong i
Chun b
Ni dung
Trẻ biết sử dụng
Các khối gỗ,
Trúng vai chỳ
Gúc xây
nhng viờn gch to
gch các loại to
cụng nhõn xõy dng
dựng
nhkhỏc
nhau


to
nh,cây
cỏc ngụi nh ca bộ.
- XD Ngụi
xanh,hoa,
thảm
thnh
khuụn
khu
Xõy cỏc kiu ngụi
nh của bé.
cá.
vườn,
ngôi
nhà
của
nhà to nhỏ khác
- Khu vưên
Các
ngôi
nhà
to
bé.
Xây
vườn
rau,
nhau, xây vườn rau,
nhà bÐ.
nhỏ

khác
nhau.
vườn
câyăn
quả
vườn cây ăn quả.
Vườn cây
Chuấn
bịđầy
Trẻ biết xây các
Trẻ chơi sáng tạo
ăn quả.
đủcác
loại
đồ
quầy hàng cho
tái tạo được nhiều
chơi
có
liên
người bán hàng
cơng trìnhđẹp.
quan đến chủđề
cho trẻ chơi.
Hộp cốc nhựa
Trẻ nói ý tưởng,phân
Góc steam: Trẻ hứng thú,phối
- Làm ngơi hợp cùng nhau tạo
đựng mì
cơng bạn cùng thực

nhà từ hộp
nên những chiếc đèn tôm,kéo,keo hai
hiện các công đoạn
bánh
ngủ,ngôi nhà theo ý
mặt,hộp bánh
làm thành chiếc đèn
- Làm đèn
tưởng chung
bằng cáttong
ngủ,ngơi nhà
ngủ từ hộp
đựng thức
ăn sẵn
Góc thực
hành cuộc
sống:
-Bật tắt các Trẻ thực hiện tốt các
thiết bị điện kỹ năng thực hành
- Vặn mở ốc cuộc sống
vít
- Đóng
khóa,mở
khóa
Gãc ph©n
Trẻ biết phân vai
chơi ai làm mẹ, ai
Vai

Bộ ốc vít

Cơng tắc, ổ
cắm,phíc cắm
điện.
Ổ khóa ,chìa khóa
Bản lề,chốt cửa
Khóa vịi nước

Trẻ thực hành các kỹ
năng: vặn ,mở ốc
vít,bật tắt cơng tắt
điện,cắm phích vào
ổ cắm đúng cách.Mở
khóa vịi nước,rót
nước ra cốc,gấp
quần áo.

C¸c loại rau, củ,
quả, go,

Tr úng vai lm b,
m, chm súc con


Bộ đồ chơi nấu
ăn
Các loại đồ chơi
búp bê, gấu
bông, quần áo
cho búp bê
Các loại đồ

chơi như vịng,
cặp tóc, túi xách,
trang phục như
áo, quần, mũ,
dép..

cái, như nấu cho con
ăn, Trẻ chơi nấu các
món ăn mà trẻ thích
Trẻ làm cơ bán hàng
cửa hàng lưu niệm.
Đóng vai cơ bán
nước giải khát. Trẻ
đóng vai ngi mua
hng bit tr tin

Góc nghệ
thuật
- Tô màu
tranh gia
đình,
- Tô màu đồ
dùng gia
đình
- Hỏt mỳa
v gia ỡnh
- Nặn đồ
dùng gia
đình.


lm bố, ai làm con,
mẹ ni con chăm
sóc con cái, bố đi
làm.. mẹ biết nấu
các món ăn phù hợp
với em bé, cho con
ăn, đưa con đi học.
Trẻ nhập vai khéo
léo làm cô bán hàng,
biết chào mời khi
khách đến mua
hàng, cảm ơn.
BiÕt chế biến món
ăn đơn giản trong
gia ỡnh, Biết công
việc của ngời bán
hàng và mua hàng.
bit xin li, bit cm
n
Trẻ biết cầm bút và
ngồi đúng tư thế để
tô màu tranh về các
loại đồ dùng gia
đình, Tơ vẽ các
thành viên trong gia
đình, tơ đều màu
đẹp, sáng tạo.
Bằng đơi tay khéo
léo của mình tr nn
c nhiu dựng

trong gia ỡnh m
tr thớch.

