KẾ HOACH TUẦN
CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
Kế hoạch chủ đề nhánh: Đồ dùng trong gia đình
Số tuần: 1 ( Từ ngày 02/ 11 - 06/ 11/ 2020 )
Nội dung

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Đón trẻ

Thứ 6

Cơ vui vẻ đón trẻ từ tay bố mẹ, trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ. Cho trẻ về chơi ở các góc
Chơi, thể * KĐ: Cho trẻ khởi động theo lời bài hát “đồng hồ báo thức”với
dục sáng
các kiểu chân khác nhau.
* TĐ: Chuyển đội hình thành 3 hàng và tập theo lời bài hát “ lại
đây với cô”
- Tay : Hai tay đưa ra ngang, đưa vào ngực
- Bụng: Đưa hai tay sang ngang, đưa xuống chân
- Chân: Nhún và đưa tay sang hai bên
- Bật: Bật tách chân và khép chân
* HT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
Hoạt động * PTNT .

* PTTC
* PTTM
* PTNN
* PTNT
học
Tìm hiểu
VDCB:
HVD: “ Đi Chuyện “ So sánh số
một số đồ
Lăn bóng
học về”
Chiếc ấm lượng người
dùng trong
cho bạn
NH: Ru con sành nở
trong
gia
gia đình
TCVD:
hoa”
đình
Tung bóng
cao hơn
nữa
Chơi
- Quan sát : Cái cốc, ca , bát, chén
ngoài trời - Làm quen bài hát: Đi học về
- Đọc đồng dao: Mẹ em đi chợ đằng trong
- Quan sát tranh: Ti vi, bàn, ghế
- Vẽ tự do trên sân

Chơi, hoạt - Hướng dẫn trị chơi mới: Đuổi bóng
động
- Giải câu đố về gia đình
chiều
- Làm quen bài thơ: Chiếc ấm sành nở hoa
- Rèn kỹ năng : kêu cứu khi thấy người đuối nước
- Đóng chủ đề nhánh: Đồ dùng trong gia đình
Mở chủ đề nhánh: Những người thân của bé.


KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
Tên góc
Gãc x©y
dùng
- Xõy siờu th
- Lắp ghép
đồ chơi.
- Xây dựng
nh ca bộ

Kt quả mong đợi
-TrỴ biÕt sư dơng
những viên gạch to nhỏ
khác nhau để tạo thành
quầy bán đồ dùng học
tập, khuôn viên siêu thị
đẹp sáng tạo
-Trẻ biết lắp ghép các
hình nút, hình khối tạo
được nhiều đồ chơi như:

đu quay, cầu trượt, bập
bênh

Chuẩn b
- Các khối gỗ,
gch các loại
to nh,cây
xanh,hoa, đồ
chơi lắp
ghép, thảm
cỏ.
chơi lắp ghép
hình nút, hình
khối

-TrỴ biÕt nhập vai cơ
giáo dạy các bạn giao
tiÕp với nhau bằng
ngơn ngữ nói
- BiÕt chÕ biến
món ăn đơn giản
trong gia ỡnh
- Biết công việc
của ngời bán hàng
và mua hàng. Bit
cm n, xin li
Góc nghệ - TrỴ biÕt cầm bút và
tht
ngồi đúng tư thế để tơ
màu tranh về các đồ

- Tơ màu ca
dùng trong gia đình, tô
cốc
- Tô màu ngôi đều màu đẹp, sáng tạo.
- Trẻ sử dụng đất nỈn,
nhà
- Nặn cái bát biết lăn trịn, vuốt nhọn,
- Hát múa về ấn bẹt để tạo thành một
ch gia
số đồ chi m tr thớch
ỡnh
Góc học
-Trẻ biết ngồi ỳng
tập
t thế xem sách,
-Th viện
biết đa mắt từ
của bé.
trái sang phải, từ
-Xem
trên xuống , biết
truyện tranh c chuyn theo tranh

- Các loại rau,
củ, quả, go,
b nu n
- Các loại đồ
chơi búp bê, gấu
bông, quần áo
cho búp bê

Đồ chi: Sỏch,
bỳt, thc, cụ
giỏo dy cỏc cỏc
chỏu
Đất nặn,
bảng con,
khăn lau tay,
Tranh về gia đình
cơ phơ tơ để trẻ
tơ màu
GiÊy vẽ a4,
bút màu,

Góc phân
vai
- Nu n
- Gia ỡnh
- Cụ giỏo
- Bác sĩ

Tranh s¸ch các
loại về chủ đề gia
đình
-Tập truyện tranh
như: , Đơi bạn
tơt…

Nội dung
-Trẻ cùng nhau
chơi xây nhiều

ngơi nhà đẹp
-L¾p ghép
đồ dùng, đồ
chơi
-Cụ ng viờn
khuyn khớch
tr chi sỏng to.
tỏi tạo được nhiều
cơng trình đẹp.
Trẻ chơi nấu các
món ăn mà trẻ
thích
Cửa hàng đồ chơi
trẻ em
Cơ giáo dạy các
bạn học tơ màu,
hát….

Trẻ nặn đồ chơi.
Trẻ Tô màu trường
Trẻ vẽ trường MN
-Trẻ múa hát các
bài hát

Xem tranh
s¸ch chuyện vỊ
trường gia đình
Trẻ cùng nhau chơi
xếp lô tô



- Xếp lơ tơ về
các đồ dùng
trong gia đình

về chủ đề gia đình
-Các loại lơ tơ
Trẻ biết sắp xếp các lơ tơ như: cái cốc, ca,
vệ sinh theo đúng trình
ốm…..
tự

****************************
Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020
* Trò chuyện đầu tuần với trẻ: cơ hỏi nhà con có những ai? Có những đồ
dùng gì? Đồ dùng để làm gì? Con thường làm gì đề đồ dùng khơng bị hư hỏng?
Khi khơng có người lớn ở nhà con có được tự ý sử dụng các đồ dùng trong gia đình
nguy hiểm như: Cắm phích điện, cắm cơm,… khơng?
I. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT
Đề tài: Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình.( cốc, ca, bát, thìa,..)
1. Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết được tên các loại đồ dùng, biết công dụng của chúng.
- Trẻ quan sát biết chất liệu một số loại đồ dùng như thủy tinh, bằng sứ, bằng
nhựa...
- Trẻ biết giữ gìn cẩn thận, biết sắp đặt gọn gàng.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng thật: Cốc thủy tinh, ca uống nước, bát, thìa.
- Lơ tơ đồ dùng trên.
3. Tiến hành:
- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” ngồi qy quần bên cơ. cơ trị chuyện