Đất nặn, bảng
con, khăn lau
tay, Tranh cỏc
gia ỡnh,
dựng gia ỡnh,
cụ phụ tô để trẻ
tô màu
Kéo cắt, hồ dán,
khăn lau
GiÊy vÏ a4, bót
mµu,
Dụng cụ âm
nhạc

Trẻ đóng vai nghệ
nhân nặn các loại đồ
dùng mà trẻ thích.
Trẻ vẽ tơ màu các
loại đồ dùng gia
đình đẹp, sáng tạo
khơng chườm ra
ngồi
Trẻ thể hiện mình là
ca sĩ nhí hát múa
nhiều bài hát nói về
gia đình,


Gãc häc
tËp
- Thư viện
của bé
-Xem
truyện tranh
g

Trẻ biết ngồi ỳng
t thế xem sách,
biết đa mắt từ trái
sang phải, từ trên
xuống
dới, biết c
chuyn theo tranh

Tranh s¸ch các
loại về chủđềgia
đình
Tập truyện tranh
có liên quan đến
chủ đề gia đình
Que tính.

Xem tranh s¸ch
chuyện vỊ chủ đề
gia đình
Trẻ tập kể chuyện
sáng tạo qua tranh
trẻ đóng vai các

nhân vật.

Gia đình
của bé.
Cửa hàng đồ
dùng gia
đình.
Cửa hàng
thực phẩm.
Cửa hàng
quần áo


- úng kch

Gúc thiờn
nhiờn
- Chăm sóc
vờn rau.
Tới
nc cho
cây.
Đong đo cát
nớc.

v chủ đề gia đình,
Biết cầm bút bằng
tay phải để tơ vẽ
người thân trong gia
đình, Trẻ cầm kéo

bằng tay phải để cắt
theo đường thẳng,
vịng trịn theo hình
của đồ dùng , trẻ
biết phết hồ để dán
tranh làm tập san
Trẻ biết sử dụng
dụng cụ để tưới
nước cho hoa, nhổ
cỏ, Biết chăm sóc
cây cảnh, biết sử
dụng đất để gieo hạt
rau, hoa. Biết sử
dụng các loại dụng
cụ khác nhau để
đong cát, và pha
màu nước theo ý
thích

Trẻ tập đóng kịch
qua câu truyện, qua
các nhân vật truyện.
Trẻ cầm kéo cắt các
loại đồ dùng gia
đình dán làm tập
san.

Dụng cụ làm
vườn như cuốc,
xẻng, xô, một số

hộp nhựa để
đựng đất.
Chai lọ, tơ, bát,
to nhỏ để trẻ
đong đo cat,
nước.

Trẻ đóng vai các gia
đình chăm sóc cây
cảnh, chăm sóc vườn
rau, gieo hạt rau để
cải thiện bữa ăn cho
gia đình …Khéo léo
khi đong đo cát
nước. Nhặt lá vàng ở
xung quanh trường
làm đồ chơi.
Sử dng mu nc
pha mu.

Thứ 2 ngày 01 tháng 11 năm 2021
* Trò chuyện đầu tuần:
- Cô cho trẻ ngồi xung quanh cùng trò chuyện: Trong gia đình con có những đồ dùng gì?
Những đồ dùng đó do ai mua về? Nếu trong gia đình không có những đồ dùng đó thì sẽ
nh thế nào nhỉ? Vậy những đồ dùng đó có cần thiết cho chúng ta không? Các con ạ đó là
những loại đồ dùng rất cần thiết cho mỗi gia đình của các con. Trong cuộc sống của mỗi
gia đình có rất nhiều nhu cầu. Đó là nhu cầu ăn, nhu cầu mặc, nhu cầu nghỉ ngơi... tuần
này cô cháu mình cùng tìm hiểu.



PTTC: Bò thấp chui qua cổng
1. Kết quả mong đợi
* Kiến thức:
- Trẻ biết bò thấp chui qua cổng khi bị phối hợp tay chân nhịp nhàng, chui
khơng chạm cổng.
- Phát triển cơ tay, cơ chân, phát triển khả năng tập trung chú ý thực hiện theo
hiệu lệnh.
* Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi bò qua cổng
- Trẻ biết rèn luyện tính bền bỉ khi thực hiện các vận động và khi chơi trò
chơi.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật tuân theo hiệu lệnh
của cô.
- Trẻ biết thực hiện xong đi về đứng cuối hàng.
2. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
- Cổng chui (cao 40 cm), gậy tập của trẻ.
- Bóng , nhạc tập thể dục
- Loa đài
3. Tổ chức hoạt động
* Gây hứng thú
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình thường làm gì?
- Tập thể dục vào lúc nào?
- Ngồi thể dục ra cịn phải làm gì nữa để cơ thể khỏe mạnh?
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi theo hiệu lệnh thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng
mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung.

+ Động tác Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao, hạ xuống
- TTCB: Đứng khép chân, 2 tay để xuôi dưới chân, đầu không cúi.
- Nhịp 1: Bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay đưa ra trước.


- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao.
- Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4: Về TTCB.
+ Động tác chân: Hai tay đưa ra trước, khụy gối
- TTCB: Đứng khép chân, 2 tay để xuôi dưới gối, đầu không cúi.
- Nhịp 1: Hai tay đưa ra trước, đồng thời khuỵu gối.
- Nhịp 2: Về TTCB
- Nhịp 3: Như nhịp 1.
- Nhịp 4: Về TTCB
+ Động tác bụng, lườn: Tay đưa lên cao cúi gập người - TTCB: Đứng khép chân, 2
tay để xuôi dưới gối, đầu không cúi.
- Nhịp 1: Bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay đưa lên cao.
- Nhịp 2: Cúi gập người tay chạm mũi chân
- Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải).
- Nhịp 4: Về TTCB
+ Động tác bật: Bật tách khép chân tại chỗ
- TTCB: Đứng khép chân, 2 tay để xuôi dưới gối, đầu không cúi.
- Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra 2 bên, 2 tay đưa ra trước.
- Nhịp 2: Bật chụm chân lại 2 tay để xuôi dưới gối về TTCB.
- Nhịp 3: Như nhịp 1.
- Nhịp 4: Về TTCB
* Vận động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng
- Để thực hiện được bài tập này chúng mình chú ý quan sát cơ làm mẫu trước
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

Tư thế chuẩn bị, cô quỳ trước vạch chuẩn cô quỳ bằng hai đầu gối hai bàn tay chống
xuống đất, mắt nhìn thẳng.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, cơ nhịp nhàng bị bằng tay nọ
chân kia, tay thẳng, đầu không cúi, mắt hướng nhìn về phía trước cơ đều rồi khéo léo
chui qua cổng để không chạm vào cổng. Sau khi chui qua cổng cô đứng lên rồi đi về
cuối hàng.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện
- Lần 1: Cô mời từng trẻ của 2 đội lên thực hiện.
(Chú ý sửa sai cho trẻ)
- Lần 2: Hai đội thực hiện nhanh hơn (Bạn phía trước thực hiện được 2/3 chặng
đường thì bạn tiếp theo bắt đầu xuất phát).
- Lần 3: Cho 2 đội thi đua (Thi đua trên nền nhạc bài hát: Bầu và bí).
(Cơ nhận xét, khen ngợi trẻ về kỹ năng bị thấp chui qua cổng, trẻ bị khơng chạm


đích, bị đúng cách)
Củng cố:
- Các đội vừa thực hiện vận động gì?
* Trị chơi vận động: “ Truyền bóng qua đầu ”
- Để chơi được trò chơi này các bạn chú ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi và cách
chơi nhé.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Cơ phát cho mỗi đội 1 quả bóng. Bạn đầu hàng
cầm bóng bằng 2 tay, khi nào có hiệu lệnh “ sẵn sàng” thì đưa bóng lên cao qua đầu
người hơi ngả ra phía sau, bạn đứng sau chú ý đỡ bóng bằng 2 tay khéo léo khơng
làm rơi bóng, cứ như vậy chuyền lần lượt cho đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên
đầu hàng.
- Luật chơi: Đội nào cầm đúng bóng chuyền bóng nhanh hơn, khéo hơn khơng làm
rơi bóng thì đội đó sẽ giành chiến thắng.
- Trẻ chơi cô quan nhận xét sau mỗi lần chơi
- Cơ khuyến khích động viên trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô mở nhạc, trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vũng quanh sõn hớt th sõu
II. CHI NGOI TRI:
Hoạt động cã chđ ®Ých:
Trẻ nghe bài hát: “Một gia đình nhỏ một hạnh phúc to ”
1. Kết quả mong đợi:
- Trẻ chú ý nghe cô hát, nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
- Biết yêu thương nhưng người thân trong gia đình.
- Trẻ đồn kết trong khi chơi
2. Chuẩn bị :
- Nhạc Một gia đình nhỏ một hạnh phúc to
- Đồ chơi ngồi trời
3. Tổ chức hoạt động:
- Cơ dn dũ tr trc khi ra sõn
- Cô cho trẻ ra sân ng tự do. Cùng trẻ trò chuyện về gia đình cđa trỴ:
+ Trong nhà các con có những ai?
+ nh con có những đồ dùng đồ chơi g×? Ai mua cho con?
+ Các con có u thương bố mẹ ơng bà khơng? Vì sao?
+ Bây giờ c¸c con hÃy chú ý nghe cô hát bài hát: Mt gia ỡnh nh mt hnh phỳc to!.
- Cô hát cho trẻ nghe bài Mt gia ỡnh nh mt hnh phỳc to lần 1 cô giới thiệu tên bài
hát, tên tác gi.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp múa minh hoạ theo bài hát. Các con vừa đợc nghe cô
hát bài gì? Do ai sáng tác?