với trẻ về gia đình và đồ dùng trong gia đình.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các con có u thương gia đình cuả mình khơng?
+ Nghe tin lớp mình học ngoan bạn thỏ trắng tặng lớp mình 1 món q đấy. Lớp
mình cùng khám phá xem bạn thỏ trắng tặng lớp mình món q gì nào?
- Cơ đưa món q ra cho trẻ khám phá.
+ Bạn thỏ trắng tặng lớp mình món q gì đây?
- Cơ đưa cái cốc thủy tinh ra và hỏi:
+ Đây là cái gì? Dùng để làm gì?
- Gợi hỏi trẻ nói được các bộ phận của cái cốc, như: miệng cốc, đáy cốc.
+ Thế cốc này làm bằng chất liệu gì?
- Cơ cho trẻ sờ mó chiếc cốc nều trẻ khơng nói được cơ nói cho trẻ biết chiếc cốc
này bằng thủy tinh rất dễ vỡ.
+ Ngồi chiếc cốc được làm từ thủy tinh thì cịn có những chiếc cốc làm bằng gì
nữa các con? ( Trẻ kể).
- Cô mở rộng thêm cho trẻ biết về các loại cốc được làm từ các nhựa, sứ.
- Cô tiếp tục cho trẻ xem cái ca, bát, thìa và tiến hành tương tự như trên.
-Trẻ đọc đồng dao”Dung dăng dung dẻ” về ngồi hình chữ U đồng thời lấy rổ.
+ Các con hãy nhìn xem trong rổ của mình có gí?
+ Đó là lơ tơ về gì?


- Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm theo u cầu”
+ Các con hãy tìm cho cơ các đồ dùng dùng để ăn nào?
+ Các đồ dùng dùng để uống nào?
- Lần 2 cơ nói tên đồ dùng trẻ tìm dơ lên và đọc to.
- Chơi: Thi xem tổ nào chọn nhanh và đúng.
- Cô lắc xắc xô cho trẻ cất rổ đừng thành 2 hàng dọc.
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Kết thúc cơ nhận xét tun dương trẻ.
II. CHƠI NGỒI TRỜI
1. HĐCCĐ: Quan sát: Cái cốc, cái ca, cái bát, cái thìa.
2. TC: Lộn cầu vồng.
3. Chơi tự do: cầu trượt, xích đu, nhà bóng.
* Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết tên các đồ dùng và công dụng của chúng.
- Trẻ biết các đồ dùng được làm bằng chất liệu gì.
- Trẻ biết giữ gìn cẩn thận.
* Chuẩn bị:
- Cái cốc, cái ca, cái bát, cái thìa.
* Tiến hành:
- Cơ cùng trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau" đi ra ngồi sân. Cơ trị chuyện với trẻ
về các loại đồ dùng trong gia đình.
+ Trong gia đình các con có những loại đồ dùng gì?
+ Các đồ dùng trong gia đình các con có được tự ý sử dụng khơng?
- Cô đưa các cốc, cái ca ra và hỏi:
+ Đây là cái gì?
+ Dùng để làm gì?
+ Là đồ dùng ở đâu?
+ Bây giờ cô mời 1 số bạn lên sờ xem cái cốc và cái ca được lầm bằng chất liệu gì
nào?
- Cơ cho trẻ phát âm: Cái cốc, cái ca.
+ Cái cốc, cái ca là đồ dùng dể vở hay khó vở?
-Cơ giáo dục trẻ khi sử dụng các loại đồ dùng trên phải sử dụng cẩn thận khơng
làm bẩn,…
-Tiếp theo cơ đưa cái bát và cái thìa ra và hỏi trẻ tương tự như cái ca, cái cốc.
*Trị chơi: Lộn cầu vồng.
-Cơ khơi gợi trẻ nêu cách chơi và luật chơi.
-Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần.

-Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do: với đồ chơi trên sân trường: Xích đu, cầu trượt, nhà bóng.
-Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
- Góc NT: Nặn làn giỏ. *


- Góc PV: Bác sĩ.
- Góc TN: Chăm sóc cây.
- GócXD: Xây nhà bé .
(Xem ở kế hoạch chơi, hoạt động ở các góc)
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hướng dẫn trị chơi : Đuổi bóng
* Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết chơi trò chơi, biết tên trò chơi.
- Trẻ khéo léo khi chơi, khơng dẫm lên nhau, và chơi đồn kết.
- Trẻ tích cực thực hiện tốt.
* Chuẩn bị:
- Bóng trẻ chơi
- Đồ chơi ở các góc chơi để trẻ chơi tự chọn
* Tiến hành:
- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Oẳn tù tì” cơ và trẻ chơi 3 lần sau đó cơ gợi hỏi trẻ các
con thường được chơi những trị chơi gì nào.
- Thế hơm nay các con thích chơi trị chơi nào? Chơi trị chơi đó chơi như thế nào.
- Cơ dưới thiệu trị chơi “ Đuổi bóng” và nói rõ cho trẻ hiểu
Luật chơi: Trẻ phải đuổi quả bóng đang lăn , khơng được dùng chân hãm bóng lại
Cách chơi: Cơ chuẩn bị 5 quả bóng. Tất cả các em trong lớp phải đuổi theo quả
bóng đáng lăn, khi nào bóng dừng thì các em mới dùng tay để bắt bóng. Ai bắt
được bóng thì người đó sẽ thắng cuộc, sau đó trị chơi lại tiếp tục
- Khi chơi cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Tiến hành cho trẻ chơi
- Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự chọn ở các góc chơi.
*Vệ sinh trả trẻ.
Đánh giá cuối ngày
* Tình hình sức khỏe:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………
* Trạng thái, thái độ, cảm xúc:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
* Kiến thức, kỹ năng:
………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
.***********************************
Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020
I. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC
Đề tài: Lăn bóng cho bạn.
1. Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết lăn bóng qua cho bạn.
- Trẻ khéo léo lăn được quả bóng cho bạn.
- Trẻ hứng thú tham gia.
2. Chuẩn bị:

- 20 quả bóng.
- Sân bãi bằng phẳng
3. Tiến hành:
a. Khởi động:
-Trẻ làm đoàn tàu và đi ra sân đi vòng tròn và đi các kiểu chân sau về đội hình
hàng dọc theo tổ.
b. Trọng động: BTPTC. Tập 4 lần x 4 nhịp. Riêng BTNM tập 6 lần x 4 nhịp.
- Tay: Hai tay đưa ra phía trước lên cao (BTNM)
- Chân: Ngồi khựu gối tay đưa cao ra trước
- Bụng: Cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tách chân khép chân.
*Vận động cơ bản: Lăn bóng cho bạn
- Cơ cùng trẻ đọc bài đồng dao "Dung dăng dung dẻ" đi vịng trịn sau đó chuyển
đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi hàng cách nhau 2- 3m.
- Cơ hỏi: Với những quả bóng như thế này các con đoán xem chúng ta sẽ tập được
những bài vận động cơ bản nào? Cô cho trẻ lên làm thử.
- Cô cho trẻ lên làm
- Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài vận động cơ bản.
- Cô mới trẻ lên làm thử.
- Cho 2 - 3 trẻ lên làm mẫu, nếu sai cô sửa sai cho trẻ.
- Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện cho đến hết.
* Trị chơi: Lộn cầu vồng.
- Cơ khơi gợi trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 2 lần.
- Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ 1-2 vòng và về lớp.
II. CHƠI NGOÀI TRỜI
1. Nội dung: Làm quen bài hát: Đi học về
* Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát và trả lời đúng câu hỏi của cô.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.


* Chuẩn bị:
- Tranh về gia đình
- Đồ chơi ngồi trời: tên lửa, bóng
* Tiến hành:
- Cơ cho trẻ ra sân qy quần bên cơ. Cơ trị chuyện với trẻ về các thành viên trong
gia đình.
- Cơ cho trẻ xem một số tranh về gia đình
+ Các con vừa được xem gì?
+ Trong tranh bạn nhỏ làm gì?
- Cơ dẫn dắt giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
+ Có bạn nào biết về bài hát “ Đi học về” chưa?
- Mời 1 trẻ lên hát nếu trẻ thuộc.
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
+ Cô vừa hát bài hát gì?
- Cho cả lớp hát cùng cơ.
- Mời tổ đứng dậy hát cùng cô.
- Đàm thoại cùng trẻ: Tên bài hát là gì? Tác giả của bài hát là ai?
+Bài hát điều gì?
+Đi học về các con chào ai ?
- Cô và trẻ hát lại bài hát.
- Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ.
*Chơi tự chọn các đồ chơi cô đã chuẩn bị
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi an tồn
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
- Góc HT: Xếp lơ về đồ dùng gia đình. *
- GócNT: Hát múa
- Góc PV: Gia đình.

- GócXD: Chơi lắp ghép.
(Xem ở kế hoạch chơi, hoạt động ở các góc)
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Nội dung: Giải câu đố về đồ dùng gia đình.
* Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ biết tham gia vào hoạt động
- Trẻ đoàn kết trao đổi lẫn nhau
* Chuẩn bị:
- Đồ chơi ở các góc chơi tự do.
* Tiến hành:
- Cô lắc xắc xô cho trẻ lại ngồi xúm xít bên cơ cùng trị chuyện về chủ đề.
- Cơ đọc câu đố, trẻ lắng nghe và giải .
Ví dụ:
Có miệng mà chẳng nói chi.
Bụng phình như chửa, bỏ gì cũng ăn


( là cái gì) ( Cái chốt cửa)
Mình đồng da sắt
Đứng giữa cửa quan
Giáo gươm chẳng sợ
Chỉ sợ mỏi gan
( là cái gì) ( Cái kháo cửa)
Có cánh khơng biết bay
Chỉ quay như chong chóng
Làm gió xua cái nóng
Mất điện là hết quay
( là cái gì) ( Cái quạt điện)
Một mẹ thường có sáu con

Yêu thương mẹ sẽ nước non vơi đầy
( là cái gì) ( Bộ ấm chén)
-Cơ khái quát lại câu trả lời của trẻ.
-Nhận xét tuyên dương trẻ.
*Chơi tự do ở các góc chơi.
- Vệ sinh trả trẻ
Đánh giá cuối ngày
* Tình hình sức khỏe:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………
* Trạng thái, thái độ, cảm xúc:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………
* Kiến thức, kỹ năng:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
******************************
Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020
I. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM
Đề tài: Hát vận động bài: Đi học về
Nghe hát: Ru con
Trò chơi: Đoán tên bạn hát.
1. Kết quả mong đợi:
- Trẻ hát thuộc bài hát, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung bài hát.



- Trẻ hát và vận động bài hát đúng nhạc, trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ yêu âm nhạc, hứng thú tham gia vào hoạt động.
2. Chuẩn bị.
- Trống lắc, phách tre, xắc xơ.
- Mũ chóp.
3. Tiến hành:
- Cơ lắc xắc xơ trẻ lại ngồi quanh cơ cùng trị chuyện:
+ Gia đình các con có những ai?
+ Bố mẹ các con làm nghề gì?
+ Con có thường xun giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà không?
- Cô dẫn dắt giới thiệu về bài hát.
- Cô xướng âm la 1 đoạn bài hát cho trẻ đốn tên bài hát.
- Cơ giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Mời 1 trẻ lên hát bài hát.
+ Bạn vừa hát bài hát gì?
- Cả lớp thể hiện bài hát “ Đi học về”.
- Cơ cùng trẻ hát cả bài về ngồi đội hình chữ U.
+Các con vừa hát bài hát gì?
+Bài hát do ai sáng tác?
+ Đi học về các con chào ai?
=)Bài hát khơng những có lời ca hay mà cịn có những cách biểu diễn rất đẹp nữa
đấy. Bây giờ cô mời bạn nào lên thể hiện bài hát cho cô và cả lớp cùng xem nào.
- Mời 2- 3 trẻ lên theo các hình thức trẻ thích.
+ Các con thích cách biểu diễn của bạn nào?
- Cô cho cả lớp biểu diễn theo hình thức trẻ lựa chọn
- Thi đua từng tổ
- Thi đua cá nhân, tốp...
- Cơ khuyến khích động viên sửa sai cho trẻ kịp thờ
* Trò chơi âm nhạc: Đốn tên bạn hát.

- Cơ dẫn dắt khơi gợi về tên trò chơi.
- Trẻ nêu cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Nghe hát : “Cho con”.
- Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
- Hỏi trẻ cơ vừa hát bài gì?
- Cơ giảng giải nội dung bài hát
- Cô múa minh họa bài hát.
- Kết thúc cho trẻ hát “ Khúc hát dạo chơi” đi ra ngồi.
II. CHƠI NGỒI TRỜI
1. HĐCCĐ: Đọc đồng dao: Mẹ em đi chợ đàng trong
2. Chơi tự do: Thả thuyền, xếp máy bay, búp bê.
* Kết quả mong đợi


- Trẻ biết tên bài đồng dao và đọc bài đồng dao cùng cô
-Trẻ ngoan, chơi đồng dao không xô đẩy nhau
* Chuẩn bị:
- Sân bãi bằng phẳng.
- Đồ chơi tự do: Thuyền giấy, thau nước, giấy xếp máy bay, búp bê.
* Tiến hành:
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bà và cháu” ra sân đứng quây quần bên cô.
- Trị chuyện với trẻ về gia đình:
+ Gia đình con có mấy thành viên?
+ Bố mẹ con làm nghề gì
+Các con có u thương gia đình của mình khơng?
-Trẻ biết yêu thương các thành viên trong gia đình, quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
+ Các con thích đọc bài đồng dao gì nào?
- Cơ cho trẻ lên đọc bài đồng dao nếu trẻ thuộc.

- Đọc bài đồng dao cho trẻ nghe
- Đàm thoại: Bài đồng dao gì? Bài đồng dao nói về ai?..
- Cơ cùng trẻ đọc lại bài đồng dao lần nữa.
* Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi cơ chuẩn bị.
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
- GócPV: Bán hàng. *
- GócTN: Chăm sóc cây.
- Góc XD: Xây nhà bé .
- GócNT: Nặn làn giỏ.
(Xem ở kế hoạch chơi, hoạt động ở các góc)
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. HĐCCĐ: Làm quen câu chuyện: Chiếc ấm sành nở hoa.
2. Chơi tự do: ở khu vui chơi đa năng.
* Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết tên câu chuyện, hiều nội dung câu chuyện.
- Trẻ biết các nhân vật trong truyện.
- Trẻ biết giữ gìn các đồ dùng.
* Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về 1 chiếc ấm.
- Đồ chơi tự do ở khu vui chơi đa năng.
* Tiến hành:
-Cô cho trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau" ngồi quây quần bên cơ. Cơ hỏi trẻ gia
đình con có những ai? Thuộc gia đình đơng con hay gia đình ít con?
Cơ đưa bức tranh về chiếc ấm ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
+ Đây là bức tranh gì?
+ Chiếc ấm là đồ dùng ở đâu?
+ Nó thường được dùng để làm gì?
Cơ dẫn dắt giới thiệu tên câu chuyện.
Cơ kể cho trẻ nghe lần 1.



Cơ kể lần 2.
+ Cơ vừa đọc câu chuyện gì?
+ Chiếc ấm sành được ai nhặt về?
Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình cẩn thận, sạch sẽ.
Cô kể lại câu chuyện lần nữa.
Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Chơi tự do với thuyền giấy, gấp máy bay, bóng.
Đánh giá cuối ngày
* Tình hình sức khỏe:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………
* Trạng thái, thái độ, cảm xúc:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………
* Kiến thức, kỹ năng:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*****************************
Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2020
I. Hoạt động học: PTNN
Đề tài: Truyện: Chiếc ấm sành nở hoa
1. Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ biết các nhân vật trong truyện.

- Trẻ biết giữ gìn cẩn thận các đồ dùng trong gia đình.
2. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa truyện.
- Chiếu trẻ ngồi, xắc xô.
3. Tiến hành:
- Cô cùng trẻ hát bài “Đi học về” lên ngồi xúm xít quanh cơ cùng trị chuyện về
chủ đề.
- Cơ hỏi trẻ: + Trong gia đình con có những đồ dùng gì?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh về 1 chiếc ấm sành và hỏi trẻ qua hình ảnh đó các con
nhớ đến câu chuyện gì?
- Cho trẻ lên kể nếu trẻ biết về câu chuyện
- Cô dẫn dắt giới thiệu tên câu chuyện.
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1.


+ Cơ vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
-Trẻ hát bài: “ Cháu yêu bà” về ngồi hình chữ U.
- Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh
- Đọc trích dẫn kết hợp đàm thoại:
+ Chiếc ấm sành như thế nào?
+ Mùa đông đến mọi vật ra sao?
+ Chiếc ấm đã gọi ai vào lịng mình trú ngụ mùa đơng?
+ Mùa xn đến chiếc ấm đã nói gì?
+ Ai đã nhặt chiếc ấm về?
+ Kể từ đó số phận chiếc ấm sành ra sao các con?
+ Để các đồ dùng trong gia đình ln sạch sẽ, bền đẹp thì các con phải như thế
nào?
Cho trẻ hát bài hát: “ Đi chơi” ra ngồi.
II. CHƠI NGỒI TRỜI
1. HĐCCĐ: Quan sát tranh: Cái ấm pha trà, bàn, ghế

2. TC: Lộn cầu vồng.
3. Chơi tự do: cầu trượt, xích đu, nhà bóng.
* Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết tên gọi của cái ấm pha trà và cái chén và công dụng của chúng.
- Trẻ biết các đồ dùng được làm bằng chất liệu gì.
- Trẻ biết giữ gìn cẩn thận.
* Chuẩn bị:
- Cái ấm pha trà, cái chén.
- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ.
- Đồ chơi tự do.
* Tiến hành:
Cô cùng trẻ hát bài "Đi học về" đi ra ngoài sân. Cơ trị chuyện với trẻ về các loại
đồ dùng trong gia đình.
+ Trong gia đình các con có những loại đồ dùng gì?
+ Các đồ dùng trong gia đình các con có được tự ý sử dụng khơng?
*Cơ đưa tranh cái ấm pha trà ra và hỏi:
+ Đây là cái gì?
+ Dùng để làm gì?
+ Là đồ dùng ở đâu?
+ Bây giờ cô mời 1-2 bạn cái ấm pha trà được dùng để làm gì nào?
- Cơ cho trẻ phát âm: ấm pha trà.
+ Cái cốc, cái ca là đồ dùng dể vở hay khó vở?
+ Ngồi cái ấm dùng để pha trà thì trong gia đình các con cịn có những loại ấm gì
nữa?
- Cơ đưa tranh bàn, ghế ra cho trẻ xem và quan sát tương tự hỏi trẻ
- Cô giáo dục trẻ khi sử dụng các loại đồ dùng trên phải sử dụng cẩn thận không
làm bẩn,…
* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.