- Cô nêu nội dung bài hát: Bố mẹ đà dành tất cả những tình yêu thơng cho các con,
mong các con khôn lớn trở thành ngời con có hiếu với bố mẹ ông bà.
- Cho trẻ đọc thơ: Con ngoan”
* TCVĐ: Lộn cầu vồng
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
* Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ chơi an tồn
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC:
XD: Xây nhà của bé. *
PV: + Gia đình của bé
TN: Tơ màu tranh đồ dùng
HT: Xem tranh
IV. CHƠI,HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
Nội dung: Hƣớng dẫn trò chơi mới
“Chọn đồ dùng cho những thành viên trong gia đình”
1.Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cũng cố nhận thức cho trẻ về đồ dùng của các thành viên trong gia đình.
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các loại đồ dùng trong gia đình
2.Chuẩn bị:
- Lơ tơ về các đồ dùng gia đình
- Hai bảng dính, mỗi bảng có tranh bố, mẹ và con.
3.Tiến hành
- Cho cả lớp hát bài “Nhà của tơi”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về gì ?
+ Nhà để làm gì ?
- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Chọn đồ dùng cho những thành viên trong gia đình”
- Cách chơi:
+ Chia trẻ đứng thành hai đội đứng thành hai hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, trẻ
đứng ở đầu hàng mỗi đội sẽ chạy lên chọn một lô tô đồ dùng gắn lên bảng sao cho phù
hợp (Đồ dùng của bố gắn vào tranh có hình của bố, đồ dùng của mẹ gắn vào tranh có
hình của mẹ)
+ Trẻ thứ nhất chơi xong chạy về cuối hàng thì trẻ thứ hai lên chơi tiếp. Đội nào gắn
được nhiều tranh và đúng hơn đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cơ bao quát trẻ chơi, động viên trẻ hứng thú chơi.
* Chơi theo ý thích: Cơ bao qt trẻ chơi
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY


- Trạng thái sức khỏe cuả trẻ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………Trạng thái cảm xúc, thái độ của trẻ:
…………………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………Kiến Thức kỷ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………....
**************************************
Thø 3 ngày 02 tháng 11 năm 2021
I.HOT NG HC:PTNT: KPKH
Đề tài: Khỏm phỏ về một số nhu cầu của gia đình(Dinh dng)
1. Kt qu mong i:
- Trẻ biết đợc trong cuộc sống con ngời cần có rất nhiều nhu cầu khác nhau. Các nhu
cầu rất cần thiết cho con ngời trong cuộc sống hàng ngày
- Trẻ biết phân biệt các nhóm dinh dng theo nhu cầu của gia đình mình
- Tr hứng thú tham gia hoạt động
2.ChuÈn bÞ:
- Tranh 4 nhãm thực phẩm.
- Trạnh những đồ dùng để ăn, tranh những đồ dùng để mặc.
- Lô tô đủ cho trẻ về các đồ dùng, lô tô dinh dỡng.
3. Tiến hành:
- Cô cho trẻ ngồi 3 hàng ngang lên chiếu cùng trò chuyện.
- Để mọi ngời trong gia đình khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì? Trong bữa ăn cần có
những món ăn nào? ở trờng các con hay đợc ăn món gì? Cô đa tranh ra cho trẻ quan

sát.
- Cô có bức tranh vẽ về những loại thực phẩm nào? Cho trẻ gọi tên từng loại thực phẩm
đó.
- Nhóm giàu chất bột đờng gồm những loại thực phẩm nào? Gạo, ngô, khoai, sắn, mì bột
- Nhóm giàu chất đạm có những loại thực phẩm nào? Tôm, cua, cá, trứng, thịt.
- Lạc,vừng, mỡ, dầu ăn, bơ là nhóm giàu chất béo.
- Cô cho trẻ nhắc lại 4 nhóm thực phẩm rất cần thiết cho sự phát triển của các con.
- Cô giáo dục trẻ phải ăn uống đủ chất để cơ thể phát triển khoẻ mạnh


- Tơng tự cô đa tranh những loại đồ dùng để ăn, và để mặc ra cho trẻ gọi tên và nói tác
dụng của mỗi loại đồ dùng.
- Nếu trong gia đình mà thiếu đi một số đồ dùng thì cũng không đợc. Vì vậy các con biết
bảo quản các loại đồ dùng trong gia đình.
- Cho trẻ đọc bài thơ: Con ngoan đi lấy đồ dùng về ngồi hình chữ u
- Cho trẻ xếp lô tô theo nhóm: Nhóm dinh dỡng, nhóm để ăn, nhóm để mặc.
- Cô đến từng trẻ bao quát trẻ cách xếp sao cho thẳng hàng theo từng nhóm.
- Cho trẻ chơi gắn đồ dùng theo nhóm sau mỗi lần chơi cô nhận xét và đếm số
lợng đồ dùng của mỗi đội gắn đợc.
- Cho trẻ hát bài C nh thng nhau kết thúc hoạt động.
II. CHI NGOI TRI:
Hoạt động có chủ đích: dùng trong phòng bếp (Qt)
1.Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết được một số đồ dùng trong phòng bếp của gia đình như: bếp ga, song, nồi,
chảo, bát, thìa, dao, thớt,
- Trẻ gọi tên các đồ dùng, biết bảo vệ giữ gìn các loại đồ dùng trong gia đình. Khơng tự
ý lấy những đồ dùng sắc nhọn ra chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2.Chuẩn bị:
- Tranh vẽ các đồ dùng gia đình

- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
3. Tổ chức hoạt động:
- Cơ dặn dị trẻ trước khi ra sõn
- Cô cho trẻ đi ra sân ng tự do xung quanh cơ cïng trß chun.
+ Trong gia đình của chúng ta có những đồ dùng gì?
+ Trong phịng bếp có những đồ dùng gì?
+ Dao dùng để làm gì?
+ Nồi dùng để làm gì?
- Cơ đưa tranh ra cho trẻ quan sát.
+ Bức tranh về những đồ dùng gì đây?
+ Những đồ dùng này được dùng ở đâu?
+ Cái gì đây?
+ Bếp ga dùng để làm gì?
+ Cịn đây là cái gì?
- Cơ lần lượt cho trẻ quan sát và gọi tên các đồ dùng trong bức tranh.
Các con thấy những đồ dùng trong bếp có cần thiết đối với mỗi gia đình chúng ta
khơng?Vì sao ?
- Các con có được vào trong bếp chơi khơng? Vì sao ?
- Khi mẹ nấu ăn các con đùa nghịch trong bếp , các con lấy dao ra chơi khơng? Vì sao?
- Cô giáo dục trẻ những việc không nên làm trong bếp khi người lớn không cho phép.


* TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
* Ch¬i tù do.
- Cơ cho trẻ chơi tự do dưới sự bao quát của cô
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC:
TN : Chăm sóc cây
PV : Cửa hàng quần áo.*
NT : Hát múa theo chủ đề

XD : Xây vườn rau
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
Néi dung: Rèn kỹ năng đi giày dép
1.Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết thực hiện được và đúng thao tác đi giầy dép.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, phát âm to, rõ ràng.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đơi giầy, đơi dép sạch sẽ, tự chăm sóc bản thân mình.
2. Chuẩn bị:
- Chiếu
- Giày dép đủ cho trẻ
- Nhạc bài hát
3. TiÕn hµnh:
* Ổn định.
- Cho trẻ hát bài "Vui Đến Trường" và ngồi gần cơ và trị chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì nè ?
+ Vậy các con có thể kể cho cô biết là lúc sáng sớm khi mới ngủ dậy thì mình làm gì nè
? (Cho trẻ tự trả lời)
+ À! Khi mới ngủ dậy thì chúng ta sẽ đánh răng, rửa mặt, mặc quần áo và đi giày dép
để đi học đúng không nè. Cô thấy một số bạn mang giày dép chưa đúng cách nên hôm
nay cô sẽ dạy cho các con thao tác "đi giày dép" nha !
* Hƣớng dẫn trẻ đi giày dép.
- Cho trẻ đọc thơ “ Lấy tăm cho bà” về ngồi hình chữ U.
- Trên tay cơ đang cầm gì đây?
- Bạn nào giỏi lên đi dép nào?
- Cô làm mẫu 2 - 3 lần.
+ Lần 1: Cô thực hiện thao tác nhưng khơng giải thích.
+ Lần 2, 3: Cơ thực hiện thao tác kết hợp giải thích rõ (mang giầy dép đúng với chiều
cong của bàn chân, khi đi dép không kéo lê, không dẫm mạnh).
- Cho trẻ thực hiện thao tác:
+ Cho 1 đến 2 trẻ lên thực hiện thao tác cho cả lớp xem.

+ Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện thao tác cho đến khi hết lớp.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đơi giầy, đơi dép sạch sẽ, tự chăm sóc bản thân mình.


- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên thao tác và giáo dục trẻ.
* Chơi tự chọn : Cô bao quát trẻ
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trạng thái sức khỏe cuả trẻ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………Trạng thái cảm xúc, thái độ của trẻ:
…………………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………Kiến Thức k nng ca tr:

....
**************************************
Thứ 4 ngày 03 tháng 11 năm 2021
I. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT
Toán: Nhận biết so sánh to – nhỏ
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn của 2 đối tượng
- Trẻ biết so sánh to – nhỏ giữa 2 đối tượng
- Trẻ biết sử dụng đúng từ “ to hơn”, “nhỏ hơn”
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh ghi nhớ có chủ định.
- Rèn sự chú ý quan sát của trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập, biết chú ý lên cô và làm theo yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị
- Thiết kế giáo án, nhà to nhà nhỏ

- Gấu anh to, gấu em nhỏ


+ Một bông hoa to màu vàng, một bông hoa màu đỏ nhỏ
+ 2 cái bát: một bát to, 1 bát nhỏ
- Nhạc bài hát: cả nhà thương nhau
- Bài thơ: Thăm nhà bà
- Trang phục gọn gàng
- Mỗi trẻ một bông hoa to màu vàng, một bông hoa nhỏ đỏ
III. Tiến hành:
Hoạt động 1: ơn hình tam giác và hình trịn
- Giới thiệu các cơ đến dự
- Cả lớp cùng hát và vận động: “ Cả nhà thương nhau”
- Bây giờ bạn nào tìm trong lớp cho cơ một đị dùng có hình trịn?
- Cơ cho trẻ đi lấy và phát âm
- Bạn nào lấy cho cô một đồ dùng có hình tâm giác
- Cơ cho trẻ đi lấy và phát âm
Hoạt động 2: nhận biết So sánh to hơn – nhỏ hơn
- Cơ Nga có 1 điều bất ngờ dành cho các con ? để biết cô Nga có điều gì dành cho các
con bây giờ cơ mời các con cùng nhắm mắt lại nào
Trời tối trời tối......trời sáng trời sáng
- Điều bất ngờ mà cô muốn tặng cho c/m là gì đây?
- C/c cùng chào 2 anh nhà bạn gấu nào
- Đố các con biết đâu là gấu anh, đâu là gấu em?
- Vì sao con biết?
- Cô cho trẻ phát âm to - nho ( cô mời một số bạn)
- C/m cùng xem cơ cịn có gì nữ nào?
- Cái gì đây? Điều gì sẽ sây ra? Cô bỏ bát vào tô và hỏi trẻ
- Các con có thấy bát ăn cơm nữa khơng? Vì sao
- Cái nào to hơn , cái nào nhỏ hơn? Cô cho trẻ phát âm

- Các con nhìn xem cơ có gì đây nữa nào? Bơng hoa


- Đây là bơng hoa màu gì? Màu vàng và màu xanh
- Bông hoa màu vàng và bông hoa màu đỏ như thế nào?
- Cô cho trẻ phát âm
- Hai bạn gấu thấy lớp c/m bạn nào cũng ngoan nên tặng cho lớp c/m mỗi bạn 1 rổ quà
cô mời c/m nhẹ nhàng lấy rổ từ phía sau ra đằng trước để c/m cùng học bài nào
- Các con được anh em nhà gấu tặng gì nào?
- Hai bơng hoa trong rổ các con có màu gì?
- Các con lấy bông hoa màu vàng ra để tặng bạn gấu nào ?
- Tiếp túc các con lấy bông hoa màu đỏ ra ?
- Các con thấy hai bông hoa này như thế nào ?
- Bông hoa nào tô hơn? Bông hoa nào nhỏ hơn? Cô cho trẻ phát âm to hơn - nhỏ hơn
* Trị chơi: Chọn nhanh
Cách chơi: Khi cơ nói hoa màu đỏ thì các con giơ bơng hoa màu đỏ và nói nhỏ hơn, cơ
nói bơng hoa màu vàng các con giơ bơng hoa màu vàng và nói nhỏ hơn, khi cơ nói to
hơn thì các con giơ bơng hoa màu vàng, cơ nói nhỏ hơn thì con giơ bông hoa màu đỏ.
- Các co hãy bỏ những bơng hoa vào rổ
Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi: Về đúng nhà
Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 ngôi nhà, đó là ngơi nhà của gấu anh và ngơi nhà của gấu
em khi nào cơ nói các con về ngôi nhà to hơn
* Luật chơi: bạn nào thua sẽ phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi trò chơi
* Kết thúc: Cơ nhận xét – tun dương trẻ
II. CHƠI NGỒI TRỜI:
HĐCCĐ: Làm quen truyện: “Chiếc bánh tặng mẹ”
1.Kết quả mong đợi:
- TrỴ biÕt tên chuyện, nội dung câu chuyện