Cô khơi gợi trẻ nêu cách chơi và luật chơi
Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần.
Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Chơi tự do: với đồ chơi trên sân trường: Xích đu, cầu trượt, nhà bóng.
Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
- Góc HT: Xếp hột hạt *
- GócNT: Nặn làn giỏ
- Góc PV: Nấu ăn
- GócTN: Nhặt lá vàng.
( Xem kế hoạch chơi, hoạt động ở các góc)
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Rèn kỷ năng : kêu cứu khi thấy người bị đuối nước
1.Kết quả mong đợi
- Trẻ biết gọi to kêu cứu khi thấy người bị đuối nước
- Trẻ có một số kỷ năng tự tin mạnh dạn
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị:
- Một số hình ảnh trẻ xem
3. Tiến hành:
- Cơ tập trung trẻ ngồi xúm xít bên cơ cùng xem các video có những hình ảnh về
đuối nước, cách xử lý
- Đọc thơ “ Đôi mắt xinh”
+ Mắt dùng để làm gì?
+ Mắt giúp cho các con nhùn thấy những chổ nguy hiểm
+ Khi đi biển các con cần có những đồ dùng gì?
+ Chúng ta có được đi ra sóng lớn khơng? Tại sao?
- Những hình ảnh chúng mình vừa xem các con thấy thấy bạn hoặc ai bị đuối nước
thì điều đầu tiên các con phải hô kêu cứu, không được nhảy ra cứu bạn liền, vì cứu
bạn mình có chắc chắn mình biết bơi khơng và phải đàm bảo an tồn cho mình

- Cho trẻ xem thêm hình ảnh : hơ hấp sơ cứu người bị đuối nước
- Các con không được ra ao hồ sơng suối để tắm. Nếu có đi thì phải đi cùng người
lớn và phải có thêm áo phao
- Giáo dục trẻ cách phòng tránh và kêu cứu khi bị đuối nước
Đánh giá cuối ngày
* Tình hình sức khỏe:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………


* Trạng thái, thái độ, cảm xúc:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………
* Kiến thức, kỹ năng:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 06 tháng 11 năm 2020
I. Hoạt động học: GDPTNT
Đề tài: So sánh số lượng người trong gia đình.
1. Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết so sánh các thành viên trong gia đình có số lượng trong phạm vi 3.
- Trẻ biết đếm từ trái qua phải, biết cất từ trái qua phải và đếm thành thạo.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi có số lượng 2 để xung quanh lớp.

- Lơ tơ gia đình mặc áo màu xanh 3 người, lơ tơ gia đình mặc áo màu đỏ 3 người (2
người mặc áo màu đỏ, 1 người mặc áo màu vàng).
- 3 ngơi nhà:1 ngơi nhà có 1 chấm trịn, 1 ngơi nhà có số 2 chấm trịn, 1 ngơi nhà
có 3 chấm trịn.
3. Tiến hành:
Cơ cùng trẻ hát bài “Cháu yêu bà” ngồi quây quần bên cô. Cô cùng trẻ trò chuyện
với trẻ về các thành viên trong gia đình.
* Phần 1: Ơn số lượng trong phạm vi 2.
- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng dùng đồ chơi có số lượng 2. Cơ cùng trẻ kiểm tra.
- Cơ gõ tiếng xắc xô 2 tiếng và hỏi trẻ cô vừa gõ mấy tiếng.
* Phần 2. So sánh số lượng người trong gia đình.
Trẻ đọc bài đồng dao “Gánh gánh gồng gồng” đi về ngồi hình chữ U. Đồng thời cơ
phát đồ dùng cho trẻ.
Cơ hỏi trẻ nhìn xem trong rổ có gì?
+ Có những gia đình mặc áo quần màu gì?
+ Hơm nay đẹp trời gia đình mặc áo quần màu đỏ rủ nhau đi chơi, các con giúp gia
đình màu xanh đi thật thẳng hàng nào.
Cơ cho trẻ đặt từ trái qua phải, bố đi trước đến mẹ và con.
+ Chúng mình cùng đếm xem gia đình màu xanh có mấy người.
Cơ cho 1 số trẻ đếm theo khả năng của trẻ sau đó cơ cho trẻ cùng đếm, đếm từ trái
qua phải.
+ Gia đình màu xanh có tất cả mấy người các con?


+ Có một gia đình cũng rất muốn đi chơi đấy đó là gia đình nào vậy các con? À
đúng rồi gia đình màu đỏ cũng muốn đi chơi chúng mình cùng giúp gia đình màu
đỏ đi thẳng hàng phía dưới gia đình mặc áo quần màu xanh nào.
Cơ cho trẻ lấy gia đình mặc áo quần màu đỏ. Cơ cho trẻ đặt từ trái qua phải.
+ Chúng mình cùng đếm xem gia đình màu đỏ có mấy người.
Cơ cho 1 số trẻ đếm theo khả năng của trẻ sau đó cơ cho trẻ cùng đếm, đếm từ trái

qua phải.
+ Gia đình màu đỏ có tất cả mấy người các con?
+ Chúng mình cùng đếm lại cả 2 gia đình nào!
+ Gia đình nào nhiều thành viên hơn các con? Gia đình nào ít thành viên hơn? Vì
sao con biết?
+ Để gia đình màu đỏ có số lượng người bằng gia đình màu xanh thì chúng ta phải
làm gì?
+ Bây giờ các con hãy thêm 1 thành viên mặc áo màu vàng vào gia đình màu đỏ
nào!
+ Cơ mời lớp mình cùng đếm lại cả 2 gia đình nào!
+ Cả 2 gia đình có các thành viên bằng nhau chưa và cùng bằng mấy?
+ Gia đình mặc áo quần màu xanh và màu đỏ đã mệt các con hãy giúp gia đình
màu xanh đi về nhà nào? Cơ cho trẻ cất từ trái qua phải và đếm một, hai, ba. Tiếp
theo các con hãy giúp gia đình màu đỏ đi về nào.
* Phần 3: Luyện tập củng cố.
- Cô cho chơi trị chơi “Về đúng số nhà”
- Cơ khơi gợi trẻ nêu biến luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi 2 lần.
- Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ.
II. CHƠI NGOÀI TRỜI
1. HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
2. TCDG: Lộn cầu vồng
3. Chơi tự do: cát, nước, đồ chơi ở khu vui chơi đa năng.
* Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết cầm phấn vẽ về một số đồ dùng trong gia đình.
- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ giữ gìn các đồ dùng trong gia đình.
* Chuẩn bị:
- Phấn vẽ.
- Sân bãi sạch sẽ.
- Dây thừng và đồ chơi tự do.

* Tiến hành.
Cô cho trẻ hát bài "Đi học về" và đi ra ngoài sân đứng thành hình vịng cung.
Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề .
+ Trong gia đình các con có những đồ dùng gì?
+ Để các đồ dùng trong gia đình ln sạch sẽ, bền đệp thì các con phải như thế
nào?


+ Các con có muốn thể hiện sự khéo léo của mình để vẽ các đồ dùng trong gia đình
các con không?
+ Bây giờ cô sẽ phát phấn cho các bạn và các bạn sẽ vẽ những đồ dùng mà các
bạn thích nhé.
Cơ phát phấn cho trẻ.
+ Trên tay các con cầm gì?
+ Các con cầm bằng tay gì?
+ Bây giờ cô mời các con cùng vẽ nào!
Cô quan sát hướng dẫn trẻ thêm.
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
2. TCVDG: Lộn cầu vồng.
Cô khơi gợi trẻ nêu cách chơi và luật chơi.
Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
3. Chơi tự do với các đồ chơi cô đã chuẩn bị.
III. Chơi, hoạt động ở các góc
- HT: Xếp lơ về đồ dùng trong gia đình *
- NT: Hát múa
- PV: Mẹ con.
- XD: Xây nhà của bé.
(Xem ở kế hoạch chơi, hoạt động ở các góc)



IV. Chơi, hoạt động chiều.
1. Nội dung: Đóng chủ đề “ Gia đình” Mở chủ đề “ Ngành nghề”.
* Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết đếm số lượng người trong gia đình của mình, biết gia đình mình có mấy
người, biết về 1 số đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ biết hát múa, đọc thơ một số bài về chủ đề.
- Trẻ yêu thương các thành viên trong gia đình.
* Chuẩn bị:
- Tranh về gia đình
- Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện đã học.
- Tranh về 1 số nghề phổ biến.
* Tiến hành:
Cô lắc tiếng xắc xô trẻ xúm xít ngồi xung quanh.
Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật” cho trẻ quan sát tranh về gia đình.
Hỏi trẻ + đây là cái gì?
+ Gia đình trong tranh có mấy người?
Cơ cho một số trẻ nói lên tình yêu của mình đối với các thành viên trong gia đình
như: u thương, quan tâm lẫn nhau...
Cơ dẫn dắt và cho trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem” một số trẻ lên thể hiện.
+ Bạn nào giỏi lên đọc thơ nói về bà và cháu nào.
Cơ mời một sơ trẻ lên dọc thơ.
+ Thế có ai kể được truyện không nhỉ? Cô kể lại câu truyện “Chiếc ấm sành nở
hoa” cho trẻ nghe.
+ Lúc nãy tới giờ cô thấy các con học rất ngoan rất giỏi.
+ Các con háy quan sát xem cơ có gì đây?
+ Trong bức tranh có những gì?
Cơ dẫn dắt mở chủ đề “Ngành nghề” .Hỏi trẻ:
+ Cơ là nghề gì các con?
+ Để hiểu rõ hơn về các nghề trong cuộc sống của chúng ta thì tuần sau cơ cháu
mình sẽ cùng tìm hiểu các con nhé.

2. Chơi tự chọn ở các góc.
* Nêu gương cuối tuần, vệ sinh trả trẻ.
Đánh giá cuối ngày
* Tình hình sức khỏe:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………
* Trạng thái, thái độ, cảm xúc:
………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………
* Kiến thức, kỹ năng:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………
***************************

KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN
Chủ đề nhánh: Cơ thể bé và bạn ( Số tuần: 1 tuần )
Thực hiện từ ngày 12 - 23/10/2020.
Nội
dung

Thứ 2


Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6


Đón trẻ - Cơ đón trẻ ở cửa lớp, đón trẻ vui vẻ, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định, chơi các trò chơi gắn với chủ đề.
Chơi,
- Cho trẻ tập theo băng đĩa với bài tập thể dục sáng “Chim Bồ câu
Thể
trắng”.
dục
* KĐ: Cho trẻ đi vịng trịn sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
sáng
* TĐ: Tập các động tác.
- Hô hấp: Thổi nơ.
- Tay: Hai tay đưa lên cao,ra trước và sang ngang.
- Lưng bụng: Hai tay dang ngang và cúi nghiêng người
- Chân: Hai tay dang ngang và cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tách - khép chân.
* HT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
Hoạt
* PTNT:
* PTTC
* PTNT * PTTM * PTNN

động
Khám phá về
- VĐCB: Bật Nhận biết Nặn vịng Thơ. Đơi
học
các bộ phận trên về phía trước
nhóm bạn
đeo tay mắt của
cơ thể
-TCVĐ:
trai, nhóm tặng bạn. em.
Chuyền bóng
bạn gái

Chơi
ngồi
trời

Chơi,
hoạt
động
chiều

- Đọc đồng dao. Tập tầm vông
- Quan sát trang phục. bạn trai và gái
- Làm quen bài thơ: Đôi mắt của em
- Quan sát: Trang phục bé trai, bé gái TCVĐ: “Tìm bạn thân”. Chơi tự
do.
- Dạo chơi sân trường, nhặt lá vàng rơi
- Hướng dẫn trò chơi: Gọi tên láng giềng
- Kể chuyện theo tranh có chủ đề

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt
- Rèn kỹ năng các góc.
- Đóng chủ đề: Cơ thể be và bạn
Mở chủ đề:

KẾ HOẠCH CHI, HOT NG CC GểC.
Tờn gúc
Góc xây
dựng
Xây nhà

Kt qu mong i
Chun b
Trẻ biết sử dụng
Các khối gỗ,
nhng viờn gch to nh gch các loại to
khỏc nhau to thnh nhỏ,c©y

Nội dung
Chú cơng nhân
xây phịng khám
bệnh. Xây cơng


của bé.
Xây các
ngôi nhà
khác nhau.
Xây khu
tập thể


khuụn viờn phũng
khỏm, cụng viên đẹp
sáng tạo.
Trẻ biết lắp ghép các
hình nút, hình khối tạo
được nhiều đồ chơi cơ
thể người bằng các loại
khối
Gãc ph©n Trẻ biết nhp vai cụ
vai
giỏo dy cỏc bn giao
Nấu các
tiếp vi nhau bng
món ăn.
ngụn ng núi
Cửa hàng
Biết chế biến
bánh kẹo.
món ăn đơn giản
Bán hàng.
trong gia ỡnh
Cửa hàng Biết công việc của
thực phẩm. ngời bán hàng và
Bác sĩ của mua hàng. Biết cảm
bÐ
ơn, xin lỗi
Gãc nghƯ
TrỴ biÕt cầm bút và
tht

ngồi đúng t th tụ
Tô màu
mu tranh v trang
phc ca bn trai, bạn
tranh bÐ
trai, bÐ g¸i. gái, tơ đều màu đẹp,
sáng to.
Hoàn
Bit cm kộo thit
thành bức
k c nhiu b trang
tranh.
phc
Tô màu
tranh chủ
đề.
Thiết kế
thời trang
Góc học
Trẻ biết ngồi ỳng
tập Xếp
t thế xem sách,
hình ngời biết đa mắt từ
bằng hình trái sang phải, từ
học, que
trên xuống
tính.
dới, biết c chuyn
Kể chuyện theo tranh v ch
sáng tạo

bn thõn. Dựng que
tớnh xp thnh hỡnh
ngi

xanh,hoa, đồ
chơi lắp
ghép, thảm
cỏ.
chi lp ghộp
hỡnh nỳt, hỡnh khối

viên giải trí
Cơ động viên
khuyến khích để
trẻ chơi sáng tạo.
tái to c nhiu
cụng trỡnh p.

Các loại rau,
củ, quả, go,
B chơi nấu ăn
Các loại đồ chơi
búp bê, gấu bông,
quần áo cho búp
bê
Đồ chơi bác sĩ

Trẻ chơi nấu các
món ăn mà trẻ
thích

Cửa hàng đồ chơi
trẻ em
Bác sĩ khám bệnh
cho các cháu.

§Êt nặn, bảng
con, khăn lau
tay, Tranh trang
phc ca bn trai,
bn gỏi cơ phơ tơ
để trẻ tơ màu
GiÊy vÏ a4, bót
mµu,

Trẻ nặn đồ chơi.
Trẻ Tô màu trang
phục của bạn đẹp
sáng tạo không
chườm ra ngoài
Trẻ làm nhà thiết
kế vẽ những bộ
trang phục của bạn
trai, bạn gái đẹp,

Tranh s¸ch các
loại về chủ đề bản
thân.
Tập truyện tranh
có liên quan đến
chủ đề bản thân

Que tính.

Xem tranh
s¸ch chuyện vỊ
chủ đề bản thân
Dùng que tính để
xếp được nhiều
hình người và các
loại đồ chơi khác


Gúc thiờn
nhiờn
Chăm sóc
vờn hoa.
Đong đo
cát nớc.
Pha màu nớc.

Tr bit s dụng dụng
cụ để tưới nước cho
hoa, nhổ cỏ, Biết chăm
sóc cây cảnh, biết sử
dụng đất để gieo hạt
rau, hoa. Biết sử dụng
các loại dụng cụ khác
nhau để đong cát, và
pha màu nước theo ý
thích


Dụng cụ làm vườn
như cuốc, xẻng,
xơ, một số hộp
nhựa để đựng đất.
Màu nước các loại,
cốc, ca, bình để trẻ
pha màu

Trẻ đóng vai bác
nơng dân chăm sóc
cây cảnh chăm sóc
vườn rau, gieo hạt
rau…Khéo léo khi
pha màu nước.

KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN
Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh ( Số tuần: 1 tuần )
Thực hiện từ ngày 19 - 23/10/2020.
Nội
dung

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5


Thứ 6


Đón trẻ - Cơ đón trẻ ở cửa lớp, đón trẻ vui vẻ, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định, chơi các trò chơi gắn với chủ đề.
Chơi,
- Cho trẻ tập theo băng đĩa với bài tập thể dục sáng “Chim Bồ câu
Thể
trắng”.
dục
* KĐ: Cho trẻ đi vịng trịn sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
sáng
* TĐ: Tập các động tác.
- Hô hấp: Thổi nơ.
- Tay: Hai tay đưa lên cao,ra trước và sang ngang.
- Lưng bụng: Hai tay dang ngang và cúi nghiêng người
- Chân: Hai tay dang ngang và cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tách - khép chân.
* HT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
Hoạt
* PTNT
* PTNN
động
Nghĩ lụt
Nghĩ lụt
Nghĩ lụt
Nhận biết Thơ “ Bé
học
tay trái tay ơi”
phải của bản

thân
Chơi
ngoài
trời
Chơi,
hoạt
động
chiều

- Làm quen bài thơ: Bé ơi
- Quan sát: Một số loại thực phẩm quen thuộc,TCVĐ: “Tìm bạn thân”.
Chơi tự do.
- Vẽ tự do trên sân . Chơi tự do
- Rèn kỹ năng các góc Nhóm 1: học tập, nhóm 2: nghệ thuật
- Đóng chủ đề: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
Mở chủ đề lớn “ Gia đình”

Tên gúc
Góc xây
dựng
Xây nhà
của bé.
Xây các
ngôi nhà
khác nhau.
Xây khu
tập thể

K HOCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG GĨC
Kết quả mong đợi

Chuẩn bị
Nội dung
TrỴ biÕt sử dụng
Các khối gỗ,
Chỳ cụng nhõn
nhng viờn gch to nh gch các loại to xõy phũng khỏm
bnh. Xõy cụng
khỏc nhau to thnh nh,cây
viờn gii trớ
khuụn viờn phũng
xanh,hoa, đồ
Cụ ng viờn
khỏm, cụng viờn p
chơi lắp
khuyn khớch
sỏng to.
ghép, thảm
tr chi sáng tạo.
Trẻ biết lắp ghép các
cá.
tái tạo được nhiều
hình nút, hình khối tạo Đồ chơi lắp ghép
được nhiều đồ chơi cơ hình nút, hình khối cơng trình đẹp.
thể người bằng các loại
khối


Góc phân
vai
Nấu các

món ăn.
Cửa hàng
bánh kẹo.
Bán hàng.
Cửa hàng
thực phẩm.
Bác sĩ của
bé
Góc nghệ
thuật
Tô màu
tranh bé
trai, bé gái.
Hoàn
thành bức
tranh.
Tô màu
tranh chủ
đề.
Thiết kế
thời trang
Góc học
tập Xếp
hình ngời
bằng hình
học, que
tính.
Kể chuyện
sáng tạo


Trẻ biết nhp vai cô
giáo dạy các bạn giao
tiÕp với nhau bằng
ngôn ngữ núi
Biết chế biến
món ăn đơn giản
trong gia ỡnh
Biết công việc của
ngời bán hàng và
mua hàng. Bit cm
n, xin li
Trẻ biết cầm bút và
ngồi đúng tư thế để tô
màu tranh về trang
phục của bạn trai, bạn
gái, tô đều màu đẹp,
sáng tạo.
Biết cm kộo thit
k c nhiu b trang
phc

Các loại rau,
củ, qu¶, gạo,
Bộ đồ chơi nấu ăn
Các loại đồ chơi
búp bê, gấu bông,
quần áo cho búp
bê
Đồ chơi bác sĩ


Trẻ chơi nấu các
món ăn mà trẻ
thích
Cửa hàng đồ chơi
trẻ em
Bác sĩ khám bnh
cho cỏc chỏu.