- TrỴ biÕt u q mẹ của mình
2. Chn bÞ:
- Tranh minh họa chuyện


- Đồ chơi các góc
3. TiÕn hµnh:
- Cơ và trẻ cùng đọc bài thơ : « u mẹ » cơ hỏi trẻ :
-- Các con có u mẹ của mình khơng nào?
- u thương mẹ thì chúng ta phải lam gì?
- Các con ạ, mẹ của chúng mình rất vả để ni dạy chúng ta khơn lớn, vì vậy chúng ta
phải biết u q mẹ các con nhớ chưa
C« kĨ cho trẻ nghe câu truyện lần 1. Cô giới thiệu tên truyện
- Cô kể truyện lần 2 qua tranh
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
+Trong câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nµo?
+ Sinh nhật mẹ Mèo khoang muốn làm bánh tặng mẹ
+ Nhưng Mèo khoang thấy bánh của mình làm khơng ngon băng bánh của Gấu nên mèo
khoang đã đổi bánh của Gấu
+ Khi được giải nhưng Mèo khoang đã không dám nhận vì bánh khơng phải tự tay mình
làm ra
+ Mèo khoang đã đến nhận lỗi với Gấu và nhờ Gấu bày cách làm bánh để Mèo khoang
đếm về tặng mẹ.
* Chơi tự do các góc: Cơ bao qt trẻ chơi
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- GC: Xây vườn rau
- GKH: + Nặn đồ dùng gia dình
+ Xem tranh
+ Chăm sóc cây
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Néi dung: §äc mét số bài ca dao tục ngữ nói về gia đình
1. Kết quả mong đợi:
- Trẻ được làm quen với các bài ca dao tục ngữ về công lao nuôi dưỡng của bố mẹ.
- Thuộc bài đồng dao, hiểu được ý nghĩa của bài đồng dao.
2. Chuẩn bị :
- Một số bi ca dao v gia ỡnh
3. Tiến hành:
- Cô cho trẻ mỳa hát: Cháu yêu bà. Sau đó cô hỏi. Các con vừa hát bài hát nói về ai?
Bạn nào giỏi kể về gia đình của mình? (2-3 trẻ kể). Trong gia đình con có những đồ
dùng gì?
- Giáo dục trẻ biết thơng yêu mọi ngời trong gia đình và biết bảo quản đồ dùng của
gia đình.
- Cô đọc ca dao tục ngữ về gia đình cho trẻ nghe:
Công cha nh núi thái sơn
Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn ch¶y ra


Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con
* * *
Con ơi muốn nên thân ngời
Lắng tai nghe lấy những lời mẹ cha
* * *
Cha mĐ nu«i con b»ng trêi b»ng biĨn
Anh em như thể tay chân
Anh em hoà thuận hai thân sum vầy
- Các con ạ đó là bài ca dao nói về công lao của bố mẹ mà các con vừa đợc nghe đấy.
- Cho trẻ đọc 2-3 lần
- Các con vừa đọc bài ca dao nói về công lao của ai?
- Cô hát theo lời ru cho trẻ nghe 1 lần.

- Cho trẻ chơi các góc tự chọn.
V. NH GI CUI NGÀY
- Trạng thái sức khỏe cuả trẻ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………Trạng thái cảm xúc, thái độ của trẻ:
…………………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………Kiến Thức kỷ năng của trẻ:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………....
**************************************
Thø 5 ngày 04 tháng 11 năm 2021
I. HOT NG HC: PTTM
To hình: Tơ màu tranh dụng cụ trong gia đình. (ĐT)
NDTH: Hát : Cả nhà thƣơng nhau
I Kết quả mong đợi
- Trẻ biết cách cầm bút nối và biết di màu để có sản phẩm đẹp.
- Trẻ biết lựa chọn màu để tô.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, biết càm bút để tô, ngồi đúng tư thế.
- Giáo dục trẻ u q người thân trong gia đình, biết giữ gìn sách vở.
II. Chuẩn bị:
- Bút màu sáp, vở tạo hình cho trẻ tơ.


- Tranh tô mẫu của cô.
III. Tiến hành:
Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát.
- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về các dụng cụ trong gia đình qua vi tính.
+ Giáo dục: Trẻ biết yêu quý vâng lời ông bà, bố mẹ.