Đất nặn, bảng
con, khăn lau
tay, Tranh trang
phc ca bạn trai,
bạn gái cô phô tô
để trẻ tô màu
GiÊy vÏ a4, bót
mµu,

Trẻ nặn đồ chơi.
Trẻ Tơ màu trang
phục của bạn đẹp
sáng tạo khơng
chườm ra ngồi
Trẻ làm nhà thiết
kế vẽ những bộ
trang phục của bạn
trai, bạn gái đẹp,

TrỴ biÕt ngåi đúng
t thế xem sách,
biết đa mắt từ

trái sang phải, từ
trên xuèng
díi, biÕt đọc chuyện
theo tranh về chủ đề
bản thân. Dùng que
tính để xếp thành hình
người

Tranh s¸ch các
loại về chủ đề bản
thân.
Tập truyện tranh
có liên quan đến
chủ đề bản thân
Que tính.

Xem tranh
s¸ch chuyện vỊ
chủ đề bản thân
Dùng que tính để
xếp được nhiu
hỡnh ngi v cỏc
loi chi khỏc

Gúc thiờn
nhiờn
Chăm sóc
vờn hoa.
Đong đo
cát nớc.

Pha màu n-

Tr bit s dng dng
c ti nước cho
hoa, nhổ cỏ, Biết chăm
sóc cây cảnh, biết sử
dụng đất để gieo hạt
rau, hoa. Biết sử dụng
các loại dụng cụ khác

Dụng cụ làm vườn
như cuốc, xẻng,
xô, một số hộp
nhựa để đựng đất.
Màu nước các loại,
cốc, ca, bình để trẻ
pha màu

Trẻ đóng vai bác
nơng dân chăm sóc
cây cảnh chăm sóc
vườn rau, gieo hạt
rau…Khéo léo khi
pha màu nước.


íc.

nhau để đong cát, và
pha màu nước theo ý

thích

*******************************
Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2020
I. Hoạt động học: PTNT
Đề tài: Nhận biết tay phải tay trái của trẻ.
1. Kết quả mong đợi:
- Trẻ nhận biết tay phải tay trái của mình.
- Biết bên phải bên trái của mình .
- Trẻ hứng thú học.
2. Chuẩn bị:
- 30lô tô đôi dép.
- 30 lô tô cái áo.
3. Tiến hành:
-Trẻ cùng cô hát bài hát “Tập đếm ”ngồi qy quần bên cơ, trị chuyện với trẻ:
+ Lớp mình vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến bộ phận gì của cơ thể?
* Phần 1: Ơn.
- Cơ mời 1 trẻ lên đặt 2 búp đứng cạnh nhau. Cô nhờ trẻ lấy cho 1 con búp bên
thấp hơn. Cô cùng cả lớp kiểm tra xem đã đúng chưa.
* Phần 2: Luyện kỹ năng nhận biết tay phải tay trái của trẻ.
- Các con cầm bút bằng tay gì?
- Các con giơ tay lên nào?
- Con nào cho cơ biết tay phải cịn dùng để làm gì nữa ?
- Lúc ăn cơm các con cầm bát bằng tay nào?
- Cả lớp giơ tay trái lên nào ?
- Con nào biết chân phải của mình là chân nào? À đúng rồi chân phải của mình
trùng với tay đấy. Mắt phải đâu? Tai phải đâu ?
- Nhã Trang ơi! ngồi bên tay phải con là bạn nào ?
- Nhật Nam ơi ngồi bên tay trái con là bạn nào ?

- À đúng rồi các con ạ, Bạn Nhật nam trả lời đúng rồi, cả lớp khen bạn nào ?
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Đồ chơi gì và ở đâu”
- Cả lớp đọc đồng dao “ Nu na nu nống” chuyển đội hình chữ u kết hợp lấy đồ
dùng
- Các con nhìn xem trong rổ có gì ?
- Các con cầm lơ tơ đơi dép bằng tay phải giơ lên nào?
- Đặt xuống cạnh mình nào ?
- Các con cầm lô tô cái áo bằng tay trái giơ lên nào
- Đặt xuống cạnh mình nào?
- Các con làm nhanh nhé, cơ nói phía nào các con đặt tay lên vai bạn ngồi bên cạnh
nhé.


- Đặt tay lên vai bạn bên phải (Trái)
- Các con quay đầu sang bên phải, các thấy đồ vật gì ?
- Các con quay đầu sang bên trai, các thấy đồ vật gì ?
- Các con hãy nói cho cơ biết.
- Góc học tập ở phía tay gì của các con ?
- Cho trẻ chơi trò chơi Ai nhanh nhất.
- Ai đứng sai vị trí sẽ bị phạt nhảy lị cị. Cơ kiểm tra kết quả. Lần hai cho trẻ đổi vị
trí
- Cho cả lớp hát bài: “Đi chơi” và đi ra sân.
II. CHƠI NGOÀI TRỜI
1. HĐCCĐ: Quan sát một số loại thực phẩm quen thuộc
2. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
* Kết quả mong đợi
-Trẻ biết bức tranh vẻ về một số loại thực phẩm quen thuộc và một số thực phẩm
ăn hàng ngày
-Trẻ biết ý nghĩa của các loại thực phẩm trên yêu quý không phá đồ chơi đồ chơi.
*Chuẩn bị

-Tranh vẻ một số loại thực phẩm, đồ chơi tự do
*Tiến hành
- Gọi trẻ ra sân trẻ đứng gần cơ hát “Tập đếm” trị chuyện về bài hát?
- Cho trẻ quan sát một số loại thực phẩm và hỏi trẻ cơ có gì đây nào?
- Gì đây các con? ( Sữa)
- Cơ đưa gạo lên và hỏi trẻ cơ có gì đây?
- Tương tự cơ lần lựt hỏi trẻ thực phẩm cịn lại.
- Cơ cho trẻ lên nhận dạng và phát âm các loại thực phẩm theo yêu cầu cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cơ thể con người , vệ sinh cơ thể sạch sẻ, ăn hết suất, ăn
đầy đủ các chất dinh dưỡng..
- Tuyên gương trẻ cho trẻ chơi tự do
*Chơi tự do dưới sự bao quát của cô
IV. Chơi, hoạt động ở các góc
Góc HT: Xem sách*
Góc PV: Khám bệnh.
Góc XD: Xếp hình người
Góc NT: Hát múa
( Xem kế hoạch chơi, hoạt động ở các góc)
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nội dung: Rèn kỹ năng các nhóm
Nhóm 1: Nghệ thuật: Nặn hình người, biễu diễn văn nghệ
Nhóm 2: Học tập: Tơ màu tranh.
Nhóm 3: Chơi tự do.
1.Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng cơ bản để nặn, lật giở trang sách.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động