Hoạt động 2: Tô màu tranh dụng cụ trong gia đình. (ĐT)
* Quan sát mẫu:
- Đốn tranh - đốn tranh.
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về cái bát,Cái cốc và cái ấm nước và hỏi trẻ.
+ Cơ có bức tranh gì đây?
+ Bức tranh có đẹp khơng?
+ Cái bát có màu gì?
+ Cái cốc có màu gì?
+ Ấm nước màu gì?...
- - Cơ lần lượt hỏi từng dụng cụ trong gia đình.
- Chúng mình có thích tô bức tranh này thật đẹp không?
* Hƣớng dẫn tạo hình:
- Cơ có bức tranh thật đẹp về các dụng cụ trong gia đình nhưng cơ chưa kịp tơ màu hơm nay
cơ sẽ cùng chúng mình tơ những bức tranh này thật đẹp để về tặng bố mẹ của chúng mình
nhé!
+ Khi tơ cầm bút bằng tay nào, tay trái làm gì?
- Khi tơ đưa tay di màu lần lượt cho hết bức tranh …
+ Hướng trẻ trọn màu sắc để bức tranh được đẹp.
* Trẻ thực hiện:
- Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh vẽ về dụng cụ trong gia đình sẵn, bút màu để trẻ vẽ.
- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi.


- Giáo dục trẻ không cho bút lên miệng…
- Trong q trình trẻ thực hiện cơ chú ý giúp đỡ trẻ hướng trẻ chọn màu.
Hoạt động 3: Trƣng bày sản phẩm:
- Cho từng tổ lên trưng bày
- Từng tổ nhận xét.
- Cơ nhận xét chung và động viên khuyến khích trẻ.
* Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho tr thu dn dựng ra sõn chi.
Hoạt động có chủ đích: Quan sát một số đồ dùng trong phòng kh¸ch (qt)
1.Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết một số đồ dùng trong phịng khách của gia đình như: Tủ, bàn ghế, ti vi…
- Gọi tên các đồ dùng, Biết giữ đồ dùng trong gia đình và lau chùi đồ dùng hằng ngày
sach sẽ.
2. Chuẩn bị:
- Tranh một số đồ dùng trong phòng khách như: tủ,bàn ,ghế, ti vi...
- Một số chi cho tr chi t do
3. Tiến hành:
- Cô cho trẻ ra sân ng tự do. Cô hỏi bạn nào kể cho cô và các bạn nghe về ngôi nhà
của mình đang ở nào? Nhà của con có mấy tầng? Trong ngôi nhà có những ai đang sinh
sống? Con thờng làm gì để ngôi nhà của mình luôn đợc sạch sẽ? Trong nhà ai là ngời
lớn tuổi nhất?
- Cô đa tranh các đồ dùng trong phòng khách cho trẻ quan sát: Bạn nào cho cô biết đây
là phòng gì của nhà bạn Cm Tỳ? Cho trẻ gọi tên phòng khách.
- Trong phòng khách có những đồ dùng gì? Cô cho trẻ lần lợt gọi tên các đồ dùng của
phòng khách trong tranh. Nếu không có những đồ dùng này thì gia đình mình sống sẽ nh
thế nào? Ngoài những đồ dùng này nhà con còn có thêm loại đồ dùng nào nữa? Trong
ngôi nhà có những phòng nào nữa? Cô giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ ngôi nhà của
gia đình.
- Cho trẻ hát Nhà của tôi Trẻ chuyển đội hình thành 2 đội đứng hàng dọc để chơi
* Trò chơi vận động: Kéo co
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
* Ch¬i tù do:
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn và đoàn kết.
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:



- GC: Tô màu tranh đồ dùng
- GKH: + cửa hàng thực phẩm
+ Xây nhà của bé
+ Chăm sóc cây
IV. CHI, HOT NG CHIU
Nội dung: Rèn kỉ năng các nhóm
1. Kt qu mong i:
- Trẻ củng cố lại kiến thức đà học thông qua các nhóm
- Tr hng thỳ tham gia hoạt động
2. Chn bÞ:
-Tranh đồdùng gia đình
- Bút màu, giấy A4
- Đất nặn
3. TiÕn hµnh:
- Cho cả lớp chơi trò chơi “Về đúng nhà”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung cho các loại đồ dùng đó
- Trị chuyện cùng trẻ về các góc chơi:
+ Đây là cái gì?
+ Được dùng để làm gì?
+ Tương tự: Cái cốc, cái lọ hoa..
+ Khi tơ màu các đồ dùng trong gia đình các con cần tới các vật liệu gì?
-Cơ kết hợp giới thiệu với trẻ về các góc chơi.
- Nhãm 1: Xếp các đồ dùng cho gia đình.
- Nhóm 2: Tô màu đồ dùng trong gia đình.
- Nhóm 3: Nn theo ý thích
-Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích của mình
- Trẻ về các góc chơi: Cơ đến từng góc chơi một rèn kỹ năng cho trẻ.
- Cô nhận xét các góc chơi.
* Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.

* Trẻ chơi theo ý thích. Cơ bao quát trẻ chơi.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trạng thái sức khỏe cuả trẻ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………Trạng thái cảm xúc, thái độ của trẻ:
…………………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………Kiến Thức kỷ năng của trẻ